广州市土地房产管理职业学校电梯安装与维修专业培养方案.doc
电梯安装与保养专业人才培养方案
电梯安装与保养专业人才培养方案柯桥区职业教育中心2018年1月修订电梯安装与保养专业人才培养方案[05****]一、基本规定■专业名称：电梯安装与保养■专业代码：05****■招生对象：初中毕业生■标准学制：三年制■教育类型：中等职业教育■学历层次：高中二、培养目标与就业岗位（一）培养目标本专业主要培养(1)能在各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产、销售以及供用电系统运行、维护等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者,(2)从事电梯生产、安装、安装监督、维保、维修以及电梯销售等工作。
（二）职业能力与就业岗位分析1．职业能力分析电梯安装与保养专业人才培养职业能力结构总体要求2．就业岗位分析电梯安装与保养专业人才培养主要就业岗位（三）毕业标准具有正式学籍的学生，在学校规定的学习年限内修完教学计划的全部课程与学分，获得专业规定的职业资格证书，准予毕业。
本专业应获取的证书三、课程设置与教学要求（一）核心课程模块1653~1836课时1.公共必修课程2.专业必修课程（二）自选课程模块1512~1695课时限定选修课程（四）课程结构四、主要实训实践教学环节课程实训：课程实训主要是以项目实训为主，侧重于学生动手操作能力，提升项目技能水平，具体安排详见长短学期安排表。
五、教学计划 （一）教学进程表电梯安装与保养专业三年制教学计划进程表注：总课时按每学期18周，每周34课时计算。
（二）教学时间分配表教学时间分配表六、实施与保障（一）师资条件培养与引进相结合，加强师资队伍建设。
通过现有教师到高校进修、下厂挂职锻炼、技术服务，聘请一定数量的企业技术人员等多种形式，强化双师结构队伍建设，建设以“技术专家”领军、专兼结合的电梯安装与保养专业教学团队。
建设一支由10名专任专业教师（1名专业带头人、5名骨干教师）和4～8名以上企业技术人员为主组成的专兼结合、双师结构合理的教学团队。
1．专业带头人培养在现有教师中选拔1名具备双师素质的教师进行重点培养，从事电梯安装、维修、保养专业方向。
电梯维修培训计划doc
电梯维修培训计划篇一：电梯安装维修工培训计划电梯安装维修工培训计划（技师）一、说明本培训计划是按照上海市劳动和社会保障局公布的电梯安装维修工技师职业标准（试行）,结合本行业现今发展的现状，组织有关专家进行反复论证的基础上编写的。
二、培训目标通过培训使学员掌握本专业（工种）技师职业标准中所规定的大体要求和工作要求；具有综合分析和解决本专业（工种）现场安装维修技术疑难问题和关键工艺问题的能力；能运用新技术、新工艺、新材料、新设备进行技术改造和技术创新；具有培训和指导中、高级工工作的能力。
三、课程设置和培训要求1．电梯安装、维修保养技术及工艺使学员掌握按照不同用途电梯的技术要求、规格参数、层结数及自动化程度等因素来安排安装施工进度，熟悉电梯各主要部件和安全装置的检查和测试方式，能全面了解自动扶梯的金属结构、梯级和扶手等安装进程及工艺要求。
能按如实际电梯制定维修保养的项目、施工计划及施工工艺。
具有按照旧电梯具体情况和建筑物的客观条件而制定改造方案的能力，掌握电梯的调试步骤和方式。
对自动人行道有一般的了解。
2．电梯控制系统通过对集成运算放大器、数字逻辑集成电路组成的各类典型电路的分析，掌握常常利用的波形发生器、门电路、触发器、数—模（D/A）及模—数（A/D）转换器和分频线路的原理和检测方式。
能应用PLC的大体逻辑指令和功能指令，编写部份电梯的梯形图，并能应用专用软件在个人电脑（PC）上进行修改及调试。
了解单片微机常常利用大规模集成电路芯片的引脚及其功能、I/O扩展和接口技术，使学员对单片微机在电梯控制系统中的应用有必然的了解。
通过度析晶闸管(SCR)在各类典型电路中的应用，使学员在掌握晶闸管变流技术大体概念的基础上，具有分析和调试在不同负载下的各类驱动电路的能力。
了解大功率晶体管(GTR)、绝缘栅双极晶体管（IGBT）的工作原理、典型驱动电路及保护线路。
3．电梯拖动系统了解交流异步电动机变频调速的工作原理，能定性分析VVVF电梯拖动部份的工作原理。
电梯维修培训方案模板
一、方案背景随着我国城市化进程的加快，电梯在高层建筑中的应用越来越广泛。
为确保电梯的安全运行，提高电梯维修人员的专业技能和综合素质，特制定本培训方案。
二、培训目标1. 使参训人员掌握电梯的基本结构、工作原理和运行规律；2. 提高参训人员对电梯故障的判断、排除和维修能力；3. 培养参训人员的团队协作和沟通能力；4. 提高参训人员的职业素养和安全意识。
三、培训对象1. 电梯维修人员；2. 电梯安装、调试、检验等相关人员；3. 对电梯维修有兴趣的人员。
四、培训时间根据实际情况，培训时间一般安排为3-6个月，具体时间可根据学员的学习进度和需求进行调整。
五、培训内容1. 电梯基础知识：a. 电梯发展史及现状；b. 电梯型号、整体结构及专用术语；c. 电梯八大系统讲解；d. 电梯零部件及安全部件的认识。
2. 电梯机械部分：a. 电梯安装工艺流程；b. 样板线敷设讲解、识图要求；c. 导轨及导轨支架的安装、调整校正；d. 机房曳引机的安装与调整；e. 控制柜等电气的安装、慢车运行；f. 地坑部件的安装；g. 轿厢组装、轿门安装与调整；h. 对重的安装与钢丝绳安装，及钢丝绳的调整；i. 厅门部件的安装与调整。
3. 电梯电气部分：a. 机房电气图纸讲解；b. 井道电气及开关支架的安装调整；c. 轿厢及轿顶电气接线安装；d. 地坑电气接线安装。
4. 电梯调试运行：a. 参照图纸编程；b. 电梯慢车运行、快车运行、运行检测；c. 电梯运行的各种实验（参照7001标准）。
5. 电梯故障排除：a. 实操电梯各种故障的排除；b. 电梯保养、5002讲解与练习；c. 电梯法律法规学习、安全课程学习。
六、培训方式1. 理论授课：邀请具有丰富经验的讲师进行授课，讲解电梯相关知识；2. 实操训练：在专业场地进行电梯安装、调试、维修等实操训练；3. 案例分析：针对实际案例进行分析，提高学员的故障排除能力；4. 考试评估：对学员进行理论考试和实操考核，确保培训效果。
电梯维修维护培训计划
电梯维修维护培训计划一、培训目的电梯作为现代城市生活中不可或缺的交通工具之一，承担着安全、快速、便捷的功能，因此电梯的正常运行对社会生活具有重要意义。
本培训计划的目的是为了提高维修维护人员的技能水平，确保电梯的安全运行和故障维修，保障广大民众的人身和财产安全。
二、培训对象本次培训的对象为已经具备一定电梯维修维护基础知识的专业人员，包括但不限于电梯维修工程师、电梯维修技术员、电梯安装调试人员等。
三、培训内容1. 电梯基本原理与结构了解电梯的基本原理和结构，包括电梯主要部件的名称、作用，电梯的运行原理等。
2. 电梯安全规范与标准学习电梯安全规范和标准，了解电梯维修维护的各项安全操作流程，建立安全意识。
3. 电梯故障诊断与维修掌握电梯故障的常见原因和解决方法，学习电梯故障诊断的基本技能和维修方法。
4. 电梯维护保养学习电梯的日常维护保养工作，包括清洁、润滑、检查等工作的要点和方法。
5. 电梯安全管理了解电梯的安全管理制度和标准，学习如何进行电梯的安全检查和维修记录的编写。
6. 电梯新技术与新材料了解电梯行业的最新技术和新材料，学习如何运用新技术和新材料进行电梯维修维护。
四、培训方式1. 线下课堂培训通过专业的电梯维护培训师进行授课，结合实际案例进行分析讨论，培训对象学习知识并进行实际操作训练。
2. 线上网络培训利用互联网资源，采用远程培训方式进行知识传授和讨论，通过网络视频直播、网络课程等形式进行培训，使培训对象能够随时随地学习。
五、培训周期本次电梯维修维护培训计划共分为五个阶段，每个阶段为一周，总计培训周期为五周。
具体分阶段安排如下：阶段一：电梯基本原理与结构（1周）内容包括电梯的基本原理和结构、电梯主要部件的名称和作用等，学习基本技能和操作方法。
阶段二：电梯安全规范与标准（1周）内容包括电梯安全规范和标准、电梯维修维护的各项安全操作流程等，强化安全意识和操作规程。
阶段三：电梯故障诊断与维修（1周）内容包括电梯故障的常见原因和解决方法、故障的诊断技能和维修方法等，培养故障处理能力。
电梯维修培训计划
电梯维修培训计划一、培训目的电梯是现代城市生活不可或缺的一部分，它们为人们的生活提供了方便，并且在公共场所扮演着重要的角色。
因此，电梯的安全和正常运行至关重要。
为了确保电梯的稳定和可靠运行，电梯维修员需要接受系统的培训，掌握维修技能和知识，提高电梯维修水平，确保电梯的安全和可靠性。
二、培训对象本培训计划主要面向电梯维修技师、维修工程师、维修现场管理人员等相关岗位人员，也欢迎对电梯维修感兴趣的其他人员参加。
三、培训内容1. 电梯基本原理：介绍电梯的结构、工作原理和基本参数，提高学员对电梯的理解。
2. 电梯安全规范：介绍电梯的安全操作规范、安全应急措施等，培养学员的安全意识和应急处理能力。
3. 电梯故障排除：介绍电梯常见故障的排查方法、维修技巧等，帮助学员掌握快速排除故障的能力。
4. 电梯维护保养：介绍电梯的日常维护保养方法和周期，提高学员对电梯维护保养的重视和实践能力。
5. 电梯维修工具和设备：介绍电梯维修所需要的各种工具和设备，培养学员对工具和设备的使用技能。
6. 电梯技术规范：介绍电梯相关的国家标准和行业规范，增强学员对规范的遵守和执行。
四、培训方式1. 理论教学：采用讲授、讨论和案例分析等方式，传授电梯维修的理论知识。
2. 实际操作：安排学员到实际工作现场进行维修实践，提高学员的实际操作能力。
3. 应用体验：组织学员参观电梯生产厂家和维修公司，了解最新的电梯技术和维修设备。
五、培训时间本次培训计划为期2个月，每周安排5天的培训时间，每天8小时，共计320小时。
六、培训人员1. 主讲老师：具有丰富电梯维修经验和专业知识的老师担任主讲，确保培训内容的准确性和实用性。
2. 助教：为学员提供辅助教学，解答学员的问题，指导学员进行实际操作。
七、培训评估1. 知识考核：每周安排一次知识考核，检查学员的学习情况。
2. 实际操作评估：安排学员进行实际操作考核，评估学员的维修技能。
八、培训材料1. 电梯维修教材：编写完善的电梯维修教材，包括理论知识、操作技能和案例分析等。
《电梯运行与维护》专业人才培养方案
《电梯运行与维护》专业人才培养方案电梯运行与维护专业是为了培养掌握电梯运行和维护知识技能，具备电梯安全管理和检验能力的应用型高级专门人才。
为了适应电梯行业的快速发展和社会需求，培养方案应该充分考虑电梯行业的特点和技术需求，结合实际情况制定，以下是一个大致框架：1.专业理论知识培养1.1电梯基本原理和结构1.2电梯运行原理和流程1.3电梯安全监控和管理1.4电梯故障排除和维修技术1.5电梯相关法规和标准2.实践技能培养2.1电梯日常检查和维护技能2.2电梯故障诊断和处理技能2.3电梯安全隐患排查和处理技能2.4电梯维修和改造技术3.实习实训环节3.1实习岗位安排：电梯制造企业、维保企业、电梯维修公司等相关岗位3.2实习计划制定：包括实习内容、实习期限、实习要求等4.课程设置4.1基础课程：包括数学、物理、电工学等相关基础课程4.2专业核心课程：电梯技术基础、电梯运行与维护、电梯安全管理等4.3专业选修课程：电梯故障排除与维修、电梯改造与升级等5.学科竞赛与技能培养5.1组织学生参加相关学科竞赛5.2开设相关技能培训课程，提高学生实践技能水平6.实践教学基地建设6.1与电梯制造企业、维保企业合作，建立实践教学基地6.2购置先进的电梯模型或实际电梯设备，供学生进行实践训练7.师资队伍建设7.1吸引有实践经验和教育教学经验的相关专业教师7.2建立与电梯行业相关专家、技术人员的合作关系7.3鼓励教师参与行业培训和学术研究，保持教师的专业素养和教育教学水平8.职业素养培养8.1培养学生良好的职业道德和职业素养8.2加强学生的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力的培养8.3开展职业规划和就业指导，提供实习岗位和就业机会综上所述，电梯运行与维护专业人才培养方案应该兼顾专业理论知识培养、实践技能培养、实习实训环节、课程设置、学科竞赛与技能培养、实践教学基地建设、师资队伍建设以及职业素养培养等方面，以培养学生全面发展的专门人才，能够适应电梯行业的需求和发展。
《电梯安装》精品课程技术实施方案探究
《电梯安装》精品课程技术实施方案探究作者：何国宁来源：《广东教育·职教版》2017年第07期《电梯安装》精品课程的技术实施方案是以工学结合模式为引领，强调教学环境是职业情境高度仿真化，学习的过程是完整的工作过程，教学组织形式以学生为主体，课上课下结合，校内校外结合。
精品课程以培养学生融知识、技能、职业素养为一体的综合职业能力为终极目标。
2012年，广州市教育局启动了我市中等职业学校精品课程建设工作。
我校《电梯安装》《电梯电气故障维修》《房地产经纪操作实务》三门课程被批准成为首批市级立项建设精品课程。
其中《电梯安装》精品课程建设已完成，并通过了广州市教育局的评审，正式成为广州市中等职业学校首批市级精品课程。
笔者作为电梯专业教师，参与了《电梯安装》精品课程建设工作。
本文主要探讨《电梯安装》精品课程的技术实施方案。
一、《电梯安装》精品课程的技术实施条件电梯是特种设备，电梯行业是特种行业，电梯企业对员工的需求有较高、较特殊的要求。
为了培养适合电梯企业需求的专业人才，笔者认为创建仿真职业情境的教学环境和一流的师资力量是《电梯安装》精品课程的技术实施必备的基础条件。
1.建设完备的校内实训基地学校从2002年开办电梯专业以来，学校每年都加强对电梯实训基地建设。
在电梯安装实训基地方面，现有资源如下：电梯整体安装实训基地两处，共有电梯1：1真实井道12条，可供拆装的电梯10台，可容纳5个班级同时进行电梯安装实训；电梯仿真井道架2座，用于进入电梯井道前安装实训；电梯厅轿门实训室1间，共有14台电梯厅门设备，用于电梯厅门分项安装实训；导轨安装室1间，共有12个导轨安装架，24列导轨，用于电梯导轨分项安装实训；有主机实训室一间，共有主机10台，用于电梯主机安装，定位实训；电梯观摩演示电梯2台，用于电梯运行演示及进出轿顶、地坑安全操作实训；电梯模拟仿真软件实验室2间，有上百台电脑；开放场地可作电梯样板制作，电梯钢丝绳绳头制作等电梯安装工序实训场地。
电梯安装与维修保养专业2020级
电梯安装与维修保养专业2020级2020年 7 月制定四川省服装艺术学校人 才 培 养 方 案装配钳工焊工电梯安装工学徒 电梯维保员学徒电梯销售员学徒电梯安装工 电梯安装 项目经理电梯维保 片区经理电梯调试员发展发展迁移迁移初次就业岗位目标岗位迁移岗位通用机电设备装配调试维修迁移岗位电梯维保员电梯销售员发展岗位人才培养方案体例框架和基本要求一、专业名称及代码专业名称：电梯安装与维修保养 专业代码：053800 二、入学要求初中阶段教育毕业生或同等学力人员 三、基本学制 三年，中专 四、职业面向 （一）服务面向（二）职业发展路径序号对应行业（代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例 1C3435070141电梯安装工电梯安装工（四级） 装配钳工（四级） 特种作业证（T ） 2 C3435 070141 电梯维保工 特种作业证（T ） 3 C3435 070141 电梯调试员 特种作业证（T ）4C3435170403电梯销售员（三）职业岗位及职业能力分析表1-1主要工作岗位及其岗位能力分析五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有良好的文化修养和职业道德，具备扎实的专业基础知识，熟练掌握必备的职业技能，取得电梯安装维修工、特种设备作业证（T）等相关职业技能证书和特种从业资格证书，具备电梯安装、维修和保养及相关岗位综合职业能力的高素质技能型专门人才。
（二）培养规格1．素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
（2）具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
电梯工程专业培养方案
电梯工程专业培养方案一、培养目标电梯工程是工程学科中的一门专业，旨在培养具有较高工程素养和创新能力的复合型应用型人才，具备电梯工程技术知识与技能、工程实务操作技能、通用技能、实际工程实践能力、现代工程管理等方面的综合素质，适应现代电梯工程及相关领域的需求。
二、培养要求1. 具备扎实的电梯工程基础理论和专业知识，掌握电梯工程基本原理和技术方法；2. 具有创新精神和实践能力，能够运用所学的知识和技能解决电梯工程领域的实际问题；3. 具备较强的工程实务操作技能，具备电梯施工、维修、运行与管理的技术能力；4. 具备国内外电梯工程相关法律法规和标准运用能力，具有较强的工程管理能力和外语应用能力；5. 具有较强的团队协作意识和开拓创新精神，能够适应电梯工程及相关领域的需求。
三、专业课程设置1. 基础课程数学、物理、力学、材料力学、电气技术基础、计算机基础等2. 专业核心课程电梯工程概论、电梯安装与调试、电梯维修与检验、电梯运行管理、电梯工程材料与结构、机械设计等3. 实践教学环节电梯工程实验、电梯工程实习、毕业设计等四、实践教学安排1. 实习实践学校将安排学生到电梯公司进行实习，学生在实习期间将深入了解电梯工程的施工、维修与管理，并实际操作电梯设备，提高实际操作能力。
2. 毕业实习学生在毕业前需完成一定程度的电梯工程实习任务，学校将为学生提供毕业实习机会，并进行实习情况的跟踪与指导，确保毕业实习任务的完成。
3. 电梯工程实验学校将配备一定数量的实验设备，开展电梯工程相关实验，学生将参与实验操作，掌握实验技能。
五、师资力量学校将聘请一批有丰富电梯工程实践经验的专业教师担任电梯工程专业课程的教学任务，同时邀请国内外相关领域的专家学者来校讲学或进行学术交流，以提高教学水平。
六、教学条件学校将为电梯工程专业投入更多的教学资源，包括实验室设备、实践实习基地、教材及科研支持等，以提升教学条件，保障学生的教学质量和实践能力的培养。
制定电梯维修培训计划
制定电梯维修培训计划一、培训目标和背景电梯是现代城市生活中不可或缺的交通工具，而电梯的安全和正常运行需要得到维护和保养。
因此，对电梯维修人员进行高质量的培训尤为重要。
本培训计划的目标是培养电梯维修人员的技能，使其能够胜任各种电梯故障的维修与保养工作。
培训对象：电梯维修工程师、技师及维修人员。
培训时间：3个月。
培训方式：理论教学和实际操作相结合。
培训地点：电梯公司维修车间或指定的培训场地。
二、培训内容1. 电梯结构和原理- 电梯的组成部分及功能；- 电梯的工作原理和运行过程；- 不同型号电梯的特点和用途。
2. 电梯安全知识- 电梯的安全保护装置；- 电梯的安全操作规程；- 电梯故障的应急处理方法。
3. 电梯维修技术- 电梯的维护周期和项目；- 电梯的维修工具和设备；- 电梯常见故障的排查和维修方法；- 电梯的定期检查和保养。
4. 电梯装修技术- 电梯的装修项目和方法；- 电梯装修材料和工具；- 电梯装修的安全规范和要求。
5. 电梯管理和服务- 电梯使用和管理规定；- 电梯维修工作流程和管理；- 电梯用户服务和投诉处理。
6. 电梯维修技能提升- 电梯相关新技术和新设备的介绍；- 电梯维修技能的提升和实践；- 电梯维修工程师的职业发展和规划。
三、培训方法1. 理论教学：由专业的讲师利用课件、教材和多媒体资料进行讲解，传授相关的理论知识和技术要点。
2. 实践操作：通过实际操作，让学员掌握电梯维修的实际操作技能，包括维修工具的使用、故障排查和维修方法等。
3. 综合实训：将学员分为小组，让他们在实际的电梯维修现场进行综合实训，体验真实的维修工作流程和管理要求。
四、培训师资本培训计划将邀请具有丰富教学经验和实际操作技能的电梯维修专家担任讲师，为学员提供专业化的指导和培训。
五、培训评估1. 考核评估：定期对学员的理论知识和实际操作技能进行考核评估，以确保学员能够掌握相关知识和技能。
2. 实践实训：对学员在实际工作中的表现进行评估，包括工作态度、团队合作和安全意识等方面。
《电梯安装与维修》专业实施性教学计划【优质】
xx学校《电梯安装与维修》专业实施性教学计划一、专业名称全称；电梯安装与维修专业代码；051603专业类别；加工制造类二、入学资格初中毕业或相当于初中毕业文化程度。
三、学习年限专业学制3年。
四、培养目标本专业主要培养(1)能在各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产、销售以及供用电系统运行、维护等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者,(2) 从事电梯生产、安装、安装监督、维保、维修以及电梯销售等工作。
五、职业领域六、专业培养规格1、基本素质。
●基本素质与能力：具有良好的职业道德和人文素质，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力，良好的身体素质。
具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；●外语能力：具有用外语进行一定的人际和人机交流能力，初步具有查阅本专业有关外文资料的能力；●计算机控制系统和应用能力：具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。
2、专业技能与知识本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：●具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；●具有通过不同途径获取信息的能力；●现场施工能力及电梯规范等知识,机械和电气识图能力；●能熟识机械和电气图；中级钳工和电子；●能阅读和理解电梯设备的安装说明书；●能熟悉、掌握电、扶梯检验规范及国家标准，对各种电、扶梯的终检要求，通过整机质量检验，出具终检报告；●能识读一般电气原理图、安装图；●能熟练使用常用电工仪器仪表与电工工具；●能解决本专业的一般技术问题，具有实施施工能力和进行质量评估的能力；●能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；●具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规；●具有团队合作、协调人际关系的能力；●取得与本专业工种相关的1--2个中级工以上职业资格证书；3、职业资格证书取得以下本专业工种相关的1--2个中级工以上职业资格证书。
自动控制设备安装与维护(电梯设备)安装、维护操作证（福州市技术监督管理局颁发）维修电工（中级，国家劳动和社会保障部颁发）、福州市特种作业操作证……电工（福州市市安全生产监督管理局颁发），家用电子产品维修工（中级，国家劳动和社会保障部颁发），无线电装配（中级，国家劳动和社会保障部颁发）。
电梯安装与维修保养专业指导性人才培养方案
电梯安装与维修保养专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业类别：机电类（代码：05）专业名称：电梯安装与维修保养（专业代码：660206）专门化方向：电梯安装与调试、电梯维修与保养二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入装备制造行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任电梯安装维保企业生产、经营和管理服务一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。
四、职业面向五、培养规格（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。
2.具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。
具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。
3.具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有学技术、用技术、创新技术和服务装备制造行业的情怀，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。
4.具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。
5.具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。
6.具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过1～2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。
7.具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。
8.具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。
电梯安装及维修专业建设计划
一、以电梯安装及维修专业为重点的电气自动化专业群（一）电梯安装及维修专业发展现状分析1. 现有基础及特色优势我校的电梯安装及维修专业是在1998年经原省劳动和社会保障厅备案批准开设的专业，是粤西地区最早和唯一开设有电梯专业的职业学校。
一直以来该专业深受广大学生和家长的好评，众多学生到我校就读，是我校的品牌专业。
该专业对于社会需求、行业需求的人才培养目标定位准确，办学模式符合社会发展需求，教学成果显著，是学校重点发展的品牌专业。
学校开办该专业以来，为企业输送了大批优秀的电梯专业技能人才。
学校建立良好的校企合作运作机制，现已与多家电梯公司及企业合作，如茂名星河电梯公司、三菱电梯茂名石化电梯公司、日立电梯茂名分公司、奥的斯电梯茂名分公司、广州华发电梯公司、广州广日电梯公司、深圳深日电梯公司、三菱电梯东莞分公司、茂名明湖百货商场等。
校企合作的主要形式有：学生顶岗实习及毕业生就业；一体化课程开发；教学协作；合作开展培训；定向培训；学术交流；项目开发等。
本专业面向楼宇物业电梯设备安装及维修和电梯生产制造企业培养德、智、体全面发展的高级技能人才，同时具备良好的职业道德、爱岗敬业、踏实肯干、善于与人合作的精神及健全的心理品质和健康的体魄。
要求学生掌握电梯设备与生产线的基本原理、基本结构等知识，具备安装、修理、调试、运行与管理的实践能力，还应具有一定的技术改造能力、创新精神和不断学习的能力。
经过多年建设，现该专业形成了一定的优势，主要表现在：（1）初步拥有一支高水平专兼结合的双师型专业建设团队电梯安装及维修专业拥有一支有较高的教育教学水平、较强的操作示范技能、精通专业理论知识和操作技能内在联系的双师型专业教师团队。
①专业教师具备较强的教研水平，为校企合作方茂名明湖商场研制开发一套自动扶梯讯号器装置投入使用，得到肯定认可，该成果获得省级评审一等奖及国家级评审三等奖。
通过一定教学的研究和探索，学校专业师资均具备较强的开发能力。
电梯安装与维修专业人才培养方案
电梯安装与维修专业人才培养方案专业负责人：系部主任：专业名称：电梯安装与维修专业代码：02054专业大类名称：电工电子类专业二级类别：楼宇自动控制设备安装与维护一、培养目标本专业培养适应现代制造业需要，掌握必要文化基础知识和专业知识，具备电梯设备制造与加工；电梯的安装与调试，电梯的维护、保养和维修，以及车间生产和技术管理能力的生产第一线的技术技能型人才。
二、招生对象及学习年限（一）招生对象：普通初中毕业生和中职（专）毕业生。
（二）学历与学制：中专三年。
三、就业岗位分析表1 电梯安装与维修专业就业岗位一览表四、培养规格（一）知识要求1.机械图样的阅读与绘制能力；2.机械加工工艺编制能力；3.能识读高、低压电器相关设备的布局图、电气控制原理图及接线图；4.能进行PLC的选型，构建及调试简单PLC控制设备电气系统，并能独立解决调试中出现的问题，使设备正常运转；5.能分析、检修、排除典型机电设备的常见故障6.电梯零部件质量检测能力；7.电梯安装的能力；8.电梯的调试能力；9.电梯日常维护与保养能力；10.电梯常见的故障维修能力。
（二）技能要求1.自主学习能力；2.职业生涯规划能力；3.信息收集使用能力；4.工程计划制定执行能力；5.判断决策能力6.突发事件处理能力。
（三）素质要求1、具有文明生产的基本素养，良好的职业道德和较强的团队协作能力；2、具有公民的责任意识、社会活动组织、参与意识。
五、毕业标准（一）本专业学生必须修满134学分，其中必修课157.5学分，选修课10.5学分；（二）取得电梯安装维修中级工（四级）证书；（三）参加一年以上顶岗实习（含毕业实习）并取得合格成绩；（四）获得计算机应用能力一级证书或同等级相关技能证书；六、课程体系开发分析（一）岗位工作任务与职业能力分析表2 电梯安装与维修专业核心岗位工作任务与职业能力分析表（二）专业核心课程与职业资格考证内容分析表3 电梯安装与维修专业职业能力核心课程分析表七、专业教学计划进程表八、学年学期教学活动安排表5 电梯安装与维修专业学年学期教学活动安排表注：1.= 为放假时间，—为课堂教学，※考核，△入学教育，☆军训，■毕业实习，◆课程集中实训与实习，□顶岗实习，■毕业实习。
中职电梯安装与维修专业特色建设探索
I专业建设I中职电梯安装与维修专业特色建设探索文/广州市土地房产管理职业学校张活安电梯安装与维修（简称电梯）专业是我校于2002年秋季开办的，是广东省级重点建设专业，并成功纳入2018年广东省中等职业学校“双精准”示范专业。
该专业经过16年的发展，已形成一个比较大的规模，专业建设也比较完善，已培养岀三千多名电梯专业毕业生，已为社会培养很多优秀的电梯人才，在社会上有一定的知名度和辐射力。
前几年，其他中职学校也相继开办该专业，形成了激烈的竞争，加上我校专业持续性创新与特色建设不足，导致近几年该专业班级数平均为6个班，招生形势不容乐观。
多年来，从毕业生的就业和职业生涯发展情况以及用人单位反馈情况来看，学生就业发展前景并不十分乐观，有很多学生实习一年或工作两三年后就转行。
学生专业前沿知识面较窄，真实场景的实操动手能力较弱，可以看出专业建设还存在一些有待解决的问题。
因此，如何将我校电梯专业“做强、做优、做精、做准、做质、做特”，办岀自己的特色品牌专业，势在必行。
本文针对目前我校该专业发展现状和有待解决的问题，在人才培养模式、教学团队、课程体系、校企合作、教育教学、教学资源六个方面进行建设探索，并提岀了一些有待完善和创新的建议，以期形成具有校本特色及地域示范作用的特色专业。
一、专业特色建设的内涵专业特色是指所办的专业优长之处、特殊之点。
主要体现在教育质量，最终表现在所培养的学生在社会上的适应能力和竞争力上。
专业特色建设，就在于专业建设中所表现出与众不同的特点、风格，具体可以指在人才培养模式、教学团队、课程体系、校企合作、教育教学、教学资源、招生就业和升学等不同于其他学校特征的专业资源领域。
经过专业特色建设，建成具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，产生较好的办学效益和社会影响，是一种“高质量、高标准、高水平”和“人无我有，人有我优，人优我特”的特色品牌专业。
电梯安装与维修专业依托于电梯行业，面向电梯安装、维修、保养、调试、检测与服务的第一线工作，就业和知识面广，需要学生掌握本专业必备的基础知识与技能，具备电梯专业知识和核心职业技能，需要教师是“双师型”的教学和技能高手。
广州市土地房产管理职业学校电梯安装与维修专业培养方案.doc
广州市土地房产管理职业学校电梯安装与维修专业培养方案一、招生对象与基本修业年限全日制中等职业学校学历教育招收初中毕业生或具有同等学力者，最低毕业总学分为170学分。
二、培养目标与业务范围本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
面向电梯工程企业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定创业能力，从亊电梯安装、维修、保养工作的技能型人才。
三、职业能力与课程设置本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
（—）职业素养1.热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。
2.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
3.具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力。
4.具有基本的欣赏美和创造美的能力。
5.具有良好的纪律意识和法律意识，自觉遵守劳动纪律和电梯行业的相关法规、规范。
6.具有良好的职业道德，能够服从工作安排，吃苦耐劳，有工作责任感，有良好的质量和服务意识。
7.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识，能够自觉遵守劳动安全操作规范，做好工作环境的安全防护，工作完成后自觉清理工作现场。
8.具有良好的人际沟通、交往能力，能够顺利与客户进行良好的工作沟通，具有团队协作精神，能主动与同伴合作完成团队作业。
（二）专业知识和技能1．掌握电梯安装、维修与保养安全操作规范，能够正确使用劳动安全用品，按照安全规范进行电梯的安装、维修和保养操作。
电梯安装与保养专业人才培养方案
电梯安装与保养专业人才培养方案柯桥区职业教育中心2018年1月修订电梯安装与保养专业人才培养方案[05****]一、基本规定■专业名称：电梯安装与保养■专业代码：05****■招生对象：初中毕业生■标准学制：三年制■教育类型：中等职业教育■学历层次：高中二、培养目标与就业岗位（一）培养目标本专业主要培养(1)能在各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产、销售以及供用电系统运行、维护等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者,(2)从事电梯生产、安装、安装监督、维保、维修以及电梯销售等工作。
（二）职业能力与就业岗位分析1．职业能力分析电梯安装与保养专业人才培养职业能力结构总体要求2．就业岗位分析电梯安装与保养专业人才培养主要就业岗位具有正式学籍的学生，在学校规定的学习年限内修完教学计划的全部课程与学分，获得专业规定的职业资格证书，准予毕业。
本专业应获取的证书三、课程设置与教学要求（一）核心课程模块1653~1836课时1.公共必修课程2.专业必修课程（二）自选课程模块1512~1695课时限定选修课程四、主要实训实践教学环节课程实训：课程实训主要是以项目实训为主，侧重于学生动手操作能力，提升项目技能水平，具体安排详见长短学期安排表。
五、教学计划（一）教学进程表电梯安装与保养专业三年制教学计划进程表注：总课时按每学期18周，每周34课时计算。
（二）教学时间分配表教学时间分配表六、实施与保障（一）师资条件培养与引进相结合，加强师资队伍建设。
通过现有教师到高校进修、下厂挂职锻炼、技术服务，聘请一定数量的企业技术人员等多种形式，强化双师结构队伍建设，建设以“技术专家”领军、专兼结合的电梯安装与保养专业教学团队。
建设一支由10名专任专业教师（1名专业带头人、5名骨干教师）和4～8名以上企业技术人员为主组成的专兼结合、双师结构合理的教学团队。
1．专业带头人培养在现有教师中选拔1名具备双师素质的教师进行重点培养，从事电梯安装、维修、保养专业方向。
电梯安装与维护课程改革方案
建筑设备工程技术（电梯方向）专业《电梯安装与维护》课程改革方案一、课程基本情况《电梯安装与维护》是一门实践性很强的专业课程, 通过本课程的学习，使学生能够达到（1）掌握电梯安装与维护相关理论知识；（2）培养学生的动手实践能力，使学生的安装与调试水平符合国家规范标准；（3）培养学生分析解决实际问题的能力。
（4）培养学生的团结协作能力，提高学生安全意识。
二、指导思想和建设思路传统的教学模式已不适应现代职教体系的发展。
课程教学改革是实现“教、学、做”一体化的有效途径，也是提高教学质量的重要载体。
现代学生更加注重全方面的发展。
此次课程改革的目的是以一定的理论知识为依托，重点培养学生的职业技能，以未来工作岗位实际需求为导向，提高学生的综合能力素质，努力将学生培养成为技术技能型人才，以适应社会发展的需求。
此次改革注重教与学主观能动性的转化，即将传统意义的主动教转变为主动参与学习，提高学生的学习兴趣，积极参与新知识的探索。
三、课程改革主要内容（一）编写《电梯安装与维护》课程标准；（二）编制《电梯安装与维护》课程考试改革方案；（三）“教、学、做”一体化设计。
采用理论与实践操作相结合教学，设计相关项目，每讲授一个项目的理论知识，即进行相关的动手实践操作。
讲授与实践均在实训室进行，既可以在理论课中融入实际项目，又可以在实践中获取相应理论知识，真正做到“教、学、做”一体化。
（四）课程改革后应有的成果。
本课程结束后，学生需要取得相应资格证书，结合取证内容编制《电梯安装与维护》试题库和配套教材（教材拟定于2014 年 2 月完成）；（五）指导教师的变化。
聘请企业一线技术人员亲临指导实践环节，使课程具有实践可行性，与企业直接对接，学生在毕业后即可上岗，达到零距离应业。
（六）注重实践教学环节。
加大实践性教学内容课时量，注重学生动手能力以及观察和分析问题能力的培养，将本课程理论与实践课时进行1：1 比例分配。
（七）注重教师的职业技能水平。
电梯安装、维修与保养专业建设方案 doc
中等职业学校电梯安装、维修与保养专业建设方案××××职业技术学校2012年03月中等职业学校电梯安装、维修与保养专业建设方案一、招生对象、学制1、招生对象：初、高中毕业生和年龄不超过25周岁具有同等学历的社会人员2、学习年限：三年二、培养目标与基本要求1、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应电梯安装、维修、保养及电梯运行管理、服务等一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，具有电梯安装、维修与保养（以下简称“电梯维保”）专业基础理论和专门知识，掌握从事电梯维保领域实际工作基本能力和基本技能，适应现代社会在生产、生活及各种活动中对电梯设备安装、调试、运行、维修与管理运行工作的高素质、高技能人才需求。
2、基本要求毕业生要热爱社会主义祖国，懂得马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义思想和良好的道德品质；在具有必备的文化基础理论知识和电梯维保专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作所必备的实践能力、创业能力和比较熟练的职业技能；具备较快适应安装、维修、保养及运行管理、服务等第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄，体质达到《中等职业学生体质健康标准》要求。
三、职业岗位（群）1.电梯生产制造企业中从事电梯安装、调式、维护与保养；2.电梯维修与保养公司中从事电梯安装、调式、维护与保养；3.物业管理公司中从事电梯维护与保养；4.制造生产性、企业中从事各种货梯及客梯维修、保养及运行管理；5.各商业卖场、各交通枢纽（火车站、飞机场等）中从事电梯维修与保养；电梯维保专业的岗位分析详见表1。
表1 ：岗位分析岗位（群）名称主要工作任务职业资格证书电梯生产制造企业中从机械识图与绘图中级焊工证事电梯安装、调式、维护与保养电梯机械部分安装与调试电梯电气部分的安装与调试电梯整机运行与调试电梯控制电路故障的诊断与排除电梯机械故障的诊断与排除中高级维修电工证电梯操作资格证电梯维修与保养公司中从事电梯安装、调式、维护与保养机械识图与绘图电梯机械部分安装与调试电梯电气部分的安装与调试电梯整机运行与调试电梯控制电路故障的诊断与排除电梯机械故障的诊断与排除中级焊工证中高级维修电工证电梯操作资格证物业管理公司中从事电梯维护与保养电梯的日常运行管理电梯基本、保障、半年与一年项目的保养电梯控制电路故障的诊断与排除电梯机械故障的诊断与排除中高级维修电工证电梯操作资格证制造生产性企业中从事各种货梯及客梯维修、保养及运行管理电梯的日常运行管理电梯基本、保障、半年与一年项目的保养电梯控制电路故障的诊断与排除电梯机械故障的诊断与排除中高级维修电工证电梯操作资格证各商业卖场、各交通枢纽（火车站、飞机场等）中从事电梯维修与保养电梯的日常运行管理电梯基本、保障、半年与一年项目的保养电梯控制电路故障的诊断与排除电梯机械故障的诊断与排除中高级维修电工证电梯操作资格证四、专业核心职业能力1、专业能力（1）具有电梯维保专业应用型人才所必须的文化素质和专业理论知识；（2）具有本专业必需的机械、电工和电子、单片机应用技术等基本知识；（3）具有机械制图及建筑制图知识，能读懂零件图、一般机械装配图及建筑图纸；（4）具有一定的计算机应用能力和计算机绘图技能；（5）能够借助工具书阅读一般的机电英文资料；（6）掌握常用机械零件机构和机械传动知识。
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广州市土地房产管理职业学校
电梯安装与维修专业培养方案
一、招生对象与基本修业年限
全日制中等职业学校学历教育招收初中毕业生或具有同等学力者，最低毕业总学分为170学分。
二、培养目标与业务范围
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
面向电梯工程企业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定创业能力，从亊电梯安装、维修、保养工作的技能型人才。
三、职业能力与课程设置
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
（—）职业素养
1.热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。
2.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
3.具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力。
4.具有基本的欣赏美和创造美的能力。
5.具有良好的纪律意识和法律意识，自觉遵守劳动纪律和电梯行业的相关法规、规范。
6.具有良好的职业道德，能够服从工作安排，吃苦耐劳，有工作责任感，有
良好的质量和服务意识。
7.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识，能够自觉遵守劳动安全操作规范，做好工作环境的安全防护，工作完成后自觉清理工作现场。
8.具有良好的人际沟通、交往能力，能够顺利与客户进行良好的工作沟通，具有团队协作精神，能主动与同伴合作完成团队作业。
（二）专业知识和技能
1．掌握电梯安装、维修与保养安全操作规范，能够正确使用劳动安全用品，按照安全规范进行电梯的安装、维修和保养操作。
2．熟悉电梯的结构，理解电梯的工作原理与控制原理,能够正确识别和叙述电梯各主要部件的名称，正确叙述电梯的工作原理与控制流程。
3.熟悉电梯施工图纸和相关技术资料的识读方法，能够通过技术资料的阅读，理解电梯工程的施工流程和施工工艺，在师傅的指导下正确进行电梯设备的安装与维护保养操作。
4．了解各种工量具的基本工作原理，掌握工具的使用方法，能够正确运用工具进行设备安装与维修保养操作，自觉做好工具的保护与保养工作。
5．了解电梯故障的分析诊断方法，具备对电梯一般故障进行维修的初步能力，能够协助进行电梯的维修工作。
四、课程设置及教学要求
A、必修课程
（一）公共基础课程
各学校根据专业需要和学生兴趣、爱好，确定公共选修课和专业选修课及主要教学内容和要求。
五、教学活动周数分配表（按周数计）
六、教学进程安排表
说明：取得中级职业资格证、技能等级证计2学分，参加国际性、全国性、省部级、地市级、行业内的职业技能竞赛以及各种知识、文艺、体育等竞赛中获得奖励,应予折合成学分。
七、学分结构表
注明：本专业课程总学时为3088
八、专业师资
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》，加強专业师资队伍建设，合理配置教师资源。
专业教师学历、职称结构应合理，具备良好的师德和终身学习能力，熟悉企业情况，积极开展课程教学改革。
本专业应配备2名及以上具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于60%；应有业务水平较高的专业带头人，并聘请一定比例（10%-30%）的行业企业技术人员和能工巧匠担任兼职教师。
本专业专任教师专任教师应具备相关学科（机械或电气）较深厚的基本理论知识，掌握一定的基本操作技能；熟悉电梯结构和原理，了解电梯安装维修保养工作岗位的基本要求，具备特种设备作业人员资格证，掌握电梯安装、维修保养安全操作要求，熟悉相关操作技能；了解学生学习心理和教育学的基本理论，具备一定的教学能力，具有对学生进行专业理论教学和实践技能操作辅导的基本教学能力。
九、实训实习环境
（一）校内实训室
实训实习环境要具有真实性或仿真性，具备实训、教学、教研等多项功能及理实一体化教学功能。
校内实训基地包括基础实训室、专项实训室和综合实训室，要建设一批一体化实训室，满足专业教学要求。
实训设备配置应不低于以下标准，
主要设施设备的数量按照标准班（40人/班）配置。
学校应根据本专业学生人数和班级数量，合理增加设备数量和工位数量，以满足教学要求。
校内实训实习配置实训室、主要设施设备名称及型号规格、数量见下表。
（二）校外实习基地
本专业根据专业学生人数应建立若干个（至少2—3个）稳定的校外实训基地和若干个顶岗实习点。
大力推进与规范的大中型企业合作，共同将校外实训基地建成集学生生产实习、双师型教师培养培训和产教研的基地。
根据本专业的培养目标，与学校进行校企合作的企业应为从事电梯安装、维护保养工作的企业，具有电梯安装或维修保养C级以上资质，企业管理较为规范，能对实习学生进行生产与安全培训，能长期为学校的实习学生提供实习岗位和实习指导师傅，为实习学生购买意外保险。
学校应与合作企业签订相关的实习合同，规范校、企双方在学生实习过程中的责、权、利，保护各方权益。