干部能力考核表1
干部能力考核表
领 导 能 力 1 0 分
1、能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确 努力方向 2、能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足 3、能够按医院要求对他人作评估 4、无法正确评估他人 1、善于了解下属需要，通过一对一的反馈和培训以帮助他人成长和发 展 2、能够根据实际情况，通过培训和反馈帮助他人成长和发展 3、不能很好的利用反馈和培训的手段 4、不能很好的利用反馈和培训的手段 1、善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务 2、能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成任务 3、欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有困难 4、不善分配工作与权力，缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言 1、了解他人的需求，善于引导下级积极主动地工作，用奖励和表彰等 方式提高积极性，并使员工积极努力地工作 2、有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性 3、有一定的制度，但不能充分发挥作用，无改进措施，员工积极性不高 4、工作主要靠命令与指示 1、简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解 2、抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明
干部综合能力考核表
姓名： 岗位： 考核期： 年 月 日至 年 月 日 分值 8-10 5-7 2-4 0 8-10 5-7 2-4 0 8-10 5-7 2-4 0 8-10 5-7 2-4 0 8-10 5-7 2-4 0 8-10 5-7 2-4 0 8-10 5-7 2-4 0 8-10 5-7 2-4 0 8-10 5-7 2-4 0 8-10 5-7 得分 考核项目 考核内容 1、易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系 关 人 1 系 2、能够与他人建立可信赖的长期关系 际 分 建 3、较为自我，不易与他人建立长期关系 交 立 4、刚愎自用不易与他人相处，自我封闭 往 1、善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队 能 团 工作氛围 力 1 队 2 2、能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成 分合 分 3、团队合作精神不强，对工作有影响 作 4、不能与他人很好合作，独断专行 团 1、易于与他人沟通，积极促进团队协作，在团队中是自然的核心人物，并能 队 引导团队达到组织目标 分 发 2、能够根据医院要求努力促进团队的协作和沟通，使工作顺利开展 展 3、尚能与人合作，但协调不善，影响工作 1 4、无法与人协调 1、待人处世很灵活，善于审时度势，很容易适应岗位、职位或管理的变化所 应 影 带来的冲击，并能顺应其变化很快适应环境，取得主动 变 响 能 2、待人处世较灵活，能够根据医院要求，认可医院变化所带来的冲击，并能 力 力 顺利的完成转变 3 1 3、对医院的变化或角色的转变不太适应，工作开展有困难 分 4、待人处世刻板，适应性差 影 1、能积极影响他人的思维方式和发展方向 1 响 2、能以自己积极的言行带领大家努力工作 分 能 3、有时能影响他人 力 4、对他人几乎无影响力或完全操纵利用他人 评 估 2 反 馈 3 和 分 培 训 授 权 2 分 激 励 3 分 口 头 分沟 通 2
考察干部考评表
优秀8～10分，良好5～7分，一般1～4分，差0分。
合计
说明：各项评分不得超过评分标准的最高分，否则无效。
6ห้องสมุดไป่ตู้劳动纪律
优3分，良2分，中1分，差0分。
7、工作态度（积极性、主动性、责任感）
优5分，良3～4分，中1分，差0分。
8、生产（工作）效率
效率高4～5分，尚可2～3分，中1分，差0分。
能
（25分）
9、技术攻关—解决本工种复杂的技术（质量）关键的能力
较强5～7分，中1～4分，差0分。
10、操作水平：实践经验，技术绝招、特种技艺
优6～7分，良4～5分，中1～3分，差0分。
11、传授技能：钻研技术，培养专业技术人员的能力
优6分，良4～5分，中1～3分，差0分。
12、理论水平，口头表达能力
优6分，良好4～5分，中1～3分，差0分
绩
（35分）
13、
（一）个人工作任务完成情况（生产任务）
超定额15%以上10分，超定额1～14%以上8分，完成定额90～100%5分，完成定额85～89%2分。
考察干部测评表
考评人姓名：
项目
考核内容
评分标准
评分
德
（15分）
1、坚持四项基本原则
优4分，良3分，中1～2分，差0分。
2、热爱本职工作、服从分配
优4分，良3分，中1～2分，差0分。
3、职业道德
优4分，良3分，中1～2分，差0分。
4、遵纪守法
优3分，良2分，中1分，差0分。
勤
（15分）
5、出勤率
出勤率95%以上2分，不满95%不得分。
（二）及时优质服务工作
一贯优质、及时、无差错、做好本职工作8～10分，保质、按时、无大差错做好本职工作4～7分，基本做好本职工作1～3分。
优秀学生会干部考评表
学生会干部考评实行积分制。
满分为100分，90分以上（含90分）为优秀，75分以上（含75分）为良好，60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。
每月进行一次考核，期末进行总评。
按两种方式处理：若积分均60分以上，则考核居后两位者自动淘汰；若四次考核有两次分数低于60分者，则自动淘汰。
（一）、考勤（满分30分，只扣分，不加分）1、值班考勤（10分）在教学楼办公部门，应结合本部门实际，参考学生会办公室的值班制度和值班时间，合理制定该部门的值班制度，其工作人员要认真值勤，组织部成员严格按照《值日安排表》的要求对该部门的值勤情况进行考核。
每天分配的值班任务部长必须到办公室，若部长不到，则按旷到处理，部长有课，可分配给部门成员。
（具体分数见附表）2、会议考勤（10分）学生会干部要按时参加例会以及组织召开的各种会议。
会议考勤实行扣分制。
3、活动考勤（10分）（1）各部门组织活动，该部门的策划人员和执行人员必须到场，一次不到者扣2分。
（2）其他部门组织活动，相关负责人及主席团调派的到场人员必须到场，一次不到者扣2分。
（3）学生会组织的大型活动，所涉及的干部必须提前到场，服从安排，一次不到者扣2分。
（二）、学习（20分）（具体加分见附表）（三）、部门工作（30分）1、凡院学生会主席团要求的任务，按照规定时间完成者加5分。
上级规定的任务，不按时完成者不加分。
2、认真组织所属部门工作，并按时完成本职工作者酌情加5分。
3、认真做好本部门工作档案，按时上交工作计划、总结者酌情加10分。
4、对学生会工作提出合理意见或可行性建议并被采纳者酌情加5-10分。
（四）、干部形象和工作态度（满分20分，只扣分，不加分）1、遵守校纪校规，如出现违纪情况，扣5分。
2、学生会工作人员有在工作期间吸烟喝酒、说脏话、穿拖鞋等衣着不整者扣5分。
3、旷早操一次扣2分（可累计），寝室扣分按女工舍务部扣分情况处理。
附表：所属部门：职务：总分：学生会干事、班干部考核表姓名：部门：时间：机械建筑工程学院学生会各部门考核细则学生会各部考评实行积分制。
学校中层干部考核表
学校中层干部考核表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）学校中层干部考核表单位：年度三台县学校中层干部考核方案（试行）为了进一步提高学校管理工作的水平,继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况,促进各校中层干部队伍建设,真正发挥中层干部的带头作用,特制定考核方案如下:一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。
考核满分为１00分,其中量化考核占70%，民主测评占3０％。
(一）德:思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策,理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。
2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议,在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。
3、政治品德和职业道德:襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通.为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
(二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
２、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。
3、能独当一面，抓好本部门日常管理,按时按要求完成本部门工作计划。
４、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。
5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断,不推、不让。
(三)勤:工作作风１、工作具有主动性,能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。
2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。
3、坚持原则,严格管理,工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新,不守旧，敢于承担责任。
4、爱校爱生,以身作则,具有奉献精神，工作效率高。
部门干部考核评价表
部门干部考核评价表评价对象：部门干部评价时间：（填写评价时间）评价指标：1. 工作执行能力1.1. 完成工作任务的质量和效率1.2. 协调组织内部工作的能力1.3. 处理突发事件的能力2. 领导能力2.1. 目标确定和任务分配的能力2.2. 带领团队实施工作的能力2.3. 发挥团队成员能力的能力3. 沟通与协调能力3.1. 与上级沟通的能力3.2. 与同事之间沟通的能力3.3. 处理矛盾和纠纷的能力4. 公信力和廉洁自律4.1. 遵守组织规章制度的情况4.2. 维护部门形象和信誉的能力4.3. 廉洁自律意识的表现评价方式：评价采用定量和定性相结合的方式，根据部门干部的工作表现给予相应的分数，并结合文字描述评价内容。
评价分数范围为1-5分，分数越高，表示表现越优秀。
评价结果：根据评价指标对部门干部进行综合评估，将评价结果进行排名，并对排名靠前的干部给予表扬和奖励激励，对排名靠后的干部进行培训和改进指导。
评价结果应及时向干部本人反馈，同时也要保护干部的隐私和合法权益，确保评价的公正和客观。
评价记录应保存在干部个人档案中，以备参考和宣传使用。
评价周期：评价周期为（填写评价周期），每年进行一次评价。
附：评价表示例（请根据实际情况调整评价指标和方式）部门干部考核评价表评价对象：部门干部评价时间：2021年度评价指标：1. 工作执行能力1.1. 完成工作任务的质量和效率：4分1.2. 协调组织内部工作的能力：3分1.3. 处理突发事件的能力：5分2. 领导能力2.1. 目标确定和任务分配的能力：4分2.2. 带领团队实施工作的能力：4分2.3. 发挥团队成员能力的能力：3分3. 沟通与协调能力3.1. 与上级沟通的能力：5分3.2. 与同事之间沟通的能力：4分3.3. 处理矛盾和纠纷的能力：3分4. 公信力和廉洁自律4.1. 遵守组织规章制度的情况：5分4.2. 维护部门形象和信誉的能力：5分4.3. 廉洁自律意识的表现：4分评价结果：根据综合评估，本次评价结果如下：1. 干部A：85分，综合排名第1名2. 干部B：76分，综合排名第2名3. 干部C：70分，综合排名第3名对排名靠前的干部给予表扬和奖励激励，并提出鼓励继续保持优秀表现的意见。
高中中层干部量化考核表
高中中层干部量化考核表一、基本情况1. 干部姓名：2. 性别：3. 学校：4. 年级：5. 职务：二、综合素质考核1. 工作能力与业务水平（满分20）（1）是否按时完成任务，并且质量合格（5分）（2）是否具备较强的组织、协调和执行能力（5分）（3）是否熟练掌握本职工作所需的专业知识与技能（5分）（4）是否具备较强的分析和解决问题能力（5分）2. 团队合作与交流能力（满分20）（1）是否能够积极主动地与同事合作，形成良好的工作团队（5分）（2）是否能够有效地与上级领导、下级员工进行沟通和协调（5分）（3）是否善于倾听他人的意见和建议，并能够妥善处理不同意见和冲突（5分）（4）是否具备良好的口头表达和书面沟通能力（5分）3. 问题解决与创新能力（满分20）（1）是否具备对学校中存在的问题能够敏锐地洞察，并能够提出切实可行的解决方案（5分）（2）是否具备较强的创新意识和创新能力（5分）（3）是否能够积极主动地参与问题解决的过程，并贡献自己的智慧和努力（5分）（4）是否能够及时总结经验和教训，进行反思和改进（5分）4. 责任心和执行力（满分20）（1）是否具备较高的工作责任心，能够主动承担责任并保证工作质量（5分）（2）是否能够按时完成任务，并对自己的工作结果负责（5分）（3）是否能够根据工作流程和要求，按规定进行工作（5分）（4）是否能够积极主动地解决工作中的问题，并及时汇报上级（5分）5. 品德与道德修养（满分20）（1）是否具备良好的道德品质和职业操守（5分）（2）是否具备较高的纪律性和团队合作精神（5分）（3）是否能够维护学校的声誉和形象，以身作则，带动身边的同事（5分）（4）是否能够遵守学校的各项规章制度（5分）三、个人成长与学习（满分20）1. 学习态度（满分5）（1）是否具备积极主动的学习态度，愿意不断提升自己的知识和素质（2分）（2）是否能够按时完成学校安排的学习任务（1分）（3）是否能够主动参加学习培训和进修活动（2分）2. 自我成长（满分5）（1）是否能够结合自身工作实际，制定个人的学习和发展计划（2分）（2）是否能够将学习成果应用到实际工作中（2分）（3）是否能够及时总结自己的工作经验和教训，并进行反思和改进（1分）3. 專業培訓（满分5）（1）是否参加过相关领域的专业培训和讲座（2分）（2）是否具备较强的自学能力，能够通过自学提升专业知识和技能（2分）（3）是否能够将所学的专业知识和技能应用到实际工作中（1分）4. 学术研究（满分5）（1）是否参与过学术研讨会、科研项目等相关学术活动（2分）（2）是否具备一定的学术研究能力，并能够进行学术论文的撰写和发表（2分）（3）是否能够结合自身学科特点，开展学术研究和创新工作（1分）四、综合评价根据上述考核指标，对干部综合表现进行评价，以满分100进行评定。
中层干部考核测评表
中层干部考核测评表XXX中层干部考核测评表序号。
考核要素。
要素标志。
一次赋值。
二次赋值。
1.岗位职责明确，责任心强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性高。
A。
15.14.13.岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较高。
B。
12.11.10.岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性一般。
C。
9.8.7.岗位职责较不明确，责任心较差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较差。
D。
6.5.4.岗位职责不明确，责任心差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性差。
E。
3.2.1.2.工作主动性和积极性高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度高。
A。
15.14.13.工作主动性和积极性较高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较高。
B。
12.11.10.工作主动性和积极一般，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度一般。
C。
9.8.7.工作主动性和积极性较低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较差。
D。
6.5.4.工作主动性和积极性低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度差。
E。
3.2.1.3.工作效率。
（对自己工作职能各组成部分的理解能力，对自己工作与其他领域工作之间联系的理解能力，有关某一特殊领域和技术方面知识水平，新知识的获取能力以及完成本职技术、技能性工作的可接受程度）。
A。
15.14.13.同上）。
B。
12.11.10.同上）。
C。
9.8.7.同上）。
D。
6.5.4.4.工作知识。
（对自己工作职能各组成部分的理解能力，对自己工作与其他领域工作之间联系的理解能力，有关某一特殊领域和技术方面知识水平，新知识的获取能力以及完成本职技术、技能性工作的可接受程度）。
A。
15.14.13.同上）。
B。
12.11.10.同上）。
C。
9.8.7.同上）。
D。
6.5.4.XXX中层干部考核测评表序号。
中层干部考核表
中层干部考核表中层干部考核表姓名：被考核人考核项目：任务完成质量被考核人所在部门：考核内容所任职务评分被考核人在本年度内能否按时按质完成中层干部工作任务，以及加强本部门/科室员工的管理和指导，促进工作流程和体系的标准化建设。
成绩。
考核项目：人才培养情况被考核人是否能够根据员工具体情况分层次、有计划地进行培养，加强对部门/科室员工的工作指导。
成绩：考核项目：正直诚信被考核人是否言行一致、为人正直，有是非观念和社会公德意识。
成绩：考核项目：工作任务实效被考核人是否能够带领本部门/科室员工一起按质按量及时完成本年度内部门/科室的生产、经营及管理工作。
成绩：考核项目：个人品德被考核人是否诚实守信、言行一致、为人正直，有是非观念和社会公德意识。
成绩：考核项目：激励员工被考核人是否能够根据员工的绩效表现和个人需求，选择合适的激励方法，使员工工作具有积极性、能力和业绩不断提高。
成绩：考核项目：工作沟通协调能力被考核人是否能与上级和同事做好沟通，妥善处理好之间的关系，从而获得他们的支持与配合。
成绩：考核项目：工作创新能力被考核人是否积极改进工作方法，并能够将新思路、新见解应用于工作中产生良好效果。
成绩：考核项目：执行力被考核人是否能够将上级的意图或布置的任务快速转化成完整的计划步骤，并按照计划逐步实施并完成。
成绩：考核项目：工作态度被考核人是否热爱自己的工作并能倾情投入；对待工作一丝不苟、有始有终；当工作出现问题不推卸责任；对工作保持积极乐观的心态，对待任务热情高涨，并能感染周围的同事和下属。
成绩：考核项目：工作廉洁被考核人是否严格按照公司规章制度管理部门和员工，不滥用手中权力，个人廉洁奉公，不以职务之便占取公司利益。
成绩：注：每项的总分为100分。
村干部绩效考核登记表
村干部绩效考核登记表1. 考核人员信息考核人员：[姓名]所在村：[村名]职务：[职务名称]2. 考核内容2.1 工作任务落实情况•[ ] 贯彻执行党的路线、方针、政策和决策部署情况•[ ] 组织实施村级重大工作项目情况•[ ] 村级基础设施和公共服务设施建设情况•[ ] 财务管理和资金使用情况•[ ] 党务工作、组织生活和党员教育管理情况•[ ] 党风廉政建设和反腐败工作情况•[ ] 村内社会稳定和矛盾纠纷化解情况•[ ] 村民满意度调查情况2.2 考核标准2.2.1 工作任务落实情况利用考核分值评价，根据任务完成情况进行打分。
高分标准：工作任务全面贯彻执行，任务完成质量高，取得明显成效。
中分标准：工作任务基本落实，任务完成质量一般，取得一定成效。
低分标准：工作任务未能全面落实，任务完成质量低，取得较少成效。
2.2.2 权重分配工作任务落实情况：40%村级基础设施和公共服务设施建设情况：20%党风廉政建设和反腐败工作情况：15%村内社会稳定和矛盾纠纷化解情况：15%村民满意度调查情况：10%2.3 考核评分•[ ] 工作任务落实情况得分：[得分]•[ ] 村级基础设施和公共服务设施建设情况得分：[得分]•[ ] 党风廉政建设和反腐败工作情况得分：[得分]•[ ] 村内社会稳定和矛盾纠纷化解情况得分：[得分]•[ ] 村民满意度调查情况得分：[得分]•[ ] 总分：[总分]3. 考核结果反馈考核结果将反馈给相关村干部，以促进其工作能力提升和改进。
4. 备注•[备注信息]以上为村干部绩效考核登记表，用于评估村干部的工作情况和表现。
如有任何疑问和改进意见，请及时反馈。
干部考核表模板
干部考核表模板
一、个人基本信息。
姓名，______ 性别，______ 年龄，______ 职务，______ 单位，______。
二、工作态度。
1. 是否遵守单位规章制度，是否有违纪违规行为？
2. 是否能够服从上级领导的指挥，是否有不服从指挥的情况发生？
3. 是否能够积极主动地完成工作任务，是否存在拖延、推诿、懈怠的情况？
三、工作能力。
1. 是否具备较强的业务能力和工作技能？
2. 是否能够独立完成工作任务，是否需要他人频繁指导？
3. 是否具备较强的组织协调能力和团队合作精神？
四、工作业绩。
1. 是否能够按时保质保量完成工作任务？
2. 是否能够在工作中发挥出自己的专业优势？
3. 是否能够在工作中创新，提出改进意见，为单位发展做出贡献？
五、廉洁自律。
1. 是否能够保持廉洁自律，是否存在违纪违规行为？
2. 是否能够正确处理人际关系，是否存在拉帮结派、搞团团伙伙的情况？
3. 是否能够正确对待权力，是否存在滥用职权、谋取私利的情况？
六、综合评价。
综合考虑以上各项内容，对干部的工作表现进行综合评价，并提出合理的建议和意见。
七、考核人员意见。
考核人员对干部的工作表现进行评价，并提出具体的意见和建议。
八、审核意见。
审核人员对干部的考核结果进行审核，并提出最终意见和决定。
以上为干部考核表模板，希望各位考核人员能够按照实际情况认真填写，以便全面客观地评价干部的工作表现。
同时，也希望各位干部能够接受评价，不断提高自身的工作能力和素质，为单位的发展贡献自己的力量。
一般干部平时考核表 月总结及自我评价
一般干部月度考核表月总结及自我评价一、考核表1.工作态度2.工作效率3.团队合作4.绩效目标完成情况5.工作潜力二、月总结本月工作情况总结1.工作成果2.存在的问题3.反思与改进三、自我评价1.工作态度2.工作效率3.团队合作4.绩效目标完成情况5.工作潜力正文：一、考核表1. 工作态度- 是否能够保持良好的工作状态，是否积极主动、热情周到地为单位、企业服务。
2. 工作效率- 工作中是否有延误、推诿、不作为等情况，是否按照任务要求独立快速的完成工作任务。
3. 团队合作- 是否有积极的个人工作方式和乐于为集体获取优良成绩的合作态度，乐于助人，融入团队的氛围，是否能够积极主动地参加组织的集体活动和集体训练。
4. 绩效目标完成情况- 是否按照公司的工作安排、目标、进度计划和效益指标较好的完成任务。
5. 工作潜力- 是否有能力解决突发、超出职责范围的业务问题。
二、月总结本月工作情况总结1. 工作成果- 概括本月工作成绩，对其中突出的业绩、创新成果进行层次清晰的展示。
2. 存在的问题- 具体描述本月出现的问题及带来的影响。
3. 反思与改进- 对本月工作存在不足的问题进行剖析，提出合理化建议，从而为改进节点作出清晰的指导。
三、自我评价1. 工作态度- 对自己的工作态度进行客观的评价，包括积极主动、责任心强、与同事和蔼相处等方面的表现。
2. 工作效率- 对自己的工作效率进行客观的评价，包括任务完成情况、工作方法的改进等方面的表现。
3. 团队合作- 对自己的团队合作能力进行客观的评价，包括团队意识、协作能力、交流协调能力等方面的表现。
4. 绩效目标完成情况- 对自己本月的工作业绩目标完成情况进行客观的评价。
5. 工作潜力- 对自己具备的能力进行客观的评价，包括突发事件处理能力、自学能力等方面的表现。
在月度考核表及月总结中，各项指标和自我评价都是非常重要的。
在填写这些内容的时候，一定要认真、客观地进行评价，并在月总结中对本月工作的不足之处进行深入分析和反思，并提出合理的改进措施，以期能够在以后的工作中更好的规避同样的问题。
学生会干部考核表
学生会干部考核表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）法学院团委学生会干部考核表考核日期：年月日被考核人姓名XXＸXX学校学生会干部竞选方案在ＸXＸＸ的背景下，在学校XXXＸ指导下,经XXX研究决定，组建XＸXX学校学生会。
为保证学生会组建顺利进行，特制定本方案。
一、组织结构（一）领导组组长：副组长：组员：职责：1、负责方案的整体策划和撰写;2、负责对班级学生进行思想动员;3、负责对最终入选学生会学生进行考察;４、负责确定学生会任职结果及对结果的解释。
（二）资格审查组组长:组员：职责：1、负责对参与竞聘学生进行资格审查；2、对通过资格审查的学生名单及竞聘演说时间进行公示。
（三）评委组组长:组员:职责:1、负责对竞选学生进行打分;2、教师负责确定评委组学生名单.（四）争议调解组组长:(第三方)负责:负责对竞选过程中出现的争议进行调解.二、竞选条件本次竞选面向XXX学校全体在校生，凡符合以下要求者，皆可参加：1、有一定的理论及政策水平,有良好的个人修养和道德水准，模范遵守国家法律和学校的各项规章制度。
2、勤奋学习,有较强的进取精神，学习成绩优良，入校后考试无不及格科目。
3、有奉献精神和责任感，勇于承担社会工作,不计较个人得失,具有团结协作精神,善于团结广大同学，乐于为广大同学服务，能够反映广大同学的心声。
４、有较强的组织管理能力和创新精神，善于组织有益于学生成长的各项活动。
三、职务设置四、竞选流程1、宣传动员阶段（月日）.各班班主任对学生进行思想动员。
2、自主申报阶段（月日- 日）。
凡符合申报条件者，可进行自荐，根据自身经历及特长填写自荐表，并由班主任老师签字同意推荐.3、资格审查阶段(月日－日）。
资格审查组对学生自荐表的真实性和有效性进行核查，并公示通过资格审查学生名单及竞聘演说时间.4、竞聘演说阶段（月日－日）。
通过审查的学生从基本情况、工作设想等方面进行竞聘演讲,每个人限时3分钟,竞选学生会正副主席，额外增加1分钟。
高中中层干部量化考核表
高中中层干部量化考核表考核项目：1. 组织能力：干部是否具备良好的组织能力，能否有效地组织和协调班级、社团或其他学校活动。
2. 沟通能力：干部的沟通能力是否良好，能否与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流。
3. 领导能力：干部的领导能力如何，能否带领班级、社团或其他学校组织团结一致地完成任务。
4. 创新能力：干部是否具备良好的创新能力，能否在学校活动中提出新的想法和建议。
5. 工作态度：干部的工作态度是否积极认真，能否主动承担职责，并按时完成任务。
6. 情商能力：干部是否具备良好的情商能力，能否处理好与他人之间的关系，解决矛盾和冲突。
7. 学习成绩：干部的学习成绩如何，是否能够兼顾学习和工作，取得较好的学习成绩。
8. 思想品德：干部的思想品德如何，是否具备良好的道德品质和正确的人生观、价值观。
9. 精神风貌：干部的精神风貌是否良好，是否具备良好的仪表和形象。
考核标准：1. 组织能力：- 优秀：能够有效组织和协调班级、社团或其他学校活动，组织过程顺利且效果良好。
- 良好：能够基本组织和协调班级、社团或其他学校活动，组织过程中存在一些问题但仍能完成任务。
- 一般：组织和协调能力有待提高，组织过程中出现较多问题，活动效果一般。
- 不及格：组织能力较差，无法有效组织和协调班级、社团或其他学校活动。
2. 沟通能力：- 优秀：能够与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流，能够清楚地表达自己的想法和观点。
- 良好：能够基本与老师、同学和家长进行沟通和交流，但有时表达不够明确或存在理解问题。
- 一般：沟通和交流能力有待提高，难以与其他人有效地进行沟通和交流。
- 不及格：沟通能力较差，无法与其他人进行有效地沟通和交流。
3. 领导能力：- 优秀：能够团结一致地带领班级、社团或其他学校组织完成任务，能够有效地协调各方利益。
- 良好：能够基本带领班级、社团或其他学校组织完成任务，但协调能力有待提高。
- 一般：领导能力有待提高，难以有效地带领班级、社团或其他学校组织完成任务。
大学学院学生干部考核表
附表一：学生干部考核表
备注：互评标准：
德：本着服务学院和学生的思想开展工作、积极并带头参加各种政治学习、公益活动，敢于揭发并与不良风气作斗争、工作中团结协作，互帮互助，注重协调关系，礼让他人，淡薄名利，能正确处理各种利益关系。
能：组织各种活动的情况、在工作中善于调动各种积极因素、正确处理并协调各种工作关系、有创造性的开展工作情况、本职工作的能力情况、平时考勤。
勤：积极主动开展工作、不定期向领导、老师汇报工作情况、经常与他人探讨工作方法、不拖延工作时间。
绩：工作得到老师表扬、同事肯定、按时、按质、按量完成工作任务、所组织的活动学生参与情况、平时表现。
储备干部考核表
较差
工作散漫，不服从工作分配，并有故意顶撞上司等
4-0
团队合作
20%
优秀
以集体利益为重，善于与人合作，并对他人施以良好的影响助他人方面欠缺技巧或方式
8-7
一般
与他人交流较少，基本能与他人合作
6-5
较差
待人冷漠，不善于与人交谈，拒绝与他人合作
4-0
储备干部考核表
姓名
性别
工号
所在部门
入职时间
年月日
考核日期
年月日
考评表
考核项目
权重
等级
评分标准
分值
自我评价30%
直属上司评价70%
工作态度
30%
优秀
热爱本职工作，对各项工作都认真对待，精益求精
10-9
良好
听从指令，服从安排，并能尽责做好工作，需略加督促
8-7
一般
对某些工作分配有抵触，并有不服从指令现象，需加强教育
8-7
一般
基本了解工作职责与工作程序，能够遵照执行
6-5
较差
被动接受各种知识，不主动了解工作职责与工作程序。
4-0
执行能力
15%
优秀
充分理解工作要求，工作计划按质按量完成
10-9
良好
明晰工作要求，工作计划及工作任务能按时完成
8-7
一般
了解工作要求，80%的工作能按时完成
6-5
较差
偶有拖欠现象，只有不足70%的工作能按时完成
4-0
合计
满分
100分
总分
部门主管意见
签字：日期：
人力资源室意见
签字：日期：
备注
说明：
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干部考核表个人总结
干部考核表个人总结
尊敬的领导：
在过去的考核期间里，我深刻地认识到了自己在工作中存在的问题和不足之处。
通过反思和总结，我意识到自己在以下几个方面需要进一步努力改进：
首先，在工作责任心方面，我需要更加积极主动地承担责任，提升自己的工作积极性和主动性。
有时候，我会因为遇到一些困难和挑战而感到犹豫和畏缩，导致工作进展缓慢。
我意识到这是我工作态度上的一个不足之处，我将努力改变这种情况，增强自己的工作责任心和进取心，积极解决问题，推动工作的顺利进行。
其次，在团队合作方面，我需要更好地与同事们进行沟通和合作，提升团队协作的能力。
在过去的考核期间，我发现我有时候会过于关注自己的工作，忽略了与团队的配合和交流。
我认识到一个人的力量是有限的，只有与团队紧密合作，才能实现更大的成绩。
因此，我将更加重视团队合作，积极与同事们进行沟通，共同解决问题，取得更好的工作效果。
最后，在学习和发展方面，我需要持续不断地提升自己的专业能力和知识水平。
在过去的考核中，我发现自己对于某些专业知识的了解并不够深入，影响了我在工作中的表现。
因此，我决定加强自己的学习和提升，通过学习相关书籍、参加培训等方式，提高自己的专业素养和综合能力，为工作提供更好的支持和发展。
总的来说，在这次考核中，我对自己的工作表现进行了客观的评估，并意识到了自己存在的问题和不足之处。
我将积极面对这些问题，努力改进和提高自己的工作能力，为公司的发展做出更大的贡献。
谢谢领导对我的关心和支持！
此致
敬礼！。
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干部工作能力考核表
项目分类 基础工作知识 知 专业工作知识 识 相关工作知识 基 础 技 能 专 业 技 能 经 本职工作经验 验 相关工作经验 目标管理能力 组织领导能力 指导培养能力 学习创新能力 业务管理能力 决策推进能力 沟通协调能力 风险控制能力 基本工作经验 项目定义 胜任本职工作所应当具备的基本社会科学知识 胜任本职工作所应当具备的基本自然科学知识 胜任本职工作所应当具备的基本专业业务知识 胜任本职工作所应当具备的基本行业业务知识 做好本职工作所应当掌握的相关专业经营知识 做好本职工作所应当掌握的相关行业经营知识 能有效制订目标、推进实施和确保实现的能力 能有效设计流程、组织资源和激励工作的能力 能有效指导工作、传授知识和培养部下的能力 能有效更新观念、开拓工作和创新方法的能力 对本职工作具有精通、熟练并成为专家的能力 制订政策和制度、推进实施并产生影响的能力 沟通交涉、说服他人、协调和利用资源的能力 预测预见风险、设计有效措施控制风险的能力 从不同的工作实践中获得和积累基本业务经验 从不同的工作实践中获得和积累基本职业经验 在本专业领域内获得的可直接应用的专业经验 在本专业领域内获得的可直接应用的行业经验 在以往工作中获得的与本职相关联的专业经验 在以往工作中获得的与本职相关联的行业经验