【2020版语文专题】 四年级语文课件 9 猎人海力布新课标改编版_16-20
9 猎人海力布 课件(共18张PPT)
学字词
chóu
酬谢
zhēn
珍宝
dīng zhǔ
叮嘱
tā
崩塌
shì
发誓
huǎng
谎话
yán
延迟
huǐ
后悔
多音字
nán 困难 难
nàn 灾难
méng 启蒙 蒙 mēng 蒙骗
měng 蒙古包
故事中除了主人公海力布，还涉及哪些人物？
老鹰、小白蛇
龙王
鸟
老人和其他乡亲们
词语解释
流传：传下来或传播开来。 飞禽走兽：飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。 崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然裂开后而倒塌。 震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。
~~~~~~~~~~~~~
为救乡亲，将生 死置之度外
复述故事时，哪些关键信息不能遗漏？
猎人海力布热心助人 使用宝石的禁忌
救白蛇得到宝石 海力布听到灾 难将临的消息
劝乡亲搬家 救乡亲变作石头
海力布受人敬重
救龙女得到宝石
海力布得到宝石
猎
获得猎物分乡亲
人
海
获得消息救相亲
力 布
变石头
说出秘密变石头
世代纪念海力布
新课导入
据说，在我国的一个地方，有一块奇特 的石头，大家都称这块石头为“海力布”。 海力布原本是一个猎人，怎么会变成一块石 头呢？
学习目标
1. 认识“誓、谎”等 3 个生字，会写“酬、珍”等 11 个字，会 写“流传、动人”等 25 个词语。
2. 了解课文写了海力布的哪几件事。 3. 能根据课文内容，给叫“海力布”的石头写一段话，介绍它的
请同学们试着概括事情的起因、经过、结果。
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。 经过：海力布劝乡亲们搬家。 结果有什么作用？
【精品教学课件】四年级下册语文课件 9 猎人海力布新课标改编版_16-20
一、选择题。
猎人海力布救了谁？（）
A.龙王的女儿
B.河神的女儿
C.阿拉丁的女儿
课堂演练
A
二、用“√”给下列套色的字选择正确的读音。
狂风怒号(hào háo )淹没(mòméi )
牺牲(x īqī)嘱(shǔzhǔ)咐√√﹒√√
三、选词填空。
拯救抢救挽救救助
(1)这位老人得了重病，医生们正在全力()(2)李叔叔每月拿出一百元钱，()一名失学儿童。
(3)老麻雀不顾自己的危险，一心只想()自己的幼儿。
字词听写
抢救
救助拯救
布的故事。
今天让我们随着作者再次走进
蒙古族的民间故事，去感受海力布的精神。
4
互动课堂
朗读课文第1,2自然段，说一说你能
从中得到什么信息？
9猎人海力布
老鼠大吃一惊：“亲爱的乌龟呀，你干的这事可不妙呀!因为你不能够逃开猎人的毒手，你和我们并不一样呀!当我咬断套索时，乌鸦可以飞上树，我可以溜到一个洞里，可要是他发现了你，怎么办呢?”
乌龟说：“别管那么多了!咱们还是赶快救鹿吧!”
这时，猎人拿着弓来了。
电梯不断地向上升，天堂的大门再次打开，圣彼得已经在那里等着了：“现在是参观天堂的时间了。
当苍蝇还在喋喋不休地夸耀它所神往的住所时，蜜蜂连一刻也呆不下去了。
纳米研磨机
眼前这个东西看起来虽然笨重，但它也是上帝的恩赐呀，应该不会有什么麻烦的。
他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上也绣着龙。
，”
地鼠说：“我想为你跳一支舞，这是我唯一的愿望。
9猎人海力布 课件(共18张PPT).ppt
1.拖长声音大声叫唤：呼～。～叫。 2.大声哭：哀～。
宝石 发誓 后悔
白蛇 酬谢 宝石 焦急 催促 发誓 牺牲 镇定 后悔
默读课文，画出文中描写 海力布的句子，圈出关键词，在 你感受深的地方写写批注。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这个 地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说：
“咱们赶快搬到别处去吧！这个 地方不能住了！”
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万确。 相信我的话吧，赶快搬走！再晚就 来不及了！”
海力布急得掉下了眼泪，说：
“我可以发誓，我说的话千真万确。 相信我的话吧，赶快搬走！再晚就 来不及了！”
他想到这里，就镇定地对大家 说：“今天晚上，这里的大山要 崩塌，洪水要淹这里，就镇定地对大
家说：“今天晚上，这里的大山 要崩塌，洪水要淹没大地。你们 看，鸟都飞走了。”
创造性复述故事
假如你就是海力布本人或者是乡亲中的 一员，你会如何向别人讲述这段故事？讲述 的过程中，可以对人物的动作、心理、神态 等方面进行再加工，使故事情节更丰富。
这天，我们正在地里干活。忽然我听到一阵急促的脚步声从远 处传来，我抬头一看，是海力布正急匆匆地跑过来，只见他一边 跑一边挥舞着胳膊喊着：“乡亲们！乡亲们！不好了不好了！” 我们赶紧朝他围拢过去。他来到田边，一边气喘吁吁地擦汗，一 边上气不接下气地说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能 住了！”我们一听都感到很奇怪，大家七嘴八舌地说：“住得好 好的，为什么要搬家呢？”“就是啊，这也太突然了！”海力布 站起来说：“大家相信我，这个地方真的不能住了，咱们必须马 上搬家！”我们觉得更奇怪了：“怎么就不能住了呀？咱们世世 代代住在这，没什么问题呀！”海力布见我们大家还是不相信， 急得掉下了眼泪：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的 话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”这时，我们村德高望重的 李大爷对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你 从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们 在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
9 猎人海力布课件(共21张PPT).ppt
从前有一个猎人，名叫海力布。 他热心帮助别人，大家都非常尊敬 他，
缩写方法：
二、概括、改写法
原文
改后
有一天，海力布到深山去打猎， 忽然听见天上有呼救声。他抬头一看， 一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上 飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射 去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
有一天，海力布打猎时，看 见一只老鹰抓住了一只小白蛇， 他急忙救下了小白蛇。
民间故事
9.猎人海力布
chóu zhēn dīng zhǔ tā jiāo
酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌
shì huǎng
yán huǐ
焦急
发誓 谎话 迟延 后悔
震天动地 千真万确
酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 后悔 震天动地 千真万确
酬珍叮嘱塌 焦誓谎延悔
缩写方法： 一、摘录、删减法
二、概括、改写法
猎人海力布 《猎人海力布》是一个民间故事，海力 布是一位受人敬仰的猎人，他的故事在我国 北方一带，特别是内蒙古一带广为流传。
阅读提示： 请你们按下暂停键，快速默读课文，讲
讲猎人海力布的故事。
《猎人海力布》讲了善良的
为
，不惜牺牲自己变成
的故事。
阅读提示： 请你们再次浏览这篇文章，说一说这篇
课文写了海力布的哪些事情？不动笔墨不读 书，请你们边读边在书上做批注。
救白蛇
得宝石 救乡亲
变石头
埋下 伏笔
猎人海力布 故事一：救白蛇，得宝石，知禁忌。
故事二：牺牲自己，保全写方法：
一、摘录、删减法
原文
改后
在我国的一些地区，流传着一个 动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。 他热心帮助别人，每次打猎回来，总 把猎物分给大家，自己只留下很少的 一份。大家都非常尊敬他。
《猎人海力布》PPT优秀课件
学习第一部分后，你认为海力布和小白 蛇各有什么品质？
海力布：善良、勇敢、热心助人、不贪 心、不求回报。 小白蛇：知恩图报，关心爱护海力布。
2.学习第二、三部分。
海力布是怎样劝说乡亲们赶快搬家 的？分角色表演这感人 的情节。（指导：海力布只有三句台 词，但情真意深，怎么演？乡亲们会 有什么想法，又该怎么演？根据课文 及自己的理解，进行个性化的发挥和 创造性的表演）
回顾总结
同学们，学习了“猎人海力布”这个故 事，你们有什么感受？那么这个故事为 什么那么吸引读者呢？我们来共同讨论 一下。 有曲折的情节，环节紧密相扣，将 情感一步步推向高潮。
后来，人们世世代代纪念海力布。
板书设计
点明故事发生的地点、人物
猎 起因——救白蛇，得宝石 人 海 经过——获信息，劝乡亲 力 布 结果——说秘密，变石头
舍善 己良 为无 人私
人们世代纪念海力布
民间故事的特点：故事性强，情节生 动；口语化，朴素明快；想象奇特丰富； 常用夸张、比喻，艺术感染力强。它的内 容来自民间，反映的多是民间生活。有的 民间故事有神话幻想的情节，充满神奇色 彩，如《渔夫的故事》《牛郎织女》……
根据课文内容，给那块叫“海 力布”的石头写一段话，简要 介绍它的来历。
“海力布”石头的来历 从前，我国的一个地区有个叫海力布 的猎人，他热心助人，大家都十分敬爱他。 有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴 里救下了一条小白蛇。原来这条小白蛇是 龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之 恩，就带海力布去了龙宫，并在路上告诉
他，可以要龙王含在嘴里的那颗能听懂动 物语言的宝石，但是听到的动物的话不能 转告他人，否则会变成石头。海力布向龙 王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布 要记住自己交代的话，海力布谢过小白蛇， 就回家了。
猎人海力布课件新教材教学课件
课程背景
掌握故事的基本情节和人物形象。
理解故事中所蕴含的传统文化和价值观。
培养孩子们的阅读能力和文化素养。
课程目标
课程内容
介绍猎人海力布的故事背景和历史渊源。
通过互动和讨论的方式，让孩子们参与到故事中来，加深对故事的理解和记忆。
分析故事中的人物形象和情节发展。
最后，总结故事的寓意和文化内涵，引导孩子们从中汲取智慧和启示。
2023-10-26
猎人海力布课件新教材教学课件
CATALOGUE
目录
课程介绍教学特色教学内容拓展资源
01
课程介绍
猎人海力布是中国民间传统故事中的经典人物，讲述了他的勇敢、智慧和善良。这个故事具有深厚的历史和文化底蕴，对于孩子们了解和传承中华民族传统文化具有重要意义。
在当今社会，随着科技的迅速发展和人们生活节奏的加快，许多传统文化逐渐被淡忘。因此，通过这个课程，我们希望孩子们能够了解和喜爱传统文化，培养他们的文化自信和民族自豪感。
教学评估
过程性评估
关注学生的学习过程，对学生的学习态度、合作精神、创新能力等进行全面评价。
03
教学内容
基础知识点
童话的概念和特点
猎人海力布的起源和传承
中国民间故事的文学特征和文化内涵
重点
猎人海力布的故事情节、人物形象和主题意义
难点
如何引导学生深入理解故事中的隐喻和象征，以及其与现实生活的关系
中国文化网
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04
谢谢您的观看
THANKS
重点难点解析
分析《猎人海力布》中的故事元素和文学手法，如叙事结构、人物塑造、象征和意象等
对比分析《猎人海力布》与其他民间故事或中外童话的异同点，进一步深化学生对民间文学多样性和共性的认识
猎人海力布ppt课件
初读课文
默读课文，思考：故事的起 因、经过和结果是什么？
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。 经过：海力布劝乡亲们搬家，说出了宝石的来历和消息的来源。 结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让 我真切的感受到猎 人海力布的热心助 民、舍己为人。
再读课文，想想课文主要讲了什么。
人们的“后悔”和“悲痛”， 从侧面表现了海力布牺牲之大以及 海力布牺牲的价值，进一步表现出 海力布舍己为人的精神品质。
说一说
乡亲们看见海力布化作僵硬的石头以后会说 些什么呢？展开想象，说一说吧。
示例：一位老人说：“海力布，我真是老糊涂哇，
明知道你是个诚实、一心想着我们的好孩 子，我当时为什么要逼你说出原因啊，我 好后悔呀！”
这一句是说时间不能再 拖延了，灾难马上就要发生， 乡亲们的生命正面临着灾难 的威胁。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上， 这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都 飞走了。”
“镇定”一词充分将海力 布在危急关头决心牺牲自己来 救乡亲们的品质表现了出来。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
热心帮助别 人
课文讲解
学习第一部分后，你认为海力布和小白 蛇各有什么品质？
海力布：善良、 勇敢、热心助人、 不贪心、不求回报 。
小白蛇：知恩 图报，关心爱 护海力布。
课文讲解
思考：海力布从 小鸟那得到了什么消 息？
那只带头的鸟说:“咱们 赶快飞到别处去吧!今天晚 上，这里的大山要崩塌，大 地要被洪水淹没，不知道要 淹死多少人呢!”
课文解读
试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说 乡亲们赶快搬家的部分。
9 猎人海力布 课件(共34张PPT)
课外书屋
《中国民间故事选》
该书为中国几十个民族的 民间故事集，是中华人民共 和国成立以来最早的各民族 民间故事选本，所收故事大 多是各民族有代表性的民间 故事作品。
练一练
一、根据课文内容填空。
本文讲了善良的猎人海力布为 拯救乡亲 ，不惜 的故事，赞美了他 牺牲自己变成石头 的高贵品质。
热心助人、舍己救人
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓着一条小白蛇， 他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女 儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍 宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布，龙王嘴里含着 一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就 会变成一块石头。
尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
乡亲们，赶快搬家吧！这里不能住了。大 家不要问了，相信我，快搬走吧！我海力布 从来不说谎话，我发誓我说的千真万确，求 求乡亲们相信我吧！快点搬家，再晚就来不 及了！
第二劝，第三次劝又该怎么说呢？同桌一起练习。
“海力布不得不说出实情，而后变成石头”
如果你是海力布……
大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什 么要搬家呢？
我们听了都感到很奇怪，问他：“海力 布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从 来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧 。你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈 都住在这里吗？怎么能够说搬家就搬家呢 ？”
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔， 非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名 字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很 远的地方走去。
讲好。试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝 说乡亲们赶快搬家的部分。
故事的哪几个自然段写劝乡亲这个情节？
【2020版语文专题】 四年级语文课件 9 猎人海力布新课标改编版_21-25
9猎人海力布
故事发生的地点
在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
故事的性质
9猎人海力布一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的，正因为如此，大家才敬爱他，也正因为平时的热心助人，才使得他在最关键的时候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。
主人公
从前有一个猎人，名叫海力布。
他
热心帮助别人，每次打猎回来，总是把
猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都非常敬重他。
朗读第3-6自然段，找一找：
1．海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么呢？海力布听后是怎么想的？
2.小白蛇还跟海力布说了些什么呢？
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声音。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
见义勇为
可怜的小东西，快回家去吧！
9猎人海力布
富人马上把骆驼妈妈关在铁屋里，还派了三千士兵，把屋子团团围住。
这样，就不用担心没有食物了。
“你在侮辱我?”阿土脸色变了，他想起了海选时评委的意见。
湖南高考补习班
现在，这里只是一个充满了垃圾的荒地，而且我的朋友们也全都显得很痛苦。
”
松鼠一听，完全明白了。
，众猴想，这下我们总可以把月亮捞上来了。
【2020版语文专题】 四年级语文课件 9 猎人海力布新课标改编版_26-30
用金钱礼物等表示谢意朗读指导要读出小白蛇对海力布的感激之情。
敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
”民间传说中的事物有着神奇的力量~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~朗读指导要读出宝石的神奇。
肯将贵重的宝石送人，说明了小白蛇对海力布的感激海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~为什么说“太好了”呢？能打到更多的猎物能更多的分给大家小白蛇说：“真的。
但是动物说什么话，您只能自己知道。
如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。
”对外说出动物的话后果很严重~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第一次叮嘱海力布……老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我一点儿东西作纪念，请把您含着的那颗宝石给我吧。
”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~老龙王这么大方，为什么在给宝石的时候会“低头想了一会儿”呢？~~~~这颗宝石是有危险的没有渡船是回不了家的。
又过几天，狼这几天什么都没有捕到，狐狸的酒也快喝光了，狐狸和狼夜里来找狗，想来狗这里偷些鸡吃，狗这次大胆起来，让狼和狐狸进去偷，而他守门，狐狸和狼刚进去不久，狐狸掉入陷阱，狼为了救出狐狸，自己也掉入了陷阱。
一位采桑姑娘爬上树，摘了不少的桑叶。
动漫在线观看/tv/36.html病牛的突然“康复”让主人欢喜万分。
”“是呀，咱不干那傻事，反正厄运轮不到我们，”第三只蚊子很轻松地随声附和：“至于谁碰上谁倒霉与我们无关。
【精品语文课件】2020年最新版四年级上册语文课件 9 猎人海力布新课标改编版_41-45
海力布知道着急也没有用，不把为什~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
~~~~~~~~~~~~~为救乡亲，将生死置之度外这几句话是对海力布的心理描写。
他面临着这样的抉择：不说出实情，乡亲们不会搬家；说出实情，自己会变成石头。
但在危急时刻，他面对乡亲们的生命安危时，做好了牺牲的准备，这是何等可贵的舍己为人的精神啊！~~~~~~~~~~~~~~~未听告诫变成石头做好了思想准备他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
你能替海力布说说这个过程吗~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
4今天晚上________________________________。
提示一是说出宝石的来历二是说出宝石的作用和使用条件三是说出搬走的原因9猎人海力布当豺狼看到皮已经撕透了的时候，它就说道：“喂，外甥呀!走吧!走吧!狮子回来了。
我看还是请工匠来修座石桥，那才经久耐用。
每当有客人前来拜访，鹦鹉就会很热情地打招呼：“贵客光临，欢迎欢迎!”，叫声往往会使初访的客人倍感惊讶;当主人在客厅彻茶待客时，鹦鹉会很老道地替主人劝茶：“不必客气，随便取用!”;客人要告辞了，主人送到门口，鹦鹉还会很有礼貌地向客人致意：“再见慢走，欢迎再来!”这时，客人都免不了要对鹦鹉夸奖一番，主人撑足了面子，鹦鹉也得意非凡。
深圳律师在线咨询/当它对陷阱感到满意的时候，才发现这个陷阱挖得实在太深了，它自己已无法爬出去。
【2020版语文专题】 四年级语文课件 9 猎人海力布新课标改编版_51-55
学完了本文，你觉得海力布拥有怎样的高尚品质？
热心助人舍己为人
甘于牺牲
小练笔
写一段深情的话，赞美海力布。
海力布，你是我们的骄傲，你为了大家的安全牺牲了自己，您是伟大的。
结构梳理
猎人海力布
得宝石世代纪念海力布变石头热心助人
舍己救人说秘密变石头获信息劝乡亲救龙女得宝石获猎物分乡亲海力布受人敬重
主题概括
本文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言。
他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而自己却变成了石头，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
拓展延伸
《长发妹》
点击图片欣赏视频
9猎人海力布
三只小羊走了过来，小熊又说：“小羊们，刚才那棵大树倒在了马路中间，是我把大树抬到边上的，要不你们就过不去了。
你像统治罗马帝国的大长官，看来很有钱。
“别别，可别误会，我不是害虫，”蚯蚓连忙为自已申辩：“真正的害虫应当是蝼蛄，是它咬断农作物的根，危害农作物生长;恰恰相反，我有益于农作物，是农作物的朋友。
动漫在线观看/tv/36.html
花鸟息了翅膀，十分气恼地责问松鼠：“哼，两面派!同样是我装成的花，你一会儿替我打掩护，一会儿又戳我的底，到底安的什么心?”
松鼠平静地回答：“这道理很清楚：同样是你装成的花，可要达到的目的不同呀。
又有一个傍晚，山羊妈妈准备了晚餐，在打扫客厅。
，老鼠大吃一惊：“亲爱的乌龟呀，你干的这事可不妙呀!因为你不能够逃开猎人的毒手，你和我们并不一样呀!当我咬断套索时，乌鸦可以飞上树，我可以溜到一个洞里，可要是他发现了你，怎么办呢?”
乌龟说：“别管那么多了!咱们还是赶快救鹿吧!”
这时，猎人拿着弓来了。
【2020版语文专题】 四年级语文课件 9 猎人海力布新课标改编版_6-10
9猎人海力布左右结构半包围结构上下结构生字归类叮珍塌嘱誓酬谎延悔扶焦识字方法谜语识记：似可非可叮字理识字：塌形声字。
表示土缺少粘性容易倒塌。
谎huǎng 巧记：荒地发言。
不要多写“点”易写错zhǔ“竖”与“提”不要连笔。
嘱叮嘱叮咛，再三嘱咐。
识字游戏叮嘱牺牲谎话发誓后悔海力布拿宝石9猎人海力布如果框架选择的好的话，那么按照这个框架进一步来进行设计和优化，就可以确保这个企业网站可以做出来更好的效果。
那么我们如果突然找不到灵感了，就可以借助大型营销型网站制作模板，这样的一些模板，其实在某种程度上都是一些比较优秀的人进行设计的，那么我们既然是要抱着一个提升自己专业能力的态度，那么就可以去寻找这样的一些模板来学习，一般来说，他既然可以成为模板，那么就说明这个东西确实是比较优秀的，而我们也可以更好地去借鉴这样的一些产品。
那么这种思路又是从何而来的呢，今天就来给大家介绍一下这个话题。
鉴于社会的实际需要，小程序源码需要改变一些原有的问题，更好的服务于社会，造福于人们。
小程序源码/help另外一个重要的方面就是新闻资讯板块这个板块同样很重要，因为以后如果要进行内容优化的话，那么重点的内容发布就可能会集中在这个板块当中，因此这个板块在进行设计的时候不仅仅是要有，而且还要要求这个板块能够进一步的去满足日后的优化方面的需求。
如果能够不断的去创新做出来更多的经验的作品，那这本身就说明创新的实力很强，同时这样的创新的作品也更容易让人接受。
，在进行策划的时候有很多方面都要去考虑，比如说首页肯定要重点考虑，因为一个网站的首页就相当于是一个网站的脸面，如果这个首页做的比较好看，比如说这个首页可以做的赏心悦目，那么网友们肯定会更愿意去访问这样的网站。
【2020版语文专题】 四年级语文课件 9 猎人海力布新课标改编版_46-50
朗读指导分角色朗读这一部分，要注意人物的心理变化。
读海力布的话，要由着急到焦急再到镇定。
读乡亲和老人的话，要读出疑问的语气。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，搬到很远的地方。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着下起了倾盆大雨。
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~灾难成真乡亲得救后悔海力布真的变成了石头，乡亲们因为海力布的提醒得救了。
面对此情此景，乡亲们会说些什么呢？老人：海力布，我真是老糊涂了，明知示例道你是一个诚实、一心为我们着想的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因哪，我好后悔呀！小孩：海力布经常给我猎物，他不该死。
海力布的朋友：海力布经常帮助我，我失去了一个好朋友。
朗读第十一自然段,感受人们对海力布的爱戴。
好几辈子人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫作“海力布”的石头呢。
根据传说“世世代代”表现人们对海力布的怀念、尊敬、爱戴，使人物形象更加鲜明突出，深化了课文的主旨。
“据说”用词准确，因为本故事是一个传说，所以用“据说”，以显示出本文的严谨。
9猎人海力布对于猕猴，如果不提供良好的待遇，想让它们安分守己是办不到的。
它先搬来很长很长的梯子，想把梯子立起来，可是梯子太重了，又没有给它一个支点，根本立不起来。
曹操是个聪明的人，他在心里盘算道：这一下可糟糕了，找不到水，这么耗下去，不但会贻误战机，还会有不少的人马要损失在这里，想个什么办法来鼓舞士气，激励大家走出干旱地带呢?曹操想了又想，突然灵机一动，脑子里蹦出个好点子。
美术生文化课集训”天刚蒙蒙亮时，兀鹰又问道：“哎，狐狸，你还醒着么?”“当然，我醒着。
下面太暗了，而且我需要新鲜空气，世界上的事都是这样的，这个上来了，那个就得下去。
猎人海力布ppt课件
• 如果你现在在当地做导游，要向来参观的游客 们介绍你家乡著名景点“海力布石”，你会怎 样去介绍这块石头？你觉得介绍这块石头需要 讲到哪几方面？
谢谢聆听
第二课时
复习回顾，明确任务
• 上节课，我们一起读了《猎人海力布》的故事， 还记得课文写了海力布的哪几件事吗？
• 假设你是一个说故事的艺人，你会怎么讲这个 故事呢？
练习转述
文中的人物对话如何转述？ 以小白蛇感谢海里布救命之恩说的两段话为例，同桌之
间互相说一说
识字写字，抄写词语
• 用较快的速度默写课文，圈出生字词，自主识字。 • 遇到不懂的标注出来，我们一起解决探究。
我会认
• 酬谢 迟延 发誓 崩塌 叮嘱 焦急 • 说谎 牺牲 后悔 飞禽走兽
我会写
拓展练习
以乡亲的口吻讲故事
忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，你会怎么想、怎么 说？听到海力布说出实情，看到他渐渐变成石头，又会有怎样的表 现？
（听到海力布忽然叫我们搬家）海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从 来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，难道不知道我们祖祖 辈辈都住在这里吗？怎么能够说搬家就搬家呢？（看到海力布忽然变成石头） 怎么回事？你怎么啦？海力布！海力布！天哪！为了我们，你真的变成了石头！ 我们世世代代不会忘记你的！
故事的主要情节有哪些？(快速浏览课文)
• 救白蛇得到宝石 救乡亲变成石头 这两个故事有什么联系？
第一个故事讲述了海里布因救助小白蛇得到宝石，从而获得神奇的能 力，但使用宝石是有禁忌的，这些为第二个故事的发展埋下伏笔。
细读课文，小组讨论：
• 这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？
海力布热心助人 救白蛇得到宝石 小白蛇反复强调宝石的禁忌 海力布听到灾难将临的消息 劝不愿搬家的乡亲 为救乡亲变成石头
9 猎人海力布课件(共20张PPT)
能够较好地理解故事的主题和意义，掌握了相关的字词和拼音知识，并且在课堂互动中表现得
较为积极和活跃。
改进方向：在本次教学中，我认为还有一些需要改进的地方。首先，可以加强对故事背景的介
绍，让学生更好地理解故事的文化背景和历史背景。其次，可以增加一些与故事相关的文化知
识和拓展内容，拓宽学生的视野和知识面。最后，可以进一步加强对学生作业的指导和辅导，
动画导入：播放猎人海力布的动画或视频，让学生感受故事的情节和氛围，引出本课的主题。
游戏导入：设计一个与猎人海力布相关的游戏，让学生在游戏中了解本课的主题和内容。
新课导入与教学方法（二）
无论采用哪种导入方式，都要注意与本课内容的紧密结合，让学生更好地理解本课的主题和意 义。同时，也要注重课堂氛围的营造，让学生积极参与课堂互动，提高他们的学习积极性和兴 趣。
单元目标
1、了解课文内容，创造
性地复述故事。
2、提取主要信息，缩写 故事。
猎人海力布
初读课文
运用学习过的速读方法，默读课文， 读准字音，读通句子。
思考：课文写了海力布的哪几件事？
1 2 3 4
救白蛇得到宝石
9 6
7 10
8
11
救乡亲变作石头
5
品读课文
说一说海力布是个怎样的人？ 画出让你感动的地方，做批注。
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新课导入与教学方法（三）
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《猎人海力布》的课后总结也：可 编 辑 修 改
课堂氛围：在本节课中，我通过讲述故事、展示图片和播放动画等方式，营造了一个轻松愉悦
1
的课堂氛围，吸引了学生的注意力，激发了他们对课文的兴趣和好奇心。同时，我也注重了与
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一、选择题。
猎人海力布救了谁？（）
A.龙王的女儿
B.河神的女儿
C.阿拉丁的女儿
课堂演练
A
二、用“√”给下列套色的字选择正确的读音。
狂风怒号(hào háo )淹没(mòméi )
牺牲(x īqī)嘱(shǔzhǔ)咐
√√﹒√√
三、选词填空。
拯救抢救挽救救助
(1)这位老人得了重病，医生们正在全力()(2)李叔叔每月拿出一百元钱，()一名失学儿童。
(3)老麻雀不顾自己的危险，一心只想()自己的幼儿。
字词听写
抢救
救助拯救
布的故事。
今天让我们随着作者再次走进
蒙古族的民间故事，去感受海力布的精神。
4
互动课堂
朗读课文第1,2自然段，说一说你能
从中得到什么信息？
9猎人海力布
当猎人看见拴鹿的绳索已经被咬断时，心中十分纳闷，他以为有神在帮助鹿，他十分沮丧，这时他瞅见了乌龟。
”他们称赞过后才走开。
可是小狗们谁也没有搭理他，他咽了口吐沫，说：“我本是狗啊，应当有我一份呀!”
“你不是小狐狸狗吗?”最小的小狗问小狐狸狗，“我们拔大草的时候你……”
小狐狸狗听了，小脸又红了起来，急忙夹起长长的尾巴跑开了。
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啊!我向四周一看：我的臣民，小虫儿，小螃蟹，小蝌蚪都在畏缩地向我致敬。
没过多久，就有知了被粘在了上。
，罐子被砸得粉碎，面粉全倒在头上，他一下子成了雪白的粉人。