Module4Unit2 How much is it课件
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 4 Unit 2 How much is it？教案
Module 4 Unit 2 How much is it？教案一、教材分析本课是第四模块的第二课，既延续了第一课的内容，又向外发展购物知识的内容。
以买卖商品为对话内容。
考虑到本班实际情况，整节课以说为主，为学生学以致用的语言活动提供了语言铺垫。
购物作为我们生活中的相关话题，有助于吸引学生学习兴趣，帮助学生积极开展英语日常会话。
二、教学目标1. 知识目标：A. 听懂并会说：flower，dumpling.B. 能掌握购物时双方能使用的基本句型：Can I help you ? how much is it?”“It’s......yuan.”C. 使用所学知识运用到活动场景中。
2．能力目标：A．通过学习购物常用句型提高学生英语交际口语能力。
B．通过真实情景任务提高学生综合运用语言的能力。
3. 情感目标：引导学生热爱生活，积极投入社会，享受沟通乐趣，学会合理支配零花钱。
同时有意的培养学生团队的合作意识。
三、教学重难点1.重点:掌握有关描述食物的价格和单词.2.难点：how much 的运用四、教学准备单词卡物品图片物品实物纸币价格标签多媒体课件朗读光盘五、教学过程Step 1: Warming up（4 mins）1. Greetings. （30 seconds）T: Good morning, boys and girls. How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: I’m very well, thank you.T: This class, I will divide you into four groups.Each group has got a box like this (师举起盒子) and some candies.(师举起糖果). If you are good ,you can get a candy. Clear?2. Sing a song: Ten little fingers.（1.5 mins）T: OK, boys and girls, at the beginning of the class, let’s sing a song.播放第一遍歌曲，老师做动作，同学唱歌。
Module4 Unit 2 How much is it(说课稿)外研版(三起)英语四年级上册
Module4Unit2How much is it?说课稿一、说教材分析本节课的教学内容是新标准英语（三年级起点）四年级上册Module4Unit2。
本课主要学习句型How much is it?It’s...yuan.以及单词flower,dumpling,help,buy.二、说学情分析四年级学生活泼好动，对英语有着强烈的好奇心，几乎都能积极参与到英语的课堂当中来。
本单元目标在于引导学生对前一单元的知识进行系统的归纳和训练，在教学中要尽量使用直观教具，尽量创造英语环境，激发学生的学习兴趣；要重视语音、语调教学，注重模仿、朗读和熟记等实践练习，培养学生良好的语言习惯，为他们今后的学习打好基础。
三、说教学目标（一）语言技能学生能运用How much is it?It’s...yuan.购物。
（二）语言知识学生能理解单词：flower,dumpling,help,buy并能运用句型：How much is it?It’s...yuan.（三）情感态度培养学生积极参加各种课堂学习活动的习惯，让学生感悟到从事活动与他人合作的喜悦。
一、说教学重、难点：（一）重点：学生能理解单词：flower,dumpling,help,buy（二）难点：学生能运用句型：How much is it?It’s...yuan.二、说教学准备：单词卡片、图片、PPT、stickers.三、教学过程：（一）Warming up.Greetings.（二）Revision and lead in1.Sing a song:Row,row ,row your boat.2.T:教师出示卡片（rice,noodles.tomato)并问What’s this?Let the students look and say.T:Do you want some...Ss:Yes,please./No,thank you.3.教师出示一张写着价格的potato的图片，问What’s this?Ss:potato。
2021年外研版四年级英语上册Module 4 Unit 2 How much is it课件
Daming:Can we help you? 我们能帮助你吗？
Mum:Can you go to buy some eggs? 你们能去买一些鸡蛋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
课文讲解 2 Listen and say.
Amy and Daming:Of course. 当然（可以）。
Assistant:Can I help you? 我能帮助你们吗？
Daming:We want some eggs.How much is it? 我们想要一些鸡蛋。它多少钱？
Assistant:Six yuan for ten. 六元十个。
①Can I help you?在不同的场 合有不同的含义： （1）在购物时，意为“你 （们）要买点什么？” （2）在餐馆时，意为“你 （们）要吃点什么？” （3）在别人有困难需要帮助 时，意为“我能帮助你吗？”
A:你想要一些鱼肉吗？ B:是的，请。 B:它多少钱？ A:它五元。
课文讲解 3 Point and say.
A:Do you want some milk? B:Yes, please. B:How much is it? A:It's two yuan.
A:你想要一些牛奶吗？ B:是的，请。 B:它多少钱？ A:它两元。
（A ）3.当别人问你你正在干什么时，他会说:
A.What is he doing? B.What are you doing?
（B ）4.当别人想要你的帮助并且你能够提供帮助时，你会说:
A.No, thanks.
B.Of course.
课后练习
1.跟读 Listen and say.部分的内容。 2.抄写本课学习的词汇并朗读给家人听。 3.仿照Do and say.里的句型用所学单词仿写句子并朗 读给家人听。
外研版(三起)英语四年级上册Module 4 Unit 2 How much is it课件
Summary
Words: flower, dumpling, help, buy
Sentenceห้องสมุดไป่ตู้: 1. —How much is it?
—It’s... 2. —Can you...?
—Of course./Sorry, I can’t. 3. Can I help you?
Homework
Saleswoman: Six yuan for ten. Daming&Amy: Ten, please.
Saleswoman: Here you are. Daming: Thank you.
Daming&Amy: Bye-bye.
Role-play
四人一组， 分角色演绎。
A--------Mum B--------Daming C--------Amy D--------shop assistant(店员)
Language points
1. Can you go to buy some eggs?
你们能去买一些鸡蛋吗？
can是情态动词，意为“能，能够”。此问句
用于表示请求，意为“你/你们能……吗？”。
句型结构：Can you + 动词原形? 回答：（肯定）Of course. / Sure. （否定）Sorry, I/We can’t.
水饺 帮助，帮忙 买
Q1:What is Daming’s mother doing? She’s making dumplings.
Q2:What do they want to buy? Some eggs.
Q3:How much is it?
Six yuan for ten.
四年级上册英语说课稿-Module 4 Unit 2 How much is it？ 外研社(三起)
四年级上册英语说课稿-Module 4 Unit 2 How much is it？一、教学目标1. 知识目标1.掌握购物时常见商品的英文单词及价格表达方式。
2.学会用英语进行购物对话，能够询问和回答价格。
3.通过本单元学习，提高学生的口语交流能力。
2. 能力目标1.培养学生独立思考、交际能力和语言表达能力。
2.开拓学生视野，增强学生跨文化交流能力。
3. 情感目标1.帮助学生感受到语言学习的乐趣。
2.增强学生对价值观的认知和理解。
二、教学重难点1. 教学重点1.能够正确使用购物时常见商品的英文单词。
2.掌握价格表达方式。
3.能够用英语进行购物对话。
2. 教学难点1.掌握不同货币的英文表达方式，学会汇率换算。
2.能够正确使用数量词和价格词汇。
三、教学过程1. 导入1.通过引入学生经常接触到的物品，帮助学生理解英文单词和价格表达方式。
例如：水果、蔬菜、玩具等。
2.英文板书商品单词并教授价格表达方式。
2. 提供语言1.通过词汇、图片、场景模拟等方式，引导学生学习商品单词及价格表达方式。
2.教授“are you kidding me?”等常用短语。
3. 情景模拟1.让学生分组进行商店角色扮演，练习购物对话，巩固所学的语言知识。
2.教师通过提问和评价学生的表现，引导学生不断完善对话技能。
4. 作业布置1.布置阅读练习，让学生通过阅读理解提高英文阅读能力。
2.如有时间，可指派学生制作海报或小册子，介绍他们喜欢的商品，并分享价格表达方式。
四、教学评估1. 检查1.对学生进行课堂测验，检验学生是否掌握了所学知识。
2.对学生进行口头评估，询问学生对话是否流利，是否使用了所学知识。
2. 评价1.对学生的表现进行评价，根据表现给出鼓励和建议。
2.向学生介绍不同国家的货币和汇率概念，培养跨文化交流能力。
五、教学反思本单元注重提高学生口语交流能力，通过模拟场景，帮助学生提高英文表达能力。
同时，通过学习货币汇率和不同文化对价值观的影响，培养学生跨文化交流能力。
Module4Unit2Howmuchisit(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：Module 4 Unit 2 How much is it?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识询问价格并回答。
2. 能力目标（1）能够正确使用人民币单位元、角、分进行计算。
（2）能够用英语简单描述商品的价格。
3. 情感目标培养学生的购物兴趣，提高他们的消费意识。
二、教学内容1. 核心词汇fruit（水果）vegetable（蔬菜）how much（多少钱）it is（它是）much（多少）price（价格）rice（米饭）vegetable（蔬菜）fruit（水果）2. 核心句型How much is it?（它多少钱？）It's yuan./jiao./fen.（它是元./角./分.）三、教学重点与难点1. 重点（1）掌握本课的生词和重点句子。
（2）能够正确使用人民币单位元、角、分进行计算。
2. 难点（1）正确发音生词和句子。
（2）在实际情境中运用所学知识询问价格并回答。
四、教具与学具准备1. 教具图片卡片人民币模型录音机2. 学具课本练习本铅笔五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"（2）老师出示各种水果和蔬菜的图片，让学生用中文描述它们的价格。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示一个水果摊的图片，引导学生用中文讨论水果和蔬菜的价格。
（2）学生分组，每组选择一种水果或蔬菜，用中文写出它的价格，并准备用英语介绍。
3. 呈现（15分钟）（1）老师播放录音，让学生听懂对话内容。
（2）老师引导学生跟读对话，注意发音和语调。
（3）老师解释生词和句子的意思，让学生理解对话内容。
4. 练习（15分钟）（1）老师出示各种水果和蔬菜的图片，让学生用英语询问价格并回答。
（2）学生分角色扮演对话，练习口语表达能力。
5. 应用（10分钟）（1）老师设置一个购物场景，让学生用英语进行购物模拟。
四年级上册英语教案-Module4Unit2Howmuchisit∣外研社(三起)
四年级上册英语教案——Module 4 Unit 2 How much is it ∣外研社（三起）一、教学内容本节课是外研社（三起）四年级上册英语的Module 4 Unit 2，主题为"How much is it?"。
教学内容主要包括询问价格的表达方式，如"How much is it?"，以及相关的数字和货币单位。
还包括一些基本的购物对话，如顾客询问价格，商家回答价格等。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握询问价格的句型"How much is it?"，并能够用英文回答价格。
2. 能力目标：学生能够在购物场景中运用所学句型和词汇进行简单的交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的跨文化交际能力。
三、教学难点1. 询问价格的句型"How much is it?"的运用。
2. 价格的英文表达方式，特别是数字和货币单位的组合。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备，用于展示教学内容和购物场景。
2. 学具：学生用书，练习册，文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示购物场景的图片，引导学生进入主题。
2. 新课呈现：通过多媒体展示教学内容，讲解句型和词汇。
3. 练习：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习所学句型和词汇。
4. 巩固：通过练习册上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. Module 4 Unit 2 How much is it?2. 重点句型：How much is it? It's yuan.3. 重点词汇：price, yuan, shopping, customer, seller等。
七、作业设计1. 完成练习册上的练习题。
2. 用所学句型和词汇编写一个购物对话。
八、课后反思本节课通过多媒体展示和角色扮演等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
学生在模拟购物场景中能够运用所学句型和词汇进行简单的交流，达到了教学目标。
小学英语三年级上册M4U2How much is it
Drink 饮料
juice
milk
A: Do you want some ... ?
B: Yes, please. / No, thanks.
water
1. What does the girl want to buy?
A. Flower
B. vase（花瓶）
2. How much is the flower?
How much is it ? A: It is__ yuan.
￥2
￥1
￥4
￥7
￥6
￥3
Let’s summary
words:
flower, dumping help, buy
How much is it?
Ten yuan. / Six yuan for ten.
sentencesW: hat are you doing?
Guess and say
小组活动，一人询问物品的价格，小组其他成员猜测价格，看谁猜得对。然后轮换角色开展 活动。
How much is it?
It’s five yuan.
No.
It’s seven
yuan.
Yes.
To be customer
￥5
A: Can I help you? B: I want to buy some ...
Q2: Where are they?
They are at home.
1. What is Mum doing ?
2. What do they want ?
Let’s watch
Think and answer
1. What is Mum doing? She’s making dumplings. 2. What do they waTnhte?y want some eggs.
外研版四年级英语上册 Module 4 Unit 2 How much is it
例 -Can I use your pen? -Of course.
Can I help you?
这是服务员询问顾客想买什么东西时的打招呼用语。意为 “我能帮你什么吗？”或“你想买什么吗？”回答时，直 接表达自己想买什么东西即可。
Daming: Can we help you? Mum: Can you go to buy some eggs?
Daming&Amy: Of course. Saleswoman: Can I help you?
Daming: We want some eggs. How much is it? Saleswoman: Six yuan for ten. Daming&Amy: Ten, please. Saleswoman: Here you are.
Watch the video.
Listen and fill in the blanks .
H_o_w__m_u_c_h is it?
Oh, no! The f_lo_w_e_r is ten yuan.
T_e_n_yuan.
The flower?
Ten yuan?
Listen again and read after it.
-Thirty.
Let’s act out.
Listen and say.
Look and answer.
Who are they? Amy, Daming and Daming’s mother. What is Daming’s mother doing? She is making dumplings. What do they want to buy? Let’s listen.
四上M4 Unit 2 How much is it课件
-How much is the flower? -It’s ten yuan.
-_H_o_w__m_u_c_h_is__th_e__ju_i_ce_?____-_I_t’_s_e_ig_h_t_y_u_a_n.
-_H_o_w_m_u_c_h__is_t_h_e_c_a_k_e_?___-_I_t_’s_t_w_e_lv_e_y_u_a_n.
B: We want some eggs. How much is it? A: Five yuan for ten. B: Ten, please. A: Here you are. B: Thank you.
Extension.
购买鞋、裤子等物时，如何询价呢？ -How much are they/the pants/the shoes?
-Thirty.
Let’s act out.
Listen and say.
Look and answer.
Who are they? Amy, Daming and Daming’s mother. What is Daming’s mother doing? She is making dumplings. What do they want to buy? Let’s listen.
Guess and say.
How much is it?
No. Yes!
It’s five
yuan.
It’s seven
yuan.
Do and say.
Can I help you?
Seven
yuan.
I like this monkey. How much is it?
M4U2 How much is it 教案1 (修复的)
Module 4 Unit 2 How much is it?课后反思：每一次研讨课都让我感觉到自己在学习中不断的成长，在反思中不断提升自己。
以下是我的一些反思：一、热身复习，激趣导入。
俗话说：“良好的开端是成功的一半。
上课伊始，我用chant 营造宽松、和谐的英语氛围。
拉近了师生之间的距离，让孩子们快速的进入英语的学习。
二、创设语境，感受语言。
由上面的歌曲导入新课：自然的创设一个情景：Amy和Daming在公园里吃完面条后回到家里看见妈妈正在厨房。
他们问妈妈“What are you doing, Mum ?”然后妈妈让他们帮忙去超市买一些eggs。
三、主动参与，体验语言。
1．在活动中体验语意和功能（1）教师指着一张egg的图片，说：I want some eggs. Can you go to buy some eggs? 引导学生说：Of course.教师与学生作了示范后，让学生进行小组活动：相互询问物品的价格，并将物品价格标在图上。
学生在这一活动中操练了句型：Can I help you? How much is it? 和价格的表示。
（2）招聘营业员教师课件中出示milk, rice ,fish, meat, egg等食物，让学生来购买自己需要的物品。
教师再次与掌握好的学生做会话示范。
以此活动来操练Can I help you? 使句子操练由枯燥的跟读变成有意义又有趣的操练，并为下面的购物活动作好铺垫。
2．任务驱动，运用语言。
我们周末会有一个聚会，需要购买一些物品。
和同学们练习Can I help you? How much is it? I want it. Here you are.等语句。
不足之处，新单词的操练部分用时较多。
此次活动，让我受益匪浅，需要学习的地方还有很多，我应该抓紧时间增强自己的教学能力，认真上好每一堂课，多琢磨、多学习、多反思，不断提升自己的教学能力。
外研版四年级英语上册Module 4 Unit 2 Unit 2 How much is it 课件
Look and say.
milk 牛奶
2 yuan
rice 米饭
1 yuan
fish 鱼
5 yuan
meat 肉
4 yuan
Listen, point and read.
Do a role-play.
学生两人一组，一人扮演厨师，一人扮演顾 客。厨师用“Do you want...?”询问顾客的需 求，顾客根据自己的喜好作答，需要则 说”Yes, please.”,然后询问价格；如果不需 要则回答“No, thanks.”,两人轮流问答。
( A )3.如果你想让对方去买一些鸡蛋，可以说： A.Can you go to buy some some eggs? B.Do you want some eggs?
( A )4.当你递给别人东西时，你可以说： A.Here you are. B.Thank you.
( B )5.当你想知道对方正在做什么时，可以问： A.What do you want? B.What are you doing?
Homework
1.抄写本单元的生词。 2.熟练朗读活动二的对话。 3.回家用“How much...?”向家人询问家
中物品的价格。
Thanks for listening!
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬 芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感 谢你的阅读。
B. Thank you. C. Yes, please. D.Of course. E. I’m making a cake.
三、根据情景提示选择合适的句子。
( A )1.在商店，售货员接待顾客时常说的一句话是： A. Can I help you? B.Can you help me?
四年级上册英语教案Module 4 Unit 2 how much is it
d. Pleasewrite the letter of each face next to the word it goes with.
e.Check the answers.
several pairs of students to act out their conversations to the class.
2.To consolidate the key pointsin this unitin real situation.
students know about theetiquettebetween salesmen and customers.
教学重点
1.To revisethe positive, negative and interrogative forms of “there be…”sentence structure.
2.To train the students to memorize words according to their classifications of meanings.
教学难点
1.How to get the students to be able to make a shopping list.
Step4Consolidation
a. Play the tape twice. Students listen and number the pictures the second time they hear it.
b. Play the same recording again. Listen and match the names withtheactivities.
外研版(三起)四年级英语上册教学课件M4-U2
What’s missing?
flower
help
buy
Group work
A group of four people，discuss and answer with “How much is it ? It’s ... yuan.”
How much this monkey？ It’s seven yuan.
Guess and say
How much is it?
It's five yuan.
No.
Yes！
It's seven
yuan.
Can I help you?
Seven yuan.
Do and say.
Here you are.
I want it, please.
I like this monkey. How much is it?
（2）询问不可数名词的数量：“How much+不可数名词+其他？” eg:How much milk do you want？
What is Daming’s mum doing? What are Daming and Amy doing?
Listen and say
circle the new words
-- It’s ten yuan.
I’ m making dumplings.
Game : Play a ladder!
egg some want juice
ice potato tomato fast food
What does the woman want to buy, the flower or the bottle?
外研版三年级起点四年级上册英语《Module 4 Unit 2 How much is it》(一等奖课件)
¥2
¥1
¥1
¥3
¥6
4.____
Listen and fill. 听音填空
1. Eleven in a group. 十一人一组 2. Guess one by one. 举手猜价格
3. Guess once. 每人只可猜对一次
A: Can I help you? B: How much is it? A: Guess! 猜！ B: ...yuan.
A: Yes.Here you are. / No. B: Thank you.
1.Read and imitate: 模仿课文朗读 2.Retell the text: 复述课文 3. Do a survey:去超市做调查，让家人朋友猜一猜。
Apple Pear Orange Milk Fish ...
Six yuan for ten.
How much is it?
How much is it? How much is it? 1 yuan 2 yuan 3,4 yuan
Guess! 猜一猜
How much?
¥4
¥9
¥6
4 yuan for 2 9 yuan for 3 six yuan for ten
ThHaonTwkenym,opul.ceBhaysies -.ibt?ye.
Here you are.
Why?为什么大明和艾米需要买鸡蛋？
making md umplings
I'm making dumplings.
Listen and fill. 听音填空
3.___
1._____
2.__________
外研版（三年级起始）四年级上册小学英语
Module 4 Unit 2 How much is it (教案)四年级英语上册(外研版三起)
Module4Unit2 How much is it?一、教学目标1.在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中Daming的妈妈需要什么以及所购买的物品价格及数量。
（学习理解)2.在教师的帮助下，分角色表演对话（程度较好的学生可以尝试转述Daming 妈妈的需求。
）（应用实践）3.创设义卖活动这一语境让学生现场进行角色扮演性的购买活动。
创设情景将本课时的重点单词及句型进让学生在进行购物的活动中掌握并应用。
（迁移创新）4.制作并让学生观看相关的义卖活动升华主题：We can do something we can to help others.完成课时目标所需的核心语言如下：核心词汇：flower, dumpling, help, buy核心句型：ow much is it? It’s ... yuan.二、教学重点理解英语中的购物用语，能在具体的语境中正确、恰当地运用所学知识与他人进行交际三、教学难点句型：How much is it? It’s…yuan.单词：flower, buy, dumpling, help, how much四、教学方法情境教学法、任务型教学法、小组合作学习法等。
五、教具准备：多媒体课件、单词卡片等。
六、教学过程：Step1.Warming up1.Greeting to each other2.Sing a songT:Today we’re going to learn Module4 Unit2 How much is it. First let’s sing a song.Step2.Presentation(学习Activity1)1.Watch and tickT:Mum went to the flower shop.She wants to buy some flowers.Let’s watch and tick.What is ten yuan.设计意图：通过布置任务，让学生带着问题，有目的的听录音，有助于学生对课文内容的理解，同时培养听力技能。
四年级上册英语教案-Module4Unit2Howmuchisit外研社(三起)
四年级上册英语教案 Module 4 Unit 2 How much is it 外研社（三起）教学内容本课为外研社（三起）四年级上册英语模块四的第二单元，主题为 "How much is it?"。
教学内容围绕购物场景，学习如何询问和回答商品的价格。
通过本课的学习，学生将掌握基本的购物用语，并能运用所学知识进行简单的商品交易对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，理解购物场景中的价格询问和回答。
2. 技能目标：学生能够在购物场景中熟练运用所学句型进行对话，提高交际能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 学生对于询问价格的句型 "How much is it?" 的掌握。
2. 学生对于商品价格的英文表达方式的熟练运用。
教具学具准备1. 教学课件：购物场景图片、单词卡片、句型卡片。
2. 学生用品：英语课本、练习册、铅笔、橡皮。
3. 角色扮演道具：模拟商店、商品、货币。
教学过程1. 导入：通过图片展示购物场景，引导学生复习上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示：利用课件展示本课单词和句型，通过讲解、示范、跟读等方式，使学生掌握新知识。
3. 操练：设计各种活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在游戏中巩固所学知识。
4. 应用：设置模拟购物场景，让学生运用所学句型进行实际操作，提高学生的交际能力。
6. 作业布置：布置相关的作业，让学生在课后继续巩固所学知识。
板书设计1. Module 4 Unit 2 How much is it?2. 重点单词：price, expensive, cheap, discount, receipt等。
3. 重点句型：How much is it? It's \[price\].作业设计1. 听力练习：听课文录音，完成相关练习。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行对话。
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Cake shop
• • • • • • • •
A(店员)：Hello,Can I help you？ B: I want a cake ____.How much is it? A：Five yuan. B：One,please. A: Here you are. B : Thank you.Goodbye! A: Bye-bye!
（看图片，回答下列问题）
1·What's Daming's mother doing? She’s making dumplings.
2·What did they buy? eggs.
Listen and answer the questions. （听录音，回答下列问题）
1·how much is it ?
Exercise
• 花落谁家。
want
much
help
• 1.—Do you( want )some juice? • —Yes，please. • 2.—Can I (help) you? • 3.—How (much ) is it? • —It's one yuan.
询问价钱：
How much is it ? It’s …yuan.
Six yuan for ten.
1---------Mum 2---------Daming 3---------Amy 4---------shop assistant(店员)
猜价钱 how much is it
Five 5 yuபைடு நூலகம்n
Ten yuan
How much is it
eight yuan 8 nine yuan 9
购物礼仪：
Can I help you ?
I want… Here you are. Thank you.
• A(店员)：Can I help you？ • Daming:I want some _____.How ____ is it? • A：___ yuan for ten. • Daming&Amy：Ten,_____. • A: Here you are. • Daming : Thank you. • Daming&Amy: Bye-bye!
money 钱
lots of money
How much is it
.
It's ten yuan.
flower
flowers
Ask and answer
How much is it?
多少钱
It's five yuan.
How much is it?
It's ten yuan.
They also buy things.
noodles
tomatoes
eggs
potatoes
noodles tomatoes eggs potatoes For example: --Do you want some noodles? --Yes, please.\No, thank you.
Module 4
Unit 2
What are they?
How much is it
five yuan 5 four yuan 4
buy things
买东西
shopping list
• 1. 2.
flowers
3.
a cake
dumplings
I want some flowers.
Can I help you?
• A(店员)：Hello,Can I help you？ • Miss Huang: I want some flowers.How much is it? • A：It’s 20 yuan. • Miss Huang：OK. • A: Here you are. • Miss Huang : Thank you.Goodbye! • A: Bye-bye! •
dumping shop
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A(店员)：Hello,Can I help you？ B: I want some dumpings ____. How much is it? A：Six yuan for twelve. B：Twelve,please. A: Here you are. B : Thank you.Goodbye! A: Bye-bye!