2021年七年级政治上册 3. 好方法 共同分享教案 苏教版
七年级政治教案好方法共同分享导学案
作者VX：免费范文好方法共同分享导学案执教者：执教时间：学生姓名：班级：第13课第1框好方法共同分享【学习目标】1．了解学习方法和学习习惯的种类，掌握科学合理的学习方法，形成良好的习惯。
2．结合实际理解良好学习方法对学习进步作用。
3．交流学习方法和习惯，改掉不良的学习方法和习惯提高学习的自觉性和能动性。
【重点难点】1．共同分享是本课的重点；2．好习惯养成是本课的难点。
【导学过程】一、自主预习：1、从学习的角度讲“授人以鱼”和“授人以渔”有什么不同？2、我自己的学习方法和记忆的良方是什么？二、课前准备1.将两则记忆材料记忆熟练。
（资料1．记忆圆周率：（要按先后顺序）π=3. 1415926535897932384626……）（资料2．记忆下列国名：（可不按先后顺序）印度、美国、日本、孟加拉国、尼日利亚、巴基斯坦、英国、德国、法国、西班牙、葡萄牙、奥地利、荷兰、比利时、卢森堡、韩国、印度尼西亚、希腊、意大利、瑞典、中国、芬兰、爱尔兰、丹麦、捷克、爱沙尼亚、塞浦路斯、俄罗斯、拉脱维亚、立陶宛、匈牙利、波兰、巴西、斯洛文尼亚、斯洛伐克、冰岛、挪威、瑞士）2．每位同学准备相关主题的学习方法材料。
三、探究展示1、（1）故事赏析——学习成语故事《点石成金》，并思考：如果让你选择，你会选择要金子，还是要学习点石成金的方法？为什么？（2）“授人以鱼”和“授人以渔”虽然只有一字之差，但它们的含义是有很大差别的。
你能说出其中的道理吗？2、（1）阅读教材117页“五段学习法”，即“预习——听课——复习——作业——总结”。
小组同学交流讨论，推选代表介绍经验或方法。
（2）每周总结分析一次自己学习上的得失，以便扬长补短。
（3）说一说自己在学习方法方面（课堂上进行心得分享）▲成功的体验：▲存在的问题：▲改进的对策：3、活动：记忆擂台赛（1）用3分钟的时间记忆资料；（2）比一比，看谁记得多；（3）交流各自的记忆方法。
4、活动：好方法共同分享（学习方法交流活动）交流以下几方面的学习方法：(小组交流讨论，完成下列问题)（1）交流如何预习的方法；（2）交流如何提高课堂听课效率的方法；作者VX：免费范文。
七年级政治上册 第一框 好方法 共同分享学案 苏教版
第一框好方法共同分享【学习目标】1．了解学习方法的种类，理解良好学习方法的作用；2．掌握科学、合理的学习方法，改善不良的学习方法；【自主学习】1.本课中的“鱼”是指“渔”是指，我们在学习的时候应该掌握（“鱼”或“渔”）。
2.如果你掌握了科学的学习方法，就能够自主获得，终身受用。
3.学习方法多种多样，我们应该根据自己的来选择一种适合自己的学习方法。
【能力突破】【精典例题】1.下列关于学习方式和学习方法正确的说法是（）A、只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法B、只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法C、好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功课【深度解析】此题属于判断正误类型的题目，常用的方法是结合所学知识逐一分析判断。
考查的知识点是对正确的学习方法和学习方式的认识。
A项的表达不科学，属说法绝对类错误，比如“只要…就….,”B项提到了好的学习方法的判定方法，适合自己并能提高自己的学习效率，是正确的。
C项说法错误，适合自己的学习方法需要在学习实践中不断摸索尝试，不是自然形成的。
D项认为用小学的方法也能学好初中学科显然是错误的，初中学习内容和特点都发生了变化，学习方法自然也要发生变化。
故选B【参考答案】B【深化拓展】1. 学习的方法是多种多样的，最好的学习方法是（）A．照搬成功者的经验B．家长、老师的经验之谈C．探索适合自己的方法D．完全向成绩好的同学学习经验2.在学习的过程中，我们常用的几种复习方法是：（）①及时回忆再现②仔细阅读教材③从不整理笔记④及时强化记忆A．①②B．②③④ C．①②④ D．①③④3.小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真学习但感觉到成绩明显下降，困惑不解，你能帮他想想办法吗？（）A、让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法C、智力水平落后了，还需要加倍的努力、用功D、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的随它去【随堂演练】一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
政治七年级上苏教版3.13.1好方法共同分享学案重点
七年级思想道德学科（苏人版）1-13-1 教案学校学习人课前预习交流知我知道预习先知：1、“授人与鱼”的含义。
2、“授人与渔”的含义。
我困惑简短简要描述自学中发现的问题：行我践行新课标第一网课堂教学效果基磨砺1、小民学特别刻苦，清早很早就起床念，上从不做小作和随意，正午不停息就坐作，夜晚忙到11 点后才睡，可是学成就是上不去。
生种状况最可能的原由是⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )A 、学不努力B、没有拟定学目C、没有掌握科学的学方法 D 、没有夯基知2、学方法很多，在不一样的学科，不一样的学段，学的方法都是有所不一样。
所以⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )A 、必照搬人的学方法B、不要采纳人的学方法C、要依据自己的特色去探究合适自己的学方法D、要固定采纳一种学方法3、有些同学学的知多数于零落状，不可以做到成，成网，拓成面，一反三。
告我，在学程中⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A、要科学利用B、要形成合理的知系统C、要抓住学的要点和点D、要一步拓知面4、将来的文盲不再是不字的人，而是没有学会学的人。
里的学会学主若是指⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）③① 擅长自己学的极性②擅长灵巧运用各种学策略、方法、技巧能独立思虑，造能力④能影响别人的思想和行A．①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④能力提升答：5、有的学生：学校有学校划，老有教课划，跟老走，依据学校的要求走就行了何必再自己拟定划。
不？什么？。
[推荐学习]七年级政治上册 第三单元 第13课 好方法 共同分享(第1课时)教案 苏教版
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我
困
惑
简明扼要描述自学中发现的问题：
行
我
践
行
教
学
过
程
新
知
学
习
教师活动
学生活动
教学
新得
导入新课：
教材P116“生活在线”
好方法共同分享。（板书）
新课讲授
活动：记忆擂台赛
（师）下面，我们一起来进行一次小竞赛，来感受一下方法的魅力。要求：
1.用3分钟的时间记忆资料。
2.比一比，看谁记得多。
A、要科学利用时间B、要形成合理的知识体系
C、要抓住学习的重点和难点D、要进一步拓宽知识面
4、未来的文盲不 再是不识字的人，而是没有 学会学习的人。这里的学会学习主要是指……………………………………… ……………（）
①善于调动自己 学习的积极性②善于灵活运用各种学习策略、方法、技巧③能够独立思考，创造能力强④能给影响他人的思想和行为
2、学习方法很多，在不同的学科，不同的学习阶段，学习的方法都是有所不同。因此……………………………………………………( )
A、必须照搬别人的学习方法B、不要采用别人的学习方法
C、要根据自己的特点去探索适合自己的学习方法
D、要固定采用一种学习方法
3、有些同学学习的知识多数处于零散状态，不能做到连成线，结成网，拓成面，举一反三。这告诉我们，在学习过程中…………………（）
好方法共同分享
教
学
目
标
课
堂
学
习
情感
态度
价值观
目标
1、交流各自的学习方法和学习习惯。
2、改善不良 的学习方法和习惯，提高学习的自觉性和能动性。
江苏 道德与法治 政治课 七年级上册(初一)教案
第1课 青春的脚步教学目标情感 态度 价值观1. 体会初中阶段在人生中的重要意义，树立应对生活新挑战的勇气；珍惜初中学习生活。
2. 树立规则意识，主动沟通，团结合作，积极融入新集体。
3. 感悟成长的喜悦，关爱青春期的生理和心理健康。
能力1. 通过研讨和交流，能够逐步提高面对新挑战的应对能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。
2. 通过成长的足迹和案例分析，调高青春期生理、心理卫生保健意识与能力。
知识1. 了解进入初中后的新变化，懂得运用科学的方法应对初中生活新挑战。
2. 了解清楚期生理和心理变化的主要表现，初步认识青春期心理矛盾现象。
教材分析：第2课 青春多美好教学目标情感 态度 价值观1. 体会青春的美好，感悟青春的内涵，珍惜青春，以积极向上的姿态投入青春生活。
2. 悦纳自己，以积极的心态面对青春期烦恼，主动将青春期烦恼转化为成长的动力。
能力1. 运用科学的方法，增强化解青春期烦恼的能力，能够辩证认识青春期烦恼，化解烦恼为动力。
2. 理性面对追星，增强自我控制和理性分析的能力。
知识1. 了解青春期烦恼产生的原因，知道化解青春期烦恼的主要方法。
2. 理解悦纳自己的重要意义。
教材分析第3课 青春畅想曲教学目标情感 态度 价值观1.体会认识自我的重要意义，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。
2．对未来生活充满积极期待，树立追寻人生梦想的信念，并愿意将自己的人生梦想与国家民族的发展联系在一起。
能力1. 通过“我的画像卡”活动，能够综合自我与他人评价，形成对自己较为客观的认识，提高综合分析的能力。
2. 通过畅想未来与制定个人发展规划活动，增强自我设计、自我管理、自我调适的能力。
知识1.了解正确认识自己的方法，懂得要用全面、发展的眼光认识自己。
2.懂得梦想对个人发展的意义，学会为了实现梦想而进行科学的规划。
教材分析第4课 做情绪的主人教学目标情感 态度 价值观1.感受多彩的情绪世界，培养积极健康的情绪。
苏教版七年级政治上册教案全套
苏教版七年级政治上册教案全套一、引言本文档为苏教版七年级政治上册教案全套的简要介绍。
政治是学生研究的重要课程之一，本教材旨在帮助学生了解和掌握政治知识，培养学生的思辨能力和社会责任感。
二、教案内容概述教案全套包括以下内容：1. 第一单元：政治，社会的公共事务2. 第二单元：民主与法治3. 第三单元：我国的国家制度4. 第四单元：我国的政党制度5. 第五单元：我国的政治生活6. 第六单元：共同的家园，地球7. 第七单元：中国特色社会主义制度每个单元的教案都设计了教学目标、教学重点、教学方法和教学活动等内容，以帮助教师有条理地进行教学。
三、教学目标本教材的教学目标主要包括：1. 帮助学生了解政治是什么，认识政治对社会的重要性和影响。
2. 培养学生的民主意识和法治意识，提高法律意识。
3. 了解我国的国家制度、政党制度和政治生活，培养学生的社会责任感。
4. 增强学生对地球的环境保护意识，培养可持续发展的观念。
5. 培养学生的思辨能力和创新意识，提高学生的综合素质。
四、教学方法本教材提供了多种教学方法，如讲述、讨论、小组活动、实践体验等。
教师可以根据学生的实际情况选择合适的教学方法，以促进学生的积极参与和主动研究。
五、教学评估教案中还包含教学评估内容，通过课堂练、小组讨论、作业等形式对学生的研究情况进行评估，帮助教师了解学生的掌握程度，及时调整教学策略。
六、结语苏教版七年级政治上册教案全套是一份全面、规划有序的教育工具，旨在帮助教师进行政治教学，培养学生的政治意识和社会责任感。
教师在教学过程中可根据学生的实际情况灵活运用教案内容，使政治课程更加生动有趣，达到预期的教学效果。
初中道德与法治苏人版七年级上册好办法事半功倍
合作学习的要求
（1）要遵纪守法，在法律和道德 允许的范围内合作； （2）积极参与、善于倾听、学会 质疑、参与实践。
事例分析
丁一、张范和王东是好朋友，他们约定分别 完成数学、语文、英语作业，然后相互交换答 案。几周过去了，丁一得意的说：“我从未感 受到合作是如此美妙，学习是如此便捷！”张 范有点担心：“马上就要考试了，怎么办呢？” 王东说：“怕什么？考试的时候我们继续‘合 作’呀！” 你认同三位同学的“合作学习”吗？为什么？
接受学习
发现学习
方式 以教师讲授为主。 以自主、合作、探究为主。
优点
1、在较短的时间内掌握 1、有利于激发学习兴趣。
大量、系统的知识。 2、强调学习过程，有利于培
2、教学设备条件的要求 养学生的思维能力、实践能力
相对较低，经济易行。
和创新意识。
局限
对学生的思维能力、创新 对系统知识来说效率较低，应
精神培养不够。
用范围有限。
联系 两者相互结合，互为补充，我们应扬长避短、灵活运用。
拓展训练：
同学们以“治理雾霾天气”为例，思 考雾霾产生的原因和可以采取的对策有哪 些？。
合作学习的作用
（1）集中智慧和长处； （2）提高学习效率； （3）培养团队精神和协作意识。
探究学习的要求：
• 善于发现问题 • 全面分析问题 • 尝试解决问题
探究学习的步骤：
• ①提出和聚焦问题 • ②预测设计研究方案 • ③收集和获取证据 • ④从实证中得出结论 • ⑤交流讨论和评价
新的 学习方式
作学习的重要性。 • 3. 反思和改善学习状况，提高
自主学习、合作学习的能力。
• 学习分组及要求
• 分组：
江苏省太仓市第二中学七年级政治上册 13-1 好方法 共同分享课件 苏教版
六、课外学习 1、可根据自己的学习情况， 有目的地选择学习内容。 2、可以根据自己的特长和爱 好，选择一些有关学科的课外读 物学习。 3、课外阅读一定要从自己的 实际出发，量力而行，宁可少而 精，也不多而滥，切忌好高骛远、 贪多求全。
探究园
学习问题剖析——请你当回小医 生 • 1.这几位同学在学习上存在什么 问题？ • 2.请你诊断“病因”？ • 3.你能不能针对这些“病症”开 出改善学习方法的“处方”？
遗 忘 曲 线
1
2
3
4
5
6 天数
遗忘的规律要求我们要达到良好的记忆效果必须怎么做？
有效及时地复习巩固
分组讨论：教材第117页《我的 学习方法》 1. 他学习学习效率提高的原因 是什么？ 2.他的“学习方法”有哪些内容?
好方法 共同分享
讨 论:
学习的各个过程（预习、听课、复习、作业、总结）
在课堂上作笔记的方法
1．符号笔记。 ①在课本的旁边加上各种符号（直线、双线、黑 点、圆圈、曲线、箭头、红线 ），便于找出重点， 加深印象，或提出质疑。 ②对较长的段落，可用圆圈、三角或阿拉伯数字 标出层次，使其条理清楚，便于复习和记忆。 2．批语笔记。 把该书学习心得，随时随手在书上加上批语。 3．板书笔记。 记下上课的板书。因为经过精心设计和巧妙安排 的，有利于我们进一步掌握课文的结构脉络。
说说学习的困惑：
1 平时的作业和学习成绩并不比其他同学 差，可一到考试就紧张，遇到不会做的就 不知所措，所以成绩总是不理想。 2 对老师讲过的题目比较有把握，但它稍 微有些变化我就傻眼了，特别是好几个公 式凑在一起时，怎么也算不过来。 3 中学那么多的功课，经常做着这科作业 又想到别的科目，结果哪一科都没做好。 4 背课文时总是一字一句往下背，结果背 了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课 文。
好方法,共同分享ppt优秀课件 苏教版
恭喜你！ 你具备了一个会学习 的人的基本条件—— 相信你学习是有方法 的。
师生共勉：
在当今知识经济的年代，每个人都必须 树立“终身学习”的观念，进行高效率的学习。 过去，成功=勤奋+抓紧时间+正确的方法； 现在，这个公式更应该是：
成功=正确的方法+勤奋+抓紧时间。
正所谓———
书山有路勤为径， 学海无涯“法”做舟!
漫画赏析
“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时 之急，授人以渔则可解一生之需。” —— 老子
第十三课
要“鱼”还是要“渔”
在学习上··
“渔”比“鱼”更重要
鱼：知识 渔: 获得知识的方法
“授人以鱼”和“授人以渔”，哪个更重 要？为什么?
授人以鱼：老师传授给学生的知识 是有限的，只可满足一时之需。 授人以渔：老师教给学生学习的本领 和方法,这样,学生可以自主获得无穷 的新知识,终身受用。
谢谢各位老师指导!
有些同学学习很用功，经常三更睡， 五更起，终日书本不离手，死记硬背， 但学习效率很低。
在课堂上作笔记的方法
1．符号笔记。
①在课本的旁边加上各种符号（直线、双线、黑点、 圆圈、曲线、箭头、红线 ），便于找出重点，加深印象， 或提出质疑。 ②对较长的段落，可用圆圈、三角或阿拉伯数字标出层次， 使其眉目清楚，条理系统，便于复习和记忆。 2．批语笔记。 ①把该书学习心得，随时随手在书上加上批语。(如 在原文顶或后面的空白处加上眉批、尾批，在行间加旁批， 在佳妙处另旁点，在最精辟处加旁圈。) 3．板书笔记。 ①记下上课的板书。因为经过精心设计和巧妙安排的， 可以说基本概括了一篇文章的主要内容，体现了知识点的 框架不仅有利于我们进一步掌握文章的结构脉络。
苏教版七年级政治上册教学计划
苏教版七年级政治上册教学计划一、教学目标与要求本学期苏教版七年级政治上册的教学目标是培养学生初步的政治素养和公民意识，引导学生理解政治生活的基本概念和原则，树立正确的世界观、人生观和价值观。
具体要求如下：1.掌握基本的政治概念和政治生活常识。
2.理解国家的基本制度、政治制度以及公民的权利和义务。
3.培养学生的法治意识和公民意识，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容概览本册教材主要包括以下内容：政治生活的基础知识，国家的基本制度，公民的权利与义务，法治意识的培养等。
通过系统的学习，学生将初步建立对政治生活的整体认识。
三、教学重点与难点1.教学重点：国家的基本制度、公民的权利与义务、法治精神的培养。
2.教学难点：如何将抽象的政治理论与学生的生活实际相结合，增强学生的学习兴趣和理解能力。
四、教学方法与手段1.采用案例教学法，通过具体案例引导学生分析和理解政治现象。
2.运用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.结合多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学手段，提高教学效果。
五、教学进度安排本学期共XX个教学周，根据教学内容的难度和重要性，合理安排教学进度，确保学生能够逐步深入理解和掌握所学知识。
六、评价体系构建1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度和表现，给予及时反馈和指导。
2.作业评价：通过作业完成情况了解学生对知识的掌握情况，及时纠正错误。
3.测试评价：通过定期的小测验、单元测试和期末考试等形式，评估学生的学习成果。
七、教学资源与利用1.充分利用教材及配套练习册，确保学生有充足的学习材料。
2.利用网络资源，获取最新的政治教学素材和案例，丰富教学内容。
3.组织学生参观相关的政治教育机构或展览，增强学生的实践体验。
八、备课与教研活动1.认真备课，深入理解教材内容和教学要求，制定详细的教学计划。
2.定期参加教研活动，分享教学经验和教学心得，共同提高教学水平。
3.关注学科动态和教育政策变化，及时调整教学策略和教学内容。
七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3.2好方法好习气第1框探求学习好方法如何进行有效的合作学习
如何进行有效的合作学习与传统教学比拟，合作学习并非只是教学组织方式的改革。
简单地分组、自然地合作并不能使先生彼此协作，而只以积极的态度参与小组活动，也不能保证合作学习取得成功。
美国约翰逊兄弟的研讨发现，有效合作学习的关键要素有5个：●积极互赖在合作学习的情景中，积极互赖指的是先生们要认识到他们不仅要为本人的学习负责，而且还要为其所在小组的其他同伴的学习负责。
先生具有“人人为我，我为人人”的认识。
具体的策略是建立积极的目标互赖、奖励互赖、角色互赖、材料互赖。
●面对面的促进性促进性的互动是指先生彼此鼓励和支持，彼此为取得良好成绩、完成任务、得到结论等而付出的努力。
在课堂上通常表现为：个体彼此提供足够和有效的帮助；交流各自所需的信息和材料；互相提供反馈信息；对彼此的结论进行质疑等。
为使互动富有成效，专家建议，小组规模不能太大，3～4人为好。
●个体责任指每个先生都必须承担必然的任务，并同时掌握所分配的任务。
个人任务的明确不利于避免有的先生不劳而获的“搭车”行为，同时也是对后进先生的鼓励，使他们正确认识本人，感遭到本身对于集体的价值。
●人际和小组技能在合作学习中，教师如果把一些不擅长和别人相处的先生安置在一个学习小组，常常会使组内冲突不断，构成小组学习的内耗，这次要是由于先生缺乏基本的合作技能。
教师必须教会先生一些社交技能，使他们彼此认可，彼此信任，精确交流，完成高质量的合作。
●小组自评小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。
这类自评能够：使学习小组成员保持良好的工作关系；不利于合作技能的学习；使组员对本人的参与情况有所了解；保证先生在元认知程度上，一样也在认知程度上进行思想；为强化小组成员的积极行为和小组合作学习的成功提供手腕。
1。
苏教版七年级道德与法治上册教学计划
苏教版七年级道德与法治上册教学计划一、课程概述与目标《道德与法治》是七年级学生必修的一门课程，旨在通过系统的道德与法治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。
本课程将围绕社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，提升学生的道德素养和法律意识。
二、教学内容与重点本课程的主要内容包括但不限于：社会公德、家庭美德、职业道德、法治观念、国家安全观等。
教学重点将放在帮助学生理解社会主义核心价值观的内涵和实践要求，引导学生形成良好的行为习惯和道德品质。
三、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法与手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演、演讲辩论等，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，结合多媒体教学资源，如视频、图片、音频等，使教学更加生动、形象。
四、教学进度与时间安排根据课程内容和学生的实际情况，合理安排教学进度和时间。
每个章节的教学时间将根据实际情况进行适当调整，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。
五、评估与反馈机制建立科学的评估与反馈机制，通过作业、小测验、期中考试和期末考试等多种方式，全面了解学生的学习情况。
同时，注重学生的自我评估和相互评估，引导学生反思自己的学习过程，提高自主学习能力。
六、学生活动与实践设计丰富多彩的学生活动和实践环节，如模拟法庭、社区服务、道德讲座等，让学生在实践中学习和体会道德与法治的重要性。
通过实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
七、教学资源与支持充分利用教材、教具、实验室、多媒体教学资源等，为学生提供丰富多样的学习材料和实践机会。
同时，积极寻求学校和社会的支持，为课程实施提供良好的外部条件。
八、教师备课与研修教师要认真备课，深入研究教材和教学大纲，根据学生的实际情况制定切实可行的教学计划。
同时，积极参加各类研修和培训活动，提高自身的教学水平和专业素养。
在教学过程中，不断反思和总结教学经验，不断改进教学方法和手段，以提高教学效果和质量。
七年级思想品德上册教学案(第三单元) 苏教版
思想品德教学案七年级第三单元教学内容：第三单元学会学习（第11～13课）一、主要问题、知识点1、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”国家以法律形式确认和保护公民享有受教育的权利和义务。
2、在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。
（针对非法剥夺残疾人或女童的受教育权案例）3、受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。
4、在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。
5、当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。
6、1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》，（2006年9月修订）是实施义务教育的法律保障。
7、关于义务教育：年限：九年（小学六年，初中三年）适龄：年满6周岁（条件不具备的地区，推迟到7周岁）特征：强制性、普及性、免费性（免学杂费）（江苏省等地从2007年秋季开始免课本费）8、青少年学生如何履行受教育的义务？青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
9、自主学习相对于“被动学习”而言，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。
10、合作学习相对于个体学习。
好处：有利于大家正确认识自己的长处和优势；有利于节约时间和资源；有利于培养自己的团队精神和合作能力。
11、探究学习相对于接受学习。
问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。
12、怎样解决问题？勤于思考，乐于探究，才能解决问题。
解决问题的途径有：查阅资料、自己独立思考、与同学合作、请教家长或老师。
13、我们倡导新的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。
七年级政治上册学会合作教案苏教版
七年级政治上册学会合作学习授课设计苏教版授课目的：1、认识合作学习的含义，理解合作学习的重要性，渐渐提高合作学习的能力。
授课重点：1、学会合作学习的意义。
课前准备：1、依照要求编写一个《盲人摸象后传》的故事。
2、经过上网、到图书馆等路子采集有关编制手抄报所需的资料；准备水彩笔、钢笔、绘图工具等。
课前预习：1、合作学习相对的是学习，它是指学生在小组或团队中为了达成共同的任务，有明确的责任分工的学习。
2、合作学习的好处有哪些？授课过程：导入新课漫画赏析思虑：1、这幅画说了然什么问题？2、这两种状况你都从前体验过吗？3、你愿意做画中的哪一位呢？学生回答，教师总结，引入要掌握科学的学习方式，导入新课。
新课解说学会合作学习活动一：观看《盲人摸象》思虑：1、看了《盲人摸象》的故事后，请你新编一个《盲人摸象后传》的故事。
（温馨提示：说说他们要真切弄理解大象是什么样子，该怎么办？）2、这个故事对你有何启示？小组谈论，学生回答，教师总结：只有发挥每个人的智慧和长处，共同努力，才能正确认识事物。
活动二：制作一份手抄报以“学会学习”或“庆祝元旦”为主题，按小组学编一份手抄报。
要求人人参加，个个着手，并在班级显现交流。
1作评论比，选出优秀作品。
2请获胜的小组代表说说他们的获奖感言。
介绍手抄报的制作方法：手抄报制作的主要过程大体为：版面设计、抄写过程、美化过程。
（ 1）版面设计：依照文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作达成后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是文章的书写。
手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（吻合平时的阅读习惯）。
字写得不是很漂亮不要怕，重点在于书写必然要工整。
别的，文章或标题中不能够出现错别字。
（3）美化过程：文章抄写达成后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。
这个过程是手抄报版面出收效的重点过程。
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教学目标
知道“授人以鱼”和“授人以渔”中“鱼”和“渔”的含义
了解五段学习法的步骤
掌握记忆良方并在学习中能够学会运用，提高记忆效率。
重点
五段学习法和记忆方法
难点
五段学习法和记忆方法
教法
活动教学法、讨论探究法、案例探讨法
教
学
过
程
教 学 内 容
学生举例
学生比赛
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
三、当堂检测
1、“授人以鱼”和“授人以渔”这两个词义的区别主要在于（）
A授人以鱼是指老师所传授的知识是有限的，而授人以渔则说明老师传授的知识是无限的。B授人以鱼是指老师只能满足学生一时的需要，而授人以渔则使学生自主获得无穷的知识。C授人以鱼是指老师用实物教学，授人以渔是指老师的言传身教。
个案调整
教师主导活动
学生知识，那么“渔”是什么？
从学习的角度，“授人以鱼”和“授人以渔”含义有什么差别？
什么是“五段学习法”？
新授
说一说
学生说一说自己的学习方法，
成功的体验：
存在的问题：
改进的策略：
教师总结：五段学习法
在学习中，有很多东西需要我们去记忆，数学公式，语文背诵，英语单词等，都有哪些好的记忆方法呢？
D授人以鱼是指老师所讲知识陈旧，授人以渔则说明老师所讲知识是新的。
2、高尔基说：“学习并不等于模仿东西，而是掌握技巧和方法。”这句话说明（）
A学习如果只是简单的模仿，就不会受到很好的效果。
B学习要靠自己，教师讲的内容可以不听不记。
C学生要学会学习的方法和本领，可以自主获取知识。
D学生掌握了技巧和方法，没有必要到学校里学习了。
想一想
学生列举记忆方法
教师结合事例总结：多种感官并用法，联想记忆法，目标记忆法，歌诀记忆法，归类记忆法等
比一比
活学活用，学生竞赛
A3.1415926535897932381626
B 斑马 菊花 土豆 丁香
茉莉 青菜 老虎 墨水
橡皮 书包 洋葱 大象
C 8172635445362718
学生自习
学生回答
3、经调查，很多同学感到进入初中后没有小学好玩了。科目多，作业也多，知识也不如小学好学，老师也不那么事事安排好，很多事要靠自己解决。对此，我们（）
①面对新的学习，采用适合自己的方法和策略。②要注意把握，学会自主学习，提高学习效率。③运用合理的学习方法，做到事半功倍。④向老师提建议，要求老师按小学老师的方式去做。
A①②③④B①②③C②③④D①②④
学生做题回答
学生背诵知识点
板书设计
当堂作业
补充习题
课外作业
教学札记
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