识字5 动物儿歌
一年级下册语文第5单元生字组词
识字5动物儿歌
间jiān（中间）（人间）（乡间）迷mí（入迷）（迷人）（书迷）造zào（造句）（打造）（仿造）运yùn（运动）（运气）（运用）池chí（池子）（水池）（电池）欢huān（欢乐）（欢快）（欢笑）网wǎnɡ（鱼网）（电网）（上网）
识字6 古对今
古ɡǔ（古今）（千古）（古文）
凉liánɡ（清凉）（凉风）（凉水）细xì（细小）（细雨）（细长）夕xī（夕阳）（前夕）（七夕）李lǐ（李子）（行李）（桃李）语yǔ（语文）（外语）（语气）香xiānɡ（香水）（香气）（清香）反义词:
古—今细—粗cū夕—朝zhāo香—臭chòu
识字7操场上
打dǎ（打工）（打开）（双打）
拍pāi（拍手）（拍打）（节拍）
跑pǎo（长跑）（起跑）（跑车）
足zú（手足）（不足）（立足）
声shēnɡ（声音）（风声）（回声）身shēn（身体）（身后）（全身）体tǐ（身体）（体力）（全体）
识字8人之初
之zhī（之前）（之后）（之间）相xiānɡ（相见）（相对）（相同）近jìn（近日）（近来）（近年）习xí（学习）（自习）（习俗）远yuǎn（远古）（远大）（长远）
玉yù（玉石）（玉米）（白玉）
义yì（义务）（义工）（正义）反义词:近—远。
一年级语文下识字5.动物儿歌生字
•
三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚
•
四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐
•
四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名
•
四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
•
六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
•
六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》
•
六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生
•
六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺
•
五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
•
五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名
•
五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复
•
十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名
•
二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
•
二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利
•
二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
•
二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
•
三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名
一年级语文下册 第五单元 识字5《动物儿歌》(随文读图写话)课件
海 里（ ）。
③
12/9/2021
第四页，共七页。
dú tú
bǔ chōnɡ jù zi
3．读图 ，补 充 句 子。
xiǎo shāng yáng
（1）小 山 羊 ___在__山_坡__(_sh_ā_n_p_ō_)。上
xiónɡ máo
吃草
（2）熊 猫 ____在__吃__竹__子__(_zh_ú。zi)
①捉蚊子
chēnɡ bà wánɡ
③称霸王
cǎi mì mánɡ
②采蜜忙
chī hài chónɡ
④吃害虫
mìfēnɡ huā jiān
qīnɡ wā tián lǐ
蜜 蜂 花 间（ ②），青 蛙 田 里
yàn zi kōnɡ zhōnɡ
shā yú
（ ），燕 子 空 中 （
hǎi l④ǐ
），鲨 鱼
1．读 图 ，选 词 填 空 。
bān jiā
jié wǎnɡ
n chì
①搬家 ②结网 ③展翅
qīnɡ tínɡ
zhī zhū
蜻 蜓 （ ③ ） 蜘 蛛 （ ②）
12/9/2021
第三页，共七页。
dú yi dú xuǎn yi xuǎn
2．读 一 读 ， 选 一 选 。
zhuō wén zi
表 演 开 始 了 ，小 熊 ______滚__圆__球____，
kǒnɡ què
hǎi shī
孔 雀 __展__开_(_z_hǎ_n_k_ā_i_)五__彩，海 狮 ______顶__球__(_d_ǐ_nɡ_。qiú)
的尾巴
12/9/2021
第六页，共七页。
内容(nèiróng)总结
部编一下语文-《动物儿歌》公开课课件-ppt【一等奖】
动物儿歌
识字
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chìfēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚯 蚓蚓 土 里 造 宫 殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
mǎ yǐ 蚂蚁
qīnɡ tínɡ kē dǒu hú dié
蜻 蜓 蝌蚪 蝴 蝶
qiū yǐn zhī zhū mǎ yǐ
蚯 蚓 蜘 蛛 蚂蚁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
蜻蜓蝴 蝶 蚂蚁蝌蚪 蚯蚓蜘蛛
蚪蜻蜓
蛛
蝴
蜘
蚂
蚓蚯蝌
shé
蛇
pánɡ xiè 螃蟹
wō niú 蜗牛
dàn
蛋
mì fēnɡ 蜜蜂
蜻蜓
捉迷藏
蝴蝶
展翅飞
我
蚯蚓
结网忙
会
蚂蚁
造宫殿
连
蝌蚪
运食粮
蜘蛛
游得欢
兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂 小鱼 青蛙
读读记记
中间 房间
迷人 捉迷藏
造房 创造
运动 运粮
池子 池水
欢快 欢乐
鱼网 蜘蛛网
我会认
捉迷藏 食粮
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)
课文主题
• 中心思想： • 本课是一首写小动物在夏天的活动情形的
儿歌，让我们一边识字，一边了解动集锦： • 蝉 蝗虫 螳螂 天牛 金龟子 蝈蝈
习作 5 喜、怒、哀、乐。 教学随笔：
练习 5 第一课时 教学目标： 学习把句子写具体。 读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。 教学 过程：
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海 的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
• 欢(huān)
字词全解
• 字义：快乐，高兴。
• 组词：欢乐 欢快 欢笑
• 造句：小溪欢快地唱着歌。
欢庆
• 网(wǎng)
字词全解
• 字义：用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。
• 组词：渔网 网球 网状 蜘蛛网
• 造句：爷爷编织渔网的技术很熟练。
网球
词语运用
• 反义词： • 里——外 忙——闲
• 组词：时间 中间 房间/黑白相间(jiàn)
• 造句：我们要抓紧时间刻苦学习。
房间
• 迷(mí)
字词全解
• 字义：①分辨不清，失去了辨别、判断的 能力。②沉醉于某种事物的人。
• 组词：迷路 迷失 昏迷
• 造句：这里山清水秀，景色迷人。
迷雾
• 造(zào)
字词全解
• 字义：做，制作。
• 组词：建造 造句 创造 造福
际的要求：
①明确什么是公益用语。 ②设计一条公益用语。 ③说说你为什么这样设计， (2)学生读一读介绍什么是公益用语的话。 (3)教师略加讲解：公益用语通常是用来教育我们关注公共的利益，维 护公共
人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》原文、教案及教学反思
【导语】《动物⼉歌》是⼀⾸关于⼩动物的⼉歌，通过⼉歌的形式向孩⼦们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种⽣活中常见的⼩动物的⽣活习性。
以下是整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂识字第5课《动物⼉歌》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂识字第5课《动物⼉歌》原⽂ 动dînɡ物wù⼉ér歌ɡē 蜻qīnɡ蜓tínɡ半bàn空kōnɡ展zhǎn翅chì飞fēi，蝴hú蝶dié花huā间jiān捉zhuō迷mí藏cánɡ。
蚯qiū蚓yǐn⼟tǔ⾥lǐ造zào宫ɡōnɡ殿diàn，蚂mǎ蚁yǐ地dì上shànɡ运yùn⾷shí粮liánɡ。
蝌kē蚪dǒu池chí中zhōnɡ游yïu得dé欢huān，蜘zhī蛛zhū房fánɡ前qián结jiéwǎnɡ忙mánɡ。
【篇⼆】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂识字第5课《动物⼉歌》教案 教学⽬标 1．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个⽣字。
2．正确、流利地朗读⼉歌。
3．了解夏天⼀些⼩动物的⽣活，体会⼩动物给夏天带来的情趣，使学⽣产⽣观察、了解⼩动物的兴趣。
教学准备 课件、⽣字卡⽚。
教学过程 ⼀、激趣引⼊ 现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们⾛进夏天吧！（出⽰夏天的图画） 还有⼀些⼩精灵也⾮常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们⼀起把他们找出来吧！ （⼀）教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情景图。
师：多可爱的夏天呀，（点击）咦，⼩动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到⼉歌⾥⾯去了。
部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+练习
知识点教材分析：《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。
本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字。
作为识字儿歌，应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。
本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，充满儿歌的节奏和韵律，读起来朗朗上口。
我会写：间jiān（房间）（中间）（人间）（乡间）迷mí（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造zào（造句）（人造）（打造）（仿造）运yùn（运动）（运气）（运用）（走运）池chí（小池）（水池）（池子）（电池）欢huān（欢乐）（欢快）（欢笑）（欢呼）网wǎng（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
我会认：蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂 mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）多音字：空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实） jié（结网）近义词：造—建食粮—粮食运—搬反义词：忙一闲里—外前—后课文主题：这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。
激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。
课外拓展：动物儿歌蜜蜂花蕊勤采蜜，青蛙田里吃害虫，燕子空中啄飞蚊，小羊山上吃青草，鲨鱼海里称霸王。
一(下)语文识字5《动物儿歌》主题总结和生字解读
一年级下册语文识字5《动物儿歌》知识点汇总会写字及组词间（花间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（再造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）会认字及组词蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂 mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（日食）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
近义词造—建食粮—粮食运—搬反义词忙一闲里—外前—后多音字空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实） jié（结网）词句积累1.蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网蜜蜂采蜜知了鸣叫螳螂捕蝉2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
教材分析《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。
在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。
而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。
课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
部编版一年级下册语文识字5-《动物儿歌》课件
蚂蚁地上运食粮
句子大闯关
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 这一句写到了哪两个小动物？ 蚯蚓和蚂蚁
它们分别在什么地方干什么？
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁地上运食粮
蝌蚪池中游得欢
蜘蛛房前结网忙
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动物？ 蝌蚪和蜘蛛
它们分别在什么地方干什么？
蝌蚪池中游得欢
读一读，记一记
蜻蜓展翅 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蝴蝶飞舞 蚂蚁搬家 蜘蛛结网
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运粮食。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜘蛛房前结网忙
本文提到了（ 六 ）种小动物，（ 蜻蜓）在空中 飞，（蝴蝶）在花丛中飞舞，（蚯蚓）在土里造 宫殿，（ 蚂蚁）在地上忙着搬家，（蝌蚪 ）在池 中游，（ 蜘蛛）在房前结网。
照样子，编一编
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运粮食。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
谁 在什么地方 做什么
燕子檐下忙造窝 公鸡院里忙打鸣
我会做
兔子 蜜蜂 小鱼 青蛙
树下
吃萝卜。
兔子 蜜蜂 小鱼 青蛙
树下
花丛 水中 河里
吃萝卜。
采蜜忙 游的欢 呱呱叫
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
捉迷藏
展翅飞
我
结网忙
会
造宫殿
连
运食粮
游得欢
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运粮食。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
执教：贵池区乌沙中心小学 吴成
小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。 低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。
人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》原文动d nɡ物wù儿ér歌ɡē蜻qīnɡ蜓tínɡ半bàn空kōnɡ展zhǎn翅chì飞fēi，蝴hú蝶dié花huā间jiān捉zhuō迷mí藏cánɡ。
蚯qiū蚓yǐn土tǔ里lǐ造zào宫ɡōnɡ殿diàn，蚂mǎ蚁yǐ地dì上shànɡ运yùn食shí粮liánɡ。
蝌kē蚪dǒu池chí中zhōnɡ游y u得dé欢huān，蜘zhī蛛zhū房fánɡ前qián结jié网wǎnɡ忙mánɡ。
【篇二】人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》教案教学目标1．认识“蜻蜓〞等12个字和会正确、标准书写7个生字。
2．正确、流利地朗读儿歌。
3．了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
教学准备课件、生字卡片。
教学过程一、激趣引入现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？〔指名说〕是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！〔出示夏天的图画〕还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧！〔一〕教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛〞6种动物的情景图。
师：多可爱的夏天呀，〔点击〕咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。
〔二〕点击出示相关儿歌。
〔点评：利用学生的好奇心，激起学生读儿歌的兴趣〕〔三〕教师有感情地范读儿歌。
二、学习字词〔一〕师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。
一年级语文下册识字5动物儿歌
提示：根据停顿 节奏读，加点词 语要重读。
识字5 动物儿歌
词语拓展
想一想，除了儿歌(ér gē)中的小动物们，名字中 都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小
动物吗？
蜜蜂
青蛙
蚕
第三十九页，共四十七页。
识字5 动物儿歌
你能根据下面的小动物活动(huó dòng)的 图片，模仿儿歌也来编一两句儿歌吗？
第四十页，共四十七页。
识字5 动物儿歌
仿写
谁 在哪里 干什么 蜻蜓 半空 展翅飞
蜜蜂(mìfēng)花间 采蜜忙
鱼儿水中游得欢
第四十一页，共四十七页。
识字5 动物儿歌
结构梳理
蜻蜓
(qīngtíng
)
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
第四十二页，共四十七页。
展翅飞
捉迷藏 造宫殿
运食粮
游得欢 结网忙
识字5 动物儿歌
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，欢
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。忙
“欢”字和 “忙”字各说 明了什么？
“欢”字说明了蝌蚪(kēdǒu)在池中的生活十分欢 快；“忙”字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中。
第三十六页，共四十七页。
识字5 动物儿歌
你知道这些(zhèxiē)小动物中谁是益虫吗？
识字5 动物儿歌
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mí
迷
捉迷藏 入迷(rù mí)
cánɡ
藏
捉迷藏 藏书
第八页，共四十七页。
识字5 动物儿歌
zào
造
建造(jiànzào) 人 造卫星
部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是 什么 身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助 车夫 以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
一年级下册《动物儿歌》PPT-课件
我来猜读：
蜈蚣 蚜虫 蚊子
识字5 动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚂蚁
粮食
蜘蛛
结网
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢， 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢， 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
动物儿歌Biblioteka 蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 花间 制造 池中 欢快 结网 运食粮 捉迷藏
字词学习
读
一
读
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 花间 制造 池中 欢快 结网 运食粮 捉迷藏
字词学习
读
一
读
cánɡ
mí
zào
shí
liánɡ
wǎnɡ
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 花间 制造 池中 欢快 结网 运食粮 捉迷藏
字词学习
读
一
读
识字5《动物儿歌》教学设计及教学反思
识字5《动物儿歌》教学设计及教学反思教学设计：识字5《动物儿歌》一、教学目标1. 知识目标：学习并掌握与动物相关的汉字。
2. 技能目标：能够正确识别并读写与动物相关的汉字。
3. 情感目标：培养学生对动物的兴趣，增强对自然界生物的敬畏之情。
二、教学内容1. 识字目标词汇：鱼、猫、狗、猴子、兔子。
2. 教学材料：《动物儿歌》CD、动物图片、黑板、字卡。
三、教学步骤1. 情境导入：通过播放《动物儿歌》CD，让学生听歌、欣赏歌曲，激发学生对动物的兴趣。
2. 引入新知：出示动物图片，让学生看图并说出动物名称，引导学生讨论动物的特点和习性。
3. 字词认读：分别出示“鱼、猫、狗、猴子、兔子”字卡，带领学生认读并拼读单词，进行多次复习巩固。
4. 集中训练：出示字卡，让学生根据指令进行拼读、认读，例如：“请拿出字卡中的第三个字。
”5. 巩固练习：将五个字母打乱顺序，出示给学生，让学生组成正确的单词，并读出单词。
6. 拓展应用：出示句子，“我喜欢养宠物。
”让学生读出句子中的汉字，并进行句式转换，例如：“我喜欢猫。
”7. 提高活动：听写练习。
教师口述单词，学生写出正确的汉字，然后检查答案。
四、教学反思1. 教学设计针对学生的年龄特点和兴趣点，通过情境导入、图片展示等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 通过多种形式的经验活动，如拼读、认读、听写等，激发学生的学习积极性，促进字词的牢固记忆。
3. 教学中充分运用图片、字卡等教具，引导学生进行视觉和听觉联想，提高学习效果。
4. 教学过程中设置了拓展应用和提高活动，培养学生的思维能力和语言运用能力，提高语言综合运用能力。
5. 教学反思：在教学设计中，应注意按照学生的学习特点和需求进行教学内容的选择和设置，合理安排教学步骤，确保教学过程中有足够的互动和参与。
此外，应及时对学生的学习情况进行调整和评估，适时给予帮助和鼓励，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
一年级下册语文-识字5、动物儿歌 知识讲解 人教部编版
部编语文一年级下册识字5、动物儿歌知识点一、生字笔顺二、会写字及组词间（花间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（再造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）三、会认字及组词蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂 mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（日食）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）四、易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
五、近义词造—建食粮—粮食运—搬六、反义词忙一闲里—外前—后七、多音字空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实） jié（结网）八、词句积累1.蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网蜜蜂采蜜知了鸣叫螳螂捕蝉2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
九、教材分析《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。
在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。
而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。
课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
【部编新人教版语文一年级下册】 《识字5：动物儿歌》 10 【省一等奖】优质课
）
绿色卡片：3笔
蜻 蝴 蚯 蚂 蝌 蜘
蜓 蝶 蚓 蚁 蚪 蛛
半 花 土 地 池 房
空 间 里 上 中 前
展 捉 造 运 游 结
翅 迷 宫 食 得 网
飞， 藏。 殿， 粮。 欢, 忙。
蜻 蝴 蚯 蚂 蝌 蜘
蜓 蝶 蚓 蚁 蚪 蛛
半 花 土 地 池 房
空 间 里 上 中 前
展 捉 造 运 游 结
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qiá n jiéwǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
儿歌写了（ 六 ）种小动物，（ 蜻蜓 ）在空中 飞，（ 蝴蝶 ）在花丛中飞舞，（ 蚯蚓）在土里 造宫殿，（ 蚂蚁）在地上运食粮，（ 蝌蚪 ） 在池中游，（ 蜘蛛 ）在房前结网。
qīng
tí ng
mí cá ng
蜻
mǎ
yǐ
迷 蜓 liá ng 粮 网
藏
shí
zà o
蚂
蚁
食
zhī
造
zhū
wǎng
蜘 蛛
qīnɡ 蜻
tínɡ 蜓
mí 迷
yǐ 蚁
cá ng 藏
zà o mǎ 造 蚂 shí zhī 食 蜘
liá ng 粮 zhū wǎng 蛛 网
色卡游戏
1.蜓的读音是（ ） 红色卡片：tí ng
Байду номын сангаас
绿色卡片：tí n
2.造的读音是（ ） 红色卡片：zhà o
色卡游戏
绿色卡片：zà o
蜻 蜓 迷
造
蚂
粮 食
蜘
藏
蛛
蚁
网
迷
网
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
wǎnɡ 状元成才路
结网
学习生字
蜻蜓 迷藏 造 蚂蚁 粮食 蜘蛛 网
创造
上网
间迷造运网池欢
状元成才路 状元成才路
米 告 云
状元成才路
状元成才路
辶
迷 造 运
间 jiān
结构： 半包围 部首： 门
书写指导：先外后内，门字框要大，要正， 竖、横折钩要直，“日”稍小， 放在田字格中心位置。
有感情地朗读课文，注意生字词。
状元成才路
写一写。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
【含有昆虫的词语】 飞蛾扑火 蜻蜓点水 金蝉脱壳 蚕食鲸吞 螳臂当车 囊萤映雪
蛛丝马迹 招蜂引蝶 破茧成蝶
1.给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
蚂蚁.（yī √yǐ） 蜘蛛.（z√hū zū）
蜻蜓.（t√ínɡ tín） 捉迷藏.（c√ánɡ zànɡ）
今天，夏姐姐给我们带 来了一群朋友，看看你 们认识吗？请喊出他们 的姓名,有礼貌哦！
《小动物歌》
5 、动物儿歌
兴仁市第九小学 向丹
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mǎ yǐ
蚂蚁
mí cánɡ
花间 捉迷藏
shí liánɡ
运食粮 池中 状元成才路
zào
制造
欢快
状元成才路 状元成才路
zhī zhū
蝴 蝶
对这句话的理解。
花
间
捉
迷
藏
蝴蝶在花间飞来飞去就像小朋 友在玩捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿
把蚯蚓松土比作
“造宫殿”，体现了
状元成才路
蚯蚓的勤劳。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
蚂蚁地上运食粮
蝌 蚪 池 中 游 得 欢
蜘蛛房前结网忙
_蜻___蜓__半 空 _展___翅___飞_， _蝴___蝶__花 间 _捉___迷___藏_。 _蚯___蚓__土 里 _造___宫___殿_， _蚂___蚁__地 上状元成才_运路 ___食___粮_。 _蝌___蚪__状元池成才路 中 _游___得___欢_， _蜘___蛛__房 前 _结___网___忙_。
状元成才路
物们在夏天活动的情形。朗读时，要读出小动物
状元成才路
们在田野里活动的情趣，同时要注意读出节奏。
状元成才路 状元成才路
读一读，记一记。
zhǎn chì hú dié wǔ
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞
bān
kē dǒu
蚂蚁搬家 蝌蚪游水
qiū yǐn sōnɡ
蚯 蚓 松土
jié
蜘蛛结网
老师指导：这些短语都是由本课中的句
dònɡ wù ér ɡē
动物儿歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
读课文，说说这首儿歌里讲了哪些小动 物，读出它们的名字。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
我的发现：
蜻蜓 蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪 状元成才路
蜘蛛
状元成才路 状பைடு நூலகம்成才路
它们都是状元带成才路 有虫字旁的字。
带有虫字旁的字都代表昆虫吗？
不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还有 蝙蝠、蛇、蜘蛛等等。不能说带有虫字旁的 都是昆虫，只能说带有虫字旁的都是古人眼 中的虫子。如，古人称“蛇”为“大虫”。
蜻蜓半空展翅飞
展开想象，说说你
子概括而成的，写出了课文中出现的六种动
物在夏天活动时的情形，大家可以采用齐读、
开火车读、赛读的方式记住它们。
1. 有感情地朗读课文。 2. 观察生活中常见的，容易接触到的小
动物，在安全的范围内，了解它们的 生活习性。
2.根据课文内容连线。 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
捉迷藏 展翅飞 结网忙 造宫殿 运食粮 游得欢
3.拓展阅读。
关于动物的儿歌：
蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动， 两个搬，掀条缝，三个搬，动一动， 四个五个六七个，大家一起搬进洞。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：
本文是一首充满童趣的儿歌，描写的是小动
状元成才路 状元成才路
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
你还能
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， 说出类似的
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 句子吗？
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
我会说：
蜜蜂花丛采蜜忙。
小鱼水中游得欢。
在大自然里，还有很多小动物快 乐地生活着，快去找找吧！模仿课文 “谁在哪里干什么”，也试着编一编，