部编版一年级语文下册识字5_动物儿歌【最新】

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部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)

课文主题
• 中心思想： • 本课是一首写小动物在夏天的活动情形的
儿歌，让我们一边识字，一边了解动集锦： • 蝉蝗虫螳螂天牛金龟子蝈蝈
习作 5 喜、怒、哀、乐。教学随笔：
练习 5 第一课时教学目标：学习把句子写具体。读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。教学过程：
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写，使中心词的意思表达
• 欢(huān)
字词全解
• 字义：快乐，高兴。
• 组词：欢乐欢快欢笑
• 造句：小溪欢快地唱着歌。
欢庆
• 网(wǎng)
字词全解
• 字义：用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。
• 组词：渔网网球网状蜘蛛网
• 造句：爷爷编织渔网的技术很熟练。
网球
词语运用
• 反义词： • 里——外忙——闲
• 组词：时间中间房间/黑白相间(jiàn)
• 造句：我们要抓紧时间刻苦学习。
房间
• 迷(mí)
字词全解
• 字义：①分辨不清，失去了辨别、判断的能力。②沉醉于某种事物的人。
• 组词：迷路迷失昏迷
• 造句：这里山清水秀，景色迷人。
迷雾
• 造(zào)
字词全解
• 字义：做，制作。
• 组词：建造造句创造造福
际的要求：
①明确什么是公益用语。 ②设计一条公益用语。 ③说说你为什么这样设计， (2)学生读一读介绍什么是公益用语的话。 (3)教师略加讲解：公益用语通常是用来教育我们关注公共的利益，维护公共

部编版一年级语文下册《动物儿歌》PPT优秀课件

组词：欢乐欢快
形近字：吹
左小右大。造句：小溪欢快地唱着歌。
“又”捺改长点； “欠”末两笔撇、捺舒展。
后鼻音
间迷
wǎnɡ 部首：冂结构：半包围
造运池欢网
组词：渔网网球
形近字：两
先外后内。同字框要造句：爷爷编织渔网的技术
很高超。
笔顺：
先内后外。造句：这里山清水秀，景色
“米”写在中心偏右一些，捺改为点。
迷人。
间迷造运池欢网
笔顺：
平舌音
zào
部首：辶结构：半包围
组词：建造创造
形近字：告
先内后外。造句：小猪造了一座泥房子。
走之的平捺要舒展，托住里面的字。
间迷造运池欢网
笔顺：
yùn 部首：辶结构：半包围
组词：运送运动
识字 5 动物儿歌
半包围结构
间迷
左右结构
造运
池欢网
间迷造运池欢网
笔顺：
jiān 部首：门结构：半包围
组词：时间中间
形近字：问
先外后内。造句：我们要抓紧时间刻苦
“门”要大、要正，竖、横折钩要写直。
学习。
间迷造运池欢网
笔顺：
mí
部首：辶结构：半包围
组词：迷路迷失
形近字：谜
形近字：云
先内后外。造句：学校下周将举行春季
“云”撇折在中心点往上一些起笔。
运动会。
间迷造运池欢网
笔顺：
翘舌音
chí
部首：氵结构：左右
组词：水池池塘
形近字：他
左窄右宽。造句：青蛙在池塘边捉虫吃。
“也”竖写在竖中线上，竖弯钩舒展。

部编版一年级下册语文识字5《动物儿歌》ppt课件

上网
yùn dòng
运动
zào jù
造句
huān lè
欢乐
shí jiān
时间
mǎ yǐ
蚂蚁
学习儿歌
说说你的发现
蜻蜓蝴蝶
蚯蚓形声字
蚂蚁蝌蚪蜘蛛
蜻
虫青
（形旁）（声旁）
小小形声字，大家要牢记。
一边表意义，一边表读音。
分析儿歌
这些动物生活在什么地方？在干什么？
用“～”线画它们在哪儿，用“△”画它们在干什么。
我问你答
蜻蜓哪里展翅飞？蝴蝶哪里捉迷藏？蚯蚓哪里造宫殿？蚂蚁哪里运食粮？蝌蚪哪里游得欢？蜘蛛哪里结网忙？
蜻蜓半空展翅飞。蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿。蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢。蜘蛛房前结网忙。
我问你答
蝴蝶半空干什么？蝴蝶花间干什么？蚯蚓土里干什么？蚂蚁地上干什么？蝌蚪池中干什么？蜘蛛房前干什么？
部编版一年级下册
5 动物儿歌
复习旧知
给下面加点字选择正确的拼音，画“√”。
收藏（c√áng cán）
粮食（láng liá√ng）
食物（s√hí sí）
蚂蚁（y√ǐ yí）
蜘蛛（zhū zū） √
蜻蜓（tíng tǐng） √
复习旧知
zhōng jiān
中间
diàn chí
电池
mí rén
迷人
shàng wǎng
分析儿歌
蜻蜓半空展翅飞
蜻蜓在哪里？
半空蜻蜓怎样飞在半空Fra bibliotek？展翅飞
分析儿歌
蝴蝶花间捉迷藏
蝴蝶在哪里？
花间
蝴蝶在花间干什么？
捉迷藏

部编版语文一年级下册第5课《动物儿歌》课件

5.动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
5. 动物儿歌
谁在哪里干什么
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
蚁义蚂马
蜻
虫形声字青
意思
字音
形旁
声旁
形声字识字
蜻蜓蚂蚁蜘蛛蝴蝶蚯蚓蝌蚪
识字加油站
蚊子蚜虫蜈蚣小虾
5.动物儿歌
5.动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
谜语：吐出细银丝，织成天罗网，摆成八卦阵，专捉飞来将。
zhī zhū
蜘蛛
蜘蛛
蝴蝶蚂蚁
蚯蚓
蜻蜓蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
hú dié
蝴蝶
kē dǒu
蝌蚪
qīng tíng
蜻蜓
qiū yǐn
蚯蚓
蜘蛛蝴蝶蜻蜓蚂蚁蝌蚪蚯蚓
蜻蜓蚂蚁蜘蛛
蛛朱蜻青
蜘知虫蜓廷
5.动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
5.动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。

部编版一年级下册语文识字5-《动物儿歌》课件

蚂蚁地上运食粮
句子大闯关
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。这一句写到了哪两个小动物？蚯蚓和蚂蚁
它们分别在什么地方干什么？
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁地上运食粮
蝌蚪池中游得欢
蜘蛛房前结网忙
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。这一句写到了哪两个小动物？蝌蚪和蜘蛛
它们分别在什么地方干什么？
蝌蚪池中游得欢
读一读，记一记
蜻蜓展翅蚯蚓松土蝌蚪游水蝴蝶飞舞蚂蚁搬家蜘蛛结网
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运粮食。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
蜘蛛房前结网忙
本文提到了（六）种小动物，（蜻蜓）在空中飞，（蝴蝶）在花丛中飞舞，（蚯蚓）在土里造宫殿，（蚂蚁）在地上忙着搬家，（蝌蚪）在池中游，（蜘蛛）在房前结网。
照样子，编一编
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运粮食。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
谁在什么地方做什么
燕子檐下忙造窝公鸡院里忙打鸣
我会做
兔子蜜蜂小鱼青蛙
树下
吃萝卜。
兔子蜜蜂小鱼青蛙
树下
花丛水中河里
吃萝卜。
采蜜忙游的欢呱呱叫
蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛
捉迷藏
展翅飞
我
结网忙
会
造宫殿
连
运食粮
游得欢
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运粮食。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
执教：贵池区乌沙中心小学吴成
小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。

部编版语文一年级下册识字5动物儿歌共39页

END

部编版语文一年级下册识字5动物儿歌
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

部编版小学一年级下册生字精品教学课件识字5 动物儿歌

3 小青蛙
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页青清气晴情请生
上下结构
左右结构
独体结构
点击汉字学习笔顺
青清气晴情请生
后鼻音
qīng
部首：青结构：上下
组词：青草青山绿水
形近字：
造句：晴
小河边长满了青草。
月字底第一笔是竖返回
笔顺：
青清气晴情请生
后鼻音
qīng
部首：氵结构：左右
组词：清水清澈
形近字：
造句：请
这条小溪的水真清澈啊！
注意三点水的写法，前两个点下俯，最后一笔是提
返回
笔顺：
青清气晴情请生
笔顺：
qì
部首：气结构：独体
组词：天气生气
形近字：
造句：乞
横斜钩起笔紧贴横中线，横微斜
如果明天天气好，我们就去爬山。
返回
青清气晴情请生
笔顺：
后鼻音
qíng
部首：日结构：左右
组词：晴天晴朗
形近字：
造句：睛
注意日字旁要写得瘦窄
今天的天气真晴Βιβλιοθήκη 。返回青清气晴情请生
笔顺：
后鼻音
qíng
部首：忄结构：左右
组词：事情友情
形近字：
造句：清
竖心旁的竖要直，左点低，右点高
我们的友情很深厚。
返回
后鼻音
青清气晴情请
qǐng
部首：讠结构：左右
组词：请客
形近字：
造句：情
请教
生
我们在学习中遇到难题要
言字旁横折提中的
虚心向同学请教。

部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌

师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
爱戴为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。课前准备：鲁迅的照片。
教学过程激趣导入，板书课题同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅与他的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生的故事。（板书课题：一面）
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。（三）学习“关心女佣”这件事。师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话讲了哪两方面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他对自己的病一点也不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿三的话中我们分明触摸到了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的心啊！）三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心里。让我们再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感受读。）

部编版(人教版)一年级下册语文识字5.动物儿歌

小作家模仿儿歌说一说
谁
哪儿
做什么
白兔家里吃萝卜。
小狗草地跑得欢。
小猫地上捉老鼠。
青蛙荷叶大声唱。
我们还可以说：
小朋友教室认真学。鱼儿水中吐泡泡。啄木鸟树干捉害虫。
模仿儿歌写一写标点符号别忘记
谁பைடு நூலகம்
哪儿
做什么。
你们都写了什么呀？快读给我们听听吧！
课后作业：
1.给你创作的儿歌画上插图。 2.熟读P55“读一读，记一记”中的短语。
识字5 动物儿歌
蜻蜓蝴蝶蚯蚓
蚂蚁蝌蚪蜘蛛
蜻蜓蝴蝶蚯蚓
蚂蚁蝌蚪蜘蛛
一个表示事物的意思，另一个表示事物的读音
形声字
展翅飞
7
游得欢
8
捉迷藏
9
蝴蝶蜻蜓蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛
1
2
3
4
56
结网忙
10
造宫殿
11
运食粮
12
我在哪儿做什么？我在哪儿做什么？
我在哪儿做什么？
我在哪儿做什么？我在哪儿做什么？我在哪儿做什么？
蜻蜓半空展翅飞
蝴蝶花间捉迷藏
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁地上运食粮
蝌蚪池中游得欢
蜘蛛房前结网忙
谁在哪儿
蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛
半空花间土里地上池中房前
做什么
展翅飞，捉迷藏。造宫殿，运食粮。游得欢，结网忙。
动物儿歌
蜻蜓 /半空 /展翅飞，蝴蝶 /花间 /捉迷藏。蚯蚓 /土里 /造宫殿，蚂蚁 /地上 /运食粮。蝌蚪 /池中 /游得欢，蜘蛛/房前 /结网忙。

新版一年级下册-识字5《动物儿歌》｜人教部编版(共20张PPT)

加词对比读巩固识字
2、自主阅读《螳螂》。昆虫运动会，
好笑巢到小宝 ——交茭较校效咬
（男）
（女）
3、仿照课文自己试着编一首协同学生：一（2）班
学跳高，学跳高，蚱蜢学跳高。加词对比读巩固识字
zhà měng
《动物儿歌》说给爸爸妈妈听。 2、自主阅读《螳螂》。
2017年5月17日蚯蚓|土里|造宫殿，蚂蚁|地上|运食粮。
部编版一年级语文下册第五单元
《动物儿歌》
(整体识字)
执教教师：戴永萍协同学生：一（2）班
2017年5月17日
生活中识字
课前交流
课前诵读
美好的汉字，
qīng tíng
跟着蜻蜓飞，
跤跳交茭较校效咬
zhī zhū 部编版一年级语文下册第五单元
学跳高，学跳高，蚱蜢学跳高。
看着蜘蛛忙，学跳高，学跳高，蚱蜢学跳高。
好笑巢到小宝
3.高刀掉逃叨叼召 1 1 5 5 6 6 5-| 4 4 3 3 2 2 1-||
笑巢宝好到小捯倒昆虫运动会，
4.跤跳交茭较校效 xī shuài
高刀掉逃叨叼召昆虫运动会，
qiū yǐn ——交茭较校效咬舞大刀，舞大刀，螳螂舞大刀。加词对比读巩固识字
捺改点
内容
级别
kē共dǒu35个生字：
1.蜻蜓迷藏造蚂蚁蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。加词对比读巩固识字
粮蜘蛛网执教教师：戴永萍
蜻蜓开飞机，开飞机，开飞机，蜻蜓开飞机，执教教师：戴永萍
2.笑巢宝好到小捯 qīng tíng

部编版小学语文一年级下册识字5动物儿歌(课件)

答案供参考
qīng tíng zhǎn chì hú dié fēi wǔ
蜻蜓展翅蝴蝶飞舞
qiū yǐn song tǔ
蚯蚓松土
mǎ yǐ bān jiā
蚂蚁搬家
kē dǒu yóu shuǐ zhī zhū jié wǎng
蝌蚪游水蜘蛛结网
你还能说几个“什么动物干什么”这样的词
组吗？知了唱歌
结构图示
蜻蜓展翅飞蝴蝶捉迷藏蚯蚓造宫殿
动物儿歌
蚂蚁运食粮蝌蚪游得欢蜘蛛结网忙
第三阶：我想试试
学习内容 1.课后习题。 2.课外拓展。
课后习题1
朗读课文。
老师来指导这是一首读起来朗朗上口又充满童趣的儿歌，要读
出韵律和韵味。儿歌的每一行都是由“谁”“在哪里” “干什么”三个部分组成的，朗读时，可以按这三个部分停顿，读出节奏。首先要读正确：“捉迷藏”要注
2 02 2
人教部编版语文一年级下册
识字5 动物儿歌
第一阶：我爱识字
学习内容
1.归类认识带有虫字旁的字。
2.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验识
生字。
3.写字。
返回
动物儿歌
会认字
qīng tíng mí cáng zào mǎ
蜻蜓迷藏造蚂
yǐ shí liáng zhī zhū wǎng
蚁食粮蜘蛛网
我会认读
加一加识字
粮食
良
人食
良
米粮
我会认读
组词识字
mí
cáng
迷迷人、入迷、迷路藏
捉迷藏、冷藏、藏书
zào
造造句、打造、造就
shí
食食品、食用、伙食
liáng

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5 动物儿歌
课时测评方案
一、将下列字的音节补充完整。

īnɡ
í
ǎōnɡ
蜻食蚂宫
二、选择加点字的正确读音，画“√”。

蚂蚁．(yīyǐ) 蜻蜓．(tínɡtín)
蜘蛛．(zhūzū) 捉迷藏．(cánɡzànɡ)
三、看拼音，写词语。

zhōnɡ jiān zào jù mí lùshuǐ chí jié wǎnɡ huān xǐ
四、照样子，写词语。

(动词不能重复)
蜻蜓飞( )
( ) ( )
五、选字填空。

(填序号)
①池②也
1．青蛙在( )塘里捉虫子。

2．这位警察叔叔( )住在这一带。

③两④网
3．蜘蛛在树上忙着结( )。

4．天上飞着( )只美丽的鸟。

六、照样子，写句子。

例：蝴蝶飞舞。

蝴蝶高兴地飞舞。

1．蚯蚓松土。

________________________________________________________________________ 2．蜜蜂采蜜。

________________________________________________________________________ 3．蚂蚁搬家。

________________________________________________________________________七、回忆课文，巧选择。

1．__________池中游得欢。

A．蚯蚓B．蝌蚪
2．蚂蚁地上__________。

A．捉迷藏B．运食粮
参考答案
一、q sh m ɡ
二、yǐtínɡzhūcánɡ
三、中间造句迷路水池结网欢喜
四、青蛙跳蝌蚪游蚂蚁爬
五、1.① 2.② 3.④ 4.③
六、1.蚯蚓快乐地松土。

2.蜜蜂自由自在地采蜜。

3.蚂蚁慢慢地搬家。

七、1.B 2.B。