第二章 第一节 物质的分类

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第二章 物质的分类 总复习

第二章  物质的分类 总复习

4.酸、碱、盐、氧化物 (1)酸:电离时生成的阳离子全部是氢离 子的化合物。 (2)碱:电离时生成的阴离子全部是氢氧 根离子的化合物 (3)盐:电离时生成金属阳离子(或⑰ ____铵_离__子_____)和酸根阴离子的化合物。 (4)氧化物:由⑱_两__种__元__素_____组成,其 中一种元素是氧的化合物。
第二章 化学物质及其变化
第1节 物质的分类
考点一 物质的组成
知识梳理 1.元素、物质及微粒间的关系 (1)宏观上物质是由元素组成的,微观上物 质是由①__分__子____、②__原__子____或③ ____离__子__构成的。 ①分子:保持物质_化__学__性__质___的最小微粒。 ②原子:化学变化中的最小微粒。 ③离子:带电荷的⑤__原__子____或原子团。 ④原子团:在许多化学反应里,作为一个整 体参加反应,如同⑥_一__个__原__子_____一样的原 子集团。
解析 食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性, 硅胶、CaCl2以及加工后植物纤维都可用作 食品干燥剂。P2O5吸水生成磷酸,不可用。 CaCl2·6H2O无吸水性,C项错误。
高考支招 纯净物和混合物的区别
考点二 物质的分类 交叉
u 知识梳理
1.分类法 常用的两种是①__交__叉__分__类__________法 和②__树__状__分__类__________法。由于物质 分类可以有不同的标准,也就是说对某一物 质而言在不同的分类标准下可以归为不同的 类别。
(2)元素:具有⑦_相__同__核__电__荷__数_____的一 类原子的总称。
①金属元素:原子的最外层电子数目一般 ⑧___少__于__4_个_______。
②非金属元素:原子的最外层电子数目一 般⑨____多__于__或__等__于__4_个__。

高一必修一第二章第一节物质的分类和胶体

高一必修一第二章第一节物质的分类和胶体

(1)加热;例:牛奶的加热
(2)加入电解质溶液 ;例:卤水点豆腐 (3)加入带相反电荷的胶粒 ;例:明矾净水
【学以致用—胶体聚沉的应用】
盐卤点豆腐;加入电解质溶液 钢笔用不同种墨水混合会堵塞; 加入带相反电荷的胶粒 FeCl3溶液用于伤口止血 加入电解质溶液
土壤胶体有保肥作用、土壤在入海口易形成三角洲
CuSO4
探究:如何区别溶液与胶体?胶体分散系为什么可 以产生丁达尔效应?而溶液为什么不行? 用丁达尔效应
(4)★胶体的聚沉(凝聚)P29 豆浆、土壤、牛奶都是胶体,为什么豆浆能变成豆 腐,土壤会沉积形成平原、牛奶加热会结块呢? a 胶体具有介稳性的主要原因: 胶粒带电荷,带同种电荷的胶粒会互相排斥,并且胶粒 做布朗运动,所以胶粒会互相排斥而不会聚集成沉淀。 按照以上原理,如何破坏胶体的介稳性,使胶体聚 集成沉淀。 b.胶体的聚沉:其原理是中和胶粒的电荷或增加胶粒 的结合机会以使胶粒结合在一起形成大颗粒而沉淀
树状分类法
化合物



氧化物
HCl H2SO4
NaOH Ca(OH)2
Na2SO4 CaCO3
CO2 CaO
二、分散系及其分类

1、分散系:(即混合物体系 )
把一种或多种物质分散在另一种(或多种) 物质中所得到的体系。 1)分散质: 被分散的物质。
2)分散剂: 起容纳分散质作用的物质。
例如:河水,蔗糖水,牛奶、豆浆的
用交叉分类法对下列物质进行分类 多种分类标准 如果根据酸的分子里是否含有氧原子,可以把酸分成含 氧酸和无氧酸两类;根据酸分子电离时所能生成的氢离子 个数,可以把酸分成一元酸,二元酸和三元酸等。
H2SO4 HCl HNO3 H2SO3 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸

第2章 第1讲 2.1物质的分类和性质 胶体

第2章 第1讲     2.1物质的分类和性质  胶体

A.直径介于1~100 nm之间的微粒称为胶体
B.电泳现象可证明胶体属于电解质溶液 C.利用丁达尔效应可以区别溶液与胶体 D.胶体粒子很小,可以透过半透膜
考基梳理
助学提升
考点通解
能力对接
考向集训
名师揭秘
解析
A项,胶体是指分散质微粒的直径在1~100 nm之
间的分散系,并不只是分散质微粒,还包括分散剂;B
不能
Fe(OH)3胶 泥水、石 体、淀粉 灰乳 胶体
植物油和 水的混合 物
胶体和浊液可通过静置鉴别;胶体和溶液可通过 丁达尔现象鉴别 特别提醒:三种分散系的本质区别是分散质粒子的直径大小 鉴别方法
不同。
考基梳理 助学提升 考点通解 能力对接 考向集训 名师揭秘
【典例2】 (2013·株洲5月质检)下列叙述正确的是 ( )。
属氧化物也不一定是酸性氧化物,如CO、NO。
(2)碱性氧化物一定是金属氧化物,但金属氧化物不一定 是碱性氧化物,如Mn2O7 是酸性氧化物,Al2O3 是两性氧 化物。 (3)酸性氧化物、碱性氧化物形成对应的酸、碱时,元素
化合价不变。
(4)酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相 应的酸、碱(如SiO2、Fe2O3)。
考基梳理
助学提升
考点通解
能力对接
考向集训
名师揭秘
Hold住考向
考向1
考向2
物质的组成、分类、性质与转化
胶体和分散系 名师揭秘
5年8考
5年7考
物质的分类和胶体,以基础性考查为主,题型多为选择 题。预计2014年高考对本讲考查仍会以对知识的识记、再
2.分类法
常用的两种是 交叉分类 法和 树状分类 法。 由于物质分类可以有不同的标准,也就是说对某一物质而 言就可以在不同的分类标准下“扮演不同的角色”。

第二章 第一节 物质的分类(胶体)

第二章 第一节 物质的分类(胶体)
4、特征: 均匀、透明或较透明、较稳定。
图片对比
丁达尔现象
CuSO4溶液
Fe(OH)3胶体
激光源
5、胶体的性质
⑴丁达尔现象
定义:当可见光束通过胶体时,能在胶体
中形成一条光亮的“通路”。
原因:胶体中分散质微粒对可见光的散射。
应用:区别溶液和胶体。
6、Fe(OH)3胶体的制备 向沸水中滴加饱和的氯化铁溶液,继续
A. 渗析
B. 电泳
C. 凝聚
D. 丁达尔现象
7、为除去氢氧化铁胶体中混有的NaCl溶液,
可采用的措施是( D )
A. 通入直流电 B. 加入氢氧化钠溶液中和盐酸 C. 加人硝酸银溶液后过滤 D. 装入半透膜,放入蒸馏水中做渗析。
分子集合体 高分子

能否透过 半透膜
稳定性
能 稳定
不能 较稳定
浊液
>100nm
不均一 不透明 大量分子的 集合体
不能
不能
不稳定
1、下列属于胶体的是( C )
①豆浆 ②烟水晶 ③汽水
④蔗糖 ⑤尿素 ⑥鸡蛋清溶液
A. 只有⑥
B. ①②③
C C ) A. 丁达尔效应 B. 分散质粒子直径1~100nm C. CuSO4溶液显蓝色 D. 盐卤点豆腐
概括·整合
物质是否由同 一种分子组成
物 质
元素 单
是否由同种 质
纯 元素组成








被分散物质
颗粒的大小
根据化合物 的性质
酸、碱、盐 氧化物
溶液
浊液
胶体
小结:三种分散系的比较
分散系 溶液
胶体

高中化学-物质的分类知识点记忆

高中化学-物质的分类知识点记忆

常见物质的俗称
化学式
学名
NaOH
氢氧化钠
俗称 火碱、烧碱、苛性钠
Na2CO3 NaHCO3 Ca(OH)2 CaO CaCO3 Fe2O3
Cu2(OH)2CO3
碳酸钠
纯碱、苏打
碳酸氢钠
小苏打
氢氧化钙
熟石灰、消石灰
氧化钙
生石灰
碳酸钙
石灰石
三氧化二铁、氧化 铁锈、铁红 铁
碱式碳酸铜铜锈、铜绿、孔雀石来自第二章 第一节 物质的分类
1. 混合物:由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫混合物。 2.纯净物:只由一种物质组成。 3. 单质:由同种元素组成的纯净物叫单质。 4.化合物:由两种或两种以上元素组成的纯净物叫化合物。
5. 氧化物:由两种元素组成的化合物中,其中一种元素为氧元素 的叫氧化物。依此类推氢化物、氯化物、硫化物等。
9.四大基本反应: (1)化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 叫化合反应。A + B == C (2)分解反应:有一种反应物生成两种或两种以上其他物质的 反应叫分解反应。 A == B + C (3)置换反应:由一种单质和化合物反应生成另外一种单质和 化合物的反应叫置换反应。 A + BC == AC + B (4)复分解反应:在水溶液中,由两种化合物互相交换成分, 生成另外两种化合物的反应叫复分解反应。AB + CD ==AD + CB
6. 盐:组成里含有金属离子和酸根离子的一类化合物,有正盐、 酸式盐、碱式盐、复盐等。
7.氧化物:与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物; 与酸反应生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物。
8.[特别提醒] (1)金属氧化物不一定是碱性氧化物,如Mn2O7是 酸性氧化物;碱性氧化物一定是金属氧化物。 (2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物(如Mn2O7),非金属氧化物 不一定是酸性氧化物(如CO、NO)。

第二章分散系及其分类 胶体

第二章分散系及其分类 胶体
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
二、分散系及其分类 分散系、分散质、分散剂
分散系:把一种(或多种)物质分散在另一 种(或多种)物质中所得到的体系。 分散质:被分散的物质。
分散剂:起容纳分散质作用的物质。
(二)分散系的分类:
1、按照分散质和分散剂所处的状来态分,有 类型9种。
2、按分散质粒子直径可大分小为 种 :三
电场作用下胶体有什么表现? 动画演示
阴极附近的颜色逐渐变深,阳极附近的颜色逐渐变浅
(3).电泳:
在外加电场作用下, 胶体粒子在分散剂里向电极 (阴极或阳极) 作定向移动的现象, 叫做电泳。
胶粒带电规律:
(1)金属氢氧化物、金属氧化物的胶粒吸附阳 离子带正电。如:Fe(OH)3胶体
(2)非金属氧化物、金属硫化物、硅酸、土壤 胶体吸附阴离子带负电。如:H2SiO3胶体 (3)淀粉胶粒.蛋白质胶粒不带电荷
渗析:利用半透膜分离胶体中的杂质分子
或离子,提纯, 精, 烧杯中能够检测出的是: 氯化钠 检测不出的是:淀粉
动画演示1 动画演示2
3、胶体的性质
Fe(OH)3胶体
可以看到一条光亮 的通路
丁达尔现象
CuSO4溶液
看不到光亮的 通路 不发生丁达尔现象
(1)丁达尔效应
现象: 光束通过胶体时,在入射光侧面
可观察到光亮的“通路”。
成因:胶体粒子对光线的散射作用。
应用:胶体能发生丁达尔效应,而溶液
不能。丁达尔效应是区别溶液与胶体常用 的物理方法。
(2)、布朗运 动
悬浮微粒永不停息地做 无规则运动的现象.
➢布朗运动并 不是胶体粒子 特有的运动方 式
(4)介稳定性
分散系 溶液

必修1-第二章----物质的分类和离子反应

必修1-第二章----物质的分类和离子反应

第一节 物质的分类第1课时 简单分类法及其应用[目标导航] 1.了解物质分类的方法和依据。

2.认识分类方法的应用。

3.熟悉酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系。

基础知识导学 一、常见的分类方法 1.交叉分类法(1)含义:根据________的分类标准,对______________进行多种分类的一种分类方法。

即对事物以不同的标准进行分类。

(2)举例:①Na 2CO 3⎩⎪⎨⎪⎧按其组成的阳离子来分类,属于 盐按其组成的阴离子来分类,属于 盐按其溶解性来分类,属于 盐②将不同的物质与它所属的类别进行连线。

2.树状分类法(1)含义:对________事物按照某些属性进行__________的分类方法。

即对同类事物进行再分类。

(2)举例:物质⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 单质⎩⎪⎨⎪⎧ 金属单质 单质 ⎩⎪⎨⎪⎧有机化合物无机化合物⎩⎪⎨⎪⎧ 氧化物混合物二、单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化 1.对于下列转化关系Ca ――→①CaO ――→②Ca (OH )2――→③CaCO 3 C ――→④CO 2――→⑤H 2CO 3――→⑥CaCO 3 写出有关序号的化学方程式并注明反应类型。

化学方程式 反应类型①________________________________; __________________________________。

②________________________________; _______________________________。

③________________________________; ________________________________。

④________________________________; __________________________________。

⑤________________________________; _________________________________。

人教版化学必修1第二章第一节《物质的分类》【第一课时】说课稿

人教版化学必修1第二章第一节《物质的分类》【第一课时】说课稿

物质的分类(第1课时)说课一、教材分析本节教学内容位于新课标人教版高中化学必修1第二章《化学物质及其变化》第一节《物质的分类》。

如果说第一章是从化学研究手段、化学实验方面展开化学的话,那么,本章则是从化二、学情分析教学对象是刚上高一的学生,处于初高中过渡时期,生活经验和知识基础还很少。

在初中化学的学习中,学生只是简单掌握了一些化学物质和化学反应。

其实,初中阶段纯净物、混合物及酸、碱、盐等的学习,就是物质分类方法的具体应用。

但在思维上,学生正从直觉型经验思维向抽象型思维过渡,学生还没有把分类形成一种方法,没有形成化学学习的思想。

本部分教学内容正好对初中化学中学习过的化学物质及反应进行总结和归纳,并进行适当的拓展和提高,帮助学生更好地认识化学物质,进而掌握分类方法,形成分类观。

三、教学目标及重难点的确定:1.教学目标(三维目标的有机整合):1.知识与技能能根据物质的组成和性质对物质进行分类,知道分类的多样性,知道交叉分类法和树状分类法。

2.过程与方法从日常生活中学生所遇见的一些常见的分类事例入手,通过合作学习的方式,将所学过的化学知识从自己熟悉的角度进行分类,将不同的知识通过某种关系联系起来,从而加深对知识的理解与迁移。

并进一步通过探究活动,学习与他人合作交流,共同研究、探讨科学问题的方法。

3.情感态度与价值观初步建立物质分类的思想,体会掌握科学方法能够有效提高学习效率和效果,体验活动探究的喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐,增强学习化学、探究物质变化奥秘的兴趣。

2.教学重点难点:本部分教学,知识性内容较为简单,故重难点落在了为学生建立起分类的思想上。

知识、能力、思想是体系的三个要素。

常规的教学中我们往往重视知识、能力的培养,而忽视思想的培养。

思想是的灵魂,分类思想是化四、教学过程与方法:教学主线与旧教材支离破碎地记忆一些孤立的事实和对概念定义的死记硬背相比,在化学新课程与教学中非常重视学生化学基本观念和基本方法的形成。

高一化学《物质的分类》 PPT课件 图文

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空气
云、雾
烟灰尘
泡沫
牛奶、酒精的水溶液
糖水、油漆
泡沫塑料
珍珠(包藏着水的碳酸钙)
有色玻璃、合金
溶液
分散系的分类 分散质粒子大小
浊液
分散系
分散质粒 子大小
溶液 < 1 nm
胶体
1 ~ 100 nm
主要特征 稳定、均一 较稳定、均一
举例
饱和NaCl 溶液
豆浆
浊液 > 100 nm 不稳对可见光(波长为400~ 700nm)散射而形成的。
利用丁达尔现象可以区分溶液和胶体
——物理方法
【实验2-3】 过滤Fe(OH)3胶体和泥水
现象: Fe(OH)3胶体全透过滤纸,没得到滤渣,过滤后的
液体还是红褐色;泥水过滤后在滤纸上得到泥沙, 而过滤后的液体是澄清、透明的。
胶粒
胶团
因为胶粒具有较大的表面积,能吸附离子而带电.
在进行电泳实验时,由于电场的作用,胶团在吸附层和扩散层 的界面之间发生分离,带正电的胶粒向阴极移动,带负电的离 子向阳极移动。因此,胶粒带电,但整个胶体分散系是呈电中 性的。
谢谢! 学妹给我打电话,说她又换工作了,这次是销售。电话里,她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意,她说工作一点都不开心,找不到半点成就感。 末了,她问我:学姐,为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢? 我问她上一份工作干了多久,她 说不到 三个月 ,做的 还是行 政助理 的工作 ,工作 内容枯 燥乏味 不说, 还特别 容易得 罪人, 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因,结 果都是 大同小 异,不 是因为 工作乏 味,就 是同事 不好相 处,再 者就是 薪水太 低,发 展前景 堪忧。 粗略估计,这姑娘毕业不到一

必修一第二章第1节物质的分类

必修一第二章第1节物质的分类

必修一第二章第1节物质的分类课前预习学案一、 预习目标:预习物质分类的方法和意义;初步掌握胶体的定义和主要性质 .二、 预习内容:(一) 常用的的物质分类法1、 交叉分类法:对同一物质按不同的标准分类 ,如对Na 2CO 3 、Na 2SO 4、、K 2CO 3、K 2SO 4四种盐分类 .(1) 以组成其中的阳离子为标准分类:_______________盐和_______________盐.(2) 以组成其中的阴离子为标准分类:_______________盐和_______________盐.(二)1(1 )中所得的体系 . (2 )分散质:分散剂:(3) 分类a b 溶液:分散质粒子小于胶体:分散质粒子介于浊液:分散质粒子大于2、 胶体的制备和性质(1 )Fe(OH)3水中参加1~2mlFeCl 3饱和溶液 .继续煮沸至||溶液呈________色 ,停止加热 ,所得液体就是Fe(OH)3胶体 .反响方程式:__________________________________________ -(2)胶体的性质a 丁达尔效应含义:________________________________________________作用:是区分______和________的一种常用物理方法 .b 介稳性含义:__________________________________________________________原因:____________________________________________________________课内探究学案一、学习目标1、了解分类法对化学科研和化学学习的重要作用 ,能根据物质的组成和性质对物质进行分类;2、了解分散系的概念 ,理解胶体的概念 ,掌握Fe(OH)3胶体的制备方法;3、了解胶体所具有的性质和应用 .物质重点:常用分类方法;分散系胶体的概念.二、学习过程(一)简单分类法及其应用1、分类的作用(1 )分类对生产生活以及学习有什么意义?(2 )你能对你学过的化学物质和化学反响进行分类吗?(3 )请举出一些应用分类法的例子,分类的目的和意义是什么?2、常用分类方法(1 )交叉分类法的分类标准是什么?请举出实例.(3 )书写钙、碳及其化合物相互转化的方程式,结合树状分类法,你发现了什么样的规律?能用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗?(二)分散系及其分类1、分散系的概念(1 )分散系的概念是什么?你能举出几种分散系的实例吗?(2 )分散系的分类标准是什么?可以分成哪些类?2、胶体(1 )什么是胶体?胶体区别于其他分散系的本质特征是什么?(2 )胶体、溶液和浊液哪一个更稳定?(3 )如何制备Fe(OH)3胶体?对试剂和反响条件都有什么样的要求?(3 )照射Fe(OH)3胶体、硫酸铜溶液和过滤后的泥水都有什么样的现象?(4 )什么是丁达尔效应?它的实质是什么?(5)你知道生活中的哪些现象属于丁达尔效应吗?(6 )区别胶体和溶液的常用方法是什么?你能用简练准确的语言描述出来吗?如果是硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体,最||简单的区分方法是什么?(7 )通过学习你了解到了胶体都具有什么样的性质?和溶液、胶体相比,胶体都有哪些独特的性质?(三)当堂检测:1、请对以下5中酸进行分类:盐酸(HCl )硫酸(H2SO4)硝酸(HNO3)磷酸(H3PO4)和氢硫酸(H2S) ,并说出分类的方法和依据.2、对于混合物,你能从哪些方面对它们进行分类?举例说明.3、完成以下表格4、当光束通过以下分散系时,可能产生丁达尔效应的是( )A NaCl溶液B Fe(OH)3胶体C 盐酸D 稀豆浆5、胶体区别于其他分散系的本质特征是什么?举例说明胶体的应用.课后练习1. 根据某种共性 ,可将CO2、SO2归为一类氧化物 ,以下物质中与它们属于同一类的是A. CaCO3B. SO3C. CuOD. KMnO42. 以下物质中属于纯洁物、化合物、无机化合物、盐、钙盐的是A. 石灰石B. Ca(OH)2C. CaCO3D. CH43. Na2CO3俗名纯碱 ,下面是对纯碱采用不同分类法的分类 ,不正确的选项是A.Na2CO3是碱 B.Na2CO3是盐C.Na2CO3是钠盐 D.Na2CO3是碳酸盐4. 以下分散系最||稳定的是A.悬浊液B.乳浊液C.胶体 D.溶液5. NaCl溶于水形成溶液 ,如果NaCl分散在汽油中 ,形成的分散系是A.溶液 B.悬浊液 C.乳浊液 D.胶体6. 以下别离物质的方法中 ,根据粒子大小进行别离的是A. 萃取B. 结晶法C. 沉降D. 渗析7. 根据(中|央 )电视台|报道 ,近年来 ,我国的一些沿江或沿海城市屡次出现大雾天气 ,致使高速公路关闭 ,航班停飞 .雾属于以下分散系中的A. 溶液B. 悬浊液C. 乳浊液D. 胶体A. 3Fe +2O2 = Fe3O4B. CO2 + C = 2COC. NH4HCO3 =NH3↑ + H2O + CO2↑D. CaCO3 + CO2 + H2O = = Ca(HCO3)29. 以下反响不属于置换反响的是A. CuO + H2 =Cu + H2OB. C + 2CuO = 2Cu + CO2 ↑C. Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3 CO2D. Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu10. 组成中含有氢氧根的盐叫做碱式盐 ,酸根中含有氢元素的盐叫做酸式盐 ,以下盐中 ,既不是碱式盐 ,也不是酸式盐的是A. NaHSO4B. Cu2(OH)2CO3C. Ca(HCO3)2D. NH4NO311. 现有以下10种物质:① H2O 、②空气、③Mg、④ CaO 、⑤ H2SO4、⑥ Ca(OH)2、⑦ CuSO4· 5H2O 、⑧碘酒、⑨乙醇、⑩ NaHCO3 .其中 ,属于混合物的是 (填序号 ,下同 );属于氧化物的是;属于酸的是;属于碱的是;属于盐的是;属于有机物的是 .探究学案当堂检测答案:1、提示:含有氢原子个数和是否含有氧元素2、提示:从物质的组成、性质进行分类4、BD5、胶体的本质特征是胶体粒子的大小在1~100nm之间应用:明矾净水、石膏或盐卤使豆浆变成豆腐。

第二章 第1课时 宏观辨物质——物质的组成、分类与转化

第二章  第1课时 宏观辨物质——物质的组成、分类与转化

考纲要求1.了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。

2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。

3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。

4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。

5.了解胶体是一种常见的分散系,了解溶液和胶体的区别。

6.了解电解质的概念,了解强电解质和弱电解质的概念。

7.理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。

8.了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。

9.能正确书写离子方程式,并能进行有关计算。

10.掌握常见离子的检验方法。

11.熟悉常见元素的化合价。

能根据化合价正确书写化学式(分子式),或根据化学式判断元素的化合价。

12.了解氧化还原反应的本质。

了解常见的氧化还原反应。

13.掌握常见氧化还原反应的配平及相关计算。

14.理解质量守恒定律。

教学建议本章主要解决物质概念、离子反应、氧化还原反应三大知识点,为后面的元素及其化合物的学习做好认知铺垫。

本章的编排逻辑顺序图解如下(本章共安排7课时)课时安排先总后分,先基础、再重难、后题型,按知识逻辑行文,符合一轮教学实际,环环相扣、步步提能。

第1课时宏观辨物质——物质的组成、分类与转化知识点一 物质的组成与分类(一)物质的组成1.元素与物质的组成(1)元素:具有相同核电荷数的一类原子的总称。

(2)物质:宏观上物质是由元素组成的,微观上物质是由分子、原子或离子构成的。

(3)元素与物质的关系元素――→组成 ⎩⎪⎨⎪⎧单质:只有一种元素组成的纯净物化合物:由多种元素组成的纯净物 (4)元素的存在形态游离态:元素以单质形式存在的状态; 化合态:元素以化合物形式存在的状态。

2.纯净物和混合物的辨析(1)纯净物:由同种单质或化合物组成的物质; (2)混合物:由几种不同的单质或化合物组成的物质。

3.同素异形体的解读(1)概念:同种元素形成的不同单质叫同素异形体。

(2)形成方式(3)性质差异:物理性质差别较大,同素异形体之间的转化属于化学变化。

必修1 第二章 第一节 物质的分类 例题+习题

必修1 第二章 第一节 物质的分类 例题+习题

第一节物质的分类【典型习题一】下列分散系能产生丁达尔效应的是:()A.碘酒B.Fe(OH)3溶胶C.CuSO4溶液D.淀粉溶液[剖析]产生丁达尔效应是胶体的特性,所以,选项中属胶体的分散系则能产生丁达尔现象,其中A、C都是溶液,B、D是胶体。

[解答]BD[评点]胶体粒子的直径小于可见光的波长,能够对可见光的光波产生散射,所以光束通过胶体时产生丁达尔效应,溶液虽然也发生光的散射,但由于粒子的直径太小,散射极其微弱,所以,光束通过溶液时则没有这种现象。

【典型例题二】“纳米材料”是指粒子直径在几纳米到几十纳米的材料。

如将“纳米材料”分散到液体分散剂中,所得混合物具有的性质是()A.不能透过滤纸B.有丁达尔效应C.所得液体一定能导电D.能全部透过半透膜[剖析]因为纲米粒子的尺寸正和胶体粒子的大致相当。

原有的胶体化学原理和方法有助于对纳米材料的研究,本题中所得分散系所具有的性质,即胶体的性质。

胶体能透过滤纸,但不能透过半透膜,有的分子的直径已达到胶体粒子的范围,这样得到的胶体一般不能导电。

[解答]B[评点]分散质粒子的大小决定了分散系的类别,纳米材料粒子的直径符合胶体粒子的大小,所以一旦形成纳米粒子分散系就能具备胶体的性质。

【典型习题三】已知土壤胶体的粒子带负电,它可以吸附下列化肥中的NH4+,在水稻田里使用含氮量相等的下列肥料,肥效较差的是()A.(NH4)2SO4B.NH4HCO3C.NH4NO3 D.NH4Cl[剖析]土壤胶体的粒子带负电,化肥中的铵根离子带正电,被土壤粒子所吸引,从而便于作物的吸收。

含氮量相等的几种化肥中,NH4NO3中硝酸根离子带负电,不能被土壤有效吸收,所以肥效大为降低。

[解答]C[评点]胶体粒子可以通过吸附而带有电荷,同种胶体粒子带相同的电荷,这是胶体介稳性的原因,带有电荷的胶体粒子可以吸附与之相反电荷的微粒,如明矾净水、土壤吸收营养素等。

【典型习题四】下列现象或新技术应用中,不涉及胶体性质的是()A.在饱和氯化铁溶液中逐滴加NaOH溶液,产生红褐色沉淀B.使用微波手术刀进行外科手术,可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血C.清晨,在茂密的树林中,常常可以看到从枝叶间透过的一道道光柱D.肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒,可利用血液透析进行治疗[剖析]制取氢氧化铁胶体的方法是在沸水中滴入饱和的氯化铁溶液,得到红褐色氢氧化铁胶体,在饱和氯化铁溶液中逐滴加NaOH溶液,产生的氢氧化铁粒子的聚集体已大于100nm,形成的是悬浊液;血液是胶体,通过微波可以使胶体凝聚;树林中的水雾是气溶胶,也具有丁达尔效应;血液透析是利用渗析原理,让血液中的毒素通过半透膜而除去。

2019-2020年人教版必修1第二章 第一节 物质的分类(有答案)

2019-2020年人教版必修1第二章  第一节  物质的分类(有答案)

第二章化学物质及其变化第一节物质的分类学习目标1、了解物质分类的方法和依据,认识分类方法的应用。

2、了解分散系的含义及分类,知道胶体是一种常见的分散系。

3、了解胶体的特性及其应用。

4、感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要应用。

知识点一简单分类法及其应用一、纯净物的分类1、交叉分类法(1)含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的一种分类方法。

(2)举例Ⅰ、碳酸钠的交叉分类:2、树状分类法(1)含义:对同类事物按照某些属性进行再分类的分类方法,即对同类事物进行再分类。

(2)举例规律总结:1、纯净物的一般分类2、两种分类方法的特点与区别例题1、分类法是一种行之有效,简单易行的科学方法,人们在认识事物时可以采取多种分类方法,下列关于“Na2CO3”的分类不正确的是( B)A、化合物B、氧化物C、碳酸盐D、钠盐例题2、根据某种共性,可将CO2、SO2归为一类氧化物。

下列物质也属于同类氧化物的是( B)A.CaCO3B.SO3C.CuO D.KMnO4例题3、按照物质的树状分类法和交叉分类法,HNO3应属于( D)①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥一元酸⑦化合物⑧混合物A.①②③④⑤⑥⑦B.①④⑤⑥C.①⑧D.①④⑥⑦例题4、从对化合物的分类方法出发,指出下列各组物质中与其他类型不同的一种物质是(1)Na2O CaO SO2 CuO ______ SO2___________(2)NaCl KCl NaClO3CaCl2 _____ NaClO3_________(3)HClO3KClO3HCl NaClO3 _____ HCl _________(4)NaHCO3Ca(HCO3)2NH4HCO3K2CO3 ____ K2CO3______例题5、利用交叉分类法,请你说出Na2SO4可能属于的类型名称是____硫酸盐、钠盐________。

例题6、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类,并与同学交流。

高一化学必修一第二章第一节第一课时 简单分类法

高一化学必修一第二章第一节第一课时 简单分类法

作业: 预习《分散系及其分类》,完成练习册 P27-28 “导学坐标”,下节课检查
同类物质按照从大到小 的范围分类。
分类标准 同一物质按照不 特点
物质类别间是平 同层次中各类别间相 行关系,而且有 互独立;不同层次的 相互交叉的部分 类别间是从属关系。
课堂小结: 1、分类一般步骤: 选择分类方法 确定分类标准 得出正确的分类 2、常用的简单分类方法: 单一分类法
交叉分类法 树状分类法
例:生物学中把动植物按照界、门、纲、目、科、 属、种从大范围到小范围进行分类
②特点: 同一层次的物质类别间一般是相互独立, 没有交叉的。 不同层次的物质类别间从属关系的。
③优点:对事物的认识更加深刻
树状分类法 纯 净 物 混 合 物
单 质 化 合 物
金属 Cu、Fe等
非金属
氧 化 物
化 学 物 质
Ca(OH)2+H2CO3===CaCO3↓+2H2O (ⅵ)______________________________________________。
5、交叉分类法和树状分类法的区别
交叉分类法 树状分类法
概念
对同个物质进 行多种分类。
同标准进行分类
对同类物质按照层次从大 到小进行分类再分类。
O2、H2等
CuO、H2O等 HCl等
NaOH等



NaCl等
Q1:冰水混合物是混合物吗?
不是。冰和水都是由水分子组 成的,不同的是状态。
Q2:由同一种元素组成的物质是纯净物吗?
不是。例如臭氧(O3)和氧气(O2),混 合在一起,他们都是由氧元素组成的,但 并不是纯净物,必须是“同一物质”才能 是纯净物。 凡是能用“化学式”表示物质的,就是纯净物 。
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法分类:
②树状分类法
3.分类法的应用
可以帮助我们更好地认识物质的性质,找出各类物质之间的关
系。

化学方程式分别为: 2Ca+O2 2CaO ① , CaO+H2O Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2 C+O2 CO2
③ ④ ⑤ ⑥
, CaCO3↓+H2O
,

, CO2+H2O H2CO3 Ca(OH)2+H2O+CO2 CaCO3↓+2H2O
按酸性
强弱:
强酸: HCl、HBr、HNO3、H2SO4 中强酸:H2SO3、H3PO4、H2C2O4 弱酸: H2CO3、CH3COOH、HF
3)碱的分类
1.定义:电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 NaOH(烧碱)、KOH、Ba(OH)2 强碱:
按强弱
Fe(OH)3、NH3.H2O 弱碱:
两性氧化物: 同时能跟碱和酸起反应只生成盐和水
Al2O3 、ZnO: Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
不成盐氧化物: 既不跟酸反应也不跟碱反应的氧化物
H2O、NO、CO、N2O、NO2、MnO2
注意:①氧化物是氧元素和另一种元素所形成的化合物。 分类如下:
10
2)酸的分类
1.定义:电离时生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物叫做酸
第二章
化学物质及其变化
第一节 物质的分类
知识梳理
I
考点一
物质的组成
1.元素、物质及微粒间的关系 (1)宏观上物质是由元素组成的,微观上物质是 由 分子 、 原子 或 离子 构成的。 (2)元素:具有 相同核电荷数 的一类原子的总称。 (3)元素与物质的关系 只由一种元素组成 单质: 的纯净物。 组成 元素——→ 由多种元素组成 的纯净物。 化合物: (4)元素在物质中的存在形态 ①游离态:元素以 单质 形式存在的状态。 ②化合态:元素以 化合物 形式存在的状态。
④ 电泳现象(电学性质) 定义:在外加电场作用下, 带电胶体粒子在分散剂里 向电极 (阴极或阳极) 作定向移动的现象, 叫做电泳 原因:粒子胶体微粒带同种电荷,当胶粒带正电荷时 向阴极运动,当胶粒带负电荷时向阳极运动。 注意:胶体的胶粒有的带电,有电泳现象;有的不带 电,没有电泳现象(如淀粉溶液)。
碱 按溶解性
可溶性碱: KOH、NaOH、Ba(OH)2、NH3.H2O
难溶性碱: Cu(OH)2、Fe(OH)3、Mg(OH)2 按提供OH- 一元碱: NaOH 二元碱: Ba(OH)2 的数目 多元碱: Fe(OH)3
1.定义:阳离子由金属离子或NH4+、阴离子由酸根离子组成的化 合物 + Na+ NH + Cu2+ Ca2+ K 阳离子: 4 按阴、阳 离子来分: 阴离子: NO3-、 SO42-、Cl-、CO32-、PO43可溶性盐: K+、Na+、NH4+、NO3-、SO42-、Cl按是否可 溶于水:
(5)元素、微粒及物质间的关系图
题组训练 归纳总结
纯净物和混合物的区别 纯净物 有固定的组成和结构 有一定的熔、沸点 混合物 无固定的组成和结构 无一定的熔、沸点
保持一种物质的性质 保持原有物质各自的性质 常见混合物:①分散系(如溶液、胶体、浊液等);②高分子(如 蛋白质、纤维素、聚合物、淀粉等 );③常见特殊名称的混合物: 石油、石油的各种馏分、煤、漂白粉、碱石灰、福尔马林、油 脂、天然气、水煤气、铝热剂、氨水、氯水、王水等。
4)盐的分类

难溶性盐: CO32-、PO43-、AgCl、BaSO4 既不含能电离的氢离子,又不含氢氧 正盐: 根离子的盐.Na2CO3、KCl、Ba(NO3)2
电离时生成的阳离子除金属离子 组成中是 酸式盐: (或NH4+)外还有氢离子,阴离子为酸 否有可电 根离子的盐。NaHCO3、Ca(HCO3)2 离的H+、 电离时生成的阴离子除酸根离子 OH碱式盐: 外还有氢氧根离子,阳离子为金属离子 (或NH4+)的盐.Cu2(OH)2CO3 是由两种或两种以上的简单盐类组成的 复盐: 同晶型化合物. KAl(SO4)2· 12H2O (明矾 )
5
I
考点二
物质的分类
1)简单分类法概述
①分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。 ②分类应依据事先设定的“ 标准 法。2)常用分类方法 ”进行,“ 标准 ”不同, 分类方法也不相同。分类法常用的两种是 交叉分类 法和 树状分类
①交叉分类法将Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、K2CO3按交叉分类
物理变化与化学变化的比较
变 化 比较 特征 实质
物理变化
化学变化
没有新物质生成
有新物质生成
物质的组成、结构发生 变化,分子中原子重新 组合,有新物质生成
构成物质的粒子间隔发 有无化 生变化,物质的组成、 学键的 断裂和 结构没有变化,无新物 质生成 形成
关系
化学变化中一定有物理变化,但物理变化中一定 没有化学变化
氧化性酸: 浓H2SO4、HNO3 、HClO、HClO3、HClO4 含氧酸:H2SO4、 HNO3 、H3PO4 、 H2CO3
按是否 含氧:

无氧酸: HCl、HBr、HI、HF、H2S 一元酸: HCl、HBr、HNO3、CH3COOH 按提供氢 二元酸: H2SO4、H2CO3、H2C2O4 离子数目: 多元酸:H3PO4 挥发性酸: HNO3、HCl、HF、HBr、HI、H2S 按挥发性: 难挥发性酸: H2SO4、H3PO4
运用树状分类法对化学反应的分类
二、分散系、胶体 1.分散系及其分类
区别混合物
一种(或多种 )物质
一种(或多种)物质
分散质
分散剂
小于1 nm
悬浊
1 nm~100 nm
18
2.胶体的性质
①丁达尔现象(光学性质) 一束光通过胶体时,从侧面可观察到胶体里产生一 条光亮的“通路”。 ②布朗运动(动力学性质) 在超显微镜下观察胶体溶液可以看到胶体颗粒不断 地作无规则的运动。 ③渗析 定义:利用半透膜把胶体中混有的离子或分子从胶 体溶液里分离的操作,叫做渗析。 原理:胶体微粒不能透过半透膜,而溶液中的小分 子和离子能透过半透膜。 应用:胶体净化、提纯使胶体和溶液分离。
加热至沸腾 ①将烧杯中的蒸馏水________ ; FeCl3溶液 ②向沸水中逐滴加入1 mL~2 mL饱和________ ;
红褐色 ,停止加热,即制得Fe(OH)3胶 ③继续煮沸至溶液呈________
体。化学方程式为Fe3++3H2O
Fe(OH)3+3H+ 。
胶体稳定存在的原因 胶体粒子直径较小,具有较大的比表面积,同种胶体的胶粒因吸附分散 剂中相同的离子而使胶体粒子带有同种电荷,彼此相互排斥,阻碍了胶粒 的凝聚。次要原因是胶体粒子在不停的做布朗运动。
1)氧化物的分类
1.定义:元素与氧化合生成的化合物。有且只有两种元素 组成 金属氧化物: CuO MgO CaO 非金属氧化物: CO2 SO2
氧 化 物物
Na2O、CaO、Fe2O3、CrO、MnO
酸性氧化物: 能跟碱起反应只生成盐和水的氧化物
SO3、P2O5、Mn2O7、CrO3
思考
1.盐一定含有金属元素吗?NaHSO4溶液显酸性,属于酸吗?
[答案]
盐不一定含有金属元素,如NH4Cl;NaHSO4溶液虽然
显酸性,但属于盐类。 2. 金属氧化物一定是碱性氧化物吗?碱性氧化物一定是金属
氧化物吗?
[答案] 金属氧化物不一定是碱性氧化物,如Na2O2属于过氧 化物,Al2O3属于两性氧化物,Mn2O7属于酸性氧化物;碱性 氧化物一定是金属氧化物。
⑤胶体的凝聚
胶体粒子聚集成 较大颗粒,从而形 成沉淀从分散剂里 析出的过程。 Ⅰ加电解质溶液
Fe(OH)3胶 体粒子向 阴极移动--带正电荷
-
阴极
阳极
+
使胶体聚沉的方法主要有: Ⅱ加带相反电荷的胶粒 Ⅲ加热凝聚(加热较长时间)
⑥介稳性 胶体的稳定性介于溶液和浊液之间,在一定条件下能稳定存 在,属于介稳体系,其原因是: 电性 相同,相互排斥; ①胶体粒子的________ 布朗运动 ②胶体粒子的________ 。 ⑦Fe(OH)3胶体的制备
3.非金属氧化物一定是酸性氧化物吗?酸性氧化物一 定是非金属氧化物吗?
[ 答案 ]
非金属氧化物不一定是酸性氧化物,如 CO 、
NO ;酸性氧化物不一定是非金属氧化物,如 Mn2O7 。 4.酸性氧化物一定能和H2O反应生成相应的酸吗? [答案] 不一定,如SiO2不能与H2O反应。
4、要点深化
21
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