人教版第一章第一节 物质的分类 (共32张PPT)

[演练新学考] 1．(2018·浙江学考)下列属于碱的是
()
A．CO2
B．H2SO4
Hale Waihona Puke C．Mg(OH)2D．NaCl
解析：A为氧化物，B为酸，D为盐。
答案：C
2．(2017·浙江学考)下列属于氧化物的是
()
A．Na2O
B．Ca(OH)2
C．HClO
D．K2CO3
解析：氧化物是指氧元素与另外一种元素组成的二元化合
物，B是碱，C是酸，D是盐。 答案：A
3．下列物质中，属于碱性氧化物的是
()
A．SO2
B．CO
C．MgO
D．Ca(OH)2
解析：碱性氧化物是指能与酸反应生成盐和水的氧化物。
答案：C
4．下列属于酸性氧化物的是
()
A．CO2
B．CaO
C．K2SO4
D．NaOH
解析：酸性氧化物是指能与碱反应生成盐和水的氧化物。
能
质 透过 半透膜
能
能 不能
不能 不能
是否有 丁达尔效应
无
有
无
实例
NaCl溶液
豆浆
泥浆水、油水 混合物
2．制备Fe(OH)3胶体的注意事项 (1)必须选用蒸馏水加热煮沸。 (2)将氯化铁的饱和溶液逐滴加入沸水中。 (3)滴加氯化铁饱和溶液后要稍微加热煮沸，不能长时间加热。
长时间加热可使Fe(OH)3胶体凝聚，转化为Fe(OH)3沉淀。
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3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
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4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
[自学新教材]
阅读教材，回答下列问题： 1．同素异形体 (1)描述的对象是 由同一种元素形成的几种性质不同的单质。 (2)判断下列物质是同素异形体的是 C 。
A．冰与水 B．铁丝与铁块 C．金刚石与石墨
2．根据物质的组成进行分类 你已经接触过许多物质，如钠、镁、铁、氧化镁、氯化 钠、氢氧化钠、一氧化碳、二氧化碳、氯气、氢气、氧 气、氧化亚铁、三氧化二铁、碳酸钠、碳单质、硫酸、 碳酸、氯化铁等。
答案：C
2．下列液体中，不会出现丁达尔效应的分散系是 ( )
①鸡蛋清溶液 ②水 ③淀粉溶液 ④蔗糖溶液
⑤FeCl3溶液 A．④⑤
⑥肥皂水 B．③④
C．②④⑥
D．①③④
解析：水、蔗糖溶液和 FeCl3 溶液是非胶体且水不是分散系， 鸡蛋清溶液、淀粉溶液、肥皂水属于胶体，会出现丁达尔效应。
答案：A
3．氯化铁溶液与氢氧化铁胶体具有的共同性质是
(1)组成这些物质的元素有哪些？ (2)你能从物质的组成的角度将这些物质分类吗？请用树状分
类法画出来。 (3)上述物质中属于钠盐、铁盐、碳酸盐、盐酸盐的各有哪
些？你能体会出交叉分类的优点吗？
(4)含有碳元素的物质有哪些？你能根据它们的类别、碳元 素的价态画出二维坐标图吗？
答案：(1)Na、Mg、Fe、O、H、C、Cl、S
()
A．溶液和胶体的本质区别是能否发生丁达尔效应
B．含FeCl3溶质的溶液形成胶体后，胶体粒子为FeCl3 C．分散系中分散质粒子的直径：Fe(OH)3悬浊液>Fe(OH)3
胶体>FeCl3溶液 D．可通过观察液体是否澄清透明，来区别溶液和胶体
解析：A项，溶液和胶体的本质区别是分散质粒子直径大小不
同，错误；B项，氢氧化铁胶粒是氢氧化铁分子的集合体，含
FeCl3溶质的溶液形成胶体后，胶体粒子为Fe(OH)3，错误；C 项，分散系中分散质粒子的直径：Fe(OH)3悬浊液>Fe(OH)3胶 体>FeCl3溶液，正确；D项，通过丁达尔现象来区别溶液和胶 体，有的胶体也是透明的，不能通过观察液体是否澄清透明来
区别溶液和胶体，错误。答案：C
6．如图是我们清晨进入森林后看到的美丽景象，请认真观察 图片，分析其隐含的化学道理，然后回答下列问题：
新知探究(二) 胶体的性质
[学考层级]
[自学新教材]
阅读教材，回答下列问题： 1．分散系 (1)概念：把一种(或多种)物质以粒子形式分散到另一种(或
多种)物质中所形成的 混合物 。 (2)组成：分散质—— 被分散成粒子 的物质；另一种物质叫
做 分散剂 。
2．三种常见分散系的比较
分散系 分散质粒子直径 分散质
概 能与碱反应生成盐和水的 能与酸反应生成盐和水
念 氧化物
的氧化物
碱性氧化物＋酸===
主 酸性氧化物＋碱===盐＋水
盐＋水
要 如：CO2＋2NaOH===
△
化
Na2CO3＋H2O 如：CuO＋2HCl=====
学
CuCl2＋H2O
性 酸性氧化物＋水===酸 质 如：SO3＋H2O===H2SO4
碱性氧化物＋水===碱 如：Na2O＋H2O===
2NaOH
酸性氧化物
碱性氧化物
大多数非金属氧化物(CO、
范 围 H2O等除外)和少数金属氧
化物(Mn2O7)
大多数金属氧化物(Al2O3、 Mn2O7等除外)
①酸性氧化物不一定能与水化合生成相应的酸，如SiO2
注 ②碱性氧化物不一定能与水化合生成相应的碱，如CuO
意 ③Fe3O4与盐酸反应生成FeCl2和FeCl3两种盐，不属于碱 性氧化物
分散剂
溶液
_小__于__1_n_m__
_溶__质__
_溶__剂__
乳浊液或 悬浊液
_大__于__1_0_0_n_m__
_小_液__滴__或__ _固__体__小__颗__粒__
液体
胶体
_1_～__1_0_0_n_m_
各种物质 各种物质
3.胶体的分类与性质 (1)胶体的分类
液溶胶 气溶胶 固溶胶
分散剂 _液__体__ _气__体__ _固__体__
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谢观 看 谢
THANK YOU FOR WATCHING
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1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
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2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
第一章 物质及其变化
第一节 物质的分类及转化
第 1 课时 物质的分类
[新教材内容有哪些]
[新课程标准是什么]
1.了解分类方法在化学科学研究中的运用。 2.认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成
和性质可以对物质进行分类。 3.认识胶体是一种常见的分散系。
新知探究(一) 物质的分类
[学考层级]
(1)图中的现象在化学上称作______________，这说明森林 中的空气具有________的性质。 (2)产生上述现象的根本原因是______________________。 (3)此现象在化学上可用来_________________________。
解析：从图片上的现象可知：森林中的空气在太阳光的照射 下产生了明亮的光路，这是胶体的特性，它可以用来区分胶 体与其他分散系，也可以用来检验一种分散系是不是胶体。 答案：(1)丁达尔效应 胶体 (2)空气中含有的胶体粒子直径为 1～100 nm，能使光产生 散射 (3)确定一种分散系是不是胶体
例证 F__e_(O__H_)_3胶 __体__
_云__、__雾__ _有__色__玻__璃_
(2)Fe(OH)3胶体的制备 在小烧杯中加入40 mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴 入5～6滴 FeCl3饱和 溶液，继续煮沸至液体呈红褐 色，停止 加热，制得Fe(OH)3胶体。
(3)胶体的性质——丁达尔效应 把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用 红色激光笔照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行 观察。当光束通过CuSO4溶液时， 无光亮通路 现象出现。 当光束通过Fe(OH)3胶体时，可以看到 一条光亮的通路，这 是由于胶体粒子对光线 散射形成的，叫做丁达尔效应，可被
()
A．分散质颗粒直径都在1～100 nm之间
B．能透过半透膜
C．颜色都呈红褐色
D．加入浓氢氧化钠溶液都产生红褐色沉淀 解析：氯化铁溶液中粒子直径小于1 nm，氢氧化铁胶体粒子
直径在1～100 nm之间；氯化铁溶液能透过半透膜，氢氧化铁
胶体不能透过半透膜；氯化铁溶液呈棕黄色，氢氧化铁胶体
呈红褐色；氯化铁溶液加入浓氢氧化钠溶液产生红褐色氢氧
化铁沉淀，氢氧化铁胶体加入浓氢氧化钠溶液发生胶体聚沉
生成红褐色氢氧化铁沉淀。 答案：D
4．医学上对血液中毒最常用的净化手段是血液透析。透析时，
病人的血液通过浸在透析液中的透析膜进行循环和透析。血
液中的蛋白质和血细胞不能透过透析膜，血液内的毒性物质
则可以透过，由此可以判断
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A．蛋白质、血细胞不溶于水，毒性物质可溶于水
(4)一氧化碳、二氧化碳、碳酸钠、碳单质、碳酸
3．根据物质的性质进行分类 (1)酸性氧化物
①定义：能与_碱__反应生成盐和水的氧化物，如 CO2、SO3 。 ②写出二氧化碳与水、NaOH溶液反应的化学方程式： _C__O_2_＋__H_2_O_=_=__=_H_2_C_O__3、 CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O。 (2)碱性氧化物 ①定义：能与 酸__反应生成盐和水的氧化物，如 CaO、Fe2O3。 ②写出氧化钙与水、盐酸反应的化学方程式： __C_a_O__＋__H_2_O__=_=_=_C_a_(_O_H__)_2 、 CaO＋2HCl===CaCl2＋H2O 。