第一节 物质的分类(赵雄)PPT课件
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人教化学必修1第二章第1节物质的分类(共22张PPT)
从反应物、生成物类别和反应前后种类的多少划分：
基本反应类型 置换反应 化合反应 分解反应
复分解反应
表达式 A +BC = AC + B
A + B = AB AB = A + B AB + CD = AD + CB
123456::::::C2FHC2NKeua2+2COCaOC+lO+O3lC2H+33高点l322M温燃△C点n△O2CO燃2CH22aKuCN△O+Cla2+HlCF+C2el3OO+O23↑2C↑ O2 7:Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ↑ 8:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 9:NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
判断上述反应的基本反应类型？
1：置换： 1、7 2：化合： 2、4 3：分解： 5、6 4：复分解：8、9
思考与交流2
请回顾初中学过哪些化学反应?分类依据什么？
根据反应中是否得氧和失氧，又可把化学反应划分为：
反应类型 氧化反应 还原反应
举例说明
得失氧的关系 物质得到氧的反应 物质失去氧的反应
实践活动
超市商品分类原则
大分类，生鲜，杂货，百货 生鲜：鱼，肉，蔬果，熟食，冷冻冷
藏 杂货：粮油，休闲，洗化，饮料酒 百货：软百货，硬百货
分类：把某些特征相似的事物归类到一 起的方法。
分类的目的和意义：
对于工作和生活而言，则提供便利，实现 高效；
对于化学研究而言，便于了解各类物质的 共性和各类反应的本质。
后记
板书设计
2.1物质的分类
人教化学必修1物质的分类PPT(41页)
[思考与交流] 1.请根据自己以往的生活学习经验和社
会知识，再列举一些应用分类法的例子。 讨论对它们进行分类的目的和意义。
❖ 分类的作用和意义：分类方法的应用可使 事物更加的系统化、条理化，更进一步区 分和认识不同事物的相同点和不同点。使 工作学习更富条理性和系统性，提高工作 学习的效率
要对事物进行分类，首先要确定一定的标准，
红磷在氧气里燃烧
非金属与氧气反应
铁丝在氧气里燃烧
金属与氧气反应
铝箔在氧气里燃烧 蜡烛在氧气里燃烧
氧化反应
练习2：将盐酸、硝酸、硫酸、碳酸进行交叉分类
【讨论】将O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空
气进行分类
物质
单质
纯净物 化合物
混合物 空气
非 金
金
酸碱
氧 盐化
属
属
物
O2
Cu H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 CO2
标准不同，得到的分类结果也不相同。单一分类方
法具有一定的局限性，我们往往采用多种分类方法。
P24
如：
Na2CO3
钠盐
以所含 阳离子
Na2SO4
钾盐
不同进 行分类
K2SO4
硫酸盐
K2CO3
碳酸盐
交叉分类法：对同一事物按 不同标准进行分类
以所含 阴离子 不同进 行分类
分类的标准
硫在氧气里燃烧
练习1
化合反应
2 ． Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是 （ AD ）
A.都比较稳定，密封放置不产生沉淀 B.都有丁达尔现象 C.加入足量盐酸，均可发生化学反应 D.分散质微粒均可透过滤纸
3.下列关于胶体性质的说法中不正确的是 （ D ）
会知识，再列举一些应用分类法的例子。 讨论对它们进行分类的目的和意义。
❖ 分类的作用和意义：分类方法的应用可使 事物更加的系统化、条理化，更进一步区 分和认识不同事物的相同点和不同点。使 工作学习更富条理性和系统性，提高工作 学习的效率
要对事物进行分类，首先要确定一定的标准，
红磷在氧气里燃烧
非金属与氧气反应
铁丝在氧气里燃烧
金属与氧气反应
铝箔在氧气里燃烧 蜡烛在氧气里燃烧
氧化反应
练习2：将盐酸、硝酸、硫酸、碳酸进行交叉分类
【讨论】将O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空
气进行分类
物质
单质
纯净物 化合物
混合物 空气
非 金
金
酸碱
氧 盐化
属
属
物
O2
Cu H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 CO2
标准不同，得到的分类结果也不相同。单一分类方
法具有一定的局限性，我们往往采用多种分类方法。
P24
如：
Na2CO3
钠盐
以所含 阳离子
Na2SO4
钾盐
不同进 行分类
K2SO4
硫酸盐
K2CO3
碳酸盐
交叉分类法：对同一事物按 不同标准进行分类
以所含 阴离子 不同进 行分类
分类的标准
硫在氧气里燃烧
练习1
化合反应
2 ． Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是 （ AD ）
A.都比较稳定，密封放置不产生沉淀 B.都有丁达尔现象 C.加入足量盐酸，均可发生化学反应 D.分散质微粒均可透过滤纸
3.下列关于胶体性质的说法中不正确的是 （ D ）
高中化学第一节物质的分类课件新人教必修1.ppt
角色多重性
分类的角度 （标准）不同
前提
同一事物可同时 分属不同类别
一、简单分类法及其应用
1.分类：把某些特征相似的事物归类到一起 的方法
2.分类的方法
（1）树状分类法：对同类事物进行再分类的方法。 树状分类图的分类原则：同一层次的物质类别 间一般是相互独立，没有交叉的。
树状分类法
把大范围物质进行细分
液
液
牛奶、酒精的水溶液
固
液
糖水、油漆
气
固
泡沫塑料
液
固 珍珠（包藏着水的碳酸钙）
固
固
有色玻璃、合金
(2)按照分散质粒子的大小来分
液体分散系
溶液 胶体 浊液
它们的分散质粒子大小﹑性质有何区别？
1．取一个小烧杯，加入25ml 蒸馏水，并 加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1~ 2 ml FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色， 停止加热。制得的Fe(OH)3胶体
胶体
（淀粉胶体）
溶液
（氯化钠）溶液
渗析 一种提纯胶体方法
半透膜 水
分散系
溶液
胶体
浊液
外观
直
分径
散组 质成
粒 能否
子
透
过滤
纸
均一、 透明、 稳定
＜1nm
单个分子 或离子
能
多数均一、透 明、介稳性
不均一、 不透明 不稳定
1nm~100nm ＞100nm
粒子集合体或 许多粒子集
有机高分子
合体
能
不能
能否透 过半透膜
属于下列分散系中的（ Ｄ ）
Ａ．溶液
Ｂ．悬浊液
Ｃ．乳浊液
Ｄ．胶体
2．下列物质能发生丁达尔效应的是 （ BD ）
分类的角度 （标准）不同
前提
同一事物可同时 分属不同类别
一、简单分类法及其应用
1.分类：把某些特征相似的事物归类到一起 的方法
2.分类的方法
（1）树状分类法：对同类事物进行再分类的方法。 树状分类图的分类原则：同一层次的物质类别 间一般是相互独立，没有交叉的。
树状分类法
把大范围物质进行细分
液
液
牛奶、酒精的水溶液
固
液
糖水、油漆
气
固
泡沫塑料
液
固 珍珠（包藏着水的碳酸钙）
固
固
有色玻璃、合金
(2)按照分散质粒子的大小来分
液体分散系
溶液 胶体 浊液
它们的分散质粒子大小﹑性质有何区别？
1．取一个小烧杯，加入25ml 蒸馏水，并 加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1~ 2 ml FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色， 停止加热。制得的Fe(OH)3胶体
胶体
（淀粉胶体）
溶液
（氯化钠）溶液
渗析 一种提纯胶体方法
半透膜 水
分散系
溶液
胶体
浊液
外观
直
分径
散组 质成
粒 能否
子
透
过滤
纸
均一、 透明、 稳定
＜1nm
单个分子 或离子
能
多数均一、透 明、介稳性
不均一、 不透明 不稳定
1nm~100nm ＞100nm
粒子集合体或 许多粒子集
有机高分子
合体
能
不能
能否透 过半透膜
属于下列分散系中的（ Ｄ ）
Ａ．溶液
Ｂ．悬浊液
Ｃ．乳浊液
Ｄ．胶体
2．下列物质能发生丁达尔效应的是 （ BD ）
人教化学必修1第二章第1节物质的分类PPT完美课件(共20张)
9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
A．一定是单质
B．一定是纯净物
C．一定是混合物 D．可能是混合物
3. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误的是（ A ） A．Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 B．Na2CO3属于钠盐 C．Na2CO3属于碳酸盐 D．Na2CO3 属于含氧酸盐
4. 下列说法不正确的是（ A ） A．NH3·H2O和Fe(OH)3都是可溶性碱 B．Cu(OH)2和Mg(OH)2都是难溶性碱 C．Ba(OH)2和Ca(OH)2都是强碱
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
硫酸盐 碳酸盐
例1 交叉分类法
男运动员 女运动员 球类运动员 非球类运动员
一、简单分类法及其应用
2. 树状分类法
(1)定义：对同类事物按照某些属性进行再分类的分类 法。
(2) 特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没 有交叉的。
物质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
混合物
单质
纯净物 化合物
金 属 单 质
非酸 金 属 单 含无 质 氧氧
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
学习目标
1．感受分类是学习和研究化学物质及其 变化的一种重要科学方法； 2. 了解两种常用的、具体的分类方法： “交叉分类法”和“树状分类法”； 3．能用不同的方法对化学物质及其变化 进行分类；
人教版化学《物质的分类》完美版课件1
光波发生散射
无明显现象
溶液中粒子的直径小 于1nm,散射极其微弱
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
过滤后的现象
Fe(OH)3 没得到滤渣,过滤后的
胶体
液体还是红褐色
泥水
滤纸上有泥沙,过滤后 的液体是澄清透明的
能否透过滤纸
能 不能
结论：胶体粒子能通过滤纸，浊液滤纸不能通过。
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
1.树状分类法：对同类事物进行再分类。
纯净物
物质
混合物
金属单质 单质 非金属单质
酸 化合物 碱
盐
氧化物
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH， Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
不同分散系的比较
分散系
溶液
悬浊液
乳浊液
胶体
分散质微粒 大小
<1nm
>100nm
分散质微粒 小分子、离 很多分子集
组成
子
合体
外观特征稳 均一、透明、 不均一、不
定性Байду номын сангаас
稳定
稳定
能否透过滤 纸
能
不能
>100nm
很多分子集 合体
1nm— 100nm
分子集合 体
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
例2、用交叉分类法对下列物质进行分类
无明显现象
溶液中粒子的直径小 于1nm,散射极其微弱
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
过滤后的现象
Fe(OH)3 没得到滤渣,过滤后的
胶体
液体还是红褐色
泥水
滤纸上有泥沙,过滤后 的液体是澄清透明的
能否透过滤纸
能 不能
结论：胶体粒子能通过滤纸，浊液滤纸不能通过。
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
1.树状分类法：对同类事物进行再分类。
纯净物
物质
混合物
金属单质 单质 非金属单质
酸 化合物 碱
盐
氧化物
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH， Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
不同分散系的比较
分散系
溶液
悬浊液
乳浊液
胶体
分散质微粒 大小
<1nm
>100nm
分散质微粒 小分子、离 很多分子集
组成
子
合体
外观特征稳 均一、透明、 不均一、不
定性Байду номын сангаас
稳定
稳定
能否透过滤 纸
能
不能
>100nm
很多分子集 合体
1nm— 100nm
分子集合 体
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
例2、用交叉分类法对下列物质进行分类
人教化学必修1第二章第1节物质的分类(共20张PPT)
思考与交流2
对下列化学反应进行分类 1、硫在氧气里燃烧 2、红磷在氧气里燃烧 3、铁丝在氧气里燃烧 4、铝箔在氧气里燃烧 分类1：是不是化合反应？ 分类2：反应物的特点分类
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Na2SO4 KHSO4 NaCl BaSO4 NaHCO3
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含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 硫酸盐 酸式盐
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物质的分类
人教版 必修一化学 第二章 化学物质及其变化
为什么你能够很快找到你需要的图书？
人们将书放到书架前，已经对它们 进行了分类处理
为什么你能够迅速挑选出你需要的商品？
人们在将物品陈列货架前，已经事先对它们 进行分类处理
大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，是人们最 熟悉、也是最方便的一种工作方法。
对下列化学反应进行分类 1、硫在氧气里燃烧 2、红磷在氧气里燃烧 3、铁丝在氧气里燃烧 4、铝箔在氧气里燃烧 分类1：是不是化合反应？ 分类2：反应物的特点分类
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Na2SO4 KHSO4 NaCl BaSO4 NaHCO3
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含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 硫酸盐 酸式盐
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物质的分类
人教版 必修一化学 第二章 化学物质及其变化
为什么你能够很快找到你需要的图书？
人们将书放到书架前，已经对它们 进行了分类处理
为什么你能够迅速挑选出你需要的商品？
人们在将物品陈列货架前，已经事先对它们 进行分类处理
大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，是人们最 熟悉、也是最方便的一种工作方法。
优秀课件高中化学必修一第二章 物质的分类1 (共35张PPT)
3. 只有两种元素组成的化合物，其 中一种是氢元素的称为氢化物，下 列物质不属于氢化物的是： A. H2O B. NH3 C. HNO3 D. NaH
2. 下列物质的组成中一定含有氧元素 ①③⑤ 的有_________________ ①水 ②酸 ③碱 ④盐 ⑤氧化物
3. 只有两种元素组成的化合物，其 中一种是氢元素的称为氢化物，下 C 列物质不属于氢化物的是： A. H2O B. NH3 C. HNO3 D. NaH
【学生活动】
请同学们对“自己”进行分类，你 是： 1.男(女)孩 2.学生 3.未成年人 想想分成这三类的标准
单一分类法
姚 明 罗纳尔多
田 亮
刘 翔
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
角色多重性
分类的角度 （标准）不同
同一事物可同时 分属不同类别
小 结：常用的简单分类方法
单一分 类法
分类角度多样
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分 特点：同 层次中各 类别间相 互独立
交叉分 类法
树状分 类法
分类标准唯一
小试牛刀
1.每组中都有一种物质与其他物质在分类 上不同，试分析每组中物质的组成规律， 将这种物质找出来。 ⑴ NaCl KCl NaClO BaCl2 ⑵ HClO3 KClO3 Cl2 NaClO3 ⑶ H3PO4 H4SiO4 HCl H2SO4 ⑷ 空气 N2 HCl CuSO4· 5H2O
Na2CO3 Na2SO4
钠 盐 钾 盐 硫酸盐 碳酸盐
K2CO3
K2SO4
Na2CO3 Na2SO4
钠 盐 钾 盐 硫酸盐 碳酸盐
K2CO3
《物质的分类》物质的分类及转化PPT
1.能从元素组成(宏观)和构成微粒(微观)的角度分析认识物质，根据物质的组成 和性质对物质进行分类，培养宏观辨识与微观探析的意识和能力。 2.熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别。认识胶体是一种常见的分散系。 了解胶体的性质及其应用，会鉴别胶体和溶液。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
梳理基础 突破重点 随堂演练 知识落实
(3)碳元素的物质家族如下表所示，请指出各物质的常见类别 及碳元素的化合价：
碳元 素化 合价
_＋__4_ _＋__2_ __0__ _－__4_
物质类别
— — — CH4 氢__化__物__
— — C60 — _单__质__
CO2 H2CO3 Na2CO3 NaHCO3
CO —
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
分类法( )
深度思考
(1)非金属氧化物一定是酸性氧化物吗？酸性氧化物一定是非金属氧化物吗？ 提示 非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如CO、NO。酸性氧化物不 一定是非金属氧化物，如Mn2O7。 (2)金属氧化物一定是碱性氧化物吗？碱性氧化物一定是金属氧化物吗？ 提示 金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O7。碱性氧化物一定是 金属氧化物。
_水__(_液__)_ _玻__璃__(_固__)
2.分散系的分类及其依据 (1)按分散质和分散剂的状态不同，共有__9__种分散系。
(2)当分散剂是水或者其他液体时，根据分散质粒子直径的大小，分散系可分为三类： ①分散质粒子直径小于1 nm的分散系是_溶__液___； ②分散质粒子直径大于100 nm的分散系是_浊__液___； ③分散质粒子直径在1～100 nm之间的分散系是_胶__体___。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
梳理基础 突破重点 随堂演练 知识落实
(3)碳元素的物质家族如下表所示，请指出各物质的常见类别 及碳元素的化合价：
碳元 素化 合价
_＋__4_ _＋__2_ __0__ _－__4_
物质类别
— — — CH4 氢__化__物__
— — C60 — _单__质__
CO2 H2CO3 Na2CO3 NaHCO3
CO —
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
分类法( )
深度思考
(1)非金属氧化物一定是酸性氧化物吗？酸性氧化物一定是非金属氧化物吗？ 提示 非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如CO、NO。酸性氧化物不 一定是非金属氧化物，如Mn2O7。 (2)金属氧化物一定是碱性氧化物吗？碱性氧化物一定是金属氧化物吗？ 提示 金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O7。碱性氧化物一定是 金属氧化物。
_水__(_液__)_ _玻__璃__(_固__)
2.分散系的分类及其依据 (1)按分散质和分散剂的状态不同，共有__9__种分散系。
(2)当分散剂是水或者其他液体时，根据分散质粒子直径的大小，分散系可分为三类： ①分散质粒子直径小于1 nm的分散系是_溶__液___； ②分散质粒子直径大于100 nm的分散系是_浊__液___； ③分散质粒子直径在1～100 nm之间的分散系是_胶__体___。
人教版必修一第二章第一节物质的分类(一) 简单分类法及其应用优秀课件PPT
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计 算 机 资 源 管 理 器
试想，没有分类的世界的模样？
分类的作用：能够提高人们工作、学习的 效率，使人们更快更便捷的达到目的。
一、简单分类方法
1、交叉分类法
例:
H2SO4
含氧酸
HCl
无氧酸
HNO3
一元酸
H2SO3
二元酸
定义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的方法。
二、酸、碱、盐、氧化物的分类
1、氧化物的分类
2、酸的分类 3、碱的分类 4、盐的分类
组成）
2.分类 金属氧化物: CuO MgO CaO
非金属氧化物: CO2 SO2
氧 酸性氧化物 能跟碱起反应只生成盐和水的氧化物
化:
SO3、Mn2O7、CO2、 SO2
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
例：Na2O2
1.定义：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物叫做酸
2.氧化性酸 浓H2SO4、HNO3 、HClO、HClO3、HClO4 :3.分类按是否含氧：含氧酸: H2SO4、 HNO3 、H3PO4 、 H2CO3
无氧酸: HCl、HBr、HI、HF、H2S
按电离氢离
酸 子数目：
化物吗？
物？
不是
例： Mn2O7为酸性氧化物、 Al2O3为两性氧化物，Na2O2 为过氧化物
例： Mn2O7、CO、NO
•注意：
1、酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生 成相应的酸、碱。
例：SiO2、Fe2O3都不能与水发生反应 2、与水反应生成酸的氧化物不一定是酸性氧化物。
计 算 机 资 源 管 理 器
试想，没有分类的世界的模样？
分类的作用：能够提高人们工作、学习的 效率，使人们更快更便捷的达到目的。
一、简单分类方法
1、交叉分类法
例:
H2SO4
含氧酸
HCl
无氧酸
HNO3
一元酸
H2SO3
二元酸
定义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的方法。
二、酸、碱、盐、氧化物的分类
1、氧化物的分类
2、酸的分类 3、碱的分类 4、盐的分类
组成）
2.分类 金属氧化物: CuO MgO CaO
非金属氧化物: CO2 SO2
氧 酸性氧化物 能跟碱起反应只生成盐和水的氧化物
化:
SO3、Mn2O7、CO2、 SO2
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
例：Na2O2
1.定义：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物叫做酸
2.氧化性酸 浓H2SO4、HNO3 、HClO、HClO3、HClO4 :3.分类按是否含氧：含氧酸: H2SO4、 HNO3 、H3PO4 、 H2CO3
无氧酸: HCl、HBr、HI、HF、H2S
按电离氢离
酸 子数目：
化物吗？
物？
不是
例： Mn2O7为酸性氧化物、 Al2O3为两性氧化物，Na2O2 为过氧化物
例： Mn2O7、CO、NO
•注意：
1、酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生 成相应的酸、碱。
例：SiO2、Fe2O3都不能与水发生反应 2、与水反应生成酸的氧化物不一定是酸性氧化物。
人教版化学必修一2.1物质的分类(共34张PPT)
人 教 版 化 学 必修一 2.1物质 的分类 (共34 张PPT)
人 教 版 化 学 必修一 2.1物质 的分类 (共34 张PPT)
练习：
1．对若干物质分类，下列说法错误的是
A．可能有多种标准
√BC．.一可定能只用有交一叉种分标类准法进行分类
D.可能用树状分类法进行分类
2．下列物质属于纯净物的是
如：CaO、Al2O3、Fe2O3、CuO
非金属氧化物 氧元素和非金属元素组成
如：CO2、SO2、P2O5、CO、NO
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酸性氧化物 和碱反应只生成盐和水的氧化物
如：CO2、SO2、P2O5、SiO2
成盐氧 化物
例：CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O 碱性氧化物 和酸反应生成只盐和水的氧化物
（3）性质： 酸的通性：
❖ （1）使指示剂变色 ❖ （2）与活泼金属生成H2 ❖ （3）与碱性氧化物生成盐和水 ❖ （4）与碱生成盐和水 ❖ （5）与某些盐反应（强酸制备弱酸，
难挥发性酸制备挥发性酸）
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2、交叉分类法：根据不同的分类标准，对同 一事物进行多种分类的一种分类方法
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
可见对于同一种物质，分类标准不同，可以把 事物归为不同的类别
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练习：
1．对若干物质分类，下列说法错误的是
A．可能有多种标准
√BC．.一可定能只用有交一叉种分标类准法进行分类
D.可能用树状分类法进行分类
2．下列物质属于纯净物的是
如：CaO、Al2O3、Fe2O3、CuO
非金属氧化物 氧元素和非金属元素组成
如：CO2、SO2、P2O5、CO、NO
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酸性氧化物 和碱反应只生成盐和水的氧化物
如：CO2、SO2、P2O5、SiO2
成盐氧 化物
例：CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O 碱性氧化物 和酸反应生成只盐和水的氧化物
（3）性质： 酸的通性：
❖ （1）使指示剂变色 ❖ （2）与活泼金属生成H2 ❖ （3）与碱性氧化物生成盐和水 ❖ （4）与碱生成盐和水 ❖ （5）与某些盐反应（强酸制备弱酸，
难挥发性酸制备挥发性酸）
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2、交叉分类法：根据不同的分类标准，对同 一事物进行多种分类的一种分类方法
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
可见对于同一种物质，分类标准不同，可以把 事物归为不同的类别
《物质的分类》ppt
物质分类的必要性
物质分类有助于人们更好地认识和利用物质，了 解物质的性质和用途。
物质分类有助于科学研究和工业生产，提高生产 效率和产品质量。
物质分类有助于保护环境和人类健康，减少对环 境的污染和危害。
物质分类的依据
组成
性质
根据物质的组成元素或分子种类进行分类 。
根据物质的物理性质（如颜色、状态、密 度、熔点、沸点等）和化学性质（如氧化 性、还原性、酸碱性等）进行分类。
非金属
不具有金属特性的一类物质，如碳、 硫等。
有机物和无机物
有机物
含碳元素的化合物，大多数是有机物，如糖、蛋白质等。
无机物
不含碳元素的化合物，如水、盐等。
单质和化合物
单质
只由一种元素组成的纯净物，如铁、氧气等。
化合物
由两种或多种元素组成的纯净物，如水、二氧化碳等。
03 物质的系统分类
酸、碱、盐
未来物质分类的发展趋势
智能化分类
利用人工智能和大数据技术，实现对大量物质的高效、准确分类， 提高分类效率和精度。
跨学科合作
加强不同学科领域的合作与交流，共同推动物质分类的发展和完善。
动态分类
随着科学技术的发展和人们对物质认识的深入，物质分类将更加动 态和灵活，能够更好地适应新物质的发现和性质变化。
物质分类有助于组织和存储化学信息。通过将物质分类， 可以更方便地管理和查找相关的化学信息，提高研究效率。
在日常生活中的应用
物质分类有助于消费者更好地理解商品成分和性质。在购买 化妆品、食品、药品等商品时，消费者可以通过查看产品成 分表了解产品的成分和性质，从而做出更明智的购买决策。
物质分类有助于环保和安全。在处理废弃物时，可以根据物 质的性质对其进行分类处理，以减少对环境的污染。同时， 对于有害物质，通过分类可以更好地进行管理和控制，保障 公众安全。
《物质的分类》(共28张PPT)
• 常见化学物质及其变化的分类方法；胶体的性质及应用、分散系的本 质区别
• 【教学方法】讨论、讲授
请从下列各组物质中找出一种与其 它物质不同的物质
Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH）2、H2SO4 H2SO4
空气 、 N2 、 HCl气体、CuSO4·5H2O
空气
Na2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3
*5.下列事实与胶体性质无关的是（ D） A.在豆浆里加入盐卤做豆腐
B.河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可看到光亮的通 路 3溶液中加入NaOH溶液出现红褐色沉淀
6.你认为树状分类法的优点是什么？
7.韶钢一中要举行田径运动会，有高一、高二、高三共三个 年级的男生和女生参加。请你画出以高一男子组、高一女子 组······的方法分组的树状分类图。
一.分类方法 1.树状分类法：
对同类事物进行再分类
2.交叉分类法：
对事物进行多种分类方法
单
金属 Cu、Fe等
化 学 物
纯 净
质
非金属 O2、H2等
物化
酸 HCl、等
合 物
碱 NaOH、等
混
盐 NaCl、等
质合
物
氧 化
CuO、H2O等
物
树状分类法
树状分类法（对同类事物进行再分类）
交叉分类法
• Na2SO4 • KHSO4 • NaCl • BaSO4 • NaHCO3
C．能否透过滤纸 常见化学物质及其变化的分类方法；
（4）、根据反应中是否有电子转移 请从下列各组物质中找出一种与其它物质不同的物质
D．是否均一、稳定、透明 HCl + NaOH ＝ NaCl +H2O
• 【教学方法】讨论、讲授
请从下列各组物质中找出一种与其 它物质不同的物质
Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH）2、H2SO4 H2SO4
空气 、 N2 、 HCl气体、CuSO4·5H2O
空气
Na2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3
*5.下列事实与胶体性质无关的是（ D） A.在豆浆里加入盐卤做豆腐
B.河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可看到光亮的通 路 3溶液中加入NaOH溶液出现红褐色沉淀
6.你认为树状分类法的优点是什么？
7.韶钢一中要举行田径运动会，有高一、高二、高三共三个 年级的男生和女生参加。请你画出以高一男子组、高一女子 组······的方法分组的树状分类图。
一.分类方法 1.树状分类法：
对同类事物进行再分类
2.交叉分类法：
对事物进行多种分类方法
单
金属 Cu、Fe等
化 学 物
纯 净
质
非金属 O2、H2等
物化
酸 HCl、等
合 物
碱 NaOH、等
混
盐 NaCl、等
质合
物
氧 化
CuO、H2O等
物
树状分类法
树状分类法（对同类事物进行再分类）
交叉分类法
• Na2SO4 • KHSO4 • NaCl • BaSO4 • NaHCO3
C．能否透过滤纸 常见化学物质及其变化的分类方法；
（4）、根据反应中是否有电子转移 请从下列各组物质中找出一种与其它物质不同的物质
D．是否均一、稳定、透明 HCl + NaOH ＝ NaCl +H2O
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
思考：如何快速找到所需商品？
试着从其它方面搜集一些分类的例子？
简单分类法及其应用
分类：把某些特征相似的事物归类到一起的方法。 试想想：没有分类的世界的模样会怎样？
分类的目的和意义：能 够提高人们工作、学习 的效率，使人们更快更 便捷的达到目的。
第二章 化学物质及其变化
对这些图片，你将如何分类？
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
分类的方法（一）
对右边的物质进行分类
Na2CO3
交叉分类法
钠盐
Na2SO4
钾盐
K2CO3 K2SO4
硫酸盐 碳酸盐
物质所 属类别。
角色多重性
分类的角度 （标准）不同
同一事物可同时 分属不同类别
交叉分类法
交叉分类法
Na2SO4
含氧酸盐
K2SO4
无氧酸盐
树状分类法
概念：对同类事物进行再分类的方法。 特点：同一层次的物质类别间一般是相互 独立，没有交叉的。
根据所学知识为下列反应分类? (化化学学反反应应基基本本类类型型)
（化合反应） （分解反应）
（置换反应）
（复分解反应）
1、每组物质中都有一种与其他物质在分类上不同， 试分析每组中物质的规律，将这种不同于其他物质 的物质找出来。填充在每组括号内。
得出正确的分类
分类的一般原则：行之有效，简单易行。
分类的目的和意义：对于化学研究而 言，便于了解各类物质的共性和各类反 应的本质；对于工作和生活而言，则提 供便利，实现高效。
小结：常用的简单分类方法
单一分 类法
交叉分 类法
树状分 类法
分类角度多样 分类标准唯一
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
特点：同选择下列合适的物质写在物质分
类的后面：O2、Cu、He、H2SO4、Ba(OH)2、 KNO3、CO2、 MgO 、空气、盐酸
金属单质 Cu
物质
单质 非金属单质 O2
纯净物
稀有气体单质 He
酸 H2SO4
化合物
碱 Ba(OH)2 盐 KNO3
混合物 空气、盐酸 氧化物 CO2、
MgO
分类的方法（二）
①、NaCl、KCl、NaClO、BaCl2
(NaClO )
②、HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3
( Cl2 )
③、H3PO4、H2SiO3、HCl、H2SO4 ( H) Cl
④、空气、氮气、氯化氢、冰水混合物 ( 空气 )
⑤、铜、金、硫、钠
( 硫)
小结
分类一般步骤： 确定分类标准
选择分类方法
NaCl
硫酸盐
KCl
盐酸盐
思考：在上例中我们主要利用什么标准来分类的？ 除了这个标准之外,你还可以用什么标准给物 质分类?
思考与交流
1、请回顾初中学过那些有关物质类别的概念?
混合物、纯净物、单质、化合物、金属、 单质、非金属单质、稀有气体单质、酸、 碱、盐、氧化物
2、请大家用已有知识对上述概念进 行分类，并用图示把这些概念的相 互关系表示出来？
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日