【浙教版】科学物质的分类实用ppt1

【随堂练习】
2、下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向
通过一步反应不能实现如图所示转化的是 C
甲
乙
A CuO
CO2
BC
CO
C CaCO3 CaO
D
H2SO4
H2O
丙
H2O CO2 Ca(OH)2 H2
【随堂练习】
3、氢氧化钙,俗称熟石灰或消石灰,是一种白色粉末状固体。氢 氧化钙是重要的建筑材料。农药中的波尔多液正是利用石灰乳( 溶于水的氢氧化钙)和硫酸铜水溶液按照一定的比例配制而成的 。冬天,树木过冬防虫,树木根部以上涂80cm的石灰浆。 工业常用制备方法——石灰消化法:将石灰石煅烧成氧化钙后,经 精选与水按1:(3~3.5)的比例混合,生成氢氧化钙料液经净化分离 除渣,再经离心脱水,干燥,即为氢氧化钙成品。反应方程式 CaCO3高温CaO+CO2↑, CaO+H2O=Ca(OH)2 请思考:采用该方法制备氢氧化钙主要是从哪些方面考虑的?
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4.浊雾笼罩下 的 财 富 不 夜城 ， 不 仅 侵 蚀了 星 星 的 亮 光， 而 且 泯 灭 了心 灵 的 光 芒 ，使 我 们 的 眼 睛近 视 、 散 光 且老 花 ， 失 去 了辨 别 真 伪 、 美丑 、 善 恶 的 天然 能 力 ， 使 我们 的 心 迷 茫 且苦 闷 。 生 活 在城 市 ， 我 们 几乎 忘 了 ： 夜 ，本 该 是 黑 的 ，本 该 是 有 星 星的 ， 本 该 是 安静 的 ， 本 该 带着 人 们 心 安 理得 地 歇 息 的 。
【课上学习】
主题二、确定制备物质的方法 1、工业生产中制取某种物质，要考虑哪些因素？
2、你知道制备纯碱有哪些可能的方法？这些方法在实 际生产中都可行吗？
【随堂练习】
1、下列物质可以与其他物质直接反应生成盐的是 D
①金属 ②碱性氧化物 ③碱 ④酸性氧化物 ⑤酸 A、只有①②③ B、只有①④ C、只有②⑤ D、①②③④⑤
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6.铜山湖远离 城 市 ， 所 以， 能 够 本 分 地、 无 欲 无 求 地、 自 然 而 然 地进 行 着 四 季 轮回 、 昼 夜 更 替， 春 绿 夏 艳 秋静 冬 安 ， 白 天张 扬 着 活 力 ，夜 晚 安 守 着 宁静 。 她 ， 不 近人 亦 不 远 人 ，不 为 秋 愁 亦 不为 春 喜 ， 只 顺其 自 然 地 存 在着 ， 任 人 亲 疏。
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5.如今的城里 人 ， 很 少 享受 到 夜 的 黑 与美 。 其 实 ， 我心 里 也 明 白 ，城 乡 各 有 其 美。 所 以 ， 久 居乡 村 的 人 们 向往 城 市 的 繁 华， 久 居 城 市 的人 们 向 往 田 园的 恬 静 。 二 者的 主 要 区 别 在于 ： 城 市 生 贪欲 ， 田 园 守 天心 。 贪 欲 破 坏自 然 ， 让 人 浮躁 ， 使 人 隔 阂， 虽 富 贵 而 不能 心 安 ； 天 心带 来 和 谐 ， 让人 心 静 ， 使 人互 信 ， 顺 应 环境 总 能 让 人 快乐 。
3、盐的主要化学性质归纳
盐的主要化学 实例（写出化学方程式） 性质
与金属反应
反应类型
与酸反应
与碱反应
与某些盐反应
盐具有通性的原因:不同的盐溶液中含有金属离子(或NH4+ )或 酸根离子。
【前置预习】——酸、碱、盐的性质
【微思考】
【微思考】纯碱（Na2CO3）溶液能够使无色酚酞变 红色，纯碱是碱吗?
主题一、物质的转化
【活动二】故事中蕴含着丰富的化学变化，明朝诗人 于谦的《石灰吟》是一首托物言志的诗。作者以石灰 作比喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守 高洁情操的决心。
主题一、物质的转化
（1）上述诗句中涉及了哪些化学物质？他们分别属于 哪类物质？
（2）以上述物质为例，描述各类化合物之间的转化关 系。
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3.另一方面， 城 市 是 可 怜的 。 它 远 离 了自 然 ， 侵 害 了人 心 ， 异 化 了人 性 。 我 们 的不 少 城 市 ， 不仅 没 能 把 物 质成 果 转 化 成 让人 们 快 乐 、 幸福 的 动 力 ， 反而 把 人 们 变 成了 追 逐 名 利 的工 具 。 至 少 目前 ， 在 很 多 城市 里 ， 绿 色 消失 了 ， 纯 净 的水 源 消 失 了 ，清 新 的 空 气 消失 了 ， 安 全 的食 品 消 失 了 ，人 与 自 然 的 和谐 共 处 成 了 遥远 的 神 话 ， 人与 人 的 信 任 成了 黄 牙 小 儿 的天 真 妄 想 。
【随堂练习】
4、某同学利用Fe、CuO、H2SO4制备硫酸铜，制备路 线及相关物质之间的转化关系如下，回答问题： （1）写出A、B、C的化学式
（2）写出有关反应的化学方程式 A→B A→Cu
【课后作业】 课后题5~8
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1.一方面，城 市 是可 爱 的 。 它 创造 了 现 代 文 明， 并 耀 武 扬 威地 显 摆 着 现 代文 明 的 物 质 成果 ， 引 诱 着 人们 集 聚 其 中 。
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7.记得《易． 系 辞 上 》 说过 这 样 的 话 ：圣 人 与 天 地 相似 ， 所 以 不 违背 自 然 规 律 ；知 道 周 围 万 物而 以 其 道 成 就天 下 ， 所 以 不会 有 过 失 ； 乐天 知 命 ， 没 有忧 愁 ； 安 于 所居 之 地 ， 敦 厚而 施 行 仁 德 ，所 以 能 爱 。
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2.在这里，不 仅 有 四 通 八达 的 交 通 网 络、 美 轮 美 奂 的摩 天 大 楼 、 令人 咋 舌 的 财 富神 话 、 繁 忙 紧张 的 生 活 节 奏、 层 出 不 穷 的竞 争 机 会 、 丰富 多 彩 的 文 娱生 活 ， 而 且 生活 于 其 中 的 人们 能 够 分 享 财富 的 盛 宴 、 发展 的 成 果 ， 能够 编 织 梦 想 、追 求 理 想 ， 能够 开 阔 眼 界 、增 长 见 识 ， 能够 施 展 才 华 、实 现 自 我 。
【学习目标】
1、复习酸、碱、盐与不同类别物质间的反应,总结酸、碱、 盐的化学性质通性。 2、学会依据物质的组成、性质和转化关系，确定制取某 类物质的可能方法。
【前置预习】——酸、碱、盐的性质
1、酸的主要化学性质归纳
酸的主要化学 实例（写出化学方程式） 性质 与酸碱指示 剂反应 与活泼金属 反应 与碱性氧化 物反应 与碱反应
纯碱是盐，判断物质类别关键看组成、看结构
【课上学习】
主题一、物质的转化 【活动一】P10思考与讨论
从物质类别角度归纳总结：
(1)金属单质 碱性氧化物 碱
盐
(2)非金属单质 酸性氧化物 酸
盐
【课上学习】
主题一、物质的转化
【总结】结合酸、碱、盐的通性，尝试归纳单质、氧 化物、酸、碱、盐之间的相互转化关系图。并能举例 说明各步转化。
反应类型
ຫໍສະໝຸດ Baidu酸与某些盐
反应
酸具有通性的原因:所有的酸溶液中都含有H+。
【前置预习】——酸、碱、盐的性质
2、碱的主要化学性质归纳
碱的主要化学 实例（写出化学方程式） 性质
与酸碱指示 剂反应 与酸性氧化物 反应
与酸的中和反 应
与某些盐反应
反应类型
碱具有通性的原因:所有的碱溶液中都含有OH-。
【前置预习】——酸、碱、盐的性质