画线学习-9.22
老工匠的分享：木工操作基本功，画线的技巧！
老工匠的分享：木工操作基本功，画线的技巧！木工在实际操作中，必须掌握画、锯、刨、凿和砍等五项基本功。
很多老木工都有自己的决窍，有的编成口决流传下来。
画就是画线。
画线是木工操作中一项细致而重要的工作，稍有大意就会画错，造成材料浪费。
画线时不但要满足设计图纸的要求，同时还要考虑到制作、加工、装配和安装的需要。
画线的内容有：弹下料墨线，画刨料线，画榫眼线，画榫头线，画长度截断线，画大小割角线等。
画线的工具有：木折尺、铅笔、曲尺、直角尺、45º角尺活动角度尺、两脚规、单双线勒子、勒刀、钉子线勒子、墨斗、竹笔、墨株等。
画线的符号，一般的表示方法如下图。
画线操作口决是：1、“长木匠，短铁匠”：所谓“长木匠”，就是指木工在画线时，要留一定的加工余量。
一般的加工余量是：单面刨光：厚度增加3mm；双面刨光：厚度增加5mm；门窗框上、下槛：先立口的每端增加115mm，后塞口的每端增加25mm；门窗框中槛、窗梃：要比实际长度增加5~10mm；门梃：一般要比实际长度增加50mm；门窗扇的边梃；要比设计净高增加40mm；门窗扇的上、下冒头及棂子：要比实际长度增加5~10 mm。
2、“画墨线，选好面，方正无疵是看面”：就是画线时要先将木料挑选一下，将没有疵病的用为正面（或者叫“看面”），把有缺陷的部分放到背面或看不见的地方。
3、“线绳要绷紧，墨汁吃均匀，两指垂直提，墨线显又直”：就是弹墨线时，线一定要绷紧，在线的墨汁要蘸得均匀。
关键是用手指提线的时候，一定要与弹线面垂直，否则，弹出的墨线就会有弧度。
4、“铅笔要削尖，尺寸要掐准”：画线工具宜细不宜粗，这样精度较高，线的宽度一般不超过0.3mm，并且要均匀、清晰。
所有尺寸一定要量得准确，这样拼装后才能符合图纸要求。
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12种画线方法
12种画线方法今天，我们来分享一种常用的画线方法——12种画线方法。
这种方法可以帮助我们准确、有序地绘制出复杂的图案和图像，是许多绘画和设计爱好者必备的基本技能。
步骤1：画一条直线要画一条直线，我们可以使用一支铅笔或细线笔。
首先，将笔垂直于纸面，然后在规定的位置放下笔尖，并沿着需要绘制的方向慢慢地草草挣扎，控制好手部的力道和速度，直到画出一条直线为止。
步骤2：画一条斜线与画直线类似，我们可以先将铅笔或细线笔垂直于纸面，然后在另一端放下笔尖，从上到下或从下到上绘制一条斜线，并保持笔尖的位置。
步骤3：画一条水平线要画一条水平的直线，我们可以使用直尺或其他直线工具。
将直线工具放在需要绘制的位置上，然后用笔顶或细线笔沿着直线工具的边缘轻轻地画出一条水平的线。
步骤4：画一条垂直线同样地，我们可以使用直尺或其他直线工具，将其放在需要绘制的位置上，然后用笔垂直于直线工具的边缘，从上到下或从下到上画一条垂直的线。
步骤5：画一条圆弧线在画圆弧线之前，我们需要先确定一个圆心和半径。
将半径放在纸面上的圆心位置上，然后旋转铅笔或细线笔，让笔尖固定在纸面上，并沿着圆心所在的轴线转圈，最后画出一条圆弧线。
步骤6：画一条半圆线同样地，画半圆线也需要确定圆心和半径。
我们可以先在纸面上画一条直线，然后在该直线中点的位置上画一个圆，最后从圆的两个端点开始绘制半圆线。
步骤7：画一条S曲线S曲线是一种美丽而流畅的曲线，它主要由两个相互独立的弧形组成。
为画出S曲线，我们可以先将笔放在纸面上的一端，开始沿着需要绘制的方向画一条弧形线，然后再以同样的方式在相反的方向上画出另一个弧形线。
步骤8：画一条曲线为画出一个连续流畅的曲线，我们可以使用多种方法。
例如，我们可以使用贝塞尔曲线，从一条直线开始，然后使用控制点来创造一条平滑的曲线。
步骤9：画一条Z字型线画Z字型线非常简单。
我们只需要从一侧开始向上或向下画一条直线，然后回到另一个侧面，再向下或向上画出另一条直线，最后在两条直线的交叉点处画一个小箭头即可。
中点法画直线原理
中点法画直线原理
中点画线法的原理是基于直线的隐式函数形式，该形式可以将直线上的点分为三个部分：直线上方的点、直线下方的点和直线上的点。
中点画线法的基本思想是每次在最大位移方向上走一步，而另一个方向是走步还是不走步需要取决于中点误差项的判断。
理想直线情况下，当前点绘制为P(xi, yi)，则下一点要么是Pu，要么是Pd。
假设直线与x=xi+1这条直
线相交于Q点，则当Q点在M点上方时，Q点离Pu更近，下一点取Pu；当Q点在M点下方时，Q点离Pd点更近，下一点取Pd；当Q=M时，则取Pu或者Pd都可以。
在实际应用中，通过计算F(M) = F(xp+1, yp+ 1/2)的值并考察它是正数还是负数，当d=F(M)<0时选E，反之选NE，d=0时两个方向都可选。
d的计算方式是：d = a + b/2 = dy - dx/2。
如果选定下一点为E点，那么中
点M的位置就沿着x轴递增一步。
此时，增量差为d1 = a = dy。
如果选
定下一点为NE点，此时M在x和y方向上都要移动一步，即d2 = a+b = dy-dx。
这样就可以根据中点和误差项的变化情况来决定下一步的行动方向，从而逐步逼近理想的直线。
12种画线方法
12种画线方法一、直线画法直线是最基本的画线方法之一。
通过两点之间的连线，可以画出一条直线。
直线具有无限延展性，可以水平、垂直、或者倾斜。
二、曲线画法曲线是由一系列的弧线组成的，可以是圆弧、椭圆弧或者其他形状的弧线。
曲线具有较强的表现力，可以画出各种曲线形状。
三、虚线画法虚线是由一系列间断的小线段组成的。
与实线相比，虚线更具有灵活性和变化性，可以用于表示边界、轮廓或者某种特定的效果。
四、点线画法点线是由一系列的点组成的线条。
点线常用于表示路径、轨迹或者线性变化。
五、划线画法划线是通过划动画笔或者其他工具，在纸张或者其他平面上留下痕迹。
划线可以用于绘制图案、描绘轮廓或者标记特定位置。
六、填充画法填充是通过在闭合的区域内使用颜色、纹理或者其他材料进行填充。
填充可以用于给图形增加立体感或者丰富绘画效果。
七、阴影画法阴影是通过使用不同的灰度或者颜色进行绘制，以模拟物体表面的光线变化。
阴影可以增强图形的立体感和逼真度。
八、渐变画法渐变是通过在两个或者多个颜色之间进行平滑的过渡，以产生柔和、流动的效果。
渐变可以用于绘制背景、填充图形或者制作特效。
九、线条加粗画法线条加粗是通过增加线条的宽度，使其更加突出和醒目。
线条加粗可以用于强调或者区分不同的元素。
十、线条变细画法线条变细是通过减少线条的宽度，使其更加细腻和柔和。
线条变细可以用于描绘细节或者模拟光线的变化。
十一、波浪线画法波浪线是由一系列的波浪形状组成的线条。
波浪线具有动感和曲线美感，可以用于装饰、描绘波浪或者水流等效果。
十二、曲线连接画法曲线连接是通过将多个曲线段连接在一起，形成连续的曲线。
曲线连接可以用于绘制复杂的曲线形状，或者连接不同的图形元素。
通过以上12种画线方法，我们可以在绘画中灵活运用，创造出各种丰富多样的效果和表达方式。
无论是绘制简单的几何图形，还是描绘复杂的自然景观，这些画线方法都可以为我们提供极大的帮助和创作灵感。
cad实习周记
cad实习周记第一周7.15-7.20这一周我刚来到公司主要练习了一下CAD，用CAD作图，画一些已经完成CAD 图。
主要就是熟悉CAD作图软件。
反复练习CAD软件快捷键。
在这一周，主要练习了CAD画图，因为不算太熟练CAD，所以画图不算很快。
几天的时间，主要学习那一下CAD操作，包括文字样式，图层框选，放大，缩小，拖动命令，确认，和取消，保存，画直线，圆，多边形文字的快捷键的命令操作，我发现如果能交费的快捷键背下来，并且在画图的时候使用真的是非常的快。
比如说框选从上到下拖拉和从下到上拖拉的操作是有区别的;在画图和保存文件时，要将内部设置相对应设置好;在选项设置时，须细心并确认是否应用在当前设置等等。
看来CAD，还真是个大学问，我要勤奋一点联系才好。
第二周7.21-7.27 本周我对公司的主要图例进行了学习和绘制，并且对公司的业务进行了一定的了解，我画了香坊区的一些街道图以及街道上的井具型号。
在这一周，我的工作内容是对公司的图例进行了解，并且学习、绘制，公司让我对公司所用的图例进行深入地了解。
1其中包括图框的大小。
图框的大小包括A3和A4两个图例，以及绘图的比例，其中绘图的比例是1:2000，还有一些常用的图例，这些常用图例都有统一的规格型号，我把他们画了出来，作为自己的素材库，以备后面所需时提取应用，通过这些天的绘图，我发现自己的制图速度又加快了一些，比以前更加的快。
第三周7.28-8.3在这一周，我们去现场进行了手工绘图，根据现场的实际情况，我们画出来街道以及井的位置，以及两个井之间的距离，并对井的规格型号进行标注，回到公司以后对自己的手工图进行电脑绘制，制作成电子版CAD图。
在这一周中，我和同事去现场进行了手工绘图，在现场，我看到施工队的人员去翻井盖的时候，我试了一下，非常沉，我们的主要工作是进行手工绘制街道图以及井的位置，并且根据周边的建筑物情况进行对比，让图纸更加的精确有参照物，回到公司根据手工绘制的图纸，在电脑上进行CAD制图，制作成电子版的图纸，并且放在图框中、在绘图人的地方打上自己的名字。
小学三年级-第20课《画线》参考课件
画线
画分界线
使用“直线”画分界线。
讨论坊
如何才能快速地画出水平线或 垂直线呢？倾斜线呢？
单击 按住 shift 拖画
探究屋
尝试画出粗细不同的圆形或矩形。
单击 拖画 单击 单击 单击 拖画
画山和路
选择“曲线”工具，画山和路。
画山 同法 单击 画线 左拉 右推
探究屋
使用“曲线”工具，分别单击点A、点B、点C， 观察效果。
第20线。 3、讨论坊 4、探究屋 5、画山和路 6、探究屋 7、填充颜色 8、实践园 9、小结 10、成果篮
导学牌
学习使用“直线”“曲线” 工具。
山和路又是用什么 工具画的呢?
用“直线” 和“曲线”工 具。
单击 单击 双击 单击 单击 指向 单击 指向
单击
单击 单击 单击 单击
填充颜色
选择“用颜色填充”工具，给图形填充上颜色。
填色
实践园
（1）“写”出下面的字母。
（2）画出下面的图形。
小结：画线
上提 上提 上提 拖画 单击 拖画 下拉
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
画线方法及用法【课件】
三、轨道线
• 画法： 轨道线又称通道线或管道线，是基于趋势 线的一种方法。在已经得到了趋势线后， 通过第一个峰和谷可以作出这条趋势线的 平行线，这条平行线就是轨道线。
• 如图所示
• 用法： 两条平行线组成一个轨道，这就是常说的 上升和下降轨道。轨道的作用是限制银价 的变动范围。对上面的或下面的直线的突 破将意味着有一个大的变化。与突破趋势 线不同，对轨道线的突破并不是趋势反向 的开始，而是趋势加速的开始。轨道线的 另一个作用是提出趋势转向的警报。
四、黄金分割线
• 画法： 将鼠标从一个相对低点拖曳到一个相对高 点即得到黄金分割线。
• 如图所示
• 用法： 黄金分割线有若干个特殊的数字，这些数 字中0.382、0.618、1.382和1.618最为重 要，银价极为容易在由这四个数产生的黄 金分割线处产生支撑和压力。
二、趋势线
• 画法： 在上升趋势中，将两个低点连成一条直线， 就得到上升趋势线。 在下降趋势中，将两个高点连成一条直线， 就得到下降趋势线。
• 用法： 趋势线是衡量价格波动的方向的，由趋势 线的方向可以明确地看出银价的趋势。要 得到一条真正起作用的趋势线，要经多方 面的验证才能最终确认。首先，必须确实 有趋势存在。其次，画出直线后，还应得 到第三个点的验证才能确认这条趋势线是 有效的。
2.支撑线与压力线相互转化
• 一条支撑线如果被跌破，那么这个支撑线 将成为压力线；同理，一条压力线被突破， 这个压力线将成为支撑线。这说明支撑线 和压力线的地位不是一成不变的，而是可 以改变的，条件是它被有效的足够强大的 银价变动突破。
3.支撑线和压力线的确认和印正
• 一般来说，一条支撑线或压力线对当前影 响的重要性有三个方面的考虑，一是银价 在这个区域停留时间的长短；二是银价在 这个区域伴随的成交量大小；三是这个支 撑区域或压力区域发生的时间距离当前这 个时期的远近。
9.22第一节 现代文阅读【烟火里的疼爱】
现代文阅读逻辑小练笔：1.有位老奶奶在马路上摔倒了，包子把老奶奶扶了起来。
老奶奶夸奖了包子，包子的脸红了请问：你是如何理解“脸红了”这个词的？（四个方面）阅读下文，完成1~4 题。
（共16 分）烟火里的疼爱①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很是萎靡，原想吃点水泡饭得了，洗洗便睡。
②母亲不同意，她说知道我要回来，中午就买好了饺子皮，下午开始剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始忙活。
③虽然一身倦意，但我看着母亲端来饺子馅儿，拿出圆筛子，摊开了饺子皮，熟练无声地包起饺子，便不好再阻止。
灶台边放着的花茶，是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶可以润喉滋脾。
我过去打开一看，还有很多包，只有一包是撕开了口的，我问母亲：“怎么没泡呢？”④母亲抬头望了我一眼，便继续低头包着饺子，“我喝不惯这个，喝白开水就行了，冲茶多麻烦啊。
”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是更省事吗？”我有些不依不饶。
⑤母亲回道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。
”我没有答话，实在是不知道如何回应她这种觉得理所当然的疼爱，我是既心暖又心疼。
⑥我知道，平日母亲一人在家的时候，若不是过节祭祀的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家种的蔬菜，烧一个汤，将就一日三餐。
耗费时间精力的，如包饺子、擀面、烙饼这类，她更是不愿意忙的。
⑦可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃食，从不怕麻烦。
⑧回到家的第二个晚上，她捧出田里留的最老的南瓜，切开，去除掉黄澄澄的囊，打算烙南瓜饼。
她笑意浓浓，一边拍着南瓜，一边说道：“南瓜越老越香，特意给你留着，我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。
”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。
然而我知道的是，做南瓜饼耗时费力，光站在灶台边一个个煎就需要一两个小时。
⑨母亲愿意用整晚的时光为我做南瓜饼，她说，每次吃都会想起外婆，每次做出来都会想，味道是否和外婆曾经为她做的一样。
电子工业版(宁夏)三年级下册信息技术《3.1绘制线条》教学设计
电子工业版（宁夏）三年级下册信息技术《3.1绘制线条》教学设计一. 教材分析本课是电子工业版（宁夏）三年级下册信息技术《3.1绘制线条》的教学设计。
通过本课的学习，学生将掌握使用电脑绘制线条的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容由简到繁，由易到难，逐步引导学生掌握线条的绘制和编辑。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，学生的电脑操作水平参差不齐，部分学生可能对绘图软件的使用还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握使用电脑绘制线条的基本方法和技巧。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握电脑绘制线条的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何运用不同的线条样式和颜色，创作出富有创意的线条作品。
五. 教学方法1.任务驱动法：以实际操作任务引导学生学习，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师示范操作，学生跟随学习，提高学生的动手能力。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备电脑和投影仪，确保教学过程中能够顺利进行。
2.准备相关绘图软件，如PPT、画图工具等。
3.准备线条绘制作品的示例，用于引导学生欣赏和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示线条绘制作品的示例，引导学生欣赏并激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的内容，让学生明确学习目标。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT或画图工具，演示如何使用电脑绘制线条。
讲解线条的基本操作方法，如创建、删除、移动、调整等。
同时，展示线条的不同样式和颜色，让学生了解并掌握如何设置。
3.操练（10分钟）学生跟随教师的示范，进行实际操作。
画线——精选推荐
画线如果是专业版⽤户，可以使⽤软件提供的画线功能。
画线功能是通过图形分析图中的画线⼯具栏来实现的，画线⼯具栏包括光标、画射线、画直线、画平⾏线、画平⾏带、画黄⾦分割线、画⽢⽒线、删除选中图形和删除全部图形。
画线功能均⽤⿏标拖动进⾏，先在画线⼯具栏中选择画线类型（按下线型按钮），然后⽤⿏标在待画线起点的⽂字使⽤⿏标左键点击⼀下，这就是起点的位置，按住⿏标左键不放，直到终点松开⿏标左键，这样就完成了画线的动作，这时可以看见所画的线或线组上有两个点，这两个点分别是起点和终点，有的线形有三个点，如平⾏线，这个点代表着两条线之间的距离。
当画线⼯具栏上的"光标"图标显⽰被点击的样式，则点中图中的线形的终点、起点或者距离点，拖动⿏标可以改变已画的图形。
画好的线如果不删除，则关闭该股票的K线图后会⾃动保存下来，下次再打开该股票的K线图时，原来画的线会显⽰在同样位置。
画射线射线和直线都可以⽤来标记⽀撑位和压⼒位，只不过直线是向图的两端延伸，⽽射线只是线图的⼀个⽅向延伸。
画射线需要有⼆个点。
画射线⾸先在画线⼯具栏上点击画射线的按钮，系统进⼊画射线模式。
①怎样画射线先选择⼀个⾼点或低点，按下⿏标左键，然后拖动⿏标到另⼀个⾼点或低点，当射线中没有弯曲的线时，释放⿏标按钮，这样就画出了射线。
②怎样调整射线的位置要调整射线的位置，先⽤⿏标单击已划好的这条射线，⿏标变成菱形箭头符号，并且该射线的两个点显⽰出来。
然后按下⿏标左键，拖动⿏标到您希望的位置上去，满意后释放⿏标按钮。
③怎样改变射线线的⽅向射线划好后，在此射线上按下⿏标左键，选中此对象。
被选中后，将⿏标移动到此对象的开始或结束点，这时⿏标变成⼗字箭头，按下⿏标并拖动两个点中的⼀个，就可以改变该射线的⽅向。
画直线画线⼯具栏上点击画直线的按钮，系统进⼊画直线模式，其他操作同画射线。
画平⾏线平⾏线⽤来标记在⼀个趋势市场中的上升和下降通道，它也可以⽤来标记⽀撑位与压⼒线。
常用的几种画线方法（干货）
常用的几种画线方法（干货）（一）结合均线的金叉点和死叉点画线以金叉点或者死叉点为基准画水平线。
-均线死叉点如果伴随较大的成交量，那么均线死叉点将成为重要压力位。
今后股价第一次上升到此时会有阻力。
此时应减仓观望。
反之，均线金叉点如果伴随较大的成交量，那么均线金叉点将成为重要支撑位。
今后股价第一次下跌到此时获得支撑的可能性较大，此时不宜再抛股票。
股价向上突破均线死叉点，回落调整时，此均线死叉点位又转变成支撑位。
可在死叉点和金叉点处画水平直线，以观察股价走势-（二）黄金分割法-一般软件画线工具中都有黄金分割画线工具，使用很简单，这里我不再多说。
-利用黄金分割画线的关键是找基准点，常用的是最高点和最低点。
-（三）股价高点低点连线-（四）跳空缺口处水平线-（五）前期支撑位连线及压力位连线-A线是高点之间连线与地点之间连线的平行线。
-B线是点1的水平线（支撑线），股价跌破B线后反弹到点2处受阻回落B线转变成压力线，在点3处突破（30分钟K线回调确认）又变成支撑线。
-C线是下跳空缺口处的水平线。
-D线是前期高点之间的连线。
-E线（黄线）是点6的水平线（支撑线），股价跌破E线后反弹到点8处受阻回落B线转变成压力线。
-F线是4，5，6的连线（支撑线），股价跌破F线后反弹到点8处受阻回落F线转变成压力线。
-（六）关键K线的黄金点处水平线-(2)头肩顶形态- 头肩顶形态是有非常大杀伤力的头部形态之一。
在实际操盘过程中宁可信其有不可信其无，股票卖了还能再买，套牢就只能做旁观者。
研判头肩顶形态要和成交量结合起来。
一般情况下，左肩量最大，头部量次之，右肩量最小。
-。
221导线的一般画法
2．2接线图2.2．1导线的一般画法1.导线的一般符号导线的一般符号可用于表示一根导线、导线组、电线、电缆、电路、传输电路、线路、母线、总线等,根据具体情况加粗、延长或缩小。
2．导线和导线根数的画法在绘制电气工程图时,一般的图线可表示单根导线。
对于多根导线,可以分别画出，也可以只画１根图线,但需加标志。
若导线少于4根,可用短划线数量代表根数；若多于４根，可在短划线旁边加数字表示，见表2-1所示。
表2－1导线和导线根数表示法序号图形符号说明画法使用命令1<!--［ｉｆ !vmｌ]-－><！-－[endiｆ]－-＞一般符号直线<!--[if !vml]--><！--[endif]-->直线<!－-[if !ｖｍl]－->＜!－-［endiｆ]-－＞2<!-－[if !vｍｌ]-->＜!-－[endiｆ]-->３根导线3<！-－[if ！vml]--><！－-[ｅndif]-->n根导线直线<!--[ｉf ！ｖmｌ]－-＞<！--［endif]－－>多行文字<!-－[if ！vml]-－>＜!--4<!－－[if !ｖmｌ]--＞<!--［endif]-->具体表示５<!--［ｉｆ !vml]--><!--[endif]－->具体表示[ｅｎｄｉｆ]-－>6＜!－-[iｆ !vｍl］--><!－-[eｎdiｆ]-->柔软导线直线＜！--[if !vｍl]－-＞＜!--［endif]-->样条曲线<!--[if !vｍl]--><!--[eｎdｉf]-－＞7 ＜!--[iｆ！ｖmｌ]-－＞<!-－[ｅndif]-->屏蔽导线直线<!－-[iｆ!ｖmｌ]--><!－-[enｄif]-->、圆＜!-－[iｆ！ｖml]--><!－-[endif]-－>８<!--[if ！vml]--><！--[ｅnｄif］-－＞绞合导线直线<！－-[if !ｖmｌ］－-><!-－[eｎdif］-->9<!-－[if !ｖml]--><!－－［eｎ分支与合并dif］-－>10 <！--［if ！vml]－-＞<!－－[ｅndif]-->相序变更直线<！－－［if ！vml]--＞<!--［endif]－->多行文字<!--[iｆ!vｍｌ]－－>＜!--[endｉf]－->1１＜!--[ｉf !vml］--><!--[enｄｉf]-->电缆直线<!--[if !ｖｍl]--><!-－［endif]－－>3．图线的粗细为了突出或区分某些电路及电路的功能等，导线、连接线等到可采用不同粗细的图线来表示。
大班美术优质课教案及教学反思《画线》
大班美术优质课教案及教学反思《画线》1. 课程背景本课程为大班美术定量化评价考试的一次试讲课，本次课程为《画线》。
2. 教学目标1.了解各种线条的基本形态与结构，懂得用线条表现物体的形状、结构、轮廓、纹理等。
2.培养幼儿的观察能力和审美情趣，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 教学内容和教学方法3.1 教学内容1.线条的分类和基本形态；2.线条的表现方法；3.线条与表现物体的形状和结构关系。
3.2 教学方法1.线条的分类和基本形态的讲解；2.示范画线的方法；3.指导幼儿进行练习；4.联想游戏：幼儿在看图中选择相应的线条，激发幼儿的观察与想象能力。
4. 教学过程4.1 导入老师展示各种线条的图片，让幼儿说出线条的名称，并讲解线条的分类和基本形态。
4.2 演示老师示范画线方法，不同线条表现的效果，如直线、曲线、波浪线、圆圈等等，即使同是一种线条，只要变换其方向、粗细、浓淡、长度，效果也截然不同。
4.3 练习幼儿进行线条练习，练习不同的线条，掌握不同线条表现效果。
4.4联想游戏幼儿在看图中选择相应的线条，加深幼儿的对线条的印象和理解。
5. 实施效果本课程通过示范画线的方法，使得幼儿更好地掌握了不同线条表现效果，并加以练习，让幼儿在实践中更好地理解线条的分类和基本形态，提高了幼儿的手眼协调能力，同时也开发了幼儿的观察能力和审美情趣，达到了预期的教学目标。
6. 教学反思本课程教学流程紧密，寓教于乐，加强了线条训练的练习，让每一个孩子都有了适当的提高。
但是，本次课程的时间较为紧凑，建议下次可以把游戏环节单独作为一节课进行教学。
同时，可以根据幼儿们的实际情况进行调整和改进，让幼儿们在互动中更好地享受美术的乐趣，提升幼儿们的美术素养。
235画线法
235画线法
（原创版）
目录
1.235 画线法简介
2.235 画线法的具体步骤
3.235 画线法的应用实例
4.235 画线法的优缺点
正文
235 画线法是一种用于解决数学问题的方法，起源于中国古代数学家刘洪的《九章算术》。
这种方法主要通过画线段来表示问题中的数字，然后通过计算线段之间的关系来得出答案。
它适用于一些简单的数学问题，尤其是那些涉及到线性关系的问题。
235 画线法的具体步骤如下：
1.根据题目画出线段，线段的数量为题目中的数字个数。
2.从第一个数字开始，每次按照一定的步长向右画线段，步长为 2、
3、5。
3.画完所有的线段后，计算线段的交点个数。
4.根据交点个数得出答案。
例如，如果题目是“123+234=？”，我们首先画出三条线段，然后从 1 开始，每次按照 2、3、5 的步长向右画线段，最后计算线段的交点个数，得出答案为 357。
235 画线法的优点在于简单易懂，操作方便，适用于一些简单的数学问题。
但是，它也存在一些缺点，比如对于一些复杂的问题，画线段的方法可能会变得繁琐，而且容易出错。
各种画线的方法以及图形讲解
Q、螺旋周期
R、江恩尺
S、标数值
T、价格距离
U、时间距离
V、横向江恩线组
W、竖向江恩线组
X、平面矩阵
优点：
功能强大齐全的画线功能。
名称：
A、江恩线
使用技巧：
可以根据用户确定的点而产生的江恩角度线。用来确定在一个低点到另一高点成的一定的比例下股票的上下阻力或者用来确定在一个高点到另一个低点成的一定比例下股票的上下阻力。
绘制方法：
选择一个开始点拖动鼠标至结束点就能得到一个八格图。按鼠标右键就可以选择要使用八格图还是三角形图。
效果图示：
鼠标右键功能：
可以用鼠标右键，弹出选择框选择绘制类型，然后绘制分析图。
效果图示：
名称：
D、角度线
使用技巧：
可以根据用户设定的江恩角度线，在用户指定的某一点位画出一条角度线，用户可以根据自己的需要选择上升的角度或下降的角度也可以选择变更波动的幅度。
效果图示：
名称：
W、竖向江恩线组
使用技巧：
构造一组角度线通道，用以观察价格在通道中运行的情况，测算价格的支持或阻力位置。
绘制方法：
选择一个开始点时间点与价格点拖动鼠标到一个结束的价格点可以绘制一系列的角度线与时间线。
效果图示：
鼠标右键功能：
可以用鼠标右键，弹出选择框选择绘制类型，然后绘制分析图。
效果图示：
使用技巧：
用户可以设定一个点拉动鼠标至下个转折日则可以反映等比例的周期。用户必须关注这些周期可能就是下一个转折日。
绘制方法：
选择一个开始点拖动鼠标到结束点就可以画出一组等比例的时间线。
效果图示：
鼠标右键功能：
无右键功能
图片：
《第10节移动画笔画线》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术北师大版九年级全册
4. 请使用绘图软件绘制一个三角形，并使用画线工具调整三角形的颜色和宽度，使其更加醒目。
答案：使用绘图软件，选择画笔工具，调整画笔的形状为三角形，然后在画布上拖动鼠标绘制一个三角形。接着，选择三角形，调整颜色和宽度，使其更加醒目。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的移动画笔和画线的功能及相关技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
2. 请使用绘图软件绘制一条曲线，并使用画线工具调整曲线的颜色和宽度，使其更加突出。
答案：使用绘图软件，选择画笔工具，调整画笔的形状为曲线，然后在画布上拖动鼠标绘制一条曲线。接着，选择曲线，调整颜色和宽度，使其更加突出。
3. 请使用绘图软件绘制一个圆形，并使用移动画笔工具调整圆形的边框颜色和线条宽度，使其更加吸引人。
3. 随堂测试：通过随堂测试，检查学生对移动画笔和画线功能的掌握情况。测试题目包括绘图操作、参数调整等，学生能够在规定时间内完成测试，并取得良好的成绩。
4. 作品评价：学生能够根据评价标准，对其他学生的绘图作品进行评价。评价内容主要包括绘图技巧、创意表现、视觉效果等方面。学生能够客观公正地评价他人的作品，并提出改进建议。
- 画线：使用画线工具，绘制出不同颜色和宽度的线条。
2. 移动画笔和画线的操作方法
- 选择画笔工具：在绘图软件中选择画笔工具，调整画笔的形状、大小和颜色。
【精品】三年级下册信息技术教案：20 画线 苏科版新版
《画线》教学设计一、教材分析《画线》是苏教版小学信息技术3年级第20课，本课将线条分为直线和曲线两大块，曲线分解为三种类型:一段弧度的曲线，两段弧度的曲线，封闭曲线。
教材中选取了分界线、山和路来学习直线和曲线工具的使用，但考虑到三年级学生的年龄特点，本课创造性的设计了一个寻宝情境，将知识用简洁、易懂的方式融入闯关任务中，用导学牌、微课引导学生学会自学，在完成任务的过程中引导学生同伴互助，学会协作，最后的添画设计不仅能让学生巩固画线工具的使用，更能激发学生的创新思维。
二、学情分析通过前面椭圆和矩形工具的学习，学生对直线工具的使用方法应该比较容易掌握，但曲线工具对学生来说还是有难度的，这里利用微课，让学生自定步调，安排充足的时间多练，引导学生理解，考虑到学生的实际情况，第一个微课老师先来带领同学们一起学习如何使用，然后让学生自学，在老师讲解时对于鼠标的操作也要重点强调，用口诀加深对画曲线操作要领的认识。
三、教学目标1.知识与技能：会用画线工具绘制直线和曲线，能运用画线工具进行简单图画创作。
2.过程与方法：（1）让学生在自主探究和协作学习中认识曲线工具，了解曲线的画法。
（2）让学生尝试在画图软件中综合运用直线和曲线工具，完成绘画作品。
3.情感态度价值观：感受用电脑绘画的乐趣，通过创作欣赏，培养审美和创新能力。
4.行为与创新在绘制一些简单图形时，能整体把握图形，能创作出具有个人特色的作品。
四、教学重点、难点重点：掌握用画线工具画直线和曲线的方法。
难点：曲线工具的使用和操作方法。
五、教学方法情境教学法、自主探究法、分层教学法、任务驱动教学法六、教学准备学生画图练习文件：线条部落——寻宝.bmp 、寻宝达人记录卡、教学课件七、教学过程（一）激趣导入，揭示课题师：今天哆啦A梦要带我们去线条部落寻找神秘宝藏，它会是什么呢？别着急，和老师一起学完画线一课谜底就会揭晓。
（设计意图：创设情境，设置悬念，吸引学生的学习兴趣。
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甘氏线:
甘氏线原理:甘氏线又称为角度线，是著名的股票技术分析大师威廉江恩所创，他将百分比原理和几何角度相结合，从一点出发，依照一定的角度，画出的多条直线。
江恩角度线是利用一个波段，将其划分为八等分，成为“百分比值法”。
来计算和预测市场的高低点、回档区。
即平均划分为1/8、2/8、3/8、4/8、5/8、6/8、7/8、8/8，再将1/3、2/3分别安插到相关位置，就可以得到下列数字：1/8=12.5%、2/8=25%、1/3=33%、3/8=37.5%、4/8=50%、5/8=62.5%、2/3=67%、6/8=75%、7/8=87.5%、8/8=100%。
其意义与黄金分割率极为相近，百分比值法中的37.5%、62.5%与黄金分割率38.2%及61.8%极为相似。
33%与67%则为道氏理论中反弹或回档的上下最大界值，50%则是江恩认为的最重要的数字，而上列数字（0.618、0.382、0.5）目前均为市场人士用来做常用计算的数字。
甘氏角度共有9条角度线，分别为：
1．7.5度(8×1) 时间变动8个单位，价格变动1个单位最平缓；
2．15度(4×1) 时间变动4个单位，价格变动1个单位；
3．18.75度(3×1) 时间变动3个单位，价格变动1个单位；
4．26.25度(2×1) 时间变动2个单位，价格变动1个单位；
5．45度(1×1) 时间变动1个单位，价格变动1个单位平衡线；
上述画线为上升趋势的下半部分，为下降趋势的上半部分。
6．63.25度(1×2) 时间变动1个单位，价格变动2个单位；
7．71.25度(1×3) 时间变动1个单位，价格变动3个单位；
8．75度(1×4) 时间变动1个单位，价格变动4个单位；
9．82.5度(1×8) 时间变动1个单位，价格变动8个单位最陡峭。
上述画线为上升趋势的上半部分，为下降趋势的下半部分，一般画线软件按照45度线对称直接在图上画出，不标示相关角度线。
甘氏线的画法：找出相应的高点或低点为一段行情趋势的起始点，再找出对应的低点或高点为对应的行情的终点，即45度线的高低点连线。
甘氏线的研判方法：在9条角度线中，以45度(1×1)线最重要，它是时间与价格的平衡线，因此被视为主趋势线。
在强劲的多头市场中，股价通常位于主趋势线上方，若股价跌破45度线，则被视为主要上涨趋势反转，在（2×1）形成重要的支撑；在大空头市场中，股价通常位于主趋势线下方，若股价顺利向上突破45度线，代表主要下跌趋势反转，在(1×2)处形成压力线。
因此它也说明：在牛市中，只要价格维持在45度以上，则牛市持续有效；而在熊市中，只要价格维持在-45度以下，则熊市持续有效。
甘氏线的实际运用：
如上图取A点到B点为一段行情的上涨趋势，B点到C点为一段行情的下跌趋势。
其中按照单位时间价格波动率AB段为（2527.4-2185.2）/32=10.6937即11，BC段为
（2413.8-2527.4）/4=-28.4即-28；图中标数字部分分别为7.5度对应(8×1)和12.5%，15度对应(4×1)和25%，18.75度对应(3×1)和33%，26.25度对应(2×1)和50%；图中白色圆圈即为下降行情的支撑区域。
平行线：
平行线的原理：平行线其实是再确认大的行情趋势下压力和支撑线，当价格上涨时，上平行线起到压力的作用，下平行线起到支撑的作用。
当期压力和支撑线被有效的突破后，可以判断行情的反转。
平行线的画法：三点确定平行线，前两点确定平行线的斜率，第三点到前两点确定的直线的距离决定平行线间的具体。
单击鼠标左键选择明显的高点或低点，拖动鼠标，找到对应的低点或高点作为第二点，单击第二点完成平行线斜率的设置，然后托住鼠标左键选择一个与此线段对应的高低点作为上下平行线。
平行线的研判：上下两条平行线组成一轨道，既是上轨道线和下轨道线，中间一条平行线可以确定为一段行情的趋势线。
对原来确定趋势的突破不是趋势的反转，而是趋势的加速，将改变趋势线，对应着改变上下轨道线。
上下轨道线需要的确认，一般来说价格触及的次数越多其对应的支撑和压力作用越明显，当一次波动中未触及到轨道线，在离轨道线很远的地方开始掉头，这往往是趋势将要改变的信号，说明市场没有力量在继续推进当前的小波段价格运动趋势了。
如下图可以看出红字标注的大写AB两点确定一段上涨行情的大的趋势，上下轨道（平行）线为这个趋势的压力和支撑位。
当价格在浴室范围内运动，离对应的支撑和压力位较远时，突然反转回头，可以确定微小范围的行情走势调整，如下图的黄字标注的小写c d e点。