林黛玉进贾府理解性默写
《林黛玉进贾府》笔记
一、基础知识（作家作品+字词）认真阅读课文，根据课文附注和个人情况归纳，需统一归纳整理在一起。
1、下列词语中加线字的读音,完全正确的一项是( )A ． 敕造(ch ì) 乖张(gu āi) 奶嬷嬷(m ó) 削肩细腰(xu ē)B ． 呜咽(y è) 宫绦(t āo) 攒珠髻(cu án) 镶金錾银(z àn)C ． 手帕(p à) 宸翰(zh én) 窄裉袄(k èn) 孽根祸胎(ni è)D ． 忖度(du ó) 漱口(sh ù) 金抹额(m ò) 惫懒人物(b èi) 答案：B 【解析】A 项“削”应读“xi āo ”。
C 项“宸”应读“ch én ”。
D 项“抹”应读“m ǒ”。
2、下列各组词语中画线字注音全都正确的一项是（ ）A ．敕造（ch ì） 翠幄（w ò） 内帷（w éi ） 偏僻（b ì）B ．两靥（y ǎn ） 罥烟眉（ju àn ） 宫绦（t āo ） 阜盛（f ù）C ．嫡亲（d í） 忖度（c ǔn ） 城垣（hu án ） 潦倒（li áo ）D ．筵席（y án ） 屏风（p íng ） 瞋视（ch ēn ） 孽障（ni è） 答案：D 【解析】A 项，“僻”读p ì；B 项，“靥”读y è；C 项，“垣”读yu án 。
3、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A ．摒弃 俊眼修眉 内帏 不精之谈 B ．蹙眉 人烟富盛 金钏 轩昂壮丽 C ．瞋目 绍光易逝 厮混 华冠丽服 D ．放诞 目若秋波 进羹 顾盼神飞 答案：D 【解析】A 项，“精”应改为“经”；B 项，“富”应改为“阜”；C 项，“绍”应改为“韶”。
(完整版)《林黛玉进贾府》练习题
《林黛玉进贾府》练习题1、下列加点字注音正确的一项是（）①敕（chi ）造②盥(guan)沐③阜（fu）盛④甬(yong）道⑤轩（gan）昂⑥杜撰(zhan)⑦惫（bei）懒⑧嗔(cheng）视A、①②③B、④⑤⑥C、②④⑥⑧D、①③⑤⑦2、解释下列加横线的词语①第三个身量未足,形容尚小（ )②可怜辜负好韶光（）③身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度（）④身量苗条，体格风骚（)⑤行为偏僻性乖张（)⑥因此他只说没有这个，不便自己夸张（）⑦我带了外甥女过去，到也便宜（）⑧莫效此儿形状( ）⑨舅母爱惜赐饭,原不应辞( ）⑩两弯似蹙非蹙绢烟眉（）3、归类:A、正面描写B、环境描写C、细节描写D、侧面描写E、概括描写F、语言描写G、场面描写 H、白描 I 、心理描写 J、行动描写 K、肖像描写从描写的角度分：——-—--—-—---——-—-——--——--—-———-———————--从描写的对象分：-—----—--—-——----——————-—-——————--———-——从描写的手法分：--—-—--—-------——---———-——---———————---—4、填空:A、呜咽起来B、用帕拭泪C、哭个不住D、掩面涕泣E、大哭起来F、满面泪痕①贾母把黛玉一把搂入怀中，心肝儿肉叫着（）当下地下侍立之人，无不( ），黛玉也（ )。
②再次说黛玉之母如何病时，贾母又伤感起来，搂了黛玉在怀，又( ）③王熙凤：“┅┅怎么姑妈偏就去世了！”说着,便（）④宝玉（）泣道:“家里姐姐妹妹都没有,单我有┅┅可知这不是个好东西。
5、根据人物身份、性格等,断定填空：A、林黛玉 B 、贾宝玉 C、王夫人 D、史湘云┅┅上上下下都哈哈大笑起来，（）撑不住，一口饭都喷了出来；（）笑岔了气,伏着桌子嗳呦；( ）早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着( )叫“心肝"；( ）笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来┅┅。
6、下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项( ）。
阅读理解《林黛玉进贾府》附答案
阅读理解《林黛玉进贾府》附答案
XXX来到贾府，听到后院传来笑声，心中不解。
随后，
一群媳妇丫鬟围着一个人进来，这个人打扮华丽，头戴金丝八宝攒珠髻，项上带着赤金盘螭璎珞圈，身穿缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙，丹凤三角眼，柳叶吊梢眉，体态苗条，气质风骚。
XXX起身
接见，XXX介绍这个人是XXX的妻子XXX，XXX称之为“嫂”。
XXX细心询问XXX的情况，并表示愿意提供帮助。
XXX提醒她不要过早谈论家事。
哇，我今天终于见到了一个真正标致的人！而且她的气质，完全不像是老祖宗的外孙女，而是像嫡亲的孙女。
难怪老祖宗总是念念不忘她。
”
这句话表达了对XXX的赞美，同时也在巧妙地阿谀XXX，并安慰了其他嫡亲孙女们的心情，让人感受到他的圆
滑和机智。
高中语文人教版必修三文档：第1单元 1 林黛玉进贾府含答案
1 林黛玉进贾府本课话题——个性朗读——课文中的名段宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”宝玉的一摔，摔破了男尊女卑的传统，摔掉了封建社会的枷锁，彰显了他叛逆的个性。
链接——生活中的素材水，宁静致远，以柔克刚；花，倾吐芬芳，奉献自我；鸟，崇尚自由，翱翔天空。
水、花、鸟都将自我的个性展现于大自然中，让大自然异彩纷呈。
我们从时代的大舞台上走过，又该如何呢？我们应当留下青春的骄傲，追梦的足迹；我们应当留下真我的风采，张扬的个性；我们应当留下无悔的演绎，星光的灿烂。
1．李白傲岸不羁李白生就一副傲骨，决不在人前卑躬屈膝，敢叫高力士脱靴，让杨贵妃研墨，甚至自称“臣是酒中仙，天子呼来不上船”。
遭权贵排挤时，他更是愤怒地宣称“松柏本孤直，难为桃李颜”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”这就是李白决不屈服的鲜明个性。
2．阿西莫夫辞教授之职阿西莫夫不留恋优越的工作条件，毅然告别讲台和实验室，放弃教授职位，最终成为享誉世界的科普作家。
面对他人的指责，他说：“除非有人能够证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责。
”自信的个性在阿西莫夫身上得到了张扬。
背诵——相关名言警句个性是一个人最大的需要和最大的保障。
——斯宾塞没有个性，人类的伟大就不存在了。
——让·保尔没有个性的文化是一种使人感到注定毁灭的悲剧性文化。
——罗曼·罗兰每个人的个性都有它自己的一套，理智也会被它牵着鼻子走。
——索尔·贝娄个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面。
——屠格涅夫我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。
最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。
——松下幸之助[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字阜．盛()紫檀．()嬷．嬷()绾．着() 宫绦．() 窄裉．袄()洋绉．裙() 翠幄．() 厢庑．()憨．顽() 漱．盂() 盥．手()懵．懂() 瞋．视() 乖．张()罥．烟眉() 杜撰．() 忖．度()【答案】fùtán mówǎn tāo kèn zhòu wòwǔhān shùguànměnɡ chēn g uāi juàn zhuàn cǔn二、多音字1．组词辨析法(1)冠⎩⎨⎧华冠．丽服（ ）冠．军（ ） (2)笼⎩⎨⎧笼．火（ ）笼．罩（ ） (3)症⎩⎨⎧症．结（ ）症．候（ ） (4)攒⎩⎨⎧攒．至顶中（ ）积攒．（ ） (5)伺⎩⎨⎧伺．候（ ）伺．机 （ ） (6)孱⎩⎨⎧孱．弱（ ）孱．头（ ） 【答案】 (1)ɡuān ɡuàn (2)lóng lǒng (3)zhēnɡ zhèng (4)cuán zǎn(5)cì sì (6)chán càn2．语境辨析法(7)嘉宾观众个个屏．( )气凝神，等待屏．( )风后的明星出场。
林黛玉进贾府考点归纳总结
林黛玉进贾府考点归纳总结在《红楼梦》这部经典的小说中，林黛玉是一个备受关注的角色。
她以其才艺出众、聪明善良的形象深入人心。
林黛玉进入贾府后，她的经历和感受凸显了贾府的繁华和背后的人情冷暖。
本文将对林黛玉进贾府的过程以及其中的重要考点进行归纳总结。
一、贾府的繁华贾府是当时社会上一流的大家族，林黛玉进入其中，立刻感受到了其繁华的氛围。
府内的建筑气派非凡，花木扶疏，宛如一个小型园林。
家族成员众多，有各种各样的仆人和父母亲戚，热闹非常。
这一点可以用一个段落来进行描述，强调林黛玉首次进入贾府时的震撼和感受。
二、林黛玉的特殊身份林黛玉进入贾府时，并不普通。
她是贾府的迎亲人，作为贾母的宝贝，备受宠爱。
她天生才情出众，对音乐、绘画和诗词都有着极高的天赋，因此备受贾府家族成员的关注和嘉奖。
林黛玉的特殊身份对她的人生轨迹产生了很大的影响。
三、与贾宝玉的初识在贾府中，林黛玉与贾宝玉的初次见面被认为是小说中的一个重要情节。
尽管两人初识时误会颇多，但他们渐渐建立了深厚的友谊。
这一段落可以描述林黛玉与贾宝玉初识时的情景，以及互相吸引对方的特点，体现出他们之间独特的关系。
四、与其他贾府女子的关系林黛玉作为贾府的一个新成员，与其他贾府女子之间有着复杂的关系。
她与贾元春、贾迎春等人形成了亲近的友情，彼此相互扶持。
然而，她与贾蔷、贾芸等人的关系却不如意。
这一部分可以着重描写林黛玉与贾府女子之间的差异和纷争，突出林黛玉的独特性格和遭受的困境。
五、林黛玉对贾府生活的态度林黛玉进入贾府后，对于这种生活方式有着自己的看法和态度。
她以其独特的敏感和聪慧，对于贾府的虚伪、繁琐，以及那些不公平的待遇，表达了自己的不满和反思。
这一部分可以用几个小节来论述，突出林黛玉对贾府生活的观察和思考。
六、林黛玉面临的困境林黛玉进入贾府后，由于她的特殊身份和个性，常常面临一些困境和挑战。
她面临的困境包括爱情的纠葛、家庭的压力以及自身的病痛等。
这一部分可以按照她面临的不同问题进行分段，突出她在贾府中遭遇的苦难与挣扎。
林黛玉进贾府知识总结
《林黛玉进贾府》学考复习指要一、背景知识链接1. 曹雪芹及《红楼梦》曹雪芹(约1715―1763)，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
他出身于贵族世家，家中祖孙三代人，相继连任江宁织造达60年之久。
康熙皇帝六次南巡，就有四次以江宁织造署为行宫，由此可见曹家的显赫以及及皇室的密切关系。
雍正继位后，其父牵连进一场政治斗争，曹家在雍正五年被抄家，从此衰落。
曹雪芹一生恰好经历了曹家盛极而衰的过程。
《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，创作过程十分艰苦，可谓“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。
他的未完稿题名《石头记》，基本稿只有八十回，后四十回一般认为是高鹗续写的。
2. 《红楼梦》写作背景《红楼梦》产生于清代所谓“河清海晏”的“康乾盛世”，反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面。
其实在王朝鼎盛的背后隐藏着重重的危机，当时政治腐朽，封建剥削加剧，统治阶级内部也分朋树党，争权谋位。
在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地揭露了封建社会后期的种种黑暗及罪恶，揭示了我国封建制度走向衰亡的历史趋势。
3.《红楼梦》《红楼梦》反映的社会生活面异常广阔。
书中涉及的人物从皇亲国戚、贵族官僚，到丫鬟小厮、僧道商农，几乎涵盖当时中国社会各个阶层。
它对封建社会的官僚制度、土地制度、宗法制度、婚姻制度、科举制度以及封建伦理道德等都作了深刻的揭露和批判。
此外，此书对琴棋书画、诗词曲赋、医药卫生、园林建筑、家具器皿、服饰摆设、烹调饮食等都有细致的描写。
作品规模宏大，结构严谨，人物众多。
作品的语言凝练自然、准确传神，达到了空前纯熟的境地。
二、选文基础知识积累1. 正字音敕．造chì纳罕．hǎn 攒．聚cuán 绾．发wǎn宫绦．tāo 璎珞．．yīngluò绉．裙zhòu 盥．洗guàn 杜撰．zhuàn 宸．翰chén 翠幄．wò瞋．目chēn厢庑．wǔ黼黻．．fǔfú内帏．wéi 懵．懂měng 嫡．亲dí忖度．．cǔnduó錾．银zàn 便．宜biàn 韶．光sháo2．通词义偏僻：偏激，不端正。
林黛玉进贾府优美句子及仿写赏析
林黛玉进贾府优美句子及仿写赏析1. 求红楼梦林黛玉进贾府精彩片段、精彩句子摘抄《林黛玉进贾府》向我们第一次展现了贾府。
贾府的环境，有着丰富文化内涵，透过院落建筑与服饰仪节，我们清楚地认识到了贾府的特点，像贾母在贾府至高无上一样，贾府透示给黛玉的是骨子里的王尊王贵，它是封建大家庭的一个样板，是一个封建上层统治者的生活写照。
对黛玉的描写，处处表现她的“步步留心时时在意”，谨小慎微的态度表现她“寄人篱下”的心境，黛玉“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，只好依傍外祖母，”她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。
凤姐一出场，满屋子全是她一个人在说话，别人都成了陪衬，她夸黛玉标致，叹黛玉命苦，对黛玉关怀备至，一切都依着贾母的心思行事，一切为了讨得贾母的欢心。
她善解人意，巧手逢迎，乖巧机灵的性格和在贾府的实权地位都表现出来了。
贾宝玉生活在封建贵族家庭，处在封建正统势力的重重包围之中，这个家庭使他“留意于孔孟之间，委身于经济之道”这对贾宝玉是沉重的压力，他的“愁”和“恨”正是欲求摆脱而不得的苦闷心情的表现，他的“傻”和“狂”正是在痛苦中寻求新的生活和理想，却又找不到出路。
以致陷于失望和迷惘的精神状态。
最后，我们要感谢作者曹雪芹，是他一手策划了我们这次穿越时间隧道的“故园神游”。
妙语佳句：1.开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。
奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。
因此上演出这怀金悼玉的《红楼梦》。
2.假作真时真亦假。
无为有处有还无。
3.忽喇喇似大厦将倾，昏惨惨似灯将尽。
4.都道是金玉良缘，俺只念木石前盟5.机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
6.好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。
7.一个是水中月，一个是镜中花。
8.瘦死的骆驼比马大。
9.千里搭长棚，没有不散的宴席。
*聪明累机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。
生前心已碎，死后性空灵家富人宁，终有个，家亡人散各奔腾。
*枉费了，意悬悬半世心；好一似，荡悠悠三更梦。
忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将荆呀！一场欢喜忽悲辛，叹人世，终难定。
部编版高一上册古代文学经典理解性默写及答案
部编版高一上册古代文学经典理解性默写及答案本文档旨在提供高一上册部编版古代文学经典作品的理解性默写及答案。
以下是各篇文章的简介与答案。
诗歌《登高》（杜甫）题目要求理解诗歌中“九州”与“天外”的意义。
答案：九州，指中国古代的九个州名，代表着整个中国；天外，指中国以外的地方，代表着世界其他地方。
这句话表达了杜甫志在全球的抱负。
《静夜思》（李白）题目要求背诵诗歌内容并按照正确顺序填空。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
散文《岳阳楼记》（范仲淹）题目要求根据文章内容回答问题。
问题：文中几度登楼，分别感触如何？答案：文中范仲淹登楼三次，第一次感触山水之美，第二次感触历史厚重，第三次感触人生短暂，提醒后人珍惜时光。
《浮生六记》（沈复）题目要求简述文章主要内容。
答案：《浮生六记》是沈复的自传体散文，内容围绕着沈复的成长经历展开，以及他对典籍、历史、文化、人生等方面的思考和感悟，展现了作者卓越的才华和思想境界。
小说《红楼梦》（曹雪芹）题目要求分析几个核心人物特点。
答案：林黛玉，聪明灵巧而情感细腻，却因不满现实而病死；贾宝玉，多情而缺乏主见，最终也无法逃脱命运的安排；薛宝钗，聪慧而坚韧，最终成为《红楼梦》中唯一幸福的人物。
《西游记》（吴承恩）题目要求理解“法力无边”的含义。
答案：指唐僧虽然没有战斗力，但有高深的法术，能呼风唤雨、化缘结界、降妖除魔等，是其取经之旅所必需的重要力量。
总结本文档全面覆盖了部编版高一上册古代文学经典作品，旨在帮助同学们进行有针对性的复习。
默写这些经典，能够提高我们的鉴赏能力，也能够增加我们的文化底蕴。
中职语文《林黛玉进贾府》课后“练习与思考”参考答案
中职语文《林黛玉进贾府》课后“练习与思考”参考答案
十林黛玉进贾府
练习与思考
一、根据拼音写出汉字。
功名利(1ù) (kuài zhi) 人口(cuǐ) 璨
( dú) 职无与( lún) 比( dǐng) 力相助
参考答案：
功名利禄(1ù) (kuài zhi)脍炙人口(cuǐ)璀璨
( dú)渎职无与( lún) 伦比( dǐng)鼎力相助
二、请解释下列加点词语在文中的意思。
1.却有一种自然的风流态度
．．．．。
( )
2. 身量苗条，体格风骚
．．。
( )
3.行为偏僻
．．性乖张。
( )
4.我带了外甥女过去倒也便宜
．．。
( )
参考答案：
1.却有一种自然的风流态度。
( 风流，风韵;态度，言行举止所表现的神态。
)
2. 身量苗条，体格风骚。
(风骚，这里指姿容俏丽。
)
3.行为偏僻性乖张。
(放诞，放纵不守规范。
)
4.我带了外甥女过去倒也便宜。
(便[biàn]宜，这里是方便的意思。
)
三、作者是如何运用多种手法刻画林黛玉这一人物形象的?
参考答案：
对林黛玉的描写作者用了多种手法，从三个方面进行细致刻画:众人眼里的。
《红楼梦》理解性默写-精心整理
《红楼梦》理解性默写-精心整理红楼梦理解性默写-精心整理
《红楼梦》是中国古代文学的经典之作，由清代作家曹雪芹创作。
小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主线，描写了贾家的兴衰和身世之谜，深刻展现了封建社会的虚伪和堕落。
小说中，贾宝玉是一个纨绔子弟，身世显赫，而他最爱的是林黛玉。
林黛玉是个聪明敏捷、才情出众的女子，她的心思细腻，一直深爱着贾宝玉。
然而，由于各种原因，两人的感情无法得到圆满的发展，最终导致了林黛玉的悲惨结局。
薛宝钗是另一个关键人物，她是贾宝玉的表妹，性格温和、贤惠。
薛宝钗与贾宝玉的关系是红楼梦中的一大难题，她的出现给故事带来了更多的曲折与反转。
《红楼梦》中还涉及多个贾府的家族成员和其他人物，他们各自有着不同的性格特点和人生遭遇，共同构成了这个庞大的故事世界。
这部小说以其卓越的艺术成就和深刻的人物形象而闻名于世。
它展现了封建社会的种种弊病，对虚伪、贪婪和道德沦丧进行了深刻的揭示。
同时，通过对人物的细致刻画和情感描写，也展现出了作者对人性的独特洞察和思考。
总的来说，《红楼梦》是一部具有深刻社会意义和荡气回肠情感的伟大作品，它将读者带入一个华丽而复杂的世界，引发人们对人性和社会问题的思考。
参考资料：
- 《红楼梦》作者：曹雪芹
- 《红楼梦》是古代长篇小说中的经典之作。
红楼梦理解性默写完整版
红楼梦理解性默写完整版引言《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝之一，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以细腻的描写、丰富的人物形象和复杂的情节闻名于世。
本文将对《红楼梦》进行理解性默写，以帮助读者更好地了解这部经典之作。
第一章：贾府的兴衰第一章描绘了贾府的兴盛和衰落。
贾府是一个豪门世家，拥有众多财富和权力。
然而，由于家族内部的纷争和外部的政治压力，贾府最终走向了衰落。
第二章：林黛玉的形象第二章介绍了林黛玉这一重要角色的形象。
林黛玉是贾府的女儿，天真善良、聪明伶俐。
她与贾宝玉之间有一种特殊的情感纠葛，给整个故事注入了浓厚的情感色彩。
第三章：情感的交织第三章描写了贾宝玉对林黛玉的情感以及其他女子对贾宝玉的爱慕。
这些情感交织在一起，构成了小说中丰富的情感世界。
第四章：命运的转折第四章中，命运的转折点开始显现。
贾宝玉被迫与另一个女子结婚，但他的心中仍然爱着林黛玉。
这场婚姻引发了一系列令人惊讶的事情，为整个故事埋下了伏笔。
第五章：家族的挣扎第五章描述了贾府和另一个豪门世家的纷争。
双方为了争夺利益展开了激烈的斗争。
贾府在这场挣扎中面临着巨大的压力和困境。
结论《红楼梦》是一部充满智慧和深刻洞察力的小说，通过丰富的情节和人物形象，展现了中国古代社会的种种现象和人性的复杂。
通过理解性默写，读者可以更深入地领悟到《红楼梦》的精髓和独特之处。
让我们一同走进这个宏大而精彩的世界，感受其中的情感与哲理。
《红楼梦》理解性(情境)默写汇编(超详细)
《红楼梦》理解性(情境)默写汇编(超详细)
简介
本文档收集了关于《红楼梦》的理解性默写题目，旨在帮助读者加深对该小说的理解。
以下是一些超详细的题目和答案。
题目1：黛玉的性格特点
请简述黛玉的性格特点。
答案：黛玉是一个感性、多愁善感的人，喜欢独处、思考和诗词。
她对世事抱着深深的痛苦与忧虑，常常执着于情感和自我价值的追求，同时也表现出对传统道德和规范的无所适从。
题目2：贾宝玉的与众不同之处
请描述贾宝玉与众不同之处。
答案：贾宝玉是一个情感丰富、善良纯真的人。
尽管生活在豪门世家，他与众不同的地方在于他对美的独特感知能力，善于欣赏和创造艺术，展现出对自然和心灵的敏感。
他对于情感的真挚和对美的追求使得他成为与众不同的人物。
题目3：王熙凤的角色分析
请分析王熙凤的角色。
答案：王熙凤是一个聪明、机智并且有野心的女性。
她在家族中拥有一定的权力和地位，善于计划和掌控事物。
她对家族的利益和生存发展有着强烈的责任感，常常以自身的利益和计谋为主导行事。
她是一个复杂而有影响力的角色，在《红楼梦》中起到了重要的推动作用。
结论
通过理解性(情境)默写汇编，读者可以更好地了解《红楼梦》中各个人物的性格特点和角色，加深对小说的理解和欣赏。
《红楼梦》十二章理解性默写(新课标必背72篇)
《红楼梦》十二章理解性默写(新课标必
背72篇)
以下是《红楼梦》中的十二章节的理解性默写，新课标必须要背诵的72篇内容：
1. “葬花吟” - 描述黛玉因看花而感伤，并比喻人生无常。
2. “葬花行” - 描写宝玉为黛玉葬花并思念黛玉的伤感之情。
3. “枉凝眉” - 描写黛玉为宝玉嫁衣制作的过程，表现出黛玉才情与内心的纠结。
4. “怡红院” - 描写宝玉参观___，在那里遇见了林黛玉。
5. “铁槛寺” - 描述宝玉到铁槛寺参观，并对寺庙的景色感到心旷神怡。
6. “苦瓜咏” - 描写黛玉与宝玉的初识，并以苦瓜的寓意比喻黛玉自己的遭遇。
7. “葬花” - 描写黛玉为林黛玉葬花，并对黛玉的过早离世感到悲伤。
8. “红楼梦” - 这一章并非小说的开篇，而是作者留给读者的推理题。
9. “幻觉” - 描写宝玉在梦中幻见贾母葬礼的景象，暗示贾母快要去世。
10. “芙蓉楼” - 描写宝玉梦游芙蓉楼，并在梦中与黛玉相见。
11. “六败仙机（红楼梦）” - 以宝玉的梦为线索，揭示出贾府将有不祥之事发生。
12. “情趣” - 这一章节展示了贾府的生活情趣和文化氛围。
以上是《红楼梦》十二章理解性默写的内容，供参考。
人教高中语文第四册林黛玉进贾府练习与解析
人教高中语文第四册林黛玉进贾府练习与解析人教高中语文第四册林黛玉进贾府练习与解析1。
给下列加点的字注音。
（1)敕．造（ ） （2）阜．盛（ ) （3）绾．（ ） (4)宫绦．( ) （5）嫡．亲( ) （6)翠幄．( ） （7)便．宜( ) (8）盥．洗( )（9)惫．懒（ ） （10）懵．懂（ ） (11)瞋．视( ） (12）两靥．（ ) （13)忖度．．( ) （14）殉．葬（ ) （15）钗钏．．（ ) 解析:此题考查字音的识记能力.答案：(1)ch ì (2)f ù （3）w ǎn （4）t āo （5）d í （6）w ò （7）bi àn (8）ɡu àn (9）b èi (10）m ěn ɡ (11)ch ēn （12）y è (13）c ǔn du ó （14)x ùn (15）ch āi chu àn2.下列字形书写没有错别字的一项是（ )A.撕打 轿子 雕梁画栋 恍若B.放诞 嫡亲 疯疯颠颠 效颦C.帷幄 轩峻 孽根祸胎 理睬D.瞋怒 纨绔 华冠丽服 懵懂解析：此题考查字形的识记能力。
A 项中“撕〞应为“厮〞；B 项中“颠颠〞应是“癫癫〞；D 项中“瞋〞应为“嗔〞。
答案:C3.辨字组词。
(1）⎩⎨⎧殉徇(2)⎩⎨⎧漱嗽 （3）⎩⎨⎧堕坠 (4)⎩⎨⎧赫赦 （5）⎩⎨⎧绦涤(6)⎩⎨⎧绌拙(7）⎩⎨⎧箱厢（8）⎩⎨⎧昭诏解析：此题考查组词能力。
答案：(1)徇私舞弊 殉难 （2）咳嗽 漱口 （3)坠子 堕落 (4)赦免 显赫 (5)荡涤丝绦 （6）拙劣 相形见绌 (7）车厢 信箱 (8)诏书 昭昭4。
把下面人物描写和与之相对的人物用线条连接起来。
a.肌肤微丰，合中身材， A.林黛玉腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默,观之可亲。
b.削肩细腰，长挑身材， B.迎春鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
林黛玉进贾府理解性默写
名篇名句默写练习林黛玉进贾府1.《林黛玉进贾府》一文中，作者把王熙凤的眉目和面唇分别写成这般形状：，；，。
借以揭示王熙凤这“胭脂虎”的性格为人：美丽的外表下隐藏着刁钻与狡黠的本性。
2.曹雪芹对黛玉的肖像描写是“虚多实少，绝去形摩”，“穿戴竟无一字提及”，对其眉目是这样写的：，；对其含愁的面容和孱弱的病体是这样写的：，。
，；对其美貌与柔弱的姿态是这样写的：，；对其聪明颖悟与病弱娇美是这样写的：，。
脂砚斋评：黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中评。
若不是宝玉，断不能知黛玉终是何等品貌。
3.黛玉初见宝玉，便大吃一惊，觉得似曾相识，她眼中的宝玉并非想象中的“惫懒人物”“懵懂顽童”，而是英俊多情的：，，，，，。
，。
4.《红楼梦》中，曹雪芹假托封建卫道者的口吻，写了两首“西江月”词，运用“说反话”的手法，对宝玉似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了宝玉的悲剧结局。
《西江月》二词如下：，。
，。
，。
，！，。
，。
，。
，！1.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻2.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分3.面若中秋之月，色如春晓之花，鬂若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情4.无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜孤负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状！。
林黛玉进贾府林黛玉进贾府阅读理解
林黛玉进贾府_林黛玉进贾府阅读理解一、学习任务1、能力项目本单园的学习任务是学习鉴赏古代，学习重点是鉴赏古代的人物形象和语言。
（1）主要看这个人物是否个性鲜明，有无典型意义。
（2）主要是鉴赏古代的人物语言。
（3）要特别注意古代白话的语言特点。
2、语文基础积累古白话的一些常用语词。
积累古白话中的文言文词语。
识记有关的文学、文化常识。
二、学习建议1、鉴赏古代一定要注意了解古代的历史传统所经历的过程：--史传文学与“稗野史”--唐代传奇--讲唱文艺--话本--章回。
2、鉴赏古代还要与西方长短篇进行比较，找出明显的差异，以加深对古代特征的理解。
3、留意古代中的一些不明白的常用词语。
《》教学目的1.认识阅读古代的意义，掌握阅读方法；初步了解《》和曹雪芹。
2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。
3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不格，学习刻画人物的方法。
教学设想构成本单园的讲读课文和课内自读课文均属我国古代长篇节选，拟增加单园阅读导言，阐明两点：①阅读我国古代的意义和阅读的基本方法，以端正学习态度，明确学习目的，激发学习兴趣。
②就而言，根据课文特点，《林黛玉进贾府》重在研讨环境、人物；《林教头风雪山神庙》重在研讨故事情节；《明湖居听书》重在鉴赏；以做到学前心中有数。
本课，首先介绍《》及其作者，使学生对这部古曲名著及曹雪芹这位文学巨匠有初步了解，引发他们读全书愿望。
其次根据课文特点，重点学习环境描写和人物刻画，难点则在于准确地把握黛玉和宝玉的性格特点。
至于教学方法有两种选择：如果课前能组织学生看《》、《》电视连续剧或有关的录像，则采取专题讨论的方法，集中解决两个重点；如果不具备这些条件，则以教师引导、讲授为主，适当组织课堂讨论，通过教学全过程达到教学目的。
教案按后一种情况设计编写。
第一课时教学要点1.单园阅读导言。
2.介绍《》和曹雪芹。
教学过程导入新课介绍《》和曹雪芹。
指定一名同学读课文［预习］第一段，要求全班同学标出：《》“以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建走向衰亡的历史趋势。
《红楼梦》理解性默写汇编
《红楼梦》理解性默写汇编
红楼梦理解性默写汇编
《红楼梦》是一部中国古代文学的经典之作，作者是清代作家
曹雪芹。
该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主线，通过对贾
府和贾家后裔的生活和命运的描写，展现了封建社会的阴暗与残酷，反映了人性的复杂和封建家族的衰落。
这部小说在文学历史上具有重要的地位，它不仅是中国古代长
篇小说的巅峰之作，也是中国文学中一部具有世界意义的作品。
它
以其深刻的思想内涵和独特的艺术风格，吸引了无数读者，并对后
世的文学创作产生了深远的影响。
《红楼梦》通过对人物形象的描写展现了封建社会的生活场景
和人们的思想情感。
其中，贾宝玉是一个优柔寡断、感情丰富的人物，他深爱黛玉，但又受制于封建礼教和权力游戏。
黛玉则是一个
敏感而矛盾的女孩，身负家族使命又受制于宿命之力。
薛宝钗则是
一个理性而坚强的女性，她在家族的安排下嫁给宝玉，却始终保持
着对自己的独立思考和行动。
小说通过人物情节的展开，揭示了封建社会中男女之间的困境以及社会制度对个人命运的限制。
同时，它也通过描写贾府的衰败和家族的解体，反映了封建家族的腐败和衰落。
这些都使得《红楼梦》成为一部思想深邃、情感丰富的作品。
总的来说，读《红楼梦》既能感受到封建社会的阴暗和残酷，又能看到人性的复杂和家族的衰落。
它以其独特的艺术魅力和思想内涵，使人们深思社会与个体的关系，也成为文学爱好者不可错过的经典之作。
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名篇名句默写练习
林黛玉进贾府
1.《林黛玉进贾府》一文中，作者把王熙凤的眉目和面唇分别写成这般形状：，；
，。
借以揭示王熙凤这“胭脂虎”的性格为人：美丽的外表下隐藏着刁钻与狡黠的本性。
2.曹雪芹对黛玉的肖像描写是“虚多实少，绝去形摩”，“穿戴竟无一字提及”，对其眉目是这样写的：，；对其含愁的面容和孱弱的病体是这样写的：，。
，；对其美貌与柔弱的姿态是这样写的：，；对其聪明颖悟与病弱娇美是这样写的：，。
脂砚斋评：黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中评。
若不是宝玉，断不能知黛玉终是何等品貌。
3.黛玉初见宝玉，便大吃一惊，觉得似曾相识，她眼中的宝玉并非想象中的“惫懒人物”“懵懂顽童”，而是英俊多情的：，，
，，，。
，。
4.《红楼梦》中，曹雪芹假托封建卫道者的口吻，写了两首“西江月”词，运用“说反话”的手法，对宝玉似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了宝玉的悲剧结局。
《西江月》二词如下：
，。
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，！
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1.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻
2.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分
3.面若中秋之月，色如春晓之花，鬂若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情
4.无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜孤负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状！。