七年级历史与社会下册第8课《发展中国家》教案沪教版
沪教版历史与社会七下第八课《发展中国家》23PPT课件
• 建立了比较发达的劳动密集型产业,如印刷、成衣、橡胶 工业等
• 扩大出口,加快了经济发展速度和资本积累
– 70年代,世界发生了两次能源危机
• 发展了以汽车、造船、钢铁、石化为代表的重化工业
– 进入80年代以后,产业结构向高技术化调整
• 重点发展电脑、生物工程和智力服务行业
• 韩国的“科技立国”、新加坡标榜的“第二次工 业革命”、台湾所称的“科技升级”、香港提出 的“工业多元化”
• 政策的共同特征:以出口贸易为中心,促使整 个国民经济围绕出口部门运转
– 建立以出口贸易为中心的经济发展规划 – 选择外汇换取率高、技术工艺不太复杂、容易在短
期内取得成果的行业,作为出口产品的开发重点
• 自60年代以来,推行“出口第一”的经济政策
– 大量引进外资和先进技术装备
– 依赖进口原料和本国廉价劳动力的基础上发展出口工业
– 把对外贸易当作经济发展的重要支柱
– 建立了以出口加工工业为中心的经济结构
– 由于韩国的农业生产基础较差,在其经济发展过程中采取了 “先工业化,后农业现代化”的不平衡发展步骤
– 建立出口加工区 – 允许资金流动自由 – 把邻近国家和西欧作为分散市场的重点开拓地区,
以减轻对欧、美市场出口的高度依赖
– 鼓励企业对外投资 – 成功引进外资 – 投资培养了一大批素质较好且工资较低的劳动者和
有关专业人员到外资企业就业
韩国经济
• 全称:大韩民国(Republic of Korea),成立于1948年。以 其地理位置称为南朝鲜(South Korea),货币名称: 韩元; 官方语言: 韩语.位于亚洲大陆的东北部,面积 99 000 多平方公里,人口约为4 200万。境内自然资源贫乏, 主要工业用原燃料主要依靠进口
七年级历史与社会下册第8课《发展中国家》教案沪教版
发展中国家【教学目标】了解发展中国家的主要分布地区,明确发展中国家的基本特点。
了解西亚波斯湾在世界经济发展中的地位,以及经济发展的特点。
了解新加坡的位置及其经济发展的特点,主要的经济支柱。
了解印度自然地理的情况,工农业发展的主要成就,在世界经济发展中的地位,以及经济发展的基本特点。
了解发展中国家只有联合起来才能在国际社会立足和寻求发展,并且应该根据本国国情发展经济,并注意保护好环境。
了解人口的不适当发展对社会、环境的影响。
【课时安排】4课时【教具准备】地图册,书本插图、投影片【教学过程】§ 1.海湾国家【板书设计】【教学重点和难点】重点:海湾国家利用丰富的石油资源发展民族经济所走的道路。
难点:分析海湾国家的经济模式【教学过程】(导入)前面我们已经介绍了几个典型的发达国家,有哪几个啊?――美国、日本、德国、澳大利亚对,除了一部分是发达国家之外,世界上大部分的国家还属于发展中国家,今天我们就来介绍第一类型的发展中国家一一海湾国家。
(新课教授)哪些国家被称为海湾国家呢?我们先来了解一下他们所处的地理位置。
(读图学习)读图一:世界政区图我们把波斯湾沿岸的国家称为海湾国家。
有哪些呢?――八个(略)这些国家的地理位置有什么特点吗?――“三洲五海”:亚洲、欧洲、非洲、黑海、地中海、阿拉伯海、红海、里海,所以地理位置非常重要。
(看一看)看图二:海湾地区石油分布图这些国家的一个重要的共同点就是有一种特别丰富的能源,是什么?――石油很好,所以,与石油资源密切相关的石油工业和石油输出成为海湾国家的经济命脉。
由于海湾国家有很多,所以为了维护共同的利益,一些国家就联合起来形成一个石油输出贸易的组织——OPE“欧佩克”(读一读)读“知识窗”内容。
(师)海湾国家的石油如此的丰富,而当今世界,石油已经成为工业发展中一种重要的能源,我们在发达国家中已经介绍过,日本工业发展所需的石油有90鳩上都是依靠进口的,而且大部分都来自于海湾地区。
华东师大版初中历史八年级下册《第21课 发展中国家》优质课教学设计_0
22 发展中国家教学目标知道发展中国家摆脱殖民统治建立民族国家的原因、过程和影响。
知道战后费殖民化的主要进程。
知道亚非会议的背景、目的、精神和作用。
知道不结盟运动的背景、原则。
知道77国集团的宗旨。
通过度析亚、非、拉国家建立国际经济新秩序的原因,让学生理解到非殖民化是社会进步的表现,经济发展与政治和社会稳定息息相关,并进一步理解和理解外因是事物变化的条件,内因是事物变化的决定因素。
通过对77国集团的讲解,让学生理解到反对旧的国际新秩序,建立新的国际经济秩序,任然是亚非拉各发展中国家讲解发展必不可少的一项艰巨任务。
通过对亚非拉国家非殖民化进程的讲解,让学生明确战后非殖民化是不可阻挡的历史潮流,树立国家间平等、独立的价值观点。
通过对二战后发展中国家联合反帝、反殖、反霸斗争的讲解,让学生理解到发展中国家在推动世界和平与发展中所作的贡献。
教学重点与难点重点发展中国家兴起的原因难点发展中国家兴起的历史作用。
教学过程导入阅读导入语,引出思考:日不落帝国为什么会瓦解?世界殖民体系又是如何崩溃的?以此导入新课。
教学过程通过提问,让学生回忆第一次世界大战的影响,明确民族解放运动的背景(受一战和十月革命的影响,殖民地、半殖民地国家人民的民族民主意识和政治觉悟逐步提升)。
通过讲解,让学生了解民族解放运动的高潮时期是在二战后、主要成果是战后新独立的国家达90多个以及作用进一步打破了世界殖民体系。
通过教师讲解,让学生明确亚非会议的目的是打破大国对国际关系的控制,时间是1955年,地点是在印度尼西亚的万隆,体现的精神是团结起来反对殖民主义、和平友好,并组织学生讨论亚非会议的作用一是促动新独立国家间的了解;二是加快殖民体系的瓦解;三是冲击美苏两大阵营;四是标志亚非国家以独立面貌登上世界舞台。
通过讲解,让学生明确不结盟运动的目的是在美苏冷战的背景中团结自强,时间1961年,发起国是南斯拉夫、印度、埃及、印度尼西亚和阿富汗,原则是独立自主、不结盟和非集团以及作用是提升了发展中国家的政治地位还有是致力于促动发展中国家的经济发展。
历史与社会初一下沪教版第七课发达国家测试
历史与社会初一下沪教版第七课发达国家测试单元导航当今世界,按照国家的经济发展水平,各国可分为发达国家和发展中国家。
发达国家工农业生产现代化程度高,经济比较发达,主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲,如美国、德国、日本等国家。
发展中国家主要分布在亚洲、非洲和美国以南的美洲地区,如中国、印度等国家。
这些国家经济实力比较弱,资源却十分丰富。
不少发展中国家只是发达国家的原料供应地核工业产品的销售市场。
发达国家和发展中国家之间,存在着控制与反控制,剥削与反剥削,掠夺与反掠夺的斗争。
交通与通讯技术的进步,拉进了世界各国、各地区的距离,国际联系与与国际合作日益加强。
“地球村”一词已形象地说明当代世界是一个密切联系的整体。
不同国家和地区之间相互联系、相互依存、相互制约的经济全球化趋势越来越明显。
第七课发达国家知识冲浪【一】请填入一个你认为最恰当的答案1、美国全称为,面积937万平方千米,居世界第位,人口2.5亿,约占世界总人口的%,全国分成个州。
2、德国最重要的工业区是西部的,有“”之称。
3、日本位于亚洲的部,是一个多山的国,面积约平方千米,人口达1.27亿,是一个地狭人稠的国家。
【二】请选择一个你认为最正确的选项4、以电子工业发达著称于世的“硅谷”在……………………………………〔〕A、圣弗朗西斯科B、西雅图C、洛杉矶D、底特律5、美国国旗俗称星条旗,旗上五角星颗数是……………………………………〔〕A、10颗B、30颗C、50颗D、13颗6、美国股票市场的资本总额占世界股票资本的比重48%,曾长期作为美国大垄断财团代名词的华尔街位于…………………………………………………………〔〕A、华盛顿B、纽约C、芝加哥D、圣弗朗西斯科7、目前世界上最大的工业国,也是经济第一大国是………………………………〔〕A、德国B、美国C、日本D、俄罗斯8、第【一】第二两次世界大战的策源地是…………………………………………〔〕A、英国B、俄罗斯C、日本D、德国9、1990年10月2日,德意志民主共和国和德意志联邦共和国重新统一,定都〔〕A、汉堡B、柏林C、波恩D、法兰克福10、关于鲁尔区的表达,正确的选项是…………………………………………………〔〕A、建立了一褐煤为能源和原料的电力、化学工业B、鲁尔区位于德国的南部,是一个传统的工业区C、以来当地丰富的煤炭资源和便利的交通条件,发展煤炭、钢铁、机械工业D、发展已电子工业和航空航天工业为主的新兴工业11、以下工业中不属于新兴工业的是………………………………………………〔〕A、航空航天工业B、光纤通讯业C、激光工业D、化学工业12、以下日本的资源:〔1〕矿产资源,〔2〕水力资源,〔3〕渔业资源,〔4〕土地资源,〔5〕森林资源,其中最贫乏的是……………………………………………〔〕A、〔1〕〔2〕B、〔3〕〔4〕C、〔4〕〔5〕D、〔1〕〔4〕13、日本是世界上典型的加工贸易国的原因是……………………………………〔〕A、原料、能源靠出口,产品靠进口B、原料、能源靠进口,产品靠出口C、原料、能源靠出口,产品靠出口D、原料、能源靠进口,产品靠进口14、日本发展工业强烈依赖国际市场,工业原料和燃料大量进口,产品大部分出口。
初中历史与社会七年级下册教案《发展中国家》
第八课发展中国家海湾国家【教材分析】1、内容概述:海湾国家利用丰富的石油资源和地理位置的优势,首先发展石油开采及相关产业,然后利用输出石油积累的资本,保护和发展民族工业、民族经济以及其他事业、造福人民。
2、本节重点:海湾国家利用丰富的石油资源发展民族经济所走的道路,即海湾国家从以石油为主的单一经济向经济多样化的发展过程。
【教学目标】情感、态度和价值观目标通过学习海湾国家,了解单一资源型国家经济发展特点,进而了解欧佩克组织在协调和统一各成员国的石油政策,保护和发展民族经济中的作用;了解到在经济日益全球化的今天,发展中国家只有联合起来,才能在国际社会立足和寻求发展。
能力目标1、通过在世界政治地图上查找海湾国家的位置,培养学生读图,用图及分析地图的能力。
2、培养学生搜集、整理资料的能力及合作学习的能力。
知识目标通过读图,掌握海湾地区地理位置及石油资源优势了解海湾国家经济发展特点。
【教学过程】导入师:同学们,你们知道现在世界上人们最关注的一件大事吗?生:伊拉克战争师:伊拉克属于什么地区?生:西亚地区师:今天我们就来了解属于西亚地区的海湾国家课前老师让大家搜集西亚地区的历史概况,下面哪个小组先来向大家介绍一下。
生:(分组介绍)师:下面我们来了解一下西亚地区在世界上的位置。
结合地图册师:红笔圈出的部分就是西亚地区,同学们探讨一下它的海陆位置有何特点。
启发学生答出:该地区沟通三大洲,联系两大洋,是东西方的重要通道。
师:好,看一下海湾地区具体包括哪些国家?海湾国家指波斯湾沿岸的国家(图中红线圈出的部分),同学们看一下它们分别为哪些国家。
点击课件,依次显示伊朗、伊拉克、沙特、科威特、巴林、卡塔尔、阿联酋、阿曼。
再从这张放大的地图上看一下它们联系的三大洲,依次点击:亚、欧、非。
周围环绕的五个海:里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。
因此这里被称为“三洲五海”之地,自古以来就是兵家必争之地,被列强视为称霸世界而必须首先占领的关键地区,所以,重要的地理位置也使这里成为战争的多发地带。
5.1 发展中国家和发达国家(旧教材课件)-2023-2024学年七年级地理上册教学课件(湘教版)
发展中国家和发达国家 想一想,设的雅万高铁 2022年11月15日至16日二十国集团领导人第十七次峰会在
印度尼西亚巴厘岛举行。
三、快速发展的中国
快速发展的中国经济
国内生产总值年增长率比较
课后小调查
设计意图:了解家乡、认识家乡,从家乡发展看祖国发展。 内容:以小组为单位,通过报刊、访谈和家庭调查等方式,搜集当地的资料 完成下表。
加强南南合作、南北对话,建立公平、公正、合理的国际经济新秩序,发 展中国家要抓住机遇,迅速实现工业化,充分发挥本国优势条件等
2021年底,图瓦卢人口1.1万。96%为图瓦卢 人,属波利尼西亚人种。
国家概况
中国
朝鲜
老挝 越南
政治体制
古巴
国家概况
25
GDP(万亿美元)
23
20 17.5
15
经济发展
10
5
4.9
4.2
3.2
3.1
2.9
2.1
2
1.8
0 美国 中国 日本 德国 英国 印度 法国 意大利 加拿大 韩国
2021年全球GDP排名
220
多个国家和地区
80亿
全球人口已超
国家概况
如何描述一个国家?从哪些方面描述呢?
陆地 人口 政治 经济 面积 数量 体制 状况
国家概况
1710万km² 960万km²
769万km²
陆地面积
998万km² 937万km²
852万km²
巨型国家!!!
国家概况
陆地面积
国家 圣马力诺 图瓦卢
瑙鲁 摩纳哥 梵蒂冈
国家概况
16 人均GDP(万美元) 14 13.7
经济发展
沪教版历史与社会七下《发达国家》word教案
澳大利亚(一)探究活动准备:1、学生以小组为单位收集有关澳大利亚的相关资料:(两周完成)①澳大利亚的养羊业在世界的地位。
②澳大利亚动物的种类和特点。
③澳大利亚矿产资源特点。
④澳大利亚地形、气候和景观图片(包括教材中的图)。
⑤“大陆漂移”学说。
将整理和处理好的有用资料在两周后提交给老师。
2、教师设计出需要探究的问题3、根据小组数量准备学习资料袋,将处理、整理好的有用资料和需要探究的问题单装入各组的学习袋中。
(二)探究活动过程:第一步:各个小组领取资料袋,开启资料袋后,阅读相关材料。
材料一:澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”。
那里有众多古老而特有的生物,据统计,澳大利亚有植物12000种,其中有9000种是其他大洲没有的,……,全球有袋类动物150种,而澳大利亚就占了140种……。
材料二:澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家。
在澳大利亚,羊的数量是人口数量的8倍,羊只数量居世界第一,占6.7%、羊毛产量世界第一,占29.9%、羊毛出口量世界第一、羊肉产量世界第一占4.5%。
而在200年前澳大利亚是没有羊的……。
材料三:澳大利亚被称为“坐在矿车上”的国家。
是世界上主要矿产品出口国之一,矿产品的出口额占全国商品出口总额的五分之二,铝土矿的储量占世界总储量的35%,居世界首位。
铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的储量居世界的前五位。
煤产量的一半供出口。
铁出口量世界第一……。
材料四:6500万年前,澳大利亚大陆脱离了其他大陆,漂移到目前位置上……。
材料五:澳大利亚的动物:1、袋鼠(Kangaroo):是澳大利亚国家的象征。
它前肢短小,后肢发达,尾长而粗,善跳跃。
遇到危险时靠双脚跳跃前进,尾作平衡器官控制方向,时速可达70千米,一次跳跃可达10米远,并能跳过3米高的障碍,可谓动物界跳跃冠军。
……2、树熊(Koala):也是澳大利亚的一种特有的动物,它安静善良,肥肥胖胖的生活在树上,以桉树树叶为食,桉叶中含有催眠物质,所以树熊吃饱了就在树上酣睡。
七级历史与社会下册第课《发达国家》教案沪教版-课件
发达国家【教学目的】(一)基础知识:通过有关美国经济的图表,使学生了解美国经济在世界中的地位。
通过技术革命尤其是电子计算机在美国经济发展中所起的作用,使学生理解在当今世界,科学技术是推动经济发展的主要动力。
通过学习德国鲁尔区工业的变化,使学生了解老工业区可以通过产业结构的调整,重新焕发青春活力。
通过阅读日本贸易示意图,知道日本工业生产、工业区分布的特点。
通过对比日本和俄罗斯工业发展所需要原料来源的不同,及其对工业区分布特点的影响,使学生了解在不同资源条件下如何扬长避短,发展经济。
通过读图,使学生知道澳大利亚的地理位置以及地广人稀的特点。
通过阅读景观图,让学生了解澳大利亚特有的珍稀动植物。
通过资料的阅读,学会分析澳大利亚的自然条件对其经济发展的影响,知道主要的城市名称。
(二)能力培养:学会阅读图标和分析归纳图表信息的能力。
学会收集资料的能力。
培养学生比较信息,学会用对比的方法学习区域地理。
(三)情感教育:使学生认识到科学技术是经济发展的强大推动力。
使学生通过学习,从发达国家身上吸收经验,为祖国建设添砖加瓦。
【教学重点和难点】美国经济在世界上的地位;科学技术在美国经济发展中的作用;美国是个移民国家;德国工业区分布相对均衡;鲁尔工业区;德国的社会保障体系;日本资源状况;日本工业区分布特点;日本和俄罗斯资源分布和工业区分布的对比;澳大利亚的经济发展;【课时安排】4课时【教具准备】地图册、书本插图、补充图片和资料【教学过程】(复习提问)略。
§1 美国(导入新课)最发达的国家——美国。
历史沿革17 世纪以前,北美仅有印第安人和爱斯基摩人居住,但经过百余年的移民,这里已成为欧洲国家人民的新家园,而其中最主要为英国人所建立的 13 州殖民地, 1775 年 5 月,召开第二次大陆会议,坚定了战争与独立的决心,并发表有名的独立宣言,提出充分的理由来打这场仗,这也是最后致胜的要素。
1781 年,美军赢得了决定性的胜利,1783 年,美英签定巴黎条约,结束了独立战争。
七年级历史与社会下册 第8课《发展中国家》名师教案 沪教版
发展中国家【教学目标】了解发展中国家的主要分布地区,明确发展中国家的基本特点。
了解西亚波斯湾在世界经济发展中的地位,以及经济发展的特点。
了解新加坡的位置及其经济发展的特点,主要的经济支柱。
了解印度自然地理的情况,工农业发展的主要成就,在世界经济发展中的地位,以及经济发展的基本特点。
了解发展中国家只有联合起来才能在国际社会立足和寻求发展,并且应该根据本国国情发展经济,并注意保护好环境。
了解人口的不适当发展对社会、环境的影响。
【课时安排】4课时【教具准备】地图册,书本插图、投影片【教学过程】§1.海湾国家【教学重点和难点】重点:海湾国家利用丰富的石油资源发展民族经济所走的道路。
难点:分析海湾国家的经济模式【教学过程】(导入)前面我们已经介绍了几个典型的发达国家,有哪几个啊?——美国、日本、德国、澳大利亚对,除了一部分是发达国家之外,世界上大部分的国家还属于发展中国家,今天我们就来介绍第一类型的发展中国家——海湾国家。
(新课教授)哪些国家被称为海湾国家呢?我们先来了解一下他们所处的地理位置。
(读图学习)读图一:世界政区图我们把波斯湾沿岸的国家称为海湾国家。
有哪些呢?——八个(略)这些国家的地理位置有什么特点吗?——“三洲五海”:亚洲、欧洲、非洲、黑海、地中海、阿拉伯海、红海、里海,所以地理位置非常重要。
(看一看)看图二:海湾地区石油分布图这些国家的一个重要的共同点就是有一种特别丰富的能源,是什么?——石油很好,所以,与石油资源密切相关的石油工业和石油输出成为海湾国家的经济命脉。
由于海湾国家有很多,所以为了维护共同的利益,一些国家就联合起来形成一个石油输出贸易的组织——OPEC“欧佩克”(读一读)读“知识窗”内容。
(师)海湾国家的石油如此的丰富,而当今世界,石油已经成为工业发展中一种重要的能源,我们在发达国家中已经介绍过,日本工业发展所需的石油有90%以上都是依靠进口的,而且大部分都来自于海湾地区。
七年级历史与社会下册 第7课《发达国家》教案 沪教版
发达国家【教学目的】(一)基础知识:通过有关美国经济的图表,使学生了解美国经济在世界中的地位。
通过技术革命尤其是电子计算机在美国经济发展中所起的作用,使学生理解在当今世界,科学技术是推动经济发展的主要动力。
通过学习德国鲁尔区工业的变化,使学生了解老工业区可以通过产业结构的调整,重新焕发青春活力。
通过阅读日本贸易示意图,知道日本工业生产、工业区分布的特点。
通过对比日本和俄罗斯工业发展所需要原料来源的不同,及其对工业区分布特点的影响,使学生了解在不同资源条件下如何扬长避短,发展经济。
通过读图,使学生知道澳大利亚的地理位置以及地广人稀的特点。
通过阅读景观图,让学生了解澳大利亚特有的珍稀动植物。
通过资料的阅读,学会分析澳大利亚的自然条件对其经济发展的影响,知道主要的城市名称。
(二)能力培养:学会阅读图标和分析归纳图表信息的能力。
学会收集资料的能力。
培养学生比较信息,学会用对比的方法学习区域地理。
(三)情感教育:使学生认识到科学技术是经济发展的强大推动力。
使学生通过学习,从发达国家身上吸收经验,为祖国建设添砖加瓦。
【教学重点和难点】美国经济在世界上的地位;科学技术在美国经济发展中的作用;美国是个移民国家;德国工业区分布相对均衡;鲁尔工业区;德国的社会保障体系;日本资源状况;日本工业区分布特点;日本和俄罗斯资源分布和工业区分布的对比;澳大利亚的经济发展;【课时安排】4课时【教具准备】地图册、书本插图、补充图片和资料【教学过程】(复习提问)略。
§1 美国(导入新课)最发达的国家——美国。
历史沿革17 世纪以前,北美仅有印第安人和爱斯基摩人居住,但经过百余年的移民,这里已成为欧洲国家人民的新家园,而其中最主要为英国人所建立的 13 州殖民地, 1775 年 5 月,召开第二次大陆会议,坚定了战争与独立的决心,并发表有名的独立宣言,提出充分的理由来打这场仗,这也是最后致胜的要素。
1781 年,美军赢得了决定性的胜利,1783 年,美英签定巴黎条约,结束了独立战争。
【沪教版】历史与社会七下:第8课《发展中国家》教案
第八课发展中国家【教学目标】1、了解发展中国家的主要分布地区,明确发展中国家的基本特点。
2、了解西亚波斯湾在世界经济发展中的地位,以及经济发展的特点。
3、了解新加坡的位置及其经济发展的特点,主要的经济支柱。
4、了解印度自然地理的情况,工农业发展的主要成就,在世界经济发展中的地位,以及经济发展的基本特点。
5、了解发展中国家只有联合起来才能在国际社会立足和寻求发展,并且应该根据本国国情发展经济,并注意保护好环境。
了解人口的不适当发展对社会、环境的影响。
【课时安排】4课时【教具准备】地图册,书本插图、投影片【教学过程】§1.海湾国家难点:分析海湾国家的经济模式【教学过程】(导入)前面我们已经介绍了几个典型的发达国家,有哪几个啊?——美国、日本、德国、澳大利亚对,除了一部分是发达国家之外,世界上大部分的国家还属于发展中国家,今天我们就来介绍第一类型的发展中国家——海湾国家。
(新课教授)哪些国家被称为海湾国家呢?我们先来了解一下他们所处的地理位置。
(读图学习)读图一:世界政区图我们把波斯湾沿岸的国家称为海湾国家。
有哪些呢?——八个(略)这些国家的地理位置有什么特点吗?——“三洲五海”:亚洲、欧洲、非洲、黑海、地中海、阿拉伯海、红海、里海,所以地理位置非常重要。
(看一看)看图二:海湾地区石油分布图这些国家的一个重要的共同点就是有一种特别丰富的能源,是什么?——石油很好,所以,与石油资源密切相关的石油工业和石油输出成为海湾国家的经济命脉。
由于海湾国家有很多,所以为了维护共同的利益,一些国家就联合起来形成一个石油输出贸易的组织——OPEC“欧佩克”(读一读)读“知识窗”内容。
(师)海湾国家的石油如此的丰富,而当今世界,石油已经成为工业发展中一种重要的能源,我们在发达国家中已经介绍过,日本工业发展所需的石油有90%以上都是依靠进口的,而且大部分都来自于海湾地区。
还有日本、欧洲国家都要从海湾国家进口石油。
人教版初中历史与社会七年级上册2.3.3国家和地区——发达国家与发展中国家教学设计
1. 拓展资源:
(1)纪录片:《地球脉动》(Planet Earth):这是一部展现地球自然风光和生物多样性的纪录片,通过观看这部纪录片,学生可以更加直观地了解全球各地的生态环境和生物多样性。
(2)图书:《第三次工业革命》(The Third Industrial Revolution):作者杰里米·里夫金(Jeremy Rifkin)在这本书中详细阐述了第三次工业革命的发展历程及其对人类社会和经济产生的深远影响。通过阅读这本书,学生可以深入了解现代科技对发达国家和发展中国家带来的机遇和挑战。
4. 强化师生互动:鼓励学生提问,及时解答学生的疑问,提高学生的学习积极性和参与度。
5. 注重差异化教学:关注学生的个体差异,因材施教,提供针对性的指导和帮助,提高学生的学习效果。
八、板书设计
① 发达国家特征:工业化水平高、生活水平高、教育水平高、科技水平高。
② 发展中国家特征:工业化水平低、生活水平低、教育水平低、科技水平低。
4. 家国情怀:通过对我国国际地位的学习,增强学生的国家认同感,培养学生的家国情怀,提高学生对社会发展的关注度和责任感。
三、教学难点与重点
1. 教学重点:
(1)发达国家的定义与特征:本节课的重点之一是让学生理解发达国家的定义和特征,包括发达国家的经济、科技、教育等方面的表现。例如,发达国家具有高度发展的工业化、较高的生活水平、完善的社会福利制度等特征。
九.课后拓展
1. 拓展内容:
(1)阅读材料:《2030年可持续发展议程》(Sustainable Development Goals for 2030):这份议程由联合国制定,旨在解决全球贫困、不平等、气候变化等可持续发展问题。通过阅读这份议程,学生可以了解全球发展面临的挑战和目标。
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发展中国家【教学目标】了解发展中国家的主要分布地区,明确发展中国家的基本特点。
了解西亚波斯湾在世界经济发展中的地位,以及经济发展的特点。
了解新加坡的位置及其经济发展的特点,主要的经济支柱。
了解印度自然地理的情况,工农业发展的主要成就,在世界经济发展中的地位,以及经济发展的基本特点。
了解发展中国家只有联合起来才能在国际社会立足和寻求发展,并且应该根据本国国情发展经济,并注意保护好环境。
了解人口的不适当发展对社会、环境的影响。
【课时安排】4课时【教具准备】地图册,书本插图、投影片【教学过程】§1.海湾国家【板书设计】【教学重点和难点】重点:海湾国家利用丰富的石油资源发展民族经济所走的道路。
难点:分析海湾国家的经济模式【教学过程】(导入)前面我们已经介绍了几个典型的发达国家,有哪几个啊?——美国、日本、德国、澳大利亚对,除了一部分是发达国家之外,世界上大部分的国家还属于发展中国家,今天我们就来介绍第一类型的发展中国家——海湾国家。
(新课教授)哪些国家被称为海湾国家呢?我们先来了解一下他们所处的地理位置。
(读图学习)读图一:世界政区图我们把波斯湾沿岸的国家称为海湾国家。
有哪些呢?——八个(略)这些国家的地理位置有什么特点吗?——“三洲五海”:亚洲、欧洲、非洲、黑海、地中海、阿拉伯海、红海、里海,所以地理位置非常重要。
(看一看)看图二:海湾地区石油分布图这些国家的一个重要的共同点就是有一种特别丰富的能源,是什么?——石油很好,所以,与石油资源密切相关的石油工业和石油输出成为海湾国家的经济命脉。
由于海湾国家有很多,所以为了维护共同的利益,一些国家就联合起来形成一个石油输出贸易的组织——OPEC“欧佩克”(读一读)读“知识窗”内容。
(师)海湾国家的石油如此的丰富,而当今世界,石油已经成为工业发展中一种重要的能源,我们在发达国家中已经介绍过,日本工业发展所需的石油有90%以上都是依靠进口的,而且大部分都来自于海湾地区。
还有日本、欧洲国家都要从海湾国家进口石油。
那么,大家说,如果海湾国家要出口石油的话,他们用什么交通方式来运输呢?——轮船(想一想,动一动)下面,我们假设有大量的石油要从波斯湾出发,分别运往日本、欧洲和美国,请同学们思考一下,走什么路线,然后再请大家把你认为比较好的路线画出来。
(学生活动)略。
大家注意,从波斯湾到阿拉伯海再进入印度洋,必须过一个海峡,这个海峡的名字叫做“霍尔木兹海峡”,由于每天都有许多的石油运输船从这里通过,所以它又被称为“世界油阀”。
(看一看)欣赏图片(过渡)石油对工业的发展是及其重要的,人类到目前为止还没有开发出可以替代石油的新能源。
但是和水能,太阳能相比,石油这一能源有什么缺点呢?——用完了就没有了。
是一种不可再生的能源。
(想一想)如果有一天,海湾国家的石油减产了或是用完了,那么多海湾的经济将会产生什么影响?——经济不行了。
对,所以考虑到这个问题,现在的海湾国家已经开始利用石油输出积累资金发展其它的产业。
(举例说明)此外,为了培养人才,海湾国家是非常重视教育的。
(举例说明)(复习巩固新课)板书练习§2.印度【板书设计】人口众多1、国家概况印度共和国位于南亚次大陆,面积约300万平方公里,人口约10.27亿(截至2001年3月31日)。
首都新德里,人口约1100万。
印度国土面积297.47平方千米,居世界第七位。
2、地理概况按照地形特征,印度大致可以分为5个部分:北部喜马拉雅山区、中部恒河平原区、西部塔尔沙漠区、南部德干高原区和东西海域岛屿区。
北部喜马拉雅山区气候严寒,地形险要,交通不便。
喜马拉雅山一方面阻挡了冬季由亚洲大陆吹来的寒风,使得印度免受寒流的侵袭;另一方面又阻挡了夏季由印度洋上吹来的季侯风,使印度中部恒河平原和喜马拉雅山难坡可以得到充足的雨水。
大小数百条河流从山上奔腾而下,汇成印度河、恒河和布拉马普特拉河3条大河。
其中恒河(Ganges River)全长2700千米,是印度最长的河流,流域面积为106平方千米。
中部平原是由印度河、恒河和布拉马普特河三大水系的盆地组成,是世界上最大的冲积平原之一,也是世界上人口最稠密的地区。
这里地势平坦,气候温和,土地肥沃,雨量充足,是印度主要农作物区和经济最发达的地区。
西部的拉贾斯坦邦与巴基斯坦信德省交界一带为沙漠地带,人烟稀少,土地贫瘠,其中有的地区纯属不毛之地。
印度的气候大体属热带季风型,一年分为四季:冷季(12月至次年3月)、热季(4-6月)、雨季(7-9月)和西南风退却季(10-11月)。
3、经济发展(想一想)读图指导法教学:种植哪些农作物?它们的分布有何特点?给农业的发展带来了什么影响?工业中有哪些部门?特点是什么?印度工业区的分布有何特点?原因在哪里?印度的“硅谷”在哪里?是什么原因使印度的信息业如此发达?农业:农业大国工业:工业体系比较完整高科技发达:§3.新加坡新加坡共和国/Republic of Singapore因地制宜积累资金国家概况首都:新加坡面积:647平方千米人口:310万语言:马来语、英语、华语为官方语言民族:华人77.7%,马来人占14.1%,印度人占7.1%国花:热带兰(兰科)地理概况地理位置:新加坡位于东南亚,是一个城市岛国,也是亚洲第三个最小的国家。
由占总面积91.6%的新加坡及其附近若干小岛组成。
北隔柔佛海峡与马来西亚西端为邻,海峡上有长堤相连,南隔马六甲海峡与印度尼西亚的苏门达腊岛相望。
地处太平洋和印度洋的转运要道。
气候:新加坡是一个热带岛国,由一个本岛和60个小岛组成。
它的气温变化不大,降雨量充足,动植物繁衍,体现了热带岛屿的特征。
空气湿度高,气候温暖而潮湿,年平均温度在23和 31摄氏度之间,温差很小。
历史:在14世纪,这个具有重要战略位置的小岛获得了一个新名字星加坡拉(“Singa Pura”)意为狮子城(“Lion City”)。
根据传说,巨港(今印尼境内)统治者山尼拉乌他玛在这里看见了一头野兽,把它误认为一头狮子,由此诞生了今天的新加坡名称。
1819年,英国东印度公司在新加坡建立贸易站。
1942年起3年新加坡曾被日军占领。
1945年英国恢复其殖民统治。
1946年新加坡脱离海峡殖民地,成为英国直辖殖民地。
1959年新加坡成为一个自治邦,并于1963年9月16日同马来亚、沙捞越和沙巴组成新的马来亚联邦。
1965年8月9日,新加坡脱离该联邦,成立共和国。
文化习俗新加坡一些传统的民族性生活禁忌逐渐消失,但生活中的行为准则既继承了儒家文化的精髓,又发扬了西方文化的优点。
尊敬长辈是新加坡人恪守的东方美德,政府甚至规定,不赡养父母者不得购买住房。
在与年长者接触中,一定要注意礼节,这样才能得到当地人的尊敬。
不应随便用食指指人;在打哈欠时,要用手掩住口;用一只拳头打另一半握的手掌被视为一种下流行为,应予避免。
华人新年时要说吉利话,不要打破东西,否则意味着不幸。
同时也不穿旧衣、不扫地、洗衣,否则就会失去好运。
经济发展新国坡国土小, 人口少, 资源缺乏, 国内市场有限。
但是其地处马来半岛南端, 马六甲海峡南口, 地理位置优越。
因此, 从英属殖民地时代起, 新加坡就成为一个国际都市, 起着中转贸易和邻近地区商业中心的作用, 并从此不断繁荣发展。
1965年新加坡脱离马来西亚联邦, 在李光耀总理强有力的统治下, 开始推行一系列针对本国现状的经济发展战略。
新加坡从实际出发, 实行全方位开放, 努力把本国经济融合在世界经济之中, 积极参加国际分工, 充分利用外国资源、市场、技术和资金以发展本国经济。
(1)外贸:经济对外依赖性强,对外贸易为国民经济重要支柱。
主要进口机械设备、原油、工业原料和食品等,出口电子产品、石化产品和纺织品等。
美、马来西亚、日、欧盟是主要贸易伙伴。
(2)工业:传统经济以商业为主,包括转口贸易、加工出口、航运等。
独立后,坚持自由经济政策,加紧发展资本密集、高增值的新兴工业。
政府目前的经济发展方向是:以服务业为发展中心,加速经济国际化、自由化高科技化。
为进一步发展经济,近年来,大力推行“区域化经济策略”,加速向海外投资,积极开展在国外的经济活动。
(3)旅游业:发达。
§4. 肯尼亚1、国家概况肯尼亚共和国( The Republic of Kenya )面积:58.3万平方千米人口:3000万(1999年)首都:内罗毕(Nairobi)国鸟:公鸡国花:肯山兰2、地理概况位置:肯尼亚位于非洲东部,赤道横贯国土中部,东非大裂谷纵贯南北,因此肯尼亚素有“东非十字架”的称号。
肯尼亚东邻索马里,南接坦桑尼亚,西连乌干达,北与埃塞俄比亚、苏丹交界,东南临印度洋。
地形:地形以高原为主,只在东南沿海有宽约200千米的平原地带。
肯尼亚山的巴蒂安峰海拔5199米,是非洲的第二高峰。
东非大裂谷内有众多的湖泊,著名的有图尔卡纳湖、维多利亚湖等。
主要河流有塔纳河、萨巴基河。
气候:肯尼亚的气候以热带草原气候为主,高地温和,低地湿热。
年降水量由东南沿海平原向北部内陆高原逐渐减少,年平均降水量自西南往东北由1500毫米递减到200毫米。
居民:全国的居民由48个部族组成,基库尤族是全国最大的部族,占全国人口的25%。
斯瓦希里语为国语,和英语同为官方语言。
60%以上的居民信仰基督教,其余信仰伊斯兰教、原始宗教、印度教。
肯尼亚是人类发祥地之一,境内曾出土约250万年前的人类头盖骨化石。
历史:肯尼亚是黑人的家乡。
1890年,肯尼亚成为英国的“东非保护地”。
1963年12月12日,肯尼亚宣布独立。
1964年12月12日,肯尼亚共和国宣告成立,仍留在英联邦内。
3、旅游业肯尼亚气候温暖宜人,四季均可旅游。
这里有数量众多的珍禽异兽,多姿多彩的赤道自然景观和风土民情。
在“花之都”内罗毕,可观赏花卉和市郊野生动物园;西南部的维多利亚湖,可领略湖光岛影,观赏河马、鳄鱼嬉戏;在北部的大裂谷地带,镶嵌着“鳄鱼的极乐世界”——图尔卡纳湖,在其东部有库彼福勒古人类遗址;沿大裂谷南下,裂谷省的纳库鲁湖是非洲鸟类资源极为丰富的湖泊;其东部是非洲第二高峰肯尼亚山和阿伯德尔国家动物园,这里有著名的“树顶旅馆”——树顶酒店是搭建在树上的树屋,由无数树干支撑建造,拾级可登。
树顶酒店位于山谷丛林之内,设备整齐而简单,共三层有房间卅个,身居此处可居高临下静观飞禽走兽。
这里在晚上会用强力照明灯通宵照射,观赏晚上出没之飞禽走兽,又成为另一奇观。
在一望无际的原野上,常可见到数万头斑马、南非羚羊、非洲水牛及大象群,这里亦较多犀牛、印度豹等罕见动物。
每年约有数千头野生动物向塞连格迪平原移动,是非洲草原上难得一见的奇观,游客可乘坐特备专车深入这广大的动物保护区追看各种珍贵的野兽。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。