苗栗县93学年度上学期侨育国民小学五年级英语科教学计.

1-1-2能辨識基本的單字、片語及句子的重音。
1-1-4能辨識常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
2-1-2能正確地說出基本字詞。
2-1-5能以簡單英語介紹自己。
2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-9能吟唱歌謠及韻文。
At Play
1-1-5能辨識基本的英語語音。
1-1-4能辨識常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠及韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出基本字詞。
2-1-5能以簡單英語介紹自己。
2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出基本字詞。
2-1-5能以簡單英語介紹自己。
2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-9能吟唱歌謠及韻文。
3-1-1能辯識字母。
3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6能看懂簡單的句子。
3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。
苗栗縣93學年度上學期僑育國民小學五年級英語科教學計畫表設計者：黃素瑛
起訖週次
起訖日期
主題或單元名稱
分段能力指標
學習目標
教學活動重點
教學節數
教學資源
評量方式
六大議題
一~三
8/30~9/17
Starter Unit:
Get Ready
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-4能辨識常用之教室及日常生活用語。
2-1-9能吟唱歌謠及韻文。
3-1-1能辯識字母。
3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6能看懂簡單的句子。
3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞。
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子。
1.能理解並說出關於警告、關心、建議的句子。
2.能用Let’s____建議去做某事並且用Good idea同意
3.能理解和回應關於穿衣的指令
4.會用I can/I can’t來表達自己會做某事否
5.能用Can you ___?Yes, I can/No, I can’t來做問答有關能力的問題
6.能夠理解並說出It’s easy/difficult.
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出基本字詞。
2-1-5能以簡單英語介紹自己。
2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-9能吟唱歌謠及韻文。
3-1-1能辯識字母。
3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6能看懂簡單的句子。
3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。
3.Guessing game
4.Bingo
5.TPR
6.Song
6
1.球
2.單字閃示卡
3.句型條
4.Phonics閃示卡
5.情境圖
6.CD
* Song
*評量卷
1.Listen and check
2.Listen and number
3.Listen and circle
4.Number and write
2.Listen and draw
3.Listen and number
4.Listen and check
5.Listen and write
資訊教育
起訖週次
起訖日期
主題或單元名稱
分段能力指標
學習目標
教學活動重點
教學節數
教學資源
評量方式
六大議題
十七
12/20~12/24
Culture:
Christmas
3-1-6能看懂簡單的句子。
3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞。
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子。
1.能瞭解並說出對話內容以介紹自己、問別人名字、和朋友打招呼、道再見，並會唱出其歌曲
2.能了解並回應簡單的教室指令
3.會用What’s this? It’s a ____的句型做問答
資訊教育
起訖週次
起訖日期
主題或單元名稱
分段能力指標
學習目標
教學活動重點
教學節數
教學資源
評量方式
六大議題
十一~十三
11/8~11/26
Unit Three:
Food
1-1-4能辨識基本的英語語音。
1-1-4能辨識常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠及韻文的主要內容。
2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。
3-1-1能辯識字母。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。
4-1-5能拼寫一些基本常用的字詞。
1.能複習學過的指令
2.能用故事做閱讀並做角色扮演
3.能了解並會用Unit 1 & 2學過的對話句型。
Activity: Finish
Role Play
4
1.單字閃示卡
2.Phonics閃示卡
3.句型條
4.CD
Role play
*評量卷
1.Listen and circle
2.Listen and draw
3.Listen and number
4.Listen and check
5.Listen and write
資訊教育
二十
1/10~1/14
Culture:
Chinese New
Year
7-1-2能了解我國主要節慶之英語表達方式。
1.能聽懂並會說有關新年的單字及用語
2.會用有關的祝福語
Chain practice
Song
4-1-3能摹寫已學過的字詞。
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子。
1.能夠用Hi或Hello與人打招呼
2.能夠理解並說出數字1-10
3.能理解並回應簡單的教室指令
4.能理解並說出六種顏色
5.會用Is it顏色? Yes, it is/No, it isn’t的句型作問、答
6.能聽懂本課節奏韻文、做出指令的動作
5.會讀寫J,K,L,M,N,O，並知道其拼讀音
6.能理解並會說She/He is tall/short.
7.能聽懂並會唱本課的歌曲：Who’s he? Who’s she?
1.Pair work
2.Chain practice
3.Role play
4.TPR
5.Chant
6.Song
6
1.單字閃示卡
資訊教育
起訖週次
起訖日期
主題或單元名稱
分段能力指標
學習目標教學活動重點教學来自數教學資源評量方式
六大議題
七~九
10/13~10/31
Unit Two:
My Family
1-1-3能辨識基本的英語語音。
1-1-4能辨識常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠及韻文的主要內容。
2.Phonics閃示卡
3.句型條
4.情境圖
5.CD
*Song
*評量卷
1.Listen and circle
2.Listen and draw
3.Listen and number
4.Listen and check
5.Listen and write
資訊教育
十四~十六
12.15~1.2
Unit Four:
5.能理解並會說I’m hungry/thirsty
6.能夠讀寫P,Q,R,S,T,U並知道其拼讀音
7.能唱出本課歌曲：Do you like ice cream?
1.Yes or no
2.What’s missing
3.Pair work
4.Survey
5.TPR
6.Chant
7.Song
6
1.單字閃示卡
7.能說、認、寫字母A,B,C並且知道其拼讀音
1.Throw the ball
2.Yes or no
3.What’s missing
4.Guessing game
5.Bingo
6.TPR
7.Chant
6
1.球
2.單字閃示卡
3.Phonics閃示卡
4.色卡
5.情境圖
6.CD
* Chant
*評量卷
1.Number, match and write
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞。
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子。
1.能用___, please.要求他人拿食物或飲料，並用Here you are回答。
2.理解並回應拿取實物的指令。
3.能使用I like/I don’t like來表達自己的喜好。
4.能夠使用Do you like ___? Yes, I do/No, I don’t來問答
2-1-9能吟唱歌謠及韻文。
2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。
3-1-1能辯識字母。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。