2018高中化学第4章化学与自然资源的开发利用第2节资源综合利用、环境保护练习2
高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护高一化学
2021/12/11
第二十三页，共三十二页。
课堂检测(jiǎn cè)
1.下列变化中,属于化学变化的是(
即学即测·查漏补缺
)B
A.用苯从溴水中萃取溴
B.重油裂化得到轻质燃料油
C.从煤焦油中提取(tíqǔ)苯、甲苯、二甲苯
D.石油分馏得到汽油、煤油等产物
解析:用苯从溴水中萃取溴,是溴从水中转移到苯中,没有新物质生成,不属于化学变化,故A
有害气体转化的催化剂
颗粒物,又称飘尘
等
S的氧化物
SO2、SO3
酸雨
N的氧化物
NO、NO2
光化学烟雾、酸雨、破
坏臭氧层
C的氧化物
碳氢化合物
氟氯代烷
CO
降低血液的输氧能力
CO2
温室效应
CH4、C2H6等
温室效应,光化学烟雾
CF3Cl(氟利昂等)
温室效应、破坏臭氧层
2021/12/11
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2.(2017·浙江名校协作体联考)下列说法正确的是(
) C
A.我国“西气东输”中的“气”指的是石油气
B.生物质在一定条件下发生化学反应,产生热值较高的可燃气体,该过程属于生物化
学转化
C.煤干馏的主要产物为焦炭、煤焦油、粗苯、粗氨水和焦炉气
D.石油分馏是化学变化,可得到汽油、煤油等产品
解析:催化裂化的目的是得到轻质液体燃料汽油、煤油等,故A错误(cuòwù);石油分
馏是物理变化,故B错误;煤隔绝空气加强热主要得到焦炭、煤焦油、粗苯、粗氨水
和焦炉气,故C正确;煤制煤气有新物质一氧化碳和氢气生成,是化学变化,故D错误。
高中化学 第四章化学与自然资源的开发利用 第2节 化学与资源综合利用、环境保护教案 新人教版必修2
第二节化学与资源综合利用、环境保护一、教材分析本节教材从资源利用和环境保护这一视角，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，与上节内容相辅相成。
纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源,人类能源的来源全部都是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。
仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。
而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。
因此，在学习第一节内容之后，教材又安排了第二节内容，能使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。
二、教学目标1．知识目标：认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。
2．能力目标：(1) .以聚乙烯为例，了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。
(2)培养学生严谨求实的科学态度3．情感、态度和价值观目标：通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。
三、教学重点难点重点：煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。
难点：石油裂化的原理。
四、学情分析我们的学生属于平行分班，没有实验班，尽管学生已有的知识水平有差距，但不影响本节教学，因为本节教学重在使学生做到了解和体会，知识教学不必过分加深、拓宽。
要有意识地增强学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
五、教学方法可利用图表、数据、观看有关录像资料、研讨或结合当地情况组织学生参观化工厂、炼油厂、科研院所、环保部门。
结合当地或其他地方污染或污染治理情况，展开调查，组织学生上网查找资料，开展相关的研究性学习六、课前准备1．学生的学习准备：预习课本相应内容，填写课前预习学案2．教师的教学准备：精心备课，制定课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：2课时八、教学过程第一课时(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
高中化学 第四章化学与自然资源的开发利用 第2节 化学与资源综合利用、环境保护1教案 新人教版必修2
1、煤的综合利用
阅读课本P86~87煤的综合利用内容。
（1）请用你知道的事实说明煤的成分。
（2）煤的干馏属于化学变化还是物理变化？有哪些主要产品？
（3）为什么要进行煤的气化和液化？
煤主要含有哪些元素？
煤主要含碳元素，但不是只含有碳，所以煤不是炭。（引导学生明确碳≠炭）
课后反思
煤的干馏、液化、气化的原理及利用，石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用，环境污染及其治理、绿色化学的含义是本节课的重点与难点，
学生课后要仔细阅读课本，了解这些内容
金属钠保存在石蜡油或煤油中。
……
刚才所说的汽油或柴油是通过什么方法得到的？
通过石油的分馏可得到汽油和柴油等。
观看视频“石油的分馏”并阅读课文P87有关内容。
（1）什么叫分馏？
（2）分馏的设备：分馏塔
（3）主要产品：轻质油（汽油、煤油、柴油等）和重油（含碳原子较多）
（4）产品特点：轻质油少（社会需要量大）、重油多（社会需要量小）
三大合成材料的样品、生活中常见的合成材料图片。
由三大合成材料制得产品，在生产和生活中得到广泛的应用，聚乙烯塑料及其产品就是典型的代表。
写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式。
高分子化合物及其特征。
前面学过的基本营养物质中，有哪些是高分子化合物？
淀粉、纤维素和蛋白质。（强调油脂不属于高分子化合物。）
一些常见的高分子化合物及其用途。
4.2资源综合利用环境保护
课题
4.2资源综合利用环境保护
三
维
目
标
知识与
技能
1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。
人教版高中化学必修2第四章 化学与自然资源的开发利用第二节 资源综合利用 环境保护教案
第2节资源综合利用 环境保护（第1课时）知识与技能1、知道化石燃料是重要的自然资源。
2、了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
3、认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。
过程与方法1、课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。
2、课堂中，通过观看放录像，了解化石燃料的存在和利用。
3、自主学习，培养学生自学能力。
4、通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会解决物质（气体）检验的一般方法。
情感态度与价值观1、培养学生对社会的关注意识；2、知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。
教学重点化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。
教学难点化石燃料的综合利用教学过程一. 煤、石油、天然气的综合利用：从煤、石油、天然气获得基本化工原料。
1. 煤的综合利用：(1)煤的成分：煤是又有机物和少量的无机物组成的复杂混合物。
其组成以碳元素为主，还含有H 、O 、N 、S 等元素。
(2)煤的综合利用途径：通过煤的干馏、煤的气化和液化获得洁净的燃料和多种化工原料。
， ①煤的干馏：将煤隔绝空气加强热使之分解的过程叫做没得干馏，也叫煤的焦化。
气体：焦炉气：H 2、CH 4、C 2H 4、CO （燃料、化工原料）：氨、铵盐 （化肥）液体 粗 苯 ：苯、甲苯、二甲苯 （炸药、染料、合成材料）煤干馏的主要产品 酚类、奈 （染料、农药、合成材料）沥青 （筑路材料、制碳素电极）固体 ：焦炭 （冶金、合成氨造气、电石、燃料）②煤的气化：将煤转化为可燃性气体 过程。
（主要反应是碳和水蒸气反应生成水煤气等） 主要反应： C(s) ＋ H 2O(g) CO(g) ＋ H 2(g)水煤气直接液化：煤 + H 2 液体燃料高温③煤的液化催化剂间接液化：煤H2＋CO 甲醇（CH3OH）2.天然气的综合利用（1）气体燃料的优点：气体燃料与空气混合充分，容易完全燃烧，与固体燃料相比有较高的利用率。
高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护教案
资源综合利用环境保护
课程标准描述了解金属元素在自然界中的存在形态
重点掌握金属冶炼的原理,熟悉金属冶炼的步骤以及方法
考试大纲描述解金属元素在自然界中的存在形态
重点掌握金属冶炼的原理,熟悉金属冶炼的步骤以及方法
教材内
容分析
金属的冶炼
学生分
析
知道金属的存在
学习目标1.掌握了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中发挥的作用。
2.掌握海水的淡化的方法、海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程
重点掌握海水的淡化的方法、海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程
难点海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程
教学过教师活动学生活动设计意图
程(备注）
导金属无负价，在自
然界中大多以化
合物的形式存在，
怎样的到金属单
质呢?
听
惠顾旧知，
引入新知
思监督学生完成《导
学提纲》
自主完成导学
提纲
自主学习，
理解记忆
新知识，发
现问题
议监督学生讨论，观
察每一组的讨论
情况,解答小组个
别问题
小组内讨论
《导学提纲》
学生通过
讨论补充、
完善知识,
同时增进
对知识的
理解
展安排小组展示小组主动展示
《导学提纲》
进一步完
善知识，加
深理解
评海水中提取溴、碘
镁的方法
理解、记忆
突破重难
点
检布置堂测完成堂测巩固新知
教学反
教学后完成
思
检查结果及修改意见：
合格［］不合格[ ]
教研组长(签字）:
检查日期：年月日。
高中化学第四章化学与自然资源的开发与利用第二节资源综合利用环境保护课件新人教版必修2
D.煤干馏和石油分馏都能获得烃类物质
解析 石油的分馏是物理变化，没有发生化学变化。
解析
答案
特别提示
(1)煤的干馏发生复杂的物理和化学变化，煤的气化、液化都发生化学 变化。 (2)石油分馏为物理变化，石油裂化、裂解都是化学变化。
例2 下列说法中馏后分馏的方法把它们分离出来
内容索引
新知导学 达标检测
新知导学
一、化石燃料的综合作用
1.煤的综合利用 (1)煤的分类与组成
分类：无烟煤、烟煤、褐煤、泥煤等 煤 物质组成：有机物和少量无机物
元素组成：主要含碳元素、还含少量 氢、氧、氮、硫等元素
(2)煤的综合利用方式 概念：将煤隔绝空气加强热使其分解的过程
①干馏 主要产品：焦炭、煤焦油、粗氨水、粗苯、焦炉气
CH2—；CH2
②反应类型： 加聚反应 。
(3)相关概念
①单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物。聚乙烯的单体是
CH2==CH2。 ②链节：高分子化合物中的最小的重复结构单元。聚乙烯的链节是
—CH2—CH2—。 ③聚合度：高分子化合物所含链节的数目，聚乙烯的聚合度为n。
归纳总结
例1 下列叙述不正确的是 A.天然气是一种清洁、不可再生的化石燃料 B.煤的干馏、气化和液化都发生了化学变化
第四章 化学与自然资源的开发利用
第二节 资源综合利用 环境保护
[学习目标] 1.了解煤、石油和天然气的组成及综合利用。 2.以聚乙烯为例，了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环 境问题，认识聚合反应。 3.了解环境保护的重要意义，了解绿色化学的含义并认识绿色化学在化工 生产中的重要性。 [核心素养] 科学态度与社会责任：通过高分子材料的合成等赞赏化学对社会发展的重 大贡献；通过煤、石油和天然气的综合利用建立可持续发展意识和绿色化 学观念，并能对与此有关的社会热点问题做出正确的价值判断。
高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护4
——教学资料参考参考范本——高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护4______年______月______日____________________部门基础巩固1下列环保建议中,你认为不能采纳的是( )A.开发、使用无磷洗涤剂B.用天然气代替汽油和柴油作发动机燃料C.禁止未经处理的工业废水和生活污水的任意排放D.使用添加剂抑制水中所有动植物的生长答案D解析含磷洗涤剂流入江河、湖泊中能使水体富营养化,导致赤潮或水华,故A项正确;天然气是清洁能源,代替汽油和柴油作发动机燃料,有助于减轻环境污染,B项正确;工业废水中含有有毒物质,生活污水含有营养物质,均能污染水源和土壤,C项正确;抑制水中所有动植物的生长,会破坏生态平衡,不符合生态环境要求,D项错误。
2环境污染问题越来越受到人们的关注,造成环境污染的主要原因大多是人类生产活动中过度排放有关物质引起的。
下列环境问题与所对应的物质不相关的是( )A.温室效应——二氧化碳B.光化学污染——二氧化氮C.酸雨——二氧化碳D.“白色污染”——一次性塑料制品答案C解析酸雨主要是硫和氮的氧化物与水反应形成的。
3下列对废弃塑料制品的处理方法中,最为恰当的是()A.将废弃物切成碎片,混在垃圾中填埋于土壤中B.将废弃物焚烧C.将废弃物倾倒在海洋中D.将废弃物用化学方法加工成防水涂料或汽油答案D解析把废弃物深埋或倾倒入海洋并没有彻底消除污染。
把塑料废弃物焚烧会放出有毒气体,污染空气。
目前根治塑料废弃物污染最有效的方法:一是限制使用;二是回收再利用。
4由于人类向大气中排放有毒气体,形成南极臭氧层空洞,下列气体中,形成南极臭氧层空洞的罪魁是( )A.I2B.ClC.O2l2F2答案D解析造成臭氧层空洞的污染物是氟利昂,即CCl2F2。
5引起下列环境污染的原因不正确的是( )A.重金属、农药和难分解有机物等会造成水体污染B.装饰材料中的甲醛、芳香烃及氡等会造成居室污染C.SO2、NO2或CO2都会导致酸雨的形成D.CO2和氟氯烃等物质的大量排放会造成温室效应的加剧答案C解析SO2和NO2能导致酸雨的形成,但CO2不能导致酸雨的形成,故C 项错误。
高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节《资源综合利用 环境保护》知识点归纳及典例解析 新
第二节《资源综合利用环境保护》[目标导航] 1.了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用。
2.通过简单实例，了解常见高分子材料的合成，能举例说明高分子材料在生产、生活、科技等领域中的应用及发展。
3.认识化学对环境保护的意义。
4.了解绿色化学的含义，知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
一、煤、石油和天然气的综合利用1．从煤、石油和天然气中获得基本化工原料(1)煤的组成和加工①煤的组成②煤的加工方法及产品(2)天然气的组成和利用(3)石油的组成和加工提醒 煤的干馏、气化、液化，石油的裂化、裂解均是化学变化，而石油的分馏是物理变化。
2．以煤、石油、天然气为原料生产合成材料(1)三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维，这三大合成材料，主要是以石油、煤和天然气为原料生产的。
(2)合成高分子化合物的常见反应类型①加聚反应：由相对分子质量小的化合物通过加成反应相互结合成相对分子质量很大的高分子化合物的反应。
如n CH 2===CH 2――→一定条件CH 2—CH 2注意：a.单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，如CH 2===CH 2。
b ．链节：高分子化合物中的最小重复单元，如—CH 2—CH 2—。
c ．聚合度：高分子化合物中的链节数，如聚乙烯中的n 。
②缩聚反应：由相对分子质量小的化合物通过缩合结合成相对分子质量很大的高分子化合物，同时有小分子(如H 2O 等)生成的反应。
如：议一议1．判断正误，正确的打“√”错误的打“×”(1)煤、石油和天然气是不可再生能源，也是新型清洁能源( )(2)把煤加强热使之分解的过程叫煤的干馏( )(3)化石燃料燃烧时产生的二氧化碳是大气污染物之一( )(4)天然气的主要用途就是作燃料( )(5)不能用裂化汽油萃取溴水中的溴( )答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√2．高分子化合物聚乙烯2—CH2)的单体和链节的组成和结构都相同吗？答案高分子化合物的单体是形成高分子化合物的小分子，链节是高分子中的重复的结构单元。
完整版高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护导学案新人教版必修2
资源综合利用环境保护【学习目标】（ 1）认识煤、石油的构成，掌握煤、石油的综合利用。
（ 2）掌握环境污染的几各种类及防治，认识其危害。
（3）认识绿色化学的含义。
【要点难点】掌握煤、石油的综合利用课前预习【教材助读】一、煤的综合利用1．煤的构成： _______________________________________________ ．主要含有 ___________元素，还含有少许的等元素．2．煤的综合利用主若是经过____________ 、 _________ __和__________ ，获取洁净的燃料和多种化工原料．(1)煤的干馏①煤的干馏原理：把煤间隔空气增强热使它分解的过程，如右图：②煤干馏的主要产物和用途（阅读课本）(2) 煤的气化煤的气化是。
煤气化的主要反应是__________________。
(3) 煤的液化煤的液化是。
直接液化是______________________ ，间接液化是_________________。
二、石油的综合利用1．石油的成分：_____________________________________________________ 。
2．石油的分馏(1) 石油的分馏原理：__________________ __。
100 mL石油注入到蒸馏烧瓶中，再加入几片碎实验以以以下图，将瓷片以防石油暴沸．此后加热，分别采集60℃～ 150℃和 150℃～300℃时的馏分，就可以获取汽油和煤油．(2)石油的分馏产物：石油气、汽油、煤油、柴油、重油等．3．石油的裂化和裂解(1)裂化的目的：提升轻质液体燃料的产量．(2) 裂化的原理：石油的裂化是_________________________。
(3) 裂解的目的：获取乙烯、丙烯、甲烷等重要化工基根源料．三、天然气的综合利用天然气既是一种洁净的化石燃料，更是一种重要的化工原料．主要用于和___________等四、合成资料1．三大合成资料 ________________ ________________ _________________2．写出以下反应方程式:乙烯合成聚乙烯 _______________________________ _________丙烯合成聚丙烯 ________________________________________聚苯乙烯的加聚 ________________________________________聚氯乙烯的加聚 ________________________________________五. 绿色化学绿色化学中心是 ___________________________________________________原子经济是指 ____________________________________________________, 此时原子利用率为________, 央求第一版后 “思虑与交流” 中两种生产工艺的原子利用率分别为 _____________、______________ 预习自测1、以下物质中主要成分是甲烷的是（）A ．天然气 B．水煤气 C．焦炉气D．高炉煤气2、 以下变化属于物理变化的是（）A. 煤的干馏B.裂解C.从煤焦油中获取苯、甲苯、二甲苯等D.古代植物变质成煤3、确立汽油为混杂物的一种方法是（）A 、闻其气味B 、将它燃烧C 、丈量密度D 、丈量沸点 4、C H 18 在必定条件下受热裂化可生成CH 、CH 、CH4、 C H 6、 C H 8 五者的混和8426234气体 , 此混杂气体的均匀分子量为 ()A. 14B. 57C. 38D.无定值5、为了降低硫氧化物造成的污染，一种方法是在含硫燃料（如煤）中加入生石灰，这种方法称作钙基固硫．采纳这类方法固硫的反应为（ ） A.2CaO+2S==2CaS+OB.S+O 2===SO 2C.CaO+SO 2===CaSO 3D.2CaSO+O===2CaSO3244、气或饮用水被污染时，可能惹起人的牙齿骨骼变酥，惹起这一污染的元素是( )。
人教版高中化学必修2第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护教案(7)
化学与资源综合利用、环境保护一、基本说明1.教学内容所属模块：《化学必修2》2.年级：高一3.所用教材出版单位：人民教育出版社4.所属的章节：第四章第二节第1课时5.教学时间：40分钟二、教学设计1.教学目标：（一）知识与技能（1）认识煤、石油、天然气是人类能源的主要来源。
能书写简单代表物燃烧的化学方程式。
（2）了解煤的成分；知道通过煤的干馏可得到多种化工产品及其用途；知道煤的气化和液化可减少燃烧所造成的环境污染。
（3）了解石油的成分；知道通过石油的分馏及裂化可得到多种化工产品及其用途。
（4）通过书写乙烯聚合反应的化学方程式，了解聚合反应的原理。
能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。
（二）过程与方法通过本节课和本节课前的预习准备，学会讨论、交流和合作学习。
（三）情感、态度与价值观了解煤、天然气、石油在国民经济和人民生活中的重要作用，了解使用煤、天然气、石油所带来的环境问题，体会化学资源综合利用和环境保护的重要意义，提升综合利用化学资源和环境保护的意识。
2.内容分析：本课时教学重点：煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用。
教学难点:石油裂化的原理、加聚反应的原理。
3.学情分析：4.设计思路：(1)、本节教学属于了解性知识，若按常规教学，以讲为主，学生会感到枯燥、乏味，难以接受。
结合本节内容的特点，采取阅读、讨论、总结、归纳为主，充分发挥学生的主体作用，提高学生的阅读能力、思维能力、分析能力、归纳能力、总结能力。
(2)、课堂上尽量将多媒体进行整合，通过实物、图表、多媒体课件等增加信息量，增强学生的参与度，激发学生的学习兴趣，有效地获取信息。
(3)、煤、天然气和石油的成分、煤和石油的综合利用、有机高分子化合物、石蜡油分解生成乙烯、蒸馏原理等知识学生已经在前面的学习中了解过，为此，教学中采取复习、回忆、提问等方法促使学生原有的知识在记忆中活跃起来，沟通知识、情景、问题之间的联系，促进知识的转化和重组。
2018-2019学年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 资源综合利用 环境保护 4.2.1 煤、石油和
第1课时煤、石油和天然气的综合利用基础巩固1下列有关煤、石油、天然气等资源的说法正确的是( )A.石油裂解得到的汽油是纯净物B.石油产品都可发生加成反应C.天然气是一种清洁的化石燃料D.煤属于单质答案C解析石油裂解得到多种烃的混合物,石油产品中的烷烃不能发生加成反应;天然气是一种清洁的化石燃料;煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物,主要元素是碳。
2有关煤的说法正确的是( )A.煤中含有苯、二甲苯、焦炉气B.煤的干馏是物理变化C.煤由有机物和少量无机物组成,煤的干馏是化学变化D.煤主要含有碳和氢两种元素,同时还含有少量的硫、氧、氮等元素答案C解析煤主要含有碳元素,同时还含有少量的氢、硫、氧、氮等元素,煤由有机物和少量无机物组成,煤的干馏可获得苯、二甲苯、焦炉气等,所以是化学变化。
3为了减少大气污染,许多城市推广汽车使用清洁燃料,目前使用的清洁燃料主要有两类:一类是压缩天然气,一类是液化石油气。
这类燃料的主要成分都是( )A.碳水化合物B.碳氢化合物C.氢气D.醇类答案B解析天然气的主要成分是甲烷,而液化石油气的主要成分是小分子烷烃和烯烃的混合物,由此推断压缩天然气和液化石油气的主要成分是碳氢化合物。
4下列关于石油的说法不正确的是( )A.石油裂解是目前生产乙烯的主要方法B.石油主要含有碳、氢两种元素C.石油的裂化是化学变化D.石油分馏的各馏分均是纯净物答案D解析石油的裂化是将碳链较长的烃断裂成碳链较短的烃,所以石油的裂化是化学变化,C项正确;石油分馏是依据蒸馏原理将石油中各成分按不同的沸点范围进行分离,得到的各馏分是处于某一温度范围内的混合物,故D项错误。
5工业上获得苯主要通过( )A.煤的干馏B.石油常压分馏C.石油减压分馏D.石油催化裂化答案A解析煤的干馏得到的煤焦油中含有苯,所以A项正确。
6下列不属于煤的综合利用的是( )A.将煤干馏制得煤焦油和焦炭B.在一定条件下将煤与氢气作用转化为液体燃料C.将煤制成煤饼作燃料D.将煤干馏制得甲苯和乙烯答案C解析煤的综合利用包括煤的干馏、煤的气化和煤的液化。
高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用学案新人教版必修
第四章第二节资源综合利用环境保护【基础知识】一、煤的综合利用1．煤的组成：_____________________________________________________。
主要含有___________元素，还含有少量的等元素。
2．煤的综合利用主要是通过___________、___________和____________，获得洁净的燃料和多种化工原料。
(1)煤的干馏①煤的干馏原理：把煤隔绝空气加强热使它分解的过程，是__________变化。
②煤干馏的主要产物和用途煤的气化是。
煤气化的主要反应是______________________________________。
(3)煤的液化煤的液化可分为和。
直接液化是_____________________________________________；间接液化是_____________________________________________。
二、石油的综合利用1．石油的成分：_____________________________________________________。
2．石油的分馏(1)石油的分馏原理： _____________________________________________。
实验如图所示，将100 mL石油注入到蒸馏烧瓶中，再加入几片碎瓷片以防石油暴沸．然后加热，分别收集60℃～150℃和150℃～300℃时的馏分，就可以得到汽油和煤油．(2)石油的分馏产物：、、、、等。
3．石油的裂化和裂解(1)裂化的目的：。
(2)裂解的目的：。
(3)写出C16H34裂化和裂解的化学方程式4. 其他的石油加工石油经过催化重整，可以使链状烃转化为环状烃，获得苯、甲苯等重要化工基本原料。
三、天然气的综合利用天然气主要成分是_______。
天然气是一种清洁燃料，可以直接用作燃料。
天然气更是一种重要的化工原料，主要用于_______和_______，通过化学变化形成____________________________。
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第4章化学与自然资源的开发利用第2节资源综合利用、环境保
护
一、选择题
1．关于裂解与裂化的叙述中，不正确的是导学号 15514812( B )
A．裂解与裂化的产物中都含有不饱和烃
B．裂解与裂化都是为了得到气态烃
C．裂解与裂化的原料都是石油分馏产品
D．裂解与裂化都是使相对分子质量大的烃断裂为相对分子质量小的烃的过程
解析：裂解和裂化都是在高温下使相对分子质量大的长链烃断裂为相对分于质量小的短链烃的过程，断裂时一定会有不饱和烃产生，所用的原料都是石油分馏产品。
不同的是裂解比裂化的温度更高，分子中碳链断裂的程度更大，而且裂化是为了得到更多的汽油等轻质油，裂解是为了得到做化工原料的小分子为主的气态烃。
2．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也叫可入肺颗粒物，与肺癌、哮喘等疾病的发生密切相关，是形成雾霾天气的主要原因，它主要来自化石燃料的燃烧(如机动车尾气、燃煤)等，下列与PM2.5相关的说法中不正确的是导学号 15514813( D ) A．大力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放量
B．开发利用各种新能源，减少对化石燃料的依赖
C．多环芳烃是强致癌物，能吸附在PM2.5的表面进入人体
D．PM2.5含有的铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的元素均是金属元素
解析：砷是非金属元素。
3．(2017·宜春高一检测)“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来并利用。
如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。
下列有关该方法的叙述中正确的是导学号 15514814( B )
①能耗大是该方法的一大缺点
②整个过程中，只有一种物质可以循环利用
③“反应分离”环节中，分离物质的基本操作是蒸发结晶、过滤
④该方法可减少碳排放，捕捉到的CO2还可用来制备甲醇等产品
A．①③B．②④C．③④D．①④
二、非选择题
4．(2017·贵阳高一检测)请回答实验室分馏石油的有关问题：导学号 15514815
(1)
A．_蒸馏烧瓶__；B．_冷凝管__。
(2)图中有_3__处错误。
(3)分馏石油得到的各个馏分都是_混合物__(填“混合物”或“纯净物”)。
解析：(1)根据仪器形状可知，A为蒸馏烧瓶，B为冷凝管。
(2)①温度计水银球的位置错误，应与蒸馏烧瓶支管下沿平齐。
②蒸馏烧瓶下没垫石棉网，加热时会受热不均而炸裂。
③冷凝管中冷凝水的流向错误，冷水应从下方进，上方出，故有3处错误。
(3)混合物是指由多种不同物质组成的物质，分馏石油得到的各个馏分为烃类物质的混合物。
5．“飘尘”是物质燃烧时产生的粒状漂浮物，颗粒很小(直径小于10－7m)，不易沉降(可飘浮数小时甚至数年)，它与空气中SO2、O2接触时，SO2部分转化为SO3，使空气酸度增加，形成酸雨。
导学号 15514816
(1)飘尘所起的主要作用是_D__
A．氧化剂 B．还原剂C．吸附剂D．催化剂
(2)试写出形成酸雨的两个化学方程式： 2SO2＋O2催化剂
2SO3、SO3＋H2O===H2SO4。
(3)汽车排放的尾气、硝酸厂和化肥厂的废气都含有氮氧化物，全世界每年排放量约5×107 kg，NO2溶于水生成_硝__酸。
(4)酸雨可导致下列哪种危害_ABD__
A．腐蚀建筑物B．导致树木枯萎
C．造成洪涝灾害D．恶化人类环境
(5)为了减少酸雨的形成，必须减少SO2的排放量，对燃料中的硫化物进行_脱硫__，对废气中的氮氧化物进行_吸收利用__。
解析：SO2在转化为SO3时需在催化剂条件下完成。
由题意可知，SO2在形成酸雨时先转化为SO3，SO3与H2O反应生成H2SO4，这是形成酸雨的因素之一。
酸雨的危害极大，要尽可能
减少SO 2以及氮氧化物的排放。
6．“温室效应”是全球关注的环境问题之一。
CO 2是目前大气中含量最高的一种温室气体。
因此，控制和治理CO 2是解决温室效应的有效途径。
导学号 15514817 (1)下列措施中，有利于降低大气中CO 2浓度的有_ABCD__(填字母)
A ．减少化石燃料的使用
B ．植树造林，增大植被面积
C ．采用节能技术
D ．利用太阳能、风能
(2)将CO 2转化成有机物可有效实现碳循环。
CO 2转化成有机物的例子很多，如：
A ．6CO 2＋6H 2O ――→光合作用C 6H 12O 6＋6O 2
B ．CO 2＋3H 2――→催化剂△
CH 3OH ＋H 2O C ．CO 2＋CH 4――→催化剂△
CH 3COOH D ．2CO 2＋6H 2――→催化剂△
CH 2===CH 2＋4H 2O 以上反应中，最节能的是_A__，原子利用率最高的是_C__。
解析：(1)利用太阳能、风能的同时也就减少了化石燃料的使用，降低了CO 2的排放量，而采用节能技术，提高了能源利用率，也使CO 2的排放量减少，植树造林，吸收空气中的CO 2，这些措施均有利于降低大气中CO 2的浓度。
(2)A 项利用植物光合作用完成，最节能，而只有C 项反应物中的原子全部进入期望的产物中去。
7．煤是重要的能源，也是化工生产的重要原料。
导学号 15514818 (1)煤燃烧产生的废气直接排放到空气中，可能导致的环境污染问题是_酸雨、粉尘污染__。
(2)下图是对煤燃烧产生的废气进行脱硫处理的流程示意图。
①废气脱硫过程中，主要反应的化学方程式为 SO 2＋CaCO 3=====高温CaSO 3＋CO 2 、 2CaSO 3
＋O 2===2CaSO 4 。
②在煤中直接添加一种物质，可有效减少煤燃烧产生的SO 2，则该物质是_CaCO 3或CaO 或Ca(OH)2__。
③石膏在工业生产中的用途是_用于医疗(或制作建筑材料、制作模型等其他合理答案)__(写出一种即可)。
(3)煤经过_干馏__(填加工方法，下同)可以得到焦炉气、煤焦油和焦炭。
煤焦油经过_分馏__可得到芳香族化合物。
解析：(1)煤燃烧产生的废气中含有SO2，会导致酸雨的形成；产生的固体小颗粒会导致粉尘污染。
(2)①废气脱硫的反应主要包括石灰石与SO2的反应及CaSO3与O2的反应。
②煤燃烧时加入CaCO3、CaO或Ca(OH)3，可以减少SO2的产生。
③石膏可以用于医疗、建筑和制作模型等。
(3)煤的干馏可以得到焦炉气、煤焦油和焦炭；煤焦油分馏可得到芳香族化合物。