七年级地理上册 1_1 地球和地球仪(第3课时)导学案(无答案) 新人教版1
七年级地理上册-第一章-第一节《-地球和地球仪》学案(无答案)-新人教版
第一章第一节地球和地球仪●学习目标：知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。
⑵了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。
⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。
过程与方法初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。
通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。
情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。
●教学重点：地球的形状、大小；地球上的经线和纬线。
●教学难点：经线和纬线的特征。
一、自主学习：（一）导入部分：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？（二）导学部分：1、地球的形状是个。
地球的平均半径是千米，地球表面积亿平方千米，最大周长约万千米。
2、地球仪是地球的，在地球仪上，用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。
3、地轴是地球的。
纬线是与地轴并环绕地球一周的，地球仪上可画出条纬线，经线是连接并且与纬线垂直相交的。
地球仪上可画出条经线，北极是。
南极是。
二、合作、探究、展示：1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段?（阅读p2图1.1）3、从人类认识地球形状的过程中，你有哪些感悟？4、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？5、观察地球仪上的经线和纬线（或书p12图1.8、图1.9、图1.10）回答下列问题：（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？（2）比较不同的经线长度有什么变化。
不同的纬线长度是否相等？（3）经线指示什么方向，纬线呢？小结：完成下列表格三、当堂检测：1．在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（）a太阳东升西落b站得高，看得远c水往低处流d日全食2．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（）a自古以来，人们就认为地球是一个球体。
《地球和地球仪》同步高效导学案(第3课时)
1.2.3地球和地球仪导学案(第3课时)【课标要求】1．地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。
运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
2．太空探索结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。
收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
【素养目标】人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。
综合思维：运用地球仪，利用经纬网定位，判别所在的经纬度位置，以及两点之间的相对方位。
区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。
地理实践力：学会在生活中运用经纬网定位，了解经纬网在日常生活中的应用，了解北斗卫星导航系统的应用前景。
【学习重难点】判别所在的经纬度位置，以及两点之间的相对方位。
【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P18-20)【自主探究任务】1．在地球仪上，东经用字母表示；西经用字母表示；北纬用字母表示；南纬用字母表示。
2．在地球仪或地图上，通常我们规定方向是“上下，左右”。
3.经纬网是地球仪或地图上由______和______交织成的网。
4.经纬网在______、______、______、______以及______观测等许多方面，都有广泛的用途。
5.想一想经度114°，纬度40°的地方在地球仪上有几个？分别是哪些？6.经纬网中，东西经与南北纬的判断（1）有0°纬线和0°经线的经纬网：以0°纬线为界赤道以北为________、以南为________；以0°经线为界以东为_______、以西为_______。
（2）无0°纬线和0°经线的经纬网，怎么样确定点的经度和纬度呢？（3）有180°经线的，与0°经线正好相反，180°经线以西为________、以东为________。
七年级地理上册-1.1-地球和地球仪导学案(无答案)(新版)新人教版
七年级地理上册-1.1-地球和地球仪导学案(无答案)(新版)新人教版地球和地球仪4.有关地球仪的说法，错误的是（）A.按一定比例，把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C.地球仪能真实的反映地球形状D.地球仪是地球模型5.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（）A.太阳东升西落B.站得高，看得远C.水往低处流D.日全食教学反思学习目标1. 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与维度的划分。
2. 知道东西半球、南北半球的划分。
3. 了解特殊的经纬线。
重点难1.经纬线的划分与判读。
2.东西半球的划分 3.经纬线指示的方向点步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入展示地球仪，引出经线和纬线的有关知识自主学习一．纬线1.概念：与________垂直，并且绕地球一周的________形状：________2.特点长度：________指示方向：________方向二．纬线1.概念：连接_______两极，并且与________垂直相交的________形状：________2.特点长度：________指示方向：________方向学生自己完成团队合作读图1.10和1.11，完成：一．纬度1.划分：以______为以北为北纬，字母代号______0°纬线借图记忆经纬度的划分以南为南纬，字母代号______。
2.最大数值：______3.变化规律：从______向两极逐渐增大至______二．经度1.划分：以______为以东为东经，字母代号______0°经线以西为西经，字母代号______。
4.最大数值：______5.变化规律：从______向东向西逐渐增大至______三．读图1.12和1.13回答：1.南北半球的分界线：____________。
2.东西半球的分界线：____________ 四．在地球仪上找出特殊的经线和纬线：0°和180°经线，20°W和160°E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。
人教版七年级上册第一章第二节《地球的运动》导学案(共3课时,无答案)
课题：第二节地球的运动第1课时地球的自转班组名姓名日期：月日编号0 7一、学习目标:1、掌握地球自转的概念及特点。
2、理解地球自转产生的地理现象。
第三关：训练反馈（8分钟）一、填空题1.地球绕着不停地旋转，叫做地球的自转。
2.地球不停地自向自转，出现了的差异。
二、选择题。
1.地球自转一周所需要的时间是( )A.一年B.一天C.12小时D.一个月2.地球上昼夜交替现象产生的原因是（）A.地球是一个不发光的球体B.地球不停地绕太阳公转C.地轴是倾斜的D.地球绕地轴不停地自转3.我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为（）A.太阳和星星绕着地球旋转B.地球不停地绕太阳公转C.地球不停地自西向东自转D.地球处于宇宙的中心4.关于地球自转的叙述，正确的是（）A.地球自转方向是自东向西B.地球自转使地球表面产生了昼夜长短的变化C.地球自转使地球表面产生了四季的变化D.地球自转周期为一天5.地球自转产生的地理现象是（）A.昼夜交替B.四季更替C.五带D.极昼极夜6.我们日常生活与地球自转息息相关，如：在以下现象中离不开地球自转的是（）①日出而作，日落而息②我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好！”③每天大家都读书看报学习知识④北京人到新疆去开始很不适应，原因很多，比如：在北京吃晚餐时，新疆太阳还老高，大家都还要工作A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④异产生的原因。
训练反馈：快速完成此关内容，顺利通过知识大检测，能力大挑战！【课外拓展】地球上的人们为什么感觉不到地球在自转地球不但以每秒30千米的速度，在自己的轨道上绕太阳公转，而且还以极快的速度在自转，在赤道上每秒钟的速度达465千米，比汽车、轮船的速度不知快多少倍呢！既然地球转得这样快，为什么我们却一点也感觉不到呢？有这样两个事例：当你乘着一艘小船在江河里航行时，虽然速度不快，但看到两岸的树木、房屋等在向后移动，便知道小船在往前开；而当你乘上大轮船在茫茫的大海上航行时，周围水天一色，其他什么也看不见，所以虽然大轮船航行得很快，但感觉不到船在航行。
七年级地理上册 第一章 第一节《地球和地球仪》第三课时学案(无答案)人教新课标版
地球和地球仪第三课时学案学习目标：能熟练地利用经纬网确定某一地点的地理位置。
学习重难点：利用经纬网确定某地的地理位置。
学习过程：一、自主学习（要求：速读教材第8页图文资料，寻找经纬网的定义、设置目的、用途、如何利用经纬网确定位置。
）二、自主学习检测（目的）会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置。
1、写出下列各点的经纬度A（，） B（，） C （，）2、根据经纬度确定位置（把各点填在图中相应位置）①（30°N，130°E）②（50°S，40°W）③（30°S，160°E）3、从东西半球看：B 半球；C 半球。
从南北半球看：A 半球；B 半球。
（提示）经纬网确定位置的方法：1、画辅助线：先在图中确定关键特殊的经纬线，特殊纬线—赤道，它是纬度起始点，由赤道可以确定南北纬。
再确定特殊的经线——0度经线（本初子午线）或180度经线，由此可确定东西经。
2、按经纬度分布规律判断，向东度数逐渐增大即为东经，向西度数逐渐增大即为西经，向北度数逐渐增大即为北纬，向南度数逐渐增大即为南纬。
三、总结反思四、课堂达标练习1．A地的地理坐标是120°W，10°S，B地的地理坐标是120°W，15°S。
A、B两地与赤道距离正确的说法是（）A．相等 B．A地距赤道近 C．B地距赤道近 D．A地距赤道远2．某地的经纬度位置是165°W，45°S，则该地属于（）A．西半球的南半球 B．西半球的北半球 C．东半球的南半球 D．东半球的北半球3．某地往西是西半球，往东是东半球，往北是高纬度，往南是中纬度，该地位于（）A．160°W，23．5°S B．20°W，60°S C．20°W，60°N D．160°E，30°N4．下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是（）A．165°E，20°N B．21°W，5°N C．15°W，25°S D．15°W，25°N5．某地往北是北半球，往南是南半球，往西是西半球，往东是东半球，该地区位于（）A．160°E，纬度0° B.20°W，纬度0°keC．160°W，纬度0° D．20°E，纬度0°6．根据下列经纬网图，回答下列问题。
人教版七年级上册地理导学案：1.1地球和地球仪(无答案)
第一章地球和地图第一节地球和地球仪使用说明及学法指导】1.依据导学案梳理知识，勾划课本内容并进行标注，思考下面问题。
2.将预习中遇到的疑难问题以备上课集体讨论、突破。
3.根据学习目标构建知识体系。
【学习目标】1.认识地球的形状及大小。
2.比较地球仪和自己认识的地球的差别，了解人类认识地球的过程。
3.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物。
4.看图说出经纬线和经纬度的特点。
5.说出南北半球和高中低纬度的划分，东西经度和东西半球的划分。
6.自动自发，扎实高效，享受学习的快乐。
【自学引导】1.知识梳理2.自学扩展（1）读教材图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答: 甲：0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?乙：从赤道到两极纬度是怎么变化的?丙：从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?丁：赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?（2）读地球仪回答下列问题：甲：同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?乙：东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?4.树状知识结构梳理地球和地球仪【疑难点反馈】不能理解或者不懂的知识点写到下面空白处。
【课堂反馈】（一）单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内1、“坐地日行八万里”中的地是指：( )A．北极点B．南极点C．赤道上任意一点D．地球上任意一点2、南、北半球的分界线是：( )A回归线B赤道C极圈D本初子午线3、东、西半球的分界线是：( )A．以20°W经线和160°E经线组成的经线圈B．以160°W经线和2°0E经线组成的经线圈C．以180°W经线和180°E经线组成的经线圈D．以0°经线和180°E经线组成的经线圈4、地球赤道周长约是：( )A．20000千米B．40000千米C．60000千米D．80000千米5、在地球仪上最大的纬线圈的度数是：( )A. 0°B. 30°C. 60°D. 90°6、每条经线的形状是：( )A 圆形B半圆形C扇形D弧形7、通过精确测量发现，地球是一个( )A.正圆形球体B.纺锤形球状C.不规则球体D.规则球体8、本初子午线是( )A.东西两半球的分界B.东经与西经的分界C.计算纬度的起始线D.欧亚两洲的分界9、中纬度与低纬度，中纬度与高纬度的分界纬线是( )A.0°和30°纬线B.30°和60°纬线C.0°和60°纬线D.60°和30°纬线10、下列各点中位于东半球的是( )A.162°E 30°EB.170°E 50°SC.15°W 70°ND.100°W 0°S11、下列各点中既位于西半球又位于南半球的是( )A.19°W 60°SB.0° 26°NC.25°W 30°ND.140°W 35°S12、下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是( )A.20°W 60°NB.0° 26°NC.180° 17°ND.19°W 15°S13、关于我国首都北京(40°N 116°E)位置的叙述正确的是( )A.位于北半球，中纬度B.位于东半球，高纬度C.位于西半球，中纬度D.位于南半球，高纬度14、关于地点(10°S 165°E)位置的叙述正确的是( )A.位于东半球，中纬度B.位于西半球，低纬度C.位于南半球，东半球D.位于西半球，高纬度15、关于经纬线的说法正确的是( )A. 沿任何一条经线北行，均能回到原地B.通过地球表面任何一点都只有一条经线C.全球所有的经线都不等长D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条（二）综合题1.读图回答下面的问题(1)写出A、B两点的地理坐标。
人教版七年级地理上册全册导学案教案
（1）所有的经线长度是否相等？所有的纬线长度是否相等？
（2）我们从地球仪上可以看出，纬线自成纬线圈，那么经线如何组成经线圈呢？
（3）经线和纬线各指示什么方向？
（同学回答，老师填表格）
好，这个表格填完了，那么同学们应该明确，纬线和经线是不同的，纬线是圆，经线是
半圆，经线圈是由两条相对应的经线组成的。
五、纬度和经度（板书）
（讲解）在地球仪上可以画出无数条纬线，为了区别每条纬线，人们给纬线标定了度数，
同学们看图，这就是 1 纬度（板书）0°的这条线是“赤道”（板书）赤道是地球上最长的纬
线，长度是多少呢？（4 万千米）它与两极之间的距离相等，把地球分为南北两半球，赤道
以北的纬度叫北纬，习惯上用“N”作代号，赤道以南的纬度叫南纬，习惯上用“S”作代
布置作业；做课后习预，练习册和填充图册宣布下课。 板书提纲 §1、地球和地球仪 一、地球的形状和大小 二、地球的模型——地球仪 三、地轴和两极 四、纬线和经线 北纬 N，南纬 S， 东经 E，西经 W 五、纬度和经度 1、纬度 （1）赤道（2）低纬、中纬和高纬 2、经度 （1）本初子午线 （2）180°经线（3）20°W 和 160°E。 六、经纬网
号。
（在黑板上画图，画出纬线，标出纬度，边画边讲） 北纬和南纬各有 90°，北极和南极分别是 90°N 和 90°S。
那么同学们想一想，以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北，向南排列，它们度数的 大小有什么变化规律呢？（逐渐增大）
同学们再想，在纬度相同的地方，纬线长度是否相等呢？（相等）
下面大家看书 P6 1.6 低、中、高纬的划分。
同学们看小黑板，老师总结一下。
纬
度
度数起点线 赤道（0°纬线）
最新人教版七年级地理上册课时同步导学案(全册 共64页)
1. 下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）
A. 自古以来，人们就认为地球是一个球体。
B. 麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。
C. 太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
D. 直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。
2. 我们看远方驶来的船出现的过程是( )
C. 不同度数的纬线长度不等
D. 沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点
2. 本初子午线是（ ）
A.东西半球的分界线
B.东经与西经的分界线
C.划分南北纬的起始线
D.也就是 180 度经线
3. 关于地球半球的说法，正确的是（ ）
A.南纬的地方，一定位于南半球 反
B.属于西半球的地方，经度一定是西经度 馈
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地球和地球仪
课题
1.1 地球和地球仪 （1）
学习 1. 了解人类认识地球形状的过程
目标 2. 会用相关数据说明地球大小；了解地球仪基本构造
重点 地球形状和大小
难点
步骤
问题设计、知识要点（含分工） Nhomakorabea导入 利用日全食的图片引出月亮、太阳都是圆的，地球的形状是怎样的呢？
自 1.地球的形状是__________。
主 2.地球的平均半径为
千米，地球的表面积为________亿平方千
学 米，最大周长约_______千米。
习 3.地轴是___________________，南极是________，北极__________。
4. 说出人类对地球形状探索的漫长过程
复备
团 5.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？ 队 （参照图 1.3） 合 作 6.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。
七年级地理上册 1.1 地球和地球仪(第3课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
第一节地球和地球仪第三课时一、学习目标1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置。
3.会判断经纬网上各点的相互位置。
二、学习重点难点：1．运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置。
2．运用经纬网确定方向。
三、学习方法：读图法、画图法、空间想象法、比较法、坐标法四、导学过程导学活动一（复习归纳旧知）1．经纬网上的经度和纬度分布有什么规律？2．如何判断经纬网上的经度和纬度的符号？3．东西半球和南北半球的判断4．判断要点：东经的度数向增大；西经的度数向增大；北纬的度数向增大；南纬的度数向增大。
反之，度数向东增大的即是；度数向西增大的即是；度数向北增大的即是；度数向南增大的即是。
经度在20°W—0°—160°E为半球，160°E—180°—20°W为半球。
导学活动二5．什么是经纬网？经纬网的作用是什么？导学活动三：6．读出下列点的经纬度A B C7．从南北半球看，在北半球的是，在南半球的是8．从东西半球看，在东半球的是，在西半球的是9．说出各点的相对方向10．判断它们所属的高中低纬度范围11．做P10活动题五、达标练习1、读下列两图，完成要求：（1）注出A、B两经线的经度（2）两条经线点中位于东半球的是；位于西半球的是。
（3）与A经线相对的那条经线的度数是；（4）与B经线相对的那条经线的度数是2.某海上救援队收到一远洋捕捞船的求救信号，得知轮船遇难地点的经纬度为（20°S、20°W），请在下列经纬网图上找出遇难轮船所在的位置是 ( )A、①B、② C 、③ D、④3.同学们，如果从你所在的地方向正北走1000米，然后向正西走1000米，再向正南走1000米，最后再向正东走1000米，能否回到原来的位置？为什么？4.地球上有这样的地方吗？北侧是北半球，南侧是南半球，西侧是西半球，东侧是东半球。
七年级地理上册 1.1 地球和地球仪导学案3 (新版)新人教版
地球和地球仪【学习目标】1.在地球仪或经纬网的地图上读出任何地点的经纬度，并能说出任一点所处的半球位置。
2.利用地球仪或带经纬网的地图找到与给出的经纬度对应的地点。
3.利用经纬度判断地球仪上任意两点的方向。
【学习内容】预习课本第11页到第13页和听101《地球的自传和公转》微课。
1.在经纬网图上读出某一地点的经纬度，并能说出该点所处的半球位置等。
2.利用经纬网确地球某一点的位置。
【预习检测】1．迎远方归来轮船的人们总是先看到归来轮船的桅杆，后才看到轮船本身，原因是（）。
A．地球的海洋太大，陆地太小B．陆地表面是平面C．海洋表面是平面D．地球是个球体2．地球赤道周长约为（）。
A．4万千米B．8万千米C．4万米D．8千米3．下列说法正确的是（）。
A．任何一条纬线圈，都可以把地球均分为两个半球B．经纬网是由地球上自然形成的经线和纬线构成的C．本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址D．所有经线和纬线的形状都不一样读“北半球经纬网示意图”，完成第4～6题。
4．甲地的经纬度是（）。
A．（40°N,20°E）B．（40°N,20°W）C．（40°S,20°E）D．（40°S,20°W）5．图中甲、乙、丙、丁四地既位于低纬度，又位于西半球的是（）。
A．甲B．乙C．丙D．丁6．丁地位于丙地的（）。
A．正北方向B．正南方向C．东北方向D．西南方向【课堂探究】1. 在经纬网图上读出某一地点的经纬度，并能说出该点所处的半球位置等。
在经纬网图上读出某一地点的经纬度，并能说出该点所处的半球位置等。
地球表面任一点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。
2.读出某点坐标的步骤1.读出该点纬线度数，并根据0 °纬线（赤道）判断出是南纬还是北纬；2.读出该点经线度数，并根据0 °经线判断出是东经还是西经；3.写出经纬度：（纬度在前，经度在后）。
七年级地理上册 1.1 地球和地球仪导学案1 (新版)新人教版
地球和地球仪【学习目标】1.通过查阅资料，了解人类对地球形状的认识过程，感受前人用于探索的精神；2.通过模拟实验，验证地球不是平面而是球体，结合日常生活，提出地球是球体的证据。
3.运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小，归纳地球的形状。
4.通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构，能够在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。
【学习内容】预习课本第4页到第8页和听101《地球的形状和大小》微课。
1.了解人类对地球形状的认识过程。
2.通过模拟实验，验证地球不是平面而是球体，结合日常生活，提出地球是球体的证据。
3.运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小，归纳地球的形状。
4.通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构，能够在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。
【预习检测】选择题1、在浩瀚的海洋中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面纱，载着无数的生灵，环绕着太阳在不断地转动，它就是( )A 地球B 月球C 太阳D 彗星2、徐志摩的诗歌《想飞》飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海洋，从海洋再看回陆地。
凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。
表达了诗人想认识地球全貌的迫切心情，人类经过漫长的探索认识了的地球形状，下列有关地球形状描述正确的是( )A 圆形B 天圆地方C 天如斗笠地如覆盘D 球体3、最长的纬线圈是（）A、北回归线B、南回归线C、赤道D、北极圈4、关于高、低纬方向的叙述，正确的是（）A 北半球低纬方向的是往北的方向B 北半球高纬方向指的是往北的方向C 南半球低纬方向指的是往南的方向D 南半球高纬方向指的是往北的方向5、中纬度与低纬度，中纬度与高纬度的分界纬线是( )A 0°和30°纬线B 30°和60°纬线C 0°和60°纬线D 60°和30°纬线【课堂探究】1.读图回答：麦哲伦船队航海时依次经过哪些大洋？2. 从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？3. 用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。
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纬度由下导图
这节课我们学习了如何用经纬网定位，我们每个同学必须掌握在经纬网的图上能写出任一点的经纬度，并能辨别两点的相对方向。
3.完成书本第8页活动3
学生自己完成
团
队
合
作
1.完成书本第8页活动2
2.读经纬网图，完成下列要求：
（1）写出A、B两点的经纬度：A_____ B
（2）A点在B点的______方向 B点在D点的______方向
（3）C点位于______（南、北）半球或______（东、西半球）
3.南极点四周指向什么方向？北极点呢？
反
馈
练
习
1.2008年5月12日14时28分，在四川汶川县（31°N，103.4°E）发生了里氏8级地震，下列关于震中的叙述正确的是（）
A.位于北半球，中纬度B.位于东半球，高纬度
C.位于西半球，中纬度D.位于南半球，高纬度
2.右图中a点经纬度是（）
A.（2°N，26°E）B.（2°N，26°W)
C.（2°S，26°W）D.（纬度2°，经度26°）
教学
反思
3.读下图回答：
（1）将A点（0°，0°），B点（20°S，20°W）填入图中相应位置。
（2）写出C、D两点的经纬度：C_________、D_________。
（3）A点在C点的_______方向，D点在C点的_______方向。
（4）图中A、B、C、D四点中，位于南半球的点是_____；同时位于东半球和南半球的点是______。
1.1地球和地球仪（3）
课题
1.1地球和地球仪（3）
学习目标
用经纬网确定任意点的位置
重点难点
用经纬网确定任意点的位置
步骤
问题设计、知识要点（含分工）
备注
导入
用同学们的座位引出如何确定位置，从而导出如何利用经纬网定位。
自
主
学
习
1.概念：经纬网是地球仪或地图上由______和______交织成的网。
2.作用：确定地球表面任何一点的_______________，广泛应用于______、航海、______、交通以及______等许多方面。