冀教版七年级生物下册笔记
七年级下册生物冀教版必背知识点
七年级下册生物冀教版必背知识点生物是一个广泛且重要的科学领域,涉及到我们生活中的方方面面,从细胞到生态系统。
对于七年级的学生来说,他们需要掌握一些生物方面的基本知识,才能够更好地了解生命世界,进而培养对生命科学的兴趣和探究精神。
本文将为大家介绍冀教版七年级下册生物必背知识点。
一、细胞1. 细胞的组成:细胞膜、胞质、细胞核和细胞质器。
2. 细胞膜的结构和功能:由脂质、蛋白质、糖类等物质组成,具有选择性通透性和保护细胞作用。
3. 细胞核的结构和功能:由核膜、核仁和染色体组成,控制细胞的生长、分裂和遗传信息的传递。
4. 细胞分裂的过程和类型:有有丝分裂和无丝分裂,通过不同的机制实现细胞的增殖和更新。
二、组织器官与人体系统1. 生物体结构的组织层次:分子、细胞、组织、器官和系统。
2. 身体的主要器官和功能:包括呼吸器官、循环器官、消化器官、泌尿生殖器官、神经和感觉器官等,并说明它们的功能。
3. 人体系统的主要组成和功能:包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿生殖系统、神经系统、感觉器官和内分泌系统等,并说明它们的相互关系和作用。
三、生物多样性1. 生物的分类和命名:通过分类系统对生物进行归类和命名,并可以了解生物的亲缘关系和发展历程。
2. 动植物的多样性:了解动植物的外形、生活习性、分布区域和重要用途,进而体验生物的美和神奇。
3. 生态系统的构成和功能:从生态学角度探究生物与环境的相互关系,包括生态因子、生物群落、食物链、能量流动和生态平衡等,从而宣扬爱护环境、保护生态的理念。
四、生命现象和遗传1. 生命现象的本质和特点:生命具有自组织、自我复制、自我调控和适应环境的特点,构成了独特的生命领域。
2. 遗传的基本规律:包括孟德尔遗传规律、基因和染色体的结构、遗传物质的复制和转录等,为了解遗传变异和种群演化提供了基础条件。
3. 基因的表达:包括基因的转录和翻译过程,可以了解基因的真实作用和生物体的个体差异。
冀教版七年级生物下册笔记
第一章合理膳食平衡营养1、食物中的营养成分主要包括:水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量,它们被称为“三大产热营养素”,提供能量最多的是脂肪;贮能的是脂肪;主要的能源物质是糖类。
构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。
无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质,蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
2、糖的主要来源是谷类和薯类,蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类,脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。
植物性食物不含维生素A,但含胡萝卜素,在体内可转化为维生素A,动物性食物含维生素A。
3、缺乏症缺维生素A 缺维生素C 缺维生素B1 缺维生素B2 缺维生素D和钙夜盲症坏血病脚气病口角炎、皮炎佝偻病人消化系统包括消化道、消化腺两部分。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
最大的消化腺是肝脏。
不含消化酶的消化液是胆汁,作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒,从而增加了脂肪颗粒的接触面积,有利于脂肪的消化。
肠液和胰液消化液含最多种类酶。
消化管的功能是:容纳、磨碎、搅拌和运输食物。
5消化:食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
吸收:指食物中的水、无机盐、维生素,以及食物经过消化后形成的小分子物质,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
6、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪,各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。
经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。
淀粉遇碘会变蓝。
不用消化可直接吸收的物质有:水、无机盐、维生素。
淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖,在小肠内最终分解为葡萄糖。
蛋白质在胃内初步分解,在小肠内最终分解为氨基酸。
脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用,最终消化为甘油和脂肪酸。
7、消化和吸收的主要器官是小肠,小肠适于消化、吸收的结构特点:1)消化道中最长一段,环行皱襞、小肠绒毛可增大消化和吸收的面积2)绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3)含消化液肠液、胰液、胆汁,可消化糖类、蛋白质、脂肪。
七年级下册冀教版生物知识点归纳
七年级下册冀教版生物知识点归纳一、植物生长发育1. 植物的生活方式在七年级下册冀教版生物课程中,我们学习了植物的生活方式。
植物通过光合作用制造自己所需的有机物质,同时吸收土壤中的水分和矿物质,完成自身的生长与发育。
通过这一部分的学习,我们了解到植物的生长与发育是一个复杂而又神奇的过程,需要各种因素的协同作用。
2. 植物的组成与结构在课程中,我们还学习了植物的组成与结构。
植物体主要由根、茎、叶、花和果实组成。
每个部分都有其独特的功能和结构,通过各自的工作,保证植物的生长与发育能够顺利进行。
3. 植物的生殖植物的生殖也是课程中的重要内容之一。
我们通过学习了解到,植物的生殖方式多种多样,包括有性生殖和无性生殖。
通过花粉和卵细胞的结合,植物完成有性生殖的过程,产生新的个体。
而无性生殖则是指植物通过植物体的其他部位,如根茎叶等,产生新的个体的过程。
二、动物的特征与生活1. 动物的营养方式在七年级下册冀教版生物课程中,我们学习了动物的营养方式。
动物通过摄取食物,将其分解为有机物质,并在体内通过新陈代谢得到能量。
这一部分内容帮助我们了解到动物不同种类之间的营养方式有所不同,比如食草动物、食肉动物等。
2. 动物的呼吸与运动动物的呼吸与运动也是课程中不可或缺的内容。
我们学习到,动物通过呼吸作用将氧气输送到体内,同时排出二氧化碳。
而动物的运动能力则保证了它们可以适应不同的环境条件,生存和繁衍后代。
3. 动物的生殖与发育在课程中,我们还学习了动物的生殖与发育。
不同种类的动物有不同的生殖方式,包括卵生动物和胎生动物等。
通过这一部分内容的学习,我们了解到动物的生殖与发育是种群延续的重要环节,也是保持种群多样性的重要途径。
总结回顾综合来看,七年级下册冀教版生物课程涵盖了植物和动物的生长发育、特征与生活的方方面面。
通过系统的学习,我们深入了解了植物和动物世界的奥秘与神奇之处。
也增强了我们对生物科学的兴趣,培养了我们对大自然的敬畏之心。
冀教版七年级生物下册复习知识点总结
冀教版七年级生物下册复习知识点总结1、营养物质和消化系统人体需要六大营养物质,包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素。
其中,蛋白质是构成人体细胞的基本物质,为人体的生理活动提供能量;糖类是人体主要的供能物质,包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等;脂肪则是重要的能量储备物质。
水是细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐和维生素则在人体的代谢和生理活动中发挥重要作用。
人体的消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠(十二指肠)、大肠和肛门。
消化腺则包括唾液腺(分泌唾液淀粉酶)、肝脏(分泌胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒)、胃腺(分泌胃蛋白酶)以及胰腺和肠腺(分泌含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶)。
消化是将食物中的营养物质分解和转化为人体可以吸收利用的形式,以满足身体的需求。
消化的方式包括物理消化和化学消化。
2、营养物质在消化道中的消化过程各种营养物质在消化道中的消化过程不同。
淀粉的消化发生在口腔和小肠中,通过唾液淀粉酶的作用,淀粉被分解成麦芽糖和葡萄糖。
蛋白质的消化则发生在胃和小肠中,通过胃液、胰液和肠液中的蛋白酶作用,蛋白质被分解成氨基酸。
脂肪的消化发生在小肠中,通过胆汁和肠液中的酶的作用,脂肪被分解成脂肪微粒、甘油和脂肪酸。
这些消化产物最终被小肠吸收,成为人体所需的营养物质。
3、小肠的结构和功能小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
它是消化道中最长的一段,内表面具有皱襞和小肠绒毛,增加了消化和吸收的面积。
小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁和管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质。
小肠内还含有各种消化液,包括胆汁、胃液、胰液和肠液等,可以分解食物中的各种营养物质。
因此,小肠是消化道中最重要的器官之一。
4、血液和血管血液由血浆和血细胞组成。
血浆是主要由水分组成的透明液体,可以运载血细胞、营养物质和废物。
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞是运输氧和一部分二氧化碳的主要细胞,白细胞则具有吞噬病菌和防御功能,可以对人体进行保护。
初中生物冀教版七年级(下)知识点
第一章 平衡营养 合理膳食能提供能量的:蛋白质、糖类、脂肪一、营养物质二、六种营养物质的功能1、 蛋白质:是构成细胞的基本物质,由氨基酸组成。
组成蛋白质的氨基酸有20种,其中有8种必须从食物中获取,其他的氨基酸可以在体内合成。
2、糖类:是人体的主要能源,也是构成细胞的主要成分。
3、脂肪:人体贮存能源的物质,作为备用的能源物质储存在体内。
4、维生素:对维持人体正常生命活动十分重要。
5、水:是细胞的主要成分。
人体的各种生理活动都离不开水。
6、无机盐:组成人体的重要成分。
铁是构成血红蛋白的一种成分。
2、消化器官的结构和功能口腔是消化的起始部位。
小肠是消化、吸收的主要器官(小肠长,内壁有环形皱襞和小肠绒毛;小肠内有多种消化液。
小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管;绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁薄,适于吸收营养物质)。
胃、小肠。
不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。
6、肝脏是人体最大的消化腺,能分泌胆汁(但不含消化酶),并储存在胆囊中,可以经导管流入十二指肠。
胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。
胰液和肠液既能消化淀粉,又能消化蛋白质和脂肪。
7、肝炎病人不宜吃油腻食物的原因是胆汁分泌不足。
8、吃馒头越嚼越甜,是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。
淀粉遇碘变兰色。
9、对淀粉起消化作用的消化液(腺)是唾液(唾液腺)、胰液(胰腺)、肠液(肠腺)。
对蛋白质起消化作用的消化液(腺)是胃液(胃腺)、胰液(胰腺)、肠液(肠腺)。
对脂肪起消化作用的消化液(腺)是胆汁(肝脏)、胰液(胰腺)、肠液(肠腺)。
10、早、中、晚三餐的能量应分别占30%、40%、30%。
11、“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是糖类、维生素、蛋白质、无机盐、脂肪。
12、绿色食品是产自良好生态环境的、无污染、安全、优质的食品,可分为A 级和AA 级两类。
前一类是指允许限量使用化学物质,后一类是指不允许使用任何有害化学物质第二章 爱护心脏 确保运输4、人体白细胞数量少,抵抗能力低;白细胞多,有炎症。
新冀少版七年级下册生物全册知识点清单
新冀少版七年级下册生物知识点2.1合理膳食与平衡营养2.1.1食物一、食物中含有多种营养成分食物中的营养成分主要包括:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六大类。
其中水和无机盐为无机物,糖类、脂肪、蛋白质和维生素为有机物。
第七类营养素是膳食纤维(它不能被人体消化吸收,但作用很大)。
60%~70%。
抗力降低,易患感冒维生素D 儿:佝偻病、成:骨质疏松症肝、鸡蛋、牛奶含量少。
维生素:含量少,对维持人体正常生命活动十分重要,缺乏维生素会引发疾病。
水、无机盐、维生素不需消化可以直接被人体吸收利用。
简记:夜A ;脚B ;坏C ;佝D。
青少年应多吃含蛋白质、钙、铁、锌、维生素丰富的食物。
维生素C能使高锰酸钾溶液褪色;维生素D能促进人体对钙、磷的吸收,维持骨骼的正常发育。
二、怎样实现合理膳食1.热价:1g营养物质在体内氧化分解所释放出的能量,称为该食物的热价。
糖和蛋白质为17.15千焦,脂肪热价为38.91千焦,故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
2.合理膳食:合理膳食是要保持各种营养成分的比例平衡和食物种类的多样化。
早、中、晚三餐的比例应为3:4:3。
2.1.2食物的消化一、食物在口腔中的消化1.消化:食物在消化道里被分解的过程称为消化。
食物的消化是从口腔开始的。
2.探究唾液的消化作用实验小辞典:淀粉是馒头的主要成分,没有甜味,淀粉遇碘会变蓝。
淀粉在唾液淀粉酶(最适温度37℃)的作用下分解成有甜味的麦芽糖,遇碘不会变蓝。
试管加入物质温度现象结论A淀粉糊+2mL唾液37℃不变蓝淀粉被消化分解B淀粉糊+2mL清水37℃变蓝淀粉没有被消化分解唾液是由口腔中的唾液腺分泌的。
唾液中又含有唾液淀粉酶,能将食物中的淀粉分解成麦芽糖。
3.模拟牙齿咀嚼在食物消化中的作用实验的搅拌,使食物与消化液充分混合。
4.消化的方式:①物理消化:通过消化道的机械作用,把食物由大块变成小块;②化学消化:由消化腺分泌的消化液,消化液中的消化酶将食物中的蛋白质和淀粉等结构复杂、不能被吸收的大分子物质分解成结构简单、易被吸收的小分子。
冀教版七年级下册生物重点知识点
生物重点知识点第一章第一节:食物1、六大营养物质:糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素.2、糖类:面包、食堂、馒头、米饭。
功能:糖类是人体的主要能源.蛋白质:鸡蛋、蛋糕、鱼、牛奶。
功能:构成细胞的基本物质,也是人体生命活动的物质基础。
脂肪:肥肉、核桃、油。
功能:是人体贮存能源的物质,也是人体的间接能源。
水和无机盐:水果,蔬菜功能:水是细胞的主要成分,无机盐是组成人体的重要成分.维生素:水果、肝,牛奶功能:对维持人体正常的生命活动十分重要。
3、蛋白质的基本单位是氨基酸,8种必需氨基酸是人体所需要的.4、5、手术之后的病人和青少年应多吃含蛋白质较多的食物。
(原因即蛋白质的功能)6、脂肪的热价最高,释放的能量最多。
其次是糖类和蛋白质。
7、一日三餐,定时定量,其比例是3:4:3。
第二节:食物的消化1、消化系统包括:消化道和消化腺;2、消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门.(带下划线的为具有消化功能的消化器官)3、消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
4、消化道以外的消化腺:唾液腺、肝脏、胰腺。
5、消化的概念:食物在消化道里被分解的过程,叫做消化。
6、在口腔中淀粉被初步消化为麦芽糖。
7、在口腔中的消化方式有两种,物理性消化和化学性消化同时进行的.(物理性消化:没有改变物质的本质,没有产生新的物质;化学性消化:产生新的物质.一般情况有消化酶参与的均为化学性消化)8、37度为酶最适宜的温度,使酶的活性发挥到最好。
9、消化系统(书14页)10、胃能初步消化蛋白质,将蛋白质初步分解为多肽.11、肝脏是最大的消化腺,能分泌胆汁(不含消化酶),胆汁将脂肪乳化成脂肪微滴(物理性消化)。
胆囊储存胆汁,胆囊发生病变或者有炎症时,少吃或不吃脂肪较多的食物。
12、胰腺是最重要的消化腺,含的消化酶的种类最多。
13、小肠是最重要的消化器官,能将食物最终消化.将淀粉分解为葡萄糖;将蛋白质分解为氨基酸;将脂肪分解为甘油和脂肪酸.(小肠含的消化液种类最多,有肠液、胰液、胆汁)。
七年级下册生物冀教知识点
七年级下册生物冀教知识点生物是一门研究生命现象的学科,生物教育不仅是培养学生科学素养和对自然的认识,还应当培养学生的观察、分析和判断能力。
下面是七年级下册生物冀教知识点的总结。
一、动物的结构和功能1.动物组成:细胞、组织、器官、系统、个体。
2.动物的结构特征:对称性、体腔、前后体节、自然选择。
3.动物的内部器官:消化、呼吸、循环、排泄、神经、感觉。
4.动物的适应特征:体型、器官的大小形状、行为等。
5.通风和呼吸:肺、鳃、皮肤等。
二、植物生长发育1.植物生长的条件:阳光、水分、温度、营养元素。
2.植物器官和组织:根、茎、叶、树皮、花、果实等。
3.植物的繁殖方式:有性生殖和无性生殖。
4.植物对环境的适应:光合作用、开花、落叶等。
5.水分的吸收和导输:根、茎、叶。
三、遗传与进化1.遗传物质:DNA分子。
2.遗传的基本过程:DNA的复制、基因突变和重组、性状的遗传规律。
3.遗传对个体和种群的作用。
4.不同物种之间遗传信息的差异。
5.进化不是一次性的完美过程,而是较慢的自然选择。
四、环境与生物1.生态系统的组成与特点:基因、种群、群落、生态系统、生态位和学科。
2.环境污染对生物的影响:酸雨、温室气体、人工机械化等。
3.环境问题:水资源短缺、大气污染、气候变化、生物多样性的减少等。
4.了解环境,探究生物与环境关系:考察自然生态变化,探究人类活动的影响。
5.生态系统保护:自然保护区、生态移民、生态补偿等。
生物知识点的掌握是生物学习和探究的基础,希望同学们在学习生物的过程中,不断实践探索,培养对生命、对自然的热爱和对生态系统的保护意识,将知识转化为实践,发挥最大的潜力,创造人类美好的未来。
冀教版七下生物知识点
冀教版七下生物知识点一、生命的基本特征1.细胞是生物的基本单位。
生物由一个或多个细胞组成,根据细胞的结构可以分为原核生物和真核生物。
2.生物具有自我修复和自我繁殖的能力。
生物可以通过细胞分裂、二分裂、孢子等方式进行繁殖。
3.生物具有代谢功能。
生物可以通过新陈代谢将外界物质转化为自身所需的能量和物质。
4.生物具有遗传功能。
生物可以通过遗传物质传递给后代,保持一代代的遗传信息。
二、细胞的结构与功能1.细胞膜:细胞的外包装,具有选择性通透性和保护细胞的功能。
2.细胞质:细胞膜内的胞浆。
包括细胞器、细胞骨架、细胞溶液等。
3.细胞核:控制细胞的生命活动。
包含染色体、核仁和核质。
4.五大类细胞器:内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体和线粒体。
分别具有不同的功能,如蛋白质合成、物质代谢、能量转换等。
三、生物的组织与器官1.组织:由相同或相似的细胞按照一定形态和功能分工组成的结构。
2.器官:由多种不同组织构成,能够完成特定的生理功能。
3.器官系统:由多个相互协作的器官组合而成,能够完成更为复杂的功能。
四、植物的结构与功能1.根:吸收水分和养分,固定植物在土壤中,以及储存养分。
2.茎:支撑和连接植物的各个部分,以及输送水分和养分。
3.叶:进行光合作用,制造有机物质,并帮助植物进行蒸腾作用。
4.花:进行有性生殖,形成果实。
5.果实:保护种子,帮助种子传播。
五、动物的结构与功能1.运动系统:包括骨骼和肌肉系统,用于支撑和运动。
2.消化系统:用于摄取、消化和吸收食物,包括口腔、食管、胃等消化器官。
3.呼吸系统:用于吸入氧气和排出二氧化碳,包括鼻腔、气管、肺等呼吸器官。
4.循环系统:用于输送血液和养分,包括心脏、血管、血液等组成。
5.神经系统:用于接收和传递信息,包括大脑、脊髓、神经等组织。
六、遗传与进化1.遗传物质:DNA是生物的遗传物质,通过编码蛋白质来控制生物的遗传信息。
2.遗传规律:包括孟德尔的遗传规律(分离、自由组合和随机分离),以及杂交和基因突变等。
冀教版七年级生物下册重点知识点
七年级(下)重点知识一.消化系统(图P14)--P3-201.六种营养物质:有机物:糖类、蛋白质、脂肪;无机物:水、无机盐、维生素.①糖类:成分-淀粉、蔗糖、麦芽糖、葡萄糖;作用:主要能源物质.②蛋白质:成分-氨基酸;作用:构成细胞的基本物质,生命活动的物质基础.③脂肪:成分-甘油和脂肪酸;作用:备用能源,提供热量.④水:细胞的主要成分,参与人体的各种生命活动.⑤无机盐:成分-钙、铁、碘、锌等多种元素;作用:含量不多,是人体的重要营养成分.⑥维生素:成分-分为维生素A、B、C、D等多种;作用:维持人体正常的生命活动.2.食物中一般都含有六种营养物质,有的含量多,有的含量少。
①富含糖类:米饭、面包、薯类等②富含蛋白质:肉、奶、蛋等③富含维生素:水果、蔬菜、肝脏等3.维生素缺乏症:①维生素A:夜盲症②维生素B1:脚气病③维生素C:坏血病④维生素D:佝偻病、骨质疏松无机盐缺乏症:①钙:佝偻病、骨质疏松②铁:贫血③碘:地方性甲状腺肿④锌:生长发育不良4.1g营养物质在体内氧化分解所释放的能量,叫该物质的热价。
糖和蛋白质的热价均为17.15kJ,脂肪的热价为38.91 kJ。
等量物质完全分解:脂肪的热价最高。
早、中、晚餐的营养比例:3:4:3 中餐的能量摄入量最高。
5.消化系统由消化道和消化腺组成:①消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;②消化腺:唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺、肠腺肝脏是最大的消化腺。
胰腺是最重要的消化腺,小肠是最重要的消化器官。
6.消化:食物由消化道被分解的过程。
食物开始消化的位置:口腔分类:①物理消化:食物由大块变成了小块②化学消化:食物由A变成了B7.具有消化的三个部位:口腔、胃、小肠;(肝脏、胰腺不直接参与消化)①口腔:初步消化淀粉为麦芽糖(唾液腺含唾液淀粉酶)(注:淀粉遇碘变蓝用于探究口腔的消化作用)②胃:初步消化蛋白质为多肽③小肠:消化(淀粉、蛋白质、脂肪)等淀粉→葡萄糖、蛋白质→氨基酸、脂肪→甘油+脂肪酸。
冀少版初中生物复习七年级下册知识点总结[终稿]
冀少版初中生物复习七年级下册知识点总结[ 终稿] 第一章消化的方式: 和4、各种营养物质在消化道中的消化过程: 1 、六大营养物质:糖类、、蛋白质、水、和维生素唾液淀粉酶酶(肠液、胰液)2 淀粉的消化(口腔、小肠): 淀粉麦芽糖葡萄糖、蛋白质: 构成人体细胞的基本物质,为人体的生理活动提供能量;糖类: 人体主要的供能物质,包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等;脂肪: ; 酶(胃液、胰液、肠液)蛋白质的消化(胃、小肠): 蛋白质氨基酸水:细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐: 胆汁(肝脏)酶(肠液、胰液)脂肪的消化(小肠): 脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸5、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
(1)最长;(2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);(3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质;)小肠内含有各种消化液。
(46、平衡膳食宝塔中食物的分布特点: 谷物最多,油脂类最少7、早中晚餐能量比3:4:3第二章维生素:1、血液的组成: 血浆( 主要是水分,运载血细胞,运输养料血液分层和废物后,上层淡黄色的透明液体。
) 和血细胞种类形态特点功能病症红细胞两面凹的圆饼状,成熟运输氧和一部分二氧红细胞或血红蛋白减少时的红细胞中无细胞核化碳——贫血白细胞比红细胞大,有细胞核吞噬病菌,对人体有发炎可以变形防御功能和保护作用血小板个体较小,形态不规则,止血和加速凝血,形过多: 易在血管内形成血栓无细胞核成血栓过少: 机体异常出血2、血红蛋白: 红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离。
3.人体消化系统的组成: 3 、血管种类功能出血包扎结构特点消化道:口腔?咽?食道?胃?小肠(十二指肠)?大肠?肛门动脉把血液从心脏输送到管壁厚,弹性大,管腔小,血流速度快消化腺: 唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒)身体各部分去的血管胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶静脉把血液从身体各部分管壁薄,弹性小,管腔大,血流速度慢,消化是: 送回心脏的血管四肢静脉内有静脉瓣,毛细连通最小动脉和最小管壁极薄,由一层上皮细胞构成,管腔最血管静脉之间的血管小,只允许红细胞单行通过,血流速度最慢4、输血时候,应以输入同型血为原则。
冀教版七年级下册生物知识点
冀教版七年级下册生物知识1第一章生物的繁殖第一节绿色开花植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例:扦插,嫁接,压条,组织培养3.嫁接:就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例:家蚕、果蝇、蝇、蚊、金龟子2.不完全变态:卵→若虫(跳蝻)→成虫。
举例:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、二、两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点:卵生,体外受精。
三、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2.特点:卵生体内受精3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第三节人的生殖和胚胎发育生殖:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程。
人类的生殖过程包括:产生生殖细胞、受精、胚胎发育、分娩等过程。
1978年7月25日,人类历史上首例试管婴儿路易丝·布朗在英国的奥德汉姆诞生。
试管婴儿技术为那些不孕夫妇带来了佳音,带来了希望,奏响了人类生命的新乐章。
1988年3月10日,我国内地第一例试管婴儿在北京出生。
冀教版七年级下册生物知识2第二章生物的遗传和变异第一节遗传遗传每种生物所繁殖的新个体,在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似,这种现象叫做遗传。
性状:生物体的形态结构、生理特征。
人体常见的遗传性状:耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
七年级下册冀教版生物知识点总结(word版)[1]
第一章合理膳食平衡营养第一节食物1、几种物质的性质淀粉遇碘变蓝;含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应,会变成紫色;维生素C能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。
2、六种营养物质的生理作用糖类是人体的主要能源,也是构成细胞的重要成分。
蛋白质是构成细胞的基本物质,也是人体生命活动的物质基础。
脂肪是人体贮存能源的物质。
水是细胞的主要成分,没有水就没有生命。
无机盐是组成人体的重要成分,还参与人体内的代谢活动。
维生素对维持人体正常生命活动十分重要。
3、了解几种维生素的作用维生素A预防近视缺失引起夜盲症;维生素B1缺失引起神经炎,严重脚气病;维生素C缺失引起坏血病;维生素D可促进钙、磷的吸收,儿童缺失引起佝偻病,成人引起骨质疏松。
4、热价:糖和蛋白质相同为17.15千焦,脂肪热价为38.91千焦,故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
第二节食物的消化1、关于“唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项试管中加入“馒头渣”(相当于牙齿的咀嚼作用)和唾液后,“振荡摇匀”(舌的搅拌),之后将其置于“37℃水浴加热”(口腔温度37℃,也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度)几分钟后取出,冷却后滴加碘液,发现试管中溶液颜色没有变化,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖,遇碘不会变蓝。
2、消化的方式a、物理消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化b、化学消化:所有消化酶对食物的消化。
3、消化道和消化腺消化道:口腔、咽、食道、胃(酸性环境)、小肠(主要消化器官)、大肠、肛门消化腺:唾液腺(分泌唾液淀粉酶,将淀粉分解成麦芽糖)、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝脏(分泌胆汁乳化脂肪)、胰腺(分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶)、肠腺(分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶)4、三种营养物质的消化淀粉→麦芽糖→葡萄糖蛋白质→→氨基酸脂肪→脂肪微滴→甘油+脂肪酸第三节营养物质的吸收和利用1、六种营养物质的吸收口腔、咽、食道:基本没有吸收功能;胃:吸收少量的水、无机盐和酒精;小肠:吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素;大肠:吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
冀教版七年级生物下册重点知识点总结(37张PPT)
角 膜 :透光,保护瞳孔. 瞳 孔 :透光和控光(光强收缩、光弱扩张) 晶状体 :折射光线 玻璃体 :透光,支撑眼球壁 虹 膜 :有色素细胞,调节瞳孔大小(黑眼球) 睫状体 :调节晶状体曲度 巩 膜 :保护眼球内部结构.(白眼球) 脉络膜 :不透光,为视网膜提供营养. 视网膜 :有感光细胞,接受光线,形成物像.
等量的物质完全分解:脂肪的热价最高。早:中:晚=3:4:3
3. 消
消化道
化 系
口腔
统
咽
的
组
食道
成
胃
最重要的消化器官 小 肠 大肠
肛门
消化系统
消化腺
唾液腺 肝 脏 最大的消化腺
胃腺
胰 腺 最重要的消化腺 肠腺
4.消化
口腔 食道
胃 大肠 小肠 肛门
具有 唾液腺 消化
咽 三个 部位
肝脏
胰腺
具有 吸收 三个 部位
功能:单__向__开__闭__,__防__止__血__液__的__倒__流__._______
大 心率:心脏每分钟搏动次数。
中
型 静
每搏输出量:心脏每收缩一次射出的血量.
脉
心输出量:心脏每分钟输出的血量.=心率×每搏输出量
4.血液循环路线 1._体_循__环___ _心__脏__与__全__身__各__器__官__之__间__的__血__液__循__环__
⑦ ⑧
肾 1.肾_____盂__ 脏 2._肾__实__质__
肾 1.肾___小__管__
单 位
2._肾__小__体__
肾 1._皮____质__ 实 质 2._髓____质__
肾 1._肾__小__球__ 小 体 2._肾__小__囊__
七年级下册生物知识点冀教
七年级下册生物知识点冀教版Unit 1生物是一门研究生命的学科,也是一门关注生命各方面的科学。
而在生物学的学习中,我们必须掌握一定的知识点。
教科书中的知识点要求我们掌握的非常全面,包括生命现象、细胞结构、人体生理等方面的内容。
本文将介绍七年级下册生物教材中的一些知识点。
一、分子与细胞1.细胞理论:细胞是所有生命活动的基本单位,一切生物都由细胞构成。
2.细胞结构:细胞由细胞质、细胞壁、细胞膜、核糖体、细胞核、线粒体、内质网等组成。
3.生物分子:生物大分子主要有蛋白质、核酸、多糖和脂质。
这些大分子是细胞中最重要的基本分子。
二、遗传与进化1.遗传:遗传是指生物通过自身繁殖传递给后代的性状。
我们必须了解DNA、RNA、基因、遗传密码等基础知识。
2.基因组:基因组是所有基因的总和。
我们必须了解物种遗传学、人类基因组计划、基因工程等内容。
3.进化:进化是物种逐渐改变、适应环境、形成新物种的过程。
我们必须掌握关于达尔文、马尔萨斯、华莱士等的研究成果,以及认识自然选择、适者生存等重要概念。
三、人体与健康1.消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统、生殖系统等系统结构和功能。
2.影响人体健康的因素:卫生、饮食、生活环境、运动、心理压力等。
3.一些疾病的常识:因为时间有限,这里只举一些例子。
如心血管疾病、癌症、传染病等。
文章虽然简短,但是掌握这些知识点对于七年级学生来说是至关重要的。
务必要掌握这些知识点,建立强大的生物知识体系,才能更好地适应自然环境、保持身体健康。
初一下生物知识点归纳总结冀教版
初一下生物知识点归纳总结冀教版生物是我们生活中非常重要的一门科学,它研究的是关于生命的一切。
在初一下学期的生物课上,我们学习了许多基础的生物知识点,下面是对这些知识点的归纳总结。
1. 细胞与组织生物界的基本单位是细胞,它是所有生物的构成要素。
细胞根据结构和功能的不同,可以分为植物细胞和动物细胞。
植物细胞有细胞壁、叶绿体和大液泡,而动物细胞没有细胞壁和叶绿体。
细胞可以组织成组织,组织又可以组织成器官,进而形成完整的生物体。
2. 生物的多样性地球上的生物非常丰富多样,可以分为动植物和微生物。
动植物根据不同的特征进行分类,例如植物根据根、茎、叶的不同形态进行分类,动物则根据是否有脊椎进行分类。
微生物包括细菌、真菌和病毒等,它们在生态系统中发挥着重要的角色。
3. 生物间的相互关系生物之间存在着各种相互关系,包括捕食与被捕食关系、共生关系和食物链等。
捕食与被捕食关系描述了生物之间通过吃和被吃的方式进行能量和物质的转化。
共生关系是指不同物种之间相互依赖、互利共生的关系,例如蚂蚁和叶蜂的关系。
食物链则描述了生物之间通过食物的相互关系形成的能量传递链。
4. 生物的生长和发育生物的生长和发育是一个长期的过程。
生长是指生物体形状和大小的增加,发育是指生物体内部结构和功能的不断完善。
生物的生长和发育受到遗传和环境的双重影响,遗传是指通过基因传递给后代的特征,环境是指生物所处的外界条件。
5. 健康与环境保护生物的健康与环境保护密切相关。
环境污染和生态破坏可以对生物体健康产生负面影响,例如空气污染导致呼吸道疾病的发生。
保护环境和生物多样性对于维护生物健康至关重要,我们应该积极参与环境保护行动,保护自然资源,促进生态平衡。
通过对初一下学期的生物知识点的总结,我们对生命的起源、细胞和组织、生物的分类、生物间的相互关系、生物的生长和发育以及健康与环境保护有了更深入的了解。
生物是一门充满奇妙和无限可能的科学,希望同学们在接下来的学习中能够继续加深自己对生物的认识和兴趣。
七年级下册冀少生物知识点
七年级下册冀少生物知识点本文将为大家介绍七年级下册冀少生物知识点,分为植物、动物和生态三个方面进行讲解。
一、植物知识点1. 植物的组成:植物由根、茎、叶、花、果五部分组成。
2. 植物的分类:按种子不同,植物可分为种子植物和无性繁殖植物两大类。
3. 植物的种子结构:种子由种皮、胚珠、种脐、胚乳等部分组成。
4. 植物的叶片形态:植物叶片形态有长椭圆形、心形、三角形、手掌状等多种形态。
5. 植物的繁殖方式:植物的繁殖方式可分为有性繁殖和无性繁殖两种。
二、动物知识点1. 观察动物的方法:观察动物可从它的外貌、行动、声音、习性等多个方面入手。
2. 动物的分类:按是否有脊椎,动物可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
3. 动物的消化系统:动物的消化系统包括口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等部分,不同动物的消化系统结构不同。
4. 动物的呼吸方式:动物的呼吸方式可分为肺呼吸、鳃呼吸和皮肤呼吸三种方式。
5. 哺乳动物的特点:哺乳动物是指会分泌乳汁哺育幼崽的动物,它们具有恒温、生有毛发的特点。
三、生态知识点1. 生态学的研究对象:生态学研究的对象是生物和生物所生存的环境。
2. 生态环境的要素:生态环境的要素包括光、温度、水、大气和土壤等多个要素。
3. 生态平衡:生态平衡指生态系统中各种生物之间保持平衡的状态。
4. 生态环境的保护:生态环境的保护不仅需要政府的重视,也需要每个人的参与。
5. 生物多样性的重要性:生物多样性是生态平衡的重要保障,也是人类生活的重要组成部分。
总结:通过本文的介绍,我们对七年级下册冀少生物知识点有了更深入的了解,不仅了解了植物、动物的基本结构和分类,也了解了生态环境的要素和保护措施。
希望大家在学习生物知识的同时,也能认识到生态保护的重要性,为保护我们美丽的地球出一份力。
七年级下册生物知识点冀教版
七年级下册生物知识点冀教版生物学是一门理科,所以生物知识也要在理解的基础上进行记忆,但是与其它理科不同的是,生物需要先记住一些名词、术语,在进行消化理解。
下面是整理的七年级下册生物知识点冀教版,仅供参考希望能够帮助到大家。
七年级下册生物知识点冀教版人的生殖(一)生殖系统1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2.男性的主要生殖器官是睾丸,睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;3.女性的主要生殖器官是卵巢,卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
(二)生殖过程1、精子和卵细胞结合形成受精卵,受精的场所是输卵管。
2、每个人的生命是从受精卵开始的。
3、胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿在38周左右发育成熟,成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
4、胚胎发育的场所是子宫,通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
5、试管婴儿是指利用人工方法,让卵细胞和精子在体外受精,受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫,胚胎在子宫内完成发育。
计划生育1.计划生育是中华人民共和国的一项基本国策,即按人口政策有计划的生育。
1982年9月被定为基本国策,同年12月写入宪法。
2.内容及目的:提倡晚婚、晚育,少生、优生,从而有计划地控制人口。
3.正面评价(1)计划生育政策实施以来,成就巨大,有效控制了人口过快增长。
(2)有效缓解了人口对资源环境的压力。
(4)计划生育并不单兵突进,还与优生优育齐头并进。
人体的营养1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2.糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
并且能为生命活动提供能量。
3.人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。
4.人体缺乏维生素引起的主要病症:缺乏维生素A:皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。
缺乏维生素B1:神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素C:坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素D:佝偻病、骨质疏松症等。
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第一章合理膳食平衡营养1、食物中的营养成分主要包括:水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量,它们被称为“三大产热营养素”,提供能量最多的是脂肪;贮能的是脂肪;主要的能源物质是糖类。
构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。
无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质,蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
2、糖的主要来源是谷类和薯类,蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类,脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。
植物性食物不含维生素A,但含胡萝卜素,在体内可转化为维生素A,动物性食物含维生素A。
3、缺乏症缺维生素A 缺维生素C 缺维生素B1 缺维生素B2 缺维生素D和钙夜盲症坏血病脚气病口角炎、皮炎佝偻病人消化系统包括消化道、消化腺两部分。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
最大的消化腺是肝脏。
不含消化酶的消化液是胆汁,作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒,从而增加了脂肪颗粒的接触面积,有利于脂肪的消化。
肠液和胰液消化液含最多种类酶。
消化管的功能是:容纳、磨碎、搅拌和运输食物。
5消化:食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
吸收:指食物中的水、无机盐、维生素,以及食物经过消化后形成的小分子物质,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
6、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪,各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。
经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。
淀粉遇碘会变蓝。
不用消化可直接吸收的物质有:水、无机盐、维生素。
淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖,在小肠内最终分解为葡萄糖。
蛋白质在胃内初步分解,在小肠内最终分解为氨基酸。
脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用,最终消化为甘油和脂肪酸。
7、消化和吸收的主要器官是小肠,小肠适于消化、吸收的结构特点:1)消化道中最长一段,环行皱襞、小肠绒毛可增大消化和吸收的面积2)绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3)含消化液肠液、胰液、胆汁,可消化糖类、蛋白质、脂肪。
消化腺唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏消化液唾液胃液肠液胰液胆汁消化液排出入的器官口腔胃小肠消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖类、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶8、消化管的各部分的吸收功能口腔、咽、食管:无吸收养分的功能胃:部分的水和酒精小肠:绝大部分的营养物质大肠:少量的水、无机盐和部分的维生素9、营养不良和营养过剩都属于营养失调,造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。
10、青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。
第二章爱护心脏,确保运输1、加了抗凝剂(柠檬酸钠)的血液会出现分层的现象。
血液可分为血浆和血细胞。
血浆中含量最多的成分是水(90%),血浆主要功能是运载血细胞,运送营养物质和废物。
血细胞可分为红细胞、白细胞、血小板。
数量功能相关病症红细胞男:5.0ⅹ1012个/L(血红蛋白120-160g /L)女:4.2ⅹ1012个/L(血红蛋白110-150g/L)运输氧和部分二氧化碳过少:贫血病白细胞(4—10)ⅹ109个/L 吞噬病菌,防御、保护作用过多:炎症血小板(1—3)个ⅹ1011个/L 止血和加速凝血的作用过少:流血不止2、血红蛋白是一种含铁蛋白质,呈红色,决定了血液的颜色,它的特性是:在氧含量高的地方易与氧结合,在氧含量低的地方易与氧分离3、贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少,前者的原因是营养不良,后者的原因是缺铁,应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
4、动脉血:含氧量丰富,颜色鲜红。
动脉:将血液从心脏输送到身体各部位的血管。
静脉血:含氧量较少,颜色暗红。
静脉:将血液从身体各部位送回心脏的血管。
5、血浆:加抗凝剂,血细胞在下,血浆在上,淡黄色半透明液体,含纤维蛋白原。
血清:不加抗凝剂,血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体,不含纤维蛋白原。
6、血液的功能:1)运输氧和二氧化碳、运输营养物质和废物的作用2)防御保护作用3)体温调节7、ABO型系统包括A型、B型、AB型、O型四种血型。
输血的原则是:输同型血8、比较三种血管的管壁、弹性、血流速度、功能、分布及出血护理?管壁弹性血流速度功能分布出血状态止血方法动脉较厚大快离心输血分布较深喷射状(鲜红色)近心端止血静脉较薄小慢向心输血有的分布较浅,有的与动脉伴行平静缓流(暗红色)远心端止血毛细血管最薄(只由一层细胞扁平细胞构成)最小最慢进行物质交换分布最广,全身都有慢慢渗出(红色)消毒后包扎9、毛细血管的五最:1)管壁最薄2)血流最慢3)分布最广4)数量最多5)管腔最小10、心脏可分为四个腔,四腔的关系是:同侧心房心室相通,异侧心房心室不相通。
心脏由心肌构成,当心肌收缩时,血液送到全身,当心肌舒张时,血液回心脏,此时心脏处于休息状态。
11、心脏四腔与连接的血管:见书38页图左心室——主动脉右心室——肺动脉左心房——肺静脉右心房——上、下腔静脉12、比较房室瓣、动脉瓣、静脉瓣的位置、开放方向、保证血流的方向?位置开放方向保证血流的方向房室瓣心房与心室之间向心室开心房→ 心室动脉瓣心室与动脉之间向动脉开心室→ 动脉静脉瓣在四肢静脉内向心脏方向开静脉→ 心房心室收缩时,房室瓣关闭,动脉瓣开放;心室舒张时,动脉瓣关闭,房室瓣开放。
动脉中没有任何瓣膜。
13、每分输出量=每搏输出量χ心率每分输出量也叫心输出量,它是衡量心脏工作能量的一项指标。
运动员主要通过提高每搏输出量来提高心输出量。
心动周期=60秒(一分钟)÷心率心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期。
14在一个心动周期中,舒张期比收缩期长的好处在于:1)有利于血液流回心脏2)使心肌有充分的时间休息15、血液循环包括体循环和肺循环两条途径。
组织细胞氧、营养物质二氧化碳等废物左心室主动脉全身动脉毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房左心房肺静脉肺部毛细血管网肺动脉右心室氧二氧化碳肺泡小结:1)各循环都是从心室开始的,终止于心房2)体循环流出的是动脉血,流回的是静脉血;肺循环流出的是静脉血,流回的是动脉血3)两个循环同时进行,最后在心脏汇合,形成一条完整的循环途径。
4)在全身组织细胞毛细血管处:血液由动脉血变成静脉血在肺部毛细血管处:血液由静脉血变成动脉血5)心脏左侧流动脉血,右侧流静脉血16、血压:血液在血管内向前流动时,对血管壁产生的侧压力。
我们通常所说的血压是体循环的动脉血压。
它的表示方式:收缩压/舒张压可用血压计在上臂肱动脉处测得。
其数值通常用千帕(千帕斯卡)来表示。
心脏收缩时,动脉血压所达到的最高数值,叫收缩压。
心脏舒张时,动脉血压所达到的最低数值,叫舒张压。
健康成年人收缩压正常值是:12~18.7千帕,舒张压为8~12千帕。
17、血液循环系统由心脏和血管组成。
手上的“青筋”指的是静脉。
18、成年人的血量约为体重的7%-8%,失血达1200ML以上会有生命危险。
一次失血不超过400ML不会影响健康。
提倡无偿献血。
一次献血200---300ML。
19、脉搏是指动脉的搏动,次数与心率相同,但意义不同,它测量的部位在桡动脉。
第三章健肺强肾精力充沛1、食物的热价是指每克食物在体外充分燃烧时释放的能量,单位是KJ/g 。
食物中各成分贮存的能量的大小:脂肪38KJ/g,蛋白质23 KJ/g,糖类17KJ/g。
2、人体呼出气体与吸入的气体(空气)比较:氧气含量减少了,二氧化碳含量增加了。
3、呼吸作用:生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。
它的意义在于:为生命活动提供动力。
4、呼吸系统包括呼吸道、肺两部分。
其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。
呼吸道的作用是:1)气体进出肺的通道2)能温暖、湿润、清洁吸入的气体。
肺的作用是:气体交换的场所。
痰的形成部位是在气管和支气管。
5、肺位于胸腔内,左右各一个,由细支气管的树状分支和肺泡组成。
是主要的呼吸器官。
它具有的特点:①肺泡数量多,总面积大②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维③肺泡壁和毛细血管壁薄,仅由单层细胞构成等,所以很适合进行气体交换。
6、消化和呼吸的共同器官是咽。
咽是食物和空气进入体内的共同通道。
呼吸时会使软骨像抬起的盖子,使空气畅通无阻;吞咽时,又像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管,为此,我们吃饭时不能大声说笑,否则会厌软骨来不及盖住喉入口,食物进入气管,容易引起剧烈的咳嗽。
7、呼吸运动是胸廓的扩大和缩小的运动。
胸廓是由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成,底部由膈封闭8、肋间外肌收缩→肋骨上提并外展,胸骨上移→胸廓的横径加大膈肌收缩隔顶下降胸廓的纵径加长→胸廓容积扩大→肺容积扩张→新鲜空气由呼吸道进入肺,即吸气肋间外肌和膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺容积缩小→肺泡内部分气体排出提外,即呼气因此,是胸廓的变化才引起吸气和呼气。
通过呼吸运动实现了肺的通气。
9、人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气和组织气体交换。
它们的区别如下:概念实现方式表示方式结果肺的通气外界与肺泡之间进行气体交换的过程呼吸运动呼气与吸肺的换气肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换气体扩散氧气肺泡血液二氧化碳静脉血变动脉血组织气体交换血液与组织细胞之间进行的氧气和二氧化碳的交换气体扩散氧气血液组织细胞二氧化碳动脉血变静脉血10、气体在血液中的运输:人体血液中的氧气与血红蛋白结合,以氧合血红蛋白形式在血液中运输,大部分的二氧化碳在血浆中运输。
1、排泄是人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程2、人体的代谢废物包括:尿素、二氧化碳、水、无机盐。
粪便不是代谢废物3、人体排泄的途径:1)排汗(皮肤):一部分的水和少量的无机盐、尿素2)呼气(呼吸系统):二氧化碳、少量的水3)排尿(泌尿系统):绝大部分的水、无机盐和尿素(最主要的排泄途径)4、排泄的意义:1)将代谢废物排出体外2)调节体内水与无机盐的含量平衡3)维持细胞生活环境的稳定。
排粪便是排食物残渣,不算是排泄。
5、泌尿系统的组成:①肾脏:有形成尿液的功能②输尿管:输送尿液③膀胱:暂时储存尿液的功能④尿道:排出尿液的功能其中,最主要的器官是肾脏,构成肾脏的基本单位是肾单位,每个肾脏由100多万个肾单位构成。
肾脏可分为:皮质、髓质和肾盂。
肾单位包括肾小体和肾小管。
肾小体由肾小球和肾小囊组成,主要分布在皮质;肾小球主要分布在髓质。
书61、62页图6、尿的形成肾小球滤过作用:血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。
肾小管的重吸收作用:原尿流经肾小管时,原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入血液中,剩下的物质形成尿液。