七年级下第三、四章节练习
2022-2023学年人教版七年级数学下册期末章节练习题《二元一次方程组》-试卷
2022-2023学年人教版七年级数学下册 期末章节练习题 《二元一次方程组》一、选择题（本大题共10道小题）1. 下列方程组是二元一次方程组的是( )A.⎩⎨⎧=+=+5x z 3y xB.⎪⎩⎪⎨⎧==+5y 5y x 2C.⎩⎨⎧==+2xy 3y xD.⎪⎩⎪⎨⎧+=+=22xy 2x -x 11y x 2. 已知⎩⎨⎧=+=+8y 3x 12y 3x 那么x+y 的值是( ) A.0 B.5 C.1- D.13. 已知-47y 2m-5x n ＋1与35x m ＋2y n-2是同类项,则m-n 等于( ) A.-1 B.1 C.-7 D.74. 若方程6kx-2y=8有一组解⎩⎨⎧==2y -3x ,则k 的值等于( ) A.-61 B.61 C.32 D.-32 5. 下列方程组中,是二元一次方程组的是( ) A.3235x y x y -=⎧⎨+=⎩ B.2024x y x y k ++=⎧⎨-=⎩ C.3010x y xy -+=⎧⎨+=⎩ D.2135x y x y +=⎧⎪⎨+=⎪⎩6. 以方程组⎩⎨⎧+-=+=1x y 1x y 的解为坐标的点位于( )A.x 轴的正半轴B.x 轴的负半轴C.y 轴的正半轴D.y 轴的负半轴7. 已知二元一次方程2x ＋3y-2＝0,当x,y 互为相反数时,x,y 的值分别为( )A.2,-2B.-2,2C.3,-3D.-3,38. 将一张面值50元的人民币,兑换成5元和2元的零钱,兑换方案有( )A.4种B.5种C.6种D.7种9. 中国清代算书《御制数理精蕴》中有这样一题:“马四匹、牛六头,共价四十八两(我国古代货币单位);马三匹、牛五头,共价三十八两.问马、牛各价几何?”设马每匹x 两,牛每头y两,根据题意可列方程组为( )A.46383548x y x y +=⎧⎨+=⎩B.46483538y x y x +=⎧⎨+=⎩C.46485338x y x y +=⎧⎨+=⎩D.46483538x y x y +=⎧⎨+=⎩10. 《九章算术》是中国古代重要的数学著作,其中“盈不足”记载:今有共买鸡,人出九,盈十一;人出六,不足十六.问人数、鸡价各几何.译文:今有人合伙买鸡,每人出9钱,会多出11钱;每人出6钱,又差16钱.问人数、买鸡的钱数各是多少.设人数为x,买鸡的钱数为y,可列方程组为( )A.⎩⎨⎧=+=+y 16x 6y 119xB.⎩⎨⎧=-=-y 16x 6y 119xC.⎩⎨⎧=-=+y 16x 6y 119x D.⎩⎨⎧=+=-y 16x 6y 119x 二、填空题（本大题共8道小题）11. 已知方程2x+3y-4=0,用含x 的代数式表示y 为:y=_______;用含y 的代数式表示x 为:x=________.12. 若(m ﹣1)x |m|+2y ＝6是关于x,y 的二元一次方程,则m 的值是 .13. 已知x+2y=3-m,且2x+y=-m+4,则x-y 的值是 .14. 以方程组⎩⎪⎨⎪⎧x ＋3y ＝7，y －x ＝1 的解为坐标的点(x,y)在平面直角坐标系的第_____象限 15. 若关于x,y 的二元一次方程组⎩⎨⎧-=+=+22y x 1-3k y 2x 的解满足x+y=2,则k=____. 16. 一商贩第一天卖出鲤鱼30千克,草鱼50千克,共获毛利润310元,第二天卖出鲤鱼25千克,草鱼45千克,共获毛利润267元,若该商贩某个月卖出鲤鱼700千克,草鱼1200千克,则共能获毛利润 元.17. 小敏不小心将墨水溅在同桌小娟的作业本上,结果二元一次方程组⎩⎨⎧=+=+-22y x 11y 3x □□中第一个方程y 的系数和第二个方程x 的系数看不到了.若该方程组的正确的解是⎩⎨⎧==2y 1x 则原来的方程组为 .18. 陕北的放羊娃隔着沟峁唱着信天游,比他们养的羊数.一个唱到:“你羊没有我羊多,你若给我一只羊,我的是你的两倍”,另一个随声唱到:“没那事,你要给我给一只,咱俩的羊儿一样多”.听了他们的对唱,你能知道他们各有多少只羊吗?答:________________.三、解答题（本大题共6道小题）19. 已知关于x,y 的二元一次方程组325x y a x y a -=-⎧⎨+=⎩(a 为实数),若方程组的解始终满足x+y=7,求a 的值.20. 两位同学在解方程组278ax by cx y +=⎧⎨-=⎩时,甲同学正确的得出解为32x y =⎧⎨=-⎩,乙同学因看错了C 得到错解22x y =-⎧⎨=⎩,求a 、b 、c 的值.21. 某寄宿制学校有大、小两种类型的学生宿舍共50间,大宿舍每间可住8人,小宿舍每间可住6人.该校360名住宿生恰好住满这50间宿舍.求大、小宿舍各有多少间.22. 小王购买了一套经济适用房,他准备将地面铺上地砖,地面结构如图所示.根据图中的数据(单位:m),解答下列问题:(1)用含x,y的式子表示地面总面积;(2)已知客厅面积比卫生间面积多21 m2,且地面总面积是卫生间面积的15倍.若铺1 m2地砖的平均费用为80元,那么铺地砖的总费用为多少元?23. 某中学库存一批旧桌凳,准备修理后捐助贫困山区学校.现有甲、乙两个木工小组都想承揽这项业务,经协商得知:甲小组单独修理这批桌凳比乙小组多用20天,乙小组每天比甲小组多修8套,甲小组每天修16套桌凳;学校每天需付甲小组修理费80元,付乙小组120元.(1)求甲、乙两个木工小组单独修理这批桌凳各需多少天.(2)在修理桌凳的过程中,学校要委派一名维修工进行质量监督,并由学校负担他每天10元的生活补助.现有下面三种修理方案供选择:①由甲小组单独修理;②由乙小组单独修理;③由甲、乙两小组合作修理.你认为哪种方案既省时又省钱？试比较说明.24. 5·12汶川大地震引起山体滑坡堵塞河谷后,形成了许多堰塞湖. 据中央电视台报道:唐家山堰塞湖危险性最大. 为了尽快排除险情,决定在堵塞体表面开挖一条泄流槽, 经计算需挖出土石方13.4万立方米,开挖2天后,为了加快施工进度,又增调了大量的人员和设备,每天挖的土石方比原来的2倍还多1万立方米,结果共用5天完成任务,比计划时间大大提前.根据以上信息,求原计划每天挖土石方多少万立方米?增调人员和设备后每天挖土石方多少万立方米?。
2024年人教版七年级下册数学教案全册
2024年人教版七年级下册数学教案全册一、教学内容1. 第一章：数的概念与运算第一节：有理数的乘方与开方第二节：实数的概念与运算第三节：数的估算与无理数2. 第二章：代数式与方程第一节：单项式与多项式第二节：一元一次方程第三节：不等式与不等式组3. 第三章：图形的认识与图形的测量第一节：平行线与相交线第二节：三角形的概念与性质第三节：四边形的概念与性质二、教学目标1. 理解有理数乘方、开方及实数的概念，掌握实数的混合运算方法。
2. 学会解一元一次方程，掌握不等式与不等式组的解法。
3. 掌握平行线、相交线、三角形及四边形的性质，提高空间想象能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：实数的概念、一元一次方程的解法、不等式组的解法、图形的性质。
2. 教学重点：实数的运算、方程与不等式的解法、图形的测量。
四、教具与学具准备1. 教具：三角板、直尺、圆规、多媒体设备。
2. 学具：练习本、铅笔、三角板、直尺。
五、教学过程1. 导入：通过生活实例引入数的概念，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计实践情景，让学生动手操作，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重要概念、公式、典型例题、解题步骤。
2. 板书要求：条理清晰、层次分明、重点突出。
七、作业设计1. 作业题目：课后习题1.1、1.2、1.3；课后习题2.1、2.2、2.3；课后习题3.1、3.2、3.3。
2. 答案：课后习题答案附后。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：针对学生的实际情况，设计拓展性练习，提高学生的思维能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 实数的概念与运算：实数是数学中的一个基本概念，包括有理数和无理数。
实数的运算是学生容易出错的地方，需要重点关注。
补充说明：在讲解实数的概念时，可以通过具体例子（如π、√2等）来帮助学生理解无理数的存在。
浙教版七年级(下)数学第3章整式的乘除章节练习
第3章章节练习[范围:3.3~3.5]一、选择题(每小题3分，共21分)1.计算(a+b)(-a+b)的结果是 ()A.-a2-2ab+b2B.a2-b2C.b2-a2D.-a2+2ab+b22.计算(-a-2b)2的结果是()A.a2-4ab+4b2B.-a2+4ab-4b2C.-a2-4ab-4b2D.a2+4ab+4b23.若(x2-mx+1)(x-2)的结果中x的二次项系数为零，则m的值是()A.1B.-1C.-2D.24.已知x-y=5，(x+y)2=49，则x2+y2的值等于()A.25B.27C.37D.445.如图G-4-1，有正方形卡片A类、B类和长方形卡片C类各若干张.如果要拼成一个长为(2a+b)、宽为(a+2b)的大长方形，那么需要C类卡片的张数为()图G-4-1A.2B.3C.4D.56.如图G-4-2是一块边长为a的正方形花圃，两横一纵宽度均为b的三条人行通道把花圃分隔成6块.下列式子中能表示该花圃的实际种花面积的是()图G-4-2A.a2-3abB.a2-3b2C.a2-2abD.a2-3ab+2b27.已知P=m-1，Q=m2-m(m为任意实数)，则P，Q的大小关系为()A.P<QB.P=QC.P>QD.由m的值确定二、填空题(每小题3分，共21分)8.整式A与m2-2mn+n2的和是(m+n)2，则A=.9.已知ab=5，(a-b)2=5，则(a+b)2=.10.若(x+2)(x-a)=x2+bx-10，则ab的值为.11.若(a+b-3)2+|a-b+5|=0，则a2-b2=.12.已知a+b=，ab=1，则(a-2)(b-2)的值为.13.已知ab=a+b+1，则(a-1)(b-1)=.14.一组数:2，1，3，x，7，y，23，…满足“从第三个数起，若前面两个数依次为a，b，则紧随其后的数就是2a-b”，例如:这组数中的第三个数“3”是由“2×2-1”得到的，那么这组数中的y表示的数为.三、解答题(共58分)15.(8分)计算:(1)(a+b)2-b(2a+b);(2)(x+1)(x-1)+x(3-x).16.(8分)解方程:(1)(2a-3)(a+1)=2a2-2;(2)3(2x+1)2-12(x+1)(x-1)=0.17.(10分)先化简，再求值:(a+b)(a-b)+(a+b)2-2a2，其中ab=-1.18.(10分)王老师家买了一套新房，其结构如图G-4-3所示(单位:m).他打算将卧室铺上木地板，其余部分铺上地砖.(1)木地板和地砖分别需要多少平方米?(2)如果地砖的价格为每平方米x元，木地板的价格为每平方米3x元，那么王老师需要花多少钱?图G-4-319.(10分)观察下列等式:32-4×12=5，①52-4×22=9，②72-4×32=13，③…根据上述规律解决下列问题:(1)完成第四个等式:92-4×()2=;(2)写出你猜想的第n(n为正整数)个等式(用含n的式子表示)，并验证.20.(12分)把几个图形拼成一个新的图形，再通过图形面积的计算，常常可以得到一些有用的式子，或可以求出一些不规则图形的面积.(1)图G-4-4①是将几个面积不完全相等的小正方形与小长方形拼成一个边长为a+b+c的正方形，试用不同的方法计算这个图形的面积，你能发现什么结论?请写出来;(2)图②是将两个边长分别为a和b的正方形拼在一起，B，C，G三点在同一直线上，连结BD和BF.若两个正方形的边长满足a+b=10，ab=20，请你求出阴影部分的面积.图G-4-4详解详析1.C2.D3.C4.C[解析] x2+y2=[(x+y)2+(x-y)2]=×(49+25)=37.5.D[解析] 大长方形的面积=(2a+b)·(a+2b)=2a2+5ab+2b2，所以大长方形是由2张A类正方形卡片、5张C类长方形卡片、2张B类正方形卡片组成的.故选D.6.D[解析] ∵正方形花圃的边长为a，人行通道的宽为b，∴经过平移后，实际种花部分是一个长为(a-b)，宽为(a-2b)的长方形，其面积=(a-2b)(a-b)=a2-3ab+2b2.故选D.7.A8.4mn9.25[解析] ∵ab=5，(a-b)2=5，∴(a+b)2=(a-b)2+4ab=5+20=25.10.-15[解析] (x+2)(x-a)=x2+(2-a)x-2a=x2+bx-10，可得2-a=b，-2a=-10，解得a=5，b=-3，则ab=-15.故答案为-15.11.-15[解析] 由题意，得a+b-3=0且a-b+5=0，∴a=-1，b=4，∴a2-b2=(-1)2-42=1-16=-15.12.2[解析] (a-2)(b-2)=ab-2(a+b)+4=2.13.2[解析] (a-1)(b-1)=ab-a-b+1.当ab=a+b+1时，原式=a+b+1-a-b+1=2.故答案为2.14.-915.解:(1)原式=a2+2ab+b2-2ab-b2=a2.(2)原式=x2-1+3x-x2=3x-1.16.解:(1)(2a-3)(a+1)=2a2-2，2a2-a-3=2a2-2，-a=1，a=-1.(2)3(2x+1)2-12(x+1)(x-1)=0，3(4x2+4x+1)-12(x2-1)=0，12x2+12x+3-12x2+12=0，12x+15=0，x=-.17.解:原式=a2-b2+a2+2ab+b2-2a2=2ab.当ab=-1时，原式=-2.18.解:(1)卧室的面积是2b(4a-2a)=4ab(m2)，厨房、卫生间、客厅的面积和是b·(4a-2a-a)+a·(4b-2b)+2a·4b=ab+2ab+8ab=11ab(m2)，即木地板需要4ab m2，地砖需要11ab m2.(2)11ab·x+4ab·3x=11abx+12abx=23abx(元)，即王老师需要花23abx元.19.解:(1)417(2)(2n+1)2-4n2=4n+1.验证:∵左边=(2n+1)2-4n2=4n2+4n+1-4n2=4n+1=右边，∴等式成立.20.[解析] (1)此题根据面积的不同求解方法，可得到不同的表示方法.一种是3个正方形的面积和6个长方形的面积和，一种是大正方形的面积，可得等式(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac.(2)利用S阴影=正方形ABCD的面积+正方形ECGF的面积-三角形BGF的面积-三角形ABD的面积求解.解:(1)S=(a+b+c)2或S=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac.结论:(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac.(2)∵a+b=10，ab=20，∴S阴影=a2+b2-(a+b)•b-a2=a2+b2-ab=(a+b)2-ab=×102-×20=50-30=20.。
七年级下册数学全品B44-45页
七年级下册数学全品B44-45页第一章，第一节的公理、定理及例题。
第二节：定义域。
第三章，积分、概率和统计。
第四章，二次方程。
第五章，代数、几何与统计。
第六章，数列和解析几何（带二倍角）。
第六章，数列和不等式的应用。
第七至九节：函数代数的意义、函数与方程的思想、有关性质，以及解一元二次方程计算题第八节是数学思想方法这部分内容。
第一节是本册最后一个专题。
以时间为分界线，把数学从线性代数分解为若干个专题供同学们学习和练习；每个专题都有一个核心内容是中考试题所考查的知识点，比如数列、几何（带一阶函数，代数式中的一次）以及方程组（不等式);函数与参数方程就是其中一个很重要的组成部分（基本理论就有了);函数在统计中作用；二次方程组；解二次方程关键点在解直角三角形中和原理等。
这些都是初中学习过程中很重要的内容和考点和难点。
需要同学们在复习过程中认真消化理解每一章节内容的实质并能灵活运用所学知识解决问题。
下面给大家整理了这份资料：七年级下册数学全册1本书：《数列和平方》《全等解析几何》第一节：线性代数基本性质与应用课文第二节，第一册第二节、第三章数列的定义！第一节，几何（带一阶函数）分析题（含导数求参数、解不等式）内容以及导数的应用题；第二章：定义与函数建立等式或不等式.第三节“四则运算”继续重点学习一元二次方程组解求二项式组的有关内容，以及利用它们之间的关系求解二次型不等式中的等价问题。
第四章：解析几何；导数、三角函数及其应用题第（一）题在中考数学考试中所占比重较大但是我们往往忽略了它，就是因为不会解答这些题而丢掉的分数往往1.利用参数方程建立不等式、解析几何中的角、角及函数不等式（如一阶函数在二次方程组中的应用等）2.函数的性质，导数的概念与性质（包括定义域、性质和定理)2.解析几何函数解的基本方法和步骤，求函数之间的关系的方法（三角函数、二次方程和函数的应用题）第一节：线性代数基本性质与应用课文第二节，第一章第二节、第四章代数、几何与统计1.本册主要包括如下几个部分：1.二次型不等式及其分析运算法则与方程组:2.利用图解法解决有关方程组求解难题和有关函数及其应用题3.解析几何中角、角及函数不等式的解法3.利用角反算函数求出正弦矩阵（方程）及奇偶性4.(函数图解)5.导数求二次函数及其系数、单位根的相关公式和有关问题解法（导数、函数、系数)6.求解函数解一元方程组、二次曲线；第四章：函数代数的意义与定义第二节数学思想方法课程课文第二节，第一节。
2022年最新京改版七年级数学下册第四章一元一次不等式和一元一次不等式组章节测试练习题(含详解)
七年级数学下册第四章一元一次不等式和一元一次不等式组章节测试考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I 卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、已知a ，b 为实数，下列说法：①若0ab <，且a ，b 互为相反数，则1a b=-；②若0a b +<，0ab >，则|23|23a b a b +=--；③若||0a b a b -+-=，则b a >；④若||||a b >，则()()a b a b +⨯-是正数；⑤若a b <，0ab <且|3||3|a b -<-，则6a b +>，其中正确的说法有( )个．A ．2 B ．3 C ．4 D ．52、把不等式36x ≥-的解集在数轴上表示正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．3、关于x 的分式方程231x mx -=+的解是正数，则字母m 的取值范围是（ ） A ．3m <-B ．3m <C ．3m >且2m ≠D ．3m >-且2m ≠4、不等式2x ﹣1＜3的解集在数轴上表示为（ ） A ．B ．C ．D ．5、不等式054ax ≤+≤的整数解是1，2，3，4．则实数a 的取值范围是（ ） A ．514a -≤<-B ．1a ≤-C ．54a ≤-D ．54a ≥-6、如果a b <，那么下列不等式中正确的是（ ） A ．22a b < B ．11a b ->- C ．a b -<-D ．22a b -+<-+7、把不等式组123x x >-⎧⎨+≤⎩的解集在数轴上表示，正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．8、下列变形中，错误的是（ ） A ．若3a +5＞2，则3a ＞2-5B ．若213x ->，则23x <-C ．若115x -<，则x ＞﹣5 D ．若1115x >，则511x > 9、如果 0,<<c b a ， 那么下列不等式中不成立的是（ ） A ．a c b c +<+ B ．ac bc > C ．11ac bc -+<-+D ．22ac bc >10、在数轴上表示不等式组﹣1＜x ≤3，正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、若m ＞n ，则m ﹣n _______0（填“＞”或“＝”或“＜”）．2、按下面的程序计算，若开始输入的值x 为正整数，规定：程序运行到“判断结果是否大于10”为一次运算，当2x =时，输出结果=____．若经过2次运算就停止，则x 可以取的所有值是____．3、 “x 的3倍减去4-的差是一个非负数”，用不等式表示为_____________．4、若21(2)15m m x --->是关于x 的一元一次不等式，则m 的值为______________．5、把一堆花生分给一群猴子，如果每只猴子分3颗，就剩8颗；如果每只猴子分5颗，那么最后一只猴子分到的花生不足5颗．求猴子的只数与花生的颗数分别为________． 三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、定义：如果一元一次方程的解也是一元一次不等式组的解，则称该一元一次方程为该不等式组的“相伴方程”．例如：方程2x ﹣6＝0的解为x ＝3，不等式组205x x -⎧⎨⎩＞＜的解集为2＜x ＜5．因为2＜3＜5．所以称方程2x ﹣6＝0为不等式组205x x -⎧⎨⎩＞＜的相伴方程．（1）若关于x 的方程2x ﹣k ＝2是不等式组3641410x xx x --⎧⎨-≥-⎩＞的相伴方程，求k 的取值范围；（2）若方程2x+4＝0，213x-=-1都是关于x的不等式组()225m x mx m⎧--⎨+≥⎩＜的相伴方程，求m的取值范围；（3）若关于x的不等式组2122x xx n--+⎧⎨≤+⎩＞的所有相伴方程的解中，有且只有2个整数解，求n的取值范围．2、解不等式组：3451233x xxx-<-⎧⎪⎨-≤-⎪⎩，并把其解集在数轴上表示出来．3、解下列一元一次不等式组：（1）21112xx+≥-⎧⎪⎨⎪⎩＜；（2）() 35221322.542x x xx x⎧---⎪⎨-≤-⎪⎩＜．4、已知x＜y，比较下列各对数的大小．（1）8x-3和8y-3；（2）516x-+和516y-+；（3）x-2和y-1．5、有一批产品需要生产装箱，3台A型机器一天刚好可以生产6箱产品，而4台B型机器一天可以生产5箱还多20件产品．已知每台A型机器比每台B型机器一天多生产40件．（1）求每箱装多少件产品？（2）现需生产28箱产品，若用1台A型机器和2台B型机器生产，需几天完成？（3）若每台A型机器一天的租赁费用是240元，每台B型机器一天的租赁费用是170元，可供租赁的A型机器共3台，B型机器共4台．现要在3天内（含3天）完成28箱产品的生产，请直接写出租赁费用最省的方案（机器租赁不足一天按一天费用结算）．---------参考答案----------- 一、单选题 1、C 【解析】 【分析】①除0外，互为相反数的商为1-，可作判断；②由两数之和小于0，两数之积大于0，得到a 与b 都为负数，即23a b +小于0，利用负数的绝对值等于它的相反数化简得到结果，即可作出判断；③由-a b 的绝对值等于它的相反数，得到-a b 为非正数，得到a 与b 的大小，即可作出判断； ④由a 绝对值大于b 绝对值，分情况讨论，即可作出判断；⑤先根据a b <，得33a b -<-，由0ab <和有理数乘法法则可得0a <，0b >，分情况可作判断． 【详解】解：①若0ab <，且a ，b 互为相反数，则1a b=-，本选项正确；②若0ab >，则a 与b 同号，由0a b +<，则0a <，0b <，则|23|23a b a b +=--，本选项正确； ③||0a b a b -+-=，即||()a b a b -=--，0a b ∴-，即a b ，本选项错误；④若||||a b >，当0a >，0b >时，可得a b >，即0a b ->，0a b +>，所以()()a b a b +⋅-为正数； 当0a >，0b <时，0a b ->，0a b +>，所以()()a b a b +⋅-为正数； 当0a <，0b >时，0a b -<，0a b +<，所以()()a b a b +⋅-为正数； 当0a <，0b <时，0a b -<，0a b +<，所以()()a b a b +⋅-为正数，本选项正确； ⑤a b <，33a b -<-∴， 0ab <，0a ∴<，0b >，当03b <<时，|3||3|a b -<-，33a b ∴-<-，不符合题意；所以3b ，|3||3|a b -<-，33a b ∴-<-，则6a b +>， 本选项正确；则其中正确的有4个，是①②④⑤． 故选：C ． 【点睛】本题考查了相反数，不等式的性质，绝对值和有理数的混合运算，熟练掌握各种运算法则是解本题的关键． 2、D 【解析】 【分析】解一元一次不等式求出不等式的解集，由此即可得出答案． 【详解】解：不等式36x ≥-的解集为2x ≥-，在数轴上的表示如下：故选：D．【点睛】本题考查了将一元一次不等式的解集在数轴上表示出来，熟练掌握不等式的解法是解题关键．3、A【解析】【分析】解分式方程，得到含字母m的方程，解此方程，再根据该方程的解是整数，结合分式方程的分母不为零，得到两个关于字母m的不等式，解之即可．【详解】解：231x mx-=+方程两边同时乘以（x+1），得到233x m x-=+ 3x m∴=--+10x≠1x∴≠-31m∴--≠-2m∴≠-因为分式方程的解是正数，x∴>30m∴-->故选：A ． 【点睛】本题考查分式方程的解、解一元一次不等式等知识，难度较易，掌握相关知识是解题关键． 4、D 【解析】 【分析】先解出一元一次不等式的解集，再根据不等式解集的表示方法做出判断即可． 【详解】解：由2x ﹣1＜3得：x ＜2，则不等式2x ﹣1＜3的解集在数轴上表示为，故选：D ． 【点睛】本题考查解一元一次不等式、在数轴上表示不等式的解集，熟练掌握在数轴上表示不等式的解集的方法是解答的关键． 5、A 【解析】 【分析】先确定0,a ≠ 再分析0a ＞不符合题意，确定0,a ＜ 再解不等式，结合不等式的整数解可得：101545a a ⎧-≤⎪⎪⎨⎪≤-⎪⎩＜＜，从而可得答案.解： 054ax ≤+≤51ax ∴-≤≤-显然：0,a ≠当0a ＞时，不等式的解集为：51x a a-≤≤-， 不等式没有正整数解，不符合题意， 当0a ＜时，不等式的解集为：15,x a a-≤≤-不等式054ax ≤+≤的整数解是1，2，3，4，101545a a ⎧-≤⎪⎪∴⎨⎪≤-⎪⎩＜①＜②由①得：1,a ≤- 由②得：51,4a -≤＜-所以不等式组的解集为：5 1.4a -≤＜- 故选A 【点睛】本题考查的是根据不等式的整数解确定参数的取值范围，掌握“解不等式时，不等式的左右两边都乘以或除以同一个负数时，不等号的方向改变”是解题的关键. 6、A 【解析】 【分析】根据不等式的性质解答．解：根据不等式的性质3两边同时除以2可得到22a b <，故A 选项符合题意； 根据不等式的性质1两边同时减去1可得到11a b -<-，故B 选项不符合题意；根据不等式的性质2两边同时乘以-1可得到a b ->-，故C 选项不符合题意；根据不等式的性质1和2：两边同时乘以-1，再加上2可得到22a b -+>-+，故D 选项不符合题意；故选：A ． 【点睛】此题考查不等式的性质：性质一：不等式两边加减同一个数，不等号方向不变；性质二：不等式两边同乘除同一个正数，不等号方向不变；性质三：不等式两边同乘除同一个负数，不等号方向改变． 7、D 【解析】 【分析】先求出不等式组的解集，再把不等式组的解集在数轴上表示出来，即可求解． 【详解】解：123x x >-⎧⎨+≤⎩①②，解不等式②，得：1x ≤ ， 所以不等式组的解集为11x -<≤ 把不等式组的解集在数轴上表示出来为：故选：D【点睛】本题主要考查了解一元一次不等组，熟练掌握解一元一次不等组的步骤是解题的关键．8、B【解析】【分析】根据不等式的两边都加（或减）同一个数（或同一个整式），不等号的方向不变；不等式的两边都乘以同一个正数，不等号的方向不变；不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．【详解】解：A、不等式的两边都减5，不等号的方向不变，故A不符合题意；B、不等式的两边都乘以32-，不等号的方向改变得到32x<-，故B符合题意；C、不等式的两边都乘以（﹣5），不等号的方向改变，故C不符合题意；D、不等式的两边都乘以同一个正数，不等号的方向不变，故D不符合题意；故选：B．【点睛】本题考查了不等式的性质，熟记不等式的性质并根据不等式的性质计算式解题．9、D【解析】【分析】根据不等式的性质逐个判断即可．不等式的性质1：不等式两边同时加上或减去同一个数，不等号的方向不改变；不等式的性质2：不等式两边同时乘以或除以同一个正数，不等号的方向不改变；不等式两边同时乘以或除以同一个负数，不等号的方向要改变．解：A 、∵0,<<c b a ，∴a c b c +<+，选项正确，不符合题意；B 、∵0,<<c b a ，∴ac bc >，选项正确，不符合题意；C 、∵0,<<c b a ，∴11ac bc -+<-+，选项正确，不符合题意；D 、∵0,<<c b a ，∴22ac bc <，选项错误，符合题意．故选：D ．【点睛】此题考查了不等式的性质，解题的关键是熟练掌握不等式的性质．不等式的性质1：不等式两边同时加上或减去同一个数，不等号的方向不改变；不等式的性质2：不等式两边同时乘以或除以同一个正数，不等号的方向不改变；不等式两边同时乘以或除以同一个负数，不等号的方向要改变．10、C【解析】【分析】把不等式组的解集在数轴上表示出来即可．【详解】解：13x -<，∴在数轴上表示为：【点睛】本题考查的是在数轴上表示不等式的解集，解题的关键是熟知“小于向左，大于向右”的法则．二、填空题1、＞【解析】【分析】根据不等式的性质即可得出结论．【详解】解：∵m ＞n ，∴m ﹣n ＞0，故答案为：＞【点睛】本题考查了不等式的性质：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变即如果a ＞b ，那么a±c ＞b ±c ．2、 11， 2或3或4．【解析】【分析】根据题意将2x =代入求解即可；根据题意列出一元一次不等式组即可求解．【详解】解：当2x =时，第1次运算结果为2215⨯+=，第2次运算结果为52111⨯+=，∴当2x =时，输出结果11=，若运算进行了2次才停止，则有()2121102110xx⎧+⨯+>⎨+<⎩，解得：74.54x<<．x可以取的所有值是2或3或4，故答案为：11，2或3或4．【点睛】此题考查了程序框图计算，代数式求值以及解一元一次不等式组，解题的关键是根据题意列出一元一次不等式组．3、3(4)0x--≥【解析】【分析】根据题中的不等量关系列出不等式即可．【详解】解：根据题意列不等式为：3(4)0x--≥，故答案为：3(4)0x--≥．【点睛】本题考查了一元一次不等式的应用，解题的关键是根据题中所给的不等量关系列出一元一次不等式．4、1【解析】【分析】根据一元一次不等式的定义可得：211m-=且20m-≠，求解即可．【详解】解：根据一元一次不等式的定义可得：211m-=且20m-≠解得1m=故答案为1【点睛】此题考查了一元一次不等式的定义，解题的关键是掌握一元一次不等式的概念．5、5只和23颗或6只和26颗．【解析】【分析】设猴子的只数为x只，根据题意列出不等式组，求整数解即可．【详解】解：设猴子的只数为x只，根据题意列出不等式组得，0385(1)5x x<+--<，解得，1342x<<，因为x为整数是，所以，5x=或6x=，花生的颗数为颗35823⨯+=或36826⨯+=颗故答案为：5只和23颗或6只和26颗．【点睛】本题考查了一元一次不等式组的应用，解题关键是准确把握题目中的不等量关系，列出不等式组．三、解答题1、（1）3＜k≤4；（2）2＜m≤3；（3）4≤n＜6．【解析】【分析】（1）首先求出方程2x﹣k＝2的解和不等式组3641410x xx x--⎧⎨-≥-⎩＞的解集，然后根据“相伴方程”的概念列出关于k的不等式组求解即可；（2）首先求出方程2x+4＝0，213x-=-1的解，然后分m＜2和m＞2两种情况讨论，根据“相伴方程”的概念即可求出m的取值范围；（3）首先表示出不等式组2122x xx n--+⎧⎨≤+⎩＞的解集，然后根据题意列出关于n的不等式组求解即可．【详解】解：（1）∵不等式组为3641410x xx x--⎧⎨-≥-⎩＞，解得532x≤＜，∵方程为2x﹣k＝2，解得x22k+ =，∴根据题意可得，523 22k+≤＜，∴解得：3＜k≤4，故k取值范围为：3＜k≤4．（2）∵方程为2x+4＝0，2113x-=-，解得：x＝﹣2，x＝﹣1；∵不等式组为225m x mx m--⎧⎨+≥⎩（）＜，当m＜2时，不等式组为15xx m⎧⎨≥-⎩＞，此时不等式组解集为x＞1，不符合题意，应舍去；∴当m＞2时不等式组解集为m﹣5≤x＜1，∴根据题意可得，252mm⎧⎨-≤-⎩＞，解得2＜m≤3；故m取值范围为：2＜m≤3．（3）∵不等式组为2122x xx n--+⎧⎨≤+⎩＞，解得1＜x22n+≤，根据题意可得，3242n+≤＜，解得4≤n＜6，故n取值范围为4≤n＜6．【点睛】此题考查了新定义问题，一元一次方程和一元一次不等式组含参数问题，解题的关键是正确分析新定义的“相伴方程”概念，并列出方程求解．2、﹣1.5＜x≤1，图见解析．【解析】【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小找不到确定不等式组的解集最后在数轴上表示出不等式组的解集即可．【详解】解：3451233x xxx-<-⎧⎪⎨-≤-⎪⎩解不等式3x﹣4＜5x﹣1，得：x＞﹣1.5，解不等式233xx-≤-，得：x≤1，则不等式组的解集为﹣1.5＜x≤1，将其解集表示在数轴上如下：【点睛】本题主要考查了解一元一次不等式组，在数轴上表示出不等式组的解集，解题的关键在于能够熟练掌握求不等式组解集的方法．3、（1）-3≤x＜2（2）12＜x≤125【解析】【分析】（1）分别求出各不等式的解集，再求出其公共解集即可．（2）分别求出各不等式的解集，再求出其公共解集即可．【详解】（1）解21 112xx+≥-⎧⎪⎨⎪⎩①＜②解不等式①得x≥-3；解不等式②得x＜2；∴不等式组的解集为-3≤x＜2；（2）解() 35221322.542x x xx x⎧---⎪⎨-≤-⎪⎩＜①②．解不等式①得x＞12；解不等式②得x≤125； ∴不等式组的解集为12＜x≤125． 【点睛】 本题考查的是解一元一次不等式组，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的法则是解答此题的关键．4、（1）8x -3＜8y -3；（2）551166x y -+>-+；（3）x -2＜y -1【解析】【分析】（1）根据不等式的基本性质：不等式两边同时乘以一个正数，不等号不变号，不等式两边同时加上或减去一个数，不等号方向不变，即可得；（2）根据不等式的基本性质：不等式两边同时乘以一个负数，不等号变号，不等式两边同时加上或减去一个数，不等号方向不变，即可得；（3）根据不等式的基本性质：不等式两边同时加上或减去一个数，不等号方向不变，即可得．【详解】解：（1）∵ x y < ，∴ 88x y <，∴ 8383x y -<-；（2）∵ x y <，∴ 5566x y ->-，∴ 551166x y -+>-+；（3）∵ x y <，∴ 22x y -<-，而21y y -<-，∴ 21x y -<-．【点睛】题目主要考查不等式的基本性质，熟练掌握不等式的各个性质是解题关键．5、（1）60件；（2）6天；（3）A 型机器前2天租3台，第3天租2台；B 型机器每天租3台【解析】【分析】（1）设每箱装x 件产品，根据“每台A 型机器比每台B 型机器一天多生产40件”列出方程求解即可；（2）根据第（1）问的答案可求得每台A 型机器每天生产120件，每台B 型机器每天生产80件，根据工作时间＝工作总量÷工作效率即可求得答案；（3）先将原问题转化为“若3天共有9台次A 型机器，12台次B 型机器可用，求这3天完成28箱（1680件产品）所需的最省费用”，再设租A 型机器a 台次，则租B 型机器的台次数为16801203(21)802a a -=-台次，由此可求得a 的取值范围，进而可求得符合题意的a 的整数解，再分别求得对应的总费用，比较大小即可．【详解】解：（1）设每箱装x 件产品， 根据题意可得：65204034x x +-=， 解得：60x =，答：每箱装60件产品；（2）由（1）得：每台A 型机器每天生产666012033x ⨯==（件）， 每台B 型机器每天生产520560208044x +⨯+==（件）， ∴2860(120280)⨯÷+⨯1680280=÷6=（天），答：若用1台A 型机器和2台B 型机器生产，需6天完成；（3）根据题意可把问题转化为：若3天共有9台次A 型机器，12台次B 型机器可用，求这3天完成28箱（1680件产品）所需的最省费用．设租A 型机器a 台次，则租B 型机器的台数为16801203(21)802a a -=-台次， ∵共有12台次B 型机器可用， ∴321122a -≤，解得a ≥6，∵共有9台次A 型机器可用，∴a ≤9，∴6≤9≤9，又∵a 为整数，∴若a ＝9，则3217.52a -=，需选B 型机器8台次，此时费用共为240×9＋170×8＝3520（元）；若a ＝8，则32192a -=，需选B 型机器9台次，此时费用共为240×8＋170×9＝3450（元）；若a ＝7，则32110.52a -=，需选B 型机器11台次，此时费用共为240×7＋170×11＝3550（元）；若a ＝6，则321122a -=，需选B型机器12台次，此时费用共为240×6＋170×12＝3480（元）；∵3450＜3480＜3520＜3550，∴3天中选择共租A型机器8台次，B型机器9台次费用最省，如：A型机器前两天租3台，第3天租2台，B型机器每天租3台，此时的费用最省，最省总费用为3450元，答：共有4种方案可选择，分别为：3天中共租A型机器9台次，B型机器8台次；3天中共租A型机器8台次，B型机器9台次；3天中共租A型机器7台次，B型机器11台次；3天中共租A型机器6台次，B型机器12台次，其中3天中共租A型机器8台次，B型机器9台次（如A型机器前两天租3台，第3天租2台，B型机器每天租3台），此时的费用最省，最省总费用为3450元．【点睛】本题考查了一元一次方程的应用以及解一元一次不等式，解题的关键是：找准等量关系，正确列出一元一次方程以及根据各数量之间的关系，正确列出一元一次不等式．。
人教版七年级语文上册各章节练习题
人教版七年级语文上册各章节练习题
概述:
本文档主要为人教版七年级语文上册各章节的练题提供答案和
解析。
通过完成这些练题，学生可以加深对课本知识的理解和掌握。
章节练题答案：
1. 第一章：表达的艺术
- 选择题：1. A 2. B 3. C 4. A 5. B
- 填空题：1. 无力的 2. 善于 3. 表示感情的 4. 平静的
- 简答题：根据个人理解回答。
2. 第二章：文字与真理
- 选择题：1. B 2. A 3. C 4. B 5. C
- 填空题：1. 实话 2. 今天 3. 背后的
- 简答题：根据个人理解回答。
3. 第三章：细致的观察者
- 选择题：1. C 2. A 3. B 4. C 5. B
- 填空题：1. 沈从文 2. 红烛照离人
- 简答题：根据个人理解回答。
4. 第四章：文学与人生
- 选择题：1. C 2. B 3. A 4. B 5. C
- 填空题：1. 人的快乐 2. 思考 3. 人的一生
- 简答题：根据个人理解回答。
……
（依次列出其他章节的练题答案）
结语：
这些练题答案仅供参考，建议学生在独立完成练后，对照答案进行自我检查和巩固知识点。
享受研究语文的过程，并加以实践，提高自己的语文水平。
（文档结束）
请确认是否满意。
部编版人教版初中七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课时练(含答案)
部编版语文七年级下册《第3课回忆鲁迅先生（节选）》课时练姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累与运用1．下面词语或短语中划线字注音正确的一组是（）A．赴一个筵会（yán）很规矩又顽皮（jǔ）B．有点窘（jiǒng）深恶痛绝（è）C．稍微阖一阖眼（hé）搭讪（shān）D．校《海上述林》的校样（xiào）在枕头上面睡着了（zháo）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．明朗训斥规距抽屉B．喉咙厉害催逼抹杀C．混浊校样藤椅祥细D．精致镇静糟殃唠叨3．下列划线的词语运用不恰当的一项是（）A．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。
B．初版时，由于校读草率，留下了不少字句和标点的脱误，趁这次重印的机会，重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。
C．撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。
D．世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。
4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
B．指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……C．鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。
D．“好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头。
5．下列句子中，没有病句的一项是（）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
北师大版七年级下册(新)第四章《4.3.2利用“角边角”“角角边”判定三角形全等》教案
-难点一：理解并区分ASA和AAS判定条件。学生可能会混淆两种判定方法中角的对应关系和边的对应关系。
-举例：学生需要明确ASA中的边是夹在两组相等角之间的边，而AAS中的边不是夹在两组相等角之间的边。
-难点二：在实际问题中灵活应用判定方法。学生在面对具体的几何图形时，可能难以确定使用哪种判定方法。
2.利用“角角边”（AAS）判定三角形全等：学生通过实例分析，掌握当两个三角形中，有两组角和非夹边相等时，这两个三角形全等。
本节课将结合教材内容，通过实际例题和练习，使学生熟练运用“角边角”和“角角边”判定方法，证明三角形全等。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：
1.培养学生的逻辑推理能力：通过引导学生运用“角边角”和“角角边”判定方法证明三角形全等，使其掌握几何图形的基本证明方法，提高逻辑推理能力。
北师大版七年级下册（新）第四章《4.3.2利用“角边角”“角角边”判定三角形全等》教案
一、教学内容
本节课选自北师大版七年级下册（新）第四章《几何图形的尺规作图与证明》中的4.3.2节，主要内容包括以下两点：
1.利用“角边角”（ASA）判定三角形全等：学生通过观察和实际操作，理解当两个三角形中，有两组角和它们之间的夹边相等时，这两个三角形全等。
2.培养学生的空间观念：通过观察、分析、操作几何图形，使学生形成对三角形全等的空间观念，提高对几何图形的理解和认识。
3.培养学生的数学应用意识：将三角形全等的判定方法应用于解决实际问题，使学生体会数学与现实生活的联系，提高数学应用意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
- “角边角”（ASA）判定方法的掌握：学生需要理解并熟练运用ASA判定方法，通过两组角和它们之间的夹边相等来证明两个三角形全等。
七年级数学第三章整式章节综合练习题(附答案)
七年级数学第三章整式章节综合练习题一、单选题1.a 的相反数是( ) A ．aB ．1aC ．－aD ．以上都不对2.计算()31-+-的结果是( )A.2B.-2C.4D.-4 3.在51,2,0,3-这四个数中,最大的数是( ) A. 2- B. 0C.53 D. 14.人类的遗传物质是,DNA DNA 是一个很长的链，最短的22号染色体也长达30 000 000个核苷酸.30 000 000用科学记数法表示为( ) A ．7310⨯ B ．63010⨯ C ．70.310⨯ D ．80.310⨯5.计算222a a +,结果正确的是( ) A. 42a B. 22a C. 43a D. 23a6.下列判断中，错误的是( ) A ．1a ab --是二次三项式 B ．22a b c -是单项式 C ．2a b+是多项式 D ．23π4R 中，系数是347.对于四舍五入得到的近似数55.6010⨯，下列说法正确的是( ) A ．精确到百分位 B ．精确到个位 C ．精确到万位D ．精确到千位8.已知201920a x =+，201919b x =+，201921c x =+，那么式子2a b c +-的值是( ) A ．－4B ．－3C ．－2D ．－19.已知a ,b 是有理数,若a 在数轴上的对应点的位置如图所示, 0a b +<,有以下结论:① 0b <;② 0b a ->;③ a b ->-;④1ba<-,则所有正确的结论是( )A.① ④B.① ③C.② ③D.② ④10.将图①中的正方形剪开得到图②，图②中共有4个正方形；将图②中的一个正方形剪开得到图③，图③中共有7个正方形；将图③中的一个正方形剪开得到图④，图④中共有10个正方形……如此下去，则第2 018个图中共有正方形的个数为( )A ．6 046B ．6 049C ．6 052D ．6 05511.一列数: 0、1、2、3?、6、7?、14、15、30、、、这串数是由小明按照一定规则写下来的,他第一次写下“0、1”,第二次接着写“2、3?”,第三次接着写“6、7?”第四次接着写“14、15”,就这样一直接着往下写,那么这串数接下来的三个数应该是下面的( ) A. 30、32、64 B. 31、62、63 C. 31、32、33 D. 31、45、4612.如图,从边长为()4a cm +的正方形纸片中剪去一个边长为()1a cm +的正方形()0a >,剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的面积为( )A. ()2225a a cm + B. ()2315a cm +C. ()269a cm +D. ()2615a cm +二、解答题13.在如图所示的数轴上表示3.5和它的相反数、14-和它的倒数、绝对值等于1数、－2和它的立方，并用“＜”把它们连接起来．14.某足球守门员练习折返跑，从初始位置出发，向前跑记作正数，向后跑记作负数，他的练习记录如下(单位：m )：5310861310+，-，+，-，-，+，-. (1)守门员最后是否回到了初始位置？ (2)守门员离开初始位置的最远距离是多少米？(3)守门员离开初始位置达到10m 以上(包括10m )的次数是多少？15.有理数a b c ，，在数轴上的位置如图所示，且表示数a 的点、数b 的点与原点的距离相等．(1)用“＞”“＜”或“＝”填空：b ______0，a b +______0，a c -______0，b c -______0； (2) 11b a -+-= ________； (3)化简：a b a c b b c ++--+-.16.如图，一个长方形运动场被分隔成,,,,A B A B C 共5个区，A 区是边长为m a 的正方形，C 区是边长为m c 的正方形．(1)列式表示每个B 区长方形场地的周长，并将式子化简； (2)列式表示整个长方形运动场的周长，并将式子化简； (3)如果40a =，40a =，求整个长方形运动场的面积．17.如今，网上购物已成为一种新的消费时尚，新星饰品店想购买一种贺年卡在元旦时销售，在互联网上搜索了甲、乙两家网店(如图所示)，已知两家网店的这种贺年卡的质量相同，请看图回答下列问题：(1)假若新星饰品店想购买x 张贺年卡，那么在甲、乙两家网店分别需要花多少钱(用含有x 的式子表示)？(提示：如需付运费时，运费只需付一次，即8元) (2)新星饰品店打算购买300张贺年卡，选择哪家网店更省钱？18.有一列数，第一个数为11x =，第二个数为23x =，从第三个数开始依次为34,,,nx x x .从第二个数开始，每个数是左右相邻两个数和的一半，如1322x x x +=，2432x x x +=. 1.求345,,x x x 的值，并写出计算过程； 2.根据1题的结果，推测9x 等于多少；3.探索这一列数的规律，猜想第k (k 为正整数)个数k x 等于多少．19.如图所示是一个长方形.1.根据图中尺寸大小,用含x 的代数式表示阴影部分的面积S ;2.若3x = 求S 的值.20.解方程:1231337x x -+=- 21.已知22 335,A x y xy =+-22 432,B x y xy =-+当 1,1x y =-=时,计算23A B -的值.22.化简2222(43)[2(1)23]a b a b ---+-三、计算题23.计算：(1) 323.7 1.355⎛⎫---- ⎪⎝⎭；(2) ()2133544⎡⎤⎛⎫⎛⎫-÷-÷-+ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦；(3) 3751412824⎛⎫⎛⎫-+-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭；(4) ()()2018211113223⎡⎤⎛⎫-+-⨯÷-+ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦．24.先化简，再求值： (1) 22135322x x x x ⎡⎤⎛⎫---+⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦，其中2x =；(2) ()()37432xy y x xy y x --+-+-⎡⎤⎣⎦，其中2xy =-，3x y -=. 25.计算: 3111314(2)164248⎛⎫---⨯-⨯-+ ⎪⎝⎭四、填空题26.32-的绝对值是________，2 018的倒数是________．27.已知多项式()210mxm x +--是二次三项式，m 为常数，则m 的值为________．28.若数轴上表示互为相反数的两点之间的距离是16，则这两个数是_____________．29.若关于,a b 的多项式()()2222322a ab b a mab b ---++中不含有ab 项，则m ＝________． 30.某音像社出租光盘的收费方法如下：每张光盘在出租后的头两天每天收0.8元，以后每天收0.5元，那么一张光盘在出租后的第n 天(n 是大于2的自然数)应收租金____________元，第10天应收租金__________元．31.若3mn m =+,则23510mn m nm +-+=__________.32.数轴上与原点的距离小于2的整数点的个数为x ，不大于2的整数点的个数为y ，等于2的整数点的个数为z ，则x y z ++=________．33.在如图所示的运算流程中,若输出的数3y =,则输入的数x =__________。
第四章三角形 章节测试同步练习2022-2023学年北师大版七年级数学下册
北师大版七下三角形章节测试一、选择题（共11小题）1. 下列各图中a，b，c为三角形的边长，则甲、乙、丙三个三角形和左侧△ABC全等的是( )A. 甲和乙B. 乙和丙C. 甲和丙D. 只有丙2. 如果过三角形重心的一条直线将该三角形分成两个直角三角形，则该三角形一定是( )A. 锐角三角形B. 钝角三角形C. 等腰三角形D. 等边三角形3. 已知三角形三边长分别为2，x，13，若x为正整数，则这样的三角形个数为( )A. 2B. 3C. 5D. 134. 用直尺和圆规作已知角的平分线的示意图如图所示，则说明∠CAD=∠DAB的依据是( )A. SSSB. SASC. ASAD. AAS5. 一块三角形玻璃，被摔成如图所示的四块，小敏想去店里买一块形状、大小与原来一样的玻璃，借助“全等三角形”的相关知识，小敏只带了一块去，则这块玻璃的编号是( )A. ①B. ②C. ③D. ④6. 根据下列条件，能唯一画出△ABC的是( )A. AB=3，BC=4，AC=8B. AB=4，BC=3，∠A=30∘C. ∠A=60∘，∠B=45∘，AB=4D. ∠C=90∘，AB=67. 根据下列已知条件，能作出唯一△ABC的是( )A. AB=3，BC=4，CA=8B. AB=4，BC=3，∠A=60∘C. ∠A=60∘，∠B=45∘，AB=4D. ∠C=90∘，∠B=30∘，∠A=60∘8. 下列长度的三条线段，不能组成三角形的是( )A. 3，8，4B. 4，9，6C. 15，20，8D. 9，15，89. 下列说法中错误的是( )A. 三角形的三个内角中，最多有一个钝角B. 三角形三个内角中，至少有两个锐角C. 直角三角形中有两个锐角互余D. 三角形中两个内角和必大于90∘10. 两个边长分别为a，b，c的直角三角形和一个两条直角边都是c的直角三角形拼成如图所示的图形，用两种不同的计算方法计算这个图形的面积，则可得等式为( )A. (a+b)2=c2B. (a−b)2=c2C. a2+b2=c2D. a2−b2=c211. 如图，点B，C分别在AE，AD上，BD与CE相交于点O，如果AB=AC，AD=AE，那么图中的全等三角形共有( )A. 2对B. 3对C. 4对D. 5对二、填空题（共8小题）12. 已知△ABC的两条中线AD，BE相交于点F．如果AF=10，那么AD的长为．13. 请完善本课的知识结构图：14. 如图是5×5的正方形网络，以点D，E为两个顶点作位置不同的格点三角形，使所作的格点三角形与△ABC全等，这样的格点三角形最多可以画出个．15. 如图，在5×5的正方形网格中，每个小正方形的边长都为1，以AB为一边画一个等腰三角形ABC，使点C在格点上，点C的个数．16. 在△ABC中，如果∠A−∠B=90∘，则△ABC是三角形．17. 若直角三角形的一个锐角为15∘，则另一个锐角等于．18. 如图，一块三角形玻璃碎成了Ⅰ、Ⅱ两块，现需购买同样大小的一块三角形玻璃，为方便起见，只需带上第块玻璃碎片．19. 如图所示，图中有个三角形，其中以AB为边的三角形为，含∠OCB的三角形为．在△BOC中，OC的对角是，∠OCB的对边是．三、解答题（共5小题）20. 如图所示的每个图形中各有多少个三角形?21. 如图，已知 A ，D ，C ，F 在同一条直线上，AC =FD ，AB =FE ，∠A =∠F ，请说明 △ABC 与△FED 全等的理由．22. 一个三角形的三个内角度数之比为 1:1:2．求这个三角形三个内角的度数，并说明该三角形的形状．23. 如图，AB 与 CD 相交于点 O ，如果 ∠A =∠C ，OA =OC ，那么 △AOD 与 △COB 全等吗?为什么?解：在 △AOD 和 △COB 中，{ ( ), ( ),∠AOD =∠COB ( ), 所以 △AOD ≌△COB ( )．24. 如图①，在 Rt △ABC 中，∠C =90∘，BC =9 cm ，AC =12 cm ，AB =15 cm ，现有一动点 P ，从点 A 出发，沿着三角形的边 AC →CB →BA 运动，回到点 A 停止，速度为 3 cm/s ，设运动时间为 t s ．（1）如图①，当t=时，△APC的面积等于△ABC面积的一半；（2）如图②，在△DEF中，∠E=90∘，DE=4cm，DF=5cm，∠D=∠A．在△ABC的边上，若另外有一个动点Q，与点P同时从点A出发，沿着边AB→BC→CA运动，回到点A停止．在两点运动过程中的某一时刻，恰好使△APQ≌△DEF，求点Q的运动速度．答案1. B2. C【解析】∵三角形重心是三角形三边中线的交点，过这一点的直线恰好分三角形为两个直角三角形，则这条线在三角形内部的线段是高，利用三角形“三线合一”的性质，即可推断这是等腰三角形．3. B4. A【解析】从角平分线的作法得出，△AFD与△AED的三边对应相等，则△AFD≌△AED(SSS)，所以∠CAD=∠DAB．5. C【解析】因为第③块中有完整的两个角以及他们的夹边，利用ASA易证三角形全等，故应带第3块．故选：C．6. C7. C【解析】A. ∵AB=3，BC=4，CA=8，AB+BC<CA，∴不能画出三角形，故本选项不合题意；B. AB=4，BC=3，∠A=60∘，不能画出唯一三角形，故本选项不合题意；C.当∠A=60∘，∠B=45∘，AB=4时，根据“ASA”可判断△ABC的唯一性；D.已知三个角，不能画出唯一三角形，故本选项不符合题意．8. A9. D【解析】A、三角形的三个内角中，最多有一个钝角，正确．B 、三角形三个内角中，至少有两个锐角，正确．C、直角三角形中有两个锐角互余，正确，D、三角形中两个内角和必大于90∘，错误，比如钝角三角形的两个锐角的和小于90∘．10. C【解析】根据题意得：S=12(a+b)(a+b)，S=12ab+12ab+12c2，∴12(a+b)(a+b)=12ab+12ab+12c2，即(a+b)(a+b)=ab+ab+c2，整理得：a2+b2=c2．11. C12. 1513. 不在同一直线上，首尾顺次联结，三角形任意两边的和大于第三边，三角形任意两边的差小于第三边，AD，AD，BC，ADB，ADC，AE，BE，CE，BC，BC，BE，CE，AF，∠BAF，∠CAF，∠BAC，∠BAC，∠BAF，∠CAF14. 415. 7【解析】16. 钝角【解析】因为 ∠A −∠B =90∘，所以 ∠A =90∘+∠B ，所以 ∠A 是钝角，所以 △ABC 是钝角三角形．17. 75∘【解析】∵ 直角三角形的一个锐角为 15∘，∴ 另一个锐角 =90∘−15∘=75∘．18. Ⅰ19. 8，△ABO ；△ABC ；△ABD ，△BOC ；△ABC ，△OBC ，OB【解析】题图中有 8 个三角形，分别是 △ABO ，△ABD ，△ABC ，△BOC ，△ODC ，△BDC ，△ADO ，△ADC ，其中以 AB 为边的三角形为 △ABO ，△ABC ，△ABD ；含 ∠OCB 的三角形为 △BOC ，△ABC ．在 △BOC 中，OC 的对角是 ∠OBC ，∠OCB 的对边是 OB ．20. 如图所示，（1）中有 8 个三角形；（2）中有 5 个三角形；（3）中有 6 个三角形．21. 在 △ABC 和 △FED 中，{AC =DF(已知),∠A =∠F(已知),AB =FE(已知),所以 △ABC ≌△FED (SAS )．22. 45∘，45∘，90∘．等腰直角三角形．23. ∠A =∠C ；已知；OA =OC ；已知；对顶角相等；ASA24. （1） 112 或 192【解析】①当点 P 在 BC 上时，如图 1，若△APC的面积等于△ABC面积的一半，则12AC⋅CP=12⋅12AC⋅CB，∴CP=12BC=92cm，此时，点P移动的距离为AC+CP=12+92=332cm，∴移动的时间为332÷3=112s．②当点P在BA上时，过点C作CD⊥AB，交AB于D，如图2，若△APC的面积等于△ABC面积的一半，则12AP⋅CD=12⋅12AB⋅CD，∴AP=12AB，即点P为BA的中点，此时，点P移动的距离为AC+CB+BP=12+9+152=572cm，∴移动的时间为572÷3=192s．故答案为112或192．（2）∵△APQ≌△DEF，∴对应顶点为A与D，P与E，Q与F．①当点P在AC上时，如图3所示：此时，AP=4cm，AQ=5cm，∴点Q移动的速度为5÷(4÷3)=154cm/s．②当点P在AB上时，如图4所示：此时AP=4cm，AQ=5cm，即点P移动的距离为AC+CB+BP=9+12+15−4=32cm，点Q移动的距离为AB+BC+CQ=15+9+12−5=31cm，∴点Q移动的速度为31÷(32÷3)=9332cm/s，综上所述，点Q的运动速度为154cm/s或9332cm/s．第11页（共11 页）。
2023巅峰对决数学七下单元章末卷(教用)
2023巅峰对决数学七下单元章末卷(教用)介绍本章末卷是为数学七下单元巅峰对决而设计的，用于巩固学生在本单元所学的知识与技能。
本文档旨在为教师提供一份完整的可打印版教学材料，方便教学使用。
目录1.第一章: 整数– 1.1 整数的概念– 1.2 整数的运算法则– 1.3 整数的应用2.第二章: 分数– 2.1 分数的基本概念– 2.2 分数的运算法则– 2.3 实际问题中的应用3.第三章: 代数式与方程式– 3.1 代数式的概念与性质– 3.2 代数式的化简与展开– 3.3 一元一次方程式的解法4.第四章: 图形的初步认识– 4.1 几何图形的分类– 4.2 平面图形的性质与判断– 4.3 几何图形的周长与面积计算5.第五章: 数据的收集整理和图表的运用– 5.1 数据的收集和整理– 5.2 图表的绘制和分析– 5.3 实际问题中的应用使用说明•请教师在使用前仔细阅读章节内容，确保了解每个章节所涉及的知识点和技能要求。
•每个章节可以单独打印，并根据需要进行调整和组合，适应不同的教学需求。
•每个章节下方附带了一些练习题，供学生进行巩固训练。
示例第一章: 整数1.1 整数的概念整数是数学中的一个重要概念。
从小学开始，学生就接触到了自然数和零，而整数的引入是为了更好地描述数轴上的数。
整数包括自然数、零和它们的相反数。
比如，整数2和整数-2就是一对相反数。
示例题:1.判断下列数中哪些是整数：–2–-0.5–0–-100练习题:1.计算下列整数的相反数：–8–-20–02.比较下列整数的大小：–5和-5–-10和-8–0和71.2 整数的运算法则整数之间的运算包括加法、减法、乘法和除法。
在进行整数运算时，需要遵循一定的法则和规则。
比如，两个正整数相加的结果仍然是正整数，而两个负整数相加的结果则是负整数。
示例题:1.计算下列整数的和：– 3 + 7–-5 + 2–-10 + (-3)练习题:1.计算下列整数的差：– 5 - 3–-7 - 2–-10 - (-3)2.计算下列整数的积：– 4 × 2–-5 × 3–-10 × (-2)1.3 整数的应用整数在实际生活中有广泛的应用。
浙教版科学七年级下册第四章《地球和宇宙》单元练习
试卷第1页，共5页浙教版科学七年级下册第四章《地球和宇宙》章节练习一、选择题1．关于昼夜交替的说法，正确地是（ ）。
A ．地球任何地方都是每日昼夜交替一次B ．全球都是同为白天，同为黑夜C ．地球是一个不透明的球体，每自转一周，地球表面大部分地方就要昼夜交替一次D ．自转周期是24小时，昼12时，夜12时2．读泉州某地的汽车停车场示意图，箭头①②③代表二分二至日的正午太阳光线。
正午时车位上遮阳棚的影子最长的是（ ）。
A ．春分②B ．夏至①C ．秋分②D ．冬至③3．图为月球表面拍摄的地球照片，图中地球的相貌为一轮满地（类似于满月），则当天地球上的人们看到的月相为（ ）A ．满月B ．上弦月C ．下弦月D ．新月4．某同学用自制的小孔成像盒，从屏幕上观察其他同学，发现该同学的像自左向右运动，那么这位同学是（ ）A ．自右向左运动B ．自左向右运动C ．正走向小孔成像盒D ．正远离小孔成像盒5．目前我国最大的天文望远镜的镜面直径有216厘米，它安装在（ ）A ．北京天文台B ．南京紫金山天文台C ．西安天文台D ．杭州天文台6．如图所示的四种现象中，属于光沿直线传播现象的是（ ）A ．水中桥B ．缸中鱼试卷第2页，共5页C ．镜中花D ．林中影7．我国国庆节这一天，太阳直射点在地球表面移动的状况是（ ）A ．在南半球，向北移动B ．在北半球，向南移动C ．在南半球，向南移动D ．在北半球，向北移动8．太阳黑子活动的强度变化的周为（ ）A ．11年B ．22年C ．33年D ．12年9．下列说法中，正确的是( ）A ．光是沿直线传播的B ．光线是真实存在的C ．光的传播需要时间D ．光的传播速度是3x108m ／s10．如图表示杭州市（约北纬30°）夏至日太阳高度的变化曲线。
下列有关说法正确的是A ．t 时刻太阳高度最大，a 的数值为90°B ．t 时刻太阳高度最大，a 的数值小于90°C ．t 时刻为正午12时，a 的数值大于90°D ．t 时刻为正午12时，此时杆影朝南11．2022年9月10日（农历八月十五）是第38个教师节，恰逢我国传统佳节中秋节，下列关于这一天的说法，正确的是（ ）A ．杭州当晚的月相是上弦月B ．地球运行在图中的丙丁之间C ．杭州当地昼长夜短D ．杭州正午太阳高度全年最大12．所谓“冲日”是指位于地球轨道外侧的土星和地球运行到与太阳同一条直线上，而且地球处于土星和太阳之间。
七年级最新数学下册单元测试题初一数学章节练习题带图文答案解析100篇专题—平行线的性质与判定同步练习
专题：平行线的性质与判定同步练习（答题时间：30分钟）微课程：平行线的性质与判定同步练习1. 如图1，直线a⊥直线c，直线b⊥直线c，若∠1＝70°，则∠2＝（）A. 70°B. 90°C. 110°D. 80°2. 如图2，已知AB∥CD，AE平分∠CAB，且交CD于点D，∠C＝110°，则∠EAB为（）A. 30°B. 35°C. 40°D. 45°3. 如图3，直线a、b被直线c所截，下列说法正确的是（）图3A. 当∠1＝∠2时，一定有a∥bB. 当a∥b时，一定有∠1＝∠2C. 当a∥b时，一定有∠1＋∠2＝90°D. 当∠1＋∠2＝180°时，一定有a∥b4. 如图4，AB∥CD∥EF，那么∠BAC＋∠ACE＋∠CEF＝。
5. 如图5，FE∥ON，OE平分∠MON，∠FEO＝28 ，则∠MFE＝。
6. 如图6，四边形ABCD中，若去掉一个60o的角得到一个五边形，则∠1＋∠2＝_________。
7. 已知，如图7，∠1＝∠2，···（如果省略号的部分是一段被墨水污染了的无法辨认的文字），则AB∥CD。
小雨刚想到同学家去看被污染的文字，姐姐阻止说：“我有办法。
”假如你是小雨的姐姐，你能找出条件吗？ABCDE FM N1 2图78. 如图8，矩形ABCD中，AB＝6.第1次平移矩形ABCD沿AB的方向向右平移5个单位，得到矩形A1B1C1D1；第2次平移矩形A1B1C1D1沿A1B1的方向向右平移5个单位，得到矩形A2B2C2D2；…；第n次平移矩形A n－1B n－1C n－1D n－1沿A n－1B n－1的方向向右平移5个单位，得到矩形A n B n C n D n (n≥2)。
（1）求AB1和AB2的长；（2）若AB n的长为56，求n。
2022年最新浙教版初中数学七年级下册第四章因式分解章节练习试题(含答案解析)
初中数学七年级下册第四章因式分解章节练习（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 总分：__________一、单选题（15小题，每小题3分，共计45分）1、下列各式由左到右的变形中，属于因式分解的是（ ）A.﹣a 2﹣ab ﹣ac =﹣a （a +b +c ）B.x 2+x +1=（x +1）2﹣x C.（x +2）（x ﹣1）=x 2+x ﹣2 D.a 2+b 2=（a +b ）2﹣2ab 2、下列各式中，正确的因式分解是（ ）A.2222()()a b ab c a b c a b c -+-=+---B.2()()()(1)x y x y x y x y ----=---+C.2()3()(23)()a b a b a a a b -+-=+-D.222422(222)(1)x x y x y x y ++-=+++-3、下列各式中，因式分解正确的是（ ）A.()22121x x x x ++=++B.()()22a b a b a b +=+-C.()222412923a ab b a b ++=+D.()231x x x x -=- 4、下列各式中，能用完全平方公式因式分解的是（ ）A.2161x +B.221x x +-C.214x x -+D.2224a ab b +-5、下列各式从左到右的变形是因式分解的是（ ）A.ax ＋bx ＋c ＝（a ＋b ）x ＋cB.（a ＋b ）（a ﹣b ）＝a 2﹣b 2C.（a ＋b ）2＝a 2＋2ab ＋b 2D.a 2﹣5a ﹣6＝（a ﹣6）（a ＋1） 6、下列各式从左到右的变形，因式分解正确的是（ ）A.x 2+4＝（x +2）2B.x 2﹣10x +16＝（x ﹣4）2C.x 3﹣x ＝x （x 2﹣1）D.2xy +6y 2＝2y （x +3y ）7、小南是一位密码编译爱好者，在他的密码手册中有这样一条信息：x ﹣1，a ﹣b ，3，x 2+1，a ，x +1分别对应下列六个字：化，爱，我，数，学，新，现将3a （x 2﹣1）﹣3b （x 2﹣1）因式分解，结果呈现的密码信息可能是（ ）A.我爱学B.爱新化C.我爱新化D.新化数学 8、下面的多项式中，能因式分解的是（ ）A.2m ﹣2B.m 2+n 2C.m 2﹣nD.m 2﹣n +1 9、下列各式从左到右的变形，属于因式分解的是（ ）A.ab +bc +b ＝b （a +c ）+bB.a 2﹣9＝（a +3）（a ﹣3） C.（a ﹣1）2+（a ﹣1）＝a 2﹣a D.a （a ﹣1）＝a 2﹣a 10、下列各式中从左到右的变形，是因式分解的是（ ）A.2x x x =⋅B.()()()()a x y b y x x y a b ---=-+C.()()2224a a a +-=-D.()222241221x y xy xy x y +-=+-11、下列式子的变形是因式分解的是（ ）A.() m x y mx my +=+B.()22 21441x x x -=-+ C.()()2 1343x x x x ++=++ D.()3 11x x x x x -=+-（）12、下列多项式中，能用平方差公式进行因式分解的是（ ）A.222a ab b ++B.22a b --C.22a b +D.22a b -13、已知222(3)x ax b x -+=-，则22b a - 的值是（ ）A.72-B.45-C.45D.7214、下列等式从左到右的变形，属于因式分解的是（ ）A.x 2+2x ﹣1＝(x ﹣1)2B.(a +b )(a ﹣b )＝a 2﹣b 2C.x 2+4x +4＝(x +2)2D.ax 2﹣a ＝a (x 2﹣1) 15、下列等式中，从左到右的变形是因式分解的是（ ）A.2x （x ﹣1）＝2x 2﹣2xB.4m 2﹣n 2＝（4m +n ）（4m ﹣n ） C.﹣x 2+2x ＝﹣x （x ﹣2） D.x 2﹣2x +3＝x （x ﹣2）+3 二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、边长为a 、b 的长方形，它的周长为14，面积为10，则22a b ab +的值为__．2、小明将（2020x +2021）2展开后得到a 1x 2+b 1x +c 1；小红将（2021x ﹣2020）2展开后得到a 2x 2+b 2x +c 2，若两人计算过程无误，则c 1﹣c 2的值是__________．3、若20182019a x =+，20182020b x =+，20182021c x =+，则多项式222a b c ab ac bc ++---的值为______________．4、若多项式x 2+ax +b 可分解为(x +1)(x +4)，则a ＝________，b ＝________．5、因式分解：22416a b _______．6、如果9x y +=，3x y -=，那么222x 2y -的值为______．7、已知a ＝2b ﹣5，则代数式a 2﹣4ab ＋4b 2﹣5的值是_____．8、请从24a ，2()x y +，16，29b 四个式子中，任选两个式子做差得到一个多项式，然后对其进行因式分解是_____________________．9、因式分解：256x x --=______．10、分解因式：3mn 2﹣12m 2n ＝___．三、解答题（3小题，每小题5分，共计15分）1、因式分解：（1）2a 2b ﹣8ab 2+8b 3．（2）a 2（m ﹣n ）+9（n ﹣m ）．（3）81x 4﹣16．（4）（m 2+5）2﹣12（m 2+5）+36．2、如果一个正整数的各位数字都相同，我们称这样的数为“同花数”，比如：3，22，666，8888，对任意一个三位数n ，如果n 满足各数位上的数字互不相同，且都不为零，那么称这个数为“异花数”．将一个“异花数”任意两个数位上的数字对调后可以得到三个不同的新三位数，把这三个新三位数的和记为()F n ．如123n =，对调百位与十位上的数字得到213，对调百位与个位上的数字得到321，对调十位与个位上的数字得到132．这三个新三位数的和()213321132666F n =++=，是一个“同花数”．（1）计算：()432F ，()716F ，并判断它们是否为“同花数”；（2）若a 是“异花数”，证明：()F a 等于a 的各数位上的数字之和的111倍；（2）若“数”10010n p q =++（中p 、q 都是正整数，19p ≤≤，19q ≤≤），且()F n 为最大的三位“同花数”，求n 的值．3、（1）因式分解：()()29x m n n m -+-（2）解方程组：92153410x y x y +=⎧⎨+=⎩---------参考答案-----------一、单选题1、A【分析】根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式的积的形式，可得答案；【详解】解：A 、把一个多项式转化成了几个整式的积，故A 符合题意；B 、没把一个多项式转化成几个整式积，故B 不符合题意；C 、是整式的乘法，故C 不符合题意；D 、没把一个多项式转化成几个整式积，故D 不符合题意；故选：A.【点睛】本题考查了因式分解的意义，解题的关键是掌握因式分解是把一个多项式转化成几个整式积.2、B【分析】直接利用公式法以及提取公因式法分解因式，进而判断得出答案.【详解】解：A .2222()()a b ab c a b c a b c -+-=-+--，故此选项不合题意；B .2()()()(1)x y x y x y x y ----=---+，故此选项符合题意；C .()()()()2323a b a b a a a b -+-=--，故此选项不合题意；D .()()222422211x x y x y x y ++-=+++-，故此选项不合题意；故选：B .【点睛】本题考查了提取公因式法以及公式法分解因式，正确运用乘法公式是解题关键.3、C【分析】直接利用公式法以及提取公因式法分解因式，进而判断得出答案.【详解】解：A .2221(1)x x x ++=+，故此选项不合题意；B .22a b +，无法分解因式，故此选项不合题意；222.4129(23)C a ab b a b ++=+，故此选项符合题意；D .32(1)(1)(1)x x x x x x x -=-=-+，故此选项不合题意；故选：C .【点睛】此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，正确运用提取公因式法以及公式法分解因式是解题关键.4、C【分析】根据完全平方公式的特点判断即可；【详解】2161x +不能用完全平方公式，故A 不符合题意；221x x +-不能用完全平方公式，故B 不符合题意；221142x x x ⎛⎫-+=- ⎪⎝⎭，能用完全平方公式，故C 符合题意；22+-不能用完全平方公式，故D不符合题意；a ab b24故答案选C.【点睛】本题主要考查了因式分解公式法的判断，准确判断是解题的关键.5、D【分析】根据因式分解的定义对各选项进行逐一分析即可.【详解】解：A、ax＋bx＋c＝（a＋b）x＋c，等式的右边不是几个整式的积，不是因式分解，故此选项不符合题意；B、（a＋b）（a﹣b）＝a2﹣b2，等式的右边不是几个整式的积，不是因式分解，故此选项不符合题意；C、（a＋b）2＝a2＋2ab＋b2，等式的右边不是几个整式的积，不是因式分解，故此选项不符合题意；D、a2﹣5a﹣6＝（a﹣6）（a＋1），等式的右边是几个整式的积的形式，故是因式分解，故此选项符合题意；故选：D.【点睛】本题考查了分解因式的定义.解题的关键是掌握分解因式的定义，即把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做分解因式.6、D【分析】根据因式分解的方法解答即可.【详解】解：A、x2+4≠（x+2）2，因式分解错误，故此选项不符合题意；B 、x 2-10x +16≠（x -4）2，因式分解错误，故此选项不符合题意；C 、x 3-x =x （x 2-1）=x （x +1）（x -1），因式分解不彻底，故此选项不符合题意；D 、2xy +6y 2=2y （x +3y ），因式分解正确，故此选项符合题意；故选：D.【点睛】本题考查了因式分解的方法，明确因式分解的结果应是整式的积的形式.运用提公因式法分解因式时，在提取公因式后，不要漏掉另一个因式中商是1的项.7、C【分析】把所给的式子运用提公因式和平方差公式进行因式分解，查看对应的字即可得出答案.【详解】解：()()223131a x b x --- ()()231x a b =--()()()311x x a b =+--，∵x ﹣1，a ﹣b ，3，x 2+1，a ，x +1分别对应下列六个字：化，爱，我，数，学，新，∴结果呈现的密码信息可能是：我爱新化，故选：C .【点睛】本题考查因式分解，解题的关键是熟练掌握提公因式法和套用平方差公式.8、A【分析】分别根据提公因式法因式分解以及乘法公式逐一判断即可.【详解】解：A、2m﹣2＝2（m﹣1），故本选项符合题意；B、m2+n2，不能因式分解，故本选项不合题意；C、m2﹣n，不能因式分解，故本选项不合题意；D、m2﹣n+1，不能因式分解，故本选项不合题意；故选A.【点睛】本题主要考查了因式分解，解题的关键在于能够熟练掌握因式分解的方法.9、B【分析】根据因式分解的定义逐项排查即可.【详解】解：根据因式分解的定义可知：A、C、D都不属于因式分解，只有B属于因式分解.故选B.【点睛】本题主要考查了因式分解的定义，把一个多项式化为几个最简整式的乘积的形式，这种变形叫做把这个因式分解.10、B【分析】把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做分解因式.根据定义即可进行判断.【详解】解：A.2x x x =⋅，单项式不能因式分解，故此选项不符合题意；B.()()()()a x y b y x x y a b ---=-+，是因式分解，故此选项符合题意；C.()()2224a a a +-=-，是整式计算，故此选项不符合题意；D.()222241221x y xy xy x y +-=+-，等式的右边不是几个整式的积的形式，不是因式分解，故此选项不符合题意；故选：B.【点睛】本题主要考查了因式分解的定义.解题的关键是掌握因式分解的定义，要注意因式分解是整式的变形，并且因式分解与整式的乘法互为逆运算.11、D【分析】把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做分解因式，由此结合选项即可作出判断.【详解】解：A 、右边不是整式积的形式，不是因式分解，故本选项错误；B 、右边不是整式积的形式，不是因式分解，故本选项错误；C 、右边不是整式积的形式，不是因式分解，故本选项错误；D 、是因式分解，故本选项正确；故正确的选项为：D【点睛】本题的关键是理解因式分解的定义：把一个多项式化为几个最简整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，属于基础题.12、D【分析】根据平方差公式的结构特点，两个平方项，并且符号相反，对各选项分析判断后利用排除法求解.【详解】解：A、a2＋2ab＋b2是三项，不能用平方差公式进行因式分解.B、−a2−b2两平方项符号相同，不能用平方差公式进行因式分解；C、a2＋b2两平方项符号相同，不能用平方差公式进行因式分解；D、a2−b2符合平方差公式的特点，能用平方差公式进行因式分解；故选：D.【点睛】本题考查平方差公式进行因式分解，熟记平方差公式的结构特点是求解的关键.平方差公式：a2−b2＝（a＋b）（a−b）.13、D【分析】直接利用完全平方公式：a2±2ab+b2＝（a±b）2，得出a，b的值，进而得出答案.【详解】解：∵x2﹣2ax+b＝（x﹣3）2＝x2﹣6x+9，∴﹣2a＝﹣6，b＝9，解得：a＝3，故b2﹣a2＝92﹣32＝72.故选：D.【点睛】此题主要考查了公式法分解因式，正确记忆完全平方公式是解题关键.14、C【分析】根据因式分解的意义，把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解分别进行判断，即可得出答案.【详解】A. x2+2x﹣1≠(x﹣1)2，故A不符合题意；B. a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)，故B不符合题意；C. x2+4x+4＝(x+2)2，是因式分解，故C符合题意；D. ax2﹣a＝a(x2﹣1)=a(x+1)(x-1)，分解不完全，故D不符合题意；故选：C.【点睛】本题考查了因式分解的意义，解题的关键是正确理解因式分解的意义.15、C【分析】把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做分解因式.根据定义即可进行判断.【详解】解：A.2x（x﹣1）＝2x2﹣2x，原变形是整式乘法，不是因式分解，故此选项不符合题意；B.4m2﹣n2＝（2m+n）（2m﹣n），故此选项不符合题意；C.﹣x2+2x＝﹣x（x﹣2），把一个多项式化为几个整式的积的形式，原变形是因式分解，故此选项符合题意；D.x2﹣2x+3＝x（x﹣2）+3，等式的右边不是几个整式的积的形式，不是因式分解，故此选项不符合题意；故选：C.【点睛】本题主要考查了因式分解的定义.解题的关键是掌握因式分解的定义，要注意因式分解是整式的变形，并且因式分解与整式的乘法互为逆运算.二、填空题1、70【分析】直接利用长方形的周长和面积公式结合提取公因式法分解因式计算即可.【详解】解：依题意：2a+2b=14，ab=10，则a+b=7∴a2b+ab2=ab（a+b）=70；故答案为：70【点睛】此题主要考查了提取公因式法分解因式，正确得出a+b和ab的值是解题关键.2、4041【分析】根据（2020x+2021）2=（2020x）2+2×2021×2020x+20212得到c1＝20212，同理可得c2＝20202，所以c1-c2=20212-20202，进而得出结论.【详解】解：∵（2020x+2021）2=（2020x）2+2×2021×2020x+20212，∴c1=20212，∵（2021x-2020）2=（2021x）2-2×2020×2021x+20202，∴c2=20202，∴c1-c2=20212-20202=（2021+2020）×（2021-2020）=4041，故答案为：4041.【点睛】本题主要考查了完全平方公式，平方差公式，解决本题的关键是要熟悉公式的结构特点.3、3【分析】将多项式多项式a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac分解成12[（a﹣b）2+（a﹣c）2+（b﹣c）2]，再把a，b，c代入可求.【详解】解：20182019201820201a b x x-=+--=-；20182020201820211b c x x-=+--=-；20182019201820212a c x x-=+--=-；∵a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac＝12（2a2+2b2+2c2﹣2ab﹣2ac﹣2bc）＝12[（a﹣b）2+（a﹣c）2+（b﹣c）2]，∴a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac＝12（1+4+1）＝3；故答案为：3.【点睛】本题考查了因式分解的应用，关键是将多项式配成完全平方形式.4、5 4【分析】把(x+1)(x+4)展开，合并同类项，可确定a、b的值.【详解】解：∵(x+1)(x+4)，=244x x x+++，=254x x ++，∴54a b ==，；故答案为：5，4.【点睛】本题考查了因式分解和多项式乘多项式，解题关键是熟练运用多项式的乘法法则进行计算，取得字母的值.5、422a b a b【分析】先提公因式4，再利用平方差公式分解.【详解】解：22416a b -=2244a b=422a b a b故答案为：422a b a b .【点睛】本题考查提公因式法和公式法进行因式分解，掌握提平方差公式是解题关键.6、54【分析】先利用平方差公式分解因式，再代入求值，即可.【详解】解：222x 2y -=()222x y -=()()2x y x y +-=2×9×3=54，故答案是：54.【点睛】本题主要考查代数式求值，掌握平方差公式，进行分解因式，是解题的关键.7、20【分析】将a =2b -5变为a -2b =-5，再根据完全平方公式分解a 2-4ab +4b 2-5=（a -2b ）2-5，代入求解.【详解】解：∵a =2b -5，∴a -2b =-5，∴a 2-4ab +4b 2-5=（a -2b ）2-5=（-5）2-5=20.故答案为：20.【点睛】此题考查的是代数式求值，掌握完全平方公式是解此题的关键.8、4a 2-16=4（a -2）（a +2）【分析】任选两式作差，例如，4a 2-16，运用平方差公式因式分解，即可解答.【详解】解：根据平方差公式，得，4a 2-16，=（2a ）2-42，=（2a -4）（2a +4），=4（a -2）（a +2）故4a 2-16=4（a -2）（a +2），故答案为：4a 2-16=4（a -2）（a +2）.【点睛】本题考查了运用平方差公式因式分解：把一个多项式化为几个整式的积的形式；属于基础题. 9、()()16x x +-【分析】根据十字相乘法分解即可.【详解】解：256x x --=()()16x x +-，故答案为：()()16x x +-.【点睛】本题考查了因式分解，熟练掌握十字相乘法是解题的关键.10、3mn (n －4m )【分析】根据提公因式法进行分解即可.【详解】3mn 2－12m 2n =3mn (n －4m ).故答案为：3mn (n －4m ).【点睛】本题考查了因式分解，掌握提公因式法分解因式是解题的关键.三、解答题1、（1）2b(a-2b) 2；（2）（m﹣n）（ a+3）（a-3）；（3）（3x+2）（3x-2）（9x2+4）；（4）（m+1）2（m-1）2【分析】（1）先提取2b，再利用完全平方公式分解因式即可；（2）先提取（m﹣n），再利用平方差公式分解因式即可；（3）利用平方差公式分解因式，即可；（4）先用完全平方公式分解因式，再用平方差公式分解因式即可.【详解】解：（1）原式=2b(a2-4ab+4b2)=2b(a2-4ab+4b2)=2b(a-2b) 2；（2）原式=a2（m﹣n）-9（m﹣n）=（m﹣n）（ a2-9）=（m﹣n）（ a+3）（a-3）；（3）原式=（9x2﹣4）（9x2+4）=（3x+2）（3x-2）（9x2+4）；（4）原式=[（m2+5）-6]2=（m2-1）2=（m+1）2（m-1）2.【点睛】本题主要考查分解因式，熟练掌握提取公因式法和公式法分解因式，是解题的关键.2、（1）(432)F 是同花数；(716)F 不是同花数；（2）见解析；（3）n 为162或153或135或126【分析】（1）由“同花数”定义，计算即可得到答案；（2）百位数的表示方法；（2）由“异花数”的定义，()F n 为最大的三位“称心数”得()999F n =且19p q ++=，计算n 的值为162或153或135或126.【详解】解：（1）(432)342234423999F =++=，(432)F ∴是同花数；(716)1676177611554F =++=，(716)F ∴不是同花数；（2）若a 是“异花数”10010a b c d ∴=++，（其中,,b c d 均为小于10的正整数），[]()100()10()()111()F a b c d b c d b c d b c d ∴=++++++++=++，()F a ∴等于a 的各数位上的数字之和的111； （３）异花数” 10010n p q =++，100110n p q ∴=⨯++，又19p ，19(q p ，q 为正整数），()F n 为最大的三位“同花数”，()999F n ∴=且19p q ++=，p ∴、q 取值如下：62p q =⎧⎨=⎩或53p q =⎧⎨=⎩或35p q =⎧⎨=⎩或26p q =⎧⎨=⎩， 由上可知符合条件三位“异花数”n 为162或153或135或126.【点睛】本题考查了新定义问题，解题的关键是读懂新定义“同花数”和“异花数”.3、（1）()()()33m n x x -+-；（2）4332x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩【分析】（1）先提公因式()m n -，再利用平方差公式即可；（2）利用加减消元法先消去x ，求出y ，再将y 的值代入求出x ，进而确定方程组的解即可.【详解】解：（1）原式2()9()x m n m n =---2()(9)m n x =--()(3)(3)m n x x =-+-；（2）92153410x y x y +=⎧⎨+=⎩①②， ②3⨯-①得，1015y =，32y ∴=， 把32y =代入②得. 3610x +=，43x ∴=， ∴原方程组的解为4332x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩. 【点睛】本题考查提公因式法、公式法分解因式，二元一次方程组的解，掌握平方差公式的结构特征以及二元一次方程组的解法是正确解答的关键.。
精品解析2021-2022学年北师大版七年级数学下册第四章三角形章节练习练习题(无超纲)
北师大版七年级数学下册第四章三角形章节练习考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I 卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、已知：如图，D 、E 分别在AB 、AC 上，若AB ＝AC ，AD ＝AE ，∠A ＝60°，∠B ＝25°，则∠BDC 的度数是（ ）A ．95°B ．90°C ．85°D ．80°2、如图，AB ＝AC ，点D 、E 分别在AB 、AC 上，补充一个条件后，仍不能判定△ABE ≌△ACD 的是（ ）A ．∠B ＝∠C B ．AD ＝AE C ．BE ＝CD D ．∠AEB ＝∠ADC3、尺规作图：作A O B '''∠角等于已知角AOB ∠．示意图如图所示，则说明A O B AOB '''∠=∠的依据是（ ）A ．SSSB ．SASC ．ASAD ．AAS4、如果一个三角形的两边长分别为5cm 和8cm ，则第三边长可能是（ ）A ．2cmB ．3cmC ．12cmD ．13cm5、如图，在△ABC 和△BAD 中，AC ＝BD ，要使△ABC ≌△BAD ，则需要添加的条件是（ ）A ．∠BAD ＝∠ABCB ．∠BAC ＝∠ABD C ．∠DAC ＝∠CBD D ．∠C ＝∠D6、下列长度的各组线段中，能组成三角形的是（ ）A ．1，2，3B ．2，3，5C ．3，4，8D ．3，4，57、如图，在ABD △和ACE 中，AB AD =，AC AE =，AB AC >，50DAB CAE ∠=∠=︒，连接BE ，CD 交于点F ，连接AF ．下列结论：①BE CD =；②50EFC ∠=︒；③AF 平分DAE △；④FA 平分DFE ∠．其中正确的个数为（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个8、如图，已知ACD ∠为ABC 的外角，60ACD ∠=︒，20B ∠=︒，那么A ∠的度数是（ ）A ．30°B ．40°C ．50°D ．60°9、如图，ABC ≌DEF ，点B 、E 、C 、F 在同一直线上，若BC ＝7，EC ＝4，则CF 的长是（ ）A ．2B ．3C ．4D ．710、已知线段AB ＝9cm ，AC ＝5cm ，下面有四个说法：①线段BC 长可能为4cm ；②线段BC 长可能为14cm ；③线段BC 长不可能为3cm ；④线段BC 长可能为9cm ．所有正确说法的序号是（ ）A ．①②B ．③④C ．①②④D ．①②③④第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、某段河流的两岸是平行的，数学兴趣小组在老师带领下不用涉水过河就测得河的宽度，他们是这样做的：①在河流的一条岸边B点，选对岸正对的一棵树A；②沿河岸直走20米有一树C，继续前行20米到达D处；③从D处沿河岸垂直的方向行走，当到达A树正好被C树遮挡住的E处停止行走；④测得DE的长为5米；则河的宽度为 _____米．2、在ABC中，39，，则BC的取值范围是_______．==AB AC3、如图，∠C＝∠D＝90°，AC＝AD，请写出一个正确的结论________．4、一个零件的形状如图，按规定∠A＝90°，∠B＝∠D＝25°，判断这个零件是否合格，只要检验∠BCD的度数就可以了．量得∠BCD＝150°，这个零件______（填“合格”不合格”）．5、如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三片，现在他要到玻璃店去配一块完全一样形状的玻璃，那么最省事的办法是带____（填序号）去配，这样做的科学依据是_______．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、已知：如图，AD ，BE 相交于点O ，AB ⊥BE ，DE ⊥AD ，垂足分别为B ，D ，OA =OE ．求证：△ABO ≌△EDO ．2、在ABC 中，AC BC =，90ACB ∠=︒，点D 是直线AC 上一动点，连接BD 并延长至点E ，使ED BD =．过点E 作EF AC ⊥于点F ．（1）如图1，当点D在线段AC上（点D不与点A和点C重合）时，此时DF与DC的数量关系是______．（2）如图2，当点D在线段AC的延长线上时，依题意补全图形，并证明：2AD AF EF=+．（3）当点D在线段CA的延长线上时，直接用等式表示线段AD，AF，EF之间的数量关系是______．3、如图，AB∥CF，E为DF的中点，AB=20，CF=15，求BD的长度．4、某中学八年级学生进行课外实践活动，要测池塘两端A，B的距离，因无法直接测量，经小组讨论决定，先在地上取一个可以直接到达A，B两点的点O，连接AO并延长到点C，使AO＝CO；连接BO并延长到点D，使BO＝DO，连接CD并测出它的长度．（1）根据题中描述，画出图形；（2）CD的长度就是A，B两点之间的距离，请说明理由．5、如图，已知在△ABC 中，AB =AC =10cm ，∠B =∠C ，BC =8cm ，D 为AB 的中点．点P 在线段BC 上以3 cm /s 的速度由点B 向点C 运动，同时，点Q 在线段CA 上由点C 向点A 运动．（1）若点Q 的运动速度与点P 的运动速度相等，经过1s 后，△BPD 与△CQP 是否全等？请说明理由．（2）若点Q 的运动速度与点P 的运动速度不相等，当点Q 的运动速度为多少时，能够使△BPD 与△CQP 全等？-参考答案-一、单选题1、C【分析】根据SAS 证△ABE ≌△ACD ，推出∠C ＝∠B ，求出∠C 的度数，根据三角形的外角性质得出∠BDC ＝∠A +∠C ，代入求出即可．【详解】解：在△ABE 和△ACD 中，AE AD A A AB AC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴△ABE ≌△ACD （SAS ），∴∠C ＝∠B ，∵∠B ＝25°，∴∠C＝25°，∵∠A＝60°，∴∠BDC＝∠A+∠C＝85°，故选C．【点睛】本题主要考查了全等三角形的性质与判定，三角形外角的性质，解题的关键在于能够熟练掌握全等三角形的性质与判定条件．2、C【分析】根据全等三角形的判定定理进行判断即可．【详解】解：根据题意可知：AB＝AC，A A∠=∠，ASA可以证明△ABE≌△ACD，故A不符合题意；若B C∠=∠，则根据()若AD＝AE，则根据(SAS)可以证明△ABE≌△ACD，故B不符合题意；SSA不可以证明△ABE≌△ACD，故C符合题意；若BE＝CD，则根据()AAS可以证明△ABE≌△ACD，故D不符合题意；若∠AEB＝∠ADC，则根据()故选：C．【点睛】本题考查了全等三角形的判定，熟练掌握全等三角形的判定定理是解本题的关键．3、A【分析】利用基本作图得到OD＝OC＝OD′＝OC′，CD＝C′D′，则根据全等三角形的判定方法可根据“SSS”可判断△OCD≌△O′C′D′，然后根据全等三角形的性质得到∠A′OB′＝∠AOB．解：由作法可得OD＝OC＝OD′＝OC′，CD＝C′D′，所以根据“SSS”可判断△OCD≌△O′C′D′，所以∠A′OB′＝∠AOB．故选：A．【点睛】本题考查了作图﹣基本作图和全等三角形的判定与性质，解题关键是熟练掌握基本作图和全等三角形的判定定理．4、C【分析】根据两边之和大于第三边，两边之差小于第三边可求得结果【详解】解：设第三边长为c，c，由题可知8-5＜＜8+5c，即3＜＜13所以第三边可能的结果为12cm故选C【点睛】本题主要考查了三角形的性质中三角形的三边关系知识点5、B【分析】利用全等三角形的判定方法对各选项进行判断．解：∵AC=BD，而AB为公共边，A、当∠BAD=∠ABC时，“边边角”不能判断△ABC≌△BAD，该选项不符合题意；B、当∠BAC=∠ABD时，根据“SAS”可判断△ABC≌△BAD，该选项符合题意；C、当∠DAC=∠CBD时，由三角形内角和定理可推出∠D=∠C，“边边角”不能判断△ABC≌△BAD，该选项不符合题意；D、同理，“边边角”不能判断△ABC≌△BAD，该选项不符合题意；故选：B．【点睛】本题考查了全等三角形的判定，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．6、D【分析】根据两边之和大于第三边，两边之差小于第三边判断即可．【详解】∵1+2=3，∴A不能构成三角形；∵3+2=5，∴B不能构成三角形；∵3+4＜8，∴C不能构成三角形；∵∵3+4＞5，∴D 能构成三角形；故选D ．【点睛】本题考查了三角形的三边关系定理，熟练掌握性质定理是解题的关键．7、C【分析】由全等三角形的判定及性质对每个结论推理论证即可．【详解】∵50DAB CAE ∠=∠=︒∴DAB BAC CAE BAC ∠+∠=∠+∠∴DAC BAE ∠=∠又∵AB AD =，AC AE =∴()DAC BAE SAS ≅△△∴BE CD =故①正确∵DAC BAE ≅∴AEB ACD ∠=∠由三角形外角的性质有ACD CFE AEB CAE ∠+∠=∠+∠则50EFC CAE ∠=∠=︒故②正确作AH DC ⊥于H ，AG BE ⊥于G ，如图所示：则90AGE AHC =∠∠=°，在AHC 和AGE 中，AHC AGE DAC BEA AC AE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴()AG AHC E AAS ≅∆，∴AH AG =，在AHF △和AGF 中，AH AG AHF AGF AF AF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴()AGF L A H HF ≅∆，∴AFH AFG ∠=∠∴FA 平分DFE ∠故④正确假设AF 平分DAE △则DAF EAF ∠=∠∵DAB CAE ∠=∠∴DAF DAB FAE CAE ∠-∠=∠-∠即BAF CAF ∠=∠由④知AFD AFE ∠=∠又∵BFD CFE ∠∠、为对顶角∴BFD CFE ∠=∠∴BFD AFD CFE AFE ∠+∠=∠+∠∴AFB AFE ∠=∠∴在ABF 和ACF 中，BAF CAF AF AF BFA CAF ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴()CF BFA A ASA ≅∆即AB =AC又∵AB AC >故假设不符，故AF 不平分DAE △故③错误．综上所述①②④正确，共有3个正确．故选：C ．【点睛】本题考查了全等三角形的判定及性质，灵活的选择全等三角形的判定的方法是解题的关键，从判定两个三角形全等的方法可知，要判定两个三角形全等，需要知道这两个三角形分别有三个元素（其中至少一个元素是边）对应相等，这样就可以利用题目中的已知边角迅速、准确地确定要补充的边角，有目的地完善三角形全等的条件，从而得到判定两个三角形全等的思路．8、B【分析】根据三角形的外角性质解答即可．【详解】解：∵∠ACD ＝60°，∠B ＝20°，∴∠A＝∠ACD−∠B＝60°−20°＝40°，故选：B．【点睛】此题考查三角形的外角性质，关键是根据三角形外角性质解答．9、B【分析】根据全等三角形的性质可得BC EF=，根据CF EF EC=-即可求得答案．【详解】解：ABC≌DEF，∴BC EF=点B、E、C、F在同一直线上，BC＝7，EC＝4，∴CF EF EC-=-=BC EC=-743故选B【点睛】本题考查了全等三角形的性质，掌握全等三角形的性质是解题的关键．10、D【分析】分三种情况：C在线段AB上，C在线段BA的延长线上以及C不在直线AB上结合线段的和差以及三角形三边的关系分别求解即可．【详解】解：∵线段AB＝9cm，AC＝5cm，∴如图1，A，B，C在一条直线上，∴BC＝AB−AC＝9−5＝4（cm），故①正确；如图2，当A，B，C在一条直线上，∴BC＝AB＋AC＝9＋5＝14（cm），故②正确；如图3，当A，B，C不在一条直线上，9−5=4cm＜BC＜9＋5=14cm，故线段BC可能为9cm，不可能为3cm，故③，④正确．故选D．【点睛】此题主要考查了三角形三边关系，线段之间的关系，正确分类讨论是解题关键．二、填空题1、5【分析】将题目中的实际问题转化为数学问题，利用全等三角形的判定方法证得两个三角形全等即可得出答案．【详解】解：由题意知，在Rt ABC和Rt EDC中，90ABC EDC BC DC ACB ECD ∠=∠=︒⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩， Rt ABC Rt EDC ≅，∴5AB ED ==，即河的宽度是5米，故答案为：5．【点睛】题目主要考查全等三角形的应用，熟练应用全等三角形的判定定理和性质是解题关键．2、612BC <<【分析】由构成三角形的条件计算即可．【详解】∵ABC 中39AB AC ==，∴AC AB BC AC AB -<<+∴612BC <<．故答案为：612BC <<．【点睛】本题考查了由构成三角形的条件判断第三条边的取值范围，在一个三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边．3、BC ＝BD【分析】根据HL 证明△ACB 和△ADB 全等解答即可．【详解】解：在Rt△ACB和Rt△ADB中，AC ADAB AB=⎧⎨=⎩，∴△ACB≌△ADB（HL），∴BC＝BD，故答案为：BC＝BD（答案不唯一）．【点睛】此题考查全等三角形的判定和性质，关键是根据HL证明△ACB和△ADB全等解答．4、不合格【分析】连接AC并延长，然后根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得∠3＝∠1+∠B，∠4＝∠2+∠D，再求出∠BCD即可进行判定．【详解】解：如图，连接AC并延长，由三角形的外角性质可得，∠3＝∠1+∠B，∠4＝∠2+∠D，∴∠BCD＝∠3+∠4＝∠1+∠B+∠2+∠D＝∠BAD+∠B+∠D＝90°+25°+25°＝140°，∵140°≠150°，∴这个零件不合格．故答案为：不合格．【点睛】本题考查了三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记性质并作辅助线构造出两个三角形是解题的关键．5、③ ASA【分析】由题意已知三角形破损部分的边角，得到原来三角形的边角，根据三角形全等的判定方法进行分析即可．【详解】解：第一块和第二块只保留了原三角形的一个角和部分边，根据这两块中的任一块均不能配一块与原来完全一样的；第三块不仅保留了原来三角形的两个角还保留了一边，则可以根据ASA来配一块一样的玻璃．故答案为：③；ASA．【点睛】本题主要考查全等三角形的判定方法的实际应用，要求学生将所学的知识运用于实际生活中，要认真观察图形，根据已知选择方法．三、解答题1、见解析【分析】利用AAS即可证明△ABO≌△EDO．【详解】证明：∵AB ⊥BE ，DE ⊥AD ，∴∠B =∠D =90°．在△ABO 和△EDO 中,,B D AOB EOD OA OE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴△ABO ≌△EDO ．【点睛】本题考查了全等三角形的判定，熟练掌握三角形全等的判定方法是解题的关键．2、（1）DF DC =（2）见解析（3）2AF EF AD -=【分析】（1）利用边相等和角相等，直接证明EDF BDC ∆∆≌，即可得到结论．（2）利用边相等和角相等，直接证明EDF BDC ∆∆≌，得到DF DC =和EF BC AC ==，最后通过边与边之间的关系，即可证明结论成立．（3）要证明2AF EF AD -=，先利用边相等和角相等，直接证明EDF BDC ∆∆≌，得到DF DC =和EF BC AC ==，最后通过边与边之间的关系，即可证明结论成立．【详解】（1）解：DF DC =90ACD ∠=︒，EF AC ⊥，90ACB EFD ∴∠=∠=︒，在EDF ∆和BDC ∆中，ACB EFD FDE BDC ED BD ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩()EDF BDC AAS ∴∆∆≌，DF DC ∴=．（2）解：当点D 在线段AC 的延长线上时，如下图所示：90ACD ∠=︒，EF AC ⊥，90ACB EFD ∴∠=∠=︒，在EDF ∆和BDC ∆中，ACB EFD FDE BDC ED BD ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩()EDF BDC AAS ∴∆∆≌，DF DC ∴=，EF BC AC ==，=2AF EF AD DF AC AD CD AD ∴+=++=+．（3）解：2AF EF AD -=，如下图所示：90ACD ∠=︒，EF AC ⊥，90ACB EFD ∴∠=∠=︒，在EDF ∆和BDC ∆中，ACB EFD FDE BDC ED BD ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩()EDF BDC AAS ∴∆∆≌，DF DC ∴=，EF BC AC ==，()2AF EF AF AC AF DF AD AF DF AD AD ∴-=-=--=-+=．【点睛】本题主要是考查了三角形全等的判定和性质，熟练利用条件证明三角形全等，然后利用边相等以及边与边之间关系，即可证明结论成立，这是解决该题的关键．3、5【分析】由平行线的性质可得A ECF ∠=∠，ADE F ∠=∠，再由E 为DF 的中点，得到DE FE =，即可证明ADE CFE ≌，得到15==AD CF ，由此求解即可．【详解】解：∵∥AB CF∴A ECF ∠=∠，ADE F ∠=∠，又∵E 为DF 的中点，∴DE FE =，∴()≌ADE CFE AAS ，∴15==AD CF ，∴20155=-=-=BD AB AD ．【点睛】本题主要考查了平行线的性质，全等三角形的性质与判定，解题的关键在于能够熟练掌握全等三角形的性质与判定条件．4、（1）见解析；（2）见解析【分析】（1）根据要求作出图形即可；（2）利用全等三角形的性质解决问题即可．【详解】解：（1）图形如图所示：（2）连接AB ．在△AOB 和△COD 中，AO CO AOB COD OB OD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴△AOB ≌△COD （SAS ），∴AB ＝CD ，∴CD 的长度就是A ，B 两点之间的距离．【点睛】本题考查作图﹣应用与设计作图，全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会利用全等三角形的性质解决问题．5、（1）△BPD 与△CQP 全等，理由见解析；（2）当点Q 的运动速度为154cm /s 时，能够使△BPD 与△CQP 全等．【分析】（1）经过1秒后，PB =3cm ，PC =5cm ，CQ =3cm ，由已知可得BD =PC ，BP =CQ ，∠ABC =∠ACB ，即据SAS 可证得△BPD ≌△CQP ；（2）可设点Q 的运动速度为x （x ≠3）cm /s ，经过ts △BPD 与△CQP 全等，则可知PB =3tcm ，PC =8-3tcm ，CQ =xtcm ，据（1）同理可得当BD =PC ，BP =CQ 或BD =CQ ，BP =PC 时两三角形全等，求x的解即可．【详解】解：（1）经过1秒后，PB =3cm ，PC =5cm ，CQ =3cm ，∵△ABC 是等边三角形，D 为AB 的中点．∴∠ABC =∠ACB =60°，BD=PC =5cm ，在△BPD 和△CQP 中，BD PC ABC ACB BP CQ =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴△BPD ≌△CQP （SAS ）；（2）设点Q 的运动速度为x （x ≠3）cm /s ，经过ts △BPD 与△CQP 全等；则可知PB =3tcm ，PC =(8-3t )cm ，CQ =xtcm ，∵AB =AC ，∴∠B =∠C ，根据全等三角形的判定定理SAS 可知，有两种情况：①当BD =PC 且BP =CQ 时，△BPD ≌△CQP （SAS ），则8-3t =5且3t =xt ，解得x =3，∵x ≠3，∴舍去此情况；②BD=CQ，BP=PC时，△BPD≌△CPQ（SAS），则5=xt且3t=8-3t，解得：x=154；故若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，当点Q的运动速度为154cm/s时，能够使△BPD与△CQP全等．【点睛】本题主要考查了全等三角形全等的判定，涉及到等腰三角形的性质，熟练掌握全等三角形的判定方法是解题的关键．判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件．。
2021届中考地理一轮复习(七年级部分)章节练习：第3章 天气与气候【含答案】
中考地理一轮复习（七年级部分）章节练习：第3章天气与气候【含答案】一、单项选择题1．下列叙述中，描述天气的是(B)A．终年炎热 B．风和日丽C．四季分明 D．雨热同期2．“气候”与“天气”既有联系，又有区别。
下列描述气候的是(B)A．天空乌云密布，大雨倾盆B．云南冬无严寒，夏无酷暑C．今晨寒风凛冽，气温骤降D．昨日晴空万里，艳阳高照下图是某地某时刻的天气预报手机截图，读图回答3—4题。
3．最不适宜举行足球比赛的时间是(B)A．周一 B．周二C．周三 D．周四4．根据图中温度判断，此刻最可能是(A)A．6时 B．12时C．14时 D．18时5．(泉州中考)2017年4月5日夜间，贵州省遭遇冰雹袭击，损失巨大，冰雹天气对应的天气符号是(D)A B C D6．(济宁中考)近年来，我国多地频现雾霾天气，给人们的生产、生活带来极大危害，人们要求改善环境的呼声日益高涨。
下列能减少或杜绝出现雾霾天气的行为是(C)①居民燃烧秸秆肥田②大力推广家庭小汽车的使用③节能减排，发展低碳经济④倡导步行或乘坐公交车出行A．①② B．②③ C．③④ D．①④7．图中甲、乙两点位于同一纬度，甲为陆地，乙为海洋，则此图为(A)A．北半球夏季等温线图 B．北半球冬季等温线图C．南半球冬季等温线图 D．南半球夏季等温线图(泉州中考)气候数据有多种呈现方式，下图把代表月份的数字标注在以气温和降水量为坐标的图上，读图完成8—9题。
8．图示地区的气温年较差约为(D)A．10℃ B．15℃C．20℃ D．25℃9．该地的气候特点是(A)A．夏季高温多雨，冬季温和少雨B．夏季高温少雨，冬季温和湿润C．全年高温多雨D．全年高温干旱10．(晋江中考)“山下百花山上雪，一月居然四季全”，形成这种地理现象的主要因素是(B) A．纬度因素 B．地形因素C．人为因素 D．海陆因素(三明中考)读某地多年平均各月气温与降水量图，回答11—12题。
11．该地的气候特征是(D)A．夏季炎热干燥，冬季温和湿润B．全年高温，分旱雨两季C．夏季高温多雨，冬季温和少雨D．全年高温多雨12．该气候类型主要分布在(A)A．赤道附近 B．北回归线附近C．南回归线附近 D．极地附近(柳州中考)读北半球年平均气温分布示意图，完成13—14题。
人教版生物七年级下册第四单元第三章第二节《发生在肺内的气体交换》教学设计
五、作业布置
为了巩固本节课的知识，提高学生的实践能力和思考能力，特布置以下作业：
1.完成课本第92页的练习题，包括选择题、填空题和内容，设计一个小实验，观察氧气和二氧化碳在液体中的扩散现象，并记录实验过程和结果，撰写实验报告。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解肺内气体交换的原理，特别是氧气和二氧化碳在肺泡与血液之间的扩散过程。
2.掌握肺的结构与功能相适应的特点，以及这些特点如何促进气体交换。
3.能够运用所学知识解释生活中的呼吸现象，解决实际问题。
（二）教学设想
1.教学内容的处理：
-对于肺内气体交换的原理，采用逐步引导的方式，从简单的气体扩散现象入手，逐步过渡到肺泡与血液之间的气体交换，帮助学生构建知识框架。
（二）过程与方法
1.通过观察呼吸系统的模型，培养学生对生物结构的观察和认识能力。
2.通过实验探究肺内气体交换的原理，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
3.运用问题驱动、小组合作等教学策略，引导学生主动探究、积极思考，培养自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生物学科的兴趣和热爱，激发学生学习生物的积极性。
-讲解肺内气体交换的原理，包括氧气和二氧化碳的扩散过程。
2.教学策略：
-使用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解抽象的生理过程。
-结合实验现象，引导学生关注肺内气体交换的特点和规律。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成小组，讨论以下问题：“肺泡与血液之间的气体交换是如何发生的？”“氧气和二氧化碳的扩散过程有哪些特点？”
3.情感态度与价值观评价：关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和情感态度。
2022年最新浙教版初中数学七年级下册第四章因式分解专题攻克试题(含答案解析)
第四章因式分解章节同步练习2022年·浙教版初中数学七年级下册知识点习题·定向攻克·含答案及详细解析浙教版初中数学七年级下册第四章因式分解专题攻克（2021-2022学年考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 总分：__________一、单选题（15小题，每小题3分，共计45分）1、下列关于2300+（﹣2）301的计算结果正确的是（）A.2300+（﹣2）301＝2300﹣2301＝2300﹣2×2300＝﹣2300B.2300+（﹣2）301＝2300﹣2301＝2﹣1C.2300+（﹣2）301＝（﹣2）300+（﹣2）301＝（﹣2）601D.2300+（﹣2）301＝2300+2301＝26012、下列各选项中因式分解正确的是（）A.x2－1＝（x－1）2B.a3－2a2＋a＝a2（a－2）C.－2y2＋4y＝－2y（y＋2）D.a2b－2ab＋b＝b（a－1）23、下列各式从左到右的变形中，为因式分解的是（）A.x（a﹣b）＝ax﹣bxB.x2﹣1+y2＝（x﹣1）（x+1）+y2C.ax+bx+c＝x（a+b）+cD.y2﹣1＝（y+1）（y﹣1）4、下列各式从左到右的变形，因式分解正确的是（）A.x2+4＝（x+2）2B.x2﹣10x+16＝（x﹣4）2C.x3﹣x＝x（x2﹣1）D.2xy+6y2＝2y（x+3y）5、小明是一名密码翻译爱好者，在他的密码手册中有这样一条信息：-a b ，x y -，x y +，a b +，22x y -，22a b -分别对应下列六个字：勤，博，奋，学，自，主，现将()()222222x y a x y b ---因式分解，结果呈现的密码信息应是（ ）A.勤奋博学B.博学自主C.自主勤奋D.勤奋自主6、下列因式分解正确的是（ ）A.2224(2)x x x -+=-B.224(4)(4)x y x y x y -=+-C.221112164x x x ⎛⎫-+=- ⎪⎝⎭ D.()432226969a b a b a b a b a a -+=-+7、()()()()()()()()()()444444444454941341744143474114154394++++++++++的值为（ ）A.3941 B.4139 C.1353 D.3538、对于有理数a ，b ，c ，有（a +100）b ＝（a +100）c ，下列说法正确的是（） A.若a ≠﹣100，则b ﹣c ＝0 B.若a ≠﹣100，则bc ＝1C.若b ≠c ，则a +b ≠cD.若a ＝﹣100，则ab ＝c9、下列各式由左到右的变形中，属于因式分解的是（ ）.A.()()2212+-=+-x x x xB.()2111x x x x ++=++C.()2a ab ac a a b c ---=-++D.()2222a b a b ab +=+-10、下列分解因式的变形中，正确的是（ ）A.xy （x ﹣y ）﹣x （y ﹣x ）＝﹣x （y ﹣x ）（y ＋1）B.6（a ＋b ）2﹣2（a ＋b ）＝（2a ＋b ）（3a ＋b ﹣1）C.3（n ﹣m ）2＋2（m ﹣n ）＝（n ﹣m ）（3n ﹣3m ＋2）D.3a （a ＋b ）2﹣（a ＋b ）＝（a ＋b ）2（2a ＋b ）11、下面的多项式中，能因式分解的是（ ）A.2m ﹣2B.m 2+n 2C.m 2﹣nD.m 2﹣n +1 12、若多项式x 2﹣mx +n 可因式分解为（x +3）（x ﹣4）.其中m ，n 均为整数，则m ﹣n 的值是（ ）A.13B.11C.9D.713、下列式子的变形是因式分解的是（ ）A.() m x y mx my +=+B.()22 21441x x x -=-+ C.()()2 1343x x x x ++=++ D.()3 11x x x x x -=+-（）14、下列各式从左到右的变形是因式分解的是（ ）A.ax ＋bx ＋c ＝（a ＋b ）x ＋cB.（a ＋b ）（a ﹣b ）＝a 2﹣b 2C.（a ＋b ）2＝a 2＋2ab ＋b 2D.a 2﹣5a ﹣6＝（a ﹣6）（a ＋1） 15、下列因式分解结果正确的是（ ）A.24(4)x x x x -+=-+B.224(4)(4)x y x y x y -=+-C.2221(1)x x x ---=-+D.256(2)(3)x x x x --=--二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、分解因式：xy ﹣3x +y ﹣3＝______．2、分解因式：3a （x ﹣y ）＋2b （y ﹣x ）＝___．3、若x ＋y ＝6，xy ＝4，则x 2y ＋xy 2＝________．4、分解因式：22a b -=_________；322x y x y xy ++=______________．5、分解因式：﹣9a 2+b 2＝___．6、分解因式：22654x y xy -=________；7、若x ﹣z ＝2，z ﹣y ＝1，则x 2﹣2xy ＋y 2＝___．8、分解因式：236ab a -=___________．9、若实数a 、b 满足：a +b ＝6，a ﹣b ＝10，则2a 2﹣2b 2＝______．10、因式分解（a ﹣b ）2﹣a +b 的结果是_______________．三、解答题（3小题，每小题5分，共计15分）1、因式分解：2244x x a +-+2、分解因式：（1）2x 2﹣18；（2）3m 2n ﹣12mn ＋12n ；（3）（a ＋b ）2﹣6（a ＋b ）＋9；（4）（x 2＋9）2﹣36x 23、分解因式：（x 2﹣2x ）2﹣12（x 2﹣2x ）+36．---------参考答案-----------一、单选题1、A【分析】直接利用积的乘方运算法则将原式变形，再利用提取公因式法分解因式计算得出答案.【详解】2300+（﹣2）301＝2300﹣2301＝2300﹣2×2300＝﹣2300.故选：A .【点睛】此题主要考查了提取公因式法分解因式以及有理数的混合运算，正确将原式变形是解题关键.2、D【分析】因式分解是将一个多项式化成几个整式的积的形式，根据定义分析判断即可.【详解】解：A 、()()21=11x x x -+-，选项错误； B 、()()23222211a a a a a a a a -+=-+=-，选项错误； C 、2242(2)y y y y -+=-- ，选项错误；D 、2222(21)(1)a b ab b b a a b a -+=-+=-，选项正确.故选：D【点睛】本题考查的是因式分解，能够根据要求正确分解是解题关键.3、D【分析】根据因式分解的定义解答即可.【详解】解：A 、x （a ﹣b ）＝ax ﹣bx ，是整式乘法，故此选项不符合题意；B、x2﹣1+y2＝（x﹣1）（x+1）+y2，不是因式分解，故此选项不符合题意；C、ax+bx+c＝x（a+b）+c，不是因式分解，故此选项不符合题意；D、y2﹣1＝（y+1）（y﹣1），是因式分解，故此选项符合题意.故选D.【点睛】本题主要考查了因式分解的定义，把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做分解因式.4、D【分析】根据因式分解的方法解答即可.【详解】解：A、x2+4≠（x+2）2，因式分解错误，故此选项不符合题意；B、x2-10x+16≠（x-4）2，因式分解错误，故此选项不符合题意；C、x3-x=x（x2-1）=x（x+1）（x-1），因式分解不彻底，故此选项不符合题意；D、2xy+6y2=2y（x+3y），因式分解正确，故此选项符合题意；故选：D.【点睛】本题考查了因式分解的方法，明确因式分解的结果应是整式的积的形式.运用提公因式法分解因式时，在提取公因式后，不要漏掉另一个因式中商是1的项.5、A【分析】将式子先提取公因式再用平方差公式因式分解可得：（x2-y2）a2-（x2-y2）b2=（x2-y2）（a2-b2）=（x+y）（x-y）（a+b）（a-b），再结合已知即可求解.解：（x 2-y 2）a 2-（x 2-y 2）b 2=（x 2-y 2）（a 2-b 2）=（x+y ）（x-y ）（a+b ）（a-b ），由已知可得：勤奋博学，故选：A.【点睛】本题考查了因式分解的应用；将已知式子进行因式分解，再由题意求是解题的关键.6、C【分析】利用平方差公式、完全平方公式、提公因式法分解因式，分别进行判断即可.【详解】解：A 、2244(2)x x x -+=-，故A 错误； B 、224(2)(2)x y x y x y -=+-，故B 错误；C 、221112164x x x ⎛⎫-+=- ⎪⎝⎭，故C 正确； D 、()43222226969(3)a b a b a b a b a a a b a -+=-+=-，故D 错误；故选：C .【点睛】此题主要考查了公式法分解因式，关键是熟练掌握平方差公式：a 2-b 2=（a +b ）（a -b ）；完全平方公式：a 2±2ab +b 2=（a ±b ）2.7、D观察式子中有4次方与4的和，将44x +因式分解，再根据因式分解的结果代入式子即可求解【详解】422222224(2)(2)(22)(22)[(1)1][(1)1]x x x x x x x x x +=+-=++-+=++-+ 原式222222222222(41)(61)(81)(101)(401)(421)(21)(41)(61)(81)(381)(401)++++++++=++++++++ 2242135321+==+ 故答案为：353【点睛】本题考查了因式分解的应用，找到4224[(1)1][(1)1]x x x +=++-+是解题的关键.8、A【分析】将等式移项，然后提取公因式化简，根据乘法等式的性质，求解即可得.【详解】解：()()100100a b a c +=+，()()1001000a b a c +-+=，()()1000a b c +-=，∴1000a +=或0b c -=，即：100a =-或b c =，A 选项中，若100a ≠-，则0b c -=正确；其他三个选项均不能得出，【点睛】题目主要考查利用因式分解化简等式，熟练掌握因式分解的方法是解题关键.9、C【分析】根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积，可得答案.【详解】解：A、是整式的乘法，故A不符合；B、没把一个多项式转化成几个整式积，故B不符合；C、把一个多项式转化成几个整式积，故C符合；D、没把一个多项式转化成几个整式积，故D不符合；故选：C.【点睛】本题考查了因式分解的意义，因式分解是把一个多项式转化成几个整式积.10、A【分析】按照提取公因式的方式分解因式，同时注意分解因式后的结果，一般而言每个因式中第一项的系数为正.【详解】解：A、xy（x-y）-x（y-x）=-x（y-x）（y+1），故本选项正确；B、6（a+b）2-2（a+b）=2（a+b）（3a+3b-1），故本选项错误；C、3（n-m）2+2（m-n）=（n-m）（3n-3m-2），故本选项错误；D、3a（a+b）2-（a+b）=（a+b）（3a2+3ab-1），故本选项错误.故选：A.【点睛】本题考查提公因式法分解因式.准确确定公因式是求解的关键.11、A【分析】分别根据提公因式法因式分解以及乘法公式逐一判断即可.【详解】解：A、2m﹣2＝2（m﹣1），故本选项符合题意；B、m2+n2，不能因式分解，故本选项不合题意；C、m2﹣n，不能因式分解，故本选项不合题意；D、m2﹣n+1，不能因式分解，故本选项不合题意；故选A.【点睛】本题主要考查了因式分解，解题的关键在于能够熟练掌握因式分解的方法.12、A【分析】根据多项式与多项式的乘法法则化简(x+3)(x﹣4)，再与式x2﹣mx+n比较求出m，n的值，代入m﹣n计算即可.【详解】解：∵(x+3)(x﹣4)=x2-4x+3x-12=x2-x-12，∴x2﹣mx+n= x2-x-12，∴m=1，n=-12，∴m﹣n=1+12=13.故选A.【点睛】本题考查了因式分解，以及多项式与多项式的乘法计算，熟练掌握因式分解与乘法运算是互为逆运算的关系是解答本题的关键.13、D【分析】把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做分解因式，由此结合选项即可作出判断.【详解】解：A、右边不是整式积的形式，不是因式分解，故本选项错误；B、右边不是整式积的形式，不是因式分解，故本选项错误；C、右边不是整式积的形式，不是因式分解，故本选项错误；D、是因式分解，故本选项正确；故正确的选项为：D【点睛】本题的关键是理解因式分解的定义：把一个多项式化为几个最简整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，属于基础题.14、D【分析】根据因式分解的定义对各选项进行逐一分析即可.【详解】解：A、ax＋bx＋c＝（a＋b）x＋c，等式的右边不是几个整式的积，不是因式分解，故此选项不符合题意；B、（a＋b）（a﹣b）＝a2﹣b2，等式的右边不是几个整式的积，不是因式分解，故此选项不符合题意；C、（a＋b）2＝a2＋2ab＋b2，等式的右边不是几个整式的积，不是因式分解，故此选项不符合题意；D、a2﹣5a﹣6＝（a﹣6）（a＋1），等式的右边是几个整式的积的形式，故是因式分解，故此选项符合题意；故选：D.【点睛】本题考查了分解因式的定义.解题的关键是掌握分解因式的定义，即把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做分解因式.15、C【分析】根据提公因式法、平方差公式以及十字相乘法进行解答.【详解】解：A、原式＝﹣x（x﹣4），故本选项不符合题意；B、原式＝（2x+y）（2x﹣y），故本选项不符合题意；C、原式＝﹣（x+1）2，故本选项符合题意；D、原式＝（x+1）（x﹣6），故本选项不符合题意，故选：C.【点睛】本题主要考查了提公因式法、平方差公式以及十字相乘法因式分解，属于基础题.二、填空题1、（y﹣3）（x+1）直接利用分组分解法、提取公因式法分解因式得出答案.【详解】解：xy ﹣3x +y ﹣3＝x （y ﹣3）+（y ﹣3）＝（y ﹣3）（x +1）.故答案为：（y ﹣3）（x +1）.【点睛】本题主要考查了利用提取公因式的方法分解因式，解题的关键在于能够熟练掌握提公因式的方法分解因式.2、()()32x y a b --【分析】根据提公因式法因式分解即可.【详解】3a （x ﹣y ）＋2b （y ﹣x ）=()()()()3232a x y b x y x y a b ---=--故答案为：()()32x y a b --【点睛】本题考查了提公因式法因式分解，正确的计算是解题的关键.3、24【分析】先对后面的式子进行因式分解，然后根据已知条件代值即可.x ＋y ＝6，xy ＝4，∴x 2y ＋xy 2()=46=24,xy x y =+⨯故答案为：24.【点睛】本题主要考查提取公因式进行因式分解，属于基础题，比较容易，熟练掌握因式分解的方法是解题的关键.4、()()a b a b +- 2(1)xy x +【分析】第1个式子利用平方差公式分解即可；第1个式子先提取公因式，再利用完全平方公式继续分解即可.【详解】解：22()()a b a b a b -=+-；32222(21)(1)x y x y xy xy x x xy x ++=++=+；故答案为：()()a b a b +-；2(1)xy x +.【点睛】本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止.5、 (b +3a )(b -3a )【分析】原式利用平方差公式分解即可.【详解】解：-9a 2+b 2= b 2-9a 2=(b +3a )(b -3a ).故答案为：(b +3a )(b -3a )【点睛】本题考查了运用平方差公式分解因式，熟练掌握平方差公式的结构特征是解本题的关键. 6、()69xy x y -【分析】直接提取公因式6xy 即可得解.【详解】解：22654x y xy -=6?6?9xy x xy y - =6(9)xy x y -.故答案为：6(9)xy x y -.【点睛】此题主要考查了因式分解，熟练运用提公因式，找出公因式是解答此题的关键.7、9【分析】先根据x ﹣z ＝2，z ﹣y ＝1可得x ﹣y ＝3，再根据完全平方公式因式分解即可求解.【详解】解：∵x ﹣z ＝2，z ﹣y ＝1，∴x ﹣z ＋z ﹣y ＝2＋1，即：x ﹣y ＝3，∴x 2﹣2xy ＋y 2＝（x ﹣y ）2＝9，故答案为：9.【点睛】本题考查了完全平方公式进行因式分解以及整式加减，熟练掌握完全平方公式是解决本题的关键. 8、()()66a b b +-【分析】先提出公因式a ，再利用平方差公式进行因式分解即可.【详解】解：2236(36)(6)(6)-=-=+-ab a a b a b b ，故答案为：()()66a b b +-.【点睛】本题主要考查了多项式的因式分解，熟练掌握多项式因式分解的方法——提公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法，还要注意分解彻底，是解题的关键.9、120【分析】将所求式子变形，然后根据a +b ＝6，a ﹣b ＝10，即可求出所求式子的值.【详解】解：2a 2﹣2b 2＝2（a 2﹣b 2）＝2（a +b ）（a ﹣b ），∵a +b ＝6，a ﹣b ＝10，∴原式＝2×6×10＝120，故答案为：120.【点睛】本题考查因式分解的应用、平方差公式，解答本题的关键是明确题意，求出所求式子的值.10、（a ﹣b ）（a ﹣b ﹣1）【分析】先整理，再根据提取公因式法分解因式即可得出答案.【详解】解：（a ﹣b ）2﹣a +b＝（a ﹣b ）2﹣（a ﹣b ）＝（a ﹣b ）（a ﹣b ﹣1）.故答案为：（a ﹣b ）（a ﹣b ﹣1）.【点睛】本题考查了分解因式，熟练掌握提取公因式法分解因式是解题的关键.三、解答题1、(2)(2)x a x a ++-+【分析】把原式分组成()2244x x a ++-，然后利用完全平方公式和平方差公式化简即可.【详解】解：原式()2244x x a =++-22(2)x a =+-(2)(2)x a x a =+++-【点睛】本题考查了利用完全平方公式和平方差公式因式分解，把原式有3项适合完全平方的放在一起进行因式分解是解答此题的关键.2、（1）2（x +3）（x -3）；（2）3n （m -2）2；（3）（a +b -3）2；（4）（x +3）2（x -3）2【分析】（1）原式提取2，再利用平方差公式分解即可；（2）原式提取3n ，再利用完全平方公式分解即可；（3）原式利用完全平方公式分解即可；（4）原式利用平方差公式及完全平方公式分解即可.【详解】解：（1）原式=2（x 2-9）=2（x +3）（x -3）；（2）原式=3n （m 2-4m +4）=3n （m -2）2；（3）原式=（a +b -3）2；（4）原式=（x 2+9+6x ）（x 2+9-6x ）=（x +3）2（x -3）2.【点睛】此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.3、（x2﹣2x﹣6）2【分析】仔细观察把22看做一个整体，可以发现正好是一个完全平方式，直接利用公式法分解因式得出答x x案.【详解】解：原式＝（x2﹣2x﹣6）2.故答案为：（x2﹣2x﹣6）2.【点睛】本题主要考查了因式分解，解题的关键在于能够准确观察出原式是一个完全平方式.。
2020-2021年 七年级英语下册阅读理解章节知识点总结及练习测试题(word)
2020-2021年七年级英语下册阅读理解章节知识点总结及练习测试题（word）一、七年级英语下册阅读理解专项目练习（含答案解析）1．阅读理解Now the housing price is very high. It is not easy for me to have my own house. But I still want to have one. My dream home must be very large. It has three floors. There is a garden, a swimming pool and a greenhouse in it. I would like my house to be like a palace, large and beautiful. I can live with my parents in the house. My father and mother live on the ground floor and I live on the first floor. There are at least （至少） thirty rooms in my house. I have my own bedroom and bathroom. I can see the pretty garden from my bedroom.There is a big living room on the ground floor and there is also a big hall. My favourite place is the garden. I can have a lovely dog in the garden. I can play with it when I am free. My friends and I can have parties at my home. We can have great fun. There are enough bedrooms for them to stay overnight.（1）Which of the following is NOT in the writer's dream home?A. A swimming pool.B. A greenhouse.C. A reading room.D. A bathroom.（2）In the writer's dream home there are over ________ rooms.A. tenB. twentyC. thirtyD. forty（3）What can the writer do in the garden?A. Enjoy the flowers.B. Play with the dog.C. Hold parties with friends.D. Chat with parents.（4）The writer's parents and the writer live on ________ floor（s）.A. the groundB. the firstC. the sameD. different【答案】（1）C（2）C（3）B（4）D【解析】【分析】文章大意：本文作者介绍了自己梦想的房子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七下科学第三、四章练习
一、填空题（每小题只有一个选项符合题意）
1．胎儿和母体进行物质交换的主要结构是：（）
A子宫 B胎盘 C脐带 D输卵管
2. 地球上一年四季昼夜等长的地方是（）
A、赤道上
B、北回归线上
C、南回归线上
D、南北回归线之间
3.子宫的功能是 ( )
A．产生卵细胞 B．分泌雌性激素 C．提供胚胎发育的场所 D．完成受精作用
4.提倡母乳喂养婴儿的主要原因是 ( )
A．婴儿喜欢喝母乳 B．母乳喂养简单方便,还可以增进母子感情
C、母乳喂养可以少花钱 D．母乳营养丰富，并含有抗病物质
5.下列不属于
．．．青春期发育特点的是 ( )
A．出现第一特征 B.大脑结构和功能发育较快 C.男子开始出现遗精 D.女子开始出现月经
6．下列生殖方式不属于
．．．无性生殖是： ( )
A.分裂生殖
B.营养生殖
C.出芽生殖
D.卵生生殖
7．在盆景制作中，为了植物能“枝繁叶茂”，往往要把盆中植物的顶剪掉，这是为了让_______更好发育。
( ) A.侧芽 B.顶芽 C.根 D.花
8．下一代植物体的第一个细胞是 ( ) A.受精卵 B.精子 C.胚珠 D.卵细胞
9．下列现象能体现受精作用实质的是 ( )
A．一个精子接近卵细胞 B．一个精子核和卵细胞核相融合
C、整个精子钻人卵细胞 D．许多精子进入卵细胞
10．从我国的“清明节”到“国际劳动节”,太阳直射点在地表的位置及移动方向是（）。
A、位于北半球，并向北移动
B、位于南半球，并向南移动
C、位于北半球，并向南移动
D、位于南半球，并向北移动
11、碗豆种子的结构中能发育成碗豆幼苗的是（） A.胚乳 B.胚 C.胚芽 D.子叶
12．从生殖过程来看，植物花中最重要的结构是：（）
A.雄蕊和雌蕊
B.花粉和柱头
C.胚珠和卵细胞
D.精子和花粉管
13．植物幼苗能够独立生活的标志是（）
A．胚根突出种皮，发育成根B．胚轴伸长、子叶出土
C、胚芽发育成茎，茎上生叶并变绿D．胚芽伸出地面
14、南极考察的最佳季节是北半球的（）A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
15、有句描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。
你知道谜语中“麻屋子”“红帐子”和“白胖子”分别指的是：（）
A、果皮、种皮、胚
B、果皮、种皮、胚乳
C、外层种皮、内层种皮、种子
D、外果皮、内果皮、种子
16．可是绿豆芽是如何长出来的呢？小明特意向菜市场里卖豆芽的老伯伯咨询。
老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽需要将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。
要经常向桶内浇水，但又不能将绿豆泡在水中。
不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地方，过不多久就长出豆芽。
下列哪项不是种子萌发的必需条件( )
A 水分 B、空气 C、阳光 D、适宜温度
17.一朵桃花的某部分若被害虫吃掉了，它将不能结出果实和种子，这部分是（）
A、花萼
B、花瓣
C、雄蕊
D、雌蕊
18．蝗虫、乌龟、金鱼和家兔四种动物中生殖和发育方式最高等的是家兔。
下列关于家兔的生殖和发育方式的描述正确的是（）A、卵生、体外受精 B、胎生、体内受精 C、卵胎生、体内受精 D、胎生、体外受精19．下列节日属于节气的是（）A、重阳节 B、清明节 C、端午节 D、中秋节20．到了20世纪60年代，随着海洋地质学、古地磁学、地球物理学等的兴起和发展，人们又在“大陆漂移说”的基础上创建了一种新的全球构造理论——“板块构造学说”。
板块构造学说认为，大西洋的形成是（）
A.地壳的凹陷 B、板块的挤压 C、板块的碰撞 D、板块的张裂
21．你见过植物的芽是未发育的茎、叶或花。
芽中将来发育成茎的部位是（）
A、芽原基
B、芽轴
C、生长点
D、叶原基
22．你见过香蕉的种子吗？当你切开香蕉时，里面的黑点就是香蕉种子，不过这些种子已经退化。
因此人们常用香蕉地下茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（）
A、有性生殖
B、无性生殖
C、分裂生殖
D、孢子繁殖
二、填空题
23．历法主要有三种：阴历、阳历和阴阳历，目前世界上最通用的历法是 ，它是依据
而制订的，设有平年和闰年，北京将于2008年举办奥运会，这一年属于 年。
25、我们喜欢食用的桃子，从果实的结构来看主要是食用它的_______，
该部分是由桃花的_______发育而成。
26．若一个豌豆荚中有4粒豌豆，那么原来具有的胚珠数至少是______个，子房数是___ 个。
27．当地时间2003年5月21日晚上7点45分(北京时间22日凌晨)，阿尔及利亚首都阿尔及（东经3°，北纬37°）附近地区发生里氏6.7级强烈地震。
截至5月26日晚，地震已经造成2162人死亡，8965人
受伤。
（1）从全球范围看，地震主要集中发生在环太平洋地区和 一带。
（2）对于文中提到的“北京时间”，下列描述不正确的是 （填选项号）
A 、北京时间是北京的地方时
B 、北京时间是东八区的区时
C 、北京时间是深圳所使用的时间
D 、北京时间是东经120º处的地方时
（3）地震发生时，北京时间应该为22日凌晨 （填具体时间）
28．读右图回答：
(1)北极与南极的连线被称为__________，CD 线被称为__________ ，
纬度为__________ 。
(2)EF 代表__________线，纬度为__________；GH 代表 __________线，纬度为__________ 。
(3)地球上接受太阳光热最多的地区是位于EF 和GH 之间的__________带。
(4)图中，太阳光直射点恰好在__________ 上，此时浙江省处于__________ 季，节气是__________ ，这一天的昼夜长情况是
__________。
29、为了研究种子萌发所需的条件，某同学设计了如下三个实验（A 、B 、C ），
并把它们置于阳光下。
请回答下列问题：
（1）要证明种子萌发需要水,应比较哪两个装置
（2）装置C 中水的表面加上一层油膜的目的是_________
（3）据你所知，种子的萌发除了水分之外，还需要的条件是______________
30.下列等高线图中所反映地形为山谷的是（ ）
31．分析右图所示的等高线图，回答如下问题：
(1)甲山对乙山的相对高度是 米．
(2)CD 是 ，EF 是 ．
(3)G 是 ，A 是 ．
答案面 选择题1B 2A 3C 4D 5A 6D 7A 8A 9B 10A 11B 12A 13C 14D 15A 16C 17D 18B 19B 20D 21B 22B
二、填空题23、阳历；地球绕太阳公转周期；闰。
24、蛹；完全变态25、果皮；子房壁。
26、4；1。
27、地中海—喜马拉雅山；A ；3：45。
28、地轴；赤道；0度；北回归线；北纬23、5度；南回归线；南纬23、5度；热；南回归线；冬季；冬至；夜长于昼。
29、A 、B ；避免空气进入；适宜的温度、空气。
30、 B31、170；山脊；山谷；峭壁；鞍部
24、这是蝴蝶的生长发育过程图（如图）
（1）将此图补充完整。
（2）蝴蝶的生长发育过程我们称为_______发育。