四年级数学上册整十数乘两位数课件沪教版

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小学三年级数学整十数乘两位数的口算课件 (2)

第一袋第二袋第三袋第四袋第五袋
28 千克 31 千克 31 千克 29 千克 33 千克
根据称出的结果，你能想到什么？
第一袋第二袋第三袋第四袋第五袋
28 千 31 千 31 千 29 千 33 千
克
克
克
克
克
有的比 30 千克少一些，有
的比 30 千克多一些。
每袋蒜头都差不多重。
两位数乘整十数的口算
直接用两位数乘整十数的十位上的数字，再在乘得的得数后加“0”。
2 ×5 ＝
我知道
整十数乘整十数的口算只要把零前面的数相乘，再在
乘得的得数后添上“0”。
我比较：
我来做：
我会填：
王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60 袋。为了估算总产量，他从中任意抽出 5 袋称一称，结果如下表：
口算下面各题： 70×3= 210 80×9= 720 9×10= 90
14×3= 42 23×2= 46 5×30= 150
口算
「口算乘法」李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院 10 盒，每盒12 个。送给敬老院多少个？
你打算怎样列式？
10×12=
「口算乘法」李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院 10 盒，每盒12 个。送给敬老院多少个？
每袋大约重 30 千克。
你会估算王大伯去年大约一共收获蒜头多少千克吗？
我分析：
我思考：
我思考：
你打算怎样计算？和同学交流
李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院 10 盒，每盒12 个。送给敬老院多少个？
先算９盒有多少个，再加１盒的 12 个
先算５盒有多少个，再算……

人教版四年级上册数学口算除法优秀课件

280÷70＝4
61÷30≈2 90÷30＝3 278÷70≈4
92÷30≈3
80÷20＝ 4 80÷19≈4 490÷70＝7
300÷50＝6 300÷49≈ 6
490÷71≈ 7
83÷20≈ 4 (80)
122÷30≈ 4 (120)
80÷19≈ 4 (20)
120÷28≈ 4 (30)
你来当小老师。
复习导入
给小动物们找家。
课件PPT
300
200
70
80
600
40
绿色圃中小学教育网
400÷5 360÷9 1800÷6 280÷4 2400÷4 800÷4
刘老师这里有80个气球，每个班分20个，可以分给几个班？
同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？
122÷30 ≈__4__ 用四舍五入法把122看作120。
80÷19 ≈__4__ 用四舍五入法把19看作20。
240÷37 ≈__6__ 用四舍五入法把37看作40。除法的估算：一般是把被除数或除数看作与它最接近的整十数或几百几十数，再口算结果。
即时训练： 62÷20 ≈ 3 93÷30 ≈ 3 122÷40≈ 3 88÷30≈ 3
除数是整十数的口算除法
学习目标
1.掌握整十数除整十数或整十数除几百几十的口算方法。 2.掌握除数是两位数的估算方法。
3.在自主探索的过程中，体验算法的多样化。
复习导入 1、填空：
（1）20×4=80表示（）个（）是（）（2）70×3=210表示（）个（）是（）（3）90里有（）个十（4）280里有（）个十
开启智慧小屋要求：从每个小屋里任选两个数，再列两道你学

四年级上册数学教案 --《整数乘法》人教版

四年级上册数学教案：《整数乘法》人教版一、教学目标1. 知识与技能：理解整数乘法的意义，掌握整数乘法的计算方法，能够熟练进行一位数乘两位数、两位数乘两位数的乘法运算。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等活动，培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生认真、严谨的学习态度，增强合作意识。

二、教学内容1. 整数乘法的意义。

2. 整数乘法的计算方法。

3. 一位数乘两位数、两位数乘两位数的乘法运算。

4. 乘法竖式的书写规范。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握整数乘法的计算方法，能够熟练进行乘法运算。

2. 教学难点：理解整数乘法的意义，灵活运用乘法运算解决实际问题。

四、教学准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、计算器。

2. 学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入通过创设情境，引导学生回顾整数加法的知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课讲解（1）整数乘法的意义通过实例引入，让学生了解整数乘法的意义，明确乘法是求几个相同加数的和的简便运算。

（2）整数乘法的计算方法介绍一位数乘两位数、两位数乘两位数的乘法运算方法，引导学生观察、分析、总结计算规律。

（3）乘法竖式的书写规范讲解乘法竖式的书写规范，强调对齐、标注等细节，培养学生良好的书写习惯。

3. 实践演练组织学生进行课堂练习，巩固所学知识，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固记忆。

5. 课后作业布置课后作业，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、教学反思本节课结束后，教师要对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行教学策略的调整，以提高教学效果。

七、拓展延伸为了拓展学生的知识面，教师可以引导学生了解整数乘法的其他应用，如乘法分配律、乘法结合律等，激发学生的求知欲。

八、教学评价通过课堂提问、课后作业、单元测试等方式，对学生的学习效果进行评价，关注学生的进步，及时调整教学策略。

（完整版）沪教版小学数学教材大纲.doc

（完整版）沪教版小学数学教材大纲.doc小学一年级（一）一、 10 以内的数说一说分一分数一数几个与第几个比一比数射线二、 10 以内数的加减法分与合加法讲讲算算（一）减法讲讲算算（二）加与减看数射线做加、减法10的游戏连加、连减加减混合三、 20 以内的数及其加减法11— 20 的数十几就是十和几20以内数的排列加减法（一）加减法（二）讲讲算算（三）加进来、减出去数墙四、识别图形物体的形状五、整理与提高分彩色图形片推算比较加倍与一半大家来做加法大家来做减法组算式数学游乐场一年级（二）一、复习与提高20以内数的加减法复习计算游戏比一比二、 100 以内数的认识十个十个的数认识 100百以内数的表示百以内数的大小比较小练习（一）认识人民币三、时间的初步认识（一）认识钟表几时、几时半四、 100 以内数的加减法两位数加减整十数两位数加减一位数两位数加两位数两位数减两位数连加、连减及加减混合小练习（ 2）五、几何小实践左与右上、中、下、左、中、右长度比较度量线段六、整理与提高百数表两位数加减法复习交换各人眼中的20小练习（三）二年级（一）一、复习与提高两位数加减法的复习加与减巧算方框里填几二、乘法、除法（一）乘法引入看图写乘法算式倍10的乘法5的乘法2的乘法4的乘法8的乘法2、 4、 8 的乘法之间的关系分一分与除法用乘法口诀求商几倍被除数为0 的除法小练习（一）三、统计统计表初步条形统计图（一）四、乘法、除法（二）7的乘、除法3的乘、除法6的乘、除法9的乘、除法3、 6、 9 的乘、除法之间的关系“九九”——乘法口诀表看图编乘、除法问题分拆为乘与加有余数的除法有余数除法的计算小练习（二）五、几何小实践角与直角正方体、长方体的初步认识长方形、正方形的初步认识六、整理与提高大家来做乘法乘除大游戏5 个 3 加 3 个 3 等于 8 个 35 个 3 减 3 个 3 等于 2 个 3乘与除数学广场——点图与数数学广场——幻方数学广场——从不同方向观察物体二年级（二）一、复习与提高小复习分拆成几个几加几个几相差多少二、千以内数的认识与表达千以内数的认识与表达数射线（千）位置图上的游戏三、时间的初步认识（二）时、分、秒小练习（ 1）四、三位数的加减法整百数、整十数的加减法三位数加减一位数三位数加法三位数减法三位数加减法的估算小练习（ 2）五、质量、重量的初步认识轻与重克、千克的认识与计算六、几何小实践东南西北角三角形与四边形三角形的分类（1）七、整理与提高万以内数的认识与表达万以内数的读写与大小比较解决问题巧算（ 2）数学广场——列表枚举数学广场——七巧板数学广场——流程图（1）三年级（一）一、复习与提高小复习连乘、连除正方形组成的图形——多连块二、用一位数乘乘整十数、整百数看图列式一位数与两位数相乘一位数与三位数相乘小练习（ 1）三、时间的初步认识（三）年、月、日平年与闰年制作年历小练习（ 2）四、用一位数除整十数、整百数的除法两位数被一位数除三位数被一位数除除法的应用单价、数量、总价小练习（ 3）五、几何小实践千米的认识米与厘米分米的认识轴对称图形三角形的分类（2）面积长方形与正方形的面积平方米六、整理与提高乘乘除除解决问题图形的拼嵌它们有多大计算小胖家的面积数学广场——植树问题数学广场——周期问题数学广场——流程图（2）三年级（二）一、复习与提高乘除法计算括号先算树叶的面积面积单位面积计算二、乘与除谁跑得快用两位数乘用两位数除运动会上的小统计三、分数的初步认识（一）整体与部分几分之一几分之几四、计算器从算筹到计算器算盘计算器使用计算器计算五、几何小实践周长长方形、正方形的周长六、整理与提高乘与除分数应用周长与面积数学广场——谁围出的面积最大数学广场——搭配四年级（一）一、复习与提高加法与减法乘法与除法用计算器计算节约用水分数二、数与量大数的认识四舍五入法平方千米从平方厘米到平方千米从克到吨从毫升到升三、分数的初步认识（二）比一比分数的加减计算小研究——“分数墙”四、整数的四则运算工作效率树状算图三步计算式题正推逆推文字计算题运算定律应用五、几何小实践圆的初步认识线段、射线、直线角角的度量角的计算六、整理与提高大数与凑整分数几何小练习数学广场——相等的角数学广场——通过网格来估算四年级（二）一、复习与提高四则运算整数的运算性质看谁算得巧愉快的寒假二、小数的认识与加减法生活中的小数小数的意义你知道吗？小数的大小比较小数的性质小练习综合练习小数点移动小数加减法三、统计折线统计图的认识折线统计图的画法四、几何小实践垂直平行小练习你知道吗？五、整理与提高问题解决小数加减法的应用小数与测量凑整垂直与平行数学广场——用多功能三角尺画垂线与平行线数学广场——五舍六入数学广场——计算比赛场次数学广场——位置的表示方法五年级（一）一、复习与提高符号表示数小数二、小数乘除法小数乘整数小数乘小数连乘、乘加、乘减整数乘法运算定律推广到小数除数是整数的小数除法除数是小数的除法循环小数用计算器计算积、商的凑整三、统计平均数平均数的计算平均数的应用四、简易方程（一）用字母表示数化简与求值方程找等量关系列方程，解应用题五、几何小实践平行四边形平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积六、整理与提高小数的四则混合运算水、电、天然气的费用——小数应用问题解决图形的面积数学广场——时间的计算数学广场——编码五年级（二）一、复习与提高小数的四则混合运算方程面积的估测自然数二、正数和负数的初步认识正数和负数数轴三、简易方程（二）列方程解应用题小总结四、几何小实践体积立方厘米、立方分米、立方米长方体与正方体的体积组合体的体积正方体、长方体的表面积小练习体积与容积五、问题解决表面积的变化体积与重量可能性可能情况的个数可能性的大小六、总复习数与运算练习一方程与代数练习二图形与几何练习三统计初步练习四预初六年级（一）第一章数的整除1、整数和整除1.1整数和整除的意义1.2因数和倍数1.3能被2,5整除的数2、分解素因数1.4素数、合数与分解素因数1.5公因数与最大公因数1.6公倍数与最小公倍数第二章分数1、分数的意义和性质2.1分数与除法2.2分数的基本性质2.3分数的大小比较2、分数的运算2.4 分数的加减法2.5 分数的乘法2.6 分数的除法2.7 分数与小数的互化2.8 分数、小数的四则混合运算2.9 分数运算的应用第三章比和比例1、比和比例3.1 比的意义3.2 比的基本性质3.3 比例2、百分比3.4 百分比的意义3.5 百分比的应用3.6 等可能事件第四章圆和扇形1、圆的周长和弧长4.1圆的周长4.2弧长2、圆和扇形的面积4.3圆的面积4.4扇形的面积六年级（二）第五章有理数1、有理数5.1有理数的意义5.2数轴5.3绝对值2、有理数的运算5.4有理数的加法5.5有理数的减法5.6有理数的乘法5.7有理数的除法5.8有理数的乘方5.9有理数的混合运算5.10科学记数法第六章一次方程（组）和一次不等式（组）1、方程与方程的解6.1 列方程6.2 方程的解2、一元一次方程6.3 一元一次方程及其解法6.4 一元一次方程的应用3、一元一次不等式（组）6.5 不等式及其性质6.6 一元一次不等式的解法6.7 一元一次不等式组4、一次方程组6.8 二元一次方程6.9 二元一次方程组及其解法6.10 三元一次方程组及其解法6.11 一次方程组的应用第七章线段和角的画法1、线段的相等与和、差、倍7.1 线段的大小比较7.2 画线段的和、差、倍2、角7.3 角的概念与表示7.4 角的大小的比较、画相等的角7.5 画角的和、差、倍7.6 余角、补角第八章长方体的再认识1、长方体的元素2、长方体的直观图的画法3、长方体中棱与棱位置关系的认识4、长方体中棱与平面位置关系的认识5、长方体中平面与平面位置关系的认识初中七年级（一）第九章整式1、整式的概念9.1字母表示数9.2代数式9.3代数式的值9.4整式2、整式的加减9.5合并同类项9.6整式的加减3、整式的乘法9.7同底数幂的乘法9.8幂的乘方9.9积的乘方9.10整式的乘法4、乘法公式9.11平方差公式9.12完全平方公式5、因式分解9.13提取公因式法9.14公式法9.15十字相乘法9.16分组分解法6、整式的除法9.17 同底数幂的除法9.18 单项式除以单项式9.19 多项式除以单项式第十章分式1、分式10.1分式的意义10.2分式的基本性质2、分式的运算10.3 分式的乘除10.4 分式的加减10.5 可以化为一元二次方程的分式方程10.6 整数指数幂及其运算第十一章图形的运动1、图形的平移11.1 平移2、图形的旋转11.2 旋转11.3 旋转对称图形与中心对称图形11.4 中心对称3、图形的翻转11.5 翻折与轴对称图形11.6 轴对称七年级（二）第十二章实数1、实数的概念12.1实数的概念2、数的开方12.2平方根和开方根12.3立方根和开立方12.4几次方根3、实数的运算12.5用数轴上的点表示实数12.6实数的运算4、分数指数幂12.7分数指数幂第十三章相交线，平行线1、相交线13.1 邻补角、对顶角13.2 垂线13.3 同位角、内错角、同旁内角2、平行线13.4平行线的判定13.5平行线的性质第十四章三角形1、三角形的有关概念及性质14.1三角形的有关概念14.2三角形的内角和2、全等三角形14.3全等三角形的概念与性质14.4全等三角形的判定3、等腰三角形14.5等腰三角形的性质14.6等腰三角形的判定14.7等边三角形第十五章平面直角坐标系1、平面直角坐标系15.1平面直角坐标系2、直角坐标系平面内点的运动15.2直角坐标系平面内点的运动八年级（一）第十六章二次根式1二次根式的概念及性质16.1 二次根式16.2 最简二次根式和同类二次根式2二次根式的运算16.3 二次根式的运算第十七章一元二次方程1一元二次方程的概念17.1 一元二次方程的概念2一元二次方程的解法17.2 一元二次方程的解法17.3 一元二次方程根的判别式3一元二次方程的应用17.4 一元二次方程的应用第十八章正比例函数和反比例函数1正比例函数18.1 函数的概念18.2 正比例函数2反比例函数18.3 反比例函数3函数的表示法18.4 函数的表示第十九章几何证明1几何证明19.1 命题和证明19.2 证明举例2线段的垂直与角的平分线19.3 逆命题和逆定理19.4 线段的垂直平分线19.5 角的平分线19.6 轨迹3直角三角形19.7 直角三角形全等的判定19.8 直角三角形的性质19.9 勾股定理19.10 两点的距离公式八年级（二）第二十章一次函数1一次函数的概念20.1 一次函数的概念2一次函数的图像与性质20.2 一次函数的图像20.3 一次函数的性质3一次函数的应用20.4 一次函数的应用第二十一章代数方程1整式方程21.1 一次整式方程21.2 特殊的高次方程的解法2分式方程21.3 可化为一元二次方程的分式方程3无理方程21.4 无理方程4二元二次方程组21.5 二元二次方程和方程组21.6 二元二次方程组的解法5列方程（组）解应用题21.7 列方程（组）解应用题第二十二章四边形1多边形22.1 多边形2平行四边形22.2 平行四边形22.3 特殊的平行四边形3梯形22.4 梯形22.5 等腰梯形22.6 三角形、梯形的中位线4平面向量及其加减运算22.7 平面向量22.8 平面向量的加法22.9 平面向量的减法第二十三章概率初步1事件及其发生的可能性23.1 确定事件和随机事件23.2 事件发生的可能性2事件的概率23.3 事件的概率23.4 概率计算举例九年级（一）第 24章相似三角形1相似形24.1 放缩与相似形2比例线段24.2 比例线段24.3 三角形一边的平行线3相似三角形24.4 相似三角形的判定24.5 相似三角形的性质4平面向量的线性运算24.6 实数与向量相乘24.7 向量的线性运算第 25 章锐角三角形1锐角的三角比25.1 锐角的三角比的意义25.2 求锐角的三角比的值2解直角三角形25.3 解直角三角形25.4 解直角三角形的应用第 26 章二次函数1二次函数的概念26.1 二次函数的概念2二次函数的图像26.2 特别二次函数的图像26.3 二次函数y=ax^2+bx+c的图像九年级（二）第 27 章圆与正多边形1圆的基本性质27.1 圆的确定27.2 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系27.3 垂径定理2直线与圆、圆与圆的位置关系27.4 直线与圆的位置关系27.5 圆与圆的位置关系3正多边形与圆27.6 正多边形与圆第 28 章统计初步1统计的意义28.1 数据整理与表示28.2 统计的意义2基本的统计量28.3 表示一组数据平均水平的量28.4 表示一组数据波动程度的量28.5 表示一组数据发布的量28.6 统计实习高中高一（一）第一章集合和命题1集合1.1 集合及其表示法1.2 集合之间的关系1.3 集合的运算2四种命题的形式1.4 命题的形式及等价关系3充分条件与必要条件1.5 充分条件，必要条件1.6 子集与推出关系第二章不等式2.1 不等式的基本性质2.2 一元二次不等式的解法2.3 其他不等式的解法2.4 基本不等式及其应用*2.5 不等式的证明第三章函数的基本性质3.1 函数的概念3.2 函数关系的建立3.3 函数的运算3.4 函数的基本性质第四章幂函数、指数函数和对数函数(上 ) 1幂函数4.1 幂函数的性质图像与性质2指函数4.2 指数函数的图像与性质4.3 借助计数器观察函数递增的快慢高一 (二 )第四章幂函数、指数函数和对数函数(下 ) 3对数4.4 对数概念及其运算4反函数4.5 反函数的概念5对数函数4.6 对数函数的图像与性质6指数方程和对数方程4.7 简单的指数方程4.8 简单的对数方程第五章三角比1任意角的三角比5.1 任意角及其度量5.2 任意角的三角比2三角恒等比5.3 同角三角比的关系和诱导公式5.4 两角和与差的余弦、正弦和正切3解斜三角形5.6 正弦定理、余弦定理和解斜三角形第六章三角函数1三角函数的图像与性质6.1 正弦函数与余弦函数的图像性质6.2 正切函数的图像性质6.3 函数y=Asin(wx+ ψ )的图像、性质2反三角函数与最简三角方程6.4 反三角函数6.5 最简三角方程高二 (一 )第七章数列与数学归纳法1数列7.1 数列7.1 等差数列7.3 等比数列2数学归纳法7.4 数学归纳法7.5 数学归纳法的应用7.6 归纳——猜想——论证3数列的极限7.7 数列的极限7.8 无穷等比数列各项的和第八章平面向量的坐标表示8.1 向量的坐标表示及其运算8.2 向量的数量积8.3 平面向量的分解定理8.4 向量的应用第九章矩形和行列式初步1矩形9.1 矩形的概念9.2 矩形的运算2行列式9.3 二阶行列式9.4 三阶行列式第十章算法初步10.1 算法的概念10.2 程序框图*10.3 计算机话语和算法程序高二（二）第 11 章坐标平面上的直线11.1 直线的方程11.2 直线的倾斜角和斜率11.3 两条直线的位置关系11.4 点到直线的距离第 12 章圆锥曲线12.1 曲线和方程12.2 圆的方程12.3 椭圆的标准方程12.4 椭圆的性质12.5 双曲线的标准方程12.6 双曲线的性质12.7 抛物线的标准方程12.8 抛物线的性质第 13 章复数13.1 复数的概念13.2 复数的坐标表示13.3 复数的加法和减法13.4 复数的乘法与除法 13.5 复数的平方根与立方根13.6 实系数一元二次方程高三（一）第 14章空间直线与平面14.1 平面及其基本性质 14.2 空间直线与直线的位置关系 14.3 空间直线与平面的位置关系 14.4 空间平面与平面的位置关系第 15 章 1 多面体15.1 多面体的概念 15.2 多面体的直观图 2 旋转体15.3 旋转体的概念3 几何体的表面积、体积和球面距离15.4 几何体的表面积15.5 几何体的体积15.5 球面的距离第 16 章排列组合与二项式定理16.1 计数定理 1——乘法定理 16.2 排列16.3 计数定理 2——加法定理 16.4 组合 16.5 二项式定理概率论初步古典概率频率概率基本统计方法18.1 总体和样本18.2 抽样技术18.3 统计估计18.4 实例分析18.5 概率统计实验高三（拓展 & 理科）专题一三角恒等变换17.2第 18 章17.1 高三（二）第 17章。

《整十数乘两位数的笔算》两位数乘两位数PPT课件

课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
答：一共摘了946个苹果。
4.
（2）一共有多少棵苹果树？
21× 30 = 630（棵）答：一共有630棵苹果树。
5.蓝色裤子买24条,粉红色裤子买33条。 (1)买两种色的裤子需各付多少元? (2)一共应付多少元?
规范解答
(1)20×24=480(元) 40×33=1320(元) 答:买蓝色裤子应付480元,买粉红色裤子应付1320元。
660
21 × 40
840
2.
规范解答
40 × 22 = 880（个）答：22个袋子能装880千克玉米。
3.填一填。
因数 33 13 70 24 14 23 因数 11 20 30 22 21 13
积 343 260 2100 528 294 299
4.
（1）一共摘了多少个苹果？ 43× 22 = 946（个）
5.蓝色裤子买24条,粉红色裤子买33条。 (1)买两种颜色的裤子需各付多少元? (2)一共应付多少元?
规范解答
(2)480+1320=1800(元) 答:一共应付1800元。
.一个因数末尾有" 0"的乘法的计算方法:
一个因数末尾有" 0"的乘法,用竖式计算时,可以把" 0 " 前面的数对齐,用" 0"前面的数去乘,再看因数的末尾有几个" 0",就在乘得的积的末尾添上几个" 0"。
青岛版（五年制）数学三年级上册
7 两位数乘两位数
整十数乘两位数的笔算
平均每行32个喷头，共30行
从图中，你知道了哪些数学信息？

上海小学数学教材目录(沪教版)-上海二年级数学教材

沪教版【2 】小学数学教材目次一年级上册第一单元1.我们的教室2.掷双色片3.听着数.摸着数4.数射线5.两个5是10.零6.俏丽的星座7.小于.等于.大于8.课间大歇息.玩积木9.买冰淇淋.活动会10.对应与比较第二单元1.小胖过诞辰2.加与减3.10的游戏4.合在一路5.绿地6.小胖下车7.还缺几个8.秋游9.小胖上车10.加减混杂11.数楼12.在书中射线上做加.减法13.连加.连减第三单元1.20以内数的分列2.海底世界3.数点块4.它们与10的关系.它是几与几5.乘火车6.摆一摆.算一算.找纪律7.相像的题8.加进来.减出去9.加倍与一半10.数砖墙11.退位减法12.进位加法第四单元物体的外形第五单元1.大家来做加法表2.兄弟姐妹3.比较4.相邻的题5.巧算一年级下册第一单元温习与进步1.游数城2.玩数图3.比一比第二单元地位1.左与右2.在街上3.上.中.下.左.中.右4.路（前后,阁下）第三单元 100以内的数及其减法11.十个十个地数12.百数图13.数的表示14.数射线上的数15.百数表16.数龙——百的数列17.两位数加减整十数18.两位数加减一位数（一）19.两位数加减一位数（二）20.两位数加两位数（不进位）21.两位数加两位数（进位）22.笔算加法（进位）23.两位数减两位数（不退位）24.笔算减法（退位）25.郊外活动26.连加.连减.混杂加减第四单元运用14.长度比较15.器量16.线段17.长度盘算18.人平易近币19.统计20.时光第五单元整顿与进步1.两位数加法2.两位数减法3.交流4.滑雪5.气象统计6.大家眼中的207.数学广场——掷数点块8.数学广场——七巧板9.我们的郊游二年级上册第一单元1.游海岛——谁先上岸2.估算3.“吃失落”的是几4.三位数加法5.加与减6.轻与重第二单元1.从加到乘2.倍3.4的乘法4. 2.4.8的乘法之间的关系5.游乐场统计图6.8的乘法7.几倍8.用乘法口诀求商9.乘法引入10.5的乘法11.看图编乘法题12.分一分与除法13.盒子是空的——被除数为零14.2的乘法15.10的乘法第三单元1.做有余数的除法2.快活的节日3.9的乘.除法4.掷骰子,做除法5.6的乘除法6.分拆为乘与加7. 3.6.9的乘法之间的关系8.游乐场统计图9.“九九”——乘法口诀表10.7的乘除法11.几张长椅12.有余数的除法13.乘一乘.填一填14.3的乘.除法第四单元1.长方形.正方形2.角与直角3.正方体.长方体第五单元4.5个3加3个3等于8个35.5个3减3个3等于2个36.乘法大游戏7.乘法表8.乘与除9.熟悉时分10.数学广场——幻方11.数学广场——点图与数12.数学广场——折纸13.数学广场——点图与平方数14.数学广场——视图二年级下册第一单元温习与进步5.登险峰6.植树7.分拆成几个几加几个几8.正方体的睁开图9.连乘.连除10.相差若干第二单元千以内数的熟悉与表达1.千以内数的熟悉与表达2.小探讨3.数射线（千）4.位值图上的游戏第三单元三位数的加减法1.整百数.整十数的加减法2.三位数加减一位数3.三位数加法4.三位数减法5.估算与准确盘算6.运用题第四单元运用1.轻与重2.直接比较3.间接比较4.秤与它的运用办法5.克.千克与盘算6.时光（时.分.秒）第五单元几何小实践1.东南西北2.轴对称3.角4.三角形与四边形5.锐角三角形.直角三角形.钝角三角形第六单元整顿与进步1.万以内数的熟悉与表达2.大数的读与写3.游国度丛林公园4.巧算5.数学广场——给小兔涂色6.数学广场——加与减三年级上册第一单元1.登月2.正方形构成的图形3.减法塔第二单元1.整十数.整百数的除法2.大卖场中的乘法3.两位数被一位数除4.乘整十数.整百数5.用一位数乘6.三位数被一位数除7.用一位数除8.交流第三单元13.元.角.分——用小数表示14.千克.克——用小数表示15.千米.米——用小数表示16.米.厘米——用小数表示17.长度单位18.年.月.日第四单元1.平方米2.长方形与长方形的面积3.面积4.三角形第五单元7.乘乘除除8.灯市9.我们来熟悉图形10.它们有多大11.数学广场——数苹果12.数学广场——分段13.问题解决——喜迎新年14.数学广场——放苹果15.小胖的家16.数三角形三年级下册第一单元温习与进步1.乘除法盘算2.括号先算3.树叶的面积4.面积单位5.面积先算第二单元乘与除6.谁跑得快7.用两位数乘8.用两位数除9.活动会上的小统计第三单元分数的初步熟悉（一）1.整体与部分2.几分之一3.几分之几第四单元盘算器1.从算筹到盘算器2.算盘3.盘算器4.运用盘算器盘算第五单元几何小实践4.周长5.长方形.正方形的周长第六单元整顿与进步5.乘与除6.分数7.运用8.周长与面积9.数学广场——谁围出的面积最大10.数学广场——搭配四年级上册第一单元1.加法与减法2.乘法与除法3.用盘算器盘算4.勤俭用水5.分数第二单元7.大数的熟悉8.四舍五入法9.从平方厘米到平方千米10.从克到吨11.从毫升到升第三单元10.比一比11.分数的加减法运算12.分数墙第四单元1.工作效力2.树状算图与算法流程3.三步盘算式题4.正推5.逆推6.运算定律7.运用第五单元1.圆的初步熟悉2.线段.射线.直线3.角4.角的器量5.角的盘算第六单元7.大数与凑整8.分数9.圆与角10.数学广场——相等的角11.数学广场——经由过程收集来估算四年级下册第一单元1.四则运算2.整数的运算性质3.看谁算得巧4.高兴的寒假第二单元5.生涯中的小数6.小数的意义7.小数的大小比较8.小数的性质9.小数点移动10.小数加减法第三单元1.折线统计图的熟悉2.折线统计图的画法第四单元1.垂直2.平行第五单元1.问题解决2.小数加减法的运用3.小数与测量4.凑整5.垂直于平行6.用多功效三角尺画垂线与平行线7.数学广场——四舍五入8.盘算竞赛场次9.数学广场——地位的表示办法五年级上册第一单元1.符号表示数2.小数第二单元16.小数乘整数17.小数乘小数18.连乘.乘加.乘减19.整数乘法运算定律推广到小数20.除数是整数的小数除法21.除数是小数的小数除法22.轮回小数第三单元1.平均数2.平均数盘算3.平均数的运用第四单元6.用字母表示数7.化简与求值8.方程的熟悉9.解方程第五单元10.平行四边形的面积11.三角形的面积12.梯形的面积第六单元7.小数的四则混杂运算8.小数的运用9.问题解决10.图形的面积11.时光的盘算12.编码五年级下册第一单元4.小数四则混杂运算5.方程6.面积的估测7.天然数第二单元8.正数与负数9.数轴第三单元1.列方程解运用题第四单元3.立方厘米.立方分米.立方米4.长方体.正方体的体积5.组合体的体积6.正方体.长方体的表面积7.容积8.体积第五单元1.行程2.表面积的变化3.体积与重量4.可能性第六单元1.数的构造2.数与运算3.方程与代数4.根本图形5.线和角6.统计初步。

四年级上册数学教案-2.2 数与量(四舍五入法-除数不是整十数的笔算除法)▏沪教版

除数不是整十数的笔算除法教学目标:1、探索两、三位数除以两位数的试商方法,会运用“四舍五入”法试商,并能正确地笔算除数是两位数的除法。

2、在探索计算方法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,增强应用数学的意识。

教学重点难点:重点:掌握两、三位数除以两位数非整十数的笔算。

难点:运用“四舍五入”法试商。

教具学具:课件教学过程:一、导入上节课,我们学习了除数是整十数的除法笔算,这节课我们一起来学习除数不是整十数的除法笔算。

我们先来做这道题。

1、说一说下面的数最接近哪个整十数。

21 ≈39 ≈57 ≈64 ≈23 ≈31 ≈96 ≈48 ≈同学们,你们刚刚是用什么方法来在找与这些数接近的整十数的呢“四舍五入”,我们今天仍然要运用到“四舍五入”法。

我们再来做一道题。

2、口算。

240÷40= 360÷60= 350÷70= 640÷80=600÷50= 480÷40= 930÷30= 560÷40=同学们都回答得非常好,又快又准确,那么看看这道题418 ÷38= ,同学们还能一眼就看出答案吗我们看这些算式的除数,它们有一个共同点,同学们发现了吗除数都是整十数我们一起来学习今天的内容,两、三位数除以两位数——除数不是整十数的笔算除法。

小云看同学们这么聪明,就想出个题来考考大家了,我们看看她出了一个什么样的题呢请同学们翻开书12页,我们一起来看例2。

二、教学实施1、例3:这本书96 页,我每天看32页,小云几天可以看完这是一道实际应用题,同学们分析题意,想想怎么列式96 ÷ 32=前面我们计算的都是除数是整十数的除法,那么,除数不是整十数的除法我们要怎么来计算呢怎样来试商呢“商3”为什么是商3呢3是怎么来的呢先把除数32看作与它接近的整十数30,再来试商,这个30是我们心中所想的,我们知道,3*30=90,4*30=120210小于96,1202196,所以是商3,3表示96里面有3个32,所以3要与被除数的个位对齐。

2024-2025学年沪教版小学四年级上学期期中数学试题及解答参考

2024-2025学年沪教版数学小学四年级上学期期中自测试题(答案在后面)一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、小华有8个苹果，他每天吃掉1个，连续吃了3天后，小华还剩下多少个苹果？选项：A、5个B、6个C、7个D、8个2、一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，这个长方形的周长是多少厘米？选项：A、17厘米B、30厘米C、25厘米D、20厘米3、一个长方形花坛的长是8米，宽是5米。

如果要在花坛四周铺一圈宽度相同的石子路，使得整个区域（包括花坛和石子路）的面积比原来增加了26平方米，那么石子路的宽度是多少米？A. 1米B. 1.5米C. 2米D. 2.5米4、小明从家出发去学校，先向东走了200米，然后向北走了150米到达学校。

如果小明直接从家走到学校，他将走多远？（结果保留整数）A. 250米B. 270米C. 300米D. 350米5、小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们两个一共有多少个苹果？选项：A. 8个B. 10个C. 12个D. 15个6、小华用5个同样大小的正方形拼成了一个长方形，如果每个正方形的边长是2厘米，那么拼成的长方形的周长是多少厘米？选项：A. 12厘米B. 16厘米C. 18厘米D. 20厘米二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、在横线里填上合适的单位．一块橡皮的体积约是6____．一个西瓜的体积约是8____．2、一个数的3倍是300，这个数的5倍是 ____．3、一个正方形花坛的边长是12米，那么这个花坛的周长是 ______ 米。

4、小明有5个苹果，他给了妹妹2个后，又买了3个苹果，这时小明一共有 ______ 个苹果。

5、一个长方形的长是6厘米，宽是宽的1/3，那么这个长方形的周长是 ______ 厘米。

6、小华有15个苹果，小明给了小华一些苹果后，小华的苹果数量是原来的2/3，那么小明给了小华 ______ 个苹果。

三、计算题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）1、计算：(1)15×407=(2)90×60=(3)36×205=(4)17×40=2、直接写出得数。

【典例精讲】第4讲三位数乘两位数-四年级上册数学精品讲义(思维导图+知识梳理+例题精

第4讲三位数乘两位数（思维导图+学问梳理+例题精讲+易错专练）一、思维导图二、学问点梳理学问点一：三位数乘两位数的笔算方法1、先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；2、再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；3、最终把两次乘得的积加起来。

学问点二：因数中间或末尾有0的计算方法1、因数末尾有0的乘法的简便算法：先把末尾0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。

2、当三位数中间有0时，用其次个因数每一位上的数依次乘三位数上每一位上的数，包括0都要乘。

学问点三：积的变化规律1、一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）2、一个因数乘（或除以几），另一个因数除以（或乘）相同的数，积不变，留意除数不能为0。

学问点四：三位数乘两位数的实际应用1、单价、数量和总价的数量关系每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的价钱，叫做总价。

单价×数量＝总价单价＝总价÷数量数量＝总价÷单价2、速度、路程和时间的数量关系一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。

速度×时间＝路程速度＝路程÷时间时间＝路程÷速度三、例题精讲考点一：三位数乘两位数的笔算【典型一】病题门诊部。

【分析】依据两位数乘三位数乘法的笔算法则进行推断即可。

【解答】解：【典型二】学校购买16套民族服装。

每件上衣68元，每条裤子57元，一共用去多少元？【分析】先用加法求出每套服装的价钱，再依据单价×数量＝总价，把数据代入计算即可解【解答】解：（57+68）×16＝125×16＝2000（元）答：一共花了2000元。

【典型三】绿水青山就是金山银山，生态环境爱护是功在当代、利在千秋的事业。

武警右玉中队接力植树66年，先后义务植树造林127公顷，黄沙地见证“橄榄绿”。

沪教版暑假数学-三年级升四年级-第1讲-两位数的乘法

1．掌握两位数乘两位数、两位数乘三位数的计算方法，能用横式和竖式正确地进行计算；2．掌握末尾有零的乘法的简便算法和竖式书写格式．（此环节设计时间在10-15分钟）案例1：有一天，老师给一位小朋友出了两道计算题：（1）75×101；（2）56×125．这位小朋友非常聪明，他总结了以前的经验，先观察了一下，就立即说出了答案，分别是7575和7000。

你们知道他是怎样又快又准地计算的吗？教法说明：让学生相互之间进行讨论，看能否找到简化的运算（乘法中的凑整）。

（1）因为101＝100＋1，再利用乘法分配率进行计算：75×101＝75×（100＋1）＝75×100＋75×1＝7500＋75＝7575（2）因为125×8＝1000，再利用乘法交换律进行计算：56×125＝7×8×125＝7×（8×125）＝7×1000＝7000举一反三：（1）59×98 （2）125×798参考答案：（1）59×98＝59×（100－2）＝59×100－59×2＝5900－118＝5782（2）125×798＝125×798×8÷8＝（125×8）×798÷8＝798000÷8＝99750案例2：（趣味数学）巧算：56×54分析：这两个两位数的十位数字是相同的，都是“5”，个位数字相加正好是10，像这样的两个两位数，我们称为“同头尾互补”。

积应是四位数，末两位的积是这两个因数的个位数字相乘，6×4＝24，前两位数是最高位5乘以比5大1的数6，即5×（5＋1）＝30。

所以56×54＝3024请根据以上思路直接写答案并验算：38×32＝63×67＝74×76＝41×49＝参考答案：38×32＝1216；63×67＝4221；74×76＝5624；41×49＝2009（此环节设计时间在50-60分钟）例题1：列竖式计算43×37＝教法说明：教师要重视让学生体验算法思维，强化竖式计算的方法，能够正确、熟练地进行竖式计算。

第4单元：三位数乘两位数列竖式计算其二专项练习-四年级数学上册典型例题系列(解析版)人教版

520×60＝403×80＝650×70＝
【答案】9982；20085；9360
31200；32240；45500
【分析】三位数乘两位数的笔算：用两位数的个位和十位分别去乘三位数的每一位，用哪一位去乘，乘得的积的末尾就和那一位对齐，最后再把几次乘得的积相加。
【详解】217×46＝9982309×65＝20085240×39＝9360
【详解】106×23＝2438134×45＝603039×102＝3978
265×23＝6095140×26＝3640270×40＝10800
2．列竖式计算。
232×45＝340×30＝26×109＝
315×25＝206×18＝182×32＝
【答案】10440；10200；2834
7875；3708；5824
【详解】165×73＝1204545×368＝16560260×29＝7540
306×25＝7650350×27＝9450506×48＝24288
16．列竖式计算。
260×74＝308×64＝680×50＝
297×39＝789×43＝607×36＝
【答案】19240；19712；34000
11583；33927；21852
【分析】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
【详解】608×15＝9120372×45＝1674046×216＝9936
25×328＝820080×605＝4840013×321＝4173
9．列竖式计算。
478×56＝708×25＝280×23＝
365×38＝508×92＝450×27＝
【分析】三位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，满几十就向前一位进几，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。

沪教版三年级下册数学整十数与两位数相乘的计算方法及解析｜练习题

第1课时知识点1《整十数与两位数相乘的计算方法》一、单选题。

1.下面算式中，（）的计算结果与22×40的计算结果相等。

A.24×20B.42×20C.48×20D.44×202.某路口由南向北1分钟通过32辆汽车，照这样计算，1小时要经过（）辆汽车。

A.1800B.1920C.3200D.30003.25×40积的末尾有（）个0。

A.1B.2C.3D.4二、填空题。

1.一个书包56元，买10个这样的书包，500元钱_____（填够还是不够）用。

2.直接写得数。

73×40 = 81×50 = 78×40 = 68×10 =74×30 = 82×50 = 79×30 = 58×60 = 61×10 = 22×30 = 55×40 = 66×70 =70×33 = 57×80 = 72×10 = 96×80 =3.中国“天宫一号”载人航天器绕地球飞行一圈需要90分钟。

绕地球16圈，需要________分钟。

4.根据图中信息，鲸鱼每分钟能游______米。

5.算一算，填一填。

6.最大两位数与最小两位数的积是______；最大的两位数与最大的一位数的积是______。

7.买20副乒乓球拍需要_______元钱，买30副羽毛球拍需要_____元钱。

8.填一填。

9.三（1）共有32名学生，买门票要花______元。

10.同学们参加植树活动，一共种植了______棵数。

三、解答题。

1.列式计算。

（1）40个最大的两位数相加是多少？（2）50个84相加，和是多少？（3）25的40倍是多少？（4）与31相邻的两个数的积是多少？2.看图列式计算。

四、解决问题。

1.某工厂一个生产车间9月份平均每天用电81度，9月份共用电多少度？2.一辆遥控小汽车的价格是78元，一台滚筒洗衣机的价格是遥控小汽车的20倍，滚筒洗衣机的价格是多少元？3.龙山公园的游园价格规定如下表：朝阳小学三年级同学去公园游玩，共有49人，最少需要门票多少元？4.李村果园里有18行苹果树和16行梨树。

三年级上册数学课件第节整十整百数乘一位数的口算丨苏教版秋共张PPT

把62看作60， 60×5＝300， 300元不够。
60×5＝300， 62×5＞300， 300元不够。
第二十六页，共33页。
一共400箱，6次能运完吗？
第二十七页，共33页。
72×6≈420（箱） 420＞400 答：6次能运完。
怎样进行两位数乘一位数的估算？
进行两位数乘一位数的估算时，把两位数看成最接近的整十数，用整十数乘一位数的方法进行口算，得到的积就是估算的结果。
复习旧知,
导入新课
第一页，共33页。
开火车。
6个十是（ 60） 8个十是（ 8）0 5个百是（ 500） 6个百是（ 600）
2个十是（ 20） 7个十是（ 70） 2个百是（ 20）0 7个百是（ 700）
第二页，共33页。
口算。
5×8＝ 40 3×7＝ 21
9×4＝ 36 6×2＝ 12
第三页，共33页。
如何进行两、三位数乘一位数的估算？
第三十三页，共33页。
每组的三道题有什么联系？你想到了什么？
第十七页，共33页。
90×7=630
400×6=2400 600×4=2400
第十八页，共33页。
700×8=5600
60×9=540
900×5=4500
口算下面各题。
10×6= 60 40×7= 280 3×30= 90 90×4= 360 6×60= 360 2×50= 100 100×9= 900 8×800= 6400 700×9= 6300
第二十四页，共33页。
从图中你了解到了什么数学信息？要求什么问题？
西瓜每箱48元哈密瓜每箱62元
张大叔带了200元，买4箱西瓜够不够？
把48看作50， 50×4＝200， 200元够了。

《第四单元复习三位数乘两位数》(课件)人教版四年级数学上册

（3）老鹰每秒飞2米，飞800米需要多少时间？路程÷速度=时间 800÷2=400（秒）
查漏补缺
1.判断。（1）如果两个因数都乘2，那么积也要乘2。
（）
当两个因数同时乘（或除以）一个数（0除外）时，积要把这个数乘（或除以）两次。
（2）燕子的飞行速度约是95千米。
（）
速度单位是复合单位，即路程单位/时间单位。应表述成：燕子的飞行速度约是95千米/小时。
7分钟，李华每分钟走多少米？这是一道求（ A ）
的题目。
A.速度
B.路程
C.时间
（2）650×40的积的末尾有（ B ）个0。
A.2
B.3
C.4
（3）三位数乘两位数，积是（ C ）。
A.四位数
B.五位数
C.四位数或五位数
2.选择。
（4）两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是（ C ）。
速度=路程÷时间，应用除法计算。
（3）两位数乘三位数，积一定是五位数。
（）
可能是四位数，如：10×100=1000 也可能是五位数，如：90×800=72000
1.我是小法官。
（4）如果两个因数的末尾都没有0，那么积的末尾也一定
没有0。
（）
可能有0，如：2×5=10
（5）一个因数不变，另一个因数除以3，积也要除以3。（）
208
×
334
82 3 2 62 4
1
707 2
注意十位上的0也要乘。
309×20= __6_1_8_0_
309
×
12 0
6180
先算309×2=618，再在积的末尾再添1个0。
3.填空。（1）26×3=78 26×（ 30 ）=780 26×（300）=7800

《两位数乘两位数》PPT—人教版小学数学两位数乘两位数优秀课件14

口说算一下说面你各是题怎。样口算的。
110×4＝（440） 220×3＝（660） 150×5＝（750） 140×6＝（840）
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几百几十数乘一位数的口算方法：
可以把几百几十数乘一位数看成两位数（几百几十数 “0” 前面的数）乘一位数，再在积的后面添一个0。
可以转化成一位数乘一位数或两位数乘一位数的乘法，求出积，再在积的末尾添1个0。
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《两位数乘两位数》PPT—人教版小学数学两位数乘两位数优秀课算的。
11×40＝（440） 110×40＝（4400）
15×50＝（750） 150×50＝（7500）
想一想，填一填。
(2) 180×4＝（ 720）想： 100 ×（ 4 ）=（400），
（80 ）×（ 4 ）=（320），（400）+（320）=（720），所以，180×4=（720）
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口说算一下说面你各是题怎。样口算的。
5×10＝（ 50 ） 7×10＝（ 70 ） 15×10＝（150） 42×10＝（420）
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一位数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法：
210×3 =630 25×10 =250 22×40 =880