新人教版一至二年级体育《体育游戏 6.捕鱼》公开课教案_17
新人教版一至二年级体育《体育游戏 6.捕鱼》公开课教案_11
1、学生认真听讲，积极参与练习；
2、学会与同伴合作共同完成游戏和练习任务。
3、注意力集中，安全完成所有游戏。
2*2
15
结束部分
一、放松。学生集合完毕后程体操队形散开，做6个腿部伸拉动作，每个动作持续30秒
二、总结。
三、下课。
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○
1、教师示范讲解动作要领；
2、在队伍中巡查指导；
3、鼓励学生坚持完成所有动作。
1、按要求完成所有放松练习；
2、认真听讲。
6*30
5
低
场地布置
场地长：20米
宽：10米
2*4
10
心率120次每分钟，密度小，强度中。
基本部分
一、“捕鱼”游戏的学习与讲解
二、“捕鱼”游戏的组织。将全班男、女生分开成为两组，以便游戏组织与有效休息。一组在场上进行游戏的同时，另一组围坐在场边观看、学习游戏技巧。
1、教师示范、讲解游戏规则；
2、观察学生行为并及时指导；
3、鼓励学生积极参与游戏。
二、热身。
利用大禁区线做慢跑、行进操、反应游戏、冲刺等热身活动
课堂常规：
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○
协调与热身
1、教师语言清晰；
2、教师讲解上课内容以及练习动作；
3、教师示范。
1、课堂常规时，学生站成四列横队；
2、学生依次随着大禁区线进行热身活动。
时间
课时
1课时
课题
捕鱼
目的
1、学会捕鱼游戏的规则与技巧；
小学体育与健康人教版一至二年级体育游戏《6.捕鱼》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学体育与健康人教版一至二年级体育游戏《6.捕鱼》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、通过游戏,体验捕捉到鱼的快乐。
2、练习快跑、快躲闪,提高学生动作敏捷性和灵活应变的能力。
3、培养孩子互相协作的意识。
2学情分析
孩子年龄小,对游戏活动非常感兴趣。
但是灵活度不够,需要在活动中发展身体灵敏素质和快速移动、奔跑、躲闪等活动能力以及发展思维敏捷性和应变创新能力。
3重点难点
1、通过游戏,体验捕捉到鱼的快乐。
2、培养孩子相互合作及灵活闪躲跑的能力。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】热身运动
做活动前热身准备。
老师喊口令做示范,孩子们跟着做热身运动。
巡视指导做得不够好的孩子,纠正动作。
2【讲授】谈话
1、观察"池塘"。
看看用体育器材拼成的场地,启发想象成池塘。
2、说一说,你们有没有见过捕鱼的场景没?
3、你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?
3【讲授】了解规则
1、了解游戏规则,玩游戏。
介绍"池塘"的位置,两名孩子手拉手,做"渔网",其他孩子们充当"大鱼"在池塘内四散站立。
请几名孩子和老师一起做示范。
新人教版一至二年级体育《体育游戏 6.捕鱼》公开课教案_15
①指定游戏的区域，出界视为被捕。
②选出捕鱼者。
③捕鱼者抓到的小鱼（即其他小朋友）要与捕鱼者手拉手继续抓剩下的小朋友。
④抓到最后一名小朋友，游戏结束。
（2）学生认真听教师讲解。
（3）学生分成两组进行第一次游戏体验。
（4）教师巡堂观察学生的游戏体验情况，鼓励学生。
三、学情分析
考虑到一年级学生活泼好动，教师尽量简单讲解游戏规则，但大部分学生能够快速的按照老师讲的游戏规则进行游戏。从游戏中也能体会到团队合作的重要性，通过中途分析游戏再给学生二次体验游戏时，大部分学生的反应速度与观察能力、身体的控制能力有所提高，团队意识也得到了加强。
四、教学方法
1、课堂体验
2、自主探究
3、讨论交流
五、教学过程
1、准备部分：
（1）教师吹哨子下口令集合整理队伍、立正、稍息、检查人数及服装。
（2）师生问好，教师宣布课的内容和任务。
（3）学生进行热身活动（慢跑足球场一圈）。
（4）教师带学生做徒手操活动
①第一节头部运动
②第二节扩胸运动
③第三节弓步压腿
④第四节手腕踝关节运动
⑤热身活动结束，教师集合整理队伍。
一二年级捕鱼游戏教案
捕鱼游戏
课时
小学一二年级
体育游戏
教材版本
人教2011课标版
作者
学校
一、教学目标
1、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。
2、培养学生的团队合作意识。
3、初步培养学生的活动观察和分析能力。
二、教学重难点
1、重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。
2、难点：培养学生团队合作意识和组织能力，并学会观察分析。
（4）师生再见，下课。
新人教版一至二年级体育《体育游戏6.捕鱼》公开课教案_3
捕鱼游戏1教学目标1.初步体会各种不同姿势的起跑,以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。
2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣, 获得运动的心理体验。
3.初步养成积极参与体育活动的意识,培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
2学情分析一年级的学生对体育课特别感兴趣,课堂上有较强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏,是他们的特点。
但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,又是他们的弱点。
根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。
经老师的调控,使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。
在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿,为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上参与、体验、创想、感受,达到目标要求。
3重点难点1.初步体会各种不同姿势的起跑,以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。
2.初步养成积极参与体育活动的意识,培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
指导思想4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】活动1.队列队形2.游戏《快快找同伴》3.模仿操活动2【讲授】讲授新课1、师生问好;2、课堂常规;3、宣布本课内容;4、带领学生做准备活动;5、激趣导入。
活动3【活动】游戏：捕鱼游戏:捕鱼1、宣布游戏规则和要求;2、将学生按男女生分成两个组,每组各推选一名组长,两位组长用“剪刀、石头、布”的方式决定谁做渔夫,谁做鱼。
3、进行游戏。
4、负方给胜方表演一个节目。
目标:培养学生相互协作的意识和躲闪的能力。
活动4【练习】活动练习1、宣布游戏规则和要求;2、安排并组织游戏;3、参与学生游戏;4、观察、指导学生游戏。
小学体育与健康《游戏：捕鱼》教案
小学体育与健康《游戏：捕鱼》教案游戏：捕鱼教案引言：小学体育与健康教育课程旨在培养学生的身体素质，促进身心健康发展。
而游戏在小学体育课堂中扮演着重要的角色，能够激发学生的兴趣，提高学习效果。
本文将针对小学体育与健康课的一个游戏活动——"捕鱼"进行详细的教案设计，帮助教师在课堂上有效地开展教学。
一、教学目标：1. 通过游戏活动，激发学生参与体育活动的积极性和兴趣。
2. 培养学生的协作意识和团队精神。
3. 通过捕鱼游戏，培养学生的观察能力和反应能力。
4. 引导学生理解鱼类资源的保护意义，强调环境保护的重要性。
二、教学准备：1. 教师准备：正确的游戏规则、鱼类资源相关的知识、鱼群卡片、捕鱼竿以及钓鱼网。
2. 学生准备：体育服装、运动鞋。
三、教学过程：1. 游戏准备a) 教师简单介绍鱼类资源保护的重要性，激发学生的学习兴趣。
b) 准备一张大型海洋场景图片或投影仪，将其固定在黑板上。
c) 准备鱼群卡片，包括多种不同的鱼类造型和颜色。
2. 游戏规则a) 将学生分成若干个小组，每组3-5人。
b) 每个小组准备一根捕鱼竿和鱼群卡片。
c) 教师指挥鱼群的活动，学生使用捕鱼竿和钓鱼网进行“捕鱼”。
d) 游戏时间为10-15分钟，每个小组可以根据自己的能力捕捉尽可能多的鱼类卡片。
e) 游戏结束后，小组按照捕获的鱼类数量进行排名。
3. 游戏执行a) 教师发放相关游戏材料，学生开始进行捕鱼游戏。
b) 教师在黑板上进行鱼群活动的指令，如“鲤鱼跳跃！”、“神仙鱼转身！”。
c) 学生根据指令通过使用捕鱼竿和钓鱼网来捕捉鱼类卡片。
d) 捕获到的鱼类卡片由小组成员共同记录，以便之后进行排名和统计。
4. 游戏总结a) 教师带领学生进行游戏总结，让他们分享他们在游戏中的体验和收获。
b) 教师引导学生讨论捕鱼游戏中需要注意的环保意识和团队协作。
c) 教师向学生讲解鱼类资源的保护知识，引导学生了解环境保护的重要性。
四、教学评价：1. 学生在游戏中的积极参与度。
体育游戏捕鱼教案
体育游戏捕鱼教案一、教学目标：1.了解捕鱼游戏的规则和基本技巧；2.提高学生的协作能力和团队精神；3.培养学生的身体协调能力和反应速度；4.促进学生对体育游戏的兴趣和参与度。
二、教学内容：1.捕鱼游戏规则的介绍；2.捕鱼游戏的基本操作技巧；3.捕鱼游戏的团队合作技巧；4.捕鱼游戏中的身体协调和反应速度训练。
三、教学流程：1.前期准备：教师将准备捕鱼游戏所需的道具和场地。
道具包括渔网、塑料鱼、数码显示屏等。
场地可以选择室内或者室外，确保安全性。
2.游戏规则介绍：教师简要介绍捕鱼游戏的规则，包括游戏时间、参与人数、分组方式等。
同时，提醒学生在游戏过程中要注意安全，并遵守游戏规则。
3.基本操作技巧的讲解：教师示范捕鱼游戏的基本操作技巧，包括握网的姿势、出网的力度和角度等。
学生们可以根据教师的示范进行实践操作，通过多次练习来熟悉和掌握捕鱼游戏的基本操作技巧。
4.团队合作技巧的讨论：教师引导学生们讨论团队合作的重要性，并提出一些团队合作的技巧和策略，例如合理分工、互相帮助和沟通等。
学生们可以就这些技巧进行小组讨论，然后分享自己的想法和观点。
5.身体协调和反应速度训练：教师组织学生们进行一些身体协调和反应速度训练的活动，例如敏捷跑、足球配合等。
这些活动可以帮助学生们提高身体协调能力和反应速度，为他们在捕鱼游戏中取得好成绩打下基础。
6.游戏实践：学生们按照教师的安排进行游戏实践，分组进行比赛。
学生们可以在游戏中尽情发挥和实践他们所学到的技巧和策略，同时也可以享受游戏的乐趣。
四、教学评价：1.观察学生在游戏中的表现，评价他们的技术操作是否得当；2.评价学生在团队合作中的表现，看他们是否遵守合作规则并能够协同作战；3.评价学生在身体协调和反应速度训练中的成绩，看他们是否有所进步。
五、教学反思与建议：1.教师可根据学生的实际情况进行适当调整，提供针对性的训练和指导；2.教师可以加强对学生团队合作技巧的培养，例如通过小组合作的方式进行训练；3.教师可以挖掘更多的身体协调和反应速度训练方法，增加学生的训练效果。
新人教版一至二年级体育《体育游戏 6.捕鱼》公开课教案_0
小学一年级《捕鱼》教学设计一、指导思想以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
二、教材、学情分析学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。
据观察了解，小学生十分乐意玩游戏，为了能使本课更符合学生的心理，将主要教学内容用游戏的方式来引起激发小学生积极性，安排“剪刀、石头、布”的游戏来激发学生的兴趣，让学生带着教师给他们设置的问题进行练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。
在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。
使学生懂得要想做得更好更棒，必须要开动自己的大脑，勤加练习，不断的挑战自己，战胜自己。
三、设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。
充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。
培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。
这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
1、设计新颖的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。
除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体能力的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。
在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。
2、选择有效的教学方法本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。
体育游戏捕鱼教案
体育游戏捕鱼教案教案：体育游戏捕鱼一、教学目标：1.通过体育游戏捕鱼，培养学生的观察力、反应能力、团队合作能力等。
2.了解捕鱼活动对生态环境的影响，培养学生的环保意识。
3.提高学生的体育水平，增强身体素质。
二、教学内容：三、教学准备：1.游戏规则和道具：游戏区域、鱼模型、钓鱼竿、鱼网、计分牌等。
2.操场或室内空间。
四、教学步骤：1.热身活动：进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续活动做好准备。
2.游戏介绍：向学生介绍游戏规则和道具，让学生了解游戏目标和操作方法。
3.组织分组：将学生分成若干个小组，每个小组4-5人，确保每个小组都有一名“捕鱼者”和一名“分数记录员”。
4.游戏操作：根据游戏规则，每个小组的“捕鱼者”使用钓鱼竿和鱼网，从游戏区域中捕捉鱼模型，然后交给“分数记录员”记录得分。
其他小组成员站在边线上观察和激励。
5.换组轮换：根据时间安排，每隔一段时间，换一次小组任务，确保每个小组都有机会去捕鱼。
6.游戏结束：时间到达后，统计每个小组的得分，宣布获胜小组。
7.游戏反思：让学生对游戏进行反思，讨论游戏中的经验和教训，以及对生态环境的保护重要性。
五、教学评估：通过观察学生在游戏中的参与程度、鱼的数量、得分情况等来评估学生的实际表现。
六、教学延伸：1.环保教育：引导学生讨论游戏中捕鱼对生态环境的影响，培养环保意识。
2.调整规则：根据学生的实际表现和反馈，适当调整游戏规则，增加或减少难度，提高游戏的趣味性和挑战性。
七、教学反思：1.游戏规则的设计要尽量简单明了，易于理解和执行，避免过于复杂的操作步骤。
2.通过小组合作的方式进行游戏，既能培养学生的团队合作能力，又能提高学生的游戏参与度。
3.游戏结束后进行反思讨论，有助于学生总结经验和教训，激发学生对环保的思考。
八、教学效果分析：通过体育游戏捕鱼的教学，可以培养学生的观察力、反应能力、团队合作能力等。
通过讨论环保问题，还可以培养学生的环保意识。
此外，游戏还可以促进学生的身体活动，增强体质。
体育游戏捕鱼教案
体育游戏捕鱼教案《体育游戏捕鱼教案》一、教学目标1.了解体育游戏捕鱼的基本规则和技巧。
2.培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.锻炼学生的身体协调能力和反应能力。
二、教学内容1.捕鱼游戏的基本规则和技巧。
2.队伍的分工和配合。
3.身体协调和反应训练。
三、教学过程第一步：导入1.利用图片或视频展示捕鱼游戏的场景和规则。
2.提问引导学生思考和讨论："你们见过捕鱼游戏吗？你们对这个游戏了解多少？"第二步：讲解规则和技巧1.简单介绍捕鱼游戏的基本规则：选出一名为“鱼”，其他人为“渔夫”，“鱼”抓住“渔夫”后，即为胜利。
2.讲解捕鱼游戏的技巧：团队配合要默契、渔夫要有灵活的身手、鱼要有敏锐的观察力和快速反应。
第三步：分组活动1.将学生分为若干小组，每组5至6人。
2.要求每个小组选出一名“鱼”和若干名“渔夫”。
第四步：捕鱼游戏1.每组选择一个摆放障碍物的游戏区域，将篮球或其他可用物品作为“鱼”。
2.游戏开始后，“鱼”在区域内跑动，避开“渔夫”的追逐。
3.每隔一段时间，教师会喊停，此时“渔夫”必须停止动作，鱼则可以选择静止或调整位置。
4.当“渔夫”抓住“鱼”后，更换角色，继续游戏。
第五步：游戏总结1.每一组进行总结，让学生分享他们在游戏中的感受和遇到的困难。
2.引导学生思考如何提高团队合作的能力和个人技巧。
四、教学评价1.观察学生参与游戏的积极性和配合程度。
2.听取学生的讨论和总结，评价学生的思考和分析能力。
五、教学反思通过这个教案，学生能够了解体育游戏捕鱼的基本规则和技巧，并能在游戏中锻炼团队合作能力和身体协调能力。
教师应注意观察学生的参与度和学习效果，及时调整教学方法和组织形式，提高教学效果。
6.捕鱼-人教版一至二年级教案
6.捕鱼-人教版一至二年级教案
教学目标
1.了解捕鱼这一传统的钓鱼方式；
2.学习鱼类基本分类和生长习性；
3.培养学生耐心、细心和动手能力；
4.增强学生对自然的认识和爱护自然的意识。
授课内容
1.鱼的分类
–鱼的特点
–鱼的分类方法
2.鱼的生长习性
–鱼的食性
–鱼的栖息地
–鱼的繁殖方式
3.捕鱼方法
–手抓鱼
–钓鱼
–网捕
授课过程
1.导入（5分钟）
教师介绍本节课的主题：捕鱼，并提问学生：“你们平时常见的捕鱼方式有哪些？”
2.学习鱼的分类（15分钟）
学生们学习鱼的特点和分类方法，回答老师出示的相关问题。
3.了解鱼的生长习性（20分钟）
教师介绍鱼的生长习性，包括鱼的食性、栖息地和繁殖方式，并展示相关图片和视频。
4.学习捕鱼方法（30分钟）
学生学习手抓鱼、钓鱼和网捕的方法，并模拟实际操作，注意安全。
5.总结（10分钟）
教师总结本节课的重点，强调学生应爱护自然、保护生态。
课后作业
1.回家后，向家人介绍自己学习到的关于捕鱼方面的知识。
2.在家中制作一个简单的鱼类分类图。
教学资源
1.人教版一年级生命科学教材；
2.人教版二年级生命科学教材；
3.相关图片和视频资源。
教学反思
通过本节课的教学，学生们对捕鱼方面的知识有了一定了解，并通过模拟实际操作，加深了对捕鱼方法的理解。
同时，在教学过程中，强调了保护自然的意识，希望学生们能够成为热爱生态环境、保护自然的人。
体育游戏教案捕鱼
体育游戏教案：捕鱼引言体育游戏是学校体育课中重要的组成部分，能够帮助学生提高身体素质、培养合作精神和团队意识。
捕鱼是一种经典的体育游戏，不仅能够锻炼学生的反应能力和运动技巧，还能增进同学之间的友谊和交流。
本教案将介绍如何进行捕鱼游戏，并提供相关注意事项和教学目标。
教学目标•了解捕鱼游戏的规则和基本技巧•提高学生的反应能力和协作能力•培养学生团队合作和沟通能力•锻炼学生的身体素质和运动技能器材准备•捕鱼网•塑料鱼类模型•标记好的游戏区域游戏规则1.将游戏区域划分为两侧，每侧一组学生，中间放置捕鱼网。
2.在游戏开始前，将塑料鱼类模型散落在游戏区域内。
3.教练或者教师示范如何使用捕鱼网进行捕鱼，并解释游戏规则。
4.游戏开始后，每组学生轮流使用捕鱼网尝试捕捉尽可能多的塑料鱼。
5.每组学生在规定的时间内进行捕鱼，时间结束后，各组统计所捕到的鱼的数量。
6.比较各组捕鱼的数量，数量最多的组获胜。
游戏要点•快速反应：捕鱼过程中，学生需要快速抓住机会，迅速使用捕鱼网进行捕鱼。
•协作团队：在捕鱼过程中，学生需要和队友紧密合作，分工协作，提高捕鱼效率。
•技巧运用：学生需要掌握捕鱼网的使用技巧，准确地瞄准目标，并迅速捕捉。
注意事项•游戏过程中，学生应注意安全，避免发生碰撞和摔倒等意外。
•学生应遵守游戏规则，尊重他人，不使用强力或伤人的行为。
•游戏结束后，教师应及时做好总结和反馈，引导学生发表自己的感受和体会。
结论通过捕鱼游戏，学生不仅可以锻炼身体，提高反应能力，还可以培养团队合作和沟通能力。
同时，捕鱼游戏还具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣和参与积极性。
在教学过程中，教师应适时提供指导和反馈，以促进学生的综合素质发展。
通过游戏的实践操作，学生将更好地理解体育课的重要性，并愿意积极参与其中，提高自身身体素质。
体育游戏教案捕鱼
体育游戏教案捕鱼教案标题：体育游戏教案-捕鱼教案目标：1. 学生能够理解捕鱼游戏的规则和目标。
2. 学生能够运用适当的技巧和策略参与捕鱼游戏。
3. 学生能够与团队成员合作，共同完成捕鱼任务。
4. 学生能够通过游戏提高身体协调能力和团队合作精神。
教学重点：1. 游戏规则和目标的理解。
2. 技巧和策略的运用。
3. 团队合作和沟通能力的培养。
教学准备：1. 游戏场地：适当大小的室内或室外场地。
2. 游戏道具：捕鱼网、塑料鱼、彩色球等。
3. 讲解材料：PPT、图片或视频介绍捕鱼游戏的规则和目标。
教学过程：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引入捕鱼游戏的背景和意义，激发学生的兴趣。
规则和目标的讲解：2. 使用PPT或图片展示捕鱼游戏的规则和目标，包括如何使用捕鱼网、如何捕捉鱼等。
3. 与学生互动讨论，确保他们理解游戏的规则和目标。
技巧和策略的讲解：4. 介绍一些常用的捕鱼技巧和策略，如观察鱼群的移动模式、选择合适的时机出击等。
5. 强调技巧和策略的重要性，并鼓励学生尝试不同的方法。
游戏实践：6. 将学生分成小组，每个小组成为一个捕鱼队。
7. 在场地上放置塑料鱼和彩色球等道具，模拟鱼群的移动。
8. 学生使用捕鱼网进行捕鱼，小组之间进行竞争。
9. 观察和记录每个小组的成绩，以便后续评估。
团队合作和总结：10. 引导学生在游戏过程中进行团队合作，鼓励他们互相帮助和协作。
11. 游戏结束后，组织学生进行总结和讨论，分享他们的经验和感受。
12. 引导学生思考如何将游戏中的团队合作和沟通能力应用到日常生活中。
巩固和拓展：13. 鼓励学生在课余时间继续进行捕鱼游戏，提高他们的技巧和策略。
14. 鼓励学生设计自己的捕鱼游戏规则，并与同学分享。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括技巧和策略的运用、团队合作等。
2. 针对学生的表现给予积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生了解其他类型的体育游戏，拓宽他们的体育游戏视野。
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捕鱼游戏
教学设计
•一、指导思想本课在“以学生为本，阳光体育，健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识，使学生快乐学习。
•二、学情分析教材内容为大鱼网，是一个体育游戏项目，由于是一至二年级，活泼好动是他们的共同特征，所以多数学生都对游戏感兴趣；为传播快乐体育思想；培养积极参加体育锻炼的兴趣；锻炼学生的反应能力及跑动能力，特把其引入课堂。
•三教学目标：
1、认知目标：使学生理解捕鱼游戏的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。
2、技能目标：学会捕鱼游戏合理的技术动作，使95％学生能独立完成动作，发展学生自身协调性、灵活性、奔跑等能力。
3、情感目标：通过教学，培养学生在集体环境中互帮互助团结协作精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。
•四、教学重点、难点
1、重点：大鱼网的游戏规则。
2、难点：让学生喜欢“大鱼网”这个游戏和提起学生的积极性。
•五、教法与学法本课首先让学生充分做好准备活动，把全身活动开。
然后老师讲上课内容并介绍游戏规则，开始游戏，游戏结束后全体放松，结束课程。
六教学流程
•准备部分：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安排见习生
•一、准备活动：
1、绕篮球场慢跑两圈。
2、徒手操：（4X8拍）（1）头部运动X
（2）扩胸振臂运动
（3）腰部运动X
（4）膝关节运动
（5）踝腕关节运动（6）弓步压腿
•、学生站四列横队。
•、学生认真听讲，注意观察。
•、听师喊口令。
从指挥注
•、教意力集中。
师带操。
•、学生充分活动各关节
基本部分
游戏：捕鱼
•游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。
教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”被围住的“鱼”就算被捕捉了。
被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。
•游戏规则：①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。
②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从缝隙中钻出去。
③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人
结束部分
•1、集合队伍
•2、放松练习
•3、师生共同总结
•4、布置、收回器材
•5、师生再见。
•1、教师讲解示范，带领学生进行肢体抖动等放松动作。
• 2、教师评价本节课练习情况。
• 3、布置收回器材。