七年级英语上册《Starter Unit 1 Good morning》导学案2(无答案)(新版)人教新目标版
人教版七年级英语上册StarterUnit1Goodmorning!导学案
Starter Unit 1 Good morning!年级：7 年级学科：英语第1 课时课题：Unit 1 Good morning! 课型：听说课学习内容：1a-2e【学习目标】:1. 识别和掌握八个人名。
2. 学会早上见面打招呼的用语。
3. 正确认读Aa-Hh 八个字母。
4. 培养正确的交际观念。
【学习重难点】:1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen3. A--H 八个字母的学习，能认读，会书写。
学习过程一、自主预习1. 观看课本插图，听一听，读一读课本1a。
2. 小组练习打招呼，教师巡回指导。
A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!（早上好，Frank）B: Good morning, Alice!（早上好，Alice）3. 学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。
4. 正确书写字母。
二、合作探究1. 小组训练早上见面打招呼。
2. 小组表演比赛。
3. 熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen4. 查词典为自己找一个喜欢的英语名字。
5. 完成句子。
——_______________ （早上好，Helen ！）——_______________ （Bob，早上好！）6. 和同伴练习教材PS1上1a图片中的对话，并运用学过的表示打招呼的句型和同伴练习对话。
A:Good morning...B:Good morning...A:Hi...B:Hi...A:Hello...B:Hello...展示提炼拓展延伸1. 写出下列字母的相应大小写字母。
A _______ b _________ C _________ D _________E ________ f ________ G _________ h __________2. 写出下列字母相邻的字母。
七年级英语上册StarterUnit1Goodmorning导学案新版人教新目标版
Starter Un it 1 Good morni ng!年级：7年级学科：英语编号：预备篇1单元第1号课题：Unit 1 Good morni ng!课型：听说课时间：A good beginning is half of success.良好的开端是成功的一半。
一、学习内容：Secti onA 1a-2b二、学习目标：知识与技能：1.识别和掌握八个人名。
2. 学会早上见面打招呼的用语。
3 .正确认读Aa-Hh八个字母。
过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。
情感态度与价值观：培养正确的交际观念。
三、学习重难点：重点：1. Hello! Good morni ng!2. Alice, Bob, Cin dy, Dale, Eric, Frank, Grace, Hele n 难点：1.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。
四、教学过程（一）、新课引谈话导入新课自主预习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a。
2.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A: He llo, Fran k!B: Hello, Alice!A: Good morning, F rank!(早上好，Fran k)B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh的正确发4•正确书写字母。
（二）、预习成果展示：学生读字母和对话（三）、自主学习合作探究1. 小组训练早上见面打招呼。
2. 小组表演比赛。
3. 熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen .4. 查词典为自己找一个喜欢的英语名字。
5. 完成句子。
----- ---------------- （早上好，Helen !）――_______________ （嗨，Bob,早上好！）四、展示提炼拓展延伸1.写出下列字母的相应大小写字母。
人教版七年级英语上册预备篇Starterunit1Goodmorning导学案
西和县十里中学预习课导教案学设张学生英语级七级计雪讲课人科张雪霞人霞姓名课Starter unit 1 Good morning! 班七年级（ 3、 4）审查人题级课知识目标：掌握英语字母A至 H 的发音、次序和书写规范（Letters A-H ）。
题能力目标：可以娴熟使用常有的问候语.学感情目标：培育学生的礼貌用语.习目标学 1. 单词及句子的解决：经过老师频频领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都法能正确读出单词及句子的读音。
概2. 本节课要修业生能看 , 听，说本单元所列的平时社交用语。
述学建议巩自段使学我用固学习内容完成目标的习评学学段测评习时练价方习法间自主学习1. 经过字母的学习要修业生掌握他们的正确的发 1. 字音，次序和书写规范。
母的本单元以 2. 让学生可以读出字母 A 至 H 的同时，还可以划分学习：字母为主 : 元音字母 A 和 H 在重读开音节，闭音节中的不一样发（ 1 ）要修业生音： /ai/,/ ?/. 试试在听力中抓住重点词：英语人自主掌握英语名及打招呼的时段 , 认识缩写词的含义。
认读字母 A至（给H的发音，10 间次序和书让学写规范（ A 生用至 Z）及他英汉们正确的对比音标 :A a 自己B bC c 认读Dd Ee 字Xf 母）。
G g H h （ 2），听读：老师读学生听（ 5 分钟），然后老师再领读，反复的去读（ 3 ）第自由一轮读：学（ 5 分段鼔励会读的学生主动朗读如不正确，教师再进1课时1.词汇检测小一、让学生可以熟读组英语字母A至 H的发比音，次序和书写规范赛（ A 至 H）及他们正确朗的音标。
读二、按要求写出以下字字母：母A B C（ D E运 F G h用三、写出 A－ H的音标：升 A B C降D E调 F G H的方法）2 ，用四线三格法正确写会（ A至H ）的大小写及他们的音标自主3词汇检测课学习时 1. 一、把以下所给字母1. 可以熟经过五步法学习单词并实时熟记单词 1 、单用按正确次序摆列，补练使用问词学音全单词：候语,you . 习：标 1.(o,g,o.d)2. 可以正（ 1 ）去确使用新 2 将新的单词进行连词成句并总结在预习本上。
人教新目标七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning! 单元导学案
人教新目标七年级英语上册Starter Unit 1 Goodmorning! 单元导学案Starter Unit 1 Good morning! 1a—2e导学案【自主学习】Ⅰ. 请按顺序写出字母Aa～Hh的大小写Ⅱ. 写出下列单词1. 好的_____2. 早晨________3. 嗨; 喂__4. 你好; 喂_____Ⅲ. 将下列对话补充完整1. —Good morning, Alice!—_____________, Cindy!2. —Hello, Frank!—________, Eric!【合作探究】考点1 hello interj. 你好; 喂*Hello, Frank! 你好, 弗兰克! (教材·PS1)*Hi, Cindy. 你好, 辛迪。
*Hello, Bob. This is my sister Alice.你好, 鲍勃。
这是我的妹妹艾丽斯。
【自主归纳】(1)hello是英语中常用的见面打招呼、问候用语, 常用于熟悉的人之间、非正式的场合, 使用时_____(受/不受)时间限制。
(2)hello还常用于打电话, 相当于中文里的“喂”。
【妙辨异同】hello/hi的不同用法(1)表示打招呼时, hello与hi可以换用。
但hi比hello更口语化。
(2)打电话时, 只用hello, 不用hi。
(3)hello/hi一般不用于同师长、上级、年长者等人打招呼。
【即学活用】①—_______, Grace!—Hello, Helen!A. Good afternoonB. OKC. Good eveningD. Hello【解析】选D。
考查情景交际。
由应答语中“Hello”可确定空白处应为“Hello”, 故选D。
②喂, 你是吉姆吗?_____, is that Jim?考点2 Good morning. 早上好。
*Good morning, Dale! 早上好, 戴尔! (教材·PS1)*Good morning, Miss Wang. 王老师, 早上好。
StarterUnit1Goodmorning(复习)导学案(人教新目标七年级上册)
3.赶快和你的对子互相检查一下记忆的情况吧！（每组____上黑板批改，并将结果计入小组成绩）
Step 4句型再现（独学、互学、展示）
1．请同学们先独学找出本单元重点句型。
1）爱丽丝，早上好！______________________________.
3、极度热情，高度责任，全力以赴，享受学习的快乐。
Step 1 Lead in（导学）
教师激情导入，学生朗读学习目标默写字母Aa—H,h,并圈出两个元音字母。
Step 3词汇排查（独学、评学）
1.请同学们对照Starter Unit1词汇表逐一过关，比一比谁记得又快又准。
七年级英语导学案
教师复备栏或学生笔记栏:
课题：StarterUnit 1 Good morning!课型：复习课课时:1主备:复备:
教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标:
1、我要扎实记住Starter Unit 1字母Aa—H,h重点词汇及句型；
2、通过独立思考和小组合作，我会熟练的认读书写字母Aa—H,h,并流利地进行口语交际；
2．请默写下列单词和短语，每组______爬黑板。
1）好的________________ 2）早上好_______________
3）嗨（喂）____________ 4)下午_____
5）晚上_______________ 6）你；你们_____________
7）我__________ 8）是（第一人称）_______（第二人称）__________
5．请大家补充质疑。
6．请小组长带领组员疯狂记忆这些句型吧！
Step 5 Summary(赶快整理你的导学案吧！)
七年级英语上册《Starter Unit 1 Good morning》导学案1
《Starter Unit 1 Good morning 》导学案1【学习目标】1. 识别和掌握八个人名。
2. 学会早上见面打招呼的用语。
3. 正确认读 Aa-Hh 八个字母。
【重点、难点】1. Hi/Hello! G ood morning! / Good afternoon!/ Good evening!2. Al ice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 八个人名的掌握。
3. A--H 八个字母的学习，能认读，会书写。
【自主互助学习】1.观看课本插图，听一听，熟读课本1a 。
2.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice)3.学习字母Aa /ei/ Bb /b i:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg / d ʒi:/ Hh /eit ∫/ 的正确发音。
4.选择题( ) 上午上课时，你应该怎样向你的同学Alice 问好？ A. Good afte rnoon, Alice. B. Good morning, Alice . C. Good evening , Alice.( ) 当你的朋友Eric 向你问好说Hello 时，你应该如何回答？A. Hello !B. Good morning !C. Fine, thank you( ) 你的外国朋友对你说了声How are you ? 你应该如何回答？A. Hello !B. Good morning !C. I’m OK.( ) 如何向别人表达你的谢意？A. Good evening !B. Thank you.C. I’m OK .5. 完成下列单词的缩写形式： 1.（铅笔芯）硬黑 2.光盘 3.英国广播公司6. 翻译下列句子，每空一词。
人教版七年级英语上册导学教案 Starter Units
识 别物体，用英语怎样表达。
—Hi,Cindy! How are you? —I’m fine/OK, thanks.
Step 4 小结训练(1 分钟)（见多媒体） 1 —这个英语怎么说？
用教室里的实物问学生们，你们知道它们的英语是什么 —它是一把钥匙。
吗？下面我们就来学一学。
—What’s this in English?
2.认真看着 1a 的对话,听录音(两遍)并跟着读。然后大声 朗读这些对话。(3 分钟) 3.两人一组，练习图中的对话，然后问候同伴。(2 分钟) Step 3 完成教材 2a-2e 的任务 1.看 2a 中的字母，试着自己读一读。然后听录音并跟着 读两遍。(3 分钟) 2.看 2b 中的字母，听录音,根据所听到的顺序为这些字母 编上号。然后再听一遍，检查答案。(2 分钟) 3.认真观察并记住 2c 中这些字母的笔顺和笔画（老师 讲 解），把这些字母规范地抄写 5 遍。(3 分钟) 4.认真观察 2d 中这些字母，补全每组所缺的大写或小写 字母。(2 分钟) 5.看 2e 的图片，谈一谈这些字母的含义，并记住它们。(2 分钟)
义务教育基础课程初中教学资料
Starter Unit 1 Good morning !
话题
字 母
Good morning!早上好！
写出下列字母的大写或小写形式
1.B b
2.D d
3.e E
5.A a
6.F f
7.c C
单元导学案
4.h H 8.g G
1.good (adj.)好的
四 会
2.morning (n.)上午
重点：What 疑问句:What’s this/that in English?
难点：What 疑问句及回答，
七年级英语上册 starters Unit 1 Good morning 导学案新版人教新目标版
（）3.晚饭后，你散步时遇到你的一个朋友，你应说_________来打招呼。A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Hello
2.让学生能够读出字母A至H的同时，还能够区分元音字母A和H在重读开音节，闭音节中的不同发音：/ai/,/ʌ/.尝试在听力中抓住关键词：英语人名及打招呼的时段,了解缩写词的含义。
自主学习
1.字母的学习：
（1）自主认读（给10间让学生用英汉对比自己认读字母）。
（2），听读：老师读学生听（5分钟），然后老师再领读，反复的 去读
2.本节课要求学生能看,听，说本单元所列的日常交际用语。
学段
学习内容
达成目标
建议使用的学习方法
学习时间
巩固练习
学段测评
自我
评价
第一
学段
本单元以字母为主:
要求学生掌握英语字母A至H的发音，顺序和书写规范（A至Z）及他们正确的音 标:A a B b C c Dd Ee Xf
G g H h
1.通过字母的学习要求学生掌握他们的正确的发音，顺序和书写规范。
轻辅音/ʃ// h//ts//tʃ//tr/
浊辅音/ʒ// r//dz/ /dʒ//dr/
鼻音/m//n//ŋ/
半元音/ j// w/
边音/ǀ/
达标测评
20分钟的测试，20分钟的反馈。
一、.给出下列大写字母的小写形式，并重新排序。(30分)
B．____ D. _____ A. _____ C. ______ G.________ E._____ F._____ H._____ Aa, ______ _______ ______ _____ ______ _______ ________
七年级英语上册 Starter Unit 1 Good morning导学案 (新版)人教新目标版
3.—Good evening, Helen!
3.Goodafternoon, Eric !下午好，艾瑞 克！
4.Goodevening, Bob !晚上好，鲍勃！
5.—Howareyou ? —你好吗？
—I’mfine,thanks. —我很好，谢谢。
单元
语法
1.字母A-H
2.问候语单元
单元
重难点
重点:正确运用good morning!/good afternoon!/good evening!等交际用语。
4.afternoon (n.)下午
5.evening (n.)晚上
6.how (adv.)如何
7.are /am (v.)是
8.you (pron.)你
9. I (pron.)我
10.fine (adj.)健康的
11.thanks (interj.& n.)感谢
12.OK (interj.& adv.)可以
3.hi/hello(interj.)喂
学生自查并写出本课短语（教材PS1-S2），读一读，记一记。
1.boys’ names男孩名字
2.girls’ names女孩名字
3.HB(铅笔芯)硬黑
4.CD光盘
5.BBC英国广播公司
随堂导学案
Step 1情景导入
你们知道英语中有多少个字母呢？你能否按字母表的顺序写出字母A-H？那么你知道其中的元音字母是什么吗？
Step 3完成教材4a-4d的任务
1.从第一页1a图画中找出下列孩子的名字，分别写在他们的下面，然后按首字母顺序列表。(2分钟)
2.看4b的表格，老师讲解发音规则，然后听录音并跟读。(4分钟)
七年级英语上册 Starter Unit 1 Good morning Period 1导学案 (新版)人教新目标版
Starter Unit 1 Good morning【学习目标】1.我懂得早上见面打招呼的句型了。
2. I can read .（我会读）我会跟着磁带大声朗读1a中的句子。
3. I can write .（我会写）我会用拼音写我自己的名字了【学习过程】Step 1: 自主学习----明确目标自学文本1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 对照课本后面94页Starter Unit 1单词表跟读单词录音。
要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。
3. 独立认真地预习Starter Unit 1 (1a-2e）（第s1-s2页）面的课文。
要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。
4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。
5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。
Step 2: 自学检测----在线测学质疑思学1. 学生独立完成导学案上的自学检测。
2. 学生在线上提交客观题的答案。
3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。
1. 通过自学完成下列任务：自学检测题I.写出下列字母的左邻右舍b E g C D fII..你认识下面名字吗？将它们搭配在一起1.Alice2.Helen3.Bob4.Frank5.Cindy6.Dale7.Grace8.EricA.戴尔B.艾丽斯C.海伦D.辛迪E.弗兰克F.埃里克G.格雷丝H.鲍勃Step3: 自展提升----合作探究展示交流通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问小组讨论：1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？2.在日常生活中，遇到过哪些英文字母？Step 4: 自评巩固----自主测评当堂巩固1. 独立认真完成自评巩固训练。
（纸质学案上完成）2. 线上提交当堂测评客观题答案。
3. 对照上传的解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。
StarterUnit1Goodmorning((1a-2e))导学案(人教新目标七年级上册)
挑战三：我们的生活中处处可以看见英语的影子。很多英语缩略词都由大写的字母构成，现在大家看2e的图片，结对讨论一下下列字母组合的含义。
1.先对学，在群学，组内确定最终答案。
2.请代表你的小组在小黑板上写出你们的讨论结果。不会的请注明。
3质疑点评。（请其他小组认真倾听，准备质疑、评价）
七年级英语导学案
教师复备栏或学生笔记栏:
课题：Starter Unit 1 Good morning? (1a—2e)课型：听说课课时:1主备:复备:
教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标:
1、我要学会以下8个字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
2、我要学会以下单词和短语：good好的morning早上Good morning!早上好！Hi嗨hello喂；你好
4)英语字母一共有__个。A.25 B.26
5)--Hello, Zhang Li.. A. I’m fine. B .Hello, Liu Ming.
--___________.
5.写出下列中文的英语缩略词。
1）英国广播公司____ 2）光盘____ 3）硬黑（笔芯）____
Step 5 Summary（请将你今天的学习情况记录在成长日记
Step 1 Lead in（导学）
学生朗读学习目标，明确学习任务，做到心中有数。
Step 2 New words
一、小试牛刀（独学）
1.请同学们看着S1图片，看看图中的学生在校门口相遇是怎样打招呼的？
2.请同学们听录音，并跟读课文。注意模仿语音语调。
3.请同学们根据自学内容完成S1 1a.
挑战一：请各组在小黑板上写出三种打招呼的方式和其答语，组内互评。（请各组交叉为黑板展示的同学评分，并写下评语）
【学习实践】七年级英语上册StarterUnit1 Good morning导学案
精品推荐范文学习七年级英语上册StarterUnit1 Goodmorning导学案七年级英语上册StarterUnit1Goodmorning导学案课题：StarterUnit1Goodmorning【学习目标】.学习并掌握下列字母：AaBbccDdEeFfGgHh2.主要句型和交际用语:conversation1:conversation2:A:Goodmorning,Helen!A:Goodmorning,Dale.B:Hi.Bob.B:Hi,cindy.Howareyou?A:Goodmorning,Alice.A:I’mfine,thanks.Howareyou?B:Goodmorning,cindy!B:I’mok.A:Hello,Frank.Hello,Eric.B:Goodmorning,Dale.精品推荐范文学习课前预习【预习目标】：StarterUnit1【预习重点】：.试读下列字母：AaBbccDdEeFfGgHh2.理解下列短语及句子的意义及用法：Goodmorning!Hello!Howareyou?【课堂互动】.朗读下列字母：AaBbccDdEeFfGgHh2．朗读下列对话：conversation1:conversation2:A:Goodmorning,Helen!A:Goodmorning,Dale.B:Hi.Bob.B:Hi,cindy.Howareyou?A:Goodmorning,Alice.A:I’mfine,thanks.Howareyou? B:Goodmorning,cindy!B:I’mok.A:Hello,Frank.Hello,Eric.B:Goodmorning,Dale.3.仿照对话，进行对话练习。
【课后反馈练习】一.写出下列字母相应的大小写. ADEGHBcbfdaf二.写出下列字母相邻的字母.BEfceGb三.从B栏中找出A栏的答语 .Goodmorning.A:I’mfine.2.Hello.B:Hi.3.Howareyou?c:Goodmorning.4.Hi.D:Hello.课题：StarterUnit2what’sthis?【学习目标】.学习并掌握下列字母：IijjkkLlmmNnooPpRr2.主要句型和交际用语A:what’sthisinEnglish? B:It’sanorange.A:what’sthisinEnglish? B:It’samap.A:Spellit,please.B:m-A-P.课前预习【预习目标】：StarterUnit2 【预习重点】：.试读下列字母：IijjkkLlmmNnooPpQqRr2.理解短语的意义及用法：A:what’sthisinEnglish? B:It’sanorange.A:what’sthisinEnglish?B:It’samap.A:Spellit,please.B:m-A-P.【课堂互动】.朗读下列字母：IijjkkLlmmNnooPpQqRr2．朗读下列对话：A:what’sthisinEnglish?B:It’sanorange.A:what’sthisinEnglish?B:It’samap.3.仿照对话，进行对话练习。
七年级英语上册StarterUnit1Goodmorning导学课件(新版)人教新目标版
根据对话内容。判断正(T)误(F)。 ( F )1. Zhang Peng is a girl. ( T )2. Xie Yuqi is a girl. ( T )3. Zhang Peng's English name is Bob. ( F )4. Xie Yuqi's English name is Bob. ( T )5. They meet(见面) in the afternoon.
Ⅲ.完形填空 A: Good morning, Bob. B: Good__1__， Alice. A: How__2__ you? B: Fine, __3__．__4__ are you? A: I'm__5__．
( C )1.A.afternoon ( B )2.A.is ( B )3.A.thank ( A )4.A.How ( C )5.A.Alice
B．Hello B．Are B．Thanks B．What B．Ok
C．morning C．am C．a thank C．Who C．OK
Ⅳ.任务型阅读 A: Good afternoon. I'm Zhang Peng. B: Good afternoon. I'm Xie Yuqi. A: Xie Yuqi, what's your English name? B: Alice. What's your English name? A: Bob. B: Let's write(写) them down.
—I ________ fine, thanks.
A．are; are
B．am; am
C．are; am
D．am; are
Ⅱ. 词汇 (A)写出下列字母对应的大写或小写字母。
新人教版七年级上Starter Unit 1 Good morning!导学稿
共华中学七年级英语上 Starter Unit 1 Good morning！导学案Period 1 （1a-2e）七年级：班课型：新授课编写时间：执行时间：主备人：李鑫审核人：No教师寄语：A good beginning is half done.一、学习目标：1. 掌握日常见面时打招呼用语；2. 掌握Aa—Hh 这8个字母的正确读音和书写并初步了解它们的英标写法；3. 能运用所学句子进行交流。
二、学习重难点:1.初步了解这8个字母的音标写法；2.能运用所学句子进行交流。
三、自主预习：1.完成书上Ps1 1a 的练习；2.了解Aa—Hh 这8个字母的书写顺序，试着书写它们；3.了解下列字母组合的意义：HB：_________ CD：_________ BBC：_____________四、合作探究：1.Listen to 1b and check the answer；2. Listen to 2a，2b and check the answer s；3. Finish 2c and 2d；五．展示交流：Practice the dialogue below and then greet your partner.A: Good morning，Helen！B: Hi，Bob！A: Good morning，Alice！B: Good morning，Cindy！A: Hello，Frank! Hello，Eric!B: Good morning，Dale！六、巩固提高：1.Goodbye!再见！它的简略形式是“Bye-bye”或“Bye”。
2.Hello! 你好！Hello通常用于以下四种情况：打招呼、打电话，表示惊讶或引起对方的注意。
意为“喂”、“你好”等。
Hello等于hi，多用于非正式场合。
hi比hello使用时更随便，在美国青年人中使用更为普遍。
但是学生见到老师打招呼一般不说Hello，而应该说Good morning!或How are you? 以免被认为不够礼貌。
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《Starter Unit 1 Good morning》导学案2
【学习目标】
1. 学会运用重点句型：“Good morning/ afternoon/ evening”及”Hello/ Hi”，培养学生口语交际能力。
2. 学会字母Aa—Hh的大小写写法及缩写词的含义。
3. 培养学生口语交际能力，如何打招呼；听力，听音辨图。
【重点、难点】
1.Hi/Hello! Good morning! / Good afternoon!/ Good evening! I’ m fine/ OK.
2.Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 八个人名的掌握。
【自主互助学习】
一. 请在下面的四线格中写出字母Aa到Hh的大小写形式。
二、英语姓名的写法：________在前，_______在后，姓和名的第一个字母应________。
如Jim Green
吉姆·格林中，_____是名，______是姓。
而中文姓名的顺序为:________在前，_______在后。
如Cai Yilin 蔡依林，Liu Xiang 刘翔。
但是，英美人的姓名通常有男女之分，不可混用，如：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen. 请写出Boys’ names:______________________________________________ Girls’ names:_________________________________________________ _______
【达标测评】：
一、熟读以下八个英文名，写出他们的音标，并注意每个字母各自相对应的发音。
Alice _________________ Bob __________________ Cindy __________________ Dale ___________________ Eric ________________ Frank __________________ Grace ____________________ Helen _________________
找出与单词“Eric”画线部分发音相同的单词。
_______ A.Helen B.Dale C.evening
二、根据元音字母Aa,Ee的读音[ei]、[i:]，从A-H中找出含相同元音音素的字母并填入表格。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Alice Dale Eric Frank Grace He
【拓展提高】
阅读下面的对话，并判断句子正(T)误(F)
Teacher: Good morning, class.
Class: Good morning, teacher.
Teacher: I am Li Wei. Mr. Li.
Alice: I’m Al ice. This is Bob.
Bob: I’m Bob, Nice to meet you! Mr. Li.
( ) 1. Bob 和 Mr. Li 是第一次见面。
( ) 2. 文中的学生都是男孩。
( ) 3. 李老师是一名女老师。
( ) 4. 对话发生的时间是上午。
一、根据英语写出相应的汉语意思。
1. how ________
2. name _________
3. list _______
4. BBC _______
5. afternoon __________
二、根据汉语意思写出相应的英语。
1. 好的 ________
2. 早晨 ________
3. 晚上________
4. 你们________
5. 谢谢 _______
三、单项选择。
( ) 4. —Good afternoon, class. —_______, teacher.
A. Good morning
B. Goodbye
C. Good afternoon
( ) 5. —Are you Li Ming? —Yes, I _______. A. is B. are C. am
( ) 6. 睡前你要对妈妈说_____________.
A. good night
B. Good evening
C. How are you
( ) 7. 早上你遇到老师，你该说__________.
A. Hi
B. Hello Ｃ. Good morning
( ) 8. 与好朋友打招呼要说______________.
A. How do you do
B. Hello
C. Good evening
( ) 9. 字母D是字母表中的第______个字母。
A. 4 B. 5 C. 6 ( ) 10. _______可表示“激光唱片”。
A. HB B. CD C. BBC 四、完形填空。
Tony: Good morning! Frank:___1____, Tony! How are you?
Tony:___2____, thank you. And you? Frank: I’m fine, too.
Tony:Look! What’s this ___3___ English? Frank: Oh, it’s a pen.
Tony:___4___ it, ple ase. Frank: P-E-N.
Tony:What color is it? Frank: It’s ___5____ blue.。