天津市津南区2019年七上语文期末模拟检测试题之二

天津市津南区2019年七上语文期末模拟检测试题之二一、选择题1．语言运用——下列各句表达得体的一项是( )A．老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。

”B．小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。

”C．向老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！”D．小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。

”2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。

诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A．困境启迪抚慰B．困境启发抚恤C．困难启迪抚恤D．困难启发抚慰3．下列句子的标点符号使用错误的一项是（）A．盼望着，盼望着，东风来，春天的脚步近了。

B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．舒活舒活筋骨、抖搂抖搂精神，各做各的一份事去。

4．下列句子表述错误的是（）A．《猫》作者郑振铎。

郑振铎，福建长乐人，现代作家、文学史家。

B．《动物笑谈》节选自《所罗门王的指环》，作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。

C．《狼》主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。

D．《狼》选自《聊斋志异》。

作者是明代文学家蒲松龄。

5．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）生活是一部百科全书，你用心去钻研，会领会其中的真谛。

生活是一片的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。

相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上到幸福的花朵。

A．只有才广博采摘 B．即使也广博采摘C．只有才广袤采撷 D．即使也广袤采撷二、名句名篇默写6．根据课文默写古诗文。

（1）__________，小桥流水人家，__________。

（马致远《天净沙·秋思》）（2）__________，__________。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

__________，__________。

（杜甫《江南逢李龟年》）（4）默写《次北固山下》的前四句。

__________，__________。

__________，__________。

三、诗歌鉴赏李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1）“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人写“杨花落”“子规啼”的目的是什么？2）“闻道龙标过五溪”一句中的“过五溪”用得好，试简析其妙处。

3）赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句。

四、综合性学习8．煦煦风儿吹，翩翩燕子来，嫩嫩草儿绿，艳艳桃花开……这，是春的声音；这，是春的节奏；这，是春的色彩。

亲爱的同学们，在这花儿美、蝶儿舞的美好季节里，让我们走进春天，一起去寻觅春天的踪迹吧！（1）在诗人的笔下，春是最动人的，让人神往；春是充满情感的，让人留恋。

请按要求写出相应的诗句。

①描写春花的诗句：，。

②描写春草的诗句：，。

③描写春风的诗句：，。

④描写春雨的诗句：，。

（2）英国著名浪漫主义诗人雪莱有一句名言：冬天来了，春天还会远吗？请你说说这句话的含义。

五、文言文阅读9．一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨．。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1）解释下列句中加点词。

(1)两狼之并驱．如故（_____）(2)顾．野有麦场（_____）(3)少时，一狼径去．（_____）(4)目似瞑，意．暇甚（_____）2）将文中画线的句子翻译为现代汉语。

(1)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

(2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

3）参照示例，概括本文的内容。

示例：(1)第1段是故事的开端，写屠户遇狼，交代了时间、地点和矛盾的双方。

(2)第2段是故事的___________________________________。

(3)第3、4段是故事的________________________________。

10．阅读文段，回答问题从百草园到三味书屋(节选)冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。

明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。

闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。

我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。

”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。

总而言之：我将不能常到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。

从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。

中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。

第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

1）作者以简明生动的句子写捕鸟过程，有什么作用？2）选文第三段在内容和结构上有何作用？3）“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中“我”对他的看法是( )A.他打击了学生的求知欲，“我”很讨厌他。

B.他对“我”很严厉，“我”认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。

C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，“我”觉得他很可笑。

D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，“我”对他很恭敬。

六、现代文阅读11．阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下题不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。

如果不怕刺。

还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1）本段的景物描写采用的写景顺序是什么？从文段的什么地方可以看出来？2）结合语境，品味画线句的表达效果。

轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

3）作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？12．课后研讨与练习。

（5分）1）“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切使人想起一样东西——生命。

”这是课文《散步》第四自然段，仔细品味，说说它们在文中所起的作用。

（2分）答：【小题2】又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……这是课文《秋天的怀念》最后一段，作者为什么详写各种颜色的花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（3分）答：13．让森林更加茂密苍翠是大树的心声，让小溪更加清澈见底是鱼儿的心声，让生命如糖一样甜蜜是蜂儿的心声……“心声”在《现代汉语词典》里是这样解释的：发自内心的声音；心里话。

请联系大自然中的可爱动物，以“心声”为话题写一篇文章。

自选文体，自拟文题，不少于500字。

【参考答案】***一、选择题6．（1）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马（2）峨眉山月半轮秋影入平羌江水流（3）正是江南好风景落花时节又逢君（4）客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬三、诗歌鉴赏7．1）象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染(“烘托”)暮春环境。

2）“过五溪”说明被贬之地的荒远、道路的艰难，表现出作者对好友旅途艰辛、被贬遭遇的深切同情。

3）采用拟人的修辞手法，将月亮人格化，生动地表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了对友人因被贬而远行的忧虑、关怀之情。

四、综合性学习8．（1）示例：①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

③春风又绿江南岸，明月何时照我还。

④随风潜入夜，润物细无声。

（2）示例：这句话饱含哲理，它告诉我们，在人生遇到挫折时，不要灰心丧气，要积极乐观，奋发向上，这样才能迎来人生的成功之日、胜利之时。

五、文言文阅读9．1） (1)追赶 (2)回头看 (3)离开，走开 (4)神情2）(1)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

(2)禽兽的欺骗手段有多少呢？__给人增加笑料罢了。

3） (2)发展，两次投骨而不能止住狼的追踪，表现了屠户的退让与狼的贪婪。

(3)高潮和结局，写屠户御狼和杀狼，表现了狼的狡诈阴险和屠夫的勇敢。

10．1）表现了对儿童捕鸟时的兴奋惊喜，突出了百草园的无限乐趣。

2）内容上写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，结构上起了承上启下的作用。

3）D六、现代文阅读11．1）从整体到局部的逻辑顺序，从“不必说……也不必说……单是……”这个句式可以看出。

2）“窜”字显示速度快，又来得突然。

简洁形象的表现了云雀的轻捷迅疾，表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力。

3）表达对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念，也与下文封建教育制度的束缚进行对比。

12．1）对南方初春田野的描写，透露出春的气息，显示了不可遏制的生机，（或大自然充满生机）（1分）它是对生命的高歌，对生命的礼赞。