养护境况小品剧本：呵护美好家园_剧本大全 (2).doc
《我们需要保护生态环境》小品剧
《我们需要保护生态环境》小品剧角色：人物-----二蛋、三狗、小孩、智慧老人黑猴-----猴爸爸、猴妈妈、小猴、老熊场景一、村民们破坏生态环境二蛋：三狗！今天没有事吧！三狗：没有啊！这几天没有什么活了！二蛋：那咱们上山砍柴去吧！过几天小翠就要给人了。
办事么要好大一些柴火呢！三狗：哦！是呢！反正老子闲着也是无聊，我这就牵骡子去，哦！你不是有把小口径呢！二蛋：有呢！三狗：抬着去，搞不好能弄点野味呢！二蛋：是了！是了！旁白：（两人骑着骡子悠哉悠哉地上山了，两人到了山上，拿出斧头。
）配音：（斧头砍树的声音）场景二、黑猴们苦不堪言猴爸爸：不好！有人来了，我们得赶紧搬家！旁白：猴爸爸领着孩子和孩子妈妈立即往大山深处跑去，跑到了一棵大树上，小猴子累的气喘吁吁，它有点想不明白，于是问爸爸。
小猴：爸爸！为什么我们要经常搬家？没有安定的居所！猴爸爸：没办法呀！孩子！你没看见吗！刚才如果我们不赶紧离开的话就会很危险，以前我们的许多兄弟姐妹就是倒在猎人的枪口下了。
旁白：天渐渐黑了，他们一家又累又饿。
小猴：爸爸！妈妈！我饿！猴妈妈：孩子它爸，我们今天的晚餐怎办呢？小猴：爸爸！要不你到山下偷点玉米来吃吧！猴爸爸：不行！小猴：为什么不行啊！猴妈妈：如果我们偷玉米时被人发现了，后果不堪设想。
小猴：那我们吃什么呀！总不能一直这样挨饿，我的肚子可受不了！猴妈妈：可是没有办法啊！猴爸爸：是呀！现在人类活动非常频繁，我们的小命随时可能丢掉！小猴：爸爸！妈妈！你们以后出去找食物时一定要小心哦！没有你们我怎么办啊！猴爸爸，猴妈妈：你玩的时候也要小心哪！猴爸爸：孩子他妈，趁现在天黑了，你在家看孩子，我出去找点食物！旁白：（孩子和妈妈等啊等啊，只到天快亮的时候猴爸爸才拿着两串野果回来猴妈妈：你怎么现在才回来呀！老公！受伤了！呜呜……猴爸爸：孩他妈呀！我跑了很远很远才找到这点食物，我们周围的果树多数都被人类砍光了，剩下的也被我们的同胞吃完了。
小猴：爸爸！妈妈！今后我们该怎么办啊！旁白：他们一家多么的无助呀！只好东躲西藏。
小学生小品剧本争做环保小卫士共建绿色家园
小学生小品剧本争做环保小卫士共建绿色家园小学生小品剧本：争做环保小卫士，共建绿色家园（场景：一所小学的教室）角色：小明（男主角）小红（女主角）小刚（男配角）小美（女配角）（开场白）（灯光亮起，小明、小红、小刚、小美四个小学生站在教室前台）小明：大家好，我们是由小明、小红、小刚、小美组成的环保小组。
今天，我们要给大家演出一出小品，讲述如何争做环保小卫士，共建绿色家园。
希望大家能够给予支持和帮助。
（小明微笑）小红：是的，我们今年的主题就是环保。
环境污染越来越严重，我们小学生也应该为保护环境出一份力。
小刚：没错！我们每个人都是环保大使，应该从小事做起，共同建设绿色家园。
小美：所以我们特地编写了这个小品，通过搞笑的方式向大家传递环保的理念，希望大家都能加入到环保行动中来。
（小品开始）场景一：学校操场（小明、小红手拉手走进操场）小明：咦？操场好脏啊，到处都是垃圾。
小红：我们来一起捡起来吧。
（拿起垃圾袋）（小明、小红开始捡垃圾，小刚、小美跑上来）小刚：嘿，你们在干什么呀？小明：我们在捡垃圾，让操场变得更干净。
小美：太好了，我们也来帮忙。
（四个小学生一起捡垃圾，操场渐渐变得整洁）场景二：教室（四个小学生坐在教室里）小红：我觉得节约用水也很重要。
小刚：没错！我们应该养成不浪费水的好习惯。
小明：对，我们可以从每天刷牙开始，用杯子装水，不要一直开着水龙头。
小美：而且，我们还可以收集雨水来浇花。
（四个小学生一起思考如何节约用水）场景三：家庭（四个小学生回到家中）小刚：在家里，我们还可以进行垃圾分类。
小红：是的，垃圾分类可以让我们更好地回收再利用。
小明：我们还可以用废物做手工，比如用旧瓶子做花瓶，用旧报纸做手工作品等。
小美：垃圾不仅可以变废为宝，还能给我们带来乐趣。
（四个小学生一起探讨如何在家中进行环保）场景四：学校宣讲会小明：同学们，我们今天给大家表演了一出小品，希望能够唤起大家保护环境的意识。
小红：我们每个人都是环保小卫士，共同建设绿色家园。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==环保小品剧本环保小品导演：陶涛编剧：陶涛参演人员：陶涛李炜锡甄航陈一剑王瑾郭小甜旁白（陶涛）——现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。
下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！——场景一：在大街上路人甲（陈一剑饰）一边走一边说（在讲台前）：“现在的污染真是越来越严重了，才四月就已经这么热了（假装抬头看太阳）。
”说完喝完最后一口饮料，随手一扔，走了（退场）。
——场景二：在森林中农夫乙（李炜锡饰）（先寻找，然后看到一棵树）说：“哇（惊喜），这棵树起码有几千年了，砍了卖掉的话一定发了。
”说完，拿起斧头（扫帚），开始砍（砍三下后退场）。
——场景三：在某工厂的总经理室秘书丙（王瑾饰）给经理丁(甄航饰)一张报表（纸），说：“经理，这是这个月处理污水的预算。
”经理丁（看着纸）说：“70万，真是的，处理污水要花那么多钱，干脆直接排到海里去吧！”秘书（小声、慢慢地说）：“这样不太好吧！”经理（站起来说）：“这有什么关系。
人不知，鬼不觉，你这么胆小，将来怎么接替我的工作。
”（退场）秘书：“唉！”（退场）——就着样，到了2046年，地球表面已经被大量的垃圾覆盖，森林几乎消失，海水已经变得浑浊，连气候也不断恶化。
一次，一股巨大的龙卷风从墨西哥出发直奔美国纽约。
途中卷起了地表的大量垃圾。
虽然龙卷风在到达纽约之前就已减弱并在纽约消失，可还是对纽约造成了巨大的影响，特别是自由女神像（郭小甜饰）。
大家请看（手指吕锐）：受灾前的自由女神像是那么的美丽、庄重，可受灾以后……（刚退场的四个人各用两个塑料瓶扔向吕锐身旁，吕锐假装被砸到，倒下，在讲台下将有绷带手臂露出，再站起来）——同学们，你们希望你们将来的子孙在这种地球上生活吗？如果不希望的话，那就从现在开始，保护我们的环境以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
保护环境情景剧
保护环境情景剧
《保护环境、绿色校园》短剧剧本
旁白
——春天到了，万物复苏，校园里的花花草草都用崭新的面貌装扮着我们的校园，同学们沐浴在明媚的春光里愉快的在校园里学习、生活。
但是，有时我们会看到一些不和谐的场景
——比如像这样的
学生甲一边走一边说(在讲台前)“现在的天气越来越不稳定了，才四月就已经这么热了(假装抬头看太阳)渴死了，快多喝点水。
(摇一摇)哎，没有了。
”喝完最后一口饮料，随手一扔。
——也有这样的
学生乙与丙(两个人手拉着手在校园中走，走到花丛中停下)说“哇(惊喜)，你看(乙指着花对丙说)这些花好漂亮，”丙说“那我们摘些回去吧!来，你一朵，我一
——还有像这样的
学生丙(背着书包在校园中悠闲的走着，突然停下来)说“哎，这墙的色彩太单调了，这么白的墙正好给我当画板，看我给你加点色彩。
”说完从书包里掏出彩笔，开始画
——就这样，没过多长时间，学校里地面不再整洁干净，花儿不再开放，墙也不白了，我们的校园不再美丽，同学们，你们希望在这样的学校里读书吗?(学生说不希望)是啊，我们都喜欢绿色美丽的校园，那就让我们从身边做起，保护我们的校园，绿化我们的校园，下面让我们来听听我们三小学生的声音吧!(学生朗诵)
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。
不摘花，不踏草，环境才能更美好。
树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。
不砍树，不采叶，空气清新心情好。
废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。
垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。
小品剧本《环境保护,人人有责》
小品剧本《环境保护，人人有责》
101住着露露她是一位推销员。
102住着小陆他是一位学生。
103住着玲玲她是一位护士长。
104住着小朱他是一位失业人员。
在他们当中发生了一件关于环保的小故事，让我们通过时空转机，转到那一刻让事件再重演吧！
有一天小朱从楼上把垃圾扔到露露的阳台上，使她阳台上臭气难闻。
露露说：“小朱，你昨天做了什么坏事。
”小朱说：“你说什
么呢？”露露说：“昨天你在从楼上把垃圾扔到我家，你还不承认！”小朱只好当场露露说：“算了，以后注意就是了。
”也在当
天发生了一件更让人可恶的事情。
事情是这样的，那一天小陆在公园遇见小朱，小朱把一个香烟盒扔到了小陆头上，小陆十分生气于是到了小朱家讲理。
小陆敲了敲
小朱家的门，小朱开门了，小陆立即开口骂道：“死朱，昨天我在
公园遇见你，你把香烟盒扔到我头上，算我倒霉！再说一说你上一
次的事情，你在我家门前吃烧烤，害的我家都是烟味，你说怎么办？”小朱只好当场承认那件事也是他做的。
小陆看了看，就走了。
第二天，玲玲也遇到了一样遭遇。
小朱不爱护环境这是不对的我们。
爱护环境人人有则。
让我们一起爱护我们周围的环境吧！。
小学生小品剧本珍惜资源共同保护环境
小学生小品剧本珍惜资源共同保护环境珍惜资源共同保护环境第一场景：教室里人物：小明、小华、小红、老师（小明、小华、小红坐在教室里，认真上课）小明：（小声地说）小华，你知道吗？最近我在看关于环境保护的书，觉得我们每个人都应该珍惜资源，共同保护环境。
小华：嗯，我也这么觉得。
我们应该怎么做呢？小红：老师说过，我们可以从小事做起。
比如，节约水和电。
小华：对啊！我们可以用完水就关掉水龙头，还有出门的时候要记得关灯。
小明：而且，我们还可以多用公共交通工具，减少汽车尾气的排放。
小红：这些都是我们能做的小事，但是对环境保护却非常重要。
（老师走过来）老师：小朋友们，你们在讨论什么？小明：老师，我们在谈论环境保护。
我们觉得每个人都应该珍惜资源，共同保护环境。
老师：非常好！环境保护事关我们每个人的未来。
你们有什么好的建议呢？小华：我们可以在学校里开展环境保护活动，比如垃圾分类和植树造林。
小红：还可以给同学们讲解环境保护知识，提高他们的环保意识。
（全班同学齐声说）：珍惜资源，共同保护环境！第二场景：学校操场上人物：小明、小华、小红、全班同学（全班同学在操场上进行环境保护活动）小明：同学们，我们来一起清理操场上的垃圾吧！小华：好！我们将垃圾分类并扔进垃圾桶。
小红：同时，我们还要将可回收的纸箱、塑料瓶等物品进行分类收集，方便回收利用。
（全班同学分工清理垃圾，并进行垃圾分类）小明：看，操场上变得整洁多了！小红：是啊！我们的努力没有白费。
小华：通过我们的行动，我们希望能够影响更多的人一起来保护环境。
（全班同学齐声说）：珍惜资源，共同保护环境！第三场景：校园广播室人物：小明、小华、小红、广播员（小明、小华、小红走进广播室）广播员：同学们，有什么事情需要宣传吗？小明：我们想宣传珍惜资源和共同保护环境的重要性。
小华：是的！我们想通过广播的方式，让更多的人了解环境保护的重要性。
小红：我们可以制作一段宣传环保的广播节目。
广播员：非常好！你们可以准备一下稿子，我来帮你们录音。
环保小品剧本：呵护美好家园
环保小品剧本：呵护美好家园导读：本文环保小品剧本：呵护美好家园，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
环保小品剧本：呵护美好家园时间：早晨地点：教室外场景：因考虑到实际舞台场景的情况，所以在场景布局上初步设计如下，（仅供参考）请根据舞台实际大小情况来调整布局已达到最佳演出效果。
演员可分别从两端上场。
人物：（学生）女：玲玲、莹莹、欢欢、红红。
男：明明、亮亮、老师亮亮和红红拿着一本书坐在长椅上。
红红（看着书，温和的说）：亮亮，你说是先有鸡呢？还是先有蛋呢？亮亮（在玩一个纸飞机，调皮的说）：当然是先有鸡了！红红（看着亮亮，疑惑的问）：那鸡是从那来的呢？亮亮（看着自己手中的纸飞机，调皮的说）：鸡当然是从鸡蛋里来的了。
红红（感到奇怪的看着亮亮）：那还是先有蛋后有鸡啊？亮亮（放下纸飞机，看着红红）：那你说是先有人还是先有地球呢？红红：当然是先有地球了。
（老师拿着教科书从一边向台上走来）。
亮亮（有些生气）：不对，先有人后有地球。
（红红无奈的看了亮亮一眼，微微转头看见了老师）。
红红（站起来）：老师。
（老师走到红红身前）。
老师（和蔼）：怎么了？红红。
（亮亮也站了起来）红红（看着老师）：是先有地球还是先有人？亮亮说先有人。
老师：当然是先有地球了。
红红（看着亮亮，有些得意）：亮亮你错了吧！老师（看着红红亮亮）：地球是我们的大家园，我们生活在地球上就要爱护它。
亮亮（调皮的看着老师）：只要我家里干净了就行了，我才不爱护地球呢。
（莹莹拿着跳绳、玲玲也调皮的拿着毽子走来站在了老师的身边）。
老师（和蔼，语气平和）：大家都知道我们共同的家园就是地球，如果我们不爱护地球的话就会引发灾难。
玲玲（好奇的问）：老师，那会引发哪些灾难呢？老师：比如我们大量的砍伐树木，会造成泥土流失，从而会引发泥石流灾害，还有我们大量的从地下取水，会造成地面沦陷，这些都是我们人类造成的灾害。
（明明和欢欢也向老师围了过来。
）莹莹（疑惑，好奇的问）：老师那地震是不是，我们跳绳引起的呀？老师（语气温柔）：当然不是呀！大家知道为什么会全球变暖吗？（欢欢举起手）欢欢（高兴的说）：我知道，是因为大气环境污染和海洋生态恶化造成的。
关于环保的小品剧本
关于环保的小品剧本导读：本文关于环保的小品剧本，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
关于环保的小品剧本（一）背景：舞台上搭一宣传台，舞台的一角有一垃圾箱，青协会长在宣传台上准备，台下几名会员在发传单，重庆工学院的青协T恤与红帽子特别显眼。
宣传台上的音响放着音乐，行人来来往往，用口技制造车水马龙的声音。
音乐声渐小。
]会员：（一边发传单一边说）保护环境，人人有责，请大家关心环境，爱护我们的家。
请加入环境保护的行列！（行人有人接传单，有人不理会。
有些人拿到传单看了两眼便丢到地上。
）会长：（清清嗓子）保护环境，人人有责！希望大家能够积极加入环保的队伍中来，让我们的地球村恢复生机活力，回到绿意盎然的从前！请大家来参与我们的环保活动！（走下来发传单，准备念稿，演员上宣传台准备）会员：（一起）请来参加我们的环保活动！[路人有人驻足观看，有人依然脚步匆匆。
一老太太慢慢走上] 会员1:（热情上前）老奶奶，请来参加我们的活动，这是我们的传单。
（递传单）老奶奶：（接过传单，看了看，又倒过来看了看，不好意思的说）同学，对不起，我不识字。
（把单子还给会员1）会员1:没什么，您瞧，我们的宣传活动开始了，您可以在旁边看我们的宣传活动。
老奶奶：好好。
（会员1从一旁拿来一张凳子递给老奶奶，带她到一旁坐下）[宣传台上演员就位，会长旁白，灯光打在会长身上，大多数的路人停下观看]会长：水是生命之源，是生存所需，它甚至能成为强壮一个民族的动力。
看那悠悠长江水，滚滚黄河浪，曾经激起多少爱国志士的豪情壮志；看那甲天下的桂林山水，如世外桃源的九寨沟，湖光山色曾令多少游人流连忘返；看那广袤无垠的大海曾让多少人感受到汹涌澎湃的魅力……[表演开始。
柔和的灯光打上舞台，由舞蹈演员用现代舞表现出湖光山色，风景美不胜收的画面，重点突出水之清澈，树之翠绿。
配上音乐或者合唱团现唱]会长：但是我们在失去着，失去着那些美丽动人的画面[灯光开始变得暗淡，舞蹈表现出环境受到污染时树木的痛苦，水也不再清澈，变得浑浊。
小学生小品剧本关爱环境从我做起
小学生小品剧本关爱环境从我做起关爱环境从我做起近年来，环境保护已经成为全社会关注的焦点。
大家纷纷呼吁保护环境，但环保事业的发展除了需要政府和成年人的积极参与外，更需要小学生们的支持与行动。
为了引导小学生们关爱环境，我们学校特意策划了一场名为“小学生小品剧本关爱环境从我做起”的活动。
第一场景：垃圾分类小朋友们穿上各色的衣服，分别代表着不同的垃圾桶，包括可回收物、厨余垃圾和其他垃圾。
他们以一种轻松幽默的方式向全班同学普及垃圾分类的重要性，通过表演将垃圾分类的原则和好处传达给观众。
李明是我们的小主持人，他以一个垃圾分类的志愿者的身份，鼓励大家积极参与垃圾分类行动。
他告诉大家，参与垃圾分类不仅能够保护环境，减少资源浪费，还能培养良好的公民意识。
第二场景：节约用水在这一场景中，小学生们通过表演生活中浪费水资源的行为，并提出了一系列节约用水的方法。
比如，李华的角色展示了如何修理漏水的水龙头，小明演示了刷牙时随时关掉水龙头，杰克和琳达模拟家庭用水，展示了洗菜时使用的水量控制在合理的范围。
他们用孩子们喜闻乐见的方式向观众传递了节约用水的重要性。
小梅是剧本中的一位老师，她在节约用水环节中扮演一个引导者的角色，她鼓励学生们参与并且带头实践节约用水的行动。
同时，她还向大家分享了一些节约用水的小窍门，如洗手时用适量的水、及时修复漏水等等。
第三场景：不乱丢弃垃圾剧本的最后一个场景，小学生们演绎了一个关于环境保护的小故事。
故事中，小明看到有人乱扔垃圾，他不仅主动捡起垃圾，还教育那个人要爱护环境。
通过这个小故事，观众们明白了爱护环境从身边小事做起的道理。
故事的结尾，全班小朋友纷纷表示要加入保护环境的行列，主动承诺不乱丢垃圾，并齐声高呼：我是环保小卫士！结语通过这个小品剧本，我们希望能够唤起小学生们的环保意识，启发他们从小事做起，从自我做起。
只有每一个人都践行环保理念，才能够真正推动环境保护工作的开展，让我们的家园更加美丽、宜居。
[指导]小学生保护环境情景剧剧本
![[指导]小学生保护环境情景剧剧本](https://img.taocdn.com/s3/m/3935b183227916888586d782.png)
[指导]小学生保护环境情景剧剧本《我们共同的家园》人物:小鱼(女)、小青蛙(女)、小蜻蜓(女)、蝴蝶(女)、小明(男)、小白(男)、小乐(男)幕后:舞台上有五棵大树(前二、后三)、五株花(前三、后二)、中间铺上草坪、前台有一条形似河流的画带一天清晨，清脆鸟鸣声起，一只小青蛙唱着歌，欢快的跳了出来，走到树林中，环顾四周感叹到:这里的景色真美，小草碧绿，野花飘香，空气清新极了，我得把小鱼叫出来，一起享受这迷人的风景。
向河里喊:小鱼、小鱼，快来看这美丽的景色，呼吸新鲜的空气。
小鱼上:嗨～小青蛙，你真早～是呀～这里的风景真美，你看我的家也是碧绿的，还泛着青波呢～小青蛙:嗯～真是美极了，由于人们封山育林，再也没有污水流进河里啦。
你的家乡才变得如此美丽的。
小鱼:是啊～你也很好啊～现在农民伯伯们重视环保，不再大面积的喷洒农药，连你吃的虫子也是绿色食品呢～小青蛙:是啊～是啊～由于人们的重视，我们都生活在绿色环保的环境里，我们都很幸福。
哎～也不知人类能不能长期爱护这美丽的环境。
走，我们俩到处逛逛去。
小鱼:走啊(一起走下)(音乐停)小蜻蜓和蝴蝶分别从左右两旁飞了出来。
小蜻蜓边飞边喊:“蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐。
我刚从大山的那边过来，看见了一群小同学提着很多东西正朝我们这儿走来。
蝴蝶:哦～小蜻蜓不要惊慌，你看如今我们的家园绿色遍野，鲜花盛开，到处是迷人的景色，他们也是来这儿欣赏的，我们要和人类和谐相处。
小蜻蜓:人类才不和我们和谐相处呢～我刚飞来的时候，那些小坏蛋，还用捕捉网捕我呢～我差一点就命丧黄泉，我不理人类。
蝴蝶:哎，小蜻蜓，人类和我们是朋友，他们怎么会要你的命呢，也许他们是喜欢你，我们只有相互信任，和睦相处，才能创造和谐美丽的大自然啊～走吧～我们一起去看看。
一群小朋友跑上，齐呼:哇～这里真美～小明(手里拿着捕捉网，背着个筐)一上来就到处捕捉小动物:我终于抓到你啦～——小蜻蜓。
小白(手里提着两袋食品、水果等)一走上台就把食品袋往草地上一扔，向两旁的小花奔去。
小小环保使者小学生小品剧本呼吁保护环境
小小环保使者小学生小品剧本呼吁保护环境角色：小明（小学生）、小芳（小明的好朋友）、环保使者、老师、家长等场景：学校教室、公园、街道等（开场音乐响起，小明和小芳一前一后走上舞台）小明：大家好！我是小明，这是我的好朋友小芳。
今天，我们将为大家带来一场关于环保的小品剧。
小芳：我们小时候，在城市的每一个角落都能看到美丽的大树、清澈的河水，可现在呢，很多地方都变得污染了。
小明：对啊，听说大气污染、水污染等问题不断加剧，牵动着我们的心。
小芳：正因为如此，我们决定挺身而出，成为小小环保使者，为地球母亲奉献一份爱心。
（环保使者走了进来）环保使者：你们真是了不起的小朋友！保护环境是每个人的责任，我代表大自然来感谢你们。
小明：谢谢！我们想通过这个小品剧来告诉大家保护环境的重要性。
小芳：对啊！那我们现在开始表演，希望大家喜欢。
（音乐响起，表演开始）（第一场景：学校教室）（小明、小芳打扫教室）小明：小芳，我们从小事做起，保持教室的整洁是我们的职责。
小芳：没错，我们每天放学后要扫地、擦桌子，把教室打扫得干干净净。
（老师走进教室）老师：小明、小芳，你们两个真是模范学生，做得很好！保持教室整洁不仅能为同学们提供一个良好的学习环境，也是对环境的保护。
小明、小芳：谢谢老师！（第二场景：公园）（小明、小芳在公园玩耍，看到地上有垃圾）小芳：哎呀，这里有好多垃圾！我们一起来捡起来吧。
小明：对，我们要保护公园，让它变得更加美丽。
（他们两个开始捡垃圾）（环保使者走了进来）环保使者：你们真是可爱的小朋友，有爱心、有责任心。
小明：谢谢！我们希望通过自己的努力，能在公园里见到更多的绿色，少一些垃圾。
（第三场景：街道）（小明、小芳走在街道上）小芳：小明，你知道吗？我们家离学校很近，所以每天都走路上学。
小明：没错，走路不仅可以锻炼身体，也能减少汽车尾气对大气的污染。
（他们两个走路的动作逐渐变得夸张，引来周围行人的围观）（环保使者走了进来）环保使者：小朋友们，你们的表演太棒了！通过这个小品剧，希望更多的人能意识到保护环境的重要性。
小学生保护环境情景剧剧本
《我们共同的家园》人物：小鱼（女）、小青蛙（女）、小蜻蜓（女）、蝴蝶（女）、小明（男）、小白（男）、小乐（男）幕后：舞台上有五棵大树（前二、后三）、五株花（前三、后二）、中间铺上草坪、前台有一条形似河流的画带一天清晨，清脆鸟鸣声起，一只小青蛙唱着歌，欢快的跳了出来，走到树林中，环顾四周感叹到：这里的景色真美，小草碧绿，野花飘香，空气清新极了，我得把小鱼叫出来，一起享受这迷人的风景。
向河里喊：小鱼、小鱼，快来看这美丽的景色，呼吸新鲜的空气。
小鱼上：嗨！小青蛙，你真早！是呀！这里的风景真美，你看我的家也是碧绿的，还泛着青波呢！小青蛙：嗯！真是美极了，由于人们封山育林，再也没有污水流进河里啦。
你的家乡才变得如此美丽的。
小鱼：是啊！你也很好啊！现在农民伯伯们重视环保，不再大面积的喷洒农药，连你吃的虫子也是绿色食品呢！小青蛙：是啊！是啊！由于人们的重视，我们都生活在绿色环保的环境里，我们都很幸福。
哎！也不知人类能不能长期爱护这美丽的环境。
走，我们俩到处逛逛去。
小鱼：走啊（一起走下）（音乐停）小蜻蜓和蝴蝶分别从左右两旁飞了出来。
小蜻蜓边飞边喊：“蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐。
我刚从大山的那边过来，看见了一群小同学提着很多东西正朝我们这儿走来。
蝴蝶：哦！小蜻蜓不要惊慌，你看如今我们的家园绿色遍野，鲜花盛开，到处是迷人的景色，他们也是来这儿欣赏的，我们要和人类和谐相处。
小蜻蜓：人类才不和我们和谐相处呢！我刚飞来的时候，那些小坏蛋，还用捕捉网捕我呢！我差一点就命丧黄泉，我不理人类。
蝴蝶：哎，小蜻蜓，人类和我们是朋友，他们怎么会要你的命呢，也许他们是喜欢你，我们只有相互信任，和睦相处，才能创造和谐美丽的大自然啊！走吧！我们一起去看看。
一群小朋友跑上，齐呼：哇！这里真美！小明（手里拿着捕捉网，背着个筐）一上来就到处捕捉小动物：我终于抓到你啦！——小蜻蜓。
小白（手里提着两袋食品、水果等）一走上台就把食品袋往草地上一扔，向两旁的小花奔去。
建设美好家园 小品
建设美好家园小品黄老汉：农民老汉妻：农民兰（汉之女）:外省大学生何副乡长：干部布景：三个櫈子一张桌子汉：阿兰妈（应：哎！）快点！端菜上桌。
（对观众）人逢喜事精神爽呀！我家妹仔阿兰四年前考得外省重点大学，昨天她打电话跟我讲她大学毕业回来了，等待安排工作咯!大喜事啊！四年没见了！我要搞一桌好菜等她，让妹仔高兴高兴！（哼：今天是个好日子，天天都是好日子。
）（妈兰端菜上桌一片繁忙）。
妈兰：（嘀咕）老头子，就懂得吹，我忙得得要死也不来帮个忙。
汉：妈兰呀！过来跟我商量商量。
妈兰：有哪样好商量的，不是妹仔毕个业嘛！真是“耗子滚进面缸里-----乐糊涂了”。
汉：耶耶。
你懂个屁！隔壁老仆慢家妹仔你懂不？大学毕业去那个。
那个。
罗菲鱼国工作了。
妈兰：是罗马尼亚！汉：罗菲鱼的妈！妈兰：罗马尼亚！汉：哦！罗马尼亚，哪个鬼地方呀？取名字啷么难听！这也是“稻草里藏龙身----农家出英才呀”，人家啊!寄钱来家盖房子了，嫁得个乌龟女婿。
妈兰：金龟女婿。
汉：反正也是乌龟。
听讲开了一家公司。
去年带他俩巴佬去外国耍咯！讲实话我还没得坐过飞机地铁哦！最远就到过百色了！妈兰：不讲了！你哪比得人家。
汉：耶！你落后了。
就懂种你那几兜（根）菜，养那几个猪仔。
我们家妹仔长得那么漂亮，比她有前途得多咯。
说不定以后也要带我两巴佬去外国耍。
呢！妈兰：就你长得谦虚啰！整天做白日梦！汉：去！长得帅能当饭吃呀，几多帅哥还不是离的离婚，老婆跑的跑，大家讲是不？（电话响，不慎落地上，捡起）哂。
静一静，我妹仔一定到了。
妈兰：这老“光头强”。
汉：太激动了，这个振动也太大了，黑我一跳。
（接电话，壮话）哎！哦！做那样？我今天忙得很！明天再去啰！妈兰：跑啷远接电话？那样事呀？啷大声！汉：街上“2k”工程队喊我克上里老仆汉家砌房子嘛！发妹仔毕业回家还不要紧过！（电话又响）这下我要抓紧紧的了，我妹仔回来我得意调大振动码力的。
（看）哎呀呀。
哎呀呀。
妈兰：啷个？把你黑成这样子？汉：尾数全部是88888，妹仔不会换成这号码吧？妈兰：接嘛。
环保小品剧本
环保小品剧本环保小品导演：陶涛编剧：陶涛参演人员：陶涛李炜锡甄航陈一剑王瑾郭小甜旁白（陶涛）——现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。
下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！——场景一：在大街上路人甲（陈一剑饰）一边走一边说（在讲台前）：现在的污染真是越来越严重了，才四月就已经这么热了（假装抬头看太阳）。
说完喝完最后一口饮料，随手一扔，走了（退场）。
——场景二：在森林中农夫乙（李炜锡饰）（先寻找，然后看到一棵树）说：哇（惊喜），这棵树起码有几千年了，砍了卖掉的话一定发了。
说完，拿起斧头（扫帚），开始砍（砍三下后退场）。
——场景三：在某工厂的总经理室秘书丙（王瑾饰）给经理丁(甄航饰)一张报表（纸），说：经理，这是这个月处理污水的预算。
经理丁（看着纸）说：70万，真是的，处理污水要花那么多钱，干脆直接排到海里去吧！秘书（小声、慢慢地说）：这样不太好吧！经理（站起来说）：这有什么关系。
人不知，鬼不觉，你这么胆小，将来怎么接替我的工作。
（退场）秘书：唉！（退场）——就着样，到了2046年，地球表面已经被大量的垃圾覆盖，森林几乎消失，海水已经变得浑浊，连气候也不断恶化。
一次，一股巨大的龙卷风从墨西哥出发直奔美国纽约。
途中卷起了地表的大量垃圾。
虽然龙卷风在到达纽约之前就已减弱并在纽约消失，可还是对纽约造成了巨大的影响，特别是自由女神像（郭小甜饰）。
大家请看（手指吕锐）：受灾前的自由女神像是那么的美丽、庄重，可受灾以后……（刚退场的四个人各用两个塑料瓶扔向吕锐身旁，吕锐假装被砸到，倒下，在讲台下将有绷带手臂露出，再站起来）——同学们，你们希望你们将来的子孙在这种地球上生活吗？如果不希望的话，那就从现在开始，保护我们的环境。
环保小品剧本：呵护美好家园
环保小品剧本：呵护美好家园导读：本文环保小品剧本：呵护美好家园，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
环保小品剧本：呵护美好家园时间：早晨地点：教室外场景：因考虑到实际舞台场景的情况，所以在场景布局上初步设计如下，（仅供参考）请根据舞台实际大小情况来调整布局已达到最佳演出效果。
演员可分别从两端上场。
人物：（学生）女：玲玲、莹莹、欢欢、红红。
男：明明、亮亮、老师亮亮和红红拿着一本书坐在长椅上。
红红（看着书，温和的说）：亮亮，你说是先有鸡呢？还是先有蛋呢？亮亮（在玩一个纸飞机，调皮的说）：当然是先有鸡了！红红（看着亮亮，疑惑的问）：那鸡是从那来的呢？亮亮（看着自己手中的纸飞机，调皮的说）：鸡当然是从鸡蛋里来的了。
红红（感到奇怪的看着亮亮）：那还是先有蛋后有鸡啊？亮亮（放下纸飞机，看着红红）：那你说是先有人还是先有地球呢？红红：当然是先有地球了。
（老师拿着教科书从一边向台上走来）。
亮亮（有些生气）：不对，先有人后有地球。
（红红无奈的看了亮亮一眼，微微转头看见了老师）。
红红（站起来）：老师。
（老师走到红红身前）。
老师（和蔼）：怎么了？红红。
（亮亮也站了起来）红红（看着老师）：是先有地球还是先有人？亮亮说先有人。
老师：当然是先有地球了。
红红（看着亮亮，有些得意）：亮亮你错了吧！老师（看着红红亮亮）：地球是我们的大家园，我们生活在地球上就要爱护它。
亮亮（调皮的看着老师）：只要我家里干净了就行了，我才不爱护地球呢。
（莹莹拿着跳绳、玲玲也调皮的拿着毽子走来站在了老师的身边）。
老师（和蔼，语气平和）：大家都知道我们共同的家园就是地球，如果我们不爱护地球的话就会引发灾难。
玲玲（好奇的问）：老师，那会引发哪些灾难呢？老师：比如我们大量的砍伐树木，会造成泥土流失，从而会引发泥石流灾害，还有我们大量的从地下取水，会造成地面沦陷，这些都是我们人类造成的灾害。
（明明和欢欢也向老师围了过来。
）莹莹（疑惑，好奇的问）：老师那地震是不是，我们跳绳引起的呀？老师（语气温柔）：当然不是呀！大家知道为什么会全球变暖吗？（欢欢举起手）欢欢（高兴的说）：我知道，是因为大气环境污染和海洋生态恶化造成的。
爱护环境小品剧本
爱护环境小品剧本
时间：放学后
地点：大街上
人物：A B C（路人）
[放学后，饥肠辘辘的B从书包里拿出几根香蕉，狼吞虎咽地吃了下去，满足地摸着肚子。
B （满足地摸着肚子，打了一个饱嗝）啊！真饱！香蕉真美味！（随便地把香蕉皮扔到地上）
A （看见后，生气地跑到他面前）站住！
B （有点摸不着头脑）怎么了？
A （责问）你怎么能乱丢垃圾？
B 反正环卫工人会扫，丢不丢无所谓嘛！（双手一摊，耸耸肩膀）
A 可是会令人滑倒……
[还没说完，C便滑倒了。
手上的书掉了一地。
C （龇牙咧嘴）哎哟！我的屁股啊！
A连忙去扶她。
C （一边捡起地下的书，一边愤愤地）是谁那么没有公德心啊！
B （脸上闪过一丝不自然的神情）
A （轻声对B）看，我就说吧！快点跟人道歉吧！
B （不服气）哼，谁叫她不长眼。
C听见后，走过来。
C 同学，你这样是不对的。
你这丢的果皮让我滑倒，要是老人家滑倒该多严重哇！
A （点点头）是啊！而且这样会把别人带坏了，你不想做反面教材吧？
C 对啊！
B （低下头）对不起，谢谢你们的提醒。
C （笑笑）没关系。
以后不要乱丢垃圾了。
B 嗯！
走过去，将香蕉皮重新扔到垃圾桶里。
A 爱护环境要自觉，以后不要这样了。
保护环境要从自身做起。
B、A、C （一起说）保护环境，人人有责！
三个人互相看了看，笑了起来。
夕阳照在他们身上，三人的剪影很美很美……。
小学生小品剧本珍惜自然共建美丽家园
小学生小品剧本珍惜自然共建美丽家园珍惜自然共建美丽家园在小学生的成长过程中，教育他们珍惜自然、共建美丽家园是非常重要的一环。
通过小品剧本的形式，可以生动地展示给小学生们如何珍惜自然、参与到环境保护中去的重要性。
下面是一个以此为题材的小品剧本。
剧本：人物：小明、小红、小刚场景：一个美丽干净的公园（开场音乐响起，三个小学生手牵手一起走进公园）小明：哇，这个公园真美啊！花草都好漂亮！小红：是啊，小鸟儿也在唱歌呢，真是个好地方。
小刚：我们来公园玩的时候，要爱护这里的花草和小动物哦，保持公园的美丽。
（突然，一个小动物饿得发慌地跑过来）小动物：求求你们帮帮我，我太饿了，找不到食物。
小明：别急，我们来帮你找找看。
小红：对，我们一起寻找食物。
小刚：但是，在公园里不能乱采野花，也不能随便破坏植被。
小明：我们可以找些掉落的果实给小动物吃。
（三个小学生四处寻找果实）小红：我找到一个苹果。
小刚：我找到了几颗橙子。
小明：我看到有些桃子在树上，等等，我去摘几个。
（小明摘了几个桃子回来，小动物流着感激的泪水）小动物：谢谢你们，你们真是我的救命恩人！小红：不用客气，我们要珍惜自然，保护好小动物和它们的家园。
小刚：是的，我们应该共同努力，让这个美丽的公园更加整洁、美丽。
（三个小学生手牵手，朝着公园深处走去）（掌声）场景：公园深处，悬挂着“珍惜自然，共建美丽家园”的横幅（全体演员站在横幅前，向观众鞠躬）（谢幕）通过这个小品剧本，我们可以看到小学生们对于保护自然、珍惜环境的重视。
他们有意识地采取行动，保护公园里的花草和小动物，并向观众展示了珍惜自然、共建美丽家园的重要性。
我们希望每个小学生都能从小就培养爱护环境、保护自然的意识，为创造美丽的家园贡献自己的力量。
通过小品剧本的形式，孩子们可以更加深入地了解环保的概念和方法，并在娱乐中学习。
这样的剧本不仅可以培养他们的表演能力，更重要的是培养他们对环境保护的意识和责任感。
珍惜自然，共建美丽家园，是每个人的责任，更是小学生们成长过程中应该学会的重要一课。
关于爱护环境的小品剧本;我是环保志愿者
关于爱护环境的小品剧本；我是环保志愿者爱护环境的小品剧本；我是环保志愿者道具：一张座椅演员人数：4主题：呼吁人类爱护环境人物介绍：ABC环保志愿者（AB 大学生）D一个接受环保教育的轻年。
AB两人成队列一字性踏着“一二一”的节奏走上舞台。
AB两人手里都拿了个环保袋。
两人走到舞台正中央。
A 大声：“一二，立定”。
A:“大家好。
我们俩是环保志愿者。
现在随着全世界各国为了经济又快的发展。
有些工厂和某些人根本不考虑我们的环境承受污染的能力也是有限的，不断的以各种形式来污染我们的环境。
咱们的地球的污染是越来越严重。
我们每天都生活在污染中。
为了唤起人们能自觉的爱护环境，有良知的人们纷纷成为环保志愿者。
有的走上街头，进行游行。
有的每天到大街上去捡垃圾，政府出台了许多的法令法规。
这些都为了呼吁人们爱护环境”。
B：“但这些根本不够，我们的环境还在日益的恶化，每当我们看到那些通过科学分析想象绘画出来的咱们世界未日的景象，我们的心都在滴血。
为什么有些人到现在都还不醒啊。
身为大学生的我们不能坐视不管。
我们要用我们的实际行动来证实我们当代人们是能够爱护环境，能够和环境和平共处的。
我们俩今天就利用课余时间来捡垃圾美化我们的校园，随便宣传环保知识”。
ＡB同时说：“我们的口号就是“爱护环境，人人有责。
保护环境，从我做起”。
AB弯腰在舞台上做清理垃圾状。
忽然从后幕飞出一个矿泉水瓶。
直砸向AB 的舞台中央。
一老太太C提着一个环保袋从后幕冲出来，一手将矿泉水瓶接住，快熟的收入她的环保袋。
C叹息：“哎，现在的人尤其是大学生乱扔垃圾都比当年日本鬼子的炮弹还扔得多啊。
如此下去地球的未来该如何啊，哎哎。
我现在虽然了捡些垃圾，为环境做了点事，但我要是我一走了。
谁来爱护环境啊”。
AB上前到C身边。
A：“奶奶，还有我们啊”。
B：“对，我们知道要好好的保护环境了。
国家也提出了可持续发展。
相信我们未来的环境将会美好”。
C：“是吗？你们是？”C看着AB手中的环保袋。
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亮亮（调皮的看着老师）：只要我家里干净了就行了，我才不爱护地球呢。
（莹莹拿着跳绳、玲玲也调皮的拿着毽子走来站在了老师的身边）。
老师（和蔼，语气平和）：大家都知道我们共同的家园就是地球，如果我们不爱护地球的话就会引发灾难。
玲玲（好奇的问）：老师，那会引发哪些灾难呢？
老师：比如我们大量的砍伐树木，会造成泥土流失，从而会引发泥石流灾害，还有我们大量的从地下取水，会造成地面沦陷，这些都是我们人类造成的灾害。
（明明和欢欢也向老师围了过来。
）
莹莹（疑惑，好奇的问）：老师那地震是不是，我们跳绳引起的呀？
老师（语气温柔）：当然不是呀！大家知道为什么会全球变暖吗？
（欢欢举起手）
欢欢（高兴的说）：(剧本范文
)我知道，是因为大气环境污染和海洋生态恶化造成的。
明明（兴奋的说）：不对，因为太阳生气了。
亮亮（调皮高兴得意的说）：他们说的都不对，是因为太阳离地球越来越近了，所以地球才会变热。
老师（委婉的语气）：不对吧！亮亮。
亮亮（抢着答道）：那就是太阳要掉下来了。
老师：不对，全球变暖的主要原因是。
大气环境污染和海洋生态恶化，森林资源锐减和物种绝灭，这些因素都严重威胁着我们人类。
红红（平和的问道）：老师那我们是不是应该保护环境啊！
老师（温柔微笑）：是呀，所以我们要倡导低碳生活，保护生态环境。
玲玲：（好奇的语气）老师，什么是低碳生活啊？
明明（急忙喊道）。
就是我们生活水平要降低，少用一些碳。
老师：（微笑，轻轻的摇摇头）不对，低碳生活呢，指的是一种生活方式，主要以节能环保为主，大家还能记得我们学过的那个“文明节约小准则”吗？
同学们（都兴奋的举起手，争先恐后的）：我记得；
玲玲（高兴）：我先说。
（大家都安静了下来）
玲玲：（向台前走一步）重开发，少保护，低碳行，实所需，先倡导，再力行，己先行，广宣教，教子女，更重要。
亮亮：（向前一步，玲玲后退一步）少开车，多步行，市区行，坐公交，冬添衣，夏扇扇，一次筷，不要用。
省木材，又环保。
红红：（向前一步，菲菲后退一步）煮饭前，先泡米，饭更香，电更省，买菜谱，亲下厨，胜饭店，赛大厨，离家门，关电源。
欢欢：（向前一步，菲菲后退一步）近自然，少用电，用电脑，不待机，显示屏，低亮度，不上网，少挂线，用手机，多爱惜。
亮亮（调皮的看着老师）：只要我家里干净了就行了，我才不爱护地球呢。
（莹莹拿着跳绳、玲玲也调皮的拿着毽子走来站在了老师的身边）。
老师（和蔼，语气平和）：大家都知道我们共同的家园就是地球，如果我们不爱护地球的话就会引发灾难。
玲玲（好奇的问）：老师，那会引发哪些灾难呢？
老师：比如我们大量的砍伐树木，会造成泥土流失，从而会引发泥石流灾害，还有我们大量的从地下取水，会造成地面沦陷，这些都是我们人类造成的灾害。
（明明和欢欢也向老师围了过来。
）
莹莹（疑惑，好奇的问）：老师那地震是不是，我们跳绳引起的呀？
老师（语气温柔）：当然不是呀！大家知道为什么会全球变暖吗？
（欢欢举起手）
欢欢（高兴的说）：(剧本范文
)我知道，是因为大气环境污染和海洋生态恶化造成的。
明明（兴奋的说）：不对，因为太阳生气了。
亮亮（调皮高兴得意的说）：他们说的都不对，是因为太阳离地球越来越近了，所以地球才会变热。
老师（委婉的语气）：不对吧！亮亮。
亮亮（抢着答道）：那就是太阳要掉下来了。
老师：不对，全球变暖的主要原因是。
大气环境污染和海洋生态恶化，森林资源锐减和物种绝灭，这些因素都严重威胁着我们人类。
红红（平和的问道）：老师那我们是不是应该保护环境啊！
老师（温柔微笑）：是呀，所以我们要倡导低碳生活，保护生态环境。
玲玲：（好奇的语气）老师，什么是低碳生活啊？
明明（急忙喊道）。
就是我们生活水平要降低，少用一些碳。
老师：（微笑，轻轻的摇摇头）不对，低碳生活呢，指的是一种生活方式，主要以节能环保为主，大家还能记得我们学过的那个“文明节约小准则”吗？
同学们（都兴奋的举起手，争先恐后的）：我记得；
玲玲（高兴）：我先说。
（大家都安静了下来）
玲玲：（向台前走一步）重开发，少保护，低碳行，实所需，先倡导，再力行，己先行，广宣教，教子女，更重要。
亮亮：（向前一步，玲玲后退一步）少开车，多步行，市区行，坐公交，冬添衣，夏扇扇，一次筷，不要用。
省木材，又环保。
红红：（向前一步，菲菲后退一步）煮饭前，先泡米，饭更香，电更省，买菜谱，亲下厨，胜饭店，赛大厨，离家门，关电源。
欢欢：（向前一步，菲菲后退一步）近自然，少用电，用电脑，不待机，显示屏，低亮度，不上网，少挂线，用手机，多爱惜。