“告别陋习,走进文明,做文明学生”主题教育活动
告别陋习,牵手文明主题班会方案(最新)
告别陋习,牵手文明主题班会方案
活动目的：
为大力加强公民思想道德建设，进一步提高学生的文明意识，使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性，从我做起，做个文明人，并以自己的文明言行来影响周围的人，真正告别陋习，走向文明。
活动地点：
初二（5）班教室
指导教师：
高xx
活动设计：
第一板块：陋习集中营。
把学生分成三组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”，分别展示各种陋习。
第二板块：文明大观园
第三板块：文明小使者
活动准备：
1、图片：街巷拍摄的`各种不文明的现象；报纸上、网上搜集的各种新闻或图片；社会调查表一册；社会调查组采访市民的录像
2、学生表演节目：小品《转变（上）》、《转变（下）》；相声《讲礼貌》；音乐散文《小草的自白》；竹板《文明礼貌用语新解》等
3、道具：主题背景画幅；小品所需道具
活动过程：
广告欣赏：迎奥运、讲文明、树新风
【告别陋习,牵手文明主题班会方案】。
(精选班会)《告别陋习走向文明》主题班会
引导学生了解现代文明理念，如尊重人权、平等、公正等 ，培养现代公民意识。
倡导社会公德心
鼓励学生树立社会公德心，积极参与社会公益事业，为社 会做出贡献。
06
总结与展望
班会总结
班会目标
通过本次班会，学生们认识到告别陋习、走向文明的重要性，树立正确的价值观和行为准 则，为营造和谐、文明的校园环境做出贡献。
04
如何告别陋习
自我反思与认识
意识到自身存在的陋习
01
首先需要对自己日常生活中的行为习惯进行审视，发现并承认
自己存在的不文明、不礼貌的行为。
深入分析陋习产生的原因
02
了解陋习产生的原因，有助于更好地认识自己，从而有针对性
地改正陋习。
制定改进计划
03
在自我反思的基础上，制定一个具体的改进计划，明确要改掉
班会内容
本次班会围绕“告别陋习、走向文明”的主题展开，通过案例分析、小组讨论、角色扮演 等形式，引导学生们认识到自身行为对校园环境的影响，以及如何改正不良习惯、树立文 明形象。
班会效果
通过本次班会，学生们普遍认识到自身存在的不良习惯和行为，并表示愿意积极改正。同 时，学生们也深刻认识到文明行为对校园环境的重要性，增强了文明意识和社会责任感。
学校作为文明教育的重要 场所，需要积极开展相关 主题活动，提高学生的文 明素养。
学生行为问题
学生在日常生活中存在一 些不文明的行为习惯，需 要进行引导和纠正。
02
陋习的危害ຫໍສະໝຸດ 对个人的影响陋习影响个人形象
不文明的行为习惯会给人 留下不良印象，降低个人 素质和修养。
陋习阻碍个人发展
不良习惯可能导致个人在 学业、事业等方面受到限 制，影响个人前途。
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到陋习对个人和社会的负面影响。
3. 提高学生的人文素养，增强他们的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 陋习的定义与分类2. 文明行为的标准与意义3. 告别陋习，走向文明的方法与步骤4. 文明行为在生活中的实际应用5. 个人与社会的关系，以及个人行为对社会的影響三、教学方法1. 讲授法：讲解陋习的定义、分类和文明行为的标准，引导学生理解文明行为的重要性。
2. 案例分析法：通过举例分析，让学生看到陋习对个人和社会的负面影响，以及文明行为带来的积极影响。
3. 小组讨论法：分组讨论如何告别陋习，走向文明，培养学生自主思考和团队协作的能力。
4. 情境模拟法：设置相关情境，让学生在模拟实践中学会应用文明行为，增强学生的实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：PPT展示一些陋习的图片，引发学生对主题的思考。
2. 讲解：讲解陋习的定义、分类和文明行为的标准，引导学生认识文明行为的重要性。
3. 案例分析：分析一些典型的陋习案例，让学生看到陋习对个人和社会的负面影响。
4. 小组讨论：分组讨论如何告别陋习，提出具体的方法和措施。
5. 情境模拟：设置相关情境，让学生在模拟实践中学会应用文明行为。
五、教学评价1. 学生对陋习的定义和分类的了解程度。
2. 学生对文明行为标准的掌握情况。
3. 学生参与小组讨论的积极性和提出的建议的质量。
4. 学生在情境模拟中的表现，是否能正确应用文明行为。
5. 学生对本次班会的满意度及建议。
六、教学资源1. PPT课件：展示陋习图片、案例分析、告别陋习的方法等。
2. 视频材料：选取一些关于文明行为和陋习影响的视频素材。
3. 情境模拟道具：如交通标志、公共场合设施等，用于情境模拟环节。
4. 调查问卷：用于收集学生对陋习的认识和看法。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到陋习的危害，掌握文明行为的标准，学会应用文明行为。
(精选班会)《告别陋习走向文明》主题班会
文明行为的重要性
个人形象的提升
文明行为能够展现一个人 的修养和素质，提升个人 形象，赢得他人的尊重和 信任。
社会和谐的基石
文明行为是社会和谐稳定 的重要基石，能够减少矛 盾和冲突，营造良好的社 会氛围。
加强宣传教育
利用班级板报、班会等渠道，持续宣传文明行为 的重要性和意义，提高同学们的文明意识。
3
鼓励同学相互监督与提醒
倡导同学们相互监督、相互提醒，共同维护班级 的文明氛围，形成良好的班风学风。
THANKS 感谢观看
家庭教育
家长也要注重培养孩子的文明 习惯，共同促进文明素质的提 高。
社会实践
积极参加社会实践活动，增强 社会责任感和文明意识。
长期坚持
文明习惯的养成需要长期坚持 ，不断强化和巩固。
03
文明礼仪的实践
校园文明礼仪
课堂礼仪
遵守课堂纪律，认真听讲，积极 参与课堂讨论，尊重老师和同学
。
图书馆礼仪
保持安静，不随意打扰他人，爱护 图书，遵守借阅规定。
国家形象的体现
国民的文明素养是国家形 象的重要体现，文明行为 有助于树立良好的国际形 象。
02
陋习的识别与纠正
常见陋习的识别
01
02
03
04
随地吐痰
不遵守公共卫生，随地吐痰， 影响环境卫生。
大声喧哗
在公共场合大声说话，影响他 人学习和休息。
乱扔垃圾
不按规定分类垃圾，随意丢弃 废弃物。
浪费食物
不珍惜食物，随意浪费粮食和 食材。
交通礼仪
遵守交通规则，不闯红灯、不酒 驾、不疲劳驾驶等。
告别陋习走向文明主题班会
对未来的展望与期望
持续关注陋习问题
希望同学们在日常生活 中继续关注陋习问题， 不断提高自身素质，做
到言行一致。
推广文明理念
鼓励同学们在校园内积 极宣传文明理念，引导 更多人加入到告别陋习
的行动中来。
加强自我管理
希望同学们能够加强自 我管理，养成良好的生 活习惯和文明习惯，树
立正确的价值观。
THANKS
文明对社会进步的意义
促进社会和谐
文明行为有助于形成良好的社会 风气，减少社会矛盾和冲突，促
进社会和谐稳定。
推动经济发展
文明行为有利于形成良好的营商环 境，吸引投资，促进经济发展。
提升国家形象
一个国家的文明程度直接影响到其 在国际上的形象和地位，因此，提 高国民的文明素质对于提升国家形 象至关重要。
降低社会效率
为了治理和改善因陋习造成的环境问 题，需要投入大量的人力、物力和财 力，增加了社会成本。
03
文明的价值与意义
文明的定义与内涵
文明的定义
文明是人类社会进步的标志，是一种以物质和精神财富为基础的高尚品质。它 涵盖了人类在道德、文化、科技等方面的成就，是人类智慧和努力的结晶。
文明的内涵
文明包括尊重他人、遵守社会公德、维护公共秩序、保护环境等基本道德规范， 也包括文化传承、科技进步、艺术创新等精神财富。
促进社会和谐发展
培养青少年成为文明守礼的公民，为社会的和谐发展做出贡献。
主题意义
培养良好品德
通过主题班会，引导学生树立正确的 价值观和道德观，培养他们诚实守信、 尊重他人、关爱社会的良好品德。
提升社会形象
营造和谐氛围
倡导文明行为，营造和谐、美好的社 会氛围，让每个人都能够享受到文明 带来的益处。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识到陋习的危害，提高学生的文明素养。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 陋习的定义与危害2. 文明的行为规范3. 良好习惯的培养方法4. 树立正确的价值观5. 社会责任与使命三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的陋习案例，引发学生对陋习的思考，导入本节课的主题。
2. 陋习的定义与危害：让学生举例说明陋习，并分析陋习给自己和他人的危害。
3. 文明的行为规范：引导学生了解和掌握文明的行为规范，如排队、礼让、节约等。
5. 树立正确的价值观：引导学生认识到正确价值观的重要性，并学会如何树立正确的价值观。
6. 社会责任与使命：让学生明白作为社会成员，每个人都有责任和使命去传播文明，推动社会进步。
四、教学方法：1. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深入理解陋习的危害。
2. 小组讨论：分组讨论如何培养良好习惯和树立正确价值观，促进学生思考和交流。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟文明行为，增强学生的实践能力。
4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生的表达能力和文明素养。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 学生表达能力：通过角色扮演和演讲比赛，评估学生的表达能力。
3. 学生价值观：通过课后作业和日常行为，检查学生价值观的树立情况。
4. 学生满意度：收集学生对课堂教学的反馈，评估教学效果。
六、教学活动设计：1. 案例分享：选取一些典型的陋习案例，让学生进行分享，引发学生对陋习的思考。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何改正这些陋习，并提出具体的建议和措施。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟改正陋习的过程，增强学生的实践能力。
4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，让他们分享自己改正陋习的经历和感悟。
5. 行动计划：让学生制定自己的行动计划，明确自己要改正的陋习和目标，并承诺在规定时间内完成。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解常见的不良习惯和陋习，认识到其危害性。
3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
三、活动时间1课时（45分钟）四、活动对象全体学生五、活动过程1. 导入：主持人简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考身边存在的不良习惯和陋习。
2. 案例展示：播放或讲述一些与不良习惯和陋习相关的案例，让学生们认识到这些行为对个人和社会的危害。
3. 小组讨论：学生们分成小组，针对案例中的问题展开讨论，分析不良习惯和陋习产生的原因，并提出相应的解决办法。
4. 代表发言：每个小组选派一名代表发言，分享讨论成果。
5. 互动环节：开展文明行为知识竞赛，测试学生们对文明行为的掌握程度。
7. 签名承诺：学生们在“告别陋习走向文明”的横幅上签名，表达自己的决心。
8. 活动结束：主持人宣布本次活动结束，提醒学生们将所学内容付诸实践。
六、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估活动效果。
2. 收集学生们的感悟和体会，了解活动对他们的影响。
3. 通过与学生、老师、家长的沟通，了解活动成果。
七、教学资源1. 案例素材：收集与不良习惯和陋习相关的故事、新闻等素材。
2. 横幅：准备“告别陋习走向文明”的横幅。
3. 知识竞赛题目：制定文明行为知识竞赛题目。
八、教学建议1. 活动前，主持人应充分了解学生们的实际情况，以便更好地引导讨论。
2. 活动中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点。
3. 活动后，加强对学生的跟踪指导，确保活动效果得以巩固。
九、教学拓展1. 组织学生们参加文明实践活动，如志愿服务、文明交通宣传等。
2. 开展文明行为为主题的校园文化建设，如征文、绘画、演讲比赛等。
3. 邀请专家进行讲座，深入讲解文明行为的重要性。
十、教学反思《告别陋习走向文明》主题班会教案设计六、活动延伸1. 开展“文明之星”评选活动，鼓励学生们在日常生活中践行文明行为。
校园告别陋习走向文明主题班会PPT课件
提高教学质量
文明校园有助于提高教学质量和 学生的学习效果，推动学校各项
工作的顺利开展。
对社会的影响
培养社会公民意识
文明校园有助于培养学生 的社会公民意识，为社会 培养有道德、有文化、有 责任感的公民。
推动社会文明进步
文明校园有助于推动社会 文明进步，提升整个社会 的道德水平和文化素养。
促进社会和谐稳定
有益于社会和谐发展
通过校园文明建设，为社会培养更多具有文明素养的人才，促进社 会的和谐发展。
02
CHAPTER
校园陋习
常见陋习
随意丢弃垃圾
考试作弊、抄袭作业 浪费食物和水资源
公共场所大声喧哗 随意涂鸦、破坏公物
陋习的危害
影响个人形象和品德修养 干扰他人学习和生活
损害校园环境和公共设施
传播负能量，影响校园风 气
陋习产生的原因
家庭教育缺失或不 当
学校管理和教育的 不足
缺乏自律意识和责 任感
社会不良风气的影 响
同龄人之间的相互 影响和模仿
03
CHAPTER
文明校园的重要性
对学生的影响
培养良好品德
文明校园有助于培养学生的道德 观念，树立正确的价值观和人生
观，增强社会责任感。
提高综合素质
文明校园有助于提高学生的综合素 质，包括文化素养、心理素质、人 际交往能力等，为学生未来的发展 奠定基础。
陋习的危害 陋习对个人形象的损害
陋习对集体氛围的影响
总结主题班会内容
陋习对社会文明的阻碍 文明的意义
文明是个人素质的体现
总结主题班会内容
文明是社会进步的标志
告别陋习的行动
文明是民族繁荣的基石
总结主题班会内容
主题班会总结：告别陋习走向文明
主题班会总结：告别陋习走向xx主题班会总结：告别陋习走向xx细微之处见精神，举止之间显文明。
创建全国文明城市，需要我们具备良好的文明素质。
今天我人民小学展开了“小手拉大手，共创文明卫生县城”教育实践活动工作的实施。
为加强了创文卫宣传，我校全体师生积极响应浯溪中心校的号召，全力以赴地搞环境，培养学生良好行为习惯，并开展各种活动，倡导广大小学生以实际行动带来和激发广大群众全员参与创文卫工作。
“充满阳光的日子，给人带来几许暖意，几许温馨，让人品味到生命的甘美，生命的真实，生命的激越……”4月27日下午，在悠扬地琴声下，全校师生以班会课的形式，围绕“小手拉大手，共创文明卫生县城”展开了活动。
全校六个年级46个班，真是“八仙过海各显神通”。
班会主题鲜明，内容丰富多彩。
班主任为了上好这次班会课，引导学生积极投入到活动中，都备好了比较详细的教案，设计好精彩的课件，学生们都很积极地学习。
学校校领导也进行了拍照、视察。
例：176班同学精心地布置了活动场景，以幽默搞笑的小品拉开了序幕。
全班学生展开了丰富多彩的活动形式，学生们认真地表演、仔细地倾听，沉浸在这种在热闹、有深意地节目里，学生们不仅懂得了要做一名文明小学生，而且他们还在一种愉悦、轻松地氛围下懂得了如何去做一个有礼貌的人？最后，全班学生在阳光的照耀下像向日葵一般地，激情的唱了一首文明歌谣，来表达自己要做一个文明小学生的信念和决心。
第1页共2页通过这次班会，学生们了解了争创全国文明城市的重要意义，懂得如何做文明市民，文明学生,如何贯彻《公民道德实施纲要》，使文明之花常开。
作为一名小学教师，我深信这次班会不仅对共创文明卫生县城有着举足轻重的作用，同时，学生们在亲自体验实践活动中明白做文明人的道理，对学生们养成良好的文明礼仪习惯是非常有帮助的。
第2页共2页1/ 1。
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到告别陋习的必要性。
3. 引导学生自觉遵守社会公德，共建和谐校园。
二、教学内容1. 陋习的定义与危害2. 文明行为的标准与重要性3. 告别陋习的方法与技巧4. 文明行为的实践与感悟5. 创建和谐校园的行动方案三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的陋习案例，引发学生对告别陋习的思考。
2. 新课导入：介绍陋习的定义与危害，让学生认识到告别陋习的重要性。
3. 讲解文明行为的标准与重要性，引导学生树立正确的价值观。
4. 教授告别陋习的方法与技巧，让学生学会如何改正自己的不良行为。
5. 实践环节：组织学生进行文明行为的实践，如排队、礼让、节约等。
6. 感悟分享：让学生分享自己在实践中的心得体会，互相学习、互相鼓励。
8. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后继续巩固所学。
四、教学评价1. 学生对陋习的定义与危害的理解程度。
2. 学生对文明行为的标准与重要性的认识程度。
3. 学生告别陋习的行动与成果。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
5. 学生课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 案例素材：发生在校园里的陋习案例。
2. PPT课件：陋习的定义与危害、文明行为的标准与重要性、告别陋习的方法与技巧等。
3. 视频素材：关于文明行为的宣传视频。
4. 作业模板：课后关于文明行为的实践作业。
六、教学策略1. 案例分析：通过具体案例让学生深入了解陋习的具体表现和危害，提高学生的认同感。
2. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享各自对文明行为的理解和看法，促进学生之间的思想交流。
3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟实践文明行为，增强学生的实际操作能力。
4. 激励评价：及时表扬在课堂表现和课后实践中有优秀表现的学生，激发学生的学习积极性。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解陋习的定义、危害以及文明行为的标准，为学生提供理论基础。
主题班会告别陋习走向文明
主题班会告别陋习走向文明主题：告别陋习，走向文明尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我要向大家分享的主题是“告别陋习，走向文明”。
众所周知，一个社会、一个学校的面貌往往能从人们的行为和习惯中显现出来。
文明礼貌的行为能够让人们相处融洽，促进社会和谐，提高集体的整体素质。
反之，陋习和不文明的行为则会给我们的生活和学习环境带来许多不良影响。
因此，我们必须积极主动地告别陋习，走向文明，为自己和他人创造一个良好的学习和生活环境。
首先，我们要告别吸烟陋习，走向健康。
吸烟不仅对吸烟者自己的健康构成威胁，更对周围的非吸烟者产生二手烟的危害。
大家都知道，二手烟中的有害物质对人体的危害不亚于直接吸烟，尤其对青少年的影响更为严重。
因此，我们应当坚决抵制吸烟，拒绝成为吸烟的帮凶，同时也要积极宣传无烟环境的重要性，共同努力为我们的身体和未来创造一个健康的空间。
其次，我们要告别垃圾随意扔弃的陋习，走向环保。
当我们步行在校园里或者在校园附近的街道上，经常会看到一地的纸屑、果皮或者其他垃圾，这既破坏了校园的整洁卫生，也给自然环境带来了负面影响。
所以，我们每个人都应该养成随手扔垃圾的好习惯，同时也应该积极参与到环保的行动中，比如参加学校或社区的垃圾分类活动，共同保护我们的家园。
此外，我们还要告别不文明交流的陋习，走向和谐。
作为一名学生，我们要懂得尊重他人，理解和关心他人的感受。
我们要学会礼貌与他人交流，不随意伤害别人的感情。
在面对冲突或者矛盾时，我们要学会妥善处理，保持冷静，并尝试通过沟通和妥协解决问题，而不是通过争吵和冲突来解决。
只有当我们建立起和谐的人际关系，才能在学校和社会中获得更多的帮助和支持，同时也能给他人带来正能量。
最后，我们也要告别迟到早退的陋习，走向守时。
学习的时间是宝贵的，每一分钟都不容浪费。
当我们迟到或早退时，不仅影响了自己的学习效率，也给老师和同学带来了困扰。
我们要养成守时的好习惯，珍惜每一堂课的时间，对待学习要认真负责，不做任务逃避和懒散的学生。
《告别陋习走向文明》主题班会4篇
《告别陋习，走向文明》主题班会4篇活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献活动形式：小品表演、组内争论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养教师盼望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校园，为我们的社会做出奉献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进展如下争论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，究竟应当怎么做？三、小组争论：同学们以小组为单位争论每个成员有哪些不文明行为下面是争论结果：以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋俗，可我们应当尽量去将陋俗转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，教师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克制这个坏毛病为此，我还有一个外号呢——“光杆司令”我下决心肯定要将它克制，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完善的人以后，我肯定尽力帮忙我的同学们，但假如我在想一道难题时，先不要问我，由于我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已准备参与学校的文艺汇演和画展，由于我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期盼着，我有信念我肯定要扬长避短，让优点放出万丈光线，缺点从今消逝加油！”四、班会总结：通过今日的主题班会，我盼望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我盼望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、敬重师长、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告辞各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生《告辞陋俗，走向文明》主题班会2一、活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献。
告别陋习，牵手文明主题班会教案
告别陋习，牵手文明主题班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编为大家带来的告别陋习，牵手文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！走向文明主题班会1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：2015年5月15日活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。
小学告别陋习践行文明活动实施方案
小学告别陋习践行文明活动实施方案
一、活动背景
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，文明礼仪的
重要性逐渐被人们认识到。
在此背景下，为了进一步提高小学生的
文明素养，树立文明意识，本次活动旨在告别陋习，践行文明礼仪。
二、活动目的
1.激发学生积极参与的热情和兴趣，促进学生成长和发展。
2.加强学生的文明意识，提高学生的文明素养。
3.引导学生明辨是非，清除陋习，培养良好的道德品质。
三、活动内容
1.主题征文活动：针对学校存在的陋习，学生可以以自己的视
角和亲身经历，围绕“我该如何做”这一主题进行征文，鼓励学生
提出具体的建议和自己的实践经验，以自己的方式践行文明礼仪。
2.课堂讲座：通过专家讲座、班级主任等形式，普及文明礼仪
知识和道德伦理常识，培养学生的文明意识和自我约束意识。
3.集体学习：以《新时代文明实践先进事迹》等相关材料为基础，引导学生借鉴他人的经验和教训，启发学生思考，从中领悟人
生道理，进而践行文明礼仪。
4.学生自主活动：通过“文明小卫士”“文明宣传队”等方式，组织学生开展拔河比赛、垃圾分类、志愿服务等各类文明活动，培
养学生的集体荣誉感和责任感。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计《告别陋习走向文明》主题班会教案设计（通用12篇）《告别陋习走向文明》主题班会教案设计篇1【活动目的】通过本次主题班会使同学们了解校园中存在哪些不文明的行为，使同学们充分认识到培养良好文明习惯、增强文明意识的重要性。
同学们要在生活与学习中不断增强文明意识，用精神引领行动，做到讲文明、知礼仪，为和谐校园的创建贡献力量。
同时以倡议书的形式让同学签名，增强文明意识，与校园不文明现象说不。
【活动内容】1了解生活中常见的陋习。
2.了解每个同学自身的陋习以及给他们带来的危害3.熟悉、倡导中学生应当遵守的文明礼仪【活动形式】视频、竞答、游戏、测试等。
【活动过程】导入班主任：在班会课开始之前，我们先来猜一个谜语。
猜猜看我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
（习惯）行为决定想习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，就必须从学礼开始，那么如何培养我们的文明礼仪？让我们一起走进13财会精英《告别陋习走向文明》主题班会，有请我们今天的支持人泮依婷、王梦楠。
一、认识陋习主持人泮、王自我介绍主持人泮：陋习：是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。
主持人王：我们生活中会有哪些陋习呢？我们看一个小视频《地铁站的调侃》播放视频主持人泮：这只是生活的一角，让我们再看几组图片展示图片主持人王：如果这些还不够，再让我们看看我们的国人的最高境界。
泮：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
告别陋习走向文明主题班会
告别陋习走向文明主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家一起探讨一个话题，那就是告别陋习走向文明。
文明是人类社会进步的灵魂，它是实现个人和社会全面发展的基础。
然而，在我们生活中，还存在着许多陋习，它们阻碍了我们的进步，影响了社会的和谐。
首先，让我们来看一下什么是陋习。
陋习就是不良习惯、不文明行为的集合。
比如，我们中的一些人可能出于习惯性便利，随地乱扔垃圾，不尊重公共环境，破坏市容市貌。
又比如，在公共场合大声喧哗、吸烟、乱涂乱画等行为，都是不文明的表现。
这些陋习使得我们的社会充满了不和谐和不文明的因素。
那么，如何告别这些陋习走向文明呢？首先，我们要提高自身的文明素质。
尊重法律法规、遵守社会规范是我们每个人的基本责任。
我们应该始终保持良好的行为习惯，遵守社会公德，从小事做起，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
同时，我们还要培养良好的生活习惯，比如保持个人卫生、讲究饮食健康等。
只有这样，我们才能真正走向文明，为社会贡献正能量。
其次，我们要推动社会的文明进步。
作为学生，我们要以身作则，积极参与各种公益活动，帮助那些需要帮助的人。
我们还可以利用集体活动、主题班会等平台，宣传文明意识，增强全体同学的文明素质。
通过组织一次次的文明行为示范，让更多的人参与进来，共同推动社会的文明进步。
最后，我们要树立正确的价值观。
文明和礼仪是一种传统的美德，是社会进步的重要标志。
我们要明确文明的内涵，树立正确的人生观、价值观。
不要追求形式主义，我们要追求真正的文明，追求内在的素养。
只有真正理解文明的意义，我们才能抵制陋习，走向文明的道路。
同学们，告别陋习走向文明是我们作为学生的义务与使命。
让我们从自身做起，从小事做起，通过规范自己的行为，影响他人，推动社会的文明进步。
让我们携手共进，共同创造一个和谐、文明的社会！感谢大家！。
小学告别陋习践行文明活动方案范文
小学告别陋习践行文明活动方案范文一、指导思想：深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《上海迎世博文明行动计划》、《金山区市民文明教育三年行动计划》等有关精神以《松隐小学师生文明教育三年行动计划》为行动纲领通过丰富多彩的活动帮助广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观促进学生养成良好习惯二、活动目的：通过在全校范围内开展“告别陋习践行文明”为主题的系列活动让学生们自主地调查、发现校园、家庭、社会生活中的不文明行为号召全校同学践行胡的“八荣八辱”向不文明现象说“不”从自己做起以文明之行争文明标兵创文明集体并在群体间开展相互监督共同进步通过小手牵大手用自身的努力感染周围的大人把文明带进千家万户在全社会中宣传开展“告别陋习践行文明”的重大意义明确要求和做法彻底告别陈规陋习走向文明三、具体活动：（一）启动仪式1、倡议：开展国旗下讲话宣读“向陋习宣战与文明同行”倡议书向全校师生发出践行胡的“八荣八辱”管好自己的嘴不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿不乱闯马路、不践踏草坪2、签字：全校各班级代表在宣传横幅上代表本班签名响应号召3、宣传：在红领巾广播站、校园网、黑板报上进行宣传做到人人知文明人人讲文明（二）校园活动1、班会：全校各班召开主题班会围绕“告别陋习践行文明”说说我最讨厌的十大不文明行为批评不文明行为列出本班存在的十大陋习与十大文明行为并努力克服、革除陋习积极宣扬、践行文明行为2、征集：征集文明用语广告词如：少一口痰迹多一片清洁！各班至少三条广告词在所有征集到的广告词中评选出十条最佳文明语并公布3、征文：低年级学生做好“告别陋习践行文明”知识小问卷中高年级学生结合自己在学校开展活动后的自身感受写好以“告别陋习践行文明”为主题的日记、征文4、创建：以创建温馨教室为抓手营造温馨和谐的班集体文化提升学生的文明素养；以上海市行为规范示范校复验为抓手加强养成教育养成良好的日常行为规范（三）家庭推广1、高年段学生向自己的家长发一封小手拉大手的“告别陋习践行文明”的信（发现父母身上的一个小陋习鼓励其努力改正）请爸爸妈妈多多监督、多多参与共同建设美好家庭爱小家、护大家2、选择个别学生与家长签订“文明在我家”共勉协议这次活动中除了要自己自觉行动起来拒绝陋习以外还要努力使爸爸妈妈爷爷奶奶及其他亲朋好友一起参加由你倡导的活动中来在可能的情况下还要联合社区、居委会在社区内广泛宣传“响应号召自觉行动告别陋习走向文明”这一主题（四）社会联动1、向市民分发“告别陋习践行文明”的倡议书2、组织学生走上街头清除卫生死角清洁家园并规劝存在的不文明行为3、中高年段学生做一次调查活动列举出校园、社会生活中存在的不文明、不规范现象提出合理化建议（五）总结反思1、评选文明小使者2、评选文明班集体3、出一期班级专题黑板报4、举行一次“文明伴我成长”汇演。
《“告别陋习,走向文明”倡议书》
《“告别陋习,走向文明”倡议书》第一篇：“告别陋习，走向文明”倡议书榆林镇中心校“告别陋习，走向文明”倡议书亲爱的同学们：当我们在校园漫步、在教室学习时，整洁优美的环境是我们学习生活顺利进行的有力保障。
同学之间、师生之间和睦融洽的关系也会给我们带来整天的好心情。
但是在校园中偶尔还能遇到一些不文明的现象，这些行为不仅有悖于中小学生最基本的日常行为规范，也破坏了和谐优美的校园环境。
为此，我校就“告别陋习，走向文明”活动向全校同学发出如下倡议：一、孝敬父母，尊敬师长。
怀揣着对父母及老师的感恩之情，努力奋斗，刻苦学习;二、在学习上，严格遵守日常行为规范中的规定，勤勉刻苦，不断钻研，养成良好的学习习惯，以端正的学习态度认真地度过每一天;三、讲文明语言，做文明学生。
举止文明，言行得体，文明对待他人，时刻展现新世纪中小学生的文明风貌;四、注重个人形象，严于律己，自尊自重自爱，热爱劳动，勤俭节约，“不以善小而不为，不以恶小而为之”;五、以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化;主意公共卫生，不随地吐痰，不随意攀摘花木。
不乱扔垃圾，不随意践踏草坪，不吸烟，不喝酒，树立主人翁意识。
总之，切实做到“五个无”、“五个有”。
“五个无”就是要做到地上无痰迹、纸屑，墙上无污迹，桌面无划痕，门窗无破损，卫生无死角。
“五个有”就是要做到课堂有秩序，课间有纪律，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步。
管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯马路、不践踏草坪。
亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一片希望;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩。
让我们在“告别陋习，走向文明”的活动中，认真反思，革除陋习，努力塑造新世纪文明学生的新形象。
从自我做起，从身边做起，从今天做起，一展我们少先队员青年团员的风采。
第二篇：告别陋习，走向文明倡议书致全校学生的倡议书——告别陋习，走向文明各位兄弟姐妹：在这个丹桂飘香的秋天，我们迎着明媚的阳光又迈进了新的学年，开始了我们人生中的又一个新起点。
主题班会教案之主题班会《告别陋习,走向文明》
主题班会教案之主题班会《告别陋习，走向文明》一、教学目标•了解陋习的概念和危害；•分析陋习对个人和社会的影响；•培养学生的文明素养，敦促他们改掉陋习，树立正确的行为习惯；•培养学生的自制力和责任感。
二、教学内容1.什么是陋习？2.陋习的危害；3.改掉陋习的方法；4.培养文明素养的重要性。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个小故事或图片引入主题班会的内容，让学生对陋习有初步的认识，并引起他们的思考：小明是一个六年级的小学生，他有一个陋习，就是爱在公共场合大声喧哗。
在学校、车站、商场等地方，他总是不按规定的方式行事。
这个陋习给他带来了很多麻烦，也让周围的人感到很不舒服。
你认为小明的这种行为对他和他周围的人有什么影响呢？2. 陋习的定义和危害（15分钟）•陋习是指人们因为长期形成的不良行为习惯，对个人品德和社会风气产生不良影响。
•陋习会影响个人的形象和声誉，导致人际关系紧张，也会给社会带来负面影响，破坏社会和谐。
引导学生积极参与讨论，列举常见的陋习以及它们可能造成的危害。
3. 改掉陋习的方法（20分钟）•让学生认识到改掉陋习的重要性，培养对自我的认知和自制力；•引导学生进行自我反思，找出自己身上存在的陋习；•分组讨论，互相交流并提出改掉陋习的具体方法；•编写倡议书，号召全校师生一起改掉陋习；4. 培养文明素养的重要性（15分钟）•引导学生了解文明素养的概念和内涵；•让学生认识到文明素养对个人和社会的重要性；•分析文明行为和陋习的对比，引导学生树立正确的观念；5. 总结（5分钟）对本次主题班会的内容进行总结，强调改掉陋习对个人和社会的意义，并鼓励学生在日常生活中养成良好的行为习惯和文明的生活态度。
四、教学评估教师观察学生在班会中的表现，包括参与讨论的积极性、提出的观点是否合理等；同时可以让学生写一篇关于改掉陋习的反思心得，对班会的内容进行回顾和总结，以评估学生对主题班会的理解和反思能力。
五、板书设计陋习的危害•影响个人形象和声誉•导致人际关系紧张•破坏社会和谐改掉陋习的方法•认识自我，寻找陋习•自制力和责任感•倡议书，号召全校师生共同改掉陋习培养文明素养的重要性•彰显个人修养•促进社会和谐•塑造良好社会形象六、教学延伸可以引导学生在日常生活中进行观察和记录，找出更多的陋习案例，并与同学一起探讨如何改掉这些陋习。
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“告别陋习，走近文明，做文明学生”主题教育活动内容
一、活动目的
通过在全校范围内开展“告别陋习，走向文明”为主题的系列活动，让学生们自主地调查、发现校园、家庭、社会生活中的不文明行为，号召全校同学践行《小学生日常行为规范》，向不文明现象说“不”，从自己做起，以文明之行，争文明标兵，创文明集体。
并在群体间开展相互监督，共同进步，通过小手牵大手，用自身的努力感染周围的大人，把文明带进千家万户。
在全社会中宣传开展“告别陋习，走向文明”的重大意义，明确要求和做法，彻底告别陈规陋习，走向文明。
二、具体活动
1、利用美术课，组织学生围绕“告别陋习，走向文明”说说自己最讨厌的十大不文明行为，批评不文明行为，列出本班存在的十大陋习与十大不文明行，并把这些不文明的行为用画笔画下来，各班各级部先进行挑选：3—6年级部每级部选14名，二年级部选18名，一年级部选16名，学校统一发放画纸，组织以“告别陋习，走向文明”为主题的绘画比赛。
按30%、40%、30%的比例评出一、二、三等奖，进行表彰奖励并展出学生的优秀作品。
2、组织学生做好“告别陋习，走向文明”知识竞赛。
3、征文：组织中高年级学生结合自己在学校开展活动后自己感受，写好以“告别陋习，走近文明”为主题的征文比赛（每班选4篇，学校组织评比、表彰奖励）。