八年级生物上册 第一章 《绿色开花植物的一生》专题复习导学案 济南版
八年级上册第一章绿色开花植物的一生 复习课学案 (1)
八年级上册第一章绿色开花植物的一生复习课学案2复习目标：1、描述芽的发育和根的生长过程2、列举植物的无性生殖3、描述植物的有性生殖知识点梳理：1、根的分类及发育来源2、一株植物叫做根系，子叶植物是直根系；子叶植物是须根系。
具有作用，细胞体积小，细胞核大，具有旺盛的。
3、根尖的结构出现能迅速伸长（根尖到根毛）表皮细胞向外突出形成，作用是。
4、氮磷钾三种无机盐的作用（注意关键词）。
5、无土栽培的原理：土壤颗粒对植物主要起固着作用优点：（熟读）按着生位置分6、芽的类型按发育结果7、对照P30图熟记枝芽的结构及发育结果外侧有作用，内侧又叫内有管运输8、木本植物茎的结构细胞具有很强的分裂能力，使茎逐年加粗有很强的支持力，内有管运输贮存营养9、顶端优势：当顶芽生长旺盛时，的生长就会受到抑制。
会区分保留、抑制顶端优势。
10、无性生殖常见方式：营养繁殖（不需要两性生殖细胞的结合）方式有和成活关键11、组织培养的条件是，优点为，。
达标检测：1、为防止小麦在生长期茎秆过弱容易倒伏，应适时给植物施加（）A．含氮的无机盐B．含锌的无机盐C．含钾的无机盐D．含铁的无机盐2、根的生长是由于：（）A、根冠细胞不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞B、根冠细胞不断地增加新细胞，伸长区细胞不断地伸长C、伸长区细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛D、分生区不断地产生新细胞，伸长区细胞不断地伸长3、园艺师能将一株单色野菊花，培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，采用的技术是（） A. 种子繁殖 B. 扦插 C. 嫁接 D. 压条4、移栽植物尽量在幼苗期，而且要带土移栽，原因是（）A、减少水分散失B、减少幼根和根毛折断C、防止营养流失D、防止植物不适应环境5、无性生殖与有性生殖的本质区别是（）A、能否由母体直接产生新个体B、能否进行细胞分裂C、能否形成生殖细胞D、有无两性生殖细胞的形成与结合6、小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡原因是A、切断导管，根缺少无机盐B、切断导管，叶缺少无机盐C、切断筛管，根缺少有机物D、切断筛管，叶缺少有机物7、下列个体是通过有性生殖方式产生的是（）A、克隆绵羊B、嫁接的柑橘C、试管婴儿D、组织培养的幼苗8、把一段带叶的茎下，端插入装有稀释红墨水的烧杯中，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用放大镜观察茎的横切面，被染红的部分是：A.韧皮部B.木质部C.筛管D.韧皮部和木质部9．用显微镜观察到根尖的结构由尖端向上依次是：①根冠②分生区③伸长区④成熟区。
《绿色开花植物的一生》复习学案
《绿色开花植物的一生》第一节至第六节复习学案复习目标1、说出花的主要部分的结构及果实和种子的结构2、概述传粉、受精过程及果实和种子的形成过程难点3、说出种子萌发的条件及根尖有关结构和作用4、概述种子萌发过程及芽的发育过程难点5、通过识图，进一步培养观察能力能力目标6、培养热爱绿色植物、热爱大自然的美好情感情感目标复习过程1、预习检测：①、根据花蕊情况，花可分成和。
后者又分成雄花和。
②、植物传粉方式分为和，后者又包括和虫媒花。
③、单子叶和双子叶植物种子都具有和单子叶植物种子的营养贮存在中，子叶片，而双子叶植物种子的营养贮存在中，子叶片。
④．种子萌发的条件包括和，前者包括、充足的空气、，后者指种子本身不仅具有的胚而且要有。
⑤．无机盐对植物生长发育期重要作用，其中需要量最多的是含、和的无机盐。
2、探究练习：1（０５年，潍坊）下列有关果实和种子的叙述中，正确的是A.苹果的食用部分由胚珠发育而成B．花生的外壳由珠被发育而成C．大豆的子叶由受精卵发育而成D．西瓜籽的外壳由子房壁发育而成2（04年．济宁）人们常用‘麻屋子，红帐子，里面住个白胖子’的谜语猜花生，在植物的个体发育中，‘麻屋子’‘红帐子’‘白胖子’分别由什么结构发育而来A．珠被、受精卵、受精极核 B．子房壁、受精卵、受精极核C．子房壁、珠被、受精卵 D．珠被、受精极核、受精卵3（05年．宜昌）鲜花点缀祖国的大好河山，那么一朵鲜艳正常的桃花，其中最主要的部分是A．花蕊B．雄蕊C．花冠D．萼片4 我们在吃葵花籽时，发现常有空瘪现象，出现这种现象的原因可能是（）。
A．光照不足B．传粉不够C．肥料不足D．水分不足5．（０４年，潍坊）某校生物兴趣小组的同学们在探究植物根尖何处生长最快地的过程中，将实验结果绘图（如右图），请你推断生长最快的部位是A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区6．（０５年，潍坊）昌乐西瓜以其品种全、质量高而闻名省内外。
在西瓜开花结果的过程中，应适当多施加A、含钙的无机盐B、含钾的无机盐C、含磷的无机盐D、含氮的无机盐7．种植番茄时，常摘掉枝条的顶芽，其目的是A、防止生长过快B、促进叶的生长C、防止长得过高D、促进多生侧枝8．（０４年，山东）在下列条件下播种在土壤中的种子，可能萌发的是A、种子的种皮和胚乳受到少许伤害B、种子处于休眠状态C、土壤的温度和湿度不适宜D、土壤板结而缺乏空气3、深入探究:请分析回答：（1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。
《绿色开花植物的一生》复习学案_济南版生物八年级上册
1生物复习课导学案【复习目标】1.熟练说出花、果实、种子的主要结构2.掌握传粉、受精过程、果实与种子的形成过程及有性生殖的含义3.准确描述种子萌发的条件及过程 【知识梳理】一、花的结构和类型：1、（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、_______、_______等部分。
凡具有上述部分的花称为_______。
（2）、雄蕊由_______和_______组成，雌蕊由柱头、_______和_______组成。
花的主要结构是雄蕊和_______，因为它们与果实、种子的形成有直接关系。
（4）、对于绿色开花植物来说，花的形态和结构都是相对稳定的，因此植物分类的重要依据是__________。
2、花的类型（1）、从花蕊的有无情况看，花可分为_______和_______。
单性花：指一朵花中只有_______或只有_______。
生有单性花的植物又可分为雌雄同株植物和______________植物。
两性花：在一朵花中同时具有_______和_______。
（2）、从花的着生情况看，花可分为单生花和_______。
①单生花的特点：花单独生长在茎上，花朵一般比较______________。
②花序的特点：花按照一定的次序着生在变形的_______即花轴上，每一朵花都比较_______，但组成花序后变得明显。
二、传粉与受精 1、传粉（1）、概念：植物开花以后，成熟的花药自动裂开，______从花药里散发出来，通过一定的方式，落到的_________柱头上的过程。
（2）、方式：分为_ 和 。
自花传粉的植物的花一定是 ，如：小麦、豌豆，异花传粉的植物的花可以是 也可以是 。
（3）、自然条件下传粉不足（风力不足或昆虫缺乏）时，可以采用 的方法达到提高产量的目的。
2、受精（1）、绿色开花植物的受精过程①花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出 。
②花粉管通过花柱伸入 ，一直到达 。
③花粉管中具有_______，胚珠内具有_______。
八年级生物上册 第一章绿色开花植物的一生学案 济南版
八年级生物上册第一章绿色开花植物的一生学案济南版花的结构和类型1【学习目标】1、学会解剖和识别花的各部分，认识完全花。
概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。
2、认同花的结构与其功能相适应。
3、尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。
【问题导学】探点一花的结构是怎样的？一、自主学习观察课本第3页“桃花结构模式图”，回答下列问题：1、一朵完全花包括哪几部分？2、花被包括________和___________两部分,在花绽放前有保护______和_____的作用。
3、花的主要结构：（1）雌蕊：包括_______ 、_________、__________(内有胚珠)三部分。
（2）雄蕊:包括_______、___________(内有花粉)两部分。
二、合作互助实验：观察花的结构阅读课本第4页，按下列步骤进行观察：1、观察花萼：用镊子摘下花萼，放在白纸上，观察花萼的颜色、形状、数目2、观察花冠：用镊子摘下花瓣，依次放在白纸上，观察其颜色、形状、数目。
3、观察雄蕊：轻轻抖动雄蕊后，你观察到什么现象？它的颜色是怎样的？猜猜看它是什么？4、观察雌蕊：先试试顶端的黏性，再用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察，你看到了什么？5、根据上述观察，填写下列表格：颜色形状数目花萼花瓣雄蕊雌蕊思考：1、根据上述观察，一朵花从内向外的着生顺序依次是怎样的？2、一朵花的主要部分是什么？为什么？【归纳整理】【反馈检测】1、在花的结构中，最主要的部分是( )。
A、花柄B、花被C、花托D、花蕊2、桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是( )。
① 花瓣② 雄蕊③ 萼片④雌蕊A、①②③④B、④②①③C、④③②①D、③②①④3、下图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题：（1）③_花瓣_，④__萼片_，⑤_花托_，⑥_花柄_。
（2）①_花药_，内生_花粉_，②_花丝_，①和②合称为__雄蕊_。
（3）⑦_柱头 _；⑧_花柱 _；⑨_子房_，内生_ 胚珠___。
济南版生物八年级上册第一章绿色开花植物的一生复习
只有雌蕊的花称雌花 瓜类、葫芦、杨树、柳树、玉米的花等。
菊向 花日 的葵 花的 序花
花序 序
柳杨 树的 的花 序序 花
根据雄蕊和雌蕊的有无 两性花:一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫两性花。
雄花: 只有雄蕊的花称雄花 单性花
雌花: 只有雌蕊的花称雌花
பைடு நூலகம்
雌雄同株植物 雌雄异株植物
雌花
雄花
杨树
玉米
雌柳树 雌雄异株植物
请你帮忙
在农业生产上，因风力不足或昆虫缺乏，作 物得不到足够数量的花粉而导致减产的现象时有 发生。你能否提出合理的建议来解决这一问题， 从而达到增产的目的？
（1）在梨树植株上挑选一朵即将开放的花
选花
防止进行自花传粉
（2）用镊子拨开花冠，逐一去除雄蕊。
去雄
套袋
防止其他花粉的干扰
（3）把花冠拢起，套上透气的袋，袋口用曲别针夹住。
A、解剖刀 B、镊子 C、放大镜 D、显微镜
8、黄瓜植株上俗称“谎花”的是（C ） A、两性花 B、雌花 C、雄花 D、花序 9、从花蕊的情况和花的着生情况两方面看，桃花是
（B）
A、单性花、单生花 B、两性花、单生花 C、两性花，花序 D、单性花、花序 10、黄瓜顶上生长的黄色小花为（ A） A、雌蕊 B、雄蕊 C、两性花 D、风媒花 11、平时我们看到的一朵菊花，实际上是（ A ） A、一个花序 B、一朵单性花 C、一朵雄花 D、一朵
雌雄同株植物
概念：每朵花都单独着生在茎上。
举例：桃、百合、黄瓜的花。
特点：花朵较大。
单
生 花
花 序
概念：花按照一定的顺序着生 在花轴上。
举例：向日葵、玉米、柳等。 特点：单花较小，不明显。 意义：利于传粉。
济南版生物八年级上册第一章绿色开花植物的一生复习
3、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
种皮 其中玉米还包括____ 果皮 );2是 上图中，1是_____( 胚 ;7 子叶 ;3是____ 胚芽 ;4是胚轴 胚根 ;6是____ ____ ____ ;5是____ 胚乳 。 是____
4如图是南瓜的发育过程示意图，请据图 回答： （1）图中从［1］到［2］表示的 生理过程是_________ 。 传粉
根据雌蕊和雄蕊的有无： 两性花 花 单性花
在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花
雄花 雌雄同株
黄瓜、玉米、蓖麻
雌花 根据花在茎上的着生情况： 单生花 每朵花都是单独着生在茎上 桃、百合、黄瓜 花 花按照一定的次序着生在变形的花托 花序 即花轴上，形成了花序
雌雄异株 杨、柳、菠菜
观察丝瓜的花
单性花
一朵花中只有雄蕊 或只有雌蕊
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：此探究可以设置几组对照实验？ 1 3 4
不洒水 橱柜
胚轴----发育成链接根和茎的部位
玉米种子的形态结构和作用
胚根---将来发育成根
小实验
观察：
由于玉米种子的 胚乳中储存大量的淀 粉（淀粉特性是遇碘 液变蓝色），所以胚 乳变成蓝色，另一部 分变成了黄色，这部 分叫胚，它分四部分 (子叶、胚芽、胚轴、胚根）
胚中具有两片子叶，具有这样种子的的植物双子叶植物
2.
如 何 纵 切 玉 米 种 子 ？
果皮和种皮 6 胚乳 （一片，单薄） 5 子叶 4 胚芽 胚 3 胚轴 2 胚根
1
玉 米 种 子
胚是幼小的生命体，将来发育成新的
植物体。
果皮和种子-----保护作用。--一片，将营养物质转运给 胚芽、胚根、胚轴 胚芽---将来发育成茎和叶
绿色开花植物的一生复习优秀教学案例济南版生物八年级上册
1.教师结合校园植物园中的植物，讲授绿色开花植物的生长周期，包括种子的萌发、植株的生长、开花、结果等过程。
2.针对不同生长阶段，引导学生关注植物的生物学特性，如光合作用、呼吸作用等，并解释这些特性对植物生长的影响。
3.介绍绿色开花植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖，以及各种繁殖方式的优缺点。
4.结合学生的评价和反馈，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师带领学生走进校园植物园，引导学生关注身边的植物，激发学生对绿色开花植物的兴趣。
2.提问：“你们知道植物是如何生长的吗？它们的一生经历了哪些阶段？”引导学生回顾已学知识，为新课的复习打下基础。
3.教师简要介绍本节课的教学目标和内容，明确学习任务，激发学生的学习动力。
2.问题导向的教学策略：教师设计了一系列有针对性的问题，引导学生关注植物生长的各个环节，激发学生的思考和解决问题的能力。这种问题导向的教学策略使学生在思考中复习和巩固了已学的生物学知识。
3.小组合作的实践：教师将学生分成小组，鼓励学生进行讨论、分享和合作。通过小组合作，学生不仅能够提高沟通和协作能力，还能够从他人的观点中学习和思考，提高了学习的深度和效果。
4.教师通过提问、引导、启发等方式，引导学生深入思考，突破知识点的难点。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，鼓励学生在小组内进行讨论、分享和合作，培养学生的团队协作能力。
2.设计小组讨论话题，引导学生针对话题进行深入探讨，提高学生的沟通能力。
3.组织小组竞赛，激发学生的竞争意识和团队精神，促进学生的积极参与。
（二）过程与方法
1.组织学生进行校园植物园实地观察，让学生通过自己的观察，复习和巩固已学的生物学知识。
八年级生物上册第四单元物种的延续第1章绿色开花植物的一生复习学案(新版)济南版
第1章绿色开花植物的一生课型：＿＿＿＿＿＿课主备人：＿＿＿＿＿＿授课人：＿＿＿＿＿＿授课时间：＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日学生：＿＿＿＿＿＿一、学习目标：1、复习绿色开花植物的一生的相关知识，构建知识网络。
2、查缺补漏，明确重点、难点、易错点和考点，整理错题本。
二、重点：构建知识网，整理错题本难点：整理重点、难点、易错点和考点三、知识盘点：1、花的结构和类型、传粉和受精[ ]＿＿＿＿＿，内含有[1]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [ ]＿＿＿＿＿花的主要结构 [ ]＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [ ]＿＿＿＿＿ [ ]＿＿＿＿＿ [ ]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [ ]＿＿＿＿＿[ ]＿＿＿＿＿ [ ]＿＿＿＿＿[⑤]＿＿＿＿＿，[⑦]＿＿＿＿＿，[⑨]＿＿＿＿＿，[a]＿＿＿＿＿，[b]＿＿＿＿＿，[⑩]＿＿＿＿＿。
按照花蕊情况，上图的花是＿＿＿＿＿，进行的传粉方式是＿＿＿＿＿。
2、果实和种子的形成、种子的结构[①]＿＿＿＿＿，[②]＿＿＿＿＿，[③]＿＿＿＿＿，[④]＿＿＿＿＿[A]＿＿＿＿＿，[B]＿＿＿＿＿,[C]＿＿＿＿＿,[D]＿＿＿＿＿,[E]＿＿＿＿＿,[1]＿＿＿＿＿,[2]＿＿＿＿＿,[3]＿＿＿＿＿,[4]＿＿＿＿＿,[5]＿＿＿＿＿,[6]＿＿＿＿＿3、种子的萌发条件及过程①③对照，变量是＿＿＿＿＿，②③对照，变量是＿＿＿＿＿，③④对照，变量是＿＿＿＿＿，③⑤对照，变量是＿＿＿＿＿，对照组是＿＿＿＿＿组。
种子萌发所需的外界条件是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，自身条件是种子必须具有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的胚以及供＿＿＿＿发育的营养物质且度过了＿＿＿＿＿期。
胚芽→＿＿＿＿＿胚轴→＿＿＿＿＿胚→＿＿＿＿＿胚根→＿＿＿＿＿子叶：提供或转运营养右图中，＿＿＿＿＿曲线表示鲜重（或单子叶植物胚的干重）；＿＿＿＿＿曲线表示干重（或双子叶植物胚的干重）。
ab段曲线上升原因是种子＿＿＿＿＿；ae段，仅进行＿＿＿＿＿作用；e点开始进行＿＿＿＿＿作用；ec段，光合作用＿＿＿＿＿呼吸作用；cd段，光合作用＿＿＿＿＿呼吸作用。
济南版生物八年级上册 第一章 绿色开花植物的一生 复习题(解析版)
第一章绿色开花植物的一生复习题一．选择题1．在绿色开花植物受精过程中，精子进入胚珠是通过（）A．雄蕊B．花粉管C．花丝D．花药2．桃花的哪一部分被害虫吃了，不能发育成果实（）A．花瓣B．萼片C．雄蕊D．雌蕊3．如图是某校生物兴趣小组解剖油菜花的展示图。
下列说法或步骤，正确的是（）A．从图中可知，油菜花属于单性花B．用手依次取下①和②，放在纸上进行观察C．用解剖刀把④剖开，用肉眼观察胚珠D．③和④与果实和种子的形成有直接关系4．下列植物的繁殖方式中属于有性生殖的是（）A．椒草、秋海棠用叶片繁殖B．月季、葡萄的扦插繁殖C．向日葵、玉米的播种繁殖D．桃、柿树的嫁接繁殖5．如图为桃花结构示意，含有花粉结构的是（）A．①B．②C．③D．④6．某生物兴趣小组开展了有无光照对种子萌发的影响实验，他们分别测定了几种植物种子在照光条件和黑暗条件下的发芽率，实验结果如图表所示。
下列有关分析正确的是（）种子类型萌发条件蚕豆种子烟草种子芫荽种子照光97.1%98.5% 1.8%黑暗96.8% 2.4%96.6% A．实验过程中照光和黑暗条件下的温度、水分、空气等可以不同B．实验过程中照光和黑暗条件下所用种子的大小、饱满可以不同C．上述实验结果表明各种植物种子的萌发明显受有无光照的影响D．根据上述实验结果生产中烟农播种烟草种子时应进行适宜光照7．如图是花的基本结构，有关叙述正确的是（）A．图中结构1和4构成雌蕊，2和3构成雄蕊B．花粉从2传到1的过程叫做受精C．完成受精后1、4、5都能继续发育D．完成受精后6发育成种子8．玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是（）A．曲线a表示胚乳，b表示胚B．胚的发育需要胚乳提供有机物C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽D．幼叶变绿后依靠光合作用和根部吸收提供有机物9．如图是植物嫁接的示意图，对该图描述错误的是（）A．①是砧木，②是接穗，属于无性生殖B．嫁接成功的关键是①和②的形成层紧密结合C．嫁接可以保持植株的优良特性D．嫁接成功后新植株所表现的性状与①相同10．如图为幼根的部分结构示意图。
济南版八年级上册第一章绿色开花植物的一生 学案
绿色开花植物的一生花柄：连接茎和花； 花托：着生花的各部分1、 花萼：保护花的内部结构 花的结构 花被 花冠：保护花的内部结构，艳丽的花冠招引昆虫 花丝：支持花药______ 花药：内有_______花蕊 ______：接受花粉 花的主要部分是______和______，与_____________ ______：连接柱头和子房 的形成有直接关系______：内有胚珠 花的类型： ______如：______、______根据雌蕊和雄蕊的有无，分为 雌雄同株植物：如______、____________如：______、______雌雄异株植物：如____、____、____根据花的着生位置不同，分为__________和____________。
概念：花粉从花药散发出来，落到雌蕊柱头上的过程。
传粉 ______传粉 _____花：特点：________________2、传粉 方式 ______传粉：根据媒介不同，分为_____花：特点：________________概念：人工授粉意义：概念：精子与卵细胞结合的现象双受精 精子+卵细胞→________，发育成________精子+中央细胞→________________，发育成________过程：花粉落到柱头上→受______的刺激萌发出_________→花粉管穿过花柱→进入_______ →到达_______→花粉管顶端破裂释放出两个______→分别与_________和__________融合花萼：凋落或存留 花冠：凋落 雄蕊：凋落柱头、花柱：凋落雌蕊 ( ) ( )( ) ( ) ( ) 比较菜豆种子和玉米种子的异同：③ ： 作用大 ② ：发育成豆 胚 ① ：发育成 的部分④ ：发育成⑤ ：为种子的萌发提供⑥果皮和种皮： 作用⑨ ：发育成玉 胚 ⑧ ：发育成 的部分米 ⑦ ：发育成⑾ ：⑩胚乳：贮藏3、果实和种子 的形成 受精区分果实与种子：玉米粒、小麦粒、葵花籽、花生米、毛豆、大豆、苹果、马铃薯条件 环境条件：________________、_______________和_________________4、种子的萌发 自身条件：__________________，__________________，_____________过程：吸水→物质转运→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶测种子的发芽率一般用____________法，发芽率在______以上才可以播种。
绿色开花植物的一生复习教学设计济南版生物八年级上册
4.学生对生物学知识的联系和运Fra bibliotek能力有待提高，教学中应注重引导学生运用所学知识解释现实生活中的现象，培养他们的应用意识和解决问题的能力。
5.在情感态度与价值观方面，学生已具备一定的环保意识，但具体行动上还需引导和激励。教学中应结合绿色开花植物的实际案例，培养学生的生态保护责任感。
三、教学重难点和教学设想
在讲授新知环节，我将按照以下步骤详细讲解本节课的重点内容：
1.绿色开花植物的生殖过程：以图文并茂的形式，讲解传粉、受精、果实与种子的形成等关键环节，强调双受精现象的独特性。
2.被子植物分类：介绍被子植物的分类依据，如花、果实、种子等特征，结合实际案例讲解常见科属的识别与区分。
3.植物生命周期：讲述绿色开花植物从种子萌发、幼苗生长、成熟植株到衰老死亡的全过程，分析各阶段特点及其与环境的关系。
2.教学过程：
-引入：通过展示不同种类的绿色开花植物图片，激发学生的兴趣，回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。
-新课：以直观的图文资料和动态演示，详细讲解绿色开花植物的生殖过程，强调重难点知识。
-实践：组织学生进行显微镜观察植物结构，分组进行植物种植和观察实验，培养学生的实践能力。
-巩固：通过课堂小结、课后作业和小组讨论，帮助学生巩固所学知识，形成系统的认识。
-学生实验操作技能的培养，尤其是显微镜的使用和观察技巧。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用案例教学法，通过具体植物实例的分析，帮助学生理解抽象的生殖过程和分类特征。
-利用互动式教学，鼓励学生提问、讨论，激发学生的思维活力，加深对重难点的理解。
-结合实验教学法，让学生在实践中掌握知识，提高实验操作技能。
济南版八年级上册生物第四单元第一章绿色开花植物的一生复习学案(无答案)
济南版八年级上册生物第四单元第一章绿色开花植物的一生复习学案（无答案）第 2 页第 3 页后，受柱头上的刺激,长出花粉管。
花粉管通过花柱深入子房，一直到达_。
花粉管中具有个精子，花粉管进入胚珠后，释放出精子，一个精子与融合,形成,这个过程叫做受精。
另一个精子与融合。
5、有性生殖的概念：经过____的生殖方式叫做有性生殖。
有性生殖是生物界最常见、最重要的生殖方式。
6、在开花季节，雌蕊的柱头上总是粘附有多种植物的花粉，但是只有植物的花粉才能萌发，完成受精作用，为果实和种子的形成知识点3果实和种子的形成◆（课本14-17页）1、在果实的发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大。
其中子房壁发育成，子房中的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成，最终雌蕊的子房发育成。
2、种子的结构：菜豆种子由和两部分组成。
胚由、、和（两片）组成，其中储存有丰富的营养物质。
大豆、花生、西瓜等植物的种子与菜豆一样，胚中有两片子叶，我们把具有这样种子的植物称为双子叶植物。
3、玉米种子由、、三部分组成，胚由、、和（一片）组成，其中储存有丰富的营养物质。
水稻、小麦、等植物的种子与玉米一样，胚中有一片子叶，我们把具有这样种子的植物称为单子叶植物。
第 4 页第 5 页三【重难点突破】1、花的类型和传粉方式辨析例1. 从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是（ ）。
A.单性花，单生花B.两性花，单生花C.两性花，花序D.单性花，花序例 2. 正确描述昌乐西瓜、青州银瓜共同特点的是（ ）A ．两性花，自花传粉B ．两性花，雌雄同株C ．单性花，异花传粉D ．单性花，雌雄异株总结：（1） 单生花≠单性花4 5 123 1 2 345 6单性花是根据的种类划分的，单生花是根据花的划分的（2）雌雄同株植物≠含两性花雌雄同株植物全部为，只是雌花和雌花着生在同一植株上（3）判断自花传粉和异花传粉关键：看花粉是否来自同一朵花，来自同一朵花为来自另一朵花为【变式训练】从花的结构和传粉方式看，玉米、黄瓜的花都是（）A．两性花，自花传粉B．两性花，雌雄同株C．单性花，异花传粉D．单性花，雌雄异株2.果实和种子的形成以及结构例1：一个西瓜里面有100粒西瓜子，结出这一西瓜的花的柱头上至少萌发了_____个花粉粒，形成这些西瓜子至少需要______个精子，个子房，形成了___个受精卵。
4.1绿色开花植物的一生(57节)复习优秀教学案例济南版生物八年级上册。
作为一名特级教师，我深知教学策略的重要性，它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在教学过程中，我将根据学生的实际情况和需求，灵活运用情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和成长。同时，我也会不断调整和优化教学策略，以适应学生的不同学习需求，提高他们的生物学素养和综合素质。
2. 鼓励学生分享自己的观察和体验，培养他们的交流能力和表达能力。例如，在小组合作中，让学生分享自己的植物生长观察记录，并互相交流心得体会。
3. 设计小组竞赛和合作游戏，激发学生的竞争意识和团队合作意识。例如，开展植物生长知识竞赛或植物种植比赛，让学生在合作中学习，提高他们的团队合作能力。
（四）反思与评价
（三）学生小组讨论
在讲授完植物生长的生物学原理后，我组织学生们进行小组讨论。我提出了一个问题：“植物生长过程中，有哪些因素会影响它们的生长？”学生们分成了几个小组，积极地进行讨论和交流。每个小组都提出了许多影响植物生长的因素，如光照、水分、养分、温度等。学生们通过讨论和交流，进一步加深了对植物生长的理解和认识。
1. 引导学生进行自我反思和评价，帮助他们认识自己的学习成果和不足之处。例如，让学生回顾自己的植物生长实验过程，总结自己的优点和需要改进的地方。
2. 设计评价表和反思问卷，让学生对自己的学习过程进行评价和反思。例如，制定一份植物生长实验评价表，让学生对自己的实验操作、观Байду номын сангаас记录和团队合作等方面进行评价。
三、教学策略
2019-2020年八年级生物上册 第一章 绿色开花植物的一生复习教学案(1-3节,无答案) 济南版
2019-2020年八年级生物上册第一章绿色开花植物的一生复习教学案（1-3节，无答案）济南版课标要求：概述开花和结果的过程。
教学目标：知识目标：能力目标：通过自主复习，教给学生复习的方法，学会总结、构建知识网。
情感、态度与价值观目标：通过复习，使学生进一步认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
教学方法及学法指导：整个教学过程都是先让学生自主复习完成学案知识梳理让学生对所学的知识有所回忆，再通过教师提问适时进行点拨指导，最后通过基础知识闯关，检验学生对所复习的知识掌握情况，使学生对花的结构和分类、传粉、受精及果实和种子的形成等基础知识牢固掌握，为结业考试做好基础知识的储备。
最后链接有关本章的结业试题，层层推进，符合学生认知规律。
重难点突破：复习课与新授课有明显不同。
首先通过学生自主复习让学生对所学的知识有所回忆，再通过教师提问，并适时点拨，把所学的知识进一步深入学生脑海，最后通过基础知识闯关、走进结业，从而使学生达到掌握的目的，突破重难点。
课前准备：制作多媒体课件、学案教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情境想一想：一株绿色开花植物要结出果实整体认知<过渡：>绿色开花植物只有经过了开花、传粉、受精这几个生理过程才能结出果实和种子，这节课我们一起来复习与这几个生理过程有关的知识。
（板书：第一章绿色开花植物的一生）学生思考回答：开花→传粉→受精→结果自主复习反馈指导(一) （ 12分钟）一、自主复习：<过渡：>请同学们阅读课文P3-6完成学案【知识梳理一】，并把不会的知识进行识记。
二、反馈指导：1、根据图片说出各部分名称及功能。
花的主要结构是什么？为什么？（给学生1分钟时间记忆花的结构及各结构的功能。
）<过渡：>是不是所有的花都有这些结构呢？2、花根据雌蕊和雄蕊的有无分为哪两种类型？什么是两性花？单性花？举例说明。
（教师课件展示有关知识）<过渡：>像黄瓜、玉米、蓖麻它们的雌花与雄花是着生在同一植物体上，杨、柳、菠菜它们的雌花与雄花是着生在不同植物体上我们把它们分别称为雌雄学生自主复习，完成学案【知识梳理一】，并把不会的知识进行识记。
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济南版生物八上第一章《绿色开花植物的一生》专题复习导学案一、知识梳理
二、复习目标
1.熟练说出花、果实、种子、根尖、枝芽、茎的主要结构。
（重点）
2.掌握传粉、受精过程、果实与种子的形成过程等有性生殖的含义（重点和热点）
3.准确描述种子萌发的条件及过程、无机盐对植物生长的作用（重点）
4.领悟无性繁殖的优点和在生产实践中的应用。
（重点、热点）
三、复习过程——重大知识点理专题整合
1. 传粉和受精
自主学习课本P8和P10页上主要内容，精要的进行总结
⑪传粉是指，包括和两种方式
⑫受精是指；双受精是指
⑬受精的过程包括①②③④
2. 果实和种子的形成
合作探究课本P13页上主要内容，把子房与果实和种子发育的对应关系填在下面网络中
3. 种子的结构与功能
把右图中序号填在下列网络中
⑪ [⑥] 和[③] 均起作用
⑫ [ ] 和[ ]均为胚根发育成； [ ] 和[ ]均为
胚轴发育成；[ ] 和[ ]均为胚芽发育成；为种子的
萌发提供营养是[ ] 、[ ] 。
总之是
新植物体的幼体，是种子的主要部分
4. 描述种子的萌发环境条件：、、
自身条件：。
▲测定种子的发芽率= ，一般重复测量三次，取值
▲种子萌发的过程
吸收水分→营养物质转运→胚根发育成根→胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
5.根尖的结构和各部分的功能
自主学习课本P25内容，并根据下图，把根尖的结构名称和对应的功能依次填写在下表中
6.生殖
7.枝芽的结构与功能 准确描述图中 7个序号所代 表的结构名称 和对应的功能， 并在右侧画上 一段带叶的枝
条进行相应的连线。
8.典型例题 【例1】（2009·威海中考）炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自( ) A ．小麦的子叶 花生的子叶 B ．小麦的胚乳 花生的子叶
A ．将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花
B ．通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象
C ．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实
D ．一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠 【例4】(2009·潍坊中考)对右图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是( )
A.从芽的着生位置划分，a 为顶芽，b 、c 为侧芽
B.枝条d 的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展
C.着生在叶腋处的结构有b 、c
D.芽b 的长势强于芽c 的长势 9.变式训练 【训练1】（2008·威海中考）用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高。
“面筋”是种子成分中的（） A ．淀粉 B ．蛋白质 C ．脂肪 D ．无机盐 【训练2】（2008·苏州中考）小李对种子的萌发很感兴趣，于是就照着下图做了以下实验：将同种具有相同、较强活力的植物干种子分别置于①空气中，②水面可以接触空气的位置， ③水中。
关于这一实验，下列说法正确的是（）
A ．种子②的萌发力最强
B ．①、②两粒种子之间的对照条件是空气
C ．②、③两粒种子之间的对照条件是水分
D.这个实验说明种子萌发需要空气、水分和温度 【训练3】（2009·山东）玉米是我省重要的粮食作物。
下面关于玉米的正确叙述是（） A ．玉米是单子叶植物，一粒玉米是由一个胚珠发育来的 B ．在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚 C ．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根并且子叶出土 D ．玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉 【训练4】（2008·唐山市中考）在一棵苹果树上可以结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果，采用的繁殖方式是（）
A.种子繁殖
B.扦插
C.压条
D.嫁接 四、反思与交流
结合复习目标，你认为自己的学习还有哪些遗漏的地方，请列举并与其他人进行交流 五、复习检测（1-4必做题，5选做题）
1. （2010·乐山中考））5．将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25 ℃的条件下分别播种。
甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是〔 〕
A.甲先萌发
B.乙先萌发
C.同时萌发
D.都不萌发
2.（2010浙江嘉兴）13．下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况
3.下图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。
⑪丙图中结构A 由甲图中［ ］所示的结构发育而来；丙图中结构B 由甲图中［ ］所示的结构发育而来；丙图中结构C 由甲图中［ ］所示的结构发育而来。
⑫请在乙图中标出成熟区、伸长区、分生区、根冠的位置。
4.下图是桃的花和果实示意图，据图回答问题。
⑪写出图中字母代表的名称：
A ；
B ；
C ；
D 。
⑫在A 、C 与B 、D 间用箭头表示果实和种子的形成过程。
5. 某同学进行了无土栽培的尝试（如图），据图回答问题。
⑪甲、乙两瓶都应当放在怎样的环境中？
⑫几天后甲植株生长状为 ，乙植株生长状况为
⑬为什么甲植株生长状况比乙植株好？
甲 乙
（第13题图）
济南版生物八上第一章《绿色开花植物的一生》专题复习导学案参考答案
一、知识梳理
1.花的基本结构：
⑪雄蕊：花药和花丝
⑫雌蕊：柱头；花柱；子房
2.单性花；
3.⑪传粉：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程
⑫双受精：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程；另一个精子与极核结合，形成受精极核，这种受精方式称为双受精；
⑬被子植物。
4.⑪菜豆种子结构：种皮和胚；⑫玉米种子结构：种皮、胚和胚乳；
⑬种子萌发的环境条件：水分、空气、温度；自身条件：完整的有活力的胚，和供胚萌发的营养物质；
⑭种子萌发的过程：不出，出；
5.水和无机盐；伸长；分裂增生产生新的细胞；保护
6. 有机物，水和无机盐；
三、复习过程
1. ⑪传粉：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程
包括自花传粉和异花传粉
⑫精：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程；
⑬受精：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程；另一个精子与极核结合，形成受精极核，这种受精方式称为双受精；
①柱头分泌黏液，刺激落在柱头上的花粉萌发长出花粉管
②花粉管穿过柱头、花柱，进入胚珠
③花粉管顶端破裂，释放出两个精子来一个精子与卵细胞结合，形成受精卵另一个精子与极核结合，形成受精极核
④完成双受精。
2. 珠被；胚；受精极核
3.⑪果皮、种皮；种皮；保护；⑫[②] [⑨] 主根； [①] [⑧] 连接根和茎的部分；[④] [⑦] 茎和叶； [⑤]胚 [⑩]胚乳
4. 种子萌发的环境条件：水分、空气、温度；自身条件：完整的有活力的胚，和供胚萌发的营养物质；
▲种子的发芽率=（发芽种子粒数/供试种子粒数）*100%平均；
▲胚根
5.
6.⑪
⑫
7.略
8. 例1 B；例2 C ；例3 A ；例4 D；
9. 训练1 B；训练2 A；训练3D；训练4D；五、
1.C 2A
3. ⑪[4]；[1]；[2]；⑫略
4. ⑪A胚珠；B种子；C子房；D果实⑫A——B ； C——D
5.⑪环境温度适宜；光照适宜。
⑫健壮，颜色鲜绿；瘦弱，颜色发黄
⑬土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以甲植株的生长状况比乙植株好。