穿插回放式ppt
ppt汇报衔接语
ppt汇报衔接语ppt演讲中，过渡十分重要，过渡不好内容的吸引力也会大打折扣，听众也很难跟上演讲者的思路，容易注意力分散。
好的过渡不但可以使演讲更生动，还能帮助演讲者引导听众思维，控制场面。
过渡可分为三种：1.章节之间过渡2.同一章内每张ppt之间的过渡3.同张ppt中不同的要点间的过渡提问式章节与章节之间主题鲜明，好的ppt应该在制作内如结构时就考虑好过渡，可以试着用一些问题来过渡，如“前面章节我们介绍了资料存储，那么我们应该怎么应用呢？”，演讲语言尽可能的用对话性语言。
总结串联式相邻两张ppt之间如果有逻辑先后顺序（如业务流程关系），通常可以采用总结串联式过渡，把标题融入过渡的语言中，如上一张ppt标题为“数据采集”，后续标题为“数据编目”，那么比较忌讳在过渡时直接照念标题，这样的过渡太多会将演讲变成名词解释课。
尽量把它加到一句话中，通过语气和声调强调，如“完成数据采集之后，我们就可以进行数据编目了”。
倒叙式同张ppt中不同特点的过渡除了采用提问的过渡方法之外，还可以采用“倒叙式“，如”批量采集“特点，在讲述时可以直接进行功能解释“对于同一盘磁带中有多段视频，我们可以设置好多个采集出入点，使用我们的批量采集功能进行数据采集”。
我在许多公司做内部培训和行业论坛经验分享中发现，“不会说”首先体现在设计PPT时，把所有要说的内容敲满屏幕，而整个汇报过程就是“罚站式念词儿”。
PPT 内容的取舍很重要很多职场人认为PPT越详尽越好，对着PPT“照本宣科”能令观众清楚明白，其实不然。
观众同时接收两路信号之后，再把两路内容消化吸收，从而完成对讲述者传递信息的理解。
而更容易被吸收、被理解的通常是视觉信号，因为听相对来说增加了观众对内容理解的难度，PPT上呈现的信息要比说话者本身更容易吸引观众注意。
如果你只想着我怎么多说而呈现满屏文字，增加了观众理解你内容的负担。
如果讲述人做不到观众角度的“一听一看一理解”，就达不到预期的传递效果，甚至引起排斥。
记叙文写作模式之——穿插回放式
穿插回放式即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。
操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。
模式为：开头（交待物象，引出细节①）→发展（引出细节②）→高潮（引出细节③……）→结尾（抒情、议论）先交待一个物象，引出一个故事，接着评析故事；再回放一个故事，并评析故事；再回放一个【例文】还有下一次（2009届学生）灼人的烈日下，篮球撞得大地生疼，他熟练地运着球，渐渐向我逼近，目光对接的一瞬间，我看到他从未有过的自信。
这一次，我还会赢吗？转身，后仰，跳投，篮球在炽热的空气中划上一条完美的弧线，利索地钻进篮框，不留一丝声响。
我呆呆地望着篮框，“怎么会？怎么可能？”我捏紧了拳头。
我小心地运着球，生怕被他夺走，我在他严密的防守下挤来挤去，他似乎漫不经心，却丝毫不退让，终于进了三秒区，我转身，勾手，球从我的手掌飞出，在接近篮框时，被另一只手掌抓下，干脆而有力。
同样的操场，同样的阳光，同样的人，同样的球，同样的对手，曾经的我完成过无数次的封盖，无数次抢断，也无数次地看到他沮丧的神情和落寞的眼神，可是这一次，现实将我从记忆中拽出，眼前是他高傲的神情和自信的目光。
我不甘，捡起球，再次突破，上篮，球在篮框中转过几圈，又一次滑出。
他单手抱球：“你输了。
”我诧异地看着他，汗头不断从鬓角溢出，“怎么会？怎么可能？”我还清晰地记得上一次，这三个字是从我口中吐出，怎么这么快就……记忆里闪过这样的画面，夕阳下他运着球，不断地奔跑，无数次的上篮，黄昏里的他，在落日的余晖中不停地喘息……曾经，他无数次地对我说：“我下一次一定会打败你。
”这样的话过去只能在我脑海中一闪而过，如今却不绝于耳，刺得我的心生疼。
他曾经只是我的手下败将，在一次又一次对下一次的渴望中，练习再练习。
我不知道为了这一次，他付出了多少汗水和泪水。
但那么多次失败过后，他心中“还有下一次”的信念让他收获了今天骄傲与成功。
ppt换节之间的链接语
ppt换节之间的链接语
ppt演讲中，过渡十分重要，过渡不好内容的吸引力也会大打折扣，听众也很难跟上演讲者的思路，容易注意力分散。
好的过渡不但可以使演讲更生动，还能帮助演讲者引导听众思维，控制场面。
过渡可分为三种：
1.章节之间过渡
2.同一章内每张ppt之间的过渡
3.同张ppt中不同的要点间的过渡
提问式
章节与章节之间主题鲜明，好的ppt
应该在制作内如结构时就考虑好过渡，可以试着用一些问题来过渡，如“前面章节我们介绍了资料存储，那么我们应该怎么应用呢？”，演讲语言尽可能的用对话性语言。
总结串联式
相邻两张ppt
之间如果有逻辑先后顺序（如业务流程关系），通常可以采用总结串联式过渡，把标题融入过渡的语言中，如上一张ppt标题为“数据采集”后续标题为“数据编目”，那么比较忌讳在过渡时直接照念标题，这样的过渡太多会将演讲变成名词解释课。
尽量把它加到一句话中，通过语气和声调强调，如“完成数据采集之后，我们就可以进行数据编目了”。
倒叙式
同张ppt
中不同特点的过渡除了采用提问的过渡方法之外，还可以采用“倒叙式“，
如”批量采集“特点，在讲述时可以直接进行功能解释“对于同一盘磁带中有多段视频，我们可以设置好多个采集出入点，使用我们的批量采集功能进行数据采集”。
语文八年级上册第3课《“飞天”凌空》(55张PPT)
文章描写吕伟的动作时，把飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”对比，一个“托”字犹如把身体“定格”在空中，与下文的“动作疾如流星”形成强烈的反差。“哧”地插入碧波中的身体与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。作者采用以静衬动的方式，增强了作品的可读性。
2.怎样写好现场短新闻？
用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常，尽可能感受是什么气味。
3 “飞天“凌空
八年级—部编版—语文—第一单元
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。
❶文势有起有伏，动静穿插自如。
❷多处运用比喻的修辞手法，语言生动形象。
文章多处运用比喻、拟人等修辞手法，调动了读者丰富的想象力，增强了作品的形象性、生动性。例如“伴随着旋风般的空中转体三周”“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”是暗喻。
“飞天”凌空
准备
观众反应评委打分
课件展示技巧与演示手法
汇报人：可编辑 2024-01-08
• 课件制作技巧 • 演示手法 • 互动技巧 • 时间管理 • 演讲技巧
目录
01
课件制作技巧
选择合适的主题和内容
主题明确
选择一个明确的主题，确保内容 与主题紧密相关，避免偏离主题
。
内容精炼
精炼内容，突出重点，避免冗余和 无关信息。
适应受众
利用多媒体互动
课件
使用多媒体课件展示教学内容，增强视觉效果，提高学生学习兴趣。
互动式课件
利用互动式课件进行互动教学，提高学生的参与度和学习效果。
利用游戏和活动
游戏
将教学内容融入游戏中，让学生在游戏中学习知识，提高学习兴趣。
活动
组织各种教学活动，如竞赛、角色扮演等，让学生在活动中掌握知识。
04
时间管理
控制演讲时间
精确控制
确保演讲时间不超过预定的时间 限制，避免拖延或提前结束。
节奏把握
通过语速、停顿和节奏的调整， 使演讲内容与时间相匹配。
内容筛选
根据时间限制，对演讲内容进行 筛选和取舍，确保重点突出。
合理分配时间
重点与非重点
将时间更多地分配给重点内容，确保核心信息的 传达。
互动与演示
合理安排时间进行互动和课件演示，以提高观众 参与度。
节奏与变化
适时调整演讲节奏，避免长时间连续讲解或过于 紧凑的安排。
时间规划与排练
规划先行
提前规划好演讲时间和各部分内容的时间分配。
多次排练
通过多次排练，熟悉演讲内容和时间安排，提高熟练度。
应急预案
准备应对时间把控不当的应急预案，如加快或放慢语速、省略或增 加内容等。
老师期末总结视频PPT怎么做
老师期末总结视频PPT怎么做一、引言在学期结束之际，教师们都需要总结过去一段时间的教学工作。
通过制作一份精美的期末总结视频PPT，可以清晰地展示自己的教学成果，记录下学生的进步和成长。
本文将介绍一些制作老师期末总结视频PPT的方法和技巧。
二、准备工作1. 如何选取教学素材首先，教师需要回顾整个学期的教学过程，选出一些教学亮点和突出的教学成果。
可以选取学生的优秀作品、学生的反馈和评价、教学实践中的成功案例等。
此外，还可以选择一些画面或音乐来增加视频的趣味性和吸引力。
2. 整理教学资料在制作PPT之前，教师需要整理自己的教学资料，包括教案、教材、作业、学生答卷等。
这些资料可以作为视频的内容，让观众更好地了解教师的教学过程和成果。
三、制作步骤1. 设计PPT的整体结构首先，教师需要确定PPT的整体结构，包括导入部分、学期回顾、学生评价、教师评价、教学反思等。
这些部分可以根据具体情况进行调整和修改，让整个视频更加完整和有条理。
2. 设置PPT的主题和风格教师可以根据自己的喜好和教学风格来选择PPT的主题和风格。
可以选择一些简洁大方的设计风格，避免使用过多的动画和特效，以免分散观众的注意力。
3. 添加合适的文字和图片在PPT的每一页上，教师需要添加合适的文字和图片。
文字应该简洁明了，容易理解，尽量避免长篇大论。
图片可以增加PPT的视觉效果，让观众更好地理解教学内容。
4. 设置合适的动画和音乐为了增加PPT的趣味性和吸引力，教师可以添加一些适当的动画和音乐效果。
动画效果应该简单明了，不要过于复杂。
音乐可以选择一些轻松愉快的曲目，让观众在观看时感到舒适和愉悦。
5. 调整字体和颜色在制作PPT时，教师需要注意选择合适的字体和颜色。
字体应该清晰可读，不要选择过于花俏的字体。
颜色应该搭配合理，避免使用过于鲜艳的颜色，以免影响观众的视觉体验。
四、制作技巧1. 突出重点在制作PPT时，教师需要突出教学亮点和突出的教学成果。
(完整版)16种演示与展示训练方法
(完整版)16种演示与展示训练方法16种演示与展示训练方法以下是16种有效的演示与展示训练方法，可以帮助您提高演示和展示的技巧和效果。
1. 使用故事讲述：通过故事讲解概念和信息，能够更好地吸引观众的注意力并增加记忆效果。
使用故事讲述：通过故事讲解概念和信息，能够更好地吸引观众的注意力并增加记忆效果。
2. 使用图表和图像：利用图表和图像展示数据和趋势，使观众能够直观地理解和记忆相关信息。
使用图表和图像：利用图表和图像展示数据和趋势，使观众能够直观地理解和记忆相关信息。
3. 交互式演示：与观众互动，鼓励他们提问和参与活动。
这种方式能够增加观众的兴趣和参与度。
交互式演示：与观众互动，鼓励他们提问和参与活动。
这种方式能够增加观众的兴趣和参与度。
4. 使用幻灯片：创建简洁清晰的幻灯片，重点突出关键信息，帮助观众更好地理解和记忆内容。
使用幻灯片：创建简洁清晰的幻灯片，重点突出关键信息，帮助观众更好地理解和记忆内容。
5. 演示影片和视频：通过播放影片和视频来展示产品或演示操作步骤，可以更生动地向观众展示。
演示影片和视频：通过播放影片和视频来展示产品或演示操作步骤，可以更生动地向观众展示。
6. 演示实例和案例研究：通过演示实例和案例研究来说明理论和概念，能够使观众更好地理解和相信所呈现的内容。
演示实例和案例研究：通过演示实例和案例研究来说明理论和概念，能够使观众更好地理解和相信所呈现的内容。
7. 使用比喻和类比：利用比喻和类比来解释复杂的概念，使观众更容易理解和记忆相关信息。
使用比喻和类比：利用比喻和类比来解释复杂的概念，使观众更容易理解和记忆相关信息。
8. 使用动画和过渡效果：在演示中添加动画和过渡效果，能够增强视觉效果，吸引观众的注意力。
使用动画和过渡效果：在演示中添加动画和过渡效果，能够增强视觉效果，吸引观众的注意力。
9. 展示实物和样品：展示实物和样品，使观众能够亲身感受和理解相关内容。
展示实物和样品：展示实物和样品，使观众能够亲身感受和理解相关内容。
幻灯片如何放映的教案
幻灯片如何放映的教案2020-09-03幻灯片如何放映的教案演示文稿的放映方式有三种：演讲者放映(全屏幕)、观众自行浏览(窗13)和在展台浏览(全屏幕)。
1)演讲者放映(全屏幕)演讲者放映是全屏幕放映，这种放映方式适合会议或教学的`场合，放映进程完全由演讲者控制。
2)观众自行浏览(窗口)展览会上若允许观众交互式控制放映过程，则采用这种方式较适宜。
它在窗口中展示演示文稿，允许观众利用窗El命令控制放映进程，例如，观众可以单击窗I：3右下方的左箭头和右箭头，可以分别切换到前一张幻灯片和后一张幻灯片(按PageUp和PageDown键也能切换到前一张和后一张幻灯片)。
单击两箭头之间的“菜单”按钮，将弹出放映控制菜单，利用菜单的“定位至幻灯片”命令，可以方便快速地切换到指定的幻灯片。
按Esc键可以终止放映。
3)在展台浏览(全屏幕)这种放映方式采用全屏幕放映，适合无人看管的场合，例如展示产品的橱窗和展览会上自动播放产品信息的展台等。
演示文稿自动循环放映，观众只能观看不能控制。
采用该方式的演示文稿应事先进行排练计时。
放映方式的设置方法如下：①打开演示文稿，单击“幻灯片放映”选项卡“设置”组的“设置幻灯片放映”按钮，出现“设置放映方式”对话框，如图5—41所示。
②在“放映类型”栏中，可以选择“演讲者放映(全屏幕)”、“观众自行浏览(窗口)”和“在展台浏览(全屏幕)”三种方式之一。
若选择“在展台浏览(全屏幕)”方式，则自动采用循环放映，按Esc键才终止放映。
③在“放映幻灯片”栏中，可以确定幻灯片的放映范围(全体或部分幻灯片)。
放映部分幻灯片时，可以指定放映幻灯片的开始序号和终止序号。
④在“换片方式”栏中，可以选择控制放映速度的两种换片方式之一。
“演讲者放映(全屏幕)”和“观众自行浏览(窗口)”放映方式强调自行控制放映，所以常采用“手动”换片方式；而“在展台浏览(全屏幕)”方式通常无人控制，应事先对演示文稿进行排练计时，并选择“如果存在排练时间，则使用它”换片方式。
四年级下册信息技术课件-7让放映更精彩｜重庆大学版
第二关：放映我能行
3、如何只放映第2张到第5张幻灯片？
第二关：放映我能行
1、设置不同的放映方式，播放体会有什么效果。 2、将“重庆的美食”设置为循环播放并保存。
第三关：链接我会创
超链接
将两个不同地方的文件或网页连接到一起。
“幻灯片切换方式”和“自定义动画”有什么相 同点和不同点？
幻灯片切换 自定义动画
不同幻 灯片之 间的切 换
能做出 漂亮的 动画效 果
给其中一 张幻灯片 中的某个 对象设置 动画
第二关：放映我能行
1、如何打开下面的对话框？
第二关：放映我能行
1、选择“幻灯片放映”菜单，单击“设置放映方 式”
第二关：放映我能行
四年级下册信息技术课 件-7让放映更精彩｜重
庆大学版
2020/8/22
ห้องสมุดไป่ตู้
第一关：切换我最棒
1、什么是幻灯片的切换？ 2、怎样设置切换方式？
第一关：切换我最棒
1、根据自己的喜好为素材文件夹中 的“重庆的美食”演示文稿制作不 同的切换效果和速度。 2、在播放时要能自动播放。
3、设置完成后请保存。
第一关：切换我最棒
【精品】PPT课件 内容回顾——图文混排共20页PPT
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
【精品】PPT课件 内容回顾——图文 混排
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，于我ຫໍສະໝຸດ 若浮烟。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《视频转场》PPT课件
素材B的场景以旋转风车的形式出现，逐渐覆盖素材A的场景。
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7.映射类视频转场
映射类视频转场效果主要是通过混色原理和通道叠加来实现 两个场景的切换，该类型包括2种视频转场效果。 （1）“明亮度映射”视频转场效果
通过混色的原理，将素材A的亮度值映射到素材B的场景中。
“随机反相”视频转场效果
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5.叠化类视频转场
（6）“非附加叠化”视频转场效果 素材A的场景向素材B过渡时，素材B的场景中亮度较高的
部分直接叠加到素材A的场景中，从而完全显示出素材B的场景。 （7）“黑场过渡”视频转场效果 素材A的场景逐渐变为黑色场景，再由黑色场景逐渐变换
为素材B的场景。
“非附加叠化”视频转场效果
视频转场概述
4.1什么是视频转场
视频转场也称为视频切换或视频过渡，主要用于素材场景 的变换，在影视作品的制作过程中，将转场添加到相邻的素 材之间，能够使素材之间较为平滑、自然的过渡，增强视觉 连贯性。利用转场效果的视觉特效，可以更加鲜明地表现出 素材与素材之间的层次感和空间感，从而增加影片的艺术感 染力。
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2.伸展类视频转场
（1）“交叉伸展”视频转场效果 素材B的场景从一个边进入，将素材A的场景挤压出屏
幕，从而呈现出素材B的场景。 （2）“伸展”视频转场效果 素材B的场景从一边以伸缩状展开，从而覆盖素材A的
场景。
“交叉伸展”视频转场效果
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2.伸展类视频转场
（3）“伸展覆盖”视频转场效果 素材B的场景在素材A的场景中心横向伸展开来。
转场效果可以添加到相邻的两段视频素材或图像素材之间， 也可以添加到一段素材的开头或结尾。