2019-2020年高中物理第2章机械波章末复习课课件粤教版选修3_4
高三物理一轮复习 2 机械波课件(选修3-4)
【解析】 当孔的尺寸比波长大时，会发生衍射现象，只 不过不明显．只有当孔、缝或障碍物的尺寸跟波长相差不多， 或者比波长更小时，才会发生明显的衍射现象，切不可把此条 件用来判断波是否发生了衍射现象．
【答案】 BC
[热点考向剖析] 考向一 波的形成和传播 1．在波动中，振动相位总是相同的两个相邻质点间的距 离叫波长． 2．波传到任意一点，该点的起振方向都和波源的起振方 向相同． 3．介质中每个质点做的都是受迫振动，所以任一质点的 振动频率和周期都和波源相同．因此可以断定：波从一种介质 进入另一种介质，由于介质的情况不同，它的波长和波速可以 改变，但频率和周期都不会改变．
[练一练] 如图所示是一列简谐波在t＝0时刻的波形图，介质中的质 点P沿y轴方向做简谐运动的表达式为y＝10sin(5πt)cm.关于这列 简谐波，下列说法中正确的是( )
A．这列简谐波的振幅为20 cm B．这列简谐波的周期为5.0 s C．这列简谐波在该介质中的传播速度为25 cm/s D．这列简谐波沿x轴正向传播
【解析】 机械波的产生条件是有波源和介质．由于介质 中的质点依次带动由近及远传播而形成波，所以选项A和B正 确；波的传播速度是波形由波源向外伸展的速度，在均匀介质 中其速度大小不变；而质点振动的速度和方向都随时间周期性 地发生变化，选项C错误；波源一旦将振动传给了介质，振动 就会在介质中向远处传播，当波源停止振动时，介质仍然继续 传播波源振动的运动形式，不会随波源停止振动而停止传播， 选项D错误．
__________ 传播
2.多普勒效应 (1)条件：波源和观察者之间有__相__对__运__动___． (2)现象：观察者感到_频__率__发生变化． (3)实质：波源频率_不__变_，观察者接收到的频率_变__化__．
高中物理期末复习选修34第2讲机械波PPT课件
缝、孔或障碍 物的尺寸跟波 长相差不多或 者小于波长
两列波的频率 相同
干涉和 衍射是 波特有 的现象
2. 多普勒效应 波源不动 观察者向波源运动，接收频率增大 观察者背离波源运动，接收频率减小 波源向观察者运动，接收频率增大
观察者不动 波源背离观察者运动，接收频率减小
加强 D．P点的振动遵守波的叠加原理，但并不始终加强 答案 D
2．如图1－2－2所示，男同学站立不动吹口哨，一位女同学
坐在秋千上来回摆动，下列关于女同学的感受的说法正确
的是
( )．
图1－2－2
A．女同学从A向B运动过程中，她感觉哨声音调变高 B．女同学从E向D运动过程中，她感觉哨声音调变高 C．女同学在C点向右运动时，她感觉哨声音调不变 D．女同学在C点向左运动时，她感觉哨声音调变低 答案 AD
一个周期
(1)波长、振幅 (2)任意一质点此刻 的位移和加速度方 向 随时间推移，图象 沿传播方向平移
一个波长
3. 波长、波速、频率及其关系 (1)波长 在波动中，振动相位总是_相__同__的两个相邻质点间的距 离，用λ表示． (2)波速 波在介质中的传播速度．由_介__质__本身的性质决定． (3)频率 由_波__源__决定，等于_波__源__的振动频率． (4)波长、波速和频率的关系
衡位置运动，速度增大，加速度减小．
答案 D
5． 一列简谐波在两时刻的波形如图1－2－5中实线和虚线所
示，由图可确定这列波的
( )．
图1－2－5
A．周期
B．波速
C．波长 D．频率
解析 因题中未给出实线波形和虚线波形的时刻，不知道
时间差或波的传播方向，因此无法确定波速、周期和频
2019-2020年高中物理 第2章 机械波教案 教科版选修3-4
2019-2020年高中物理第2章机械波教案教科版选修3-4教学目标：1．掌握机械波的产生条件和机械波的传播特点（规律）；2．掌握描述波的物理量——波速、周期、波长；3．正确区分振动图象和波动图象，并能运用两个图象解决有关问题4．知道波的特性：波的叠加、干涉、衍射；了解多普勒效应教学重点：机械波的传播特点，机械波的三大关系（波长、波速、周期的关系；空间距离和时间的关系；波形图、质点振动方向和波的传播方向间的关系）教学难点：波的图象及相关应用教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、机械波1．机械波的产生条件：①波源（机械振动）②传播振动的介质（相邻质点间存在相互作用力）。
2．机械波的分类机械波可分为横波和纵波两种。
（1）质点振动方向和波的传播方向垂直的叫横波，如：绳上波、水面波等。
（2）质点振动方向和波的传播方向平行的叫纵波，如：弹簧上的疏密波、声波等。
分类质点的振动方向和波的传播方向关系形状举例横波垂直凹凸相间；有波峰、波谷绳波等纵波在同一条直线上疏密相间；有密部、疏部弹簧波、声波等说明：地震波既有横波，也有纵波。
3．机械波的传播（1）在同一种均匀介质中机械波的传播是匀速的。
波速、波长和频率之间满足公式：v=λf。
（2）介质质点的运动是在各自的平衡位置附近的简谐运动，是变加速运动，介质质点并不随波迁移。
（3）机械波转播的是振动形式、能量和信息。
（4）机械波的频率由波源决定，而传播速度由介质决定。
4．机械波的传播特点（规律）：（1）前带后，后跟前，运动状态向后传。
即：各质点都做受迫振动，起振方向由波源来决定；且其振动频率（周期）都等于波源的振动频率（周期），但离波源越远的质点振动越滞后。
（2）机械波传播的是波源的振动形式和波源提供的能量，而不是质点。
5．机械波的反射、折射、干涉、衍射一切波都能发生反射、折射、干涉、衍射。
特别是干涉、衍射，是波特有的性质。
（1）干涉产生干涉的必要条件是：两列波源的频率必须相同。
粤教版高中物理选修3-4全套PPT课件
一二
知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用
一、弹簧振子与简谐运动的特点 1.实际物体看作弹簧振子的条件 (1)弹簧的质量比小球的质量小得多,可以认为质量集中于振子 (小球); (2)当与弹簧相接的小球体积较小,可以认为小球是一个质点; (3)当水平杆足够光滑时,可以忽略弹簧以及小球与水平杆之间 的摩擦力; (4)小球从平衡位置拉开的位移在弹簧的弹性限度内。 2.简谐运动的位移 位移的表示方法:以平衡位置为坐标原点,以振动所在的直线为 坐标轴,规定正方向,则某时刻振子偏离平衡位置的位移可用该时 刻振子所在位置的坐标来表示。
4.简谐运动的加速度
(1)计算方法:
a=-
������������ ������
,式中m表示振子的质量,k表示比例系
数,x表示振子距平衡位置的位移。
(2)特点:加速度大小与位移成正比,方向只在平衡位置发生改
变。
一二
知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用
物理模型是从生活实际中抽象出来的理想模型,它是忽略次要 因素、突出主要因素而形成的。在弹簧振子模型中,忽略的次要 因素是什么?突出的主要因素又是什么?
D.弹簧振子的小球一旦振动起来就不能停下
迁移应用
)
思路分析一个弹簧和一个小球能否构成弹簧振子,需要根据弹簧振 子的结构特点来分析。
解析:弹簧和小球组成的系统能否构成弹簧振子是有条件的,由条件 可知,选项A、C错误,B正确;由于弹簧振子是一个理想模型,忽略摩擦 等阻力的影响,故弹簧振子的小球一旦振动起来就不能停下,选项D正 确。
粤教版高中物理选 修3-4全套PPT课件
初识简谐运动
目标导航 预习导引
学习 目标
重点 难点
1.知道什么是简谐运动。 2.知道简谐运动是一种理想化模型以及在什么条件下可以 把实际发生的振动看作简谐运动,知道简谐运动的意义。 3.初步认识简谐运动的基本特征——周期性;知道什么是 振幅、周期和频率;理解周期和频率的关系。 4.知道什么是振动物体的固有周期和固有频率。 5.初步了解简谐运动的图象——位移—时间曲线,并且知 道它是一条正弦或余弦曲线
高考物理(粤教版)大一轮复习课件：选修3-4 基础课2 机械波
答案 (1)10 m/s (2)1.1 s (3)0.9 m
方法技巧
波的传播方向与质点振动方向的互判方法
内容
图象
“上下 坡”法
沿波的传播方向，“上坡”时质 点向下振动，“下坡”时质点向 上振动
答案 ABD
3 ．[波速公式的应用](2016· 河北唐山统考)一列沿－x方向 传播的简谐横波，在t＝0 时刻的波形如图4 所示，质点振 动的振幅为10 cm 。P 、Q 两点的坐标分别为(－1 ，0)和( －9 ，0)，已知t＝0.7 s时，P 点第二次出现波峰。
图4
(1)这列波的传播速度多大？
(1)波长λ
在波动中，振动相位总是_相__同___的两个相邻质点间的距离
。
(2)波速v：
介质
波在介质中的传播速度，由______本身的性质决定。
(3)频率f：
振动频率
由波源决定，等于波源的___________。
(4)波长、λ波f 速和频率的关系：
①v＝______；②v＝ 。
知识点三、波的干涉和衍射现象 多普勒效应 1 ．波的干涉和衍射
机械波的传播与图象 1 ．波动图象的信息(如图1 所示)
图1
(1)直接读取振幅A 和波长λ，以及该时刻各质点的位移。
(2)确定某时刻各质点加速度的方向，并能比较其大小。 (3)结合波的传播方向可确定各质点的振动方向或由各质 点的振动方向确定波的传播方向。
1 ．[机械波的传播](多选)如图2 ，a、b 、c、d 是均匀媒质中 x轴上的四个质点，相邻两点的间距依次为2 m 、4 m 和6 m 。一列简谐横波以2 m/s 的波速沿x轴正向传播，在t＝ 0 时刻到达质点a处，质点a由平衡位置开始竖直向下运动 ，t＝3 s时a第一次到达最高点。下列说法正确的是( )
2020届高考物理总复习课件：第2课时机械波课件教科版选修3-4
2.[波速公式的应用](2015·四川卷,2)平静湖面传播着一列水面波(横波),在
波的传播方向上有相距3 m的甲、乙两小木块随波上下运动,测得两小木块每
分钟都上下30次,甲在波谷时,乙在波峰,且两木块之间有一个波峰.这列水面
波( ) A.频率是30CHz
B.波长是3 m
C.波速是1 m/s D.周期是0.1 s
(1)t=0时,介质中偏离平衡位置位移为16 cm的所有质点的x坐标; (2)从t=0开始,介质中最早出现偏离平衡位置位移为-16 cm的质点的时间.
解析:(1)t=0时,在x=50 cm处两列波的波峰相遇,该处质点偏离平衡位置的
位移为16 cm.两列波的波峰相遇处的质点偏离平衡位置的位移均为16 cm.
D
A.该波沿+x方向传播,波速为1 m/s B.质点a经4 s振动的路程为4 m C.此时刻质点a的速度沿+y方向 D.质点a在t=2 s时速度为零
〚核心点拨〛 (1)由振动图像确定t=0时刻质点b的振动方向,再由质点b 振动方向与波传播方向的互判方法即可确定波的传播方向.
(2)质点a与质点b相距半个波长,振动方向始终相反.
第2课时 机械波
基础回顾 核心探究 演练提升
基础回顾
自主梳理·融会贯通
知识梳理
一、机械波的产生和分类
1.机械波的形成条件
(1)有发生机械振动的
.
波源
(2)有传播所需的 介质 ,如空气、水等.
2.传播特点
(1)机械波传播的只是振动的 形式、能量和信息,质点只在各自的平衡位置 附近振动,并不随波 迁移 .
(2)规律:
①波源与观察者如果相互靠近,观察者接收到的 频率增大 ;
②波源与观察者如果相互远离,观察者接收到的 频率减小 ;
2020版高考物理总复习第2节机械波课件(选修3_4)
平衡位置
,纵坐
2.图像的物理意义 某一时刻介质中各质点相对 平衡位置
的位移.
四、波的干涉和衍射现象 多普勒效应
1.波的干涉
(1)波的叠加:几列波相遇时能够保持各自的运动特征继续传播,质点的位移等
于这几列波单独传播时引起的位移的 矢量 和.
(2)波的干涉
①定义: 频率
相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大,某些区域的
第2节 机械波
基础过关 考点研析
基础过关
一、机械波 横波和纵波 定义
产生条件
形成原因
分类
横波 纵波
基础知识
紧扣教材·自主落实
机械振动 在介质中的传播形成机械波 (1) 波源 ;(2)____介__质______
介质中的质点受波源或邻近质点的驱动做 受迫 振动
振动方向与传播方向 垂直 的波,如绳波 振动方向与传播方向 平行 的波,如声波
解析:因周期 T >0.20 s,故波在Δt=0.20 s 内传播的距离小于波长λ,由 y-x 图像可知
传播距离Δx=0.08 m,故波速 v= x =0.40 m/s,选项 A Hale Waihona Puke 确;由 y-x 图像可知波长λ t
=0.16 m,选项 B 错误;由 v= 得,波的周期 T= =0.4 s,根据振动方向与波的传播方向
2.(2015·天津卷,3)图(甲)为一列简谐横波在某一时刻的波形图,a,b两质点的 横坐标分别为xa=2 m和xb=6 m,图(乙)为质点b从该时刻开始计时的振动图像. 下列说法正确的是( D ) A.该波沿+x方向传播,波速为1 m/s B.质点a经4 s振动的路程为4 m C.此时刻质点a的速度沿+y方向 D.质点a在t=2 s时速度为零
高中物理第2章机械波章末复习课课件粤教版选修3_4
编后语
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
【答案】 BD
一列简谐横波在 t1＝0 时刻的波形图如图 2－2 所示，已知该波沿 x 轴正方向传播，在 t2＝0.7 s 末时，质点 P 刚好出现第二次波峰，求：
图 2－2 (1)波速 v. (2)x 轴坐标为 6 m 的 Q 点第一次出现波谷的时刻 t3.
【解析】 (1)由波形图可直接读出波长 λ＝2 m．根据带动法可判断 t1＝0 时刻 P 质点应向 y 轴负方向运动．由题意可知 t2－t1＝134T，即 0.7 s＝74T，则 T ＝0.4 s，根据 v＝Tλ得 v＝02.4 m/s＝5 m/s.(2)根据波形平移法，t1＝0 时刻 x＝2 m 的质点是最前列的波谷，到 t3 时刻沿波的传播方向平移至 x＝6 m 的 Q 质点处， 此时 Q 质点第一次出现波谷，由 Δx＝vΔt 得 t3＝6－5 2 s＝0.8 s.
【答案】 (1)5 m/s (2)0.8 s
二、波的多解问题 波的多解问题是本章最重要的一种题型，也是能力 要求最高的一种问题， 要处理好本类问题，一是要理解波的特点，尤其是波的空间周期性(每前进一个 波长，波形相同)、时间周期性(介质中各处每过一个周期的时间波形相同)、波 传播的双向性、质点振动的双向性；二是在问题中培养起多解意识． 1．空间周期性 波在均匀介质中传播时，传播的距离 Δx＝nλ＋x0，n＝0,1,2，…，式中 λ 为 波长，x0 表示传播距离中除去波长的整数倍部分后余下的那段距离．
高中物理第二章机械波归纳与整理课件2粤教版选修34
C.“雷声轰鸣”是声波的衍射现象
D.“余音绕梁,三日不绝”是声波的衍射现象
答案:AB
解析:A中“空山不见人,但闻人语声”,是声波的衍射现象;B中符合产生明
显衍射现象的条件,所以选项B正确;“雷声轰鸣”是雷声在各云层间反射
造成的,“余音绕梁,三日不绝”是声波在房内反射的结果,故C、D不正确。
第十四页，共20页。
Δ
=
(4+3)
(n=0,1,2,…)。
4Δ
第二十页，共20页。
专题
(zhuāntí)
一
专题
专题
(zhuāntí) (zhuāntí)
二
三
专题三 波的多解问题
1.时间、距离不确定形成多解
沿着波的传播方向间距等于整数倍波长,或在振动时间上间隔等于整数
倍周期的两质点振动情况完全相同。所以,若题目中没有给定波的传播时
间或传播距离,就会形成多解。
2.波的传播方向不确定形成多解
答案:A
第十二页，共20页。
专题
(zhuāntí)
一
专题
(zhuāntí)
二
专题
(zhuāntí)
三
第十三页，共20页。
专题
(zhuāntí)
一
专题
(zhuāntí)
二
专题
(zhuāntí)
三
迁移训练2 (多选)下列说法中正确的是(
)
A.“空山不见人,但闻人语声”,是声波的衍射现象
B.波长与孔的宽度差不多时能发生明显的衍射
分知识的考查多集中在波的图象的特点上,往往与质点的振动图象相结合进
行命题,题型一般为选择题。
第三页，共20页。
高中物理 第二章 机械波 章末整合课件 教科版选修34
播，由“上下坡”法可判断出t＝0.7 s时，x轴上3 m处的质点振
动方向沿－y方向，选项D错误
• 答案(dáàn) A
第五页，共19页。
分类(fēn lèi)突 破
• 针对训练1 一列简谐横波(héngbō)在t＝0时刻
的波形图如图2实线所示，从此刻起，经0.1 s波
形图如图2虚线所示，若波传播的速度为10 m/s，
• 答案(dáàn) 见解析
第十七页，共19页。
分类(fēn lèi)突 破
• 针对(zhēnduì)训练3 如图6所示，简谐横波在t 时刻的波形如实线所示，经过Δt＝3 s，其波形 如虚线所示．已知图中x1与x2相距1 m，波的周 期为T，且2T<Δt<4T.则可能的最小波速为 ________ m/s，最小周期为________ s.
第四页，共19页。
分类(fēn lèi)突破
解析 由图可知波长λ＝4 m，当0至6 m范围第一次出现图示简
谐波，说明x＝4 m处的质点第1次位于波峰位置，所以波传播
的时间t＝T＋
3 4
T＝0.7
s，则周期T＝0.4
s，选项A正确，B错
误；由v＝
λ T
得波速v＝
4m 0.4 s
＝10
m/s，选项C错误；波向右传
λ T
＝
7 7
m/s＝5
m/s.当波向左传播，且m＝3时，周期最小，最小
5
周期为T＝97 s.
答案
5
7 9
第十九页，共19页。
第七页，共19页。
分类(fēn lèi)突 破
• 解析(jiě xī) 从图中可以看出波长等于4 m，由 已知得波速等于10 m/s，周期T＝0.4 sB正确； 经0.1 s波形图如图2虚线所示，说明波沿x轴负 方向传播A正确；t＝0时刻质点a沿y轴负方向运 动；从t＝0时刻开始质点a经0.2 s，即半个周期 通过的路程为0.4 mD正确；由y＝Asin(ωt＋φ)易 得E正确．
高中物理第2章机械波第四节波的干涉与衍射素材粤教版选修3-4(new)
第四课时波的干涉与衍射课前预习情景素材嘈杂的噪声使人心烦意乱,是环境污染的一种，人们努力采取各种办法消除噪声污染改良生活环境.有人发明了一种技术叫“有源消声”，是利用了波的干涉，你能分析其物理原理吗？简答：“有源消声”的基本原理是:所有的声音都由一定的频谱组成,如果可以找到一种声音，其频谱与所要消除的噪声完全一样，只是相位刚好相反，就可以将噪声完全抵消掉.知识预览1。
实验表明，几列波相遇时能够保持原来各自的运动状态,继续传播,在它们重叠的区域里，介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移矢量和。
2.波的干涉：频率相同的两列波叠加，使某些区域的振动加强，某些区域的振动减弱，并且振动加强和减弱的区域互相间隔,这种现象叫做波的干涉,形成的图样，叫做波的干涉图样。
3.衍射：波绕过障碍物继续传播的现象。
产生明显衍射现象的条件是：障碍物或孔的尺寸比波长小或与波长相差不多。
干涉和衍射是波所特有的现象。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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高中物理第二章机械波第一节机械波的产生和传播学案含
第一节 机械波的产生和传播和疏部．一、机械波的产生1．概念机械振动在介质中的传播称为机械波．2．产生条件（1）产生振动的波源；（2）传播振动的介质．二、机械波的传播波在传播振动的运动形式的同时，也将波源的能量传递出去，波是传递能量的一种形式．波不但能携带能量，也能传递信息．预习交流1讨论分析并总结波能够传递或传播什么？答案：波是振动形式的传播，所以当振动形式本身也表示一种信息时，波就可以传播信息了，同时波在传播进程中传递能量．三、横波与纵波1．横波质点的振动方向与波的传播方向垂直的波叫横波．在横波中，凸起的最高处叫做波峰，凹下的最低处叫做波谷．2．纵波质点的振动方向与波的传播方向在同一直线上的波叫纵波．在纵波中，弹簧上的质点紧缩在一路的部份称为密部，最稀疏的部份称为疏部．预习交流2绳索中产生的机械波是横波，声波是纵波，区分一列波是横波仍是纵波的依据是什么？ 答案：按照质点的振动方向和波的传播方向的关系能够把波分为横波和纵波．若是质点的振动方向与波的传播方向垂直，则波为横波，若是质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上，则波为纵波．一、机械波的产生咱们明白，真空能够隔音，将耳朵贴在铁轨上能够清楚地听到火车从远处驶来的声音，将耳朵贴到地面能够听到远处传来的马蹄声，这些现象说明了什么道理？答案：这些现象说明机械波的产生既需要振源，还需要传播振动的介质．关于机械波，下列说法正确的是（ ）．A ．物体做机械振动，必然产生机械波B ．后振动的质点老是随着先振动的质点重复振动，只是时刻掉队一些C ．参与振动的质点都有相同的频率D．机械波是介质随波迁移，也是振动能量的传递答案：BC解析：机械波的传播需要介质，仅仅有机械振动是不够的，故A错；而机械波向别传播的只是运动的形式和振动的能量，介质并非随波迁移，故D错．本题选B、C．振源和传播振动的介质是产生机械波的两个条件，要产生机械波这两个条件必需同时具有．二、机械波的传播1．机械波形成的两个条件是波源和介质，有同窗以为，“若是波源停止振动了，波也会当即停止振动”，与同窗讨论这种说法对不对．答案：不对．虽然波源停止振动了，但波（也就是振动的形式和能量）仍是能够继续向前传播的，即波能够离开波源而独立向前传播．2．有同窗以为，“随波逐流”一词在波的形成中是很形象的，你跟同窗讨论交流你的观点．答案：在波的传播进程中，各质点只是在各自的平衡位置周围振动，把能量和振动形式向前传播，而自身并非随波一路向前传播，不要误以为波在传播时，质点也会“随波逐流”．在机械波中（）．A．质点都在各自的平衡位置周围振动B．相邻质点间没有彼此作使劲C．前一质点的振动带动相邻的后一质点振动，后一质点的振动一定掉队于前一质点D．各质点也随波的传播而迁移答案：AC1．振动在介质中传播时，介质中的各个质点都在各自平衡位置周围做同频率（周期）、同振幅的简谐运动，并非随波迁移．2．沿波传播的方向，由前到后，各质点的振动依次掉队，或说后面的质点老是重复前面质点的振动．因不同质点同一时刻的步伐不一致，于是就形成了波形．3．波传播了振源的运动形式，同时也传递了波源的能量，传递了信息．三、横波与纵波1．机械横波的传播方向与质点的振动方向垂直，而有些同窗以为“纵波的传播方向与质点的振动方向相同”．与同窗交流讨论是不是正确．答案：不正确．纵波的传播方向与质点的振动方向在同一条直线上，而不是方向相同．2．与同窗讨论绳波、声波和水波的类型归属，若是讨论不能解决问题，建议上网搜索关于水波的形成机理．答案：绳波是典型的横波，声波是典型的纵波．水波是比较复杂的机械波，不能简单地以为是横波．但有时将水面波理想化为横波．关于水波的成因，最好通过网络搜索，详细了解．3．把绳索的一端拴在墙上，手持绳索的另一端上、下抖动，则绳索中将产生一列机械波，在绳索上系一红布，观察红布是如何运动的，波是如何传播的，二者的运动方向是什么关系？答案：红布上、下振动，波沿水平方向传播，二者的运动方向垂直，所以绳波是横波．区分横波和纵波的依据是（）．A．质点沿水平方向仍是沿竖直方向振动B．波沿水平方向仍是沿竖直方向传播C．质点的振动方向和波的传播方向是彼此垂直仍是在一条直线上D．波传播距离的远近答案：C解析：本题考查的是横波与纵波的分类标准，初学者受教材中事例的影响（如绳波，弹簧纵波），容易以为横波质点振动方向在竖直方向上，纵波质点振动方向在水平方向上．若是取一根弹簧竖直放置，下端固定，手持上端上下振动，就可以够形成一列纵波向下传播，现在介质质点在竖直方向上振动．横波与纵波分类的标准是看质点振动方向和波传播方向的关系，若彼此垂直，为横波，若在一条直线上，为纵波，因此只有选项C正确．1．区分横波和纵波的标准是质点的振动方向与波的传播方向的关系，若彼此垂直，则为横波，若在一条直线上则为纵波．2．振动是单个质点的个体行为，波动是大量质点的群体行为．1．下列说法中，正确的是（）．A．有机械振动就必然有机械波B．有机械波就必然有机械振动C．振源一旦停止振动，波当即停止传播D．由于各质点都要参与振动，所以介质要随波迁移答案：B解析：按照机械波的形成份析，有机械振动不必然会形成机械波；若形成了机械波必发生了机械振动，所以A错，B正确．一旦振动传给了介质，它就会由介质向远处传播，当振源停止了振动，介质仍是继续传播振源它原来的运动形式，不会随振源的停止而停止，所以C错．波传播运动形式，传递能量，传递振动信息，但介质不随波而迁移，它们在各自的平衡位置周围作受迫振动，则D错．2．一小石子落入安静的湖面中央，圆形波纹一圈圈向别传播，有一片树叶落在水面上，则树叶（）．A．逐渐漂向湖心B．逐渐漂向湖畔C．在落下位置上下动荡D．沿树叶所在的圆圈做圆周运动答案：C解析：波是振动在介质里的传播，波向前传递的是波源的振动形式和振动能量，而介质中的各个质点都各自在自己的平衡位置周围做往复运动，而不随波迁移，树叶落在水面上，它随这部份水上下振动，不会随波迁移到湖畔，所以树叶只能在落下地方上下动荡．3．下列关于横波与纵波的说法中，正确的是（）．A．振源上下振动形成的波是横波B．振源左右振动形成的波是纵波C．振源振动方向与波的传播方向彼此垂直形成的是横波D．在固体中传播的波必然是横波答案：C解析：质点上下振动或水平振动，都不能说明振动方向和波传播方向的关系，无法肯定是横波仍是纵波，故选项A、B错误，C正确；纵波既能在固体中传播，又能在液体或气体中传播，如声波就是纵波，它既能够通过固体传播，也能够在水中传播，还能够在空气中传播，故D项不正确．4．机械波传播的是（）．A．介质中的质点B．质点的运动形式C．能量和信息D．以上都不正确答案：BC解析：机械波传播振源的运动形式，传递能量、传递信息，但介质不随波发生迁移．5．AB为一弹性绳．设法在绳上传播一个脉冲波，如图所示，当波从A向B传播时，绳上质点开始起振时，质点振动的速度方向是向__________，若波从B向A传播，绳上质点开始起振时，质点振动的速度方向是向__________．答案：下上解析：当波从A向B传播时，质点B的前一质点在其下方，由波形成的特点可知，B质点的速度方向向下，故绳上质点开始起振时，质点振动的速度方向向下．当波从B向A传播时，质点A的前一质点在其上方，A质点的速度方向向上，质点振动的速度方向向上．。
2019-2020年物理选修3-4第二章 机械波第02节 机械波的图象描述粤教版复习巩固三十九
2019-2020年物理选修3-4第二章机械波第02节机械波的图象描述粤教版复习巩固三十九第1题【单选题】一列沿x轴正方向传播的简谐横波，t=0时刻的波形如图中实线所示，t=0.2s时刻的波形如图中的虚线所示，则( )A、质点P的运动方向向右B、波的周期可能为0.27sC、波的频率可能为1.25HzD、波的传播速度可能为20m/s【答案】：【解析】：第2题【单选题】一简谐机械波沿x轴正方向传播，周期为T，波长为λ．若在x=0处质点的振动图象如图所示，则该波在t=有误时刻的波形曲线为( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】一列简谐横波沿x轴方向传播，实线表示t=0s时刻的波形图，虚线表示t=0.2s时刻的波形图，已知波速为80m/s．则下列说法正确的是( )A、该波沿x轴负方向传播，其周期为0.15sB、在t=0s时刻，波上质点a沿y轴负方向运动C、从t=0s时刻起，在0.075s内a质点通过的路程为40cmD、若观察者沿x轴正方向运动，则观察者单位时间内接收到波的个数大于波源的实际频率【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图1所示为一列简谐横波在t＝10s时的波形图，图2是这列波中P点的振动图线，则该波传播速度和传播方向是( )A、v＝4m/s，向x负方向传播B、v＝8m/s，向x负方向传播C、v＝4m/s，向x正方向传播D、v＝8m/s，向x正方向传播【答案】：【解析】：第5题【多选题】如图所示，一个波源在绳的左端发出半个波a，频率为f1 ，振幅为A1 ，另一个波源在绳的右端发出半个波b，频率为f2 ，振幅为A2 ，P为两波前锋间的中点，则下列说法中错误的是( )A、两列波相遇时，P点的振幅可达A1+A2B、两列波同时到达P点C、两列波相遇时，各自保持原来的波形独自传播D、两列波相遇后，绳上波峰位移可达A1+A2的点只有1个，此点在P点的左侧【答案】：【解析】：第6题【多选题】下列说法中正确的有( )A、2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8.0级强烈地震，造成重大人员财产损失，地震波是机械波，地震波中既有横波也有纵波B、太阳能真空玻璃管采用镀膜技术增加透射光，这是利用了光的衍射原理C、相对论认为：真空中的光速在不同惯性参照系中是不相同的D、医院里用于检测的“彩超”的原理是：向病人体内发射超声波，经血液反射后被接收，测出反射波的频率变化，就可知血液的流速．这一技术应用了多普勒效应【答案】：【解析】：第7题【多选题】一列简谐横波沿x轴正方向传播，已知周期T=0.2s，t=0时刻的波形如图所示，波上有P、Q两质点，其纵坐标分别为yP=2cm，yQ=﹣2cm，下列说法中正确的是( )）A、该波波速为10m/sB、在0.25s内，P点通过的路程为20cmC、P点振动比Q点超前半个周期D、P、Q在振动的过程中，位移的大小总相等E、在相等的时间内，P、Q两质点通过的路程不相等【答案】：【解析】：第8题【多选题】如图所示是一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时刻的波形图，P是平衡位置在x=2 cm的质点，Q是平衡位置在x=4 cm的质点，此时平衡位置在x=6 cm的质点刚刚要开始振动。
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2019/7/19
最新中小学教学课件
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2019/7/19
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章末复习课
一、波的图象、传播方向、质点振动方向三者间的关系 1．t 时刻的波形波的同传一播时方刻向t 时刻质点振动方向
如：波向右传播，对象质点应跟着紧邻的左边质点振动，从波形上看，若 紧邻的左边质点在对象质点以下，则对象质点向下运动，反之，则向上运动．
2．t 时刻的波形
(t＋Δt)时刻的波形
方法波特形殊平质移点法振动分析法
3．振动图象(或质点振动情况)
某时刻的波动图象
一列简谐横波某时刻的波形图象如图 2－1 所示，由图象可知
图 2－1 A．若质点 a 向下运动，则波是从左向右传播的 B．若质点 b 向上运动，则波是从左向右传播的 C．若波从右向左传播，则质点 c 向下运动 D．若波从右向左传播，则质点 d 向上运动
一列简谐横波沿直线由 A 向 B 传播，A、B 相距 0.45 m，下图是 A 处质点的振动图象．当 A 处质点运动到波峰位置时，B 处质点刚好到达平 m/s C．1.5 m/s
图 2－4 B．3.0 m/s D．0.7 m/s
【解析】 由振动图象知，振动周期 T＝0.4 s，A、B 间距离与波长间有(n ＋14)λ＝SAB(n＝0,1,2,3……)，波速 v＝Tλ＝4n4＋SA1BT＝4n4＋.51 m/s，因此，当 n＝0 时，v0＝4.5 m/s，当 n＝1 时，v1＝0.9 m/s；当 n＝2 时，v2＝0.5 m/s，所以正确 选项只有 A.
【答案】 A
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
【答案】 BD
一列简谐横波在 t1＝0 时刻的波形图如图 2－2 所示，已知该波沿 x 轴正方向传播，在 t2＝0.7 s 末时，质点 P 刚好出现第二次波峰，求：
图 2－2 (1)波速 v. (2)x 轴坐标为 6 m 的 Q 点第一次出现波谷的时刻 t3.
【解析】 (1)由波形图可直接读出波长 λ＝2 m．根据带动法可判断 t1＝0 时刻 P 质点应向 y 轴负方向运动．由题意可知 t2－t1＝134T，即 0.7 s＝74T，则 T ＝0.4 s，根据 v＝Tλ得 v＝02.4 m/s＝5 m/s.(2)根据波形平移法，t1＝0 时刻 x＝2 m 的质点是最前列的波谷，到 t3 时刻沿波的传播方向平移至 x＝6 m 的 Q 质点处， 此时 Q 质点第一次出现波谷，由 Δx＝vΔt 得 t3＝6－5 2 s＝0.8 s.
【答案】 (1)5 m/s (2)0.8 s
二、波的多解问题 波的多解问题是本章最重要的一种题型，也是能力 要求最高的一种问题， 要处理好本类问题，一是要理解波的特点，尤其是波的空间周期性(每前进一个 波长，波形相同)、时间周期性(介质中各处每过一个周期的时间波形相同)、波 传播的双向性、质点振动的双向性；二是在问题中培养起多解意识． 1．空间周期性 波在均匀介质中传播时，传播的距离 Δx＝nλ＋x0，n＝0,1,2，…，式中 λ 为 波长，x0 表示传播距离中除去波长的整数倍部分后余下的那段距离．
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
【解析】 该题给出了某时刻的波形，可利用“带动法”进行质点运动方 向与波的传播方向的相互判断．如 A 选项，对象质点 a 向下运动，从波形图知， 紧邻它的右边质点在 a 以下，说明对象质点跟着紧邻的右边质点运动，则“左 跟右”，所以波从右向左传播，A 选项错误．同理可判定 B，D 正确，C 错误．故 正确答案为 BD.
2．时间周期性 波在均匀介质中传播的时间：Δt＝nT＋t0，n＝0,1,2…，式中 T 表示波的周 期，t0 表示总时间中除去周期的整数倍部分后余下的那段时间． 3．传播方向的双向性 本章中我们解决的都是仅限于在一条直线上传播的情况，即它有沿 x 正向或 负向传播的可能． 4．质点振动的双向性 质点虽在振动，但在只给出位置的情况下，质点振动有沿＋y 和－y 两个方 向振动的可能．