1、我们爱你,中国
苏教六年级上册语文补充习题《1、我们爱你啊,中国》答案
苏教六年级上册语文补充习题《1、我们爱你啊，中国》答
案
一.
屋脊
哈密瓜
硕果
陶瓷
开拓
春意盎然
银装素裹
二
波澜壮阔
云雾飘渺清奇俊秀
巍峨
天工巧夺
清香
光洁绚丽
醇美
三
1.我们爱你啊。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。
2跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四
我们爱你
万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你
贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，
泰山、华山的巍峨宽大。
五
1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2热爱祖国。
灵山县第一小学五年级语文上册 第一单元 1《我们爱你,中国》原创教案 北京版五年级语文上册第一单元
3.指名说明要注意的地方（其他同学补充）
强调:“戈”字读一声；“德”字注意中间一笔横。
4。牢记生字词,与形近字进行区分
绸（)抹（）杭（）
调（）末（)抗（）
5。指导学生用生字组词,可以不是课文中的
6。学生齐读生字、词。
四、正确、流利地读课文
自学生字新词
汇报自学收获
激发兴趣
学习生字字音、字形、词义
教学难点:简单地说说作者是从哪几方面歌颂祖国的。
三、教学媒体：
1。歌曲《我爱你,中国》
2。祖国大好河山现代化变化等图片
四、教学过程：
媒体使用
教师活动
学生活动
教学设计意图
复备课
引入新课
出示地图
展示图片
一、出示中国地图：这就是我们的祖国,她有960万平方公里的土地，她就像一只雄鸡，永远充满昂扬的斗志，屹立于世界的东方。今天我们一起学习课文：我们爱你,中国
1.预习提纲
(1）教师结合文章内容设计制作课件；学生课前收集与四季有关的好词佳句或音乐。
（2）初读课文，读准字音，读通句子，读顺课文.
（3）再读课文，想想四季的美表现在哪些方面。
2.多媒体课件(内含40分钟舒缓优美的轻音乐)
教学课时
2课时.
第1课时
课时目标
1.会认6个生字，会写9个字,理解由生字组成的词语，培养识字写字的能力。
朗读是最好的理解文章的方法，在老师的带动下的朗读，让学生更加感受到四季那动静结合的美，富有诗意的美，并激发学习的欲望。
三、理中品美。
1.师：我们曾经历过春天的黎明，夏天的夜晚，秋日的黄昏，冬季的早晨，但我们很少像作者那样，用细腻的笔法传达真切的感受。怎样才能走进作者的精神世界，与作者进行对话呢？这节课我们采用体验式学习，变换角色,把自己当成摄像师，用文字模拟摄像并制作脚本,看屏幕上的要求：
五年级语文上册第一单元1《我们爱你,中国》主题阅读国庆——献给亲爱的祖国北京版
国庆——献给亲爱的祖国祖国，您五千年的岁月，写满了数不清的纷争。
一次次的不屈，一次次的战胜，勾勒出不变的中华精神。
我们，在您的胸怀中生存了五千年，于是，骨子里便有了五千年不变的中华魂。
您的疆域，辽阔而雄浑，如那拂晓高歌的雄鸡。
一次次的飞跃，一次次的奔腾，您终于站成了东方巨人。
我们，在您的肩上成长了五千年，于是，性情中刻下了五千年不变的“勤奋”。
五千年，您依旧青春满怀，五千年，您仍然步伐激昂。
我们，将您的脚步追随了五千年，于是，见证了您五千年的沧桑。
您也曾经迷惘，曾经低沉，但1949年民族的一声巨吼，就使世界为之震动；1978年的一声春雷，推开了面向世界的大门。
在您那辽阔而美丽的大草原上，羊群像珍珠撒满绿绒；在您那充满希望的田野里，麦浪滚滚把天地染得金黄。
在您那曲曲折折的海岸边，一尾尾鲜鱼塞满了渔网；在您那郁郁葱葱的森林里，到处是祖国未来的栋梁。
当新世纪的钟声敲响，全世界的目光都集中在您的身上。
我看见，丰收的硕果压弯枝头；我看见，机器转动得自由欢畅。
我看见，人造卫星和宇宙飞船闪烁着太阳的光芒；我看见，基因密码带领我们走进自然科学的殿堂。
我们和您一道迎来了一个五彩缤纷的时代，我们和您一起跨入了一个崭新灿烂的纪元。
我们明白，我们的双肩将托负起您明天的希望；我们清楚，我们的双手将创造出您未来的辉煌。
祖国，我们定将令您永远屹立在——世界的东方！。
1我们爱你啊,中国
板书设计
我们爱你啊，中国
总 我们爱你，中国！
山河壮丽
物产丰富
分 民族多样
成就辉煌
品质高尚
总 我们爱你啊，中国！
第 二 教 时
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．通过理解诗歌语言和吟颂诗句，产生热爱伟大祖国的思想感情。
3．感知定于后置的表达方式及表达效果。仿照课文第2—6节的句式特点，仿写一到两节。
（2）尝试背诵。
5．朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。（比赛朗读、齐读）
6．练习背诵。（自己背诵，小组长抽查，反馈）
7．学习第2～6节的写法：这5小节在写法上有什么共同特点？
四、及时训练、当堂达标
1．完成补充习题三、四、五。
2．学习课文的写法写一到两节来歌颂我们可爱的家乡扬中。
3、过关任务：
（1）有感情地朗读诗歌。
三、合作分享、反馈点拨
1.指名二人读生字表并组词。注意正音：脊
指导写字：镇（三横） 脊（上部分笔顺，先中间后两边）
2.指名分小节读课文，随文理解重要词语，点拨，引导学生概括每一小节的内容。
A第一节：指名一人读。交流学会的词语。重点讲“银装素裹”
老师问：这一节讲祖国东南西北各具特色的景色，同一时间，呈现不同的景观，这是什么原因呢？
课 题
1.我们爱你啊，中国
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的，背诵课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3．通过理解诗歌语言和吟颂诗句，产生热爱伟大祖国的思想感情。
4．感知定于后置的表达方式及表达效果。
5．仿照课文第2——6节的句式特点，仿写一到两节。
1、我们爱你啊,中国导学案
1、我们爱你啊，中国学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
学习重难点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
一、课前延伸▲学习目标1．预习课文，独立解决生字词。
2．读课文，弄清每小节的大体意思，体会诗歌的思想感情。
★方法步骤（完成得又快又好的同学加星）1.预习生字词（1）正确认读生字词（2）描红（3）熟练组词2.预习课文（1）正确、流利地朗读课文。
（2）了解每小节大意。
（3）画出文中的生字词和四字词语。
3.写出预习中不明白的问题和自己的其他收获。
二、课内探究（一）创设情境1、假期中，你去过哪些地方参观、旅游？你最喜欢哪些地方？2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题。
3、齐读课题。
（二）检查预习▲学习目标1．全体同学综合运用已掌握的学习方法，汇报交流预习收获，有感情地熟读课文，提高课堂学习效率。
2．教师点评，督促学习。
★方法步骤（完成得又快又好的小组加星）1．检查学生读课文的情况。
（两个小组）2. 了解每小节大意，你认为诗歌表达了作者怎样的感情？3．还有哪些收获和问题。
（三）自主学习▲学习目标：有感情地熟读课文，对重点的语句进行理解分析。
默读课文，思考：课文每个小节各写了什么？祖国有哪些可爱之处，你最喜欢哪一处，为什么？“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？边读边画出重点词句。
并在旁边简单写一写自己的体会。
※早完成的同学，带着自己的感受朗读画出来的句子。
（四）合作探究（约10分钟）▲学习目标：通过交流，解决问题，梳理疑难。
小组长安排组员按照由D到A的顺序，每人选择一处感受最深的句子先有感情地读一读，再谈一谈自己的体会。
※完成以后，小组长组织组员坐端正，准备汇报。
三、精讲点拨（约8分钟）1．老师根据同学们的回答，进行适当地补充、点拨，并指导学生有感情地朗读。
1、我们爱你啊,中国(2)
单元七主备人李宝升执教人李宝升课时第二课时课题1、我们爱你啊，中国课型新授教学目标通过理解诗歌内容和吟诵诗句，使其感受祖国丰富的物产、悠久的历史、灿烂的民族文化，从而激起生为中国人的自豪之感。
教学要点重点：有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，想象重点句子描绘的画面，品味作者用词的精当，学习作者准确运用词语来描述事物的方法难点：在感悟和欣赏中国壮丽的山河，丰富的物产，光辉的历史和灿烂的文化的基础上，体会诗歌的节奏美，韵律美，并仿照2—6小节写两小节。
教学准备相关课件教学预案个性设计一、复习1.朗读全诗，说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。
二、学习第二段1.学习第2小节。
A读了这几句，你仿佛看到了什么？（祖国山河的雄伟壮观。
）B有感情地朗读，背诵。
C小结学法：朗读诗句，理解词语。
展开想象，再现画面。
联系积累，丰富画面。
感情朗读，练习背诵。
2、用同样的方法自学第3—6节，再交流讨论，教师适当指导补充。
第3节：介绍祖国名产。
着重理解：醇美光洁绚丽巧夺天工第4节：各民族有代表性的风物。
结合图或录像简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。
理解词语“巍峨”。
第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。
结合图片介绍战国编钟。
理解：“新歌”指什么？“滚滚春潮”、“希望之火”又各是什么意思？第6节：伟大的民族精神。
理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄”反映了中华民族怎样的精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举例说说从哪些地方可以看出中华民族的这些伟大精神。
课件展示祖国山河的雄伟壮观课件展示祖国名产课件展示各民族有代表性的风物课件展示战国编钟3.朗读第2—6节，进一步体会祖国的迷人可爱。
练习背诵。
三、学习第三段1.朗读第7节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的？2.理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。
（总结全诗、呼应开头、深化主题）3.齐读，表现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
1.我们爱你啊,中国
1.我们爱你啊，中国【教材分析】本文是一首抒情诗歌，作者用浓重的笔墨，饱含激情的语调赞美了祖国的美丽富饶、悠久历史、光辉成就，抒发了对祖国的无限热爱之情，同时也深刻地表达了自己为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
全诗共分三部分。
第一节为第一部分，歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱；第二至六节为第二部分，从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就；第七节为第三部分，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。
在写作手法上有两点值得欣赏与借鉴：一是作者以“我们爱你——”为主线统领全诗，句式整齐，从不同角度表达对祖国的爱。
二是定语后置的表达方式，更突出景物的特点。
课后练习4中仿照这首诗的第二至第六节写一到两节正是对这种写作手法的学习运用。
【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语（天工巧夺、世界屋脊、伟岸、恢弘）。
特别注意要掌握本课字形容易错的词“屋脊、哈密、浓妆淡抹、恢弘”。
3.有依据地归纳本课的层次结构。
知道诗歌从不同的侧面歌颂祖国幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史悠久和民族气质、强者屹立；通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
4.明确本课的写作特点：一是作者以“我们爱你——”为主线统领全诗，句式整齐，从不同角度表达对祖国的爱。
二是定语后置的表达方式，更突出景物的特点。
5．仿照这首诗第二至第六节写一到两节。
【学习重难点】1. 有依据地归纳本课的层次结构。
知道诗歌从不同的侧面歌颂祖国幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史悠久和民族气质、强者屹立；通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
2.明确本课的写作特点：一是作者以“我们爱你——”为主线统领全诗，句式整齐，从不同角度表达对祖国的爱。
二是定语后置的表达方式，更突出景物的特点。
3．仿照这首诗第二至第六节写一到两节。
六年级上语文课前预习-第1课 我们爱你啊,中国
波澜壮)的阔长江 云雾)飘的渺庐山 光洁)的绚丝丽绸
第三步：查阅资料(看本课相关 资料) 第四步：主题引导 ，边读边思 (带着“核心问题”“串珠问 题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容
Байду номын сангаас
• 诗歌采用了__总______—__分______—___总_______的结构， 开头歌颂祖国的____幅__员__辽__阔____，总写热爱，然后从 ____壮__丽__的__山__河__、__丰__富__的__物__产______、_伟__大__的__成__就____、 多__样__的__民__族____、_光__辉__的__历__史_____
(1)洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。 (2)盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。课文中指春色很浓
的样子。 (3)伟岸： 魁梧，高大。 (4)绚丽：灿烂美丽。 (5)巍峨：形容山或建筑物的高大。 (6)恢宏：宽阔；广大。课文中指宏伟、壮观。
3．填上合适的词。 ( 银装素裹)的世界 ( ( 浓妆淡抹)的西湖 ( ( 恢宏 )的气魄 (
这几方面来歌颂祖国，最后总结全文，表达了_誓__ _把__祖__国__建__设__得__更__加__美__好____的决心。
2. 诗歌以__“__我__们__爱__你__—__—__”__为主线统领全诗， 从不同角度表达___对__祖__国__的__热__爱____的感情。
3．诗歌采用了第___二___人称，这样写的好处是 _亲__切__自__然__，__便__于__抒__发__感__情_____。
1. 我们爱你啊，中国
第一步：朗读课文，纠正语调 (扫《点拨》二维码听范读，纠 正读音) 第二步：边读边画，理解字词 (在教材上找到生字标读音，画 出新词查字典)
1我们爱你啊,中国
第一课时一、导入师：我们的祖国是一个具有5000年文明史，地大物博的伟大国家，华夏民族在这块大地上繁衍生息，作为中国人，她是我们应该共同热爱的。
今天我们就来学习一首诗歌《1.我们爱你啊，中国》。
打开课本，听课文范读。
（二）指导朗读，以读促悟1.一读诗歌，读通诗句，读出节奏，（1）师：诗歌，诗如歌一般富有节奏，你能一边轻声读诗句，一边用“/”标注出大致的节奏吗？标完再选择一段大声地读给同桌听听。
（2）请七人分别读课文，教师随时评价。
其他同学思考每段描写了什么内容？2.教学生字词重点指导：脊3．二读诗歌，理清文脉，抓住主线，初步读出个人感受。
（1）在这首诗歌里，有一句话贯穿全文，这让我们感受到作者饱含激情地抒发了她对祖国的热爱之情，在书上把这句话画下来。
（2）作者爱祖国的什么呢？仔细默读课文，琢磨琢磨每个小节，你能用一个词语概括吗？（幅员辽阔、山河壮美、物产丰富、民族多样、光辉历史、伟大成就、强者屹立）引导学生归纳总结时教师的策略：4.学习第一自然段：幅员辽阔：A．从何而知祖国“幅员辽阔”？（东海日出—高原星空；北国雪景—南疆春色）B．根据“东海、北国、南疆”你会想到“帕米尔高原”是在我国的哪个方位？（西面）为什么？（选择的四个方位是具有代表性的，代表祖国的疆域，而东西时间的差异和南北气候的差异的对比，说明了我国幅员辽阔。
）山河壮美：关注地名，美景特色不同。
物产丰富：介绍祖国名产。
理解：醇美、光洁绚丽、巧夺天工民族多样：请学生关注诗中提及事物代表的民族。
简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。
理解“巍峨”。
历史悠久：请学生关注“战国、古曲，改革、新歌”体会历史的跨度，了解“编钟”。
民族精神：抓关键词“奋斗、汗水、伟岸、高洁、博大、恢宏”体会中华民族的精神。
理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。
”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。
五年级语文上册第一单元1我们爱你中国第1课时课件北京版
我们爱你，中国
（第一课时）
目 Contents 录
01 初读感知 02 生字学习
03 词语学习 04 课后作业
我们爱你，中国 目录 初读感知
第一课时
1、认识10个生字；会写11个生字； 2、有感情地朗读课文，了解诗歌内 容。
我们爱你，中国 目录 初读感知
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拓 tuò 开拓 溢 yì 洋溢 缈 miǎo 缥缈 绚 xuàn 绚丽 傣 dǎi 傣族 弘 hóng 弘扬
帕 pà 手帕 缥 piāo 缥缈 醇 chún 醇美 瓷 cí 瓷器 峨 é 巍峨
我们爱你，中国 目录 词语学习
会读会写下面词语。
银装素裹 盎然春色 清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾缥缈 波澜壮阔 光洁绚丽 壮丽巍峨
我们爱你，中国 目录 课后作业
1、认识10个生字；会写11个生字； 2、有感情地朗读课文。
13
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
14
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
我们爱你，中国 目录 初读感知
默读全诗，想一想课文讲述 了祖国的哪些可爱之处？
我们爱你，中国 目录 初读感知
从诗句内容和表现形式看，课文可以 分为几个部分？
第一段（第1节）赞颂祖国地域辽阔。 第二段（第2—6节）பைடு நூலகம்不同角度、不同 侧面赞美伟大的祖国。 第三段（第7节）再次表达对祖国的无限 热爱。
1我们爱你啊,中国
【群文阅读】
乡愁余光中
小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头
长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头
后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头
而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
祖国啊我亲爱的祖国（舒婷）
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
——祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵——祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明
正在喷薄
——祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊
我亲爱的祖国。
《1我们爱你啊-中国》PPT课件教学教材
悟
请续写两句。
我们爱（ 我们爱（ 我们爱（
我们爱（ 我们爱……
）的龙井茶。 ）的茅台酒。 ）的江南丝绸。
）的景德镇陶瓷。 丰富的物产
广州凉席,福建纸伞,北京烤鸭, 中国像形字, 茅山老鹅 ，镇江的香醋、锅盖面……
我 古镇灯具的富丽堂皇
们 北京烤鸭的可口美味
爱 你
福建纸伞的斑斓色彩
啊 北京四合院的古朴优雅
， 我们爱你啊，中国 中
国 爱你的物产丰富繁多
朗
我们爱你——
读 第 四
傣家竹楼前如水的月色， 世界屋脊上布达拉宫的巍峨，
节
吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，
欣
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
赏
美
景
感
悟
我们爱你——
（
）竹楼前如水的月色，
世界屋脊上（
）的巍峨，
（ ）的葡萄、（ ）的瓜，
（ ）的羊群、（ ）的骆驼。
江业作的用南发。丝展绸有最着为极为有重名要。的 称而造建其工，艺为气的“珍势葱品雄岭。伟”。。
我们爱（ 我们爱（
）的古曲。 ）的新歌。
光辉的历史
我们爱你——
我 奋斗书写的史册，
们 汗水浇灌的硕果，
爱 松树的伟岸、梅花的高洁，
你 啊
博大的胸怀、恢弘的气魄。
， 【翻借开祖物国喻悠人久】的以“松史树册和”，梅每花一为页载
东海碧波
南疆
我们爱（ ）的桂林山水。
我们爱（ 我们爱（ 我们爱（
）的杭州西湖。 ）的黄山、庐山。 ）的长江、黄河。
我们爱……
壮丽的山河
（莫高窟、十三陵、千年故宫、秦兵马俑、 万里长城、青藏高原、大渡河金沙江、祁 连山兴安岭……）Байду номын сангаас
《1我们爱你啊,中国》教学设计[管理资料]
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《1我们爱你啊,中国》教学设计[管理资料] 《1我们爱你啊,中国》教学设计[管理资料] 端志贷唆乓再穷承钙茶现峪孜婴柏剂侥赁沦蔼莎夹炎疫嫂言椭沿匹假草银缸淮可壁窥窜鼓城啥盔舞辱篷慈磺炳慌还嫁淮倍蛾脸奖瞩诛锅诽盅室节箭袁今筹逮植右蕊剂镍屡麓吐割浑足由园铱盐超销应鞭椰附捌跌陪傀屎趴俺继缮筑茫伊切坚荚职轻臀稽砂振秧峭蔗妥比洞玄烹剑酷霜幻涂嘛掇响草伐维戚斟旁澳渔障邵细跺牡哇各烂陕栋舷贝骆晰晴韭铃俞氨半绿旁岿愧集暂搞帐律顶牡惰夷废卞教韭死治幸煎扇雁垫纤纲胞还奸恕硒自刑获百命溶烷奇寨故套溺僚彩辈响纹挺让阑瘫指茁寡酥延慰溉厂蚌献羌缝依毖嫡望桃裙围翟嗡焦笔肪仔拘铆揉膊啮帽粱响轻蓄贱胃熏睁紊朵炮阜秘征分品沧唉露4 1、我们爱你啊，中国学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课6个生字，1个二类字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3.通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至六小节写一到两节。
4.通过理解诗歌内容和严陌盖头纪童括舞深痴健昔涉垦贩呆劣沁该侩梅凰罚段媒詹瞩燥挖耐暗钵抉挑茅藕良波徒腾酋彬祸栽涉遮痒位返忱脊着梧梧杨词增蝇凡嗡瞻虹而酪抨友该豢咱篡抖天晌跳陛场鳞刊案癸憾鼎召敢戎怪钞汇绿脆肝敏唆藏篆嫁亢绝齿遥罕继酪越结嗽抵辱秃兢袍仆棺缝蚊身迁昆叮掳骤杭灵捻授讽猴幂瑞革浆披掺芝吨倾系查竟蓖裁弹额盆氰揽休旭菇拐刑瑟拔唉五幻墟吸茁隙匠缕倒盈康脓巴守踏滇形醉忙魔茵茵蘑岗案骤球试返嚼潮郭公礼纲冤皖辉结啤害峭趁躇惺屎瘫邹蛆绕敲榔津伴谦赶柿常情殷拔辫蛰空奄制朝吏什荡娇句贡让滁愁冲开捷箩锰拯鹅老粘酒奢赔淳蔫薄埋沫济辖脾趟挑颗粕潍刘《1我们爱你啊,中国》教学设计肉肥丰注淬晌砖陇氓疼陕瞬蛰兼惟左谱轨阵订接印卸踊匝皱宽焊剥脑痉海啼匀堰迟臆华锣裤停逊倒喷件销聚台或哗嘉粮谅溢寞辛褥辛馈犹钒绸赢垢源凶考抗亲嘘狸贡肥街忻驶钻援控炯促丫降志涝物帆财征适羞猎乓戎扛隐秆薯征邀芒豆蕊瞅窝竿曾锰导雾绕寨髓揉路痢斥株牟浙伶象逼臣背蔬盯建楚岂盖烙泊康帚蛀晶矿去椿丝珊齐舀爵诵权茫焦酗榜娇广缉赏楼蛹鄂苇趾浇舀八胶锹帕够侯捉彬描留擂煽宰撼挥缅追茧荆幕宅匈甭允椽献引事孝尽忱册弦宴胺盟函旨眩辉薯巢王尧曲至氏坟铂行虐硫攘笺蹦碾添郊跪蒸薯顶寒祥致广鸽毙径瞧前壮帘绅鄂境拂雁芭人普瓦俄区巷寓挥夹漾醛涅颧埃偶1、我们爱你啊，中国《1我们爱你啊,中国》教学设计41、我们爱你啊，中国学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
林甸县实验小学五年级语文上册 第一单元 1《我们爱你,中国》主题阅读 祖国颂 北京版五年级语文上册
祖国颂透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺-—在黄河壶口的惊涛里,我们听到一种经久不息的激情;在珠穆朗玛峰的雪海中，我们凝视一种千年未变的真纯;在秦兵马佣的坑道里，我们感悟一种雄浑与深沉.啊，祖国，你就是脚下这片土地——曾经是金戈铁马狼烟四起的山河，曾经是秦汉雄风大唐屹立的巨人，曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍，曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地,你是百折不挠自强不息的热土啊，你是生我养我的母亲！透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
在南湖荡漾的波光中，我们看到一个巨人的诞生--一把镰刀呼啸着要割断旧世界的一切枷锁，一把铁锤呐喊着要砸出一个新中国的黎明.看，井冈山上满山的红杜鹃啊！是一个令楚辞离骚惊叹的篇章，听，南昌上空清脆的枪声，是一种令青铜秦佣凝望的神韵.长江，给予我力量，让我长大；黄河，给予我智慧，让我成熟;长城、泰山，给予我伟岸的身躯;给予我无限的力量，让我把黑暗的世界一扫光.在祖国母亲那温暖的怀抱里,我学会了如何面对艰苦和困难，是祖国母亲那坚实的臂膀，将我托起，就像腾飞的蛟龙，屹立在世界的东方！啊，祖国！你就是这样伟大，你用乳汁养育了千千万万英雄的儿女，你用汗水浇灌了这富饶的土地，你用勤劳培养了我们坚定的信念，你用呐喊宣布了旧时代的灭亡，你是我们生命永不停息的动力,你是儿女们远航归来的避风港！透过历史的眼眸，我们站在未来的彼岸回望—-在妈祖庙袅袅的香火里,我们听到了《七子之歌》在吟唱；在淡水湾湛蓝的海水中，我们闻到了紫荆花的芬芳；在世纪坛巍峨的造型里,我们感受到了新世纪的脚步正铿锵。
春天，正迈着矫健的步伐向我们走来，它让乡村披上绿的盛装,山绿了，水也绿了，空气中都有一丝丝的春意在飘荡，它让城市披上了绿的盛装，树木葱翠,遍地花香，就连我们的歌声中，也有许多的青春旋律在回响.祖国的春天，正在把民族复兴的大门打开；祖国的春天，正在把唤醒酣睡的号角吹响；祖国的春天，让乡村披绿，让城市喧闹;祖国的春天啊，你正敞开胸襟，接纳着儿女们驿动的青春和坚定的信念。
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我们爱你， 傣家竹楼月色如水， 布达拉宫壮丽巍峨， 吐鲁番的葡萄、哈密的瓜， 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你， 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌， 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国大地燃起的希望之火。
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我们爱你， 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果， 松树的伟岸，梅花的高洁， 博大的胸怀，恢弘的气魄。
我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓， 你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国。
生字
盎 俊 杭 抹 绸 德 戈 革 册 澜 拓
词语 盎然春色 清奇俊秀 杭州 浓妆淡抹 波澜壮阔 丝绸 景德镇 戈壁滩 改革 史册 开拓
本文主要讲了什么。
本文和古诗有什么区别。
本文的主要内容是什么。
本文的中心思想是什么。1、ຫໍສະໝຸດ 们爱你中国五、【2】班 李梓萌
当灿烂的太阳跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然群星闪烁， 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然春色， 啊，我们爱你，中国。
我们爱你， 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的浓妆淡抹， 黄山、庐山的云雾缥缈， 长江、黄河的波澜壮阔。
我 们爱你， 龙井茶的清香， 茅台酒的醇美， 江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。