中班音乐：玩具进行曲
小学音乐教案《玩具进行曲》
小学音乐教案《玩具进行曲》一、教学目标：1. 让学生了解并体验进行曲的风格特点，感受音乐的韵律和节奏。
2. 通过学习《玩具进行曲》，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 引导学生参与音乐活动，培养合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 学习《玩具进行曲》的旋律和歌词。
2. 分析进行曲的特点，如节奏、韵律、速度等。
3. 学习简单的音乐术语，如速度、力度等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会《玩具进行曲》的歌唱技巧和表演能力。
2. 教学难点：理解并进行曲的音乐特点，如节奏、韵律等。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、玩具道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，玩具道具准备充分。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的进行曲，让学生感受进行曲的风格特点。
2. 新课导入：介绍《玩具进行曲》的背景和作者，展示乐谱。
3. 教学基本内容：a. 教唱《玩具进行曲》，讲解歌词的含义和音乐特点。
b. 分组学习，让学生合作完成歌曲的演唱。
c. 教授简单的音乐术语，如速度、力度等，并让学生实践运用。
4. 实践环节：学生分组，利用玩具道具进行歌曲表演。
6. 作业布置：让学生回家后练习演唱《玩具进行曲》，并观察生活中其他的进行曲风格的音乐。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 运用直观教学法，通过玩具道具的展示，让学生更好地理解歌曲内容。
3. 分组合作学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深地引导学生掌握歌曲和音乐知识。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和歌唱技巧。
2. 作业完成评价：评价学生回家练习的情况，包括歌唱熟练度和对音乐的理解。
3. 表演评价：评价学生在歌曲表演中的表现，如表情、动作、团队合作等。
八、教学调整：1. 根据学生的学习情况，适时调整教学进度和难度，确保学生能够跟上教学节奏。
小学音乐教案《玩具进行曲》
小学音乐教案《玩具进行曲》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并体验进行曲的风格特点。
学会《玩具进行曲》的旋律和歌词。
培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等多种方式，体验音乐的美感。
运用身体动作、乐器伴奏等方式，表达音乐的情感。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发学生对音乐表演的欲望。
培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
第二章：教学内容2.1 教材分析：选择适合小学生的《玩具进行曲》作为教学内容，这首歌曲旋律欢快，节奏简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让学生了解进行曲的特点，如对称的旋律、明显的节奏等。
2.2 教学设计：让学生聆听《玩具进行曲》，注意感受其欢快的情绪和节奏。
教师引导学生学习歌曲的旋律和歌词，可以通过分组学习、接龙等方式增加学习的趣味性。
学生进行集体演唱，教师可以加入一些简单的动作指导，让学生用身体动作来表现音乐的情感。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示一些玩具图片，引发学生对玩具的兴趣，引出本节课的教学内容《玩具进行曲》。
3.2 教学活动：让学生聆听《玩具进行曲》，注意感受其欢快的情绪和节奏。
教师引导学生学习歌曲的旋律和歌词，可以通过分组学习、接龙等方式增加学习的趣味性。
接着，学生进行集体演唱，教师可以加入一些简单的动作指导，让学生用身体动作来表现音乐的情感。
学生进行小组合作，选择一些简单的乐器，为歌曲进行伴奏。
3.3 总结与反思：通过本节课的学习，学生能够了解进行曲的特点，学会《玩具进行曲》的旋律和歌词。
学生通过演唱和演奏，培养了音乐欣赏能力和音乐表现力。
在团队合作中，学生提高了自信心和自我表达能力，培养了团队合作精神。
第四章：教学评价4.1 学生演唱评价：对学生的演唱进行评价，关注学生的音准、节奏、表情等方面。
鼓励学生积极参与演唱，表扬学生的进步和努力。
4.2 学生伴奏评价：对学生的乐器伴奏进行评价，关注学生的节奏感、配合度等方面。
幼儿园中班音乐教案玩具进行曲中班音乐《玩具进行曲》教案
幼儿园中班音乐教案《玩具进行曲》中班音乐《玩具进行曲》教案一、教学目标1.让学生感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律，理解其表达的情感。
2.培养学生用动作表现音乐，提高音乐表现力。
3.培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律。
2.用动作表现音乐，提高音乐表现力。
三、教学难点1.学生对音乐节奏的把握。
2.学生合作意识的培养。
四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。
（2）引导学生谈谈对音乐的感觉，引出本节课的主题。
2.学习音乐（1）教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。
（2）教师引导学生用动作表现音乐，如拍手、踏步等。
（3）分组练习，教师指导，纠正动作。
3.合作表演（1）教师将全班分成若干小组，每组选出一名组长。
（2）教师指导各小组进行合作表演，组长负责组织、协调。
（3）各小组进行表演，其他同学观看，教师进行评价。
（1）教师引导学生谈谈在合作表演中的感受。
五、教学步骤1.第一课时（1）导入教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。
（2）学习音乐教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。
（3）课堂小结2.第二课时（1）复习音乐教师播放音乐《玩具进行曲》，学生跟随音乐进行复习。
（2）合作表演教师将全班分成若干小组，进行合作表演。
六、教学评价1.学生对音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律的掌握程度。
2.学生用动作表现音乐的能力。
3.学生在合作表演中的表现。
七、教学拓展1.组织学生参加音乐比赛，提高学生的音乐素养。
2.邀请家长参加音乐课堂，让家长了解孩子的音乐学习情况。
3.结合其他学科，如美术、舞蹈等，开展综合性音乐活动。
八、教学反思1.教师在教学中要关注每一个学生，确保他们都能参与到音乐学习中。
2.教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬与鼓励。
3.教师要注重培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
幼儿园中班音乐优秀教案《玩具进行曲》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《玩具进行曲》含反思活动目标1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。
2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备1、多媒体课件。
2、图片(机器人，兔子和小熊等)和一张乐谱表。
活动过程1、出示丫丫的卡通，引出课题。
(1)老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗?(老师戴上丫丫的头饰)今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么?――出事乐谱表(2)幼儿跟丫丫学唱乐谱。
2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演(看课件)老师：(丫丫的身份)我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。
(1)小兔刚才表演的是什么节目?它是怎么样表演的?发出了什么声音?(2)请幼儿上来扮演小兔子，并进行表演。
(提示幼儿前面的音乐是欢迎小演员出场的)这样依次提问引导孩子进行创编歌词，并启发孩子用不同形式来表现，进行加强巩固，每出来一个玩具表演我们就要把出场的卡片――就是已经准备好的图片，放在图表中相应音乐的地方。
3、个别创编，集体练习(1)请个别能力强的孩子上来选择自己要扮演的，而且还没有出来过的玩具进行表演，想想自己要表演什么节目?怎么表演?(2)个别孩子看了表演创编的歌词和动作，老师进行简单的整理，集体幼儿跟着练习。
(3)再请能力较差的孩子大胆的上来进行演唱能力强孩子创编的歌曲，鼓励他们大胆的进行表演。
4、玩具音乐会的大型展播老师：现在可以自己选择喜欢的玩具，并扮演你选择的玩具进行节目表演，全班孩子都来表演这些小动物玩具的节目，看谁表演的最好?5、音乐会结束，活动延伸到户外的音乐游戏中。
活动反思《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案——玩具进行曲一、活动目标1. 感受进行曲的风格特点，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用稳定的节奏、自然的声音演唱歌曲。
3. 了解玩具在歌曲中的代表性，发挥想象力，创造有趣的音乐故事。
二、活动准备1. 玩具道具：小汽车、小火车、飞机等。
2. 音乐播放设备。
3. 乐谱或歌词卡片。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 主题活动（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍进行曲的特点，如节奏稳定、气势磅礴等。
b. 教师展示玩具道具，引导幼儿发挥想象力，将玩具想象成歌曲中的角色。
c. 教师教授歌曲《玩具进行曲》，让幼儿学习演唱歌曲，注意节奏和音准。
d. 幼儿分组，每组选择一个玩具道具，按照歌曲节奏进行表演。
3. 实践拓展（5分钟）：a. 教师邀请幼儿上台展示自己的演唱和表演能力。
b. 幼儿自由组队，创作新的音乐故事，并表演给其他小朋友。
c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师总结活动亮点，强调音乐带给我们的快乐和创造力的激发。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿欣赏进行曲，如在散步、游玩时播放进行曲背景音乐。
2. 环境创设：教师在音乐角布置玩具主题环境，让幼儿在自由活动时间自由发挥，创作音乐故事。
六、教学内容1. 歌曲《玩具进行曲》的学习与演唱。
2. 玩具角色的创造与表演。
3. 进行曲节奏的感知与实践。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教授歌曲演唱和表演技巧。
2. 体验法：幼儿亲身体验，分组演唱和表演。
3. 游戏法：将音乐活动融入游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
八、教学评价1. 幼儿演唱歌曲的音准、节奏和表现力。
2. 幼儿在表演中的创意和团队合作能力。
幼儿园中班玩具进行曲教案反思[五篇]
![幼儿园中班玩具进行曲教案反思[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1f895871b207e87101f69e3143323968011cf48c.png)
幼儿园中班玩具进行曲教案反思[五篇]第一篇：幼儿园中班玩具进行曲教案反思《中班玩具进行曲教案反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班玩具进行曲教案反思！（1）中班音乐教案《玩具进行曲》含反思活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2、乐意用动作表现歌曲，体验其中的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、空白记录卡若干、玩具图片(猫、狗、兔、娃娃)2、《玩具进行曲》歌曲音乐和伴奏、PPT。
活动过程：一、听听说说师：有一首曲子想请你们听一听，然后再来说说你的感觉。
——播放《玩具进行曲》伴奏主要提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?让你想到了什么?小结：这段音乐节奏清晰，旋律动听，给人一种坚定有力的感觉，特别是里面的哨子声还让你们想到了……。
(根据幼儿的小结) 过渡：那么，这首曲子它到底要告诉我们什么呢?——PPT出示歌曲角色小猫、小狗、小兔子、小娃娃。
(幼：小猫……)二、赏赏说说1、欣赏歌曲第一遍。
师：是呀，都是一些玩具朋友，这首乐曲的名字就叫《玩具进行曲》(出示歌曲名字并贴在板上)它要告诉我们的就是这些玩具朋友的事情，让我们仔细地听听它们在干什么?——播放歌曲音乐主要提问：你听到了什么?(说到“咚锵锵”，师“咚锵锵，是什么声音?”如果要记录在纸上可以用什么表示?)——幼儿说到一句，教师清唱该句并采用师幼共同记录的方式呈现图谱。
过渡：只听了一遍，大家可能还没有听清楚，另外，让我们再来听一听玩具们是怎么排队的。
2、欣赏歌曲第二遍。
——教师清唱歌曲幼儿倾听主要提问：你听到玩具们是怎么排队的?它们的队伍排得怎么样?——根据幼儿说到的出示图片给玩具排队，共同完善图谱。
过渡：你们帮它们排得到底对不对呢?还有没有没听清查的呢?请用你们的小耳朵来检查一下吧!3、欣赏歌曲第三遍。
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案《玩具进行曲》一、活动目标1. 感受进行曲的特点，体验音乐带来的快乐。
2. 通过听、唱、动、奏等多种方式，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
3. 发展幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
4. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，激发幼儿自主参与音乐活动的愿望。
二、活动准备1. 物质准备：玩具乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐CD、玩具图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，玩具乐器整齐摆放。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿体验进行曲的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
2. 活动难点：让幼儿在音乐活动中发展节奏感、协调性和合作精神。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿自由发挥，用玩具乐器敲击节奏，感受音乐的快乐。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放《玩具进行曲》，让幼儿倾听并进行曲的特点。
2.2 教师带领幼儿唱《玩具进行曲》，引导幼儿感受节奏、旋律的变化。
2.3 教师组织幼儿用玩具乐器演奏《玩具进行曲》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 创意活动（5分钟）3.1 教师出示玩具图片，引导幼儿发挥想象力，为玩具设计一首进行曲。
3.2 幼儿分组，每组选择一个玩具，用画纸、彩笔设计玩具进行曲的乐谱。
3.3 教师选取具有代表性的乐谱，组织幼儿演奏，分享创作成果。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
4.2 教师总结本次活动，强调音乐活动的重要性，鼓励幼儿在家庭中自主进行音乐活动。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，给予指导和建议。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种玩具乐器，鼓励幼儿自由演奏和创作。
3. 教学内容拓展：开展其他类型的音乐活动，如民族音乐、儿歌欣赏等，丰富幼儿的音乐经验。
六、活动目标1. 加深对进行曲风格的理解，进一步体验音乐带来的愉悦。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思课时安排：25分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的玩具；2. 通过玩具进行曲的音乐活动，培养学生的音乐节奏感和协调能力；3. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。
教学重点：1. 认识各种玩具；2. 学会玩具进行曲的旋律和动作。
教学难点：1. 让学生能够熟练地演奏玩具进行曲；2. 培养学生与同伴的协调合作能力。
二、教学准备教具：各种玩具（如小汽车、飞机、球类等）、音乐播放设备、玩具进行曲乐谱环境：宽敞的教室，足够的活动空间三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 认识玩具（5分钟）教师展示各种玩具，引导学生认识并说出玩具的名称，如小汽车、飞机、球类等。
让学生谈谈自己最喜欢的玩具及其特点。
3. 学习玩具进行曲（10分钟）教师播放玩具进行曲，让学生边听边跟着音乐节奏摇摆。
接着，教师引导学生学习玩具进行曲的旋律和动作，如模拟开车、飞行、滚球等。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 小组合作表演（5分钟）学生分组，每组选择一种玩具，根据玩具的特点编排动作，并进行小组合作表演。
教师点评各组的表现，给予鼓励和建议。
四、教学评价1. 学生能熟练地演奏玩具进行曲；2. 学生能够与同伴协调合作，完成小组表演；3. 学生表现出对玩具的兴趣和热情。
五、教学建议1. 在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的兴趣调整教学内容；2. 在小组合作表演环节，鼓励学生发挥创意，丰富表演形式；3. 课后积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励学生继续参与音乐活动。
六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起制作一个简单的玩具乐器，如摇铃、沙锤等，并尝试与家长一起演奏玩具进行曲。
2. 课后活动：在课后组织一次玩具分享会，让学生带上自己喜欢的玩具，与同伴交流玩具的特点和玩法。
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案——玩具进行曲一、活动目标：1. 感受进行曲的风格特点，能够跟随音乐节奏进行表演。
2. 能够用简单的动作和表情表现玩具的形象和特点。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的创造力、表现力。
二、活动准备：1. 玩具实物或图片若干，如小汽车、飞机、火车等。
2. 音乐磁带或音响设备。
3. 宽敞的活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
b. 教师引导幼儿模仿玩具的动作，如小汽车“嗡嗡”开动、飞机“嗡嗡”飞翔等。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍进行曲的特点，如节奏感强、气势磅礴等。
b. 教师播放进行曲音乐，引导幼儿感受音乐节奏，并尝试用动作表现玩具的形象和特点。
c. 幼儿分组进行表演，每组选择一个玩具，用动作和表情展示玩具的特点。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的的音乐活动，共同制作玩具主题的手工作品。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品布置在活动室中，营造玩具主题的氛围。
五、教学反思：教师在活动结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的情感体验，确保幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
六、活动准备：1. 准备一个宽敞的教室或活动室，以便幼儿有足够的空间进行活动。
2. 准备玩具主题的背景装饰，如玩具箱、玩具架等。
3. 准备玩具模型或玩具图片，以便幼儿在活动中进行观察和模仿。
4. 准备音乐播放设备，以便播放进行曲音乐。
七、活动过程：1. 活动引入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍玩具主题的音乐活动，引导幼儿观察教室内的玩具装饰。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行热身活动，如拍手、跺脚等。
2. 活动展开（10分钟）：a. 教师向幼儿展示一首玩具主题的进行曲音乐，让幼儿聆听并感受进行曲的节奏和气势。
玩具进行曲幼儿园中班音乐教案
玩具进行曲幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种玩具的名称和特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：各种玩具、音乐播放设备、乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的环境。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 玩具认知（5分钟）：展示各种玩具，让幼儿认识和了解玩具的名称和特点。
3. 音乐教学（10分钟）：教唱《玩具进行曲》，让幼儿学习歌曲的节奏和旋律。
4. 实践活动（10分钟）：分组进行音乐实践活动，让幼儿扮演不同的玩具，用动作和声音表现玩具的特点。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结教学内容。
五、教学评价1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对玩具的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐实践活动中的表现，评价其节奏感和音乐表达能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解其对音乐的兴趣和热爱程度。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同制作玩具音乐instruments，如沙锤、铃铛等，并在家庭中进行音乐游戏。
2. 环境创设：在教室环境中布置玩具主题展览，让幼儿展示自己的玩具，并分享玩具的故事和玩法。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在活动中安全使用玩具，避免造成意外伤害。
2. 在音乐教学中，针对幼儿的年龄特点，尽量使用简单易懂的语言和动作，以保证幼儿能够理解和参与。
3. 对于音乐基础较差的幼儿，给予个别关注和指导，帮助他们提高音乐能力。
八、教学反馈1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便及时调整教学内容和方法。
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案——玩具进行曲一、活动目标1. 感受进行曲的风格特点，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过模仿、演唱、演奏等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 物质准备：玩具乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐播放设备、玩具图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，安静的氛围。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 玩具乐器演奏（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍各种玩具乐器的特点和演奏方法。
2.2 幼儿分组，每组选择一种玩具乐器，按照指定的节奏进行演奏。
2.3 教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
3. 学唱进行曲（5分钟）3.1 教师向幼儿讲解进行曲的特点，如节奏、旋律等。
3.2 教师带领幼儿学唱进行曲，注意音准和节奏的准确性。
3.3 幼儿分组，每组轮流演唱，教师及时给予指导和鼓励。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 教师总结活动亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首玩具进行曲，录制成视频或音频，在下一次活动中分享。
2. 环境创设：在教室墙面布置玩具主题的绘画或手工作品，营造浓厚的玩具氛围。
3. 教学内容拓展：邀请家长或专业人士进行讲座，让幼儿了解更多关于玩具和音乐的知识。
六、活动目标1. 加深对进行曲风格的理解，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 通过集体演唱和演奏，增强幼儿的音乐合群性。
3. 通过创作自己的玩具进行曲，提高幼儿的创造性思维。
七、活动准备1. 物质准备：玩具乐器、音乐记录设备、绘画材料等。
2. 环境准备：教室内的音乐表演区域，确保幼儿有足够的空间进行活动。
中班音乐：玩具进行曲
中班音乐：玩具进行曲活动目标：·通过与《摇篮曲》的对比，感受《玩具进行曲》神气有力的进行曲特点。
·乐意随着《玩具进行曲》的音乐与同伴一起进行律动，体验表演的快乐。
活动准备：经验准备：·了解《摇篮曲》的性质·有玩具的分类有相关的主题经验。
材料准备：·各种玩具·ppt活动重点：进行曲的性质和特点活动难点：有节奏的跟着音乐变化律动活动过程：一、主题导入说说玩具（复习歌曲、玩具分类）1、复习歌曲：《小枕头》2、小小玩具箱（玩具分类）“猜猜看箱子里会放些什么？”（请幼儿摸箱子中的玩具，说出玩具的名称，说出这个玩具是属于什么类型的玩具）小结：原来是一个玩具箱，玩具箱里藏着各种各样不同类型的玩具。
二、做做玩玩感受快乐（欣赏旋律、进行分类）1、听赏感受（听赏第一遍，强调音乐感觉）小结：音乐听上去很神气、有精神。
小玩具们跟着音乐在做各种动作呢！2、动作体验（听赏第二遍，自由律动）·请幼儿跟着音乐律动·请个别幼儿讲讲你是什么玩具？你在干什么？3、对比验证（听赏第三遍，跟节奏律动）1）“你们觉得这个音乐跟刚才我们唱的歌曲感觉一样吗？”·不一样。
《小枕头》是一首摇篮曲，感觉安静优美。
这段音乐的旋律听上去很神气，有精神，节奏坚定有力。
就像我们小朋友踏步走路一样，这种带有步伐节奏的音乐叫做进行曲。
2）请大家跟着进行曲的音乐一起来走走路。
“小玩具们，如果再听到进行曲的音乐，你会怎么样表演？”三、唱唱跳跳玩具互动（听赏歌曲、游戏律动）1、听赏歌曲《玩具进行曲》·“这首歌有个十分有趣的名字，你们猜猜叫什么？”（《玩具进行曲》）·“听，玩具们还唱起了歌呢。
”歌里唱了什么？“的达达”是什么声音？歌曲里还出现了什么玩具？2、教师再唱一遍，同时做律动3、玩具做游戏播放两段音乐，第二段再换一个朋友。
四、结束活动。
中班音乐教案《玩具进行曲》
中班音乐教案《玩具进行曲》中班音乐教案《玩具进行曲》（通用7篇）中班音乐教案《玩具进行曲》篇1活动目标1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。
2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1、多媒体课件。
2、图片（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。
活动过程1、出示丫丫的卡通，引出课题。
（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么？――出事乐谱表（2）幼儿跟丫丫学唱乐谱。
2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。
（1）小兔刚才表演的是什么节目？它是怎么样表演的？发出了什么声音？（2）请幼儿上来扮演小兔子，并进行表演。
（提示幼儿前面的音乐是欢迎小演员出场的）这样依次提问引导孩子进行创编歌词，并启发孩子用不同形式来表现，进行加强巩固，每出来一个玩具表演我们就要把出场的卡片――就是已经准备好的图片，放在图表中相应音乐的地方。
3、个别创编，集体练习（1）请个别能力强的孩子上来选择自己要扮演的，而且还没有出来过的玩具进行表演，想想自己要表演什么节目？怎么表演？（2）个别孩子看了表演创编的歌词和动作，老师进行简单的整理，集体幼儿跟着练习。
（3）再请能力较差的孩子大胆的上来进行演唱能力强孩子创编的歌曲，鼓励他们大胆的进行表演。
4、玩具音乐会的大型展播老师：现在可以自己选择喜欢的玩具，并扮演你选择的玩具进行节目表演，全班孩子都来表演这些小动物玩具的节目，看谁表演的最好？5、音乐会结束，活动延伸到户外的音乐游戏中。
中班音乐：玩具进行曲
中班音乐：玩具进行曲
引言
玩具进行曲是中班音乐教学中一种常见的教学活动，通过引导幼儿运用各种玩具进行模拟乐器演奏，既培养了幼儿的音乐欣赏能力，又锻炼了他们的音乐表现能力。
在这篇文档中，我们将深入探讨中班音乐中玩具进行曲的教学方法和意义。
玩具进行曲的教学方法
选材
1.选择丰富多样的玩具，如打击乐器、木制乐器、塑料乐器等，使幼儿
可以根据自己的兴趣选择合适的玩具进行演奏。
2.为不同的玩具配备不同的曲目，既可以让幼儿欣赏不同类型的音乐，
也可以激发他们的创造力。
活动流程
1.在玩具进行曲活动开始前，老师可以先播放一段音乐让幼儿感受音乐
的节奏和情感。
2.引导幼儿选择自己喜欢的玩具，并根据音乐的节奏进行演奏。
3.结合歌词或动作指导幼儿进行有节奏的演奏，激发幼儿的音乐表现力
和合作意识。
玩具进行曲的意义
发展音乐欣赏能力
通过玩具进行曲活动，幼儿可以接触不同类型的音乐，培养对音乐的好奇心和欣赏能力，提高对音乐的领悟力。
锻炼音乐表现能力
在玩具进行曲中，幼儿需要模拟乐器演奏，表达音乐中的情感和节奏，培养了他们的音乐表现能力和表演才能。
培养合作意识
玩具进行曲是一种集体活动，幼儿需要和同伴一起演奏，相互配合、倾听，培养了他们的合作意识和团队精神。
总结
玩具进行曲是中班音乐教学中一种富有趣味性和教育意义的活动，通过选择丰
富多样的玩具和音乐，引导幼儿进行模拟乐器演奏，既发展了幼儿的音乐欣赏能力，又锻炼了他们的音乐表现能力和合作意识。
希望通过这篇文档的介绍，可以让更多的教师和家长了解和重视玩具进行曲这一教学活动，为幼儿的音乐教育提供更多的启发和支持。
幼儿园中班教案《玩具进行曲》含反思
幼儿园中班教学计划《玩具进行曲》带反思中班教学计划《玩具进行曲》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们乐于使用动作来表达歌曲，体验乐趣，熟悉歌曲的旋律，了解歌词内容，初步学习唱歌，学习唱歌《玩具进行曲》，大师想要以一种不同的方式唱歌，开朗，连贯和舒缓，可以看看幼儿园中班《玩具进行曲》的思考。
活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，了解歌词，并学会唱歌。
2，乐于用动作来表达歌曲，体验乐趣。
3，学会演唱歌曲01003010，掌握不同的演唱方法，使之断裂，开朗连贯，舒缓。
4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
活动准备：1，一些空白的记录卡，玩具图片（猫，狗，兔子，娃娃）2，《玩具进行曲》歌曲音乐和伴奏，PPT。
活动程序：我听到了老师：我想让你听一段音乐，然后谈谈你的感受。
-播放《玩具进行曲》伴奏主要问题：听完这首歌后，您感觉如何？你怎么想的？简介：这首音乐节奏清晰，旋律优美，给人一种坚定而有力的感觉，尤其是里面的哨声让您想起……（根据孩子的总结）转场：那么，这首歌到底告诉我们什么？--PPT显示歌曲字符，例如小猫，小狗，兔子和小娃娃。
（年轻：小猫.）二，奖励谈话1.第一次欣赏这首歌。
老师：是的，他们都是玩具朋友。
这首乐曲的名称称为《玩具进行曲》（显示歌曲名称并将其粘贴在板上）。
它告诉我们这些玩具朋友是什么。
让我们仔细听他们在做什么。
-播放歌曲音乐主要问题：您听到了什么？（说到“咚锵锵”，老师“咚锵锵，声音是什么？”如果我想在纸上记录，该怎么用？）-孩子说老师演唱了句子并以老师和孩子共同记录的方式展示了地图。
转场：我只听了一次，可能每个人都听不到。
另外，让我们听听玩具的排列方式。
2.第二次欣赏歌曲。
-老师唱歌和听孩子主要问题：您如何听到玩具的排列？他们的球队排名如何？-根据孩子们的照片，他们将把玩具排成一行，并共同改善地图。
过渡：您是否帮助他们找到正确的答案？您没有听说过调查吗？请用小耳朵检查！3.第三次欣赏歌曲。
幼儿园《玩具进行曲》教案
幼儿园《玩具进行曲》教案幼儿园《玩具进行曲》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同种类的玩具。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《玩具进行曲》的欣赏和学唱。
2. 玩具分类和认识不同种类的玩具。
3. 制作简易乐器。
三、教学准备：1. 音乐播放器和《玩具进行曲》的音乐录音。
2. 不同种类的玩具图片或实物。
3. 制作简易乐器所需的材料：纸板、橡皮筋、铃铛等。
四、教学过程：1. 热身活动：- 让幼儿做一些简单的身体运动，例如摇头、摆手、转圈等，准备进入音乐活动的状态。
2. 引入歌曲：- 播放《玩具进行曲》的音乐录音，让幼儿仔细聆听。
- 引导幼儿观察歌曲中的玩具种类，并与实物或图片进行对比。
3. 学唱歌曲：- 逐句教唱《玩具进行曲》，并带领幼儿一起跟着节奏拍手或做简单的舞蹈动作。
- 分段教唱，逐渐加快节奏，让幼儿感受歌曲的活泼和欢快。
4. 玩具分类：- 准备不同种类的玩具图片或实物，让幼儿观察并分类，例如车类、娃娃类、积木类等。
- 引导幼儿描述每种玩具的特点和用途，增加他们对玩具的认识和理解。
5. 制作简易乐器：- 给幼儿提供纸板、橡皮筋、铃铛等材料，引导他们制作简易乐器，例如手拍鼓、橡皮筋吉他等。
- 让幼儿试着演奏自己制作的乐器，感受音乐的节奏和声音。
6. 合作表演：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一种玩具进行表演，可以唱歌、跳舞或演奏乐器。
- 引导幼儿在表演中展示合作和团队合作的能力，共同完成一场精彩的《玩具进行曲》表演。
五、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续欣赏《玩具进行曲》的音乐，与家人一起唱歌或跳舞。
2. 组织一次幼儿园的音乐会，让幼儿有机会展示自己的音乐才华和学习成果。
六、教学评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲和制作乐器时的参与程度和表现。
2. 评价幼儿在合作表演中的团队合作能力和表现水平。
七、教学反思：本节课通过《玩具进行曲》这首活泼欢快的歌曲，引导幼儿了解和认识不同种类的玩具，并通过制作简易乐器和合作表演，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作能力。
幼儿园中班教案《玩具进行曲》含反思
幼儿园中班教案《玩具进行曲》含反思1. 教学课时本教案为一堂幼儿园中班音乐课，共计1课时，约为40分钟。
2. 教学背景本次课程的主题为“乐器和音乐”，目标是让学生了解什么是乐器，以及如何演奏乐器。
本课程将从玩具乐器入手，介绍钢琴、吉他等乐器。
3. 教学目标通过本次课程的学习，学生将能够：•了解什么是乐器，以及乐器的种类；•学会演奏玩具乐器；•了解以下乐器：钢琴、吉他。
4. 教学步骤教学步骤一：导入（5分钟）在教学前，老师可以在幼儿园大厅放置一些玩具乐器，让孩子们自由地玩耍。
然后，老师可以用一些玩具乐器吸引孩子们的注意力，让他们进入课堂。
比如，老师可以拿起一个玩具吉他或钢琴，弹奏几个音符，引导孩子们一起合唱儿歌，拉近教师与学生的距离，降低孩子们的紧张度。
教学步骤二：学习玩具进行曲（25分钟）学生们已经成功进入课堂，接下来，老师可以用玩具进行曲来开展本次课程的学习。
1.老师可以在课前制作几个玩具乐器，比如玩具吉他、玩具钢琴等。
2.老师可以选择一首适合学生水平的玩具进行曲，让孩子们听一遍，边听边拍手、跳舞。
3.然后，老师可以拿起一个玩具乐器，演示如何演奏这首玩具进行曲。
4.接着，老师可以请学生跟着自己的节奏演奏，让孩子们轮流演奏玩具乐器。
5.在孩子们全力演奏时，老师可以不时给予一些指导，如何更好地演奏。
6.最后，老师可以邀请孩子们一起弹奏玩具乐器，完美演绎玩具进行曲。
教学步骤三：了解其他乐器（10分钟）在合理安排时间的前提下，老师可以简短地介绍一些其他乐器，例如钢琴、吉他等。
1.老师可以拿出一些图片或实物，向孩子们展示钢琴、吉他等乐器的外形和特点。
2.然后，老师可以播放一些钢琴、吉他等乐器的音乐，让孩子们听一下。
3.最后，老师可以请学生尝试一下其他乐器，以培养孩子们的音乐兴趣和能力。
教学步骤四：课堂小结（5分钟）最后，老师可以进行课堂小结，让孩子们回忆一下学习的内容，并总结一下本节课的收获和体会。
同时，老师也可以对孩子们的表现进行点评。
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活动目标：
1、学唱歌曲《玩具进行曲》,理解歌词内容,感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2、尝试简单的表演歌曲,激发幼儿表演的兴趣。
活动准备：小猫,小狗,小汽车,小娃娃等玩具,钢琴,图谱
活动过程：
一、导入
师：今天我们班来了许多小动物,他们偷偷的跟葛老师说想跟我们班的小朋友一起唱歌,你们欢迎吗？
1、发生练习
教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)
幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）
2、出示玩具（小狗,小猫,小汽车,小娃娃）
师：小朋友你们看这里的玩具很多,他们都想一起出来玩,可是太挤了,那你们说应该怎么办呢？怎样才能让他们有次序的出来玩呢？（排队出来）
二、学唱歌曲
1、教师介绍歌曲名称,幼儿学讲歌曲名,教师解释进行曲的意思,教师范唱。
2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍,提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮助幼儿记忆。
3、幼儿听教师范唱后,每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后,分角色演唱。
5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
三、尝试简单表演
1、听钢琴,教师范跳动作一遍,引起幼儿学习动作的兴趣。
2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外,还有哪些玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
四、结束：小朋友们我们是不是也要学习小动物们,排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊！
健康：多吃蔬菜身体棒
一、活动目标：
1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养；
2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇：维生素
三、设计思路：买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友,你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。
（音乐）
师：请把你买的菜放在桌子上,排好。
师：啊,你们可真能干！买了那么多,都有什么菜呀？
2、认识蔬菜,了解其丰富营养（分别出示）
师：这是菠菜,长得什么样子呀？（有绿色的叶子,红色的根）,谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。
还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。
对！是胡萝卜。
师：你们看,这是什么菜？西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。