2018年高考总复习 ：必修4 第十六单元 课时2 实现人生的价值含解析
高中政治必修四生活与哲学《 第十二课 实现人生的价值》导学案及答案
实现人生价值，需要
实现人生价值，需要
7
二．自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。）
自主探究一：问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句， 试着快速记忆。）
1.如何实现人生价值？
2.实现人生价值的必由之路是什么？
3.人们实现人生价值的前提是什么？
三．作出正确的价值判断与价值选择的标准
标准
要求
自觉遵循社会发 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵
展的客观规律 循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
符合最广大人民 的根本利益
要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标 准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作 为自己最高的价值追求。
分发挥主观能动性，顽强拼搏，全面提高个人素质，坚定 中实现人生价值；认识到有劳动和奉献的人
理想信念，实现人生价值。
生才是真正幸福、有意义的人生。
【自主学习】
一．体系构建（要求：认真通读教材，完成下面知识结构，不能填写的，自主探究后再做。）
价
值
的
根本途径：
创
造
与
客观条件：
实
现
实现人生价值，需要
主观条件：
评价 对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 注意： 1．人生价值包括社会价值与自我价值两部分，社会价值即个人对社会的责任和贡献， 自我价值即社会对个人的尊重和满足。 2．个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，物质贡献与精神贡献并不能比较大小。
三.价值观 含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。 性质 是一种社会意识
新教材 高中政治必修4 第六课 实现人生的价值 知识点考点重点难点提炼汇总
第六课实现人生的价值第一框价值与价值观.................................................................................................. - 1 -第二框价值判断与价值选择...................................................................................... - 5 -第三框价值的创造和实现.......................................................................................... - 8 -第一框价值与价值观1．哲学上的价值(1)内涵：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
(2)特点：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
2．人的价值(1)内容①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
②一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，换言之，就是价值的自我实现。
(2)衡量标准①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。
②人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
[辨析] 有人认为，人的价值就在于为团体作出的贡献。
你是如何看待这一观点的？提示：对一个人的价值的评价最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
团体利益未必与社会和人类利益一致，甚至冲突，为团体作出贡献的人，未必有益于社会和人类。
1．价值(1)指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
(2)强调客体功能、属性与主体(不一定是人)需要之间的匹配程度。
高考政治教师用书：必修4 第十二课 实现人生的价值 含解析
第十二课实现人生的价值学案一人生价值1．人的价值2．社会主义核心价值观3．价值观的导向作用[特别提醒] 领域法理清主观范畴的几个概念：意识、认识、社会意识、价值观澄清错误认识1．人生价值包括社会价值与自我价值两部分，社会价值即个人对社会的责任和贡献，自我价值即社会对个人的尊重和满足。
2．个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，物质贡献与精神贡献并不能比较大小。
3．价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有导向而非决定作用。
4．价值观具有导向作用，一切工作需要在正确价值观的指引下进行，但物质决定意识，一切工作都要从实际而非从正确的价值观出发。
基础巩固训练1．(2018·赤峰模拟)马克思说：“一物之所以是使用价值，因而对人来说是财富的要素，正是由于它本身的属性。
如果去掉葡萄成为葡萄的属性，那么它作为葡萄对人的使用价值就消失了”。
对此理解正确的是( )①价值是一种实体，事物自身具有固定的价值②某物对人是否有价值，不是由人主观决定的③事物自身的属性是其是否有价值及价值大小的内在尺度④价值具有客观性，必须有其产生的客观基础A．①④B．①③C．②③D．②④解析：选D 一物之所以是使用价值，对人来说是财富的要素，正是由于它本身的属性，这表明价值是事物的属性对人的积极意义，这是客观的，是不以人的意志为转移的，②④符合题意；价值就是事物的属性与人之间的关系，①③错误。
2．袁隆平院士凭借对促进世界粮食安全作出的杰出贡献，被授予首届吕志和奖的“持续发展奖”，并获得2 000万港元的奖金。
这说明( )①人是价值的创造者，也是价值的享受者，人生的价值在于创造价值②价值观是人生的重要导向，寻找人生价值观就是寻找人生的真谛③作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展的客观规律④实现人生价值需要将个人幸福与国家、民族和人类的命运结合起来A．②③B．①③C．①④D．②④解析：选C 袁隆平院士凭借对促进世界粮食安全作出的杰出贡献，被授予首届吕志和奖的“持续发展奖”，并获得2 000万港元的奖金。
高中政治必修4《实现人生的价值》
课标要求：理解价值观对人们行为的导向作 用；理解只有对社会做出贡献才是真正的人 生的价值。
学习目标：
1、识记价值的含义、价值观的含义 2、理解价值观的导向作用 3、联系实际说明人的价值在于对社会的责
任和贡献。
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房 屋 可 以 满 足 人 们 住 的 需 要
----粮食、水果等食物可以 满足人们营养需要
（1）价值是一种特定的关系
（2）事物既包括物质现象,也包括精神现象
（3）哲学上的价值是各个不同领域事物价值 的共性
◇课堂练习：西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并 不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有 价值。这说明:
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值
课堂小结
（1）价值的基本含义
1、人的价值 价
（2）人的价值在于创造价值
值
（3）对人的价值的评价标准
与
价
（1）价值观的基本含义
值
观
（2）价值观的导向作用
2的活动具有导向作用
B、对人生道路的选择具有 导向作用
漫画《趁年轻……》深刻揭示了
A．人的主观能动性的发挥受客观条件和主观因素的制约 B．思想观念不同，人们努力的方向、行动方式也就不同 C．立场不同，人们对同一事物的认识也各不相同 D．人们的主观认识必须与客观事实相符合
2、价值观是一种社会意识，是社会存 在的反映，它在一定社会存在的基础 上产生，随着社会存在的变化而变化
材料，两个乡下人外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车的时 候，都又改变了主意。因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都要收费， 北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服呢。去上海的人想，还 是北京好，挣不到钱也饿不死。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱， 还有什么不能挣钱呢。于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的人得到了去上 海的车票，要去上海的人也得到了去北京的车票。去北京的人发现，北京果然好。 他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的纯净水可 以白喝，而且大商场里的点心也可以白吃。去上海的人发现，上海果然是一个可 以发财的城市，干什么都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，他在建筑 工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义向没见过泥土而又爱种 花的上海人兜售，每天他在城郊间往返6次，净赚50元。一年后，“花盆土”竟 让他在大上海拥有了一间小小的门面。在常年的走街串巷中，去上海的人又有了 一个新发现：一些商店楼面亮丽而招牌却是黑的，一打听才知是清洗公司只负责 洗楼面而不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空挡，办起了一个小型清洗公司， 专门负责擦洗招牌，如今他的公司已有150多个打工仔，业务也由上海发展到南 京。 前不久，他坐火车去考察清洗市场。在北京站，他刚要下车，一个捡破烂的人把 头伸进暖卧车厢，向他讨要一只空啤酒瓶。就在递瓶时，两人都楞住了，因为5 年前，他们曾换过一次火车票。
实现人生的价值知识点高
实现人生的价值知识点高1.自我认知：了解自己的优点、弱点和激励因素。
通过反思和自我评估，我们可以更好地了解自己的个性、价值观和目标，从而更好地塑造自己的人生价值。
2.目标设定：设定有意义和可行性的目标，为人生提供方向。
设定目标有助于我们聚焦注意力，提高效率，并为我们的努力提供动力。
3.持续学习：不断追求新的知识和技能，以适应不断变化的世界。
学习不仅可以提高我们的个人能力，还可以拓宽我们的视野，培养思辨能力，并丰富我们的人生体验。
4.拥抱挑战：面对挫折和困难时，要有勇气和毅力去克服它们。
通过挑战自己，我们能够成长、学习和发展。
挑战带给我们的成就感和自信心，可以推动我们不断追求更高的目标。
5.积极心态：培养积极的心态能够帮助我们更好地应对生活中的变化和挑战。
积极心态可以增强我们的抗压能力，提高我们的幸福感和满足感，并促进个人和与他人的良好关系。
6.坚持伦理原则：遵循道德和伦理原则，对待他人公正和尊重，建立诚信与合作的关系。
坚持伦理原则不仅是对他人负责，也是对自己负责，可以帮助我们保持良好的声誉和社会地位。
7.自我领导：自律和自我管理是实现人生价值的关键。
通过自我约束和规划，我们可以更好地利用时间和资源，集中精力实现自己的目标。
8.创造价值：通过为他人创造价值，我们可以实现自身的价值。
无论是通过提供有价值的产品或服务，还是通过帮助他人实现他们的目标，创造价值的行为都是可以影响他人，并获得社会认可和回报的。
9.建立有意义的关系：与他人建立关系，并培养亲密和支持的社交网络。
有意义的关系可以给我们带来支持和激励，帮助我们实现个人和共同的目标。
10.修养身心：关注身心健康，保持平衡的生活方式。
通过锻炼身体、养成健康的饮食习惯、培养良好的睡眠习惯等，我们可以提高自己的体能和心理素质，为实现人生价值提供良好的基础。
11.社会责任：认识到自己在社会上的责任和义务，并以积极、有意义的方式回馈社会。
通过参与志愿活动、捐款和支持本地社区等方式，我们可以为社会做出贡献，并帮助他人实现他们的人生价值。
新课标高考政治一轮复习必修4 第12课 实现人生的价值
(3)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分 发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； 实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高 个人素质；实现人生价值，需要有坚定的理想信念， 需要有正确价值观的指引。
【 例 4】 (2011· 四川卷 )王国维在《人间词话》中说： ‚古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界： ‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第 一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消三境界也。‛这给我们的人 生启示是( )
B．个人要对社会尽责任、作贡献
C．社会要提供财富给个人索取和享用
D．社会要注重对个人的尊重和满足
【方法】A、C、D项不符合材料。
2．理解价值观的含义及其导向作用 (1)含义：它是指人们在认识各种事物价值的基础上， 形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 (2)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的 反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。第一， 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的 导向作用。第二，价值观对人生道路的选择具有重要 的导向作用。 (3)价值观的导向作用在性质上存在两种方向，正确的 积极的价值观能够引领人们迈向光明而美好的人生道 路；错误的、消极的价值观则会把人引向歧途。
(4)价值判断与价值选择的阶级性 价值判断和价值选择具有阶级性。在阶级社会中，面 对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同 的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
(5)人民群众的利益是最高价值标准
我们想事情、做工作得有一个根本的衡量尺度，这就 是 —— 人民拥不拥护，人民赞不赞成，人民高不高兴， 人民答不答应。我们要自觉站在最广大人民的立场上， 把人民群众利益作为最高价值标准，牢固树立为人民 服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作 为自己的价值追求。
第六课实现人生的价值+课件-高考政治统编版必修四哲学与文化
正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用； 错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。
对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核 心价值观。
树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核 心价值观。
人生价值
之路，也是拥有幸福人生的根本途径
在个人与社会的统一 中创造和实现价值
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在 奉献社会中创造和实现自己的价值
①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息
在砥砺自我中创造和 的精神
实现价值
②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。 ②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。 ③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
①回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的 公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 ②既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世 界文明有益成果，体现了时代精神。
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。 ②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、 落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为 人们的自觉行动。
彭士禄院士以身许国、科技报国，践行“核潜艇，一万年也要
搞出来”的铮铮誓言，为我国核动力事业作出了开创性的贡献。2021年5
事物的价值以及人们关于 面对同一事物或行为，不
它的价值观念也会发生变 同阶级和阶层的人会作出
政治必修四人生价值的知识点
政治必修四人生价值的知识点稿子一嘿，朋友！今天咱们来聊聊政治必修四里超有趣的人生价值知识点。
你知道吗？人生价值这东西可不是随便说说的。
咱得先搞清楚，啥是人生价值？简单说，就是你这辈子做的那些事儿对自己、对别人、对社会有多大的意义和用处。
比如说，一个医生救了好多病人，这就是他实现了自己的人生价值。
老师教出了好多优秀的学生，这也是人生价值的体现呀。
那人生价值咋实现呢？这可不容易。
得靠努力奋斗，不能偷懒。
你得有目标，有梦想，然后朝着那个方向使劲跑。
就像爬山一样，一步一步往上爬，虽然累，但到了山顶，那风景美着呢！还有哦，人生价值可不只是看你赚了多少钱，当了多大官。
有时候，一个小小的善举，比如给老人让个座，帮迷路的小朋友找到家，这也是很有价值的。
而且呀，社会给咱们提供了实现人生价值的舞台。
咱们得好好珍惜这个机会，不能浪费了。
人生价值这事儿，得咱们自己去琢磨，去努力，才能让自己的人生过得有滋有味，有意义！稿子二亲，来和你唠唠政治必修四里的人生价值知识点哟！人生价值呀，就像是我们人生路上的宝藏，得自己去寻找和挖掘。
你想想，要是一个人整天无所事事，混日子，那能有啥人生价值？所以呢，得行动起来，做有意义的事儿。
比如说，你热爱画画，那努力画出让人惊叹的作品，就是在实现你的人生价值。
要是你擅长唱歌，用歌声给大家带来快乐，这也是价值的体现呀。
还有哦，别总觉得自己做的事小就没价值。
像清洁工阿姨，把街道打扫得干干净净，让大家有个好心情，这多棒！而且，在实现人生价值的路上，可别太在意别人的眼光。
只要你觉得对，就大胆去做。
有时候，可能会遇到困难和挫折，别灰心。
这就像游戏里的关卡，闯过去了，你就更强大，离实现人生价值就更近一步。
呢，人生价值就在我们的日常生活中，只要用心去感受，去努力，我们都能让自己的人生闪闪发光，变得超级有价值！怎么样，是不是有点小启发啦？。
高二政治必修四实现人生的价值知识点总结
高二政治必修四实现人生的价值知识点总结人的价值有两个方面：(1)个人对社会的责任和贡献。
(即人的价值就在于为社会制造价值)。
(2)社会对个人的尊敬和满意。
2、如何评价一个人的价值?(1)评价一个人的价值，主要看他的贡献。
(2)最根本的是对社会进展和人类进步事业的贡献。
(3)在今日，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
3、价值观的导向作用：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
表现如下：(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。
(正确的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得胜利;错误的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败)。
(2)价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
(查找正确的价值观，就是查找人生的真谛)。
4、如何进行正确的价值判断和价值选择?(1)需要自觉遵循社会进展的客观规律。
(2)要自觉站在最广阔人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
5、如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系?(1)需要首先考虑并满意最大多数人的利益要求。
(最大多数人的利益，是最要紧、最具有决断性的因素)。
(2)利益发生冲突时，怎么办?当个人利益和人民利益发生冲突时，要自觉站在人民的立场上进行选择;当个人利益和他人利益发生冲突时，要擅长从不同角度思索利益，理解和尊敬他人的正值选择。
(3)利益没有冲突时，怎么办?把个人、他人、社会三者利益的统一，作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
6、如何制造和实现人生的价值?(1)根本途径：劳动和奉献。
(要求：在劳动和奉献中制造价值)(2)客观条件：社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。
即人的价值，只能在社会中实现。
(要求：在个人与社会的`统一中实现价值)(3)主观条件：实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，坚韧拼搏、自强不息的精神;需要努力进展自己的才能，全面提高个人素养;需要有坚决的抱负信念，有正确价值观的指引。
高二政治必修4教案：《实现人生的价值》
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
下面是为您推荐高二政治必修4教案：《实现人生的价值》.一、本课设计意图（一）教育教学目标1.知识目标（1）识记〇价值和价值观的基本含义。
〇价值观的导向作用。
〇价值判断的基本含义。
〇如何正确地进行价值判断和价值选择。
〇如何创造和实现人的价值。
（2）解〇人的价值是什么？如何评价人的价值。
〇价值判断和价值选择的社会历史性。
〇自觉站在最广大人民的立场上进行选择。
〇劳动是人的存在方式。
〇在个人与社会的统一中实现价值。
〇实现人的价值的主观条件。
（3）运用〇运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解。
讨论分析为什么对一个人的评价要看他的贡献，而不是索取了多少；评价一个人价值的大小，要看他对社会、为人民贡献了多少，而不是为自己捞取了多少。
〇运用所学知识及相关原理，剖析生活实例，说明人的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点和条件不同，就会形成不同的价值判断。
讨论分析为什么进行正确的价值判断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路。
〇剖析生活中价值冲突的实际事例，如竞争与友情、关爱与惩罚、传统与时尚等，运用相关原理，分析说明为什么要把人民群众的利益当作是最高的价值标准，从而牢固树立为人民服务的思想。
〇列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。
2.能力目标（1）通过本课的学习，使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力，树立起崇高的理想和信念，初步形成正确的人生观和价值观。
（2）通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。
深刻理解正确的价值观是我们拥有美好生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛，初步具有认识和选择正确价值观的能力。
第六课 实现人生的价值(解析版)
第六课实现人生的价值(解析版)在这个虚拟人生中，每个人都有自己的愿望和目标。
不同的人追求不同的东西，但是无论追求什么，实现人生的价值都是每个人都应该考虑的问题。
本文将探讨如何实现人生的价值，并提供解析版。
一、明确自己的价值观每个人都有自己的价值观，而这些价值观会影响个人做出的选择和行为。
所以首先要实现人生的价值，就是要明确自己的价值观。
通过思考和反思，我们可以找到自己内心真正关心和看重的事物，并将其转化为行动。
例如，如果你觉得家庭关系很重要，那么你可以把更多的时间和精力投入到家庭中，关心和陪伴家人，这样就能实现自己对家庭的价值认同。
二、发展自己的潜能每个人都有自己独特的才能和潜力，而要实现人生的价值，就需要发展和挖掘自己的潜能。
通过学习和实践，我们可以不断提升自己的技能和能力，从而让自己在所热爱的领域中有所建树。
例如，如果你对艺术很感兴趣，那么你可以报名参加绘画或音乐的培训班，不断锻炼自己的艺术技巧，最终成为一个出色的艺术家。
三、追求内心的满足实现人生的价值并不是追求外在的成功和名利，而是要追求内心的满足和成长。
通过与自己的内心沟通，我们可以找到真正让自己感到快乐和满足的事情，并将其纳入自己的生活中。
例如，如果你梦想成为一名慈善家，你可以主动参与慈善活动，为那些需要帮助的人提供援助，这样就能实现自己内心关爱他人的渴望。
四、建立积极的人际关系人际关系是人生中重要的一部分，对于实现人生的价值也起着重要的作用。
通过与他人互动和交流，我们可以从中学习和成长，并得到更多支持和鼓励。
同时，与积极向上的人为伍，也能对自己的人生产生积极的影响。
例如，与那些有着积极心态和成功经验的人交朋友，他们的思维方式和行为习惯可以激励和启迪你，帮助你实现自己的人生目标。
五、为他人带来积极影响实现人生的价值并不是只考虑自己的利益和幸福，还要考虑他人的利益和幸福。
通过给予他人帮助和支持，我们可以为他人带来积极的影响，并在他人的生命中留下深刻的印记。
2022年高考总复习 政治课时作业：必修4 第十六单元 课时2 实现人生的价值 Word版含解析
一、选择题1．一块金子与一块泥巴相遇。
金子不屑地对泥巴说：“你看你，灰不溜秋的，你有我闪亮的光线吗？你有我贵重吗？”泥巴摇摇头说：“我能生出花、生出果、生出草、生出树木、生出庄稼、生出万物，你能吗？”金子无言以对。
这则寓言故事给我们的启迪是()①要用对立统一的观点看问题②对一个人的价值的评价主要是看他的贡献③冲突是事物进展的源泉和动力④人既是价值的制造者，又是价值的享受者A．①②B．①④C．②③D．③④解析：寓言故事告知我们金子和泥巴各有其优缺点，要用对立统一的观点看问题，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，①②正确。
③④不符合题意要求。
故选A。
答案：A2．2022年里约奥运会中国女排在小组赛排名第四的不利状况下，坚韧拼搏、屡克强手，荣膺奥运冠军，呈现出超群的运动技能和坚韧的意志品质，充分继承和发扬了团结奋斗、坚韧拼搏、勇攀高峰的中国女排精神，激发了国民的爱国热忱，增加了海内外中华民族的自信念和骄傲感，也得到世界的高度赞扬。
这体现的唯物史观道理是()①人总是在逆境中才能不断超越自身②实现人生价值，需要坚韧拼搏、自强不息的精神③发挥主观能动性是实现人生抱负的牢靠保证④女排精神是对社会主义核心价值观的生动诠释A．①②B．③④C．②③D．②④解析：本题考查人生价值的实现。
②③正确且符合题意，故C项应选。
①观点中“总是”的提法错误，排解；④属于文化生活道理，不符合设问要求，排解。
答案：C3.右图漫画《欲望与得失》(作者：方少华)所蕴含的哲学道理是()A．没有量的积累就不会有质的变化B．主观愿望总是与客观结果相背离C．事物进展往往要经受曲折的过程D．成就人生必需树立正确的价值观解析：漫画《欲望与得失》启示我们要有正确的价值观念，不要贪得无厌，所蕴含的哲学道理是成就人生必需树立正确的价值观，故选D。
答案：D4．下图漫画《好大的手笔！》给我们的哲学启示是() ①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的③事物进展是前进性与曲折性的统一④价值观对生疏和改造世界具有导向作用A．①③B．①④C．②③D．②④解析：漫画说的是以污染(墨)为代价的经济(字)进展，体现了错误的价值观影响人们生疏世界和改造世界的实践，也体现了世界观打算方法论，②④符合题意。
实现人生的价值说课稿
实现人生的价值说课稿实现人生的价值说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的实现人生的价值说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教材分析1、教材地位2、教学目标3、教学重点4、教学难点1、教材地位：《实现人生的'价值》是人教版教材高二政治必修4的最后一课。
本课内容分为三框题：价值与价值观；价值判断与价值选择；价值的创造与实现。
第一框分析什么是价值和价值观，人是价值的创造者，价值观的导向作用。
第二框主要分析价值判断与价值选择的含义；价值判断与价值选择的客观依据和如何作出正确的价值判断和价值选择。
第三框主要介绍如何创造和实现人生价值。
2、教学目标：知识目标能力目标情感态度价值观目标了解价值、价值观、价值判断和价值选择的含义；理解价值观的导向作用，作出正确的价值判断和价值选择的客观依据，努力创造和实现人生价值；培养学生抽象思维、辩证思维的能力，运用本课知识分析和解决现实中的问题；引导学生树立正确的价值观，生活中作出正确的价值判断和价值选择，努力创造和实现人生的价值。
3、教学重点：怎样树立正确的价值观；怎样实现和创造人生价值4、教学难点：价值冲突与评价标准；人的价值的内涵与评价二、学情分析1、高三学生已经学习过《生活与哲学》，初步掌握了运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识问题、分析问题。
这为本课的复习奠定了知识基础。
2、在我国现阶段，存在不同性质的价值判断和价值选择，作为高中阶段的学生也存在各种思想误区，所以有必要对学生加强价值与价值观的教育，引导学生树立正确的价值观，创造人生价值，为其今后的人生道路奠定思想基础。
1、学法指导：讨论探究构建体系讲练结合“学答”“学问”“学会”“会学”2、教学方法：现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人。
三、教法学法四、教学过程1、导入2、新授3、小结4、板书5、作业。
高二必修四政治实现人生的价值知识点梳理总结
高二必修四政治实现人生的价值知识点梳理总结高二必修四政治实现人生的价值知识点梳理总结在我们的学习时代，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
相信很多人都在为知识点发愁，下面是小编收集整理的高二必修四政治实现人生的价值知识点梳理总结，欢迎大家分享。
1、价值、人的价值的内涵与评价价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。
人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。
对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么，主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
2、价值观的导向作用原理价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
【原理内容】价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。
【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
价值判断与价值选择的社会历史性。
价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
价值判断与价值选择的阶级性。
人们的社会地位和需要不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的价值判断与价值选择。
当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的.正当选择。
当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个人、他人、社会三者的统一作为自己选择的标准。
人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作贡献、多尽责任。
在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值实现人生价值的根本途径：人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。
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一、选择题
1．一块金子与一块泥巴相遇。
金子不屑地对泥巴说：“你看你，灰不溜秋的，你有我闪亮的光芒吗？你有我高贵吗？”泥巴摇摇头说：“我能生出花、生出果、生出草、生出树木、生出庄稼、生出万物，你能吗？”金子无言以对。
这则寓言故事给我们的启迪是()
①要用对立统一的观点看问题②对一个人的价值的评价主要是看他的贡献③矛盾是事物发展的源泉和动力④人既是价值的创造者，又是价值的享受者
A．①②B．①④
C．②③D．③④
解析：寓言故事告诉我们金子和泥巴各有其优缺点，要用对立统一的观点看问题，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，①②正确。
③④不符合题意要求。
故选A。
答案：A
2．2016年里约奥运会中国女排在小组赛排名第四的不利情况下，顽强拼搏、屡克强手，荣膺奥运冠军，展示出高超的运动技能和顽强的意志品质，充分继承和发扬了团结奋斗、顽强拼搏、勇攀高峰的中国女排精神，激发了国民的爱国热情，增强了海内外中华民族的自信心和自豪感，也得到世界的高度赞扬。
这体现的唯物史观道理是()
①人总是在逆境中才能不断超越自身
②实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神
③发挥主观能动性是实现人生理想的可靠保证
④女排精神是对社会主义核心价值观的生动诠释
A．①②B．③④
C．②③D．②④
解析：本题考查人生价值的实现。
②③正确且符合题意，故C项应选。
①观点中“总是”的提法错误，排除；④属于文化生活道理，不符合设问要求，排除。
答案：C
3.右图漫画《欲望与得失》(作者：方少华)所蕴含的哲学道理是()
A．没有量的积累就不会有质的变化
B．主观愿望总是与客观结果相背离
C．事物发展往往要经历曲折的过程
D．成就人生必须树立正确的价值观
解析：漫画《欲望与得失》启示我们要有正确的价值观念，不要贪得无厌，所蕴含的哲学道理是成就人生必须树立正确的价值观，故选D。
答案：D
4．下图漫画《好大的手笔！》给我们的哲学启示是()
①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的③事物发展是前进性与曲折性的统一④价值观对认识和改造世界具有导向作用
A．①③B．①④
C．②③D．②④
解析：漫画说的是以污染(墨)为代价的经济(字)发展，体现了错误的价值观影响人们认识世界和改造世界的实践，也体现了世界观决定方法论，②④符合题意。
①③与漫画主旨无关。
故选D。
答案：D
5．“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。
可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。
清华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。
这场特殊的科学保卫战表明()
A．认识的发展具有反复性和无限性
B．正确的认识必须经过实践的检验
C．正确的价值选择往往会因人而异
D．做出正确的价值选择必须坚持真理
解析：本题的题眼是“连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条”。
“修正被反复篡改的词条”意味着保持词条中“PX”已有的属性，不属于认识发展的问题，A项与题意不符；也不是表明认识经过实践检验从而验证其正确性的问题，B项与题意不符；修正词条是正确的价值选择，而篡改词条是一种错误的价值选择，C项与题意不符。
故选D项。
答案：D
6．和许多曼妙的梦想相比，躬身实践更为重要。
梦想犹如远方的风景，行动才是我们靠近的脚步。
这是因为()
A．只有在劳动和奉献中才能创造价值
B．梦想在现实世界中没有任何根据
C．实现人生价值需要正确价值观的指引
D．梦想和信念是实现人生价值的源泉
解析：材料强调实践、行动才能靠近梦想，答案为A；梦想是现实在人脑中的反映，B错误；C不为材料所反映；投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径，D夸大了梦想在人生价值实现中的作用。
答案：A
二、非选择题
7．阅读材料，完成下列要求。
近年来，我国各地尤其是南方发达城市大都出现了“用工荒”状况，出现这一现象有复杂的
历史背景，其中求职群体出现结构性变化是导致“用工荒”的一个重要原因。
目前劳动力市场新生代农民工(即80后、90后农民工)约占70%。
与第一代农民工相比，他们不仅要求在打工中赚钱，更希望扎根城市，成为城市的一员；受教育程度较高、职业期望值高，不愿从事最脏、最累、最“没有出息”的工作；思维活跃、有梦想有追求，更加注重个人价值的实现，但缺乏必要的专业技能。
结合材料，谈谈你怎样看待新生代农民工的人生价值观。
解析：本题实际考查如何实现人生价值，要结合新时代农民工的具体状况，运用实现人生价值的相关知识进行分析。
答案：(1)人的价值有两个方面，即个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足。
新生代农民工追求的新型生活方式应该得到社会的理解和尊重。
(2)人生的真正价值在于对社会的贡献。
新生代农民工应在劳动和奉献中创造价值。
(3)要在个人与社会的统一中实现价值。
新生代农民工要把个人理想与社会需求统一起来。
(4)要在砥砺自我中走向成功。
新生代农民工实现人生价值，需要全面提高个人素质。