泥塑昆虫——瓢虫
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思通用
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，章节为《有趣的昆虫》。
详细内容为：认识七星瓢虫，学习用彩泥制作七星瓢虫，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 学习运用彩泥进行手工制作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：制作七星瓢虫的细节部分，如瓢虫身上的斑点、翅膀等。
重点：认识七星瓢虫的外形特征，学会用彩泥进行制作。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫图片、PPT、彩泥、示范作品。
学具：彩泥、工具刀、牙签、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示七星瓢虫图片，引导幼儿观察并说出其外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍七星瓢虫的外形特征和生活习性。
（2）示范制作七星瓢虫的过程，强调制作要点。
3. 操作（15分钟）（1）幼儿自主动手制作，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予及时指导和帮助。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
回顾本节课所学内容，巩固幼儿对七星瓢虫的认识。
六、板书设计1. 板书《有趣的七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的外形特征（2）制作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的七星瓢虫。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对七星瓢虫的制作表现出较高的兴趣，但在细节部分还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他昆虫，了解它们的外形特征和生活习性。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行手工制作，如剪纸、折纸等。
重点和难点解析：1. 制作七星瓢虫的细节部分，如瓢虫身上的斑点、翅膀等。
2. 幼儿在制作过程中遇到的问题，给予及时指导和帮助。
3. 课后反思及拓展延伸中提到的观察其他昆虫和尝试用其他材料进行手工制作。
手工七星瓢虫PPT课件
儿童教育
七星瓢虫是儿童非常喜欢的昆虫之一，通过介绍七星瓢虫的 生长过程、生活习性等特点，可以帮助儿童更好地了解自然 和生物。
七星瓢虫的故事和寓意也可以教育儿童爱护大自然、珍惜生 命等价值观。
04
七星瓢虫的寓意
生命力顽强
七星瓢虫是昆虫中的一种，具有顽强的生命力，能够在各 种环境中生存下来。
七星瓢虫的顽强生命力寓意着人们在生活中也要勇敢面对 困难，不屈不挠地追求自己的梦想。
培养创造力
想象力
手工制作是一种创造性的活动，孩子 们可以通过自己的想象和创意，制作 出各种独特的作品。
艺术感
通过手工而培养他们的 艺术感和审美观。
创新思维
在手工制作过程中，孩子们需要不断 地尝试新的方法和思路，这有助于培 养他们的创新思维和解决问题的能力 。
增强环保意识
环保意识
通过使用废弃物料或回收 物品进行手工制作，孩子 们可以意识到废物利用和 环保的重要性。
节约资源
在手工制作过程中，孩子 们可以学会充分利用材料 ，避免浪费，从而养成节 约资源的习惯。
保护环境
通过手工制作，孩子们可 以意识到自己的行为对环 境的影响，从而更加积极 地保护环境。
感谢您的观看
制作技巧
注意纸张的厚度
掌握剪裁技巧
选择适当厚度的彩纸，以保证瓢虫的结实 度和立体感。
使用剪刀时要小心，尽量保持纸片的完整 性和美观度。
巧妙利用胶水
发挥创意
在粘贴纸片时，适当调整纸片的位置和角 度，以使瓢虫更加逼真。
可以在瓢虫的制作中加入自己的创意，比 如用不同颜色的纸张制作多个瓢虫，或者 在瓢虫身上添加其他装饰元素。
保护环境
七星瓢虫以害虫为食，能够有效地控 制害虫的数量，起到保护环境的作用 。
幼儿园中班美术精品教案《瓢虫》含反思
幼儿园中班美术精品教案《瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫》中的第2节《瓢虫》。
主要详细内容为：认识瓢虫的外形特征，学习用彩泥、卡纸等材料制作瓢虫，并在此基础上进行创意发挥。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓢虫的外形特征，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力和审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：瓢虫的外形特征及其制作方法。
难点：如何引导幼儿在制作瓢虫的过程中进行创意发挥。
四、教具与学具准备教具：实物瓢虫模型、彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每组一套彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示实物瓢虫模型，引导幼儿观察瓢虫的外形特征。
（2）邀请幼儿分享自己对瓢虫的了解和观察。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解瓢虫的外形特征，如红色或黑色的圆形身体，身上的斑点等。
（2）示范用彩泥、卡纸等材料制作瓢虫的方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，幼儿根据教师示范的方法制作瓢虫。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 创意发挥（10分钟）（2）幼儿互相展示作品，分享创作心得。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行点评。
六、板书设计1. 瓢虫的外形特征：红色或黑色的圆形身体，身上的斑点等。
2. 制作方法：彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个瓢虫创意作品。
2. 答案：根据幼儿的创意，完成一个独特的瓢虫作品。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对瓢虫的外形特征有了更深入的了解，动手操作能力和创意发挥得到了锻炼。
在课后，可以引导幼儿观察其他昆虫的特征，进行拓展学习。
同时，教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导，提高教学质量。
重点和难点解析1. 导入环节中实物瓢虫模型的展示与幼儿观察。
2. 制作环节中教师的示范与幼儿的实践操作。
幼儿园瓢虫主题手工制作方案
幼儿园瓢虫主题手工制作方案瓢虫是幼儿喜欢的昆虫之一，它们造型可爱，颜色亮丽，非常适合用来作为幼儿园手工制作主题。
下面将详细介绍一套以瓢虫为主题的幼儿园手工制作方案。
一、瓢虫头饰材料：黑纸板、红纸板、黑色毛线、剪刀、胶水、铅笔步骤：1. 在红纸板上画出瓢虫的两只翅膀，然后用剪刀剪出来。
2. 在黑纸板上画出瓢虫的头和身体，然后用剪刀剪出来。
3. 用胶水将瓢虫头和身体黏在一起，然后黏上两只红色翅膀。
4. 在瓢虫头部用铅笔画出两只大眼睛，用黑色毛线做出瓢虫的触角。
5. 最后将瓢虫头饰制成发夹或橡皮筋，方便幼儿佩戴。
二、瓢虫爬行玩具材料：塑料乒乓球、黑、红、白、黄颜料、刷子、纸板、剪刀、胶水步骤：1. 将塑料乒乓球用红色颜料涂成瓢虫的身体形状，然后用刷子在上面画上黑色点。
2. 在乒乓球上用白颜料画出瓢虫眼部和嘴巴，用黄颜料画出瓢虫的触角。
3. 在纸板上画出瓢虫的两只翅膀，然后用剪刀剪出来。
4. 将两只翅膀用胶水黏贴在瓢虫身体上。
5. 最后将做好的瓢虫爬行玩具放在地面上，让幼儿通过手推等方式让瓢虫爬行。
三、瓢虫拼图材料：红、黑、白、黄、蓝色卡纸、剪刀、胶水步骤：1. 将卡纸分别剪成不同大小和形状的小块，用黑色卡纸剪出瓢虫的身体形状和黑色斑点。
2. 用红、黄、白、蓝等颜色卡纸剪出瓢虫的触角和翅膀。
3. 将瓢虫的身体、斑点、触角和翅膀用胶水黏贴在一起，制作成一个完整的瓢虫形状。
4. 将瓢虫形状的拼图块分别放在桌上，让幼儿进行拼图游戏。
四、瓢虫磁贴材料：黄色卡纸、黑色卡纸、红色卡纸、剪刀、胶水、软磁条步骤：1. 在红卡纸上画出瓢虫的两只翅膀，然后用剪刀剪出来。
2. 在黑卡纸上画出瓢虫的头和身体，然后用剪刀剪出来。
3. 将瓢虫头和身体黏在一起，然后黏上两只红色翅膀。
4. 在瓢虫头部用剪刀剪出两个小洞，将软磁条插入其中制作成磁贴。
5. 最后将做好的瓢虫磁贴放在冰箱或其他金属物品上展示。
五、瓢虫小花盆材料：小花盆、黑色泥土、瓢虫小图案贴纸、一袋小土豆、小树种子步骤：1. 将黑色泥土倒入小花盆中，使其达到适当高度。
手把手教你制作幼儿园瓢虫教案
手把手教你制作幼儿园瓢虫教案一、教学目标：1.了解瓢虫的基本知识；2.学会制作瓢虫手工；3.提高孩子们的手动能力和动手能力。
二、教学准备：1.瓢虫图片、资料；2.彩纸、颜料、剪刀、胶水；3.黑板、粉笔或白板、马克笔。
三、教学过程：1.导入利用瓢虫图片引导孩子们进入瓢虫的世界。
幼儿园教师可以通过多媒体等方式，让瓢虫可爱的形象尽情呈现。
2.知识介绍利用黑板、PPT等工具，讲解瓢虫的基本知识，比如瓢虫属于昆虫纲中的鞘翅目、体色亮丽等，让孩子们对瓢虫有一个大致的了解。
3.手工制作制作瓢虫手工需要的材料有：彩纸、颜料、剪刀、胶水。
（1）准备工作先让孩子们将需要的材料整理好，将彩纸、颜料、剪刀、胶水放在桌面上，并准备好制作瓢虫的模板。
（2）制作过程以下是制作瓢虫手工的详细步骤：a.把准备好的彩纸翻过来，将瓢虫模板放在彩纸上面用笔轻轻勾勒。
b.用剪刀按照勾线将彩纸剪下。
c.将瓢虫剪好的身体和翅膀对折，将翅膀的边用胶水粘在身体两侧。
d.将剪下的两个小圆形、两条黑色腿粘在瓢虫的身体上。
e.用颜料给瓢虫的小脸蛋画上两只大大的眼睛，用笔在瓢虫身体上画上黑色斑点。
（3）自由创作让孩子们自由创作，用彩纸、笔、颜料等材料制作自己喜欢的瓢虫。
4.互动学习在制作手工后，通过互动游戏等方式，让孩子们分享自己的作品，展示自己的创意。
5.课堂小结幼儿园教师可利用黑板或白板总结本堂课学习的重点，引导孩子们回顾本节课的内容。
四、教学要点：1.了解瓢虫的基本知识；2.学会制作瓢虫手工；3.提高孩子们的手动能力和动手能力。
五、课后拓展：幼儿园教师可以利用拓展课程，让孩子们更好地了解瓢虫的知识，比如组织实地考察、通过图书让孩子们更好地了解瓢虫的知识等。
通过本节课的学习，让孩子们了解到瓢虫的基本知识，并学会制作瓢虫手工，培养孩子们的动手能力和创新能力。
希望幼儿园教师可以通过手把手教学的方法，让孩子们在轻松愉快的氛围下获得知识。
幼儿园大班《瓢虫》教案
幼儿园大班《瓢虫》教案幼儿园大班《瓢虫》教案1【活动目标】1、探索学习单色油印纸版画的制作方法。
2、体验纸版画操作活动的乐趣。
3、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整洁。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
5、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】1、各种纸版(鞋盒、衬衣盒等硬纸版)、油墨、磙子、铅笔、拓印纸、剪刀、乳胶等。
2、范画一幅(包括底版)，每人两张16开大小的硬纸版。
【活动过程】1、出示范画，交代课题小朋友们看，老师带来了一幅漂亮的版画，这是一幅单色油印纸版画。
它是怎么制作的呢?今天我们就来学习制作单色油印纸版画。
2、启发幼儿探索制作底版过程。
“怎样制作单色油印纸版画呢?”(1)构思定稿“应该先做什么?”教师边小结边示范：先用铅笔在一张硬纸版上画出瓢虫的不同动态，可以多画几只瓢虫。
(2)制版出示做好的底版：“老师这幅漂亮的版画就是用这张底版印出来的，想想看怎样用画好的瓢虫做成底版呢?”教师边小结边示范：用剪刀沿着画好的瓢虫的轮廓线剪下来，注意不要剪坏了，然后用边角料剪出许多小圆点，剪好后将小圆点用乳胶粘贴在瓢虫的身上作为花纹，最后将不同形态的瓢虫用乳胶粘贴在另外一张硬纸版上(注意构图)，底版就做好了。
(3)拓印“谁来试一试，怎样把油墨磙到底版上?怎样做才能磙匀?”教师边示范边小结：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滚匀(听到轻微的沙沙声就可以了)，然后将油墨从左到右或从上到下均匀地滚在制作好的底版上，每一处都要滚上油墨。
接着用拓印纸端正地盖在滚好油墨的底版上，用平底茶杯轻轻磨印，可以压住一边掀起另一边查看是否印好，如没有印好就继续磨印，完全印好后打开来就是一幅漂亮的单色油印纸版画。
3、幼儿操作教师提醒幼儿要注意将画面画大、画满;多剪几只瓢虫，鼓励幼儿大胆为瓢虫剪贴一些背景图，装饰画面。
4、作品展评教师和幼儿共同欣赏、交流、评析，幼儿相互参观、学习，说说谁印得画最好?好在哪里?【活动反思】大班孩子已经学会了单色粉印吹塑纸版画的制作方法，有了一定的制作经验;另外，版画制作的过程就是在画画、剪剪、磙磙、印印、玩玩的过程中进行的，幼儿特别感兴趣，符合幼儿的特点。
亲子课手工瓢虫教案
亲子课手工瓢虫教案教案标题：亲子课手工瓢虫教案教学目标：1. 学生能够了解瓢虫的外貌特征和生活习性。
2. 学生能够运用简单的材料和工具制作手工瓢虫。
3. 学生能够体验亲子合作、创意思维和艺术创作的乐趣。
教学材料：1. 纸板或彩纸2. 剪刀3. 色笔或彩色胶纸4. 黏合剂5. 瓢虫样图（可以打印或手绘）教学步骤：引入活动：1. 与学生共同观察瓢虫的照片或实物，引导学生回答问题，如“你知道瓢虫是什么昆虫吗？它们长什么样子？它们在哪里生活？”主体活动：2. 让学生分成小组，每组至少一位家长和一名学生。
3. 向学生展示制作手工瓢虫的样板，并解释制作过程。
可以在纸板上画出瓢虫的形状，然后剪下来作为模板。
4. 学生根据指导，将模板放在彩纸上并轨迹出来，然后用剪刀剪下瓢虫的形状。
5. 在瓢虫的背部使用彩色胶纸或色笔进行装饰，营造瓢虫的斑点图案。
6. 使用黏合剂将瓢虫的头部和身体黏合在一起，确保花纹朝上。
7. 学生可以在瓢虫的头部用色笔画上眼睛和嘴巴，使其更加生动。
8. 学生和家长共同完成手工瓢虫的制作，鼓励创意和辅助指导。
总结活动：9. 要求学生和家长展示他们制作的手工瓢虫，并与其他小组分享制作过程中遇到的挑战和乐趣。
10. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，引导学生思考他们在制作过程中学到了什么。
拓展活动：11. 对于学习兴趣浓厚的学生，鼓励他们自行搜索更多有关瓢虫的知识，并通过绘画、写作等形式展示给大家。
教学评估：1. 观察学生制作手工瓢虫的过程，评估他们对瓢虫外貌特征的理解和创意表现。
2. 听取学生和家长的合作情况和意见反馈，评估亲子合作和指导水平。
教学延伸：1. 可以将学生制作的手工瓢虫用于教室或家庭装饰，并组织小组间的展示和交流。
2. 可以组织学生参观昆虫馆或进行户外观察活动，深入了解不同种类的昆虫生态和习性。
注意事项：1. 在进行教学前要确保教室或活动场地的安全性，特别是使用剪刀时要注意安全。
2. 鼓励学生和家长合理利用材料并保持环境整洁，教育他们的资源节约意识。
幼儿园美术教案：瓢虫手工制作
幼儿园美术教案：瓢虫手工制作一、引言美术教育在幼儿园阶段具有重要的意义，可以培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
同时，手工制作是一种很好的方式来锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
在本篇文章中，我们将探讨一个有趣的幼儿园美术教案：瓢虫手工制作。
二、简介瓢虫瓢虫（Ladybug）属于鞘翅目昆虫科，被广泛认为是吉祥和幸运的象征。
它们通体呈圆形或椭圆形，身上常有黑点或斑纹。
由于其外形可爱，因此成为了很多幼儿喜爱的生物。
三、材料准备1. 纸杯：每名学生准备一个白色纸杯。
2. 水彩笔：红色、黑色和白色水彩笔。
3. 黑色棉线：用于连接瓢虫躯干和头部。
4. 填充物：棉花或填充玩具专用填充物，用于填充瓢虫躯干。
5. 剪刀：用于剪纸杯和棉线。
6. 胶水：用于粘贴部分材料。
7. 彩色纸：黄色和黑色彩纸，用于制作瓢虫躯干和头部。
8. 眼珠：可选可爱的小眼睛，可以使用彩纸代替。
四、制作过程1. 第一步：制作瓢虫身体将白色纸杯竖直放置在桌面上。
使用红色水彩笔将整个纸杯涂成红色，仿照瓢虫的外形。
如果需要更浓郁的颜色，可以重复涂抹多次。
2. 第二步：制作瓢虫头部根据自己喜好和画出的效果选择黑色或者黄色彩纸。
根据所选的彩纸颜色，在一张彩纸上绘制出眼睛、嘴巴，并将其剪下来。
然后用胶水粘贴在白色纸杯前方一端，做出瓢虫的头部。
3. 第三步：制作瓢虫斑点使用黑色水彩笔在白色纸杯上画出几个黑斑点，以模仿真实瓢虫身上常见的斑点图案。
4. 第四步：制作瓢虫腿使用黑色彩纸剪出6条小腿。
将小腿分别粘贴在瓢虫身体两侧，并确保它们均匀分布。
5. 第五步：连接头部和躯干使用黑色棉线将白色纸杯头部与身体连接起来。
将棉线从头部穿过纸杯底部，拉直，然后再穿回头部的正面。
接下来反复操作几次，确保安全牢固。
6. 第六步：填充躯干打开纸杯的上口，将棉花或填充物倒入其中，填满大部分空间。
7. 第七步：封闭纸杯轻轻地将纸杯上口捏紧并用胶水封住。
确保不会漏出填充物。
8. 第八步：完成瓢虫最后，可以在瓢虫的眼睛处加点上彩色眼珠来增加可爱感。
立体七星瓢虫的折法整理
让知识带有温度。
立体七星瓢虫的折法整理
立体七星瓢虫的折法
在很小上幼儿园的时候，我们就熟悉过一种昆虫，半圆形的`身体，红色的，上面还有七个圆点，样子很是可爱。
七星瓢虫是一种益虫，它特地扑食瓜果等农作物上的害虫，减轻害虫的损害！今日的儿童手工教程，我来教大家制作的就是一个很简洁的的立体七星瓢虫的折纸教程，信任小朋友们肯定会很喜爱的。
材料：彩纸、双面胶。
1、两个圆形
2、都折成半圆
3、合成圆形，用双面胶固定
4、贴到纸上，画上圆点
5、三面都要画圆点，在这步骤可以和孩子一起数数，加深对数字的映像
6、差不多了
7、最终眼睛吧还是用活动眼珠比较好，由于时间赶，也没找到
【立体七星瓢虫的折法】
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有
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千里之行，始于足下。
需要的人。
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手工瓢虫创意美术教案
手工瓢虫创意美术教案教案标题：手工瓢虫创意美术教案学习目标：1. 通过手工制作瓢虫，培养学生的动手能力。
2. 激发学生的创意思维和想象力。
3. 锻炼学生观察和颜色搭配能力。
4. 增强学生对自然界中昆虫的了解。
适用年级：小学一年级教材准备：1. 直径约5厘米的红色和黑色纸圆片（足够每个学生使用两个）。
2. 白色纸片，用于制作眼睛、翅膀和脚。
3. 黑色细线或细毛笔，用于画出红色圆片上的花纹。
4. 胶水和剪刀。
5. 彩色铅笔或蜡笔。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一张瓢虫的图片，并问学生是否知道这个昆虫的名字。
鼓励学生描述它的特征和颜色。
2. 解释瓢虫的外形特征和功能，以及它在自然界中的作用。
步骤一：准备材料1. 分发红色和黑色纸圆片给每个学生，解释它们将用于制作瓢虫的身体。
2. 分发白色纸片，解释它们将用于制作瓢虫的眼睛、翅膀和脚。
步骤二：制作瓢虫身体1. 要求学生将黑色纸圆片放在红色纸圆片上，并用胶水固定。
解释红色纸圆片是瓢虫的背甲，黑色纸圆片是瓢虫的翅膀。
步骤三：制作瓢虫的脚和眼睛1. 解释学生要将白色纸剪成小长条，作为瓢虫的脚，然后用胶水固定在瓢虫身体的底部。
2. 要求学生用剪刀剪出两个小圆片，作为瓢虫的眼睛。
再用黑色细线或细毛笔在眼睛上画出眼珠。
步骤四：美化瓢虫1. 鼓励学生用彩色铅笔或蜡笔为瓢虫身体增加斑点和花纹，以使其更加生动有趣。
总结：1. 让学生展示他们的手工瓢虫，并鼓励他们用口头表达描述自己的作品。
2. 引导学生回顾制作过程中的困难和解决方法，以及他们从这个活动中学到了什么。
教学提示：1. 教师可以在学生制作过程中给予辅导和鼓励，但要尊重每个学生的创意和想象力。
2. 针对不同学生的能力差异，可以适当调整活动难度，例如提供较简单或较复杂的眼睛和脚的剪切形状。
拓展活动：1. 邀请学生用手工制作其他昆虫或动物，以创作一个生态场景。
2. 组织学生参观昆虫标本室或自然博物馆，进一步了解不同昆虫的形态和特征。
幼儿园特色活动记录表手工：彩泥七星瓢虫
课例名称
手工：彩泥七星瓢虫（第17周）
活动目标
1.通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。
2.知道瓢虫的有不同颜色和斑点。
活动过程
课题渗透
一、课题导入
1.出示各种瓢虫的图片“他们长的一样吗？哪里不一样？有没有长的一样的瓢虫？相同的地方是哪里？”
2.游戏：找七星瓢虫宝宝
3.“瓢虫有多少只脚？在身体的什么位置？
三、孩子动手制作，师巡回指导。
四、相互欣赏，为什么喜欢他做的七星瓢虫。
通过观察图片描述了七星瓢虫的外形特征。
了解了七星瓢虫是益虫并非害虫。
通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。
知道瓢虫的有不同颜色和斑点。
活动反 思
本次活动我觉得得心应手，但在活动中也存在一些没有意想到的情况和不足。下面就从这节课的教具实施、教学过程讲解以及孩子们的制作效果作一个反思：教具的实施。我觉得前面的图片展示比较能吸引幼儿的注意和激起他们的兴趣。泥工范样七星飘虫虽然做得精致，但却因为橡皮泥的量不够多，所以做得不够大，没有让全班幼儿看清楚。
规则：师蒙上眼睛,选6个孩子，在头上都帖一张瓢虫的图片，所有小朋友一边转圈一边说：“一、二、三、四、五、六、七，七星瓢虫在哪里？七、六、五、四、三、二、一，七星瓢虫在这里。”小结
二、孩子讨论，师示范
1.“今天我们用橡皮泥来做七星瓢虫拍照的可爱样子。首先我们要知道用什么方法？”（揉、压、搓、捏）
2.“第一步，先拿出2块橡皮泥，捏软后分别揉出一个大圆球和一个小的压扁。请问，为什么要做一大一小2个圆？大圆做七星瓢虫的什么部位？小的呢？”
中班教案手工瓢虫
中班教案手工瓢虫
教案标题：中班教案手工瓢虫
教案目标：
1. 帮助学生发展手眼协调能力和创造力。
2. 引导学生学习关于昆虫的基本知识。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：
1. 纸杯
2. 纸板
3. 颜料或彩色纸
4. 黑色细笔
5. 剪刀
6. 胶水
7. 毛线或彩色纸条
8. 教学图片或书籍关于瓢虫的图片
教学步骤：
引入：
1. 展示一些关于瓢虫的图片，并询问学生是否知道这是什么昆虫。
2. 引导学生观察瓢虫的特点，例如它们的颜色、斑点等。
主体：
3. 给每个学生发放一个纸杯和纸板。
4. 指导学生将纸杯放在纸板上，使其成为瓢虫的身体部分。
5. 鼓励学生使用颜料或彩色纸来涂抹或贴在纸杯上，使其成为瓢虫的颜色。
6. 使用黑色细笔在纸杯上画出瓢虫的斑点。
7. 指导学生使用剪刀剪出瓢虫的头部和腿部，并用胶水固定在纸杯上。
8. 鼓励学生使用毛线或彩色纸条来制作瓢虫的触角，并固定在头部上。
总结：
9. 让学生展示他们制作的手工瓢虫，并让他们分享他们的观察和创造过程。
10. 引导学生回顾瓢虫的特点和制作过程，巩固他们对瓢虫的认识和理解。
扩展活动：
- 鼓励学生用手工瓢虫参与角色扮演游戏，模拟瓢虫在花朵上爬行的场景。
- 继续学习关于昆虫的知识，例如蜜蜂、蝴蝶等，并制作相应的手工作品。
教案评估：
观察学生在制作手工瓢虫过程中的参与程度和创造力。
评估学生是否能够完成手工瓢虫，并准确表达他们对瓢虫的观察和认识。
瓢虫 手工 教案
瓢虫手工教案教案标题：瓢虫手工教案教案目标：1. 了解瓢虫的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的观察力和注意力。
教学重点：1. 瓢虫的外貌特征和生活习性。
2. 手工制作瓢虫。
教学准备：1. 瓢虫的图片或模型。
2. 纸板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. PPT或黑板。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或模型展示瓢虫的外貌特征和生活习性，引起学生的兴趣。
- 引导学生观察并描述瓢虫的外貌特征和生活习性。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过PPT或黑板，详细介绍瓢虫的外貌特征和生活习性，包括颜色、斑点、翅膀、食物等。
- 引导学生与教师一起讨论瓢虫在生态系统中的作用。
3. 手工制作（25分钟）- 分发纸板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料给学生。
- 指导学生按照教师提供的示范图或模板，用彩纸剪出瓢虫的身体和翅膀，用颜料或彩笔上色。
- 学生根据自己的创意，可以选择添加眼睛、触角等细节。
- 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏。
4. 总结（5分钟）- 让学生展示自己制作的瓢虫手工作品，并向全班介绍自己的创意和设计。
- 引导学生总结瓢虫的外貌特征和生活习性，并与之前的知识进行对比。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中观察瓢虫，并记录下自己观察到的特征和行为。
2. 组织学生参观动物园或自然博物馆，进一步了解瓢虫和其他昆虫的生态知识。
教学评估：1. 教师观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 学生展示自己的手工作品，并向全班介绍自己的创意和设计。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解瓢虫的外貌特征和生活习性，培养了他们的动手能力和创造力。
教师在教学过程中要注重引导学生观察和思考，激发他们的兴趣和好奇心。
在手工制作环节，教师要给予学生足够的自由度，鼓励他们发挥想象力和创意。
同时，教师还可以通过延伸活动和实地观察等方式，进一步丰富学生的知识和体验。
瓢虫手工模型初中教案
教案：瓢虫手工模型制作课程目标：1. 学生能够了解瓢虫的基本特征和生活习性。
2. 学生能够通过手工制作瓢虫模型，提高动手能力和创造力。
3. 学生能够培养对自然环境的观察和保护意识。
教学准备：1. 教师准备瓢虫的图片、视频等相关资料。
2. 学生准备手工制作材料，如彩色纸张、剪刀、胶水、订书机等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示瓢虫的图片和视频，引导学生观察瓢虫的特征，如身体形状、颜色、翅膀等。
2. 学生分享对瓢虫的了解和印象。
二、探究瓢虫的特征（10分钟）1. 教师引导学生讨论瓢虫的生活习性，如瓢虫的食物来源、天敌等。
2. 学生通过查阅资料或向教师询问，了解更多关于瓢虫的知识。
三、制作瓢虫手工模型（10分钟）1. 教师分发手工制作材料，并向学生讲解制作步骤和注意事项。
2. 学生根据瓢虫的特征，选择合适的纸张颜色，开始制作瓢虫模型。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供帮助。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生完成瓢虫模型后，将作品展示给全班同学。
2. 教师和学生共同评价瓢虫模型的制作质量，包括形状、颜色、细节等方面。
3. 学生互相交流制作过程中的体会和感受。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容和收获。
2. 学生分享对瓢虫的认识和保护意识。
3. 教师布置课后作业，要求学生观察身边的瓢虫，并记录下来。
教学延伸：1. 学生可以继续制作其他昆虫的手工模型，如蝴蝶、蜜蜂等。
2. 学生可以参加户外活动，观察和采集瓢虫，了解瓢虫在自然环境中的作用。
教学反思：本次课程通过制作瓢虫手工模型，让学生了解了瓢虫的基本特征和生活习性，提高了学生的动手能力和创造力。
在制作过程中，学生积极参与，互相帮助，展现了良好的团队合作精神。
通过展示和评价，学生更加深入地了解瓢虫的特征，并培养了保护自然环境的意识。
在今后的教学中，可以尝试更多样的手工制作活动，让学生在动手实践中学习和成长。
手工自制瓢虫教案小班反思
手工自制瓢虫教案小班反思教案标题：手工自制瓢虫教案小班反思教学目标：1. 让学生了解瓢虫的外貌和特征。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和注意力。
教学准备：1. 纸杯、红色和黑色彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 展示板或黑板、粉笔或白板笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引起学生的兴趣，可以播放一段关于瓢虫的视频或展示一些瓢虫的图片。
- 提问学生是否知道瓢虫的外貌和特征，鼓励他们发表自己的观点。
2. 讲解（10分钟）：- 在展示板或黑板上画出一个简单的瓢虫形状，让学生观察并描述它的特征。
- 介绍瓢虫的外貌特征，如红色的背部、黑色的斑点等。
- 解释如何使用彩纸和剪刀来制作瓢虫的身体和斑点。
3. 操作（25分钟）：- 分发纸杯、红色和黑色彩纸、剪刀、胶水等材料给学生。
- 指导学生根据提供的模板或自由发挥，使用彩纸剪出瓢虫的身体和斑点。
- 鼓励学生使用颜料和画笔为瓢虫的身体上色。
- 提醒学生要小心使用剪刀和胶水，避免意外发生。
4. 反思（10分钟）：- 让学生展示他们制作的瓢虫手工作品，并向全班介绍自己的作品。
- 提问学生在制作过程中遇到的困难和解决方法，鼓励他们分享经验。
- 引导学生思考手工制作的过程中需要注意的细节和技巧。
5. 结束（5分钟）：- 总结今天的学习内容，强调瓢虫的外貌特征和制作过程中的注意事项。
- 鼓励学生将制作的瓢虫手工作品带回家，并与家人分享他们的创作经历。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作其他动物或昆虫的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
2. 引导学生观察自然环境中的昆虫，并记录下它们的外貌特征和习性，进行小型观察报告。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取学生对瓢虫外貌特征的描述和制作过程的反思。
3. 评估学生制作的瓢虫手工作品的质量和创意程度。
这个教案旨在通过手工制作瓢虫的过程，让学生了解瓢虫的外貌特征和习性，培养他们的动手能力和创造力。
七星瓢虫手工教案
七星瓢虫手工教案七星瓢虫是一种可爱的昆虫，常常被人们用来象征幸运和吉祥。
而七星瓢虫手工教案则是一种教学材料，可以帮助人们学习如何制作七星瓢虫手工。
本文将介绍七星瓢虫的特点以及制作七星瓢虫手工的步骤。
首先，让我们来了解一下七星瓢虫的特点。
七星瓢虫是一种小型昆虫，通常呈现出红色或橙色的外观，身上还有黑色的斑点。
它们的身体呈椭圆形，并且有六条腿。
七星瓢虫的头部较小，有一对触角和一对复眼。
它们的翅膀是透明的，上面有七个黑色的斑点，因此得名七星瓢虫。
七星瓢虫通常生活在草地、花园和农田中，以食用蚜虫等昆虫为主。
接下来，我们来学习如何制作七星瓢虫手工。
首先，准备所需材料：红色和黑色的纸、剪刀、胶水和黑色的细笔。
首先，将红色纸剪成一个椭圆形，作为七星瓢虫的身体。
然后，用黑色纸剪出两个小圆形，作为七星瓢虫的头部。
将头部粘贴在身体的前端。
接下来，用黑色纸剪出七个小圆形，作为七星瓢虫的斑点。
将斑点均匀地粘贴在七星瓢虫的翅膀上。
最后，用黑色细笔在头部画出七星瓢虫的眼睛和嘴巴。
制作完成后，你就可以拥有一个可爱的七星瓢虫手工作品了。
制作七星瓢虫手工不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的耐心和细致观察力。
在制作的过程中，我们需要仔细地剪纸、粘贴和绘画，这需要我们集中注意力和耐心。
同时，我们还需要观察真实的七星瓢虫，以便更好地模仿它们的外观和特点。
通过制作七星瓢虫手工，我们可以培养自己的创造力和想象力，同时也能够感受到制作手工作品的乐趣和成就感。
除了制作七星瓢虫手工，我们还可以将其用于一些有趣的活动中。
例如，我们可以用七星瓢虫手工来进行角色扮演，将自己变成一只可爱的七星瓢虫。
或者，我们可以用七星瓢虫手工来装饰我们的房间或书桌，给我们的生活带来一些色彩和趣味。
此外，我们还可以将七星瓢虫手工作为礼物送给朋友或家人，以表达我们对他们的祝福和关爱。
总之，七星瓢虫手工教案是一种有趣且富有创意的教学材料。
通过制作七星瓢虫手工，我们不仅可以锻炼动手能力，还可以培养耐心和细致观察力。
小学美术人教版 关于瓢虫的手工制作〗
关于瓢虫的手工制作
方法一
怎样手工制作小瓢虫呢？今天我们用饮料瓶盖来制作这个小东西。
最好是用红的瓶盖哦。
没有红的瓶盖，也可以把其它颜的瓶盖涂上红的丙烯颜料。
剪一块方形的比瓶盖大的黑海绵纸；用双面胶把整张黑海绵纸的一面贴上。
把瓶盖放在海绵纸上，根据瓶盖大小画上痕迹后剪好弧形，贴到瓶盖上。
剪一个细条，分割出瓢虫的翅膀。
贴上活动的眼睛。
剪一些小圆点贴到背上，小瓢虫就做好了。
再用海绵纸剪一片树叶，瓢虫趴在树叶上，非常漂亮哦。
方法二
七星瓢虫的手工制作
同学们，七星瓢虫不同于其它的害虫，它是一种好的昆虫，今天，老师就教大家如何用塑料瓶制作一只七星瓢虫，大家快来一起学习吧。
一、制作准备
塑料瓶、彩的纸、彩笔、胶棒、剪刀。
二、制作工程
1．将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；
2．将准备好的彩卡纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；
3．将剪好的头、翅膀等，用彩的纸画好，做好装饰；
4．用剩余的废纸剪出两条长纸条，用做七星瓢虫肚子的装饰；
5．将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶水粘合在塑料瓶上；
6．稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。
以上就是七星瓢虫的手工制作方法，感兴趣的同学要根据老师的提示自己做一只试试。
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（1）我要认真观察，认识瓢虫的结构及其各部分的特点，知道瓢虫的生活环境。
（2）我要好好动脑，学会瓢虫的基本制作方法，并能制作出不同形态、有个性的瓢虫。
（3）我们在小组内要互相帮助，互相合作，共同动手。
二、先学阶段：
明确了学习目标，请你们认真讨论下面的问题：
（一）欣赏瓢虫图片，讨论：
3．我们在小组内要互相帮助，互相合作，共同动手。
【教学重难点】
重点：瓢虫制作的基本方法。
难点：如何制作出有个性的瓢虫。
【教学准备】
多媒体课件、彩泥
【教学过程】
一、导入：
1．播放瓢虫图片，引导学生欣赏，并导入本课课题——《昆虫精灵——瓢虫》。
同学们，今天老师给大家带来了一位新的昆虫朋友，看她是谁？（展示课件）那你有没有信心用彩泥来塑造一只美丽可爱的昆虫呢？好，让我们带着这份自信来看我们今天的学习目标。
三、后教
1.在刚才的制作中你遇到了什么困难呢？
2.师示范讲解（以步骤图为例）
（1）取红色的橡皮泥搓成圆形在中间划开。
（2）将黑色橡皮泥捏成三角形，压痕。
（3）搓六个黑色长条折弯。
（4）搓白色的小圆点，再搓两个红条。
（5）将每一部分进行组合。
3.在制作瓢虫的过程中你觉得应该注意什么？
四、当堂训练：
1.要求：根据瓢虫的结构特点和教师示范的要点，自己制作一只美丽可爱的瓢虫吧，看谁是爱动手动脑的好孩子，加油吧，老师相信你最棒！
昌乐外国语学校学校课程备课
课程名称：陶艺周次：15
教师
李海钰
年级
一、二年级
必修或选修
选修
课题
昆虫精灵——瓢虫
时间
周二5、6节
【教学内容】
了解瓢虫的身体特点和生长环境，学会瓢虫观察，认识瓢虫的结构及其各部分的特点。
2．我要好好动脑，学会瓢虫的基本制作方法，并能制作出不同形态、有个性的瓢虫。
2.教师巡回指导。
3.展示交流。将学生作品拍成相片，进行展示交流。
4.通过这节课的学习你有了哪些收获呢？
5.拓展：下节课发挥我们集体的力量，把我们的瓢虫生活的环境制作出来，让我们的昆虫精灵——瓢虫生活在美丽的大自然中。
【教学反思】
级部处室：包靠人签字：
1.瓢虫都由哪几个部分构成？各部分的特点是怎样的呢？（多媒体展示）
头、身体、翅膀、触角。
2.和我们上节课学习的蝴蝶在结构上有什么不一样的地方呢？
（二）动手试一试：
1.自己尝试制作一只美丽的瓢虫，并在小组内交流自己的制作方法，记得有问题先请教自己小组内的同学哦。
2.展示有代表性的作业，集中点评。（肯定同学们的自学结果）