2015年高考湖北卷语文试题及答案解析word版

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高考语文真题湖北卷2015年_真题(含答案与解析)-交互

高考语文真题湖北卷2015年_真题(含答案与解析)-交互

高考语文真题(湖北卷)2015年(总分150, 做题时间150分钟)一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列各组词语中,加下划线字的注音全都正确的一组是SSS_SINGLE_SELA 缜(shèn)密感喟(kuì)紫蔷薇(wēi)暗香盈(yínɡ)袖B 镶(xiānɡ)嵌驰骋(chěnɡ)栀(zhī)子花逸兴遄(chuán)飞C 热忱(chén)别(bié)扭康乃馨(xīn)积微成著(zhù)D 菜肴(yáo)酣(hān)畅蒲(pú)公英春风拂(fó)面该题您未回答:х该问题分值: 3答案:B【解析】本题考查对常见词语读音的掌握,能力层级A。

A缜zhěn密 C别biè扭D春风拂fú面2.下列各组词语中,没有错别字的一组是SSS_SINGLE_SELA 商埠绰约扣人心弦扶老携幼B 博奕翘楚以逸待劳固若金汤C 笃信聪慧日臻成熟灸手可热D 溃乏矫情所向披靡汗流浃背该题您未回答:х该问题分值: 3答案:AB项中的“博奕”应为“博弈”,C中的“炙手可热”中的“炙”被写成了“针灸”的“灸”,D项中“匮乏”不是“溃乏”,选A。

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析________,从营养成分、________ 、硬度等方面多次试验,________确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后,又从诸多面粉种类中试验选取了________的小麦粉加以调试。

SSS_SINGLE_SELA 鉴别色泽终于适量B 鉴别色彩终于适当C 甄别色泽最终适当D 甄别色彩最终适量该题您未回答:х该问题分值: 3答案:CA项“实施了”改为“实施的”,B项应为“后者”,C项后半句前加一个“为”字,本题选择D。

4.下列各项中,没有语病的一项是SSS_SINGLE_SELA 2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障。

2015湖北省高考试卷含解析试题及答案

2015湖北省高考试卷含解析试题及答案

1、依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。

阅读散文,我们能体味到鲁迅的________,冰心的________,梁实秋的幽默机智,丰子恺的清雅淡泊。

“情”是散文的命脉和灵魂,对于散文的“情”来说,真挚_________。

A.情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B.情趣冷峭深沉冲淡平和至关重要C.情调冷峭阴沉温和娴雅举足轻重D.情调冷峻深沉冲淡平和举足轻重2、依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)①他是一个心地善良的人,但性格懦弱、谨小慎微,做起事来总是,从来不敢越雷池一步。

②当今世界科技突飞猛进,我们更要勇于开拓,不断进取,如果,就会落后甚至被时代潮流所淘汰。

③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力,决不能满足于现状,,唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道.A.故步自封墨守成规抱残守缺B.墨守成规故步自封抱残守缺C.抱残守缺故步自封墨守成规D.墨守成规抱残守缺故步自封3、填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,。

雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。

雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛在旁边爬。

A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的4、下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是(3分)A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。

B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。

C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。

D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。

5、下列各句中,没有语病的一项是(3分)A.英国政府计划从今年9月开始,推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”,此政策遭到了教师工会的强烈反对。

B.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识,才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

2015年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文试题详解分解

2015年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文试题详解分解

2015年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是A.缜.(shèn)密感喟.(kuì)紫蔷薇.(wēi)暗香盈.(yínɡ)袖B.镶.(xiānɡ)嵌驰骋.(chěnɡ)栀.(zhī)子花逸兴遄.(chuán)飞C.热忱.(chén)别.(bié)扭康乃馨.(xīn)积微成著.(zhù)D.菜肴.(yáo)酣.(hān)畅蒲.(pú)公英春风拂.(fó)面【答案】B【解析一】本题考查形近字和多音字的读音。

A.“缜”应读zhěn,“缜密”是指周密,细致。

注意和形近字“嗔(chēn)”区分读音。

C.“别”应读biè。

“别”有bié和biè两个读音。

意思与“改变别人坚持的意见或习性”相关时,读biè。

D.“拂”应读fú。

【解析二】A缜密zhěn mì C别扭biè niu D春风拂面fú。

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.商埠绰约扣人心弦扶老携幼B.博奕翘楚以逸待劳固若金汤C.笃信聪慧日臻成熟灸手可热D.溃乏矫情所向披靡汗流浃背【答案】A【解析一】本题考查音同、形近造成的别字。

B.奕一弈。

“博弈”古代指下围棋,也指赌博。

也比喻为谋取利益而竞争。

“弈”是围棋的意思,而“奕”是盛大的样子。

C.灸一炙。

“炙手可热”,形容气焰很盛,权势很大。

D.溃一匮。

“溃”的本义是(水)冲破(堤坝),可引申为溃败、溃散等意思;“匮”是缺乏的意思。

因此,“匮”不能写成“溃”。

【解析二】B博弈,“奕”指光明,精神饱满的面部光彩,如“神采奕奕”。

C炙手可热,“灸”指中医的一种疗法。

D“匮乏”中“匮”是缺乏的意思。

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

100教育:2015高考试题——语文(湖北卷)含答案(2)

100教育:2015高考试题——语文(湖北卷)含答案(2)

2015 年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文本试题卷共8 页,六大题23 小题。

全卷满分150 分。

考试用时150 分钟。

★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B 铅笔将答题卡上试卷类型 A 后的方框涂黑。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、语文基础知识(共 15 分,共 5 小题,每小题 3 分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是A .缜( shèn)密感喟( kuì)紫蔷薇( wēi)...B.镶( xi ānɡ)嵌驰骋( chěnɡ)栀( zhī)子花...C.热忱( chén)别( bi é)扭康乃馨( xīn)...D.菜肴( yáo)酣( hān)畅蒲( pú)公英...2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A .商埠绰约扣人心弦扶老携幼B.博奕翘楚以逸待劳固若金汤C.笃信聪慧日臻成熟灸手可热D.溃乏矫情所向披靡汗流浃背暗香盈( yínɡ)袖.逸兴遄( chuán)飞.积微成著( zhù).春风拂( f ó)面.3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。

A .鉴别色泽终于适量B.鉴别色彩终于适当C.甄别色泽最终适当D.甄别色彩最终适量4.下列各项中,没有语病的一项是A . 2015年 3月 1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障。

2015湖北真题语文试卷(含答案)

2015湖北真题语文试卷(含答案)

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湖北高考语文真题文字版

湖北高考语文真题文字版

湖北高考语文真题文字版湖北2015年高考语文真题(文字版)2015年普通高考学校招生全国统一考试(湖北卷)语文一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1. 下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是A.灵秀磷光玲珑剔透聆听教诲B.诞生旦角淡泊明志担当重任C.宿营诉说夙兴夜寐素昧平生D.咨询滋生芝兰之室孜孜不倦2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.羞涩袅娜歌声渺茫荷塘薄雾B.霜天廖廓峥嵘岁月浪遏飞舟C.细腻萧索落蕊残叶秋蝉嘶叫D.嫩黄葱茏婆娑起舞繁茂苍翠3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的是说到底,世上风景闲流水,端的还是咬人慢下来。

中国这如诗的城市中,最是江城得了个中,且将它地挥洒出来。

这江城街头巷尾,湖畔公园里数不胜数的茶馆,茶铺,一个人在清晨的不慌不忙的起来,到茶馆里,一坐就是一天,那叫一个悠闲!A.趣味痛痛快快当是溜B.滋味淋漓尽致便是走C.意味兴致勃勃自是逛D.韵味尽情尽兴恰是晃4.下列各项中,没有语病的是A.坐上画舫游清江,如行画卷之中,江水清澈,绿树蓊郁,自然与人,相遇相依,随风生长,好一派如诗如画的风光。

B.游览三峡大瀑布时,我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过,尖叫声,嬉笑中响声一片,真是充满刺激的难忘体验。

C.当今已经很少有人回想以前那样闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾阅读一遍,欣赏其委婉动人的故事。

D.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度,而却创造了前所未有的物质财富。

5.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是A.《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。

作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇,寄予了同情。

B.已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动,这一情节构成《哈姆莱特》中著名的“延宕”,体现了主人公复杂、矛盾的心理。

C.宋词至苏轼,让人耳目一新,苏轼拓宽了词的题材,提升了词的格调,丰富了词的表现手法,开创了具有革新意义的豪放词派。

2015年湖北卷语文试题及答案

2015年湖北卷语文试题及答案
的 的中心 唯一的本原 极依据 次是
间就被联系起来 首 是 一
的神祇,又是天 一统 君 权威 理性法则 知识 础和一 ,既可 指 尊卑 贵贱 再次是 说明人们 遍相信 色 声 味 方 天地, 可 指君臣 在 吕氏春秋 中,思想家 可 脏 纳和整理 间的一 ,使 ,
引申出来的冷暖 湿燥 并列出种种 配的 物和现象 整齐 序 相反,如果
十 病方 等,就反 了人们的焦虑和忧患
是在 种期望和想象 焦虑和忧患中, 和超 人生幸
人们 渐形 了生死 念 福的内容,渐渐退居次要地
是幸福 在秦汉的一般思想世界中,精神 的自 ,对幸福的期望 永生 被
遍的神仙信仰 体 和世俗 ,精神 的自 子 繁 了更现 的追求,铜
和超 被生理 的自 和超
, 富贵
C 热忱 chén D 菜肴 y为o 2
列各 词语中 没 错别 的一 是 A 商 B 博奕 C 笃信 D 溃 绰约 翘楚 聪慧 矫情 扣 心弦 逸 劳 日臻 熟 所向披 扶老携 固若金汤 灸手 热 汗流浃背
3
依次填入 列横线处的词语 最恰 的一 是染 研 伊始,该团队 了华 西 地 生 的 十种马铃薯 析重重重重重, 营
祀等等发生紊乱,人们就要用 的 更,要顺序地
技术将 调整过来,否则人就会生病,社会就会混乱, 吻合 德的排 过程,在秦汉时 人们的服饰,要顺序地吻合 色的轮次 于 系统的形式固 来 重
就会无序 比如朝
种数 概念经历了漫长的整合和论证
沟通天地人神的权力 然被少数术士 掌握 大多数人相信,他们 于 某些特殊的禀赋 练,拥 神秘世界对话的能力,人们需要通过他们 天 神灵 祖 交流 重
施和探 工程持续推 奠 坚实 础 D 对血液和血液制品 行 血 5 A 列 格的艾滋病病毒抗体检测 确保用血安全 是 艾滋病通过采

2015年湖北卷高考语文阅读真题解析

2015年湖北卷高考语文阅读真题解析

2015年湖北卷高考语文阅读真题解析湖北卷高考语文阅读真题的解析,是考生备考过程中重要的一部分。

通过对真题的分析和解读,可以帮助考生更好地理解文章,把握文章的核心思想和阅读技巧,提高答题效率和得分率。

在本篇文章中,我们将详细解析2015年湖北卷高考语文阅读真题,帮助考生加深对题目的理解,提升答题技巧。

第一篇阅读理解2015年湖北卷高考语文阅读真题的第一篇阅读理解是一篇议论文。

文章主要围绕“知识和能力哪个更重要”这一话题展开。

作者通过列举许多例子,阐述了自己的看法。

在解答这篇阅读理解时,考生可以从以下几个方面入手:1. 理解文章主旨:文章主要讨论知识和能力的重要性,并给出了自己的观点。

考生需要通过仔细阅读文章内容,把握作者的观点和论据。

2. 掌握关键词:考生需要注意文章中出现的一些关键词,比如“知识”、“能力”、“例子”等,这些词语对于理解文章和解答问题非常重要。

3. 分析例子的用途:文章中列举了一些例子来支持作者的观点。

考生需要分析这些例子是如何起到论证作用的,以及作者使用这些例子的目的和效果。

第二篇阅读理解2015年湖北卷高考语文阅读真题的第二篇阅读理解是一篇记叙文。

文章主要描述了一个人成长的故事,并探讨了亲情和友情的重要性。

解答这篇阅读理解时,考生可以从以下几个方面入手:1. 理解故事情节:考生需要仔细阅读文章,理解主人公的成长过程和遇到的困难。

同时,要注意掌握故事中的转折点和高潮部分。

2. 分析主题思想:文章谈论了亲情和友情的重要性,考生需要分析这一主题如何在文中反映出来,以及作者通过这些主题表达了什么样的思想和情感。

3. 理解人物形象:文章中出现了多个人物形象,考生需要分析这些人物形象对故事发展和主题表达的作用,以及他们的性格特点和心理变化。

总结通过以上对2015年湖北卷高考语文阅读真题的解析,考生应该掌握以下答题技巧:1. 仔细阅读题目和文章,理解题目要求和文章结构。

2. 注意关键词,提炼出文章的主题思想和核心观点。

2015湖北高考试卷及答案word可编辑版

2015湖北高考试卷及答案word可编辑版

A卷2015年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)英语本试题卷共16页,81题。

全卷满分150分。

考试用时120分钟。

★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用统一提供的2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用统一提供的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3. 完成句子和短文写作题的作答:用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4. 考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

第一部分:听力(共两节,满分30分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A. B C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1.what does Tom plan to do next week.?A.To make a robot.B. To enter a competition.C. To surprise the woman.2.What is the woman?A.A waitress.B.A tour guide.C. A sales woman.3. What is the woman's problem?A. she forgot her seat number.B. She got on the wrong train.C. she lost her train ticket.4.Why has the man stopped exercising?A. He is busy moving house.B. He lives far away from the gym. C He dislikes going to the gym alone.5. How is Janet probably feeling now?A. Disappointed.B. Confused.C. Stressed.第二节(共L、小题,每小题L、分,满分22、分)一听下面5段对话或独自。

2015年高考语文湖北卷(含详细答案)

2015年高考语文湖北卷(含详细答案)
“海内”的人于文化层面能够彼此认同。
语文试卷第4页(共10页)
-------------、古代诗文阅读(共34分,共7小题)
10.下列各组语句中,分别指向“今之所谓廉“古之所谓廉者”的一组是(分)()
阅读下面的文言文,完成9~12题。
在赠郡侯郭文麓升副使序
[明]唐顺之
我蔬食则喜,肉食则不喜B.
一无所慕与无所惧D.
__3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、
_


考上

一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)
__1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()
__
答感喟(kuì)紫蔷薇(wēi)暗香盈(yínɡ)袖
_
....
_.别(bié)扭康乃馨(xīn)积微成著(zhù)
_
__也,从而谓之曰廉。


奉于身

虽欲不廉,而无所用之也。
郭侯治吾常①,以平易岂弟、与民休息为政,而尤以清苦绳约自律。余始见侯如是,
__
--------------------
_
所嗜好无异。然则古之廉者,犹或不免于室人交谪,于是益知侯之为难能也。
名侯居常三年升山东副使以去,侯之僚霍君、裘君与其属武进尹杨君征余文为侯赠。
和论证过程,在秦汉时代终于以系统的形式固定下来。
沟通天地人神的权力仍然被少数术士所掌握。大多数人相信,他们由于有某些特殊
的禀赋与训练,拥有与神秘世界对话的能力,人们需要通过他们与天、与神灵、与祖先
交流。
当时人们关心的中心问题有以下几类。一是生命。铜镜铭文这样的考古资料透露了
秦汉时代人们的生活观念,看来当时的人们相信人是可以不死的,不过也相信人之永恒

2015年湖北高考语文试题与答案解析(word精校版)

2015年湖北高考语文试题与答案解析(word精校版)

绝密★启用前2015年普通高等学校招生全国统一考试(卷)语文本试题卷共8页,六大题23小题。

全卷满分150分。

考试用时150分钟。

★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,先将自己的、号填写在试题卷和答题卡上,并将号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是A.缜.(shèn)密感喟.(kuì)紫蔷薇.(wēi)暗香盈.(yínɡ)袖B.镶.(xiānɡ)嵌驰骋.(chěnɡ)栀.(zhī)子花逸兴遄.(chuán)飞C.热忱.(chén)别.(bié)扭康乃馨.(xīn)积微成著.(zhù)D.菜肴.(yáo)酣.(hān)畅蒲.(pú)公英春风拂.(fó)面2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.商埠绰约扣人心弦扶老携幼B.博奕翘楚以逸待劳固若金汤C.笃信聪慧日臻成熟灸手可热D.溃乏矫情所向披靡汗流浃背3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。

A. 鉴别色泽终于适量B. 鉴别色彩终于适当C. 甄别色泽最终适当D. 甄别色彩最终适量4.下列各项中,没有语病的一项是A.2015年3月1日正式实施了《省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障。

2015年湖北省高考语文试题试卷

2015年湖北省高考语文试题试卷

2015年湖北省高考语文试题试卷绝密★启用前2015年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文本试题卷共8页,六大题23小题。

全卷满分150分。

考试用时150分钟。

★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是A.缜.(shèn)密感喟.(kuì)紫蔷薇.(wēi)暗香盈.(yínɡ)袖B.镶.(xiānɡ)嵌驰骋.(chěnɡ)栀.(zhī)子花逸兴遄.(chuán)飞C.热忱.(chén)别.(bié)扭康乃馨.(xīn)积微成著.(zhù)D.菜肴.(yáo)酣.(hān)畅蒲.(pú)公英春风拂.(fó)面2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.商埠绰约扣人心弦扶老携幼B.博奕翘楚以逸待劳固若金汤C.笃信聪慧日臻成熟灸手可热D.溃乏矫情所向披靡汗流浃背3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。

A. 鉴别色泽终于适量B. 鉴别色彩终于适当C. 甄别色泽最终适当D. 甄别色彩最终适量4.下列各项中,没有语病的一项是A.2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障。

2015年湖北省高考语文试卷【备战高考】

2015年湖北省高考语文试卷【备战高考】

2015年湖北省高考语文试卷一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.(3分)下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()A.缜.(shèn)密感喟.(kuì)紫蔷薇.(wēi)暗香盈.(yínɡ)袖B.镶.(xiānɡ)嵌驰骋.(chěnɡ)栀.(zhī)子花逸兴遄.(chuán)飞C.热忱.(chén)别.(bié)扭康乃馨.(xīn)积微成著.(zhù)D.菜肴.(yáo)酣.(hān)畅蒲.(pú)公英春风拂.(fó)面2.(3分)下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.商埠绰约扣人心弦扶老携幼B.博奕翘楚以逸待劳固若金汤C.笃信聪慧日臻成熟灸手可热D.溃乏矫情所向披靡汗流浃背3.(3分)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。

A.鉴别色泽终于适量B.鉴别色彩终于适当C.甄别色泽最终适当D.甄别色彩最终适量4.(3分)下列各项中,没有语病的一项是()A.2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障.B.近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者.C.2014年底,我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功,确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础.D.对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测,确保用血安全,是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施.5.(3分)下列有关文学常识和名著阅读的表述,有错误的一项是()A.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》,代表了东汉末年文人五言诗的最高成就.这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪,士人的宦游失意之感,有的作品还发出了人生短暂的感叹B.哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相,悲愤难抑,在发出“人类是多么了不得的杰作…宇宙的精华!万物的灵长”的赞叹后,明确表示不再对人类发生兴趣.这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望C.“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中,月圆之夜,湘云、黛玉相约联诗.二人越联越妙,渐入佳境,湘云出句“寒塘渡鹤影”,黛玉对出了“冷月葬花魂”.这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征D.《论语•里仁》:“不患无位,患所以立.不患莫己知,求为可知也.”意思是说不愁没有职位,只愁没有任职的本领;不担心没有人知道自己,应该去追求足以使别人知道自己的本领.这说明了自身能力才是最重要的二、现代文(论述类文本)阅读(共9分,共1小题,每小题9分)6.(9分)阅读下面的文章,完成下列各题。

湖北卷语文答案

湖北卷语文答案

湖北卷语文答案【篇一:2015年湖北高考语文试题及答案】p> 本试题卷共8页,六大题23小题。

全卷满分150分。

考试用时150分钟。

★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2b铅笔将答题卡上试卷类型a后的方框涂黑。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是2.下列各组词语中,没有错别字的一组是a.商埠绰约扣人心弦扶老携幼b.博奕翘楚以逸待劳固若金汤c.笃信聪慧日臻成熟灸手可热d.溃乏矫情所向披靡汗流浃背3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。

a.鉴别色泽终于适量b.鉴别色彩终于适当c. 甄别色泽最终适当d.甄别色彩最终适量4.下列各项中,没有语病的一项是a.2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障。

b.近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。

c.2014年底,我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功,确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。

d.对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测,确保用血安全,是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。

高考语文湖北答案

高考语文湖北答案

高考语文湖北答案【篇一:2015年高考湖北卷语文试题及答案解析】ass=txt>2015年高考湖北卷语文试题及答案解析一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是2.下列各组词语中,没有错别字的一组是a.商埠绰约扣人心弦扶老携幼 b.博奕翘楚以逸待劳固若金汤c.笃信聪慧日臻成熟灸手可热 d.溃乏矫情所向披靡汗流浃背b项中的“博奕”应为“博弈”,c中的“炙手可热”中的“炙”被写成了“针灸”的“灸”,d项中“匮乏”不是“溃乏”,选a。

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。

a.鉴别色泽终于适量b.鉴别色彩终于适当c.甄别色泽最终适当d.甄别色彩最终适量根据语境来做辨析。

“甄别”强调“认真仔细地去区别”,而鉴别多用于古董真假的分辨;“最终”比之“终于”更客观——综合以上两个词,已经可以排除其他选项,选择c4.下列各项中,没有语病的一项是a.2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障。

b.近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。

c.2014年底,我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功,确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。

d.对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测,确保用血安全,是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。

a项“实施了”改为“实施的”,b项应为“后者”,c项后半句前加一个“为”字,本题选择d。

5.下列有关文学常识和名著阅读的表述,有错误的一项是a.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》,代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。

2015湖北真题语文试卷

2015湖北真题语文试卷

2015湖北真题语文试卷2015年湖北高考语文试卷包含了多个部分,包括现代文阅读、古代诗文阅读、语言知识运用、写作等。

以下是对2015年湖北高考语文试卷的概述和分析。

一、现代文阅读现代文阅读部分主要考查学生对现代汉语文章的理解、分析和综合能力。

这部分通常包括一篇记叙文、一篇议论文和一篇说明文。

1. 记叙文阅读:考查学生对文章内容的理解、情节的把握以及人物形象的分析。

题目可能包括对文章主旨的概括、对人物心理活动的分析等。

2. 议论文阅读:考查学生对作者观点的把握、论证方法的分析以及论据的运用。

题目可能包括对文章论点的提炼、对论证过程的评价等。

3. 说明文阅读:考查学生对文章结构的把握、对说明对象的特征的理解和对说明方法的分析。

题目可能包括对文章结构的梳理、对说明方法的评价等。

二、古代诗文阅读古代诗文阅读部分主要考查学生对古代汉语的理解能力、对古代文学作品的鉴赏能力和对古代文化知识的掌握。

1. 古诗文阅读:包括对古诗文的翻译、对诗歌意境的鉴赏和对诗歌艺术特色的分析。

题目可能包括对诗句的翻译、对诗歌主题的概括等。

2. 古文阅读:考查学生对古文内容的理解、对古文语言特点的把握和对古文思想内容的分析。

题目可能包括对古文的翻译、对古文作者思想的分析等。

三、语言知识运用语言知识运用部分主要考查学生对汉语语言知识的掌握和运用能力。

这部分通常包括成语使用、语病辨析、语句连贯等题型。

1. 成语使用:考查学生对成语含义的理解、对成语使用场合的把握和对成语运用的准确性。

2. 语病辨析:考查学生对语句中存在的语病的识别能力和修改能力。

3. 语句连贯:考查学生对语句逻辑关系的把握和对语句连贯性的调整能力。

四、写作写作部分是高考语文试卷的重要组成部分,主要考查学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。

1. 材料作文:根据给定的材料,学生需要提炼主题、展开论述,要求观点明确、论证合理、语言流畅。

2. 话题作文:围绕给定的话题,学生需要自选角度、自拟题目,进行写作,要求内容丰富、结构清晰、语言生动。

2015湖北真题语文试卷

2015湖北真题语文试卷

2015湖北真题语文试卷2015年湖北高考语文试卷包含了多个部分,包括现代文阅读、古代诗文阅读、语言知识运用、写作等。

以下是对2015年湖北高考语文试卷的概述和分析。

一、现代文阅读现代文阅读部分主要考查学生对现代汉语文章的理解、分析和综合能力。

这部分通常包括一篇记叙文、一篇议论文和一篇说明文。

1. 记叙文阅读:考查学生对文章内容的理解、情节的把握以及人物形象的分析。

题目可能包括对文章主旨的概括、对人物心理活动的分析等。

2. 议论文阅读:考查学生对作者观点的把握、论证方法的分析以及论据的运用。

题目可能包括对文章论点的提炼、对论证过程的评价等。

3. 说明文阅读:考查学生对文章结构的把握、对说明对象的特征的理解和对说明方法的分析。

题目可能包括对文章结构的梳理、对说明方法的评价等。

二、古代诗文阅读古代诗文阅读部分主要考查学生对古代汉语的理解能力、对古代文学作品的鉴赏能力和对古代文化知识的掌握。

1. 古诗文阅读:包括对古诗文的翻译、对诗歌意境的鉴赏和对诗歌艺术特色的分析。

题目可能包括对诗句的翻译、对诗歌主题的概括等。

2. 古文阅读:考查学生对古文内容的理解、对古文语言特点的把握和对古文思想内容的分析。

题目可能包括对古文的翻译、对古文作者思想的分析等。

三、语言知识运用语言知识运用部分主要考查学生对汉语语言知识的掌握和运用能力。

这部分通常包括成语使用、语病辨析、语句连贯等题型。

1. 成语使用:考查学生对成语含义的理解、对成语使用场合的把握和对成语运用的准确性。

2. 语病辨析:考查学生对语句中存在的语病的识别能力和修改能力。

3. 语句连贯:考查学生对语句逻辑关系的把握和对语句连贯性的调整能力。

四、写作写作部分是高考语文试卷的重要组成部分,主要考查学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。

1. 材料作文:根据给定的材料,学生需要提炼主题、展开论述,要求观点明确、论证合理、语言流畅。

2. 话题作文:围绕给定的话题,学生需要自选角度、自拟题目,进行写作,要求内容丰富、结构清晰、语言生动。

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2015年高考湖北卷语文试题及答案解析 word版一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是A.缜(shèn)密感喟(kuì)紫蔷薇(wēi)暗香盈(yínɡ)袖B.镶(xiānɡ)嵌驰骋(chěnɡ)栀(zhī)子花逸兴遄(chuán)飞C.热忱(chén)别(bié)扭康乃馨(xīn)积微成著(zhù)D.菜肴(yáo)酣(hān)畅蒲(pú)公英春风拂(fó)面【答案】B 【解析】本题考查对常见词语读音的掌握,能力层级A。

A缜zhěn密C别biè扭D春风拂fú面2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.商埠绰约扣人心弦扶老携幼B.博奕翘楚以逸待劳固若金汤C.笃信聪慧日臻成熟灸手可热D.溃乏矫情所向披靡汗流浃背【答案】A 【解析】此题命题方式十分稳健,继续采用两实词+两成语的方式考查,而且词语均来自课本且十分常见。

B 博弈,C炙手可热,D 匮乏。

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。

A. 鉴别色泽终于适量B.鉴别色彩终于适当C. 甄别色泽最终适当D.甄别色彩最终适量【答案】C 【解析】本题考查对近义词的辨析能力,能力层级E。

“甄别”指审查辨别(优劣、真伪);考核鉴定(能力、品质等)。

“鉴别”着重指辨别(真假好坏)。

例如:鉴别古物,鉴别真伪。

“色彩”指颜色,“色泽”含义更广,指颜色和光泽。

“最终”指最后,末了。

“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况。

“适当”至合适;妥当,重点在“当”;“适量”指数量适宜,重点强调“量”。

4.下列各项中,没有语病的一项是A.2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障。

B.近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。

C.2014年底,我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功,确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。

D.对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测,确保用血安全,是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。

【答案】D 【解析】考查辨析病句的能力。

A 谓语动词“是”缺少主语,将“实施了”改为“实施的”还原主语即可。

B 不合逻辑,“社会经济发展”与“林地保护管理”互换位置。

C 句式杂糅,“确保”和“奠定坚实基础”句式杂糅,“确保”改为“为”,或删去“奠定坚实基础”。

5.下列有关文学常识和名著阅读的表述,有错误的一项是A.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》,代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。

这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪,士人的宦游失意之感,有的作品还发出了人生短暂的感叹。

B.哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相,悲愤难抑,在发出“人类是多么了不得的杰作……宇宙的精华!万物的灵长”的赞叹后,明确表示不再对人类发生兴趣。

这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望。

C.“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中,月圆之夜,湘云、黛玉相约联诗。

二人越联越妙,渐入佳境,湘云出句“寒塘渡鹤影”,黛玉对出了“冷月葬花魂”。

这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征。

D.《论语·里仁》:“不患无位,患所以立。

不患莫己知,求为可知也。

”意思是说不愁没有职位,只愁没有任职的本领;不担心没有人知道自己,应该去追求足以使别人知道自己的本领。

这说明了自身能力才是最重要的。

【答案】B 【解析】考查识记文学常识和文学名著故事情节的能力。

“这说明莎士比亚对人文主义的绝望”错,恰恰这里表明了莎士比亚对人文主义的赞扬并充满信心。

二、现代文(论述类文本)阅读(共9分,共3小题,每小题3分)阅读下面的文章,完成6-8题。

秦汉时代的普遍知识与一般思想葛兆光秦汉时代的普遍知识与一般思想,大致可以归纳如下。

“天”仍然是判断与理解的基本依据。

仿效“天”的构造,模拟“天”的运行,遵循“天”的规则,就可以获得思想与行为的合理性。

在人们心目中,凡是仿效“天”的,就能够拥有“天”的神秘与权威,于是,这种“天”的意义,在祭祀仪式中转化为神秘的支配力量,在占卜仪式中转化为神秘的对应关系。

不仅是一般民众,就连天子与贵族也相信合理依据和权力基础来自于“天”,秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构,汉代的墓室顶部要绘上天的星象,祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构。

“天”所显示的自然法则更加明确地被一些基本的数字概念所表述,而这些概念又被具体化为一些可以操作的技术,于是“天”与“人”之间就被联系起来。

首先是“一”。

在秦汉时代,它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神祇,又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础和一切的终极依据。

其次是“二”。

“二”即阴阳,既可以指日月、天地,也可以指君臣、上下,以及从阴阳引申出来的冷暖、湿燥、尊卑、贵贱。

再次是“五”。

在《吕氏春秋》中,思想家曾为“五”并列出种种匹配的事物和现象。

这说明人们普遍相信“五行”可以归纳和整理宇宙间的一切,使宇宙整齐有序。

相反,如果五行、五色、五声、五味、五方、五脏、五祀等等发生紊乱,人们就要用技术将其调整过来,否则人就会生病,社会就会混乱,宇宙就会无序。

比如朝代的变更,要顺序地吻合五德的排行;人们的服饰,要顺序地吻合五色的轮次。

这种数字概念经历了漫长的整合和论证过程,在秦汉时代终于以系统的形式固定下来。

沟通天地人神的权力仍然被少数术士所掌握。

大多数人相信,他们由于有某些特殊的禀赋与训练,拥有与神秘世界对话的能力,人们需要通过他们与天、与神灵、与祖先交流。

当时人们关心的中心问题有以下几类。

一是生命。

铜镜铭文这样的考古资料透露了秦汉时代人们的生活观念,看来当时的人们相信人是可以不死的,不过也相信人之永恒极其困难。

如果说铜镜铭文、帛画、画像石中的神仙内容及秦汉方士的求仙寻药炼金活动,反映了人们对生命的期望和想象,那么很明显,他们也努力地探索过人体的奥秘与医疗技术,张家山汉简中的《脉书》、马王堆帛书中的《五十二病方》等,就反映了人们的焦虑和忧患。

正是在这种期望和想象、焦虑和忧患中,人们逐渐形成了生死观念。

二是幸福。

在秦汉的一般思想世界中,精神上的自由和超越作为人生幸福的内容,渐渐退居次要地位,对幸福的期望往往被普遍的神仙信仰具体化和世俗化,精神上的自由和超越被生理上的自由和超越(永生)所取代,“富贵”与子孙“繁衍”成了更现实的追求,铜镜铭文中那么多的“富贵”和“宜子孙”的字样就是明证。

三是国家。

当诸侯国家日益消亡或削弱,各种文化区域日趋混融成为一个文化共同体的时候,人们开始彼此认同。

“天下”一词在当时是一个较纯粹的政治概念,当人们逐渐有了更广泛的地理知识之后,人们认识到自己所熟悉的地域只是天下的一部分,于是又常常使用“海内”一词。

“海内”一词在当时成了中国人的文化疆域的代名词,凡是生活在海内的人,凡是有共同语言、习俗、观念与服饰的海内人,都是“文化意义”上的“中国人”,文化意义上的共同体已经在人们心目中确立了。

(本文有删改)6.关于秦汉时代人们对“天”的认识,下列理解符合原文意思的一项是A.汉代的墓室顶部要绘上天的星象,祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构,这只是为了营造一种神秘的氛围,让普通人敬畏。

B.人类的社会秩序、伦理关系都是以“天”为依据来建立的,如果发生紊乱,人们可以根据自己的意志来进行调节,使问题得到根本解决。

C.无论普通民众还是权贵,都把“天”作为认识世界的基本依据,认为遵循“天”的规则,效法“天”,能够获得思想和行为的合法性。

D.“天”是自然的法则,一切知识都与之相关,秦汉时代的人们以“天”为根本法则认识外部世界,以神仙信仰为终极依据认识自我。

【答案】C 【解析】A根据原文可知这样做的目的是“获得思想与行为的合理性”,而不是为了“营造一种神秘的氛围,让普通人敬畏”。

B原文中说“相反,如果五行、五色、五声、五味、五方、五脏、五祀等等发生紊乱,人们就要用技术将其调整过来,否则人就会生病,社会就会混乱,宇宙就会无序”,并没有说“如果发生紊乱,人们可以根据自己的意志来进行调节,使问题得到根本解决”。

D根据原文“对幸福的期望往往被普遍的神仙信仰具体化和世俗化”,文章并没有表达秦汉时代的人们“以神仙信仰为终极依据认识自我”的意思。

7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.因为“天”等同于“一”,意味着绝对和神圣,所以,秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构,以显示对唯一的神的崇敬。

B.一些基本的数字概念的表述显示了天与人之间的关联,五行、五声、五色、五方、五祀等实际上都体现了“天”蕴含的自然法则与宇宙秩序。

C.秦汉时代,在很多人的观念里,只有少数被认为有特殊禀赋与训练的术士才能与天、神沟通,并非人人都具有与神秘世界对话的能力。

D.“一”“二”“五”等数字概念表达了“天”所显示的自然法则,这些概念的形成和确立经历了漫长的过程,并牵连着中国古代的思想传统。

【答案】A 【解析】“‘天’等同于‘一’”于文无据,且前后因果关系不能成立。

8.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是A.秦汉时代,人们普遍相信“五行”可以归纳和整理宇宙间的一切,使宇宙整齐有序,所以“五”也可以作为宇宙间一切的终极依据。

B.秦汉时代人们的普遍知识与一般思想反映出,中国人对于幸福的理解从来就没有精神超越的层面,而只着重于现世与物质层面。

C.秦汉时代,人们相信永生可以实现,这样的生死观导致了神仙信仰的世俗化,对于“富贵”和“宜子孙”的追求即是神仙信仰世俗化的重要表现。

D.秦汉时代,与“天下”一词作为政治概念不同,“海内”是“文化疆域”的代名词,“海内”的人于文化层面能够彼此认同。

【答案】D 【解析】A根据原文推不出“‘五’也可以作为宇宙间一切的终极依据”的结论;B原文说“在秦汉的一般思想世界中,精神上的自由和超越作为人生幸福的内容,渐渐退居次要地位”,故“从来就没有精神超越的层面,而只着重于现世与物质层面”不正确;C“人们相信永生可以实现,这样的生死观导致了神仙信仰的世俗化”有误。

三、古代诗文阅读(共34分,共7小题)阅读下面的文言文,完成9-12题。

赠郡侯郭文麓升副使序[明]唐顺之廉吏自古难之。

虽然,今之所谓廉者,有之矣。

前有所慕于进而后有所惧于罪,是以虽其嗜利之心不胜其竞进之心,而其避罪之计有甚于忧贫之计,慕与惧相持于中,则势不得不矫强而为廉。

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