二年级下地方教案 (整好)
二年级下册地方课程教案
（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）
四、了解国旗，增强国防意识
师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？生：五星红旗。
师：你知道它代表的意义是什么吗？
生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
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第十课抗金英雄岳飞
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第十一课 上学路上
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第十二课士兵课堂
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第十三课 学会说“不”
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第十四课锦绣大地
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第十五课 你的文具和玩具安全吗？
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第十六课军旗迎风展
地方课程教案
活动内容
第一课 红灯停 绿灯行
第（ 1 ）周
活动
目标
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
活
动
过
程
一、导入
第（ 3 ）周
活动
目标
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
活
动
过
程
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
师：国旗上的红色和黄色有什么象征意义吗？
生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
师：升国旗时，我们要敬礼、行注目礼，这是爱祖国的表现。
（用手指着红领巾）少先队员胸前佩带的红领巾是国旗的一角，我们要好好学习，为红领巾添光彩。
湘文艺版小学地理二年级下册全册教案
湘文艺版小学地理二年级下册全册教案本教案旨在帮助二年级的学生研究地理知识，通过生动有趣的教学方式激发学生的兴趣，增加他们对地理的了解和认识。
第一单元看图写字-了解家乡- 分类讨论：学生将自己生活的地方进行分类，如：村庄、城镇、旅游区等。
- 观察研究：让学生观察家乡的地标性建筑、名胜古迹等，并进行简单记录和描述。
- 体验感受：学生通过家乡游览活动，了解家乡的自然风景和地域特点。
第二单元动物世界-认识周围的动物- 动物认知：研究周围的动物，认识它们的名称、特征、性等。
- 动物观察：通过观察实际动物或图像，让学生研究了解动物生活性和养护方法。
- 动物保护：引导学生关注并了解动物保护知识，增强保护意识。
第三单元植物世界-了解周围的植物- 植物知识：研究植物的分类、名称、花色、花期等。
- 植物观察：引导学生观察并了解植物外貌特征和生长环境。
- 绿色生活：鼓励学生种植自己的小花园，增强环保意识。
第四单元天文地理-认识地球- 用地球仪了解世界：学生了解世界的地理位置和地球的形状、自转、公转等。
第五单元交通工具-认识周围的交通工具- 交通工具认知：学生了解周围的交通工具，认识它们的名称、特点等。
- 交通工具安全：引导学生了解交通工具的安全知识和基本操作技能。
总结地理知识是孩子们认识周围环境的重要基础，帮助孩子了解家乡、了解动植物、了解地球、了解交通工具等知识，可以帮助孩子更好地融入周围环境，同时也增强了他们的防范意识和环保意识。
我们应该采用生动有趣的教学方式，激发孩子的学习兴趣，让孩子们在轻松、快乐的氛围中学习地理知识。
二年级地方课教案完美打印
二年级地方课教案Xx小学xxx第一课生命在你手中——交通安全教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、了解一些基本的交通规则，了解一些常见的标志。
教学时间：2课时教学过程：一、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
二、交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
三、看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
四、小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
五、课外延伸请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
第二课禁毒教育教学目标：通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
教学时间：2课时教学过程：一、导入课题二、新授：1、什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
清华版小学地理二年级下册教案全册
清华版小学地理二年级下册教案全册一、教案简介本教案是针对清华版小学地理二年级下册编写的，内容涵盖了该学期内的所有教学内容。
通过本教案的使用，旨在帮助学生更好地掌握地理知识，培养其地理观察力和思维能力。
二、教学目标1. 理解和掌握下册地理教材的基本知识点；2. 能够观察和描述一些常见的地理现象；3. 发展学生对地理环境的关注和对地理问题的思考能力；4. 培养学生的地理探索和实践能力。
三、教学内容概述下册地理教材主要包括以下内容：1. 探索家乡的美丽：介绍家乡的地理位置和特点，了解不同地理环境的特点和地理现象；2. 我们的城市：研究城市的基本特征，了解城市的发展和变化，掌握城市规划的基本概念；3. 生活在岛屿上：认识我国的一些著名岛屿，探索岛屿的特点和资源利用；4. 吉林省的美丽：了解吉林省的地理位置和特点，研究吉林省的旅游资源和特产；5. 走进西北：了解西北地区的地理特点和资源，了解西北地区的气候和生活；6. 研究地图：认识地图的基本要素和使用方法，研究使用地图进行地理观察和研究。
四、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体技术展示地理图片和视频，激发学生兴趣，增强研究效果；2. 实地考察：组织学生参观当地的特色地标和地理景观，让学生亲身体验和感受地理环境；3. 小组合作研究：通过小组合作讨论和活动，培养学生的团队合作精神和交流能力；4. 游戏教学：设计地理知识游戏，增加趣味性和互动性，激发学生研究兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：根据学生在课堂上的回答问题、参与讨论、表达观点的积极性和准确性进行评价；2. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括书面作业、实地考察报告等；3. 测验评价：定期安排地理知识测验，评估学生对地理知识的掌握程度。
以上是《清华版小学地理二年级下册教案全册》的简要概述，希望能够对教师在教学过程中提供一些有效的指导和帮助，使学生在地理学习中取得更好的成绩和发展。
二年级地方课程教案
二年级地方课程教案【篇一：地方课教案二年级】二年级人自然社会的教学计划随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。
人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。
为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下计划；一、教材分析（一）教材内容及其编排本册教材是依据浙江省教育厅新颁布的《浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）》编写的，共有26课，主要涉及《浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）》内容纲要中的主要内容有浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化、和谐浙江等五大主题内容。
（二）教材的主要特点《人、自然、社会》国家基础教育课程体系的重要组成部分。
根据我省实际情况，省教育厅将地方课程分为“通用课程”和“专题课程”两类。
地方课程中的“通用课程”主要包括浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江人文、和谐浙江。
旨在满足学生发展的需要以及了解地方社会和文化的需要，是省内中小学教育中普遍适用的地方课程。
每课的编写特点：由于二年级学生识字量少，本册教材采用图文结合，以图为主组织编写，编写中突出教材是学生的学本，强调活动性与体验性，让学生在活动中去认知、感受、了解相关的知识，获得更多方面的发展。
《人、自然、社会》的学习要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。
重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。
与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。
提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。
二、教学目标本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。
二年级下册-地理教育教案
二年级下册-地理教育教案教学目标1. 了解地理学科的基本概念和研究内容。
2. 掌握地理学科的基本研究方法和技巧。
3. 培养学生对地理环境的观察力和分析能力。
4. 增强学生对地理知识的兴趣和探索精神。
教学内容单元一：地球和地理1.1 地球的形状和大小- 了解地球是一个近似球体。
- 探索地球的大小和形状对人类的意义。
1.2 地球的自转和公转- 研究地球的自转和公转运动的基本原理。
- 分析地球的自转和公转对季节和昼夜变化的影响。
单元二：中国的地理2.1 中国的地理位置和周边国家- 了解中国在亚洲的地理位置。
- 探索中国与周边国家的关系和交往。
2.2 中国的地形和气候- 了解中国的地形特点和气候类型。
- 分析地形和气候对中国的影响和资源分布。
2.3 中国的主要河流和山脉- 研究中国的主要河流和山脉的名称和位置。
- 探索河流和山脉对中国的地理环境和人类活动的影响。
2.4 中国的自然风光和名胜古迹- 了解中国的自然风光和名胜古迹。
- 培养学生对中国的自然和文化遗产的保护意识。
教学方法1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授地理知识和概念。
2. 观察实践：组织学生参观实地，观察和分析地理环境。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，展开合作探索和讨论。
4. 多媒体辅助：利用多媒体资源，丰富地理教学内容和形式。
教学评价1. 学生平时表现：观察学生的课堂表现和参与度。
2. 作业和测验：布置相关作业和测验，检验学生对地理知识的掌握情况。
3. 课堂讨论和小组活动的成果：评估学生在合作探索中的表现和成果。
参考资料1. 《小学地理教材》2. 《小学地理教学辅助资料》3. 互联网资源：地理地图、图片和视频等。
二年级下册地方课程教案人教版
二年级下册地方课程教案人教版教学目标:1、使学生在舞龙、踩高跷、泼水节等民族风俗活动中学习各种锻炼身体的方法,提高身体素质.2、发展基本活动能力及反应、灵敏、协调能力,启发积极参与的意识,培养协作精神,陶冶良好的思想情操.教学重难点:让学生增强热爱祖国和家乡的情感.教学内容:舞龙踩高跷泼水节教学过程:一、新知引入师:同学们,我们知识每个地方都有它自己的风俗活动,那么今天我们一起来看一下书上的有哪些地方的风俗活动让我们来学习.展示书上的四副有关传统风俗活动的图片,让学生描述一下,然后教师自己再多描述.二、逐步深入师:同学们,你们看过舞龙吗?生:“看过”,“电视上看过”师:舞龙是我们中华民族的传统项目.在我们自己家乡也有这个项目.人们经常用舞龙来庆祝节日,增添节日的气氛.那么,作为龙的传人,你们想不想自己玩玩,做个舞龙高手呢?生:想!师:太好了.举起你身旁的“威龙”我们一起试试吧.学生自主的以小组形式随教师一起舞龙.你左我也左,你右我也右,你走我也走XXXXXXXXXX一个个模仿的还真快.师:刚才同学们舞的还真不错!可是都是跟老师做的.你们能不能自己想出点新花样、新图形呀?生:能!师:真的吗?好,我们就比一比,看哪一组想出的花样最多而且最有精神.(学生表演)师:看来大家玩的真开心,那么你们知道吗,在我们的很多风俗活动中,跟龙有关,不信我们一起来学习一下吧!呈现书上的知识,让学生充分感受到龙是我们中华民族的象征,增强民族的自豪感.三、逐步渐进师:既然大家知道这些风俗活动与龙有关,那么你听说过这些传统风俗活动中的故事吗?现在老师就讲给大家听一听哦!(师讲故事,学生认真聆听)师:还有几个故事,老师希望由你们讲给同学听好不好,下节课我们来听听其他的故事吧!课后总结:师:今天你有学到什么吗?板书设计:有趣的风俗活动第一课第二课时班级学生回家找活动中的传奇(随机)。
小学二年级地方课程教案人教版
小学二年级地方课程教案人教版教案小学二年级地方课程教案人教版一、课题内容本节课主要让学生了解自己所在地区的自然风光、历史文化、民俗风情等方面的知识，培养他们的爱国情怀和地方文化意识。
二、教学目标1. 知识与技能：了解自己所在地区的自然风光、历史文化、民俗风情等方面的知识，掌握一些基本的地方文化常识。
2. 过程与方法：通过图片、视频、故事等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，增强他们的民族自豪感和文化自信心。
三、教学重点与难点重点：了解自己所在地区的自然风光、历史文化、民俗风情等方面的知识。
难点：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，增强他们的民族自豪感和文化自信心。
四、教学准备1. 教师准备：收集整理本地区相关的自然风光、历史文化、民俗风情等方面的资料，制作课件。
2. 学生准备：预习课文，了解自己所在地区的相关情况。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示本地区的美丽风景图片，引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。
2. 自主探究学生根据教师提供的资料，分组讨论，了解自己所在地区的自然风光、历史文化、民俗风情等方面的知识。
3. 课堂交流各小组派代表汇报讨论成果，教师点评并补充相关知识。
4. 情感升华教师引导学生分享自己家乡的故事，让学生感受到家乡的美好，激发他们的爱国情怀。
5. 实践活动（1）组织学生参观本地区的名胜古迹、博物馆等，实地了解家乡的历史文化。
（2）开展“家乡美”主题绘画比赛，让学生用画笔描绘家乡的美丽风光。
（3）举办“家乡故事”演讲比赛，让学生分享自己家乡的有趣故事。
6. 总结拓展教师总结本节课所学内容，引导学生课后继续关注家乡的发展，为家乡的发展贡献自己的力量。
六、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的观察能力和表达能力。
同时，通过实践活动，让学生感受到了家乡的美好，增强了他们的爱国情怀。
教科版小学二年级下册地理教案(全册)
教科版小学二年级下册地理教案(全册)第一单元：我们生活的地球教案1：地球的特点教学目标：1. 让学生了解地球的基本特点，如地球的形状、大小等。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 地球的形状2. 地球的大小教学步骤：1. 导入：通过地球仪模型导入新课。
2. 讲解：讲解地球的形状和大小。
3. 互动：学生分享自己了解的地球特点。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
教学评价：1. 学生能描述地球的形状和大小。
2. 学生能积极参与课堂互动。
教案2：地球的运动教学目标：1. 让学生了解地球的运动，如自转、公转等。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 地球的自转2. 地球的公转教学步骤：1. 导入：通过地球仪模型导入新课。
2. 讲解：讲解地球的自转和公转。
3. 互动：学生分享自己了解的地球运动。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
教学评价：1. 学生能描述地球的自转和公转。
2. 学生能积极参与课堂互动。
第二单元：我们国家的疆域和人口教案3：我们国家的疆域教学目标：1. 让学生了解我国的基本疆域情况，如地理位置、领土面积等。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 我国的地理位置2. 我国的领土面积教学步骤：1. 导入：通过地图导入新课。
2. 讲解：讲解我国的地理位置和领土面积。
3. 互动：学生分享自己了解的我国疆域情况。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
教学评价：1. 学生能描述我国的地理位置和领土面积。
2. 学生能积极参与课堂互动。
教案4：我们国家的人口教学目标：1. 让学生了解我国的人口特点，如人口数量、人口分布等。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 我国的人口数量2. 我国的人口分布教学步骤：1. 导入：通过人口统计图导入新课。
2. 讲解：讲解我国的人口数量和人口分布。
3. 互动：学生分享自己了解的我国人口情况。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
新湘教版二年级下地理全册教案
新湘教版二年级下地理全册教案教学目标本教案的教学目标是帮助学生掌握以下内容：- 理解地理学科的基本概念和方法；- 认识中国地理的基本特征，如地势、气候、水系等；- 理解地球环境保护的重要性；- 培养学生的地理观察能力和实践能力。
教学内容第一单元：认识地理- 研究地理学科的基本概念和方法；- 通过观察和实践活动，感受和理解地理的“看、问、想、找、做”五个步骤。
第二单元：中国地理- 了解中国的地势和主要山脉、高原、平原的分布；- 了解中国的气候和主要气候带的特征；- 认识中国的水系和主要河流、湖泊、海洋的位置和特点；- 了解中国的自然资源和人文特色。
第三单元：地球环境保护- 认识地球环境保护的重要性；- 探讨污染对地球的危害及其防治方法；- 培养学生的环境保护意识和爱护地球的行动。
教学方法本教案将采用以下教学方法：- 观察和实践活动：鼓励学生通过观察和实践来感受地理的真实性；- 小组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作精神和沟通能力；- 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富地理教学的内容和形式；- 实地考察：组织学生进行实地考察，加深对地理知识的理解和应用能力。
教学评价教学评价将综合考虑以下方面：- 学生参与度：通过观察学生的参与程度，评价其对地理教学的兴趣和积极性；- 研究成果：通过小测验、作业和课堂表现，评价学生对地理知识的掌握情况；- 实践能力：通过观察、实验和实地考察活动，评价学生的地理观察能力和实践能力。
参考资源- 《新湘教版二年级下地理全册》教材- 多媒体教具：投影仪、电脑、音频设备等以上是关于《新湘教版二年级下地理全册教案》的内容和教学方法，希望能够对您的教学工作有所帮助。
部编版二年级(下册)地理全册教案
部编版二年级(下册)地理全册教案第一课：认识家乡
教学目标：
- 了解家乡的地理位置和特点
- 能够简单描述家乡的风景和气候
教学重点：
- 家乡的地理位置和特点
- 家乡的风景和气候
教学准备：
- 地图
- 彩色图片
- PPT演示文稿
教学过程：
1. 导入新课：通过展示家乡的彩色图片引起学生的兴趣。
2. 介绍家乡的地理位置和特点：使用地图向学生展示家乡的位置，并简要介绍家乡的地理特点。
3. 利用图片和口语描述介绍家乡的风景和气候：使用彩色图片
向学生展示家乡的风景和气候，同时用简单的口语描述引导学生了解。
4. 小结：通过回顾家乡的地理位置、特点、风景和气候，确保
学生对家乡有初步了解。
5. 作业布置：要求学生写一篇简短的作文，描述自己家乡的风
景和气候。
教学延伸：
- 鼓励学生进行家乡特产的调查研究，了解家乡的特色和文化。
教学反思：
- 本课利用图片和口语描述相结合的方式，让学生更加直观地
了解家乡的地理特点。
同时，通过作文作业，提高了学生的写作能
力和表达能力。
第二课：我的国家
...。
二年级地方课计划及教案[终稿]
![二年级地方课计划及教案[终稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/3694775817fc700abb68a98271fe910ef02dae58.png)
二年级地方课计划及教案[终稿]一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解二年级学生应具备的地方文化知识；（2）培养学生热爱家乡、了解家乡的情感。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、讨论等方式，让学生深入了解地方文化；（2）培养学生自主学习能力，提高学生的地方文化素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家乡的热爱之情；（2）增强学生的民族自豪感，提高学生对地方文化的尊重。
二、教学内容：1. 家乡的自然风光；2. 家乡的历史名人；3. 家乡的特色美食；4. 家乡的传统节日；5. 家乡的风俗习惯。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解家乡的自然风光、历史名人、特色美食、传统节日和风俗习惯等地方文化知识。
2. 教学难点：如何引导学生深入了解地方文化，培养学生热爱家乡的情感。
四、教学方法：1. 讲解法：教师对家乡的自然风光、历史名人、特色美食、传统节日和风俗习惯等进行讲解，让学生了解并掌握相关知识。
2. 讨论法：教师引导学生就家乡的某个方面进行讨论，提高学生对地方文化的认识。
3. 案例分析法：教师展示家乡的典型案例，让学生分析并总结地方文化的特点。
五、教学安排：1. 第一课时：家乡的自然风光；2. 第二课时：家乡的历史名人；3. 第三课时：家乡的特色美食；4. 第四课时：家乡的传统节日；5. 第五课时：家乡的风俗习惯。
六、教学资源：1. 图片素材：家乡的自然风光、历史名人、特色美食、传统节日和风俗习惯等图片；2. 视频素材：关于家乡的宣传片或纪录片；3. 纸质资料：家乡的简介、地方文化知识等相关资料。
七、教学过程：1. 导入新课：教师展示家乡的图片或视频，引导学生关注家乡的美丽风光和丰富文化，激发学生的学习兴趣；2. 讲授新课：教师按照教学内容，对学生进行讲解，让学生了解家乡的自然风光、历史名人、特色美食、传统节日和风俗习惯等地方文化知识；3. 课堂互动：教师组织学生进行讨论，分享自己了解的家乡文化，增进学生之间的了解和交流；4. 案例分析：教师展示家乡的典型案例，让学生分析并总结地方文化的特点；5. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，并提出课后作业，让学生进一步了解和热爱家乡。
【统编新人教版】历史与地理二年级下全册教案
【统编新人教版】历史与地理二年级下全册教案一、教学目标1.了解二年级下册的历史与地理教材内容2.掌握教材中的重要知识点和概念3.培养学生的历史与地理思维能力和研究兴趣二、教学内容1.历史：- 单元一：古人的聪明才智- 单元二：城市的变化- 单元三：生活中的时间- 单元四：乡村的变化2.地理：- 单元一：地图与方位- 单元二：天气与季节- 单元三：交通工具- 单元四：家乡的特点三、教学方法1.启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考和表达能力。
2.小组合作研究：利用小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3.多媒体教学：运用图表、图片、视频等多媒体资源，增加学生的研究兴趣和理解能力。
四、教学策略1.利用故事情节引入教学内容，增加学生的情感认同和兴趣。
2.通过地图练、实地考察等实践活动，提升学生的地理观察和分析能力。
3.以问题为导向，引导学生自主探究，培养他们的探索精神和解决问题能力。
五、教学评估1.学生的书面作业和课堂表现评价。
2.定期进行小测验，检验学生对教材内容的掌握程度。
3.教师观察学生的参与度和研究态度，作为评估的参考依据。
六、教学资源1.教材：统编新人教版历史与地理二年级下册2.多媒体设备：电脑、投影仪等3.地图、图片、视频等相关资源七、教学安排每周1节历史课，每周1节地理课，每节课时为40分钟。
八、教学后续教师应根据学生教学效果的反馈情况，及时调整教学方法和策略，确保学生的研究效果和兴趣的持续提高。
以上是【统编新人教版】历史与地理二年级下全册教案的大致内容安排，希望能够帮助到您。
二年级地方课程教案
二年级地方课程教案一、课程背景本节课是二年级地方课程中的一课。
本册地方课程是围绕“我家”的主题展开的，旨在让学生了解和关注自己的家乡，培养他们对家乡的热爱之情。
本节课的目标是通过博物馆导游活动，让学生认识和了解家乡的历史文化。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解博物馆的作用和功能。
（2）了解家乡博物馆的基本情况。
（3）了解家乡博物馆中的历史文化展品。
2. 需求与情感目标（1）培养学生对家乡历史文化的兴趣和关注。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点（1）了解博物馆的作用和功能。
（2）了解家乡博物馆的基本情况。
2. 教学难点（1）培养学生对家乡历史文化的兴趣和关注。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
四、教学准备（1）准备博物馆展品图片、视频及相关资料。
（2）准备家乡博物馆的介绍及相关资料。
（3）准备学生的课堂活动材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生展示一张博物馆的图片，引导学生讨论并回答一些问题：“你们知道这是什么地方吗？它有什么作用？”引导学生思考博物馆的作用和功能。
2. 学习（15分钟）a. 教师向学生介绍家乡博物馆的基本情况，如名称、位置、建筑特点等。
引导学生了解家乡博物馆的设施和收藏品。
并通过图片和视频展示等方式，让学生了解家乡博物馆中的历史文化展品。
b. 学生观看家乡博物馆的介绍视频，了解家乡博物馆的历史文化展示。
3. 活动（30分钟）a. 小组活动：将学生分成若干个小组，每个小组派出一名代表担任导游，其他组员扮演游客的角色，导游向游客介绍家乡博物馆中的某个历史文化展品。
学生可以根据博物馆展品图片及相关资料，进行自由发挥和展示。
b. 学生展示和讨论：每个小组的导游向全班同学介绍自己的博物馆展品，其他同学可以提出问题和评论。
4. 总结（5分钟）教师带领学生总结本节课的学习内容，回顾学习的重点和难点。
并提醒学生加强对家乡历史文化的关注，并积极参观和了解家乡博物馆。
(完整版)小学二年级地方课教案
第一课在勤奋学习中体验快乐批注教学目标：1、通过这次活动，培养学生上课专心听，积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，勤奋学习等良好学习习惯。
2、通过表扬有勤奋学习的学生，在班内掀起人人学习习惯花的热潮，进而形成一个快乐学习的良好的学风。
教学重点和难点1、教学重点：让学生意识到勤奋学习的重要性2、教学难点：改正学习中的不良习惯课时安排：1课时教学过程：一、歌曲引入教师：我们背上书包都成了小学生，上学了就要专心学习，养成好的勤奋学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
二、讨论交流小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。
怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！1.小组讨论交流2.指名回答3.教师小结：要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花。
三、设疑教师：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢生：当然是送给学习习惯好，勤奋学习的小朋友，对不对（“对！”）只是批注到底哪些小朋友是勤奋的学习习惯的呢教师小结：上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
得小红花15朵以上的送一片花瓣，四、游戏：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。
五、总结1、你们是怎样养成这么好的勤奋学习习惯的可以告诉大家吗？希望我们全班同学都能养成这么好（勤奋）的学习习惯，让我们一定努力吧。
2、出示儿歌我们都是小学生，培养习惯最要紧；上课应当专心听，积极开动小脑筋；作业认真仔细做，按时完成交得勤；有了错误要订正，知识才能学得清；学习要有好习惯，我们要牢牢记在心，记在心。
二年级地方课程教案
二年级地方课程教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和认识我们居住的地方，了解地方特色和文化。
2. 过程与方法：通过调查、观察、访问等方法，培养学生获取信息、处理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护环境的情感，增强对家乡文化的认同感。
二、教学内容1. 第一课时：家乡的地理位置与特点教学重点：让学生了解家乡的地理位置、地形地貌、气候特点等。
教学难点：家乡气候特点的讲解。
2. 第二课时：家乡的自然资源教学重点：让学生了解家乡的自然资源，如水资源、土地资源、生物资源等。
教学难点：自然资源保护的意义和措施。
3. 第三课时：家乡的文化遗产教学重点：让学生了解家乡的文化遗产，如古建筑、传统艺术、民俗等。
教学难点：文化遗产的保护与传承。
4. 第四课时：家乡的特色产业教学重点：让学生了解家乡的特色产业，如农业、手工业、旅游业等。
教学难点：特色产业的发展与创新。
5. 第五课时：家乡的环境保护教学重点：让学生了解家乡的环境问题，如污染、生态破坏等。
教学难点：环保意识的培养与实践。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 利用案例分析法，让学生通过具体案例了解家乡的特点和问题。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4. 运用实地考察法，让学生亲身感受家乡的美丽与问题。
四、教学评价1. 学生对家乡的基本概念和知识点的掌握程度。
2. 学生在调查、访问等实践活动中所表现出的能力和态度。
3. 学生对家乡文化的认同感和环保意识的培养。
五、教学资源1. 教材：《二年级地方课程教材》2. 辅助材料：家乡地图、图片、视频、案例等。
3. 实地考察：组织学生参观家乡的景点、企业等。
4. 网络资源：利用互联网查找家乡的相关信息。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示家乡的美丽图片，引导学生关注家乡的地理位置与特点。
2. 讲解与讨论：讲解家乡的地理位置、地形地貌、气候特点等，组织学生进行小组讨论，分享各自的了解和认识。
二年级地方课教案
二年级地方课教案【二年级地方课教案】一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解和认识自己所在的地方，包括地理位置、特点、文化等方面的内容。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和归纳的能力，提高学生的地方意识和地理意识。
3. 情感目标：激发学生对自己地方的热爱和自豪感，培养学生的民族自尊心和民族自信心。
二、教学重点：1. 学习和了解自己所在的地方的地理位置和特点。
2. 学习和了解自己所在的地方的文化和传统。
三、教学难点：1. 匡助学生理解自己所在的地方的地理位置和特点。
2. 匡助学生了解自己所在的地方的文化和传统。
四、教学准备：1. 教师准备：地图、图片、PPT等教学辅助材料。
2. 学生准备：课本、笔、纸等学习用具。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一张地图，让学生找出自己所在的地方，并简单介绍一下该地方的位置。
2. 探索（15分钟）教师利用图片、PPT等教具，向学生介绍自己所在的地方的特点，包括地理特点（如地形、气候等）和人文特点（如民俗、风俗世情等）。
同时，教师可以引导学生观察图片，提出问题，让学生通过观察和思量来了解和认识自己所在的地方。
3. 总结（10分钟）教师带领学生回顾所学内容，让学生总结自己所在的地方的地理位置、特点和文化传统等方面的内容。
教师可以提问学生一些问题，引导学生进行回答和总结。
4. 拓展（10分钟）教师可以通过故事、歌曲、手工制作等形式，进一步拓展学生对自己所在地方的了解和认识。
比如，教师可以讲述一个与该地方相关的故事，或者教唱一首与该地方相关的歌曲，或者进行一些与该地方相关的手工制作活动。
5. 小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行小结，并与学生共同总结课堂收获和体味。
六、教学延伸：1. 学生可以通过亲身体验和实地考察的方式，进一步了解和认识自己所在的地方。
2. 学生可以通过阅读相关的书籍和资料，深入了解和研究自己所在的地方的历史、地理、文化等方面的知识。
二年级地方课程教案
二年级地方课程教案教案标题：探索家乡的特色景点教学目标：1. 通过学习地方课程，让学生了解家乡的特色景点。
2. 培养学生的观察力、表达能力和团队合作能力。
3. 提高学生对家乡的认同感和自豪感。
教学内容：1. 家乡特色景点的介绍和观察。
2. 组织学生进行小组合作，制作家乡特色景点的宣传册。
教学准备：1. 家乡特色景点的图片、视频等教学资源。
2. 学生的绘画工具和宣传册制作材料。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）通过展示家乡特色景点的图片或视频，引起学生的兴趣，并提出以下问题：- 你们家乡有哪些特色景点？- 你们去过哪些景点？有什么感受？Step 2: 学习家乡特色景点（15分钟）1. 教师介绍家乡的特色景点，并向学生提供相关的信息和背景知识。
2. 学生观察家乡特色景点的图片或视频，并描述景点的特点、美丽之处等。
Step 3: 小组合作制作宣传册（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个家乡特色景点进行深入了解。
2. 学生在小组内讨论并收集有关景点的信息，包括景点的历史、文化、特色等。
3. 学生利用绘画工具和宣传册制作材料，设计并制作一份宣传册，展示家乡特色景点的魅力。
Step 4: 分享和展示（10分钟）每个小组派代表向全班展示他们制作的宣传册，并简要介绍所选择的家乡特色景点。
Step 5: 总结和评价（5分钟）教师引导学生回顾学习过程，总结所学内容，并对学生的表现进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 邀请当地的导游或相关专家来学校进行讲座，进一步深入了解家乡的特色景点。
2. 安排学生进行实地考察，亲身体验家乡特色景点的魅力。
教学反思：本教案通过引导学生了解家乡的特色景点，培养其观察力、表达能力和团队合作能力。
通过小组合作制作宣传册，学生不仅能够深入了解家乡景点，还能锻炼其绘画和设计技巧。
此外，通过分享和展示，学生能够互相学习和交流，增强彼此对家乡的认同感和自豪感。
在拓展活动中，邀请当地导游或专家的参与，可以进一步拓宽学生的视野，提供更多有关家乡特色景点的知识。
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二年级下册《富饶的中国新疆》教案第一单元丰富矿产遍地藏单元目标：1.知识与能力：认识新疆的玉石、宝石和彩石，非金属矿产，金属矿产，水气矿产。
2.过程与方法：通过让学生朗读、师生合作交流汇报、讲解、看图，看视频故事及课外知识的拓展，让学生知道新疆有着丰富的矿藏资源，目前发现的矿产有138种。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
4.教学重点：知道新疆的玉石、宝石和彩石，非金属矿产，金属矿产，水气矿产，都有哪些。
5.教学难点：重视学生的朗读，在读中感悟，在读中提高认识，在读中积累，图文结合，让学生了解新疆丰富的矿产资源。
6.教学准备：课件、视频、实物7.学生准备：要汇报的与本课相关的内容。
8.学法：阅读观察思考提出问题合作解决问题9.教法：启发法、发现法、读书指导法、课堂讨论法10.本单元课时: 4第一课玉石、宝石和彩石教学过程：课前3分钟：一．教育目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防流感流感的教育。
教育内容：家庭、学校、社会安全教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
1.出示玉石，让学生猜一猜是什么石头？导入新课2.学习第一课：3.老师领读1、2、3、4段。
每次领读时先提出问题：国玉是指的哪里的什么玉？它有什么特点？新疆有名的玉石有哪些？新疆盛产的宝石有哪些？新疆的彩石有哪些？指导学生在独中思考。
四个大组的同学比赛朗读，老师打分。
4.小组同学自读，讨论交流以上问题，小组汇报，老师学生评价。
5.老师板书国玉---和田的羊脂玉玉石---玛纳斯碧玉、哈密翠、阿克苏东陵玉、戈壁玉、玛瑙宝石---金刚石、石榴石、红宝石、蓝宝石、蛋白石、水晶彩石---蜜蜡黄玉、羊肝玉、汉白玉、漠白玉6.看图分辨国玉、宝石、玉石、彩石。
评选鉴宝专家。
小组同学合作交流，老师巡视指导。
就看图鉴宝开始，看谁得得分高。
谁就是鉴宝专家。
给鉴宝专家发奖品。
7.欣赏老师学生带来的石头，分辨一下。
老师学生讲解自己的来的东西。
布置作业：查资料，进一步了解新疆的宝石和宝石资源。
课后小结：第二课非金属矿产教学过程：课前3分钟：安全用电1.使学生知道一些简单的安全常识.2.使学生掌握一些在家遇到火灾,触电,食物中毒,遇到坏人对付处理方法,有一定应变能力.3.学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力.检查作业：新疆的宝石和宝石资源。
听学生汇报，给小组加分。
b.导入新课出示一包盐问学生这是什么矿产？出示图片盖房子石材问学生这是什么矿产？学生不知道，老师告诉同学们，这是非金属矿产，这节课我们就来认识新疆的非金属矿产。
1.老师领读1、2、3、4段。
思考新疆的非金属矿产出来有盐、石材还有哪些？2.小组赛读，老师评价。
3.小组同学讨论交流以上问题，小组汇报，老师学生评价。
4.老师板书：非金属矿产盐类矿产、石灰岩、石材、云母、陶土、自然硫、皂石、蛋白土。
5.开火车说新疆非金属矿产的名称。
6.看图认识非金属矿产，同桌互相说一说。
7.指名读一读。
布置作业：去超市了解一下，看看我们现在吃的食用盐都有哪些种类？课后小记：第三课金属矿产教学过程：课前3分钟：课前3分钟：去极端化，从我做起教学过程：1.老师从网上下载跟极端思想、不法分子伤害无辜群众有关的图片，屏幕上展示并解释以下内容。
2.我国是一个法治国家，我们决不允许反人类、反社会、反文明的暴力恐怖活动在我们社会肆虐。
我们将坚决打击暴力恐怖犯罪活动，维护广大人民群众的生命财产安全。
“三股势力”的暴力恐怖活动，既不是民族问题，也不是宗教问题，而是分裂与反分裂的政治斗争问题。
暴力恐怖分子，既不代表哪一个地区的人，也不代表哪一个民族，他们是我们人类共同的敌人。
a检查作业：去超市了解一下，看看我们现在吃的食用盐都有哪些种类？指名说。
老师评价，给小组加分。
b导入新课：出示铅芯、铁铲子，问同学们知道这是什么吗？这节课我们就来认识新疆的金属矿产。
1.出示地图，让学生了解新疆有色金属矿产分布图。
学生当小老师来给同学们讲。
老师评价。
2.老师领着学生朗读1、2自然段。
思考金属分为哪几种？金矿主要分布在新疆哪几个地方？3.贵金属有哪几种？黑金属有哪些？有色金属有哪些？自然金又叫什么名字？4.指名读，老师评价。
小组同学读，老师评价。
男女生读，老师评价。
5.小组内互相讨论交流以上问题，小组汇报，师生评价。
6.老师板书：金属矿产贵金属---金银铂有色金属---铜铝汞铅镁黑金属---铁锰黄金矿产地---阿尔泰山、伊犁哈萨克自治州、巴音郭楞蒙古自治州自然金被称为---狗头金7.看图认识金属矿产8.开火车说金属矿产的种类。
9.给表现好的小组成员看金属矿产。
布置作业：在家长和老师的指导下，收集资料，看看我们的生活中哪些物品与金属矿产有关。
课后小记：第四课水气矿产教学过程：课前3分钟;第二课时课前3分钟：六个严禁是什么？禁止宗教活动进校园、禁止宗教行为进校园、禁止宗教言论进校园、禁止宗教服装进校园、禁止宗教思想进校园、禁止宗教信仰进校园。
新疆是多种宗教信仰的地区。
分别有六种宗教，即伊斯兰教、佛教、天主教、基督教、东正教、道教。
a.检查作业：在家长和老师的指导下，收集资料，看看我们的生活中哪些物品与金属矿产有关。
学生回答，师生评价。
b.导入新课：出示矿泉水，告诉学生今天这节课我们来学习水气矿产。
1.老师领读1、2、3、4、5自然段。
让学生思考问题：什么叫水气矿？温泉的作用是什么？什么样的是泥火山？火龙洞是怎么形成的？它有什么作用？2.男女生读，老师评价。
小组读，师生评价。
齐读，老师评价。
3.小组内同学讨论交流以上问题。
4.小组同学汇报。
老师评价。
5.老师板书：水气矿产温泉泥火山火龙洞6.看图了解。
同桌把看到的说一说。
如果你去旅游，想去哪里看看？布置作业：了解温泉等水气矿产对我们的生活有哪些帮助？课后小记：第二单元油气煤炭能源足单元目标：11.知识与能力：认识新疆的石油、天然气、煤、能源矿产，风力、水力、光热资源。
12.过程与方法：通过让学生朗读、师生合作交流汇报、讲解、看图，看视频故事及课外知识的拓展，让学生知道新疆有着丰富的能源资源，而且拥有大量的水力、风力、光热资源。
13.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
14.教学重点：知道石油、天然气、煤炭的储量和作用。
风能、光能的作用。
15.教学难点：重视学生的朗读，在读中感悟，在读中提高认识，在读中积累，图文结合，让学生了解新疆丰富的能源量矿产和水力、风力、光热资源。
16.教学准备：课件、视频、实物17.学生准备：要汇报的与本课相关的内容。
18.学法：阅读观察思考提出问题合作解决问题19.教法：启发法、发现法、读书指导法、课堂讨论法20.本单元课时: 4第五课石油、天然气教学过程：五十六个民族五十六朵花学习目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。
2、知道民族的基本知识。
3、培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体的思想感情。
教学过程：听歌曲，激发感情1、今天老师给大家带来一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏。
边听边体会歌词的含义。
2、你听到了哪些内容？（从歌词中我知道：1、我国五十六个民族，五十六个兄弟姐妹是一家。
2、这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。
3、从歌声中，我体会到我们的民族很团结，你从那句歌词中体会到的？我从五十六种语言汇成一句话，爱我中华。
）今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！1.出示塔里木盆地的天然气，油田，问学生这是什么？导入新课2.指名让学生朗读第一自然段、资料小卡片上的内容。
老师评价。
3.女生、男生赛读，学生评价。
4.读了这两段，你知道了什么？学生说，老师评价。
5.看图认识三个油田，塔哈油田、准东油田，塔里木油田。
6.老师小结：7.看图认识英买力气田，加油站，石油产品，石油储存。
8.实践园：请同学们讨论一下，我们的生活中哪些东西与石化产品有关。
9.小组汇报，老师补充。
10.老师小结：板书：石油天然气塔哈油田、准东油田，塔里木油田英买力气田课后小结：第六课煤炭教学过程：课前3分钟：我们的祖国目标：培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。
过程：1师：你爱你的家么？我们都有一个共同的家----中国歌曲引入《大中华》2提问中国的基本知识，让学生了解中国世界含沙量最大的河流：黄河世界最大的黄土分布区：黄土高原世界上最长的人工运河：京杭大运河世界最高大的山脉喜马拉雅山脉世界最大的皇宫是北京的故宫世界最高大的山脉喜马拉雅山脉陆地面积：960万平方千米，居世界第三位1.出示煤，让学生说一说这是什么？导入新课2.同桌说一说，煤能干什么？老师来回巡视，指导。
3.学生说，师生评价。
4.让学生阅读，思考问题，除了你们说的煤的作用外，煤还有什么作用呢？5.学生回答，师生评价。
6.看图了解新疆的煤矿，同桌互相说一说。
7.阅读第二自然段，老师读—指名读---男女生赛读---齐读。
8.说一说，你读懂了什么？师生评价。
板书四个产煤区吐鲁番—哈密准噶尔伊犁河谷库车-拜城9.出示图片：烧煤做饭、取暖的，用天然气做饭，取暖的，比较一下，结合自家的情况，说一说，煤改气的好处。
10.学生小组内讨论，老师来回巡视指导。
11.指名说，师生评价。
本课小结：第七课风能教学过程：课前3分钟: 五十六个民族五十六朵花学习目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。
2、知道民族的基本知识。
3、培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体的思想感情。
教学过程：听歌曲，激发感情1、今天老师给大家带来一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏。
边听边体会歌词的含义。
2、你听到了哪些内容？（从歌词中我知道：1、我国五十六个民族，五十六个兄弟姐妹是一家。
2、这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。
3、从歌声中，我体会到我们的民族很团结，你从那句歌词中体会到的？我从五十六种语言汇成一句话，爱我中华。
）今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！1、教学生制作风车，体验风力的作用。
评价，评出制作风车最好的学生。
1.导入新课：风能2.学生小组内讨论，风有什么本领？3.学生汇报，师生评价。
4.老师读一二两段。
学生评价。
5.学生男女生赛读，小组赛读，师生评价。
6.学生提出问题，其他学生回答。
互动竞争很激烈，学生的学习兴趣很浓。
7.出示课件：打达坂城风力发电厂的图片。
欣赏完后，问学生这是什么地方？8.齐读资料小卡片的内容，了解达坂城风力发电厂。
板书风能可再生无污染清洁环保本课小结：第八课光能教学过程：课前3分钟：我们的祖国目标：培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。