语言文字工作制度
语言文字工作的规章制度
语言文字工作的规章制度一、总则第一条为了加强语言文字工作，提高全民族语言文字的应用能力，促进社会主义精神文明建设，根据《中华人民共和国宪法》和有关法律法规，制定本规定。
第二条语言文字工作是我国社会主义事业的重要组成部分，是民族振兴和社会进步的重要基石。
语言文字工作的目标是：提高全民族语言文字的应用水平，促进语言文字的规范化、标准化、信息化和国际化。
第三条语言文字工作应当坚持依法治国和以德治国相结合，充分发挥政府、社会、学校和家庭等方面的作用，形成全社会共同参与语言文字工作的良好局面。
第四条语言文字工作应当坚持以人为本，注重实效，创新方法，加强宣传，提高全民族语言文字的素质和水平。
第五条语言文字工作应当坚持开放包容，借鉴吸收人类优秀文明成果，推动中华优秀传统文化传承发展。
二、语言文字规范第六条国家实行语言文字规范制度，制定和发布语言文字规范标准，加强语言文字规范化的宣传和培训。
第七条公民应当掌握和使用国家通用的语言文字。
在民族自治地方，公民应当掌握和使用自治民族的语言文字，同时掌握和使用国家通用的语言文字。
第八条机关、团体、企业、事业组织和个体工商户应当使用国家通用的语言文字。
在民族自治地方，可以根据需要使用自治民族的语言文字。
第九条教育部门应当将语言文字规范化纳入教育教学体系，加强对教师和学生的语言文字规范化培训。
第十条新闻出版、广播影视、网络媒体等应当使用国家通用的语言文字，并积极推广普通话和规范字。
第十一条公共场所应当设置和使用规范的语言文字。
商业广告、公共标识、公共交通工具等应当使用国家通用的语言文字。
三、语言文字保护第十二条国家加强语言文字资源保护和开发，建立语言文字资源数据库，促进语言文字资源的数字化、网络化、智能化发展。
第十三条各级人民政府应当采取措施，保护和发展民族语言文字，促进少数民族语言文字的传承和发展。
第十四条禁止任何形式的语言文字歧视，保障公民使用语言文字的自由和权利。
四、语言文字工作管理第十五条国家设立语言文字工作机构，负责全国语言文字工作的统筹规划和组织实施。
学校语言文字工作制度
一、总则为贯彻落实国家语言文字法律法规和方针政策，加强学校语言文字工作，提高全体师生的语言文字素养，营造良好的语言文字环境，特制定本制度。
二、工作目标1. 提高全体师生的语言文字应用能力，使语言文字成为学校教育教学的重要工具。
2. 增强师生的国家通用语言文字意识和规范意识，促进学校语言文字工作的规范化、制度化。
3. 培养师生的语言文字审美能力，传承中华优秀传统文化。
三、工作原则1. 法规引领，依法治校。
遵循国家语言文字法律法规，依法开展学校语言文字工作。
2. 整合资源，协同推进。
充分发挥学校各部门、各年级的协同作用，共同推进语言文字工作。
3. 因地制宜，分类指导。
根据学校实际情况，针对不同年级、不同学科特点，分类指导，注重实效。
4. 教育引导，实践锻炼。
通过教育引导和实践锻炼，提高师生的语言文字应用能力。
四、工作内容1. 组织开展语言文字规范化活动，如汉字书写比赛、朗诵比赛、演讲比赛等。
2. 加强语言文字规范化教育，将语言文字规范化纳入学校教育教学计划，开展专题讲座、主题班会等活动。
3. 加强教材、教学资源建设，确保教材、教学资源符合国家语言文字规范。
4. 开展教师语言文字能力培训，提高教师语言文字教学水平。
5. 建立健全学校语言文字工作考核制度，将语言文字工作纳入学校年度工作考核。
五、工作职责1. 学校领导：加强对学校语言文字工作的领导，定期研究、部署学校语言文字工作。
2. 教务处：负责学校语言文字工作的组织实施，协调各部门开展相关工作。
3. 教研室：负责开展语言文字规范化教育，组织教师开展语言文字教学研究。
4. 学工部：负责组织开展语言文字规范化活动，营造良好的语言文字环境。
5. 各部门：按照学校统一部署，结合自身工作实际，开展语言文字工作。
六、保障措施1. 加大经费投入，保障学校语言文字工作顺利开展。
2. 建立健全激励机制，对在语言文字工作中表现突出的单位和个人给予表彰奖励。
3. 加强监督检查，确保学校语言文字工作落到实处。
学校语言文字工作相关管理制度(8篇)
学校语言文字工作相关管理制度（9篇）学校语言文字工作管理制度为了促进学校语言文字的规范化和标准化，提高师生们的语言文字素养，我们制定了以下的语言文字工作管理制度。
一、校园用语规范1.师生在校园内必须自觉使用普通话，礼貌用语，禁止粗话和高声喧哗，让普通话成为我们的校园语言。
2.坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络也必须使用普通话。
3.学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4.在教研活动中，我们要加强基本功训练，坚持使用普通话。
5.教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导处将定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
6.学生应能够流利、准确地使用普通话。
二、校园用字规范1.校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字必须符合规范要求。
2.宣传栏、宣传材料、指示牌等不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字必须规范。
3.学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请束等用字，必须达到规范要求。
4.公文、校刊、讲义、教案、试卷等用字必须规范。
5.板书用字符合要求。
6.批改作业、书写评语用字符合要求。
7.学生应能够认识并正确书写规范字。
学校语言文字工作教师管理制度为了贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，我们特制定了以下教师管理制度。
一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。
全体教师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长也必须使用普通话。
二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，必须使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。
三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。
四、教师们需要定期参加语言文字工作的培训和检测，确保自己的语言文字水平符合教育教学的需要。
学校语言文字工作教育培训制度为了提升师生语言文字素养，我们制定了以下教育培训制度：一、教师责任1.教师应积极参与普通话培训和测试，提高自身规范用语水平，确保我校全体在岗教师普通话达标率100%。
语言文字规范化工作制度范文(三篇)
语言文字规范化工作制度范文一、目的为提高组织内部沟通和外部形象，规范语言文字使用，制定本工作制度。
二、适用范围本工作制度适用于全体员工。
三、基本原则1. 精确性：语言文字应准确表达信息，避免模糊、含糊不清的表述；2. 清晰性：语言文字应简明易懂，避免过度冗长、晦涩难懂的表述；3. 标准性：语言文字应符合规范和规定的语法、词汇、用法等规则；4. 统一性：语言文字应统一规范，在整个组织内保持一致；5. 恰当性：语言文字应根据不同场合、对象进行恰当选择；6. 积极性：语言文字应积极向上，传递积极的信息与态度。
四、具体要求1. 语法与用法a. 遵循国家法定语言文字的规则和规定；b. 使用标点符号时，应符合国家规定的标点用法；c. 避免使用口语化、方言化的表达方式；d. 避免使用含有歧义或引起误解的词汇。
2. 写作格式a. 标题、副标题应简明扼要，概括文章内容；b. 正文应有适当的段落，每段包含一个主题，段与段之间应有适当的过渡；c. 正文应使用统一的字体、字号和行距；d. 书写工具应当规范、干净，避免出现错别字和涂改。
3. 用词与表达a. 使用规范的词汇和惯用语，避免使用含有歧义或引起争议的词汇；b. 使用简洁明了的句子结构，避免冗长复杂的句子；c. 使用准确的形容词和副词，避免使用过度修饰的词汇；d. 避免使用口语化、俚语化的表达方式；e. 在表达中注重客观、中立，避免主观色彩太浓。
4. 文化背景与敏感信息a. 在使用语言文字时，应尊重各种文化背景，避免使用可能冒犯他人的词汇或表达方式；b. 对于涉及敏感信息的文章或表达，应审慎使用，避免引起争议或不良影响。
五、工作流程1. 语言文字规范化培训：组织定期开展语言文字规范化培训，倡导员工掌握正确的语法、词汇、用法等知识；2. 内部审核与修改：组织内部设立语言文字审核小组，对组织内部产生的各类文件、公告、邮件等进行审核与修改；3. 外部宣传与协作：组织开展有关语言文字规范化的宣传活动，与外部合作伙伴和相关机构进行协作，提高整体的语言文字质量。
语言文字工作制度
语言文字工作制度语言文字工作制度（一）：语言文字工作制度为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》，《教师法》和《教育法》，结合我校语言文字工作的实际状况，特制定如下制度：一、学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。
二、语言文字工作领导小组是学校的常设机构，负责对学校语言文字工作进行规划指导和管理监督。
三、学校所有专任教师务必持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平务必到达二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师务必到达二级甲等及以上水平。
四、学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园网、校内通知、公布栏等务必使用规范汉字。
五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等务必用规范汉字，学生作业务必用规范汉字。
六、普通话是校园语言、教学语言。
教师在课堂教学、学生在课上回答问题都务必用普通话进行；播音室的广播务必用普通话播报。
七、为加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练，学校开设阅读课、写字课，对学生进行普通话和规范字训练。
八、学校所有会议发言一律用普通话，领导应带头坚持说普通话，凡与学生交谈无论何时何地一律用普通话；用心开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。
九、加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。
建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。
十、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。
十一、精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传。
十二、不定期举办若干语言文字规范化师生知识竞赛、专题讲座，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。
语言文字工作制度（二）：为进一步加强我区语言文字应用规范化、制度化建设，根据《国家通用语言文字法》、《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和日照市语言文字工作委员会的有关规定，结合岚山区机关语言文字工作的实际状况，制定本工作制度。
语言文字使用规章制度(11篇)
语言文字使用规章制度（11篇）语言文字使用规章制度（精选11篇）语言文字使用规章制度篇1为了进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推广普通话的参与意识，促进语言文字规范化，我校特制定制度如下：1、全体教师要认真学习《国家通用语言文字法》，严格遵守语言文字法规定。
2、全体干部、教师在校内必须使用普通话，写规范字，做“说普通话，写规范字”的表率。
3、学生在校内要讲普通话，在老师指导下写规范汉字。
4、号召全体学生在校内、外做好宣传工作，带动家庭成员、亲戚朋友也讲普通话，写规范字，并积极做“小教员”。
5、教师在批改作业时要认真、细致，对学生作业中的错别字要圈出，并指导学生改正。
作业批语特别是作文批改时教师必须写规范汉字，语言要通顺、流利，不出现错字、别字。
6、学校对宣传栏、教室黑板报、张贴的各种通知、标语等要认真检查，保证不出现错别字。
7、鼓励教师积极参加普通话培训及测评工作。
关于作业布置批改的有关要求：做作业是学生巩固知识，熟练技能的实践活动，所以教师要切实保证作业布置、批改的质量。
一、作业设计要目的明确，符合《课程标准》和教科书的要求要有助于学生掌握双基，发展智力。
二、对学生的每次作业教师都要提出明确、严格的规范化要求，必要时教师要做示范性指导。
要培养学生按时独立完成作业的习惯，作业的字迹要规范、工整，卷面要整洁。
三、不同学生要有不同层次的作业，作业难度以中等水平的学生为准，照顾好“两头”的学生，对学困生要加强具体指导。
四、严格执行上级主管部门规定的课外作业总时间，禁止将作业作为惩罚学生的手段。
五、教师在批改作业时要认真、细致，对学生作业中的错别字要圈出，并指导学生改正。
作业批语特别是作文批改时教师必须写规范汉字，语言要通顺、流利，不出现错字、别字。
六、教师批改作业时要做好摘记，对解题有独创性和错误有代表性的作业要详细记录，以做讲评和辅导的依据。
七、学校对教师作业批改情况进行不定期抽查，抽查结果记入教师年终考核档案。
语言文字工作制度(五篇)
语言文字工作制度一、普通话制度1、热爱祖国语言文字。
2、说普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
3、学生在校园内说普通话，课堂发言、课下交流时使用普通话。
4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
二、规范字使用制度1、作业书写规范，无错别字（不使用二简字、繁体字）2、学生笔记中使用规范字。
3、校报及宣传刊物中使用规范字（不使用二简化、繁体字）。
4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。
（不使用二简字、繁体字）5、常年坚持开展社会实践调查活动，检查城市大街小巷宣传牌、门牌、广告语用字不规范状况。
语言文字工作制度（二）为进一步加强我局语言文字应用规范化、制度化建设，根据《国家通用语言文字法》、《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和玉林市语言文字工作委员会的有关规定，特制定本工作制度。
一、加强普通话的普及，使普通话成为我局日常工作用语。
（一）局机关干部在各种场合自觉使用普通话，切实发挥政府职能部门在推广普通话中的龙头作用。
（二）下列状况务必使用普通话：1.执行公务时;2.重大活动的主持、发言;3.各类会议的发言;____对外宣传，包括新闻发布、理解媒体采访等;5.接听来电，接待来访;____对外服务、政务受理等窗口应以普通话为基本的工作和服务用语。
（三）____年____月____日以后出生的机关公务员，都要到达普通话水平等级要求。
（四）把普通话合格作为新录用人员的一项条件。
二、加强对局机关用字的管理，努力实现用字规范化。
（一）认真执行国家现行文字应用的各项法律、法规、规章以及规范标准，推行规范汉字，严格把好用字关。
（二）局机关下列用字务必规范：1.机关的名称牌;2.机关内各种标牌、指示牌、标语牌、告示栏、宣传橱窗（栏）、电子显示屏等;3.机关公文、印章、材料、网络网页以及其他各种印刷品;4.下发的奖状、奖牌、证书等;5.大型活动的会标、标语、背景图案、宣传单等。
学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)
学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的精神，维护祖国语言的纯洁和健康，推动校园语言文化建设，提高师生素质修养，结合我校实际情况，特制定XX学校语言文字使用规范化管理制度。
一、推广普通话工作制度1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长,教学副校长分管并具体组织落实，各班配备一名推普员，加强推普工作的监督。
2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语)。
3.定期加强和开展对全体教职工进行语言文字方面的培训和督查。
4.学校每学期有计划地安排各种形式的推普活动，在校内形成讲普通话的良好风气。
二、语言制度1.普通话规范制度(1)热爱祖国语言文字。
(2)说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
(3)学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。
(4)提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
2.规范字使用制度(1)作业书写规范，减少错别字(不使用简化字、繁体字)。
(2)学习笔记中使用规范字。
(3)校报及宣传刊物中使用规范字(不使用简化字、繁体字)。
(4)自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字(不使用简化字、繁体字)。
1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。
未达标教师，利用课余时间积极参加培训学习，争取尽快达标。
2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%。
对于表现优秀的教师给予一定的奖励和表彰。
3.对于违反语言文字使用规范的行为，将进行批评教育并责令改正。
对于严重违反规定的行为，将按照学校相关规定进行处理。
以上管理制度旨在规范学校语言文字的使用和管理，提高师生素质修养和文化水平。
希望全体师生认真遵守执行，共同营造一个良好的语言环境。
保留了原文本的基本信息和含义，但在语言表达和组织上进行了重新构思和调整：首先，我们需要将语言文字规范的要求纳入教师业务考核和教学基本功能力考核中。
语言文字工作制度6个
语言文字工作制度6个和培训力度1.定期开展语言文字规范化宣传和培训活动。
学校要定期组织语言文字规范化宣传和培训活动，向全体师生普及语言文字规范化知识，提高语言文字规范化意识。
2.建立语言文字规范化宣传教育基地。
学校要建立语言文字规范化宣传教育基地，提供普通话培训、汉字书写等服务，为师生提供优质的语言文字规范化培训资源。
3.利用多种媒体宣传语言文字规范化。
学校要利用多种媒体手段，如校报、校刊、校园电视台等，宣传语言文字规范化知识，提高师生的语言文字规范化水平。
本制度的实施，将有助于提高学校师生的语言文字规范化水平，促进普通话和汉字规范化工作的深入开展，为素质教育的全面实施提供有力保障。
禁止使用粗话和高声喧哗，营造文明礼貌的语言环境。
二、课堂上教师和学生应使用普通话进行交流，对外电话联络和与家长交流也应使用普通话。
三、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
四、宣传栏、宣传材料、指示牌等校园标识应使用规范字，禁止使用繁体字、异体字、二简字和错别字。
五、学生应认识并正确书写规范字，教师应加强基本功训练，并达到普通话等级标准。
六、学校将定期开展各种形式的“推普”活动，提高学生的普通话水平。
七、违反规定的学生将受到相应的纪律处分。
1、在校园内的各种交流、交际活动中，必须使用普通话，不夹带方言，不改变语音、语调，使普通话成为校园交际的通用语言。
2、在课堂发言、自等研究场合中，学生必须使用普通话，使普通话成为研究用语。
3、在各种集会上的发言必须使用普通话，使普通话成为会议用语。
4、学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话，使普通话成为宣传广播用语。
5、同学之间、师生之间、与来宾之间的交流，必须使用普通话，并使用文明礼貌用语，禁止说粗话、高声喧哗。
6、学生在家庭和社会上也要使用普通话，并督促父母、长辈学说普通话，使普通话成为人与人之间交流的通用语言。
7、使用电话或网络等通讯工具时，必须使用普通话和礼貌用语。
语言文字工作制度
语言文字工作制度一、引言语言文字是人类社会交流的重要工具，具有沟通、表达和传递信息的功能。
为了保障语言文字的规范应用与正确传播，语言文字工作制度应运而生。
本文将从语言文字工作制度的意义、内容与执行等方面进行论述。
二、语言文字工作制度的意义语言文字工作制度的建立和实施，对于一个组织或者一个社会具有重大意义。
首先，语言文字工作制度能够规范语言文字的使用，提高交流的效率及准确性。
其次，制度化的语言文字工作能够维护语言文字的纯洁性，防止错误、低俗信息的传播。
最后，语言文字工作制度有助于塑造组织的形象，提升内外部声誉。
三、语言文字工作制度的内容1. 语言文字规范要求正确使用语法和标点符号，避免错别字和激进、偏激的言辞。
倡导文明、客观、公正的表达方式，杜绝人身攻击和侮辱他人的言辞。
此外，还要求使用地区通用语言文字，尊重和保护少数民族和地区的特殊语言文字。
2. 语言文字审查机制建立语言文字审查机制，对通过各种媒体进行传播的信息进行审查和筛查，确保信息的真实性和合法性。
审查的重点包括政治敏感内容、违反伦理道德的信息等。
3. 语言文字培训和教育组织开展语言文字培训和教育活动，提高员工或公众对于语言文字的认知水平和运用能力。
培训内容涵盖语法知识、写作技巧、职业道德等方面。
4. 语言文字管理与监督设立语言文字部门或委员会，负责统筹制定语言文字工作制度，并对其执行进行监督。
同时，加强对媒体、网络平台的监管，严厉打击违法违规的语言文字行为。
四、语言文字工作制度的执行与效果1. 从管理层面加强推进高层领导应高度重视语言文字工作，将其纳入组织的日常管理体系中，通过制定明确的工作要求和目标，推动语言文字工作制度的执行。
2. 加强监督和奖惩机制设立监督机构，对违反语言文字工作制度的行为进行处理。
对于表现突出的语言文字工作者，给予表彰和奖励，以激发工作积极性。
3. 定期检查与评估每年或半年对语言文字工作制度进行检查与评估，查找问题并及时进行整改。
2024年语言文字工作制度
2024年语言文字工作制度是指在此年份中，为了促进语言文字的规范化和提高语言文字的质量，在国家层面上对语言文字的管理和规范进行的制度化安排。
下面是关于2024年语言文字工作制度的具体介绍。
一、背景和目标2024年语言文字工作制度的制定是为了适应社会发展和信息时代的要求，推动语言文字的规范化和质量的提升。
其目标如下：1. 提倡规范用语：加强语言文字的规范化管理，推动大众良好的语言文字使用习惯。
2. 加强语言文字教育：改进语言文字教育体系，提高全民的语言文字素养水平。
3. 保护语言文字文化：加强语言文字的保护和传承，促进语言文字文化的多元发展。
二、制度内容1. 语言文字规范执法：建立语言文字规范执法机构，负责对违反规范的语言文字行为进行监督和处罚。
2. 语言文字标准化：制定统一的语言文字标准，统一词汇、语法、标点等规范，推动语言文字的一体化发展。
3. 语言文字教育改革：加强语言文字教育改革，推动全民的语言文字素养提升。
包括加强学校语文课程的改革，提高教师的语言文字教学能力。
4. 语言文字技术创新：鼓励语言文字技术创新，推动人工智能、机器翻译等技术在语言文字领域的应用。
5. 多元文化语言保护：加强对少数民族语言文字的保护和传承，促进多元文化的发展。
6. 语言文字评估体系建设：建立语言文字评估体系，对语言文字质量进行评估和监控，推动高质量语言文字的产生和传播。
三、落实措施为了实现2024年语言文字工作制度的目标，需要采取以下具体措施：1. 加强法律法规建设：完善相关法律法规，明确对于违反语言文字规范的处罚力度和程序，提高执法的效果和力度。
2. 提升教育力度：加大对语言文字教育的投入，提高学校语文课程的质量和深度，培养学生的语言文字表达能力。
3. 严控媒体用语：加强对媒体行业的管理，严格规范新闻报道和广告宣传中的语言文字使用，杜绝不规范用语的出现。
4. 加强专业人才培养：加强对语言文字专业人才的培养，提高他们的语言文字研究和规范制定能力，为语言文字工作提供专业支持。
语言文字工作制度
语言文字工作制度一、概述语言文字工作是指对组织内外使用的语言文字进行管理和规范，以提升沟通效率和形象。
为了确保有效的信息传递和文化建设，我们制定了以下语言文字工作制度。
二、准确性和规范性1. 使用准确的词语和术语，避免使用模糊、不确切或含糊的表达。
2. 遵循语法规则，正确使用标点符号和大小写。
3. 避免语法错误和错别字，需进行编辑和校对。
三、简洁性和明了性1. 在表达时追求简洁明了，避免使用过多冗长的词语和句子。
2. 删除或替换无意义的修辞和夸张成分。
3. 优先使用简明扼要的语句，而不是啰嗦和冗长的描述。
四、客观性和中立性1. 在表达观点和意见时，避免使用主观的评价性词语。
2. 尊重并避免歧视任何个人或群体，确保言辞中立和公正。
五、易读性和易懂性1. 使用通俗易懂的词语和句子，避免使用过于专业化的术语。
2. 根据受众的背景和能力进行适当的调整，确保信息易于理解。
3. 使用逻辑连贯的语句结构和组织，避免信息混乱或重复。
六、文化尊重和多样性1. 尊重和理解各种文化背景下的语言使用风格和习惯，避免歧视或冒犯他人。
2. 鼓励使用包容性和尊重多元文化的语言文字表达方式。
3. 避免使用偏见和刻板印象，以确保语言文字的公平性和包容性。
七、网络语言和社交媒体的使用1. 在使用网络语言和社交媒体时，注意言辞的礼貌和尊重，避免引发争议和冲突。
2. 遵循公司关于网络用语和社交媒体的规定和准则。
八、经常的修订和培训1. 定期检讨和修订语言文字工作制度，以适应不断变化的沟通方式和需求。
2. 组织相关的语言文字培训，提升员工的语言文字表达能力和素养。
九、违反制度的处理1. 对于违反语言文字工作制度的行为，应予以批评教育和纠正。
2. 严重的违反行为将可能导致纪律处分和相应的管理措施。
十、制度的推行和宣传1. 在入职培训中介绍和解释语言文字工作制度的要求。
2. 定期向员工宣传和强调语言文字工作制度的重要性和实施情况。
结语本语言文字工作制度旨在规范组织内外的语言文字使用，以提升沟通效率和形象。
语言文字工作制度(4篇)
语言文字工作制度一、制度目的为了规范和提高语言文字工作的质量，提高员工的语言文字表达能力，营造良好的工作环境，特制定此制度。
二、适用范围本制度适用于公司内所有员工，包括全职员工、兼职员工以及临时工。
三、工作要求1.语言文字表达准确无误，使用规范的汉字和词语，不使用网络流行语和网络用语。
2.语言文字表达简明扼要，内容充实，不使用冗长、废话和复杂的句子结构。
3.语言文字表达清晰易懂，避免使用生僻字和晦涩难懂的词语。
4.语言文字表达准确恰当，不使用不文明、不礼貌、亵渎等不当言辞。
5.语言文字表达适度委婉，避免使用过于直接或侮辱性的词汇。
6.语言文字表达注意语法正确，避免使用错别字和语病。
7.语言文字表达尽量避免出现语言地域性，不使用方言和地方俚语。
四、工作内容1.书面语言文字工作（1）邮件：对于工作邮件，要求准确无误，主题简明扼要，内容清晰易懂。
严禁在邮件中使用不得体的表达和不文明的词语。
（2）公文：对于公司内部公文，要求用词严谨精确，格式规范统一。
公文内容要求准确恰当，不得使用不当言辞。
（3）会议纪要：对于会议纪要，要求全面准确地记录会议内容和决议，文字简明扼要，排版清晰整齐。
（4）工作报告：对于工作报告，要求内容充实详尽，写作逻辑清晰，结构合理，排版整洁。
2.口头语言文字工作（1）会议发言：参加会议时，要求发言准确简明，不使用废话和冗长的句子。
发言不得违反公司规定，不得使用不得体和不文明的语言。
（2）电话沟通：在电话沟通中，要求口头表达清晰简明，语速适中，语气亲和客气。
不使用不得体和不文明的语言。
（3）面谈交流：面对面交流时，要求语言表达得体，不使用粗俗、侮辱性的语言。
注意礼貌待人，避免使用犀利的措辞。
五、工作验收和考核1.工作验收：语言文字工作上级负责人进行工作验收，评估工作质量和表达能力，并提出具体的改进意见和建议。
2.工作考核：语言文字工作将作为综合考核的一项指标，根据工作质量和表达能力进行评估，考核结果将直接影响工作绩效评定。
学校言语文字工作制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强学校言语文字工作，提高教育教学质量，促进师生语言文字规范化，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及学校各部门、各学院、各班级的语言文字工作。
第三条学校言语文字工作应以普及普通话和规范汉字为重点，提高师生语言文字应用能力，弘扬中华民族优秀传统文化。
第二章组织与管理第四条学校成立言语文字工作委员会，负责学校言语文字工作的组织、协调和监督。
第五条言语文字工作委员会下设办公室，负责日常工作的具体实施。
第六条各部门、各学院、各班级应设立言语文字工作小组，负责本单位的言语文字工作。
第七条学校言语文字工作委员会成员及各部门、各学院、各班级言语文字工作小组负责人应定期参加培训，提高自身言语文字水平。
第三章教育教学第八条教师在教育教学过程中，应使用普通话授课，规范使用汉字，提高教育教学质量。
第九条学校将普通话和规范汉字教育纳入教育教学计划，开设相关课程，对学生进行语言文字规范化教育。
第十条学校鼓励教师参加普通话水平测试，提高教师的普通话水平。
第十一条学校对学生的普通话水平进行测评，并将测评结果纳入学生综合素质评价体系。
第四章语言文字规范第十二条学校师生应遵守国家语言文字规范，不得使用不规范的语言文字。
第十三条学校禁止在教育教学、会议、宣传、出版等活动中使用不规范的语言文字。
第十四条学校禁止在教学楼、办公楼、宿舍楼等公共场合张贴不规范的语言文字标语。
第十五条学校禁止在学生作业、试卷、论文等书面材料中使用不规范的语言文字。
第五章检查与考核第十六条学校言语文字工作委员会定期对各部门、各学院、各班级的语言文字工作进行监督检查。
第十七条学校对违反本制度的行为，视情节轻重，给予通报批评、警告、记过等处分。
第十八条学校将言语文字工作纳入年度考核，对表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
第六章奖励与处罚第十九条学校对在言语文字工作中做出突出贡献的师生和个人，给予表彰和奖励。
幼儿园语言文字规范化工作规章制度(3篇)
幼儿园语言文字规范化工作规章制度（3篇）幼儿园语言文字规范化工作规章制度（精选3篇）幼儿园语言文字规范化工作规章制度篇1一、实行普通话等级证书制度，坚持持证上岗制度。
将普通话列入教师基本功达标和任职资格的重要内容，按规定凡未取得普通话等级证书的视为不合格教师，不得晋升高级专业技术职务，不得聘用为教师职务。
二、实行目标责任制。
幼儿园语言文字工作领导小组与各年级组、各班级实行目标管理，根据上级有关规定和幼儿园的具体情况，把教师普通话水平和“推普”工作纳入教师考核、奖惩、等各环节，把对幼儿普通话的训练纳入班级管理考核之中。
所有教师必须注重加强对幼儿语言文字规范意识和能力培养，确定实施重点，提出明确要求。
三、加强领导，明确职责，分工协作。
幼儿园成立语言文字工作领导小组、语言工作文字监督指导小组和推普工作小组，设立语言文字工作专管员，形成“语言文字”工作网络。
幼儿园年度工作计划和总结中有语言文字工作内容。
四、营造普通话氛围。
把普通话作为校园语言，教师职业语言、宣传语言和交际语言。
幼儿园语言文字规范化工作规章制度篇2幼儿园会议室是幼儿园举行会议、接待宾客、举办各种活动的重要场所。
为保证幼儿园会务、对外接待及重要活动的正常开展，提高会议室的使用效率，制定本办法。
一、会议室由管理员负责统一管理，内容包括开门、保管室内配备的各种设施用具，保护好室内卫生，操作有关设备（如空调、电灯）等。
二、会议室桌椅必须摆放整齐，室内干净、卫生、安静、舒适,严禁擅自动用室内电器、随地吐痰、大声喧哗、乱丢果皮、纸屑等。
三、凡列入幼儿园一周工作安排上使用的会议室，必须确保其正常使用，不得发生临时挤占等影响其使用的情况。
四、幼儿园会议室实行预约制度。
幼儿园各部门使用会议室，一般应提前1天向管理员提出申请，以便合理安排使用。
若科室安排的会议与幼儿园临时性重要会议或活动发生冲突，应以幼儿园会议或活动为先。
五、会议室使用部门要爱护室内设施和物品，节约使用纸杯、茶叶等公共用品，节约用电，并注意室内环境卫生。
语言文字工作管理制度
语言文字工作管理制度语言文字工作管理制度范本（精选10篇）为规范语言文字工作的管理，提高文化品位，应制定规范的语言文字工作管理制度。
下面店铺为大家整理了语言文字工作管理制度范本，希望对大家有帮助。
语言文字工作管理制度1为了全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《安徽省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》和《合肥市教育局语言文字工作委员会关于在全市开展语言文字工作规范化示范校创建活动的通知》的精神，提高学校推广普通话、规范语言文字工作水平，提升学校文化品位，争创市级语言文字规范化示范校，合肥科学岛实验中学特制定如下制度。
一、学校用语用字规范化管理制度(一)校园内自觉使用普通话，使普通话成为校园用语。
1.教学中必须坚持使用普通话，使普通话成为教学用语。
2.各种集会上的发言必须使用普通话，使普通话成为会议用语。
3.学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话，使普通话成为宣传广播用语。
4.校园内的各种交流、交际活动必须自觉使用普通话，使普通话成为校园交际用语。
5.教师要学习和掌握语言知识，加强语言基本功训练，必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。
6.学生能说比较标准的普通话，同学之间、师生之间、与来宾之间交流，使用文明礼貌用语。
7.语言文字工作办公室、教务处、政教处定期检查和评价师生校园用语。
(二)校园用字要规范，禁止使用不规范汉字。
1.校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字要规范。
2.宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字要规范。
3.学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语和通知等，用字必须规范。
4.公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。
5.教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。
6.学生能认识并正确书写所学的规范汉字。
二、学校用语用字规范化监督检查制度(一)学校用语用字规范化监督检查，采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。
学校语言文字工作校内部门分工负责制度
XX学校语言文字工作校内部门分工负责制度一、语言文字工作领导小组职责（一）根据区语委办关于语言文字工作的基本要求安排落实语言文字工作。
（二）制定语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结。
（三）建立语言文字工作管理网络，制定各条线管理职责。
（四）宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真组织开展每一届全国推普宣传周活动。
（五）做好尚未取得合格证书的教师的普通话培训工作。
（六）按区语言文字工作档案管理要求，建立语言文字工作档案。
二、党支部、校长室管理职责（一）宣传党支部、校长室管理职责，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
（二）把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标，纳入学校工作目标和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。
（三）发挥学校语言文字工作领导小组的作用，制定奖惩制度，并体现在对教师的评优方面。
（四）创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。
三、德育处管理职责（一）认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。
（二）发挥各班推普员的作用，继续开展推普活动。
（三）宣传标语必须注上拼音，黑板报辟有拼音角。
（四）“国旗下讲话”要宣传语言文字规范知识，且有语言文字广播记录（五）把提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到德育教育各项活动之中。
四、教导处管理职责（一）按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。
（二）落实教师板书、批改作业、出试卷等100%做到使用规范汉字的要求。
（三）把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。
（四）组织语文教师开展普通话和规范文字活动。
（五）负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书复印件、培训记录。
五、总务处管理职责（一）校园环境布置必须使用规范文字。
（二）督促职员职工交谈用语使用普通话。
语言文字工作制度范文(4篇)
语言文字工作制度范文一、目的为了确保公司内外的沟通和交流能够准确、流畅和规范进行，提高文字表达能力，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司所有员工。
三、职责和义务1. 员工应具备良好的语言文字表达能力，不得使用粗鲁、不文明或歧视性的言辞。
2. 员工应遵守公司的文化和语言规范，使用标准的中文表达，不得使用方言、俚语或网络流行语。
3. 员工在书面或电子文档、邮件等维护公司形象的场合应当特别注意语言文字的准确性和规范性，避免出现错误、模糊或歧义的表达。
4. 员工应对发现的语言文字错误、问题进行及时纠正和反馈，以便改进和提高。
四、禁止的行为1. 员工禁止发布、传播任何违法、有害、恶意攻击他人或违背公司规定的言论、文字；禁止散布谣言、丑闻或虚假信息。
2. 员工禁止在公司的官方文件、合同、报告等正式场合使用简化字、异体字、俚语或网络流行语。
3. 员工禁止在公开场合，包括社交媒体等，使用公司名义发表与公司无关的言论或发表不当言论。
五、违规处理1. 对于违反本制度的员工，将根据情节轻重予以相应的批评、警告、停职或解雇等处理。
2. 严重违反行为的员工将被追究法律责任。
六、其他本制度的解释权归公司所有，公司有权根据实际情况对本制度进行修改和完善。
本制度自制定之日起生效。
语言文字工作制度范文（2）经典的语言文字工作制度可以参考以下内容：1. 规范用词：制定标准的词汇和用词规范，遵循语言的规范和准确性，避免使用含糊不清、不准确或误导性的词语。
2. 编辑校对流程：建立完善的编辑和校对流程，确保文稿的准确性和一致性。
包括编辑、校对、审核、修改等环节，每个环节都有专人负责，并经过层层审查。
3. 翻译准则：建立翻译准则和标准，确保翻译的准确性和语言的流畅性。
要求翻译人员具备专业知识和翻译技巧，并进行术语统一和风格一致的管理。
4. 文字排版规范：制定文字排版规范，包括字体、字号、行距、段落格式等方面的要求。
确保排版的美观整洁，便于阅读和理解。
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语言文字工作制度
为切实加强我局语言文字工作，提高干部职工语言文字规范意识和水平，根据县人民政府要求和县语言文字工作委员会安排，特制定凉城县卫生局语言文字工作制度。
一、做好说普通话、写规范字的宣传工作。
局机关每位干部职工都是规范用语、用字的宣传员,积极进行语言文字规范化宣传推广工作，营造良好的语言文字规范化氛围。
二、积极参加普通话水平测试。
局机关的干部职工都要达到相应的普通话水平等级要求。
三、坚持自觉使用普通话、写规范字的制度。
做到“五用”普通话和“十用”规范字。
即：“五用”普通话。
在会议讲话用语、公共场合讲话用语、公务活动交际用语、机关内部工作用语、接听电话和接待来访用语，均使用普通话；“十用”规范字。
在公文、印章、个人名片、单位名牌（名称牌）、指示牌（标志牌）、告示栏、奖牌奖状证书、宣传栏（宣传标语）、签批、审批等处，一律使用规范字。
四、领导率先垂范。
领导带头说好普通话，用好规范字，实行层级管理，落实责任目标。
形成领导带头、上下联动、整体推动、持之以恒、重在实效的工作格局。
五、建立语言文字工作考核奖惩制度。
把讲普通话、写规范字作为全机关的基本行为规范，列入机关作风建设内容
中，作为录用、考核工作人员的一项基本条件。
列入干部职工工作实绩考核的内容，作为评先、晋职晋升的首要条件。
六、加强监督检查，建立长效机制。
每年定期、不定期地对推广普通话和用字规范化进行监督检查，抓好自查整改和提高，建立长效机制，确保语言文字工作深入、持久、健康发展。
2013年9月6日。