中考英语专项复习：完形填空解题技巧教案资料
中考英语总复习课件：完形填空(共15张PPT)
1. A. said B. told C. talked D. spoke
2. A. us B. me C. her D. them
3. A. learning B. learns C. will learn D. to learn 4. A. friends B. children C. members D. enemies
完形填空是介于单项选择和阅读理解之间的一种题型， 考查学生在具体语 言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、 固定搭配等方面的能力要求， 对所学内容的综合运用能力、快速阅读理解能 力和推理判断能力也有要求。 1. 通览全文， 领会大意。做题时应该先越过空格， 通读全文， 理顺题意 ， 找出关键信息。由于完形填空属于障碍性阅读， 抓住文章的首句(段)、尾 句(段)有助于把握文章的主旨大意。
it with others.” It's true. Friends make __2__ enjoy the taste of our success and
joys(快乐) and comfort us in our challenging moments. They provide a mirror(镜 子) for us __3__ more about ourselves. I've always looked at friends as family
文是否流畅、逻辑关系是否合理。复查时， 从语法入手， 检查句子的时态、 主谓一致、代词的数、格及词语的搭配等是否合理。
As the saying goes, “Friends are treasure in our lives.” I remember when I was growing up, my mom always __1__， “Half the fun of doing anything is sharing
中考英语完形填空解题技巧
中考英语完形填空解题技巧
中考英语完形填空是考查学生阅读理解和语言运用能力的重要题型。
下面是一些解题技巧供参考：
1. 理解上下文：通读完整个文章，理解文章的大意和主题，把握每个段落之间的逻辑关系。
通过理解上下文，可以推测出空格处应该填入的词语或短语。
2. 预测选项：在阅读文章时，尝试根据上下文和自身知识对空格处可能出现的词语进行预测。
然后，在选项中寻找与预测相符的词语或短语，从中选出最佳答案。
3. 注意连词和转折词：注意文章中的连词和转折词，如and, but, however, although等，它们常常对应着文章中的逻辑关系和转折关系。
根据这些词语的意义，可以更好地理解空格处的意义和填入的词语。
4. 根据词性和语法关系选择答案：根据句子的语法结构和词语的词性来选择答案。
注意主谓一致、形容词与名词的搭配、动词的时态等语法规则。
5. 上下文指代关系：注意上下文中的代词、指示词和名词的指代关系。
有时候，空格处需要填入与前面提到的词语相对应的代词或指示词。
6. 修辞手法：注意文章中的修辞手法，如比喻、隐喻、夸张等。
这些修辞手法常常能够帮助理解空格处的含义和填入的词语。
7. 上下文逻辑和常识：根据常识和常见的逻辑推理，判断空格处的意义和填入的词语。
有时候，我们需要依靠自己的常识和推理能力来选择答案。
8. 多做练习：多做完形填空的练习题，熟悉不同类型的题目和解题技巧。
通过多次的练习和总结，可以提高解题的准确性和速度。
记住，在解答完形填空题时，要综合考虑上下文、语法关系、词义理解和常识推理等因素，尽量选择最合适和符合文章逻辑的答案。
中考英语：完形填空题型分析、解题技巧
中考英语：完形填空题型分析、解题技巧完形填空解题技巧1.跳读首尾句进行预测一般来讲，中考完形填空的首、尾句通常是不设问的。
先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。
若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。
首句往往开宗明义，是文章的主题。
细读首句可启示全文。
而尾句又往往是对文章主题的总结。
它们是了解文章大意的窗口，对我们理解全文有启示作用。
2.利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。
对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。
3.利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。
习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的习语，不能随意改动。
所以，考生平时应掌握好习惯用法。
对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。
要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。
4.利用固定句型解题完形填空也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。
5.利用复现信息解题语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。
语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。
因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。
6.利用跳读法解题完形填空要填的20空中总有一些是相对简单的。
对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。
跳过那些不太容易得出答案的题。
切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。
7.巧用排除法解题在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。
初中英语【完形填空】解题方法与解题技巧
初中英语【完形填空】解题方法与解题技巧一、题型分类与特点完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。
中考中完形填空试题的基本题型分两类：完形填空选择题和完形填空题。
(1) 完形填空选择题该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。
(2) 完形填空题该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，要求考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整正确。
这种题型涉及知识面广、综合性强，不仅考查考生的阅读能力，还着重考查考生联想、分析、对比及逻辑推理的综合运用语言能力，属于中考的难题。
根据其难度的不同又分为选词填空题、限词填空题和自由填空题。
❶选词填空题该题型的特点是把抽出的词打乱顺序，不按原文顺序排列，放在短文前面或后面的方框内，有时还增加几个文外的词，要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。
❷限定词填空题该题型的特点是在将一篇短文中若干个词抽出时留下该词的第一个字母作为提示和限制，让考生根据短文的意思，把单词拼写完整，使句子意思正确。
❸ 自由填空题该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，不给任何提示，完全由考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整。
所填的词只要在词义上能使短文意思顺理成章，在语法逻辑上正确无误即可。
初中完型填空教案
初中完型填空教案1. 知识目标（1）让学生掌握一定的词汇和短语，如：interesting, exciting, story-telling, traditional, festival, express, emotion, culture, family, member等。
（2）让学生学会使用一般现在时和一般过去时描述人和事物的特征及发生的动作或经历。
2. 能力目标（1）培养学生阅读理解能力，能正确理解文章的主旨和作者的观点。
（2）培养学生通过上下文线索和语境推测词义、句意的能力。
（3）培养学生运用所学知识进行实际交流的能力。
3. 情感目标（1）培养学生对不同文化的兴趣和尊重。
（2）培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
二、教学重难点1. 教学重点（1）让学生掌握文章的主要内容和词汇短语。
（2）培养学生阅读理解能力和运用所学知识进行实际交流的能力。
2. 教学难点（1）让学生正确运用一般现在时和一般过去时描述人和事物的特征及发生的动作或经历。
（2）让学生通过上下文线索和语境推测词义、句意。
三、教学步骤1. 导入新课（1）教师通过提问方式引导学生谈论家人和节日，激发学生的学习兴趣。
（2）教师出示多媒体课件，展示不同国家的节日习俗，引导学生了解和欣赏不同文化。
2. 阅读理解（1）教师让学生阅读文章，要求学生把握文章的主旨和作者的观点。
（2）教师提出问题，如：What is the festival about? What are some of the traditions? How do people express their emotions during the festival? 让学生通过阅读文章找到答案。
（3）教师组织学生进行小组讨论，分享各自的家庭节日习俗和感受。
3. 词汇学习（1）教师引导学生学习文章中的新词汇和短语，如：interesting, exciting, story-telling, traditional, festival, express, emotion, culture, family, member等。
初三中考英语完形填空专题之完形填空解题技巧讲义教案(含练习答案)
学员编号：年级：初三课时数：学员姓名：辅导科目：英语学科教师：授课类型T C完形填空解读T教学目标掌握完型的应试技巧和常考考点。
星级★★★★授课日期及时段教学内容C-完形填空解读（建议2-5分钟）完型真头疼啊！只见树木不见森林？读不懂，不知所云？单词它认识我，我不认识它？头晕眼花，想打呼呼？想打人。
（建议20-25分钟）中考英语完形填空一、“完形填空”概述完形填空通过有目的、有计划地破坏短文中段与段、句与句之间内在的逻辑关系，在语篇中测试学生的综合语言运用能力。
初中完形填空短文难度适中，长度一般在120-260词之间，留出10-15个空白处，每空1分。
设空注重在语境中考查词义。
备选答案四个（单词为主、词组为辅），一般属同一词类，同一范畴，而且往往都与前后的词构成某种搭配，有很大的迷惑性和干扰性。
1. “完形填空”的题型完形填空体裁以记叙文为主，题材涉及日常生活、人物故事、社会人文。
选材新颖、语言地道、注重材料的思想性和趣味性。
首句保持完整，不挖空，给学生留出一个完整的信息句。
主要考查实词，包括动词、名词、形容词和副词，虚词考查为辅。
2. “完形填空”的考查能力要求考生在理解全文大意的基础上，从词义辨析、词语搭配、词法和句法等方面做发散性思维，此外还考查篇章理解能力、逻辑推理和分析判断能力，即在整体理解的基础上，分别利用前暗示、后暗示和综合分析，联系上下文和常识做合乎逻辑的分析与判断。
二、完形填空的命题角度从近年各地的中考完型填空题所考查的内容来看，完型填空的命题是多角度、全方位的。
归纳起来主要包括以下几个方面的内容。
1）.词语搭配（1）由搭配关系而产生的一般性词汇。
如：see a film，watch TV；a glass of water, a cup of tea等。
（2）词序或意义相对固定的复合词或动词短语。
如：long curly black hair (长卷黑头发)，push ahead with(奋力前行)等。
2023年+中考专项复习完形填空、阅读理解、任务型阅读解题策略课件
逻辑关系 转折关系 顺序关系 并列关系 让步关系 因果关系 条件关系 递进关系
连接词 but, however, though, yet, while, otherwise... before, after, then, finally... and, or, both...and..., not only...but also... although, despite, even though, even if... so, thus, for, because, therefore, as a result... if, unless, in case... moreover, besides, what’s more, furthermore...
C篇 记叙文 记叙文 记叙文 记叙文 记叙文 记叙文
D篇
人物 传记
说明文 说明文 说明文 说明文 说明文
一、速读全文，确定主题
【说明】 做阅读理解时，考生首先应该速读全文，判断体
裁，找到主题句，确定文章讨论的话题。需要注意 的是，不同体裁的文章主题句的位置不同。
记叙文
They both laughed. “So we’ve told each other lies,” said Joe. “But when you love your art ...”
when, how many/much, how long)….?
◆ Which of the following isn’t mentioned?
◆ Which of the following is True/Not True?
2021无锡A篇
THE CAMBERWELL NEWS
The news you want—the way you want it. Monday, 24 May 2021
中考英语完形填空解题技巧讲解
中考英语完形填空解题技巧讲解一、考情考项分析“完形填空”旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力。
其中涵盖词语搭配、近义词辨析、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法，又考查逻辑推理和事理推断能力。
近几年中考的完形填空仍是选择题型。
体裁上有记叙文、议论文、说明文。
题材上以思想、文化、商业、生活为主，同时涉及其他话题。
设空主要考察动词、名词、形容词、副词。
其他偶尔有代词、连词、介词短语。
二、完形填空要求填入的词归类1．语法结构所要求的功能词。
如：连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等。
2．具有语法变化的普通词。
如：动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的等级等。
3．固定搭配短语或词组中的特定词。
4．同义词、近义词等易混淆词。
5．根据上下文意思及结构必须填入的确定词。
三、“完形填空”题解题策略1. 浏览—快速浏览,了解大意 (跳过空格，不要看选项）（约两分钟）。
快速阅读一下全文，领会大意，正确分析、归纳文章主旨。
2. 试填—瞻前顾后，先易后难，各个击破（约八分钟）。
先易后难，逐层深入。
在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
（注意不会的题要做标记）。
3. 攻难—再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
（约两分钟）4. 检查—复读全文，确保语意连贯，用词准确（约两分钟）。
试填后，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
四、完形填空解题技巧技巧1、充分利用文章中有提示作用的词。
这是完型填空解题时最常用的方法之一。
这些词可以是原词复现、同义词、近义词或反义词, 也可以是并列连词或转折连词等等。
试看以下例题：原词复现：[例A. catB. birdC. pandaD. monkey反义词：[例2] Many people think that listening is a passive business. It is just the 51 one. Listening well is an active exercise of our attention and hard work.A. positiveB. oppositeC. sameD. wrong近义词[例3]I remember as a child I said something ________about somebody and my father said“Anytime you say something unpleasant about somebody else, it’s a reflection of you.”A. unkindB. unnecessaryC. unimportantD. unusual转折词[例4]My main responsibilities were clearing tables, ________ sometimes I helped cook.A. orB. soC. butD. even解析：答案B.本题中前面说我的主要职责是….., 后面应该填写和main有转折意思的词，但是有时候也做饭。
中考英语完形填空答题技巧
中考英语完形填空答题技巧1.跳过空格、通读全文、把握大意。
先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。
要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。
2.结合选项、综合合计、初定答案。
在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，依据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合合计，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。
3.瞻前顾后、先易后难、各个击破。
动笔时要瞻前顾后、通篇合计、先易后难。
对比较显然直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，持续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。
这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提升选择的正确率。
4.复读全文、逐空验证、弥补疏漏。
完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。
看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。
如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。
2做完形填空选择题时应注意要点1.完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。
2.第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。
此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。
3.做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。
由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。
因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇合计。
中考英语完形填空解题技巧及例题解析
The camel is very big. He has one or two humps(驼峰) on his back, short ears and a long (6)_____. The camel's humps hold fat, and his stomach holds water in twelve deep pockets. (7)_____ pocket has a mouth which closes, and the food does not mix the water. When the camel (8)_____ some water, he can get it out of the (9)_____. The camel's food is (10)_____ and leaves of trees.
[完形填空的其他考试形式]
完形填空题除了上面介绍的选择形式之外，近几年不少省 市又出现了一些新的考试形式。主要有以下三种：
1.根据文章的意思和所给的首字母填词。
2. 根据文章的意思，从所给出的单词中选择适当的词语填
空。 3.根据文章的意思用适当的词语填试题比选择形式的试题难度要大，它既考查考 生对基础知识
的理解和运用，又考查考生的阅读水平和理解能力。做这 类试题时应注意以下几点： 1.在读懂全文的基础上进行填词 对给出首字母的或不给出首字母的试题，我们都必须要将 短文先读懂， 掌握其大意。然后再根据词汇和语法知识，结合文章的意
定要注意以下几点：1)可数与不可数名词 2)可数名词的单复 数形式 3)形容词和副词的等级变化 4)人称代词, 物主代词, 反身代词之间的转换 5)连词的正确使用 6)各类词语之间的 转换 3.仔细核实所填词语 在全部填完之后要仔细核实所填词语的拼写是否正确， 大小写是否恰
初中英语中考完形填空答题指导(答题技巧+解题步骤)
中考英语完形填空答题指导一、答题技巧1.找关键词①后面一定要接动词原形的单词有：情态动词：can,would,could,must,may,should,need(在否定句和疑问句中)。
使役动词：make,let,have.助动词：do,does,don’t,doesn’t,didn’t.Why not=why don’t you.②后面一定要接v-ing的有:所有介词(to除外)：about,for,in,on,by,at,with,of…etc.一些单词:find(found),practice,finish,have fun,enjoy,mind,stand,like.③一些既可接v-ing也可接to do不一式。
Rember,forget,stop,注意后接to do(不定式)表示事情还没有做，接v-ing表示已经做了。
④后面一定要接to do(不定式)的有：Would like to do sth,want to do sth ,plan to do sth.,decide to do sth.Can’t wait to do sth(迫不及待地做某事)2.看括号内所给的词①如果说是名词，我们可考虑单复数。
这里就要记牢名词单复数的变法。
②如果说是代词，就要考虑四种了，现将具体罗列如下。
主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词常放在动词的前面。
作主语。
常放在动词或介词的后面(也就是常说的动宾或介宾短语) This is a photo of mine(除外)。
就是我们常说的带“的”的，常放在名词的前面。
(也就是常说的名词前面用“带的”的。
常作名词用③如果说是基数词，可考虑变成序数词(月份或冠词后面就需要变)，这时要注意“基变序”的变法。
另外注意如果是(one,two),它还可能变成次数(once,twice).④如果说是人名，可考虑变成名词所有格。
⑤另外一些名词和行为动词可变成表示人的名词。
初中英语中考完形填空的解题步骤和技巧
初中英语中考完形填空的解题步骤和技巧解题步骤1.快速通读全文，掌握短文大意快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。
认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。
准确地预测和推断短文的主要意义。
2.解结构、语意及逻辑，推断和预测选项利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。
在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。
必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。
根据词的意义和用法进行选择，重复考虑语境。
上下文找线索，上下文找提示。
完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的。
根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。
所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。
3.要特别留意语法如单词的各种形式的变化，种类句型的结构等。
单词的变化a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。
b.动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。
c.选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。
d.选择代词，要注意性、数是否准确。
e.选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。
f.选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。
要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。
b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。
中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。
初中英语完形填空解题步骤及技巧
初中英语完形填空解题步骤及技巧初中英语完形填空解题步骤及技巧英语完形填空解题步骤第一步：抓住首句，把握体裁，掌握主题（≤0.5分钟）完形填空题通常首句不设空，目的是让同学们在无障碍阅读的心态下迅速进入主题，了解文章的体裁和题材，为下一步阅读填空确立正确的思维导向。
第二步：通读全文，了解大意（≤2分钟）虽然完形填空题中有10个空，看上去有点不连贯，信息支离破碎，但大部分空都是缺一个单词或词组，而且每个空之间的间隔不少于6个单词，因此通读全文不但可以基本了解文章大意，还可以弄清楚各段或各层次间的内在联系。
注意：不要急于看选项，否则会影响你的阅读速度和对文章的整体理解。
第三步：瞻前顾后，逐空试填（≤5分钟）完形填空设题可分为三层面，其难度递增：1. 句子层面，同学们只需考虑空格所在句子的意思便可得出答；2. 段落层面，同学们需要弄清前后几个句子甚至上下一两段的意思才能找出答案；3. 语篇层面，同学们需通观全文，考虑全篇文意才能找出答案。
在考试中，后两个层面的题目约占80%，充分体现了“突出语篇”的命题风格和考查要求。
因此，答题时要瞻前顾后，分析文章情境和上下文的暗示，充分利用各种解题技巧，逐个击破。
第四步：仔细推敲，解决难点（≤2分钟）逐空试填之后，同学们可能会对某几个空没有把握而暂时未填。
这时可根据已填空格，再次仔细阅读全文，联系全文的信息，根据已有的生活经验常识，进行逻辑推理，仔细推敲，就可基本解决遗留下来的难点。
第五步：复读全文，校验答案（≤2分钟）复读全文，把答案代进文章中，检验用词是否恰当，语法是否正确，文意是否通顺，逻辑是否合理，防止“前后矛盾”的情况发生。
初中英语完形填空解题步骤及技巧完形填空解题方法及技巧一、完形填空的做题误区很多同学说，他们做完形填空时，往往采用“翻译法和代入法”，即做题时翻译文章内容，感觉哪个合适选哪个，看看划横线处有没有一些固定搭配，然后作选择或者填空。
其实这样做是很危险的：① 在实际考试中，翻译很容易受母语影响，进行错误选择；② 并不是所谓固定搭配一定是正确选项，完形填空是考查单词在语境中的运用。
初中完形填空复习教案
初中完形填空复习教案1. 让学生掌握完形填空的基本解题技巧，提高阅读理解能力。
2. 培养学生通过上下文线索、词汇辨析、逻辑推理等方法解决问题的能力。
3. 提升学生对英语语法的理解和运用，加强语法知识的巩固。
4. 培养学生克服困难、自主学习的习惯，提高学习英语的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 完形填空的基本类型及解题策略。
2. 常见的语法知识点的运用。
3. 词汇辨析和逻辑推理的方法。
4. 历年中考完形填空真题解析。
三、教学过程1. 导入：简要介绍完形填空的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：（1）完形填空的基本类型：故事类、议论文类、说明文类等。
（2）解题策略：① 通读全文，了解大意。
② 根据上下文线索，判断空缺词语的词性和大致意义。
③ 通过词汇辨析，选出最佳答案。
④ 逻辑推理，确保答案的合理性。
（3）常见语法知识点的运用：时态、语态、情态动词、名词单复数等。
（4）词汇辨析和逻辑推理的方法：① 词汇辨析：通过词义、词性、搭配等方面进行判断。
② 逻辑推理：根据文章内容和常识，判断答案的合理性。
3. 练习：让学生完成历年中考完形填空真题，巩固所学知识。
4. 总结：对本节课的内容进行回顾，强调重点和难点。
5. 作业布置：让学生课后完成一篇完形填空练习，加深对所学知识的理解和运用。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习积极性。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的质量，评估学生的学习效果。
3. 作业完成情况：查看学生课后作业的完成质量，了解学生对所学知识的掌握程度。
4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断调整教学方法和策略。
五、教学策略1. 采用案例分析法，让学生通过分析实例，掌握完形填空的解题技巧。
2. 运用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，运用所学知识。
3. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
中考英语完形填空解题技巧讲解(带答案)
中考英语完形填空解题技巧讲解(带答案)(名师精讲解题方法与技巧，建议下载练习)（一）解题动员完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用能力的综合性题型。
它可以培养学生的创造性思维能力并客观地反映学生的基本技能，它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识，以及具备一定的阅读能力、分析能力和逻辑推理能力。
它不同于单项选择注重于对单个句子的理解。
也不是单纯考查语法和词汇的有关知识。
它要求我们在对整个篇章理解的基础上，深入理清文章线索，判断各部分的逻辑关系，以及了解作者意图等等。
然后运用我们所掌握的语法、词汇、惯用法知识来作出判断，选择正确答案。
一般来说，完形填空题有如下规律：1. 所选短文体裁以记叙文、说明文为主，其他体裁为辅。
2. 所选短文逻辑性强，层次分明。
3. 所选短文第一句为引导句，通常不设置空格。
4. 挖去的单词，多以实词为主，虚词为辅。
根据对历年来中考完形填空题所挖单词的分析，各种词类的比例顺序如下：动词、名词、形容词、副词、连词、代词等。
5. 从语篇主旨、行文逻辑、词语用法、词语辨析和语法分析角度设题占据了主导位置。
（二）解题思路与答题技巧各小题有四项答案的完形填空中，只有一项最佳，其余均是干扰性的或迷惑性的。
做这些题目时，除了具备比较扎实的语言基础和一定的综合运用基础知识能力以外，还必须掌握一定的答题技巧与步骤，才能达到事半功倍的效果。
通读全文，了解梗概。
第一步，要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨，尤其是作者所要表达的情感，千万不要急于选择答案。
先易后难，逐步尝试。
第二步，在理解文章大意的基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
然后再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
一篇文章是一个整体，有它独立的内容、结构和逻辑联系，不能单从局部的词义和语法理解，而是应从全文内容出发，不断深入理解。
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√ 25. A. friend B. friends C. friends’ D. friends’
【2009 ·泸州】
Cloze
Skill 5：background knowledge（背景知识）
All over the world people swim for fun. Swimming is enjoyed by people of 32 ages, from the very young to the very old. There are many places for people to swim in swimming pools.
lunch at home.
4.We have an English test this term, it's very
easy, most students can __p_a_s_s__this test.
5.The whole class went to the zoo yesterday,
they were very tired __b__u_t___happy.
√ 48. A. for B. of C. with D. to
【2009 ·兰州】
Cloze
Skill 3：regular collocation（固定搭配）
In the morning, the king went to visit the pond. To his surprise, the pond was only filled with water! What happened? Yes! Everyone had the same itdheeasa4m8e that man.
48. A. with
√ B. to C. as D. of
【2009 ·泰安】
Cloze
Skill 4：grammar analysis（语法分析）
As a reporter, I think I will meet lots of people and I should be friendly to them. I think I'll also make many good 25 and live with them, because I don't like living alone.
√ 16. A. piano B. guitar C. violin D. sax
【2009 ·连云港】
Cloze
Skill 1：context（上下文、语境）
Once a king was walking around a pool with his ministers（大臣）. Suddenlked, “How many baskets of 41 are there in the pool?” …. as big as the pool, there is one basket of water…
√ 44. A. shorter B. longer C. earlier 【2009 ·重庆】
D. later
Cloze
Skill 2：logic（逻辑推理）
My mother often asked me，“What is the
most important part of the body?” I thought sound was very important to us as humans， so I said．“My 17 ，Mommy．”
Cloze
Skill 1：context（上下文、语境）
In New York, on a Friday night, a young artist stood at the gate of a train station. He was playing his _16_. His music was so great that many people put money into his hat. The next day ,the young artist came to the same place, and played the violin as usual.
Cloze
Challenge Yourself
1.Mr Black is a doctor, he works in the h__o_s_p_i_t.al
2.A nurse not only works in the day, but also
works during the_n_i_g_h_t__. 3.He is rather busy, so he hasn_o__/_l_itttimlee to have
√ 41. A. fish B. flowers C. water D. apples
【2009 ·黔东南】
Cloze
Skill 2：logic（逻辑推理）
When we talked, I discovered（发现） some differences in school life between the US and China. For example, each class lasts fifty minutes in the US. It is a little __44__ than that in China. We usually have forty-five minutes in each class.
She said，“No．Many people areddeaeaf f （聋的）…
√ 17. A. ears
B. eyes C. body 【2009 ·苏州】
D. head
Cloze
Skill 3：regular collocation（固定搭配）
When two people are in a conversation, the speaker will only look at the listener from time to time, in order to make sure that the listener does pay attention 48 what he or she is speaking…