五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船｜教科版 (共18张PPT)
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五年级下册科学课件-1.4造一艘小船教科版共20张PPT
2.船的装载量的计算方法是：船体开始进水时停止加 硬币，此时的硬币枚数减1就是小船的装载量。
交流、讨论问题
1.为什么相同重量的橡皮泥制作的小船， 有的装载得多，有的装载得少？ 2.有哪些因素影响小船的装载量？
原理：
相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积 （ 越大）越容易浮，它的装载量也随之 （增大）。
活动3：船的展览会
1.各组拿出自己小组装载量最大的小船来展示。 2.说说从哪些方面改进了小船来增加它的装载 量。
课外作业：设计未来的船浮在水面上。 2.尽量美观、装载量大。
谢谢大家！ 主页
独木舟
木筏
明轮
帆船
气垫船
远洋货船
现代客轮
航空母舰
思考问题
船装载的货物多、少与哪些因素 有关？
活动1：比一比
制作要求： 1.用同体积的橡皮泥，不准有其他的添加
物，船的形状不限。 2.两人合作：一人造船，一人观察、记录
（观察员放硬币并记录在实验单上）。
温馨提示：
1.记录员放硬币的时候动作要轻，硬币在船体里的分 布尽量均匀，一开始可以先统一多放几个，然后再逐个 增加，记录员及时记录本组的小船的载重量。注意：船 进水了以后，立马把小船轻轻地捞起来，把里边的硬币 取出来后，就把小船放在吸水纸上，尽量不改变小船本 身的形状。
活动2：改进小船
根据刚才讨论出的改进方案改进小船（以 活动1中的小船为原型）。
注意事项： 1.改进小船时用新的一盒橡皮泥； 2.一人制作，一人作好实验记录； 3.为改进后的小船取一个名字。
活动2：改进小船
根据刚才讨论出的改进方案改进小船（以 活动1中的小船为原型）。
注意事项： 1.改进小船时用新的一盒橡皮泥； 2.一人制作，一人作好实验记录； 3.为改进后的小船取一个名字。
交流、讨论问题
1.为什么相同重量的橡皮泥制作的小船， 有的装载得多，有的装载得少？ 2.有哪些因素影响小船的装载量？
原理：
相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积 （ 越大）越容易浮，它的装载量也随之 （增大）。
活动3：船的展览会
1.各组拿出自己小组装载量最大的小船来展示。 2.说说从哪些方面改进了小船来增加它的装载 量。
课外作业：设计未来的船浮在水面上。 2.尽量美观、装载量大。
谢谢大家！ 主页
独木舟
木筏
明轮
帆船
气垫船
远洋货船
现代客轮
航空母舰
思考问题
船装载的货物多、少与哪些因素 有关？
活动1：比一比
制作要求： 1.用同体积的橡皮泥，不准有其他的添加
物，船的形状不限。 2.两人合作：一人造船，一人观察、记录
（观察员放硬币并记录在实验单上）。
温馨提示：
1.记录员放硬币的时候动作要轻，硬币在船体里的分 布尽量均匀，一开始可以先统一多放几个，然后再逐个 增加，记录员及时记录本组的小船的载重量。注意：船 进水了以后，立马把小船轻轻地捞起来，把里边的硬币 取出来后，就把小船放在吸水纸上，尽量不改变小船本 身的形状。
活动2：改进小船
根据刚才讨论出的改进方案改进小船（以 活动1中的小船为原型）。
注意事项： 1.改进小船时用新的一盒橡皮泥； 2.一人制作，一人作好实验记录； 3.为改进后的小船取一个名字。
活动2：改进小船
根据刚才讨论出的改进方案改进小船（以 活动1中的小船为原型）。
注意事项： 1.改进小船时用新的一盒橡皮泥； 2.一人制作，一人作好实验记录； 3.为改进后的小船取一个名字。
教科版五年级科学下册第一单元《第4课造一艘小船PPT课件》
帆船
气垫 船
气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气 的支撑力升离水面的船。这种船一出现立 即受到全世界造船届的关注。
以载运货物为 主。其大部分 舱位用于堆贮 货物的船舱。 货船的船型很 多，大小悬殊， 排水量可从数 百吨致数十吨。
远洋货船
现代客轮
客轮又称客船，用于运送旅客，也装 运少量货运，以载客为主
造 一 艘 小 船
主讲人：汪冬梅
教学目标
1.相同重量的橡皮泥，侵入水中的越大越容易浮，它 的装载量也谁之增大。 2.探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船侵 入水中的体积。 3.按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。
一、导入：
船是人类的伟大发明。从有了 船，人们可以自由方便地在水面上行 驶，也可以把很多的货物运送到远方。 大家想不想自己造一艘小船？
航空母舰（Aircraft Carrier），简 称航母空母前苏联称之为载机巡洋舰 是一种可以提供军用飞机起飞和降落 的。
纵观船的发展史，你有什么发现吗？
船越来越大，材料越来越结实，载重量 也是越来越多
四、用其他材料造船
我的造船计划 一、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。
我们用什么方法保持船的平稳？
答：橡皮泥的厚薄要捏的均匀，船的边缘高度要一致， 装载货物时要保持平衡等。 。
三、船的发展史
木伐，即用长木材捆扎成的 木排，是一种简易的水上交 通工具。木之多为高大乔木 的枝干。
木筏
独木舟，又称独 木船，是用一根 木头制成的船， 是船舶的“先 祖”，是最早的 船舶，在世界各 地都曾出现过。
（3）我造的小船的特点：制作简单
取材容易
教科版科学五年级下册《造一艘小船》教学课件_
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
也可以把很多的货物运送到远方。今天让我 们来造一艘小船。不过，我们使用
的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别 开生面的橡皮泥小船比赛。
２.今天老师和同学们一起来造一艘小船， 那么船应该怎么造呢？
造船过程
一、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。
二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。
三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些 需要改进的地方
4/27/2021
小结
造一艘小船
橡皮泥小船制作比赛
造个性船
《我的造船计划》
一、准备
二、制作
三、改进和完成
浸入水中的体积越大，越容易浮，装载量增大。
造一艘小船
船的发展史
木筏
独木舟明轮帆船气垫船远洋货船
现代客轮
船的发展史
木筏、独木舟、明轮、 帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
五年级下册科学课件-1.4造一艘小船教科版共11张PPT
船造好以，究竟哪艘船装载量大，需要 检验，讨论：怎样比较每一只船的装载量？
用其他材料造船
造船过程
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图；
2.动手制作。 三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等、重 量相等，我们不能在重量上做文章，只有 在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸 入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥 是很容易改变形状的，这就要求我们如何 利用有限的材料造出一艘大船。请你们在 公平竞赛的前提下，既要动手又要动脑具 体去操作吧。
哪艘船装载的货物多
船的发展史
木筏 明轮船
远洋货轮
帆船
独木舟 气垫船
现代客轮
航空母舰
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船， 人们可以自由方便地在水面上行驶， 也可以把很多的货物运送到远方。让 我们来造一艘小船。
用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉 的，把它做成空心的形状就会浮在 水面上，如果现在让你用一定量 (数量相等、重量相等）的橡皮泥 造一艘小船，怎样造出一艘装载量 比较大的进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
办个船的模型展览会，介绍船的发展史。 1、课后收集各种船只的图片、文字资料、 模型。加上自己设计制作的小船，就可以办一 个船的展览会了。 2、相互交流各种资料，了解更多船的作用、 特点及船的发展史。以此对技术有更深的理解， 技术都是为人们的需要服务的。
用其他材料造船
造船过程
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图；
2.动手制作。 三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等、重 量相等，我们不能在重量上做文章，只有 在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸 入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥 是很容易改变形状的，这就要求我们如何 利用有限的材料造出一艘大船。请你们在 公平竞赛的前提下，既要动手又要动脑具 体去操作吧。
哪艘船装载的货物多
船的发展史
木筏 明轮船
远洋货轮
帆船
独木舟 气垫船
现代客轮
航空母舰
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船， 人们可以自由方便地在水面上行驶， 也可以把很多的货物运送到远方。让 我们来造一艘小船。
用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉 的，把它做成空心的形状就会浮在 水面上，如果现在让你用一定量 (数量相等、重量相等）的橡皮泥 造一艘小船，怎样造出一艘装载量 比较大的进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
办个船的模型展览会，介绍船的发展史。 1、课后收集各种船只的图片、文字资料、 模型。加上自己设计制作的小船，就可以办一 个船的展览会了。 2、相互交流各种资料，了解更多船的作用、 特点及船的发展史。以此对技术有更深的理解， 技术都是为人们的需要服务的。
五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船｜教科版 (共11张PPT)
展示作品
• 小组代表展示作品、讲解制作过程 • 介绍小船的特点 • 点评作品，哪些地方需要改进？
总结
本节课你学到了什么？从活动中你体会到 了什么？
谢谢
Hale Waihona Puke 造一艘小船用其它材料造船
教学目标
• 了解船的发展史，感受人类文明的发展 • 学会制作方法，学会合作完成制作小船
教学重点、难点
•重点：学会制作简单的小船模型 •难点：掌握制作小船的方法
船的发展史
造船的材料
• 你想造一艘怎样的船？ • 造船需要什么材料？
制作过程
•画出你想制作的船的草图 •动手制作
五年级下册科学课件-1.4造一艘小船-教科版(共25张PPT)
第 小组 我们选择的 材料
我们小组设 计的船图
（可以在原 图上修改）
团队合作，注意安全
钩码克数
第一次 （ ）克 第二次 （ ）克 第三次 （ ）克
组数
玻璃球的个数
第一次
第二次
预测 实测 预测 实测
组数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
玻璃球的个数
第一次
第二次
预测 实测 预测 实测
自选商场：
1.一次性筷子；2.牛奶盒；3.矿泉水瓶；4.透
明胶；5.双面胶；6.剪刀；7.钉子（扎孔用）；8.彩 纸（装饰用）。
装载物： 钩码（一个50克）
小学科学五（下）册
造一艘小船
舟山绿眉毛仿古传统帆船
浙江省舟山市普陀区沈家门渔港
独木舟
现代客轮
帆船
气垫船
明轮
航空母舰
1
5
独木舟
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明轮
航空母舰
4
2
客轮
帆船
浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的 浮力越大，装载的货物就越多。
思考： 1.橡皮泥要怎么捏可增大它的载重量？ 2.放玻璃球时有什么要注意的地方？ 3.为了比赛的公平，还应该考虑什么问题？
五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船｜教科版 (共19张PPT)
3
全班交流
怎 样 验 证 结 果？
想一想：
什么样的小船载重量大？
5
想知道吗？
万吨巨船是怎样建造的呢？
6
想一想：
你还知道哪些船？
7
按时间顺序给船的ห้องสมุดไป่ตู้展排序
轮船
独木舟
航空母舰
远洋货船
木筏
帆船
气垫船
按时间顺序给船的发展排序
木筏
独木舟
帆船
轮船
航空母舰
远洋货船
气垫船
我的造船计划
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。
二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。
三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
谢谢指导
五年级下册第一单元《沉和浮》
4.造一艘小船
小组讨论
内容：
1、说一说：用一定量的橡皮泥，怎样 才能造一艘装载量比较大的船呢？ 2、组长安排小组分工情况。确定制作 人员。
从组长开始，每一位同学都要发言。
2
小组活动
竞赛要求： 1、每组用橡皮泥造一艘载重量大的 船。橡皮泥的重量不能改变。 2、操作员完成后交给本组成员看一 看，然后放在水槽中试一试。 3、完成的小组举手示意。 4、活动时间保持安静。
全班交流
怎 样 验 证 结 果？
想一想：
什么样的小船载重量大？
5
想知道吗？
万吨巨船是怎样建造的呢？
6
想一想：
你还知道哪些船？
7
按时间顺序给船的ห้องสมุดไป่ตู้展排序
轮船
独木舟
航空母舰
远洋货船
木筏
帆船
气垫船
按时间顺序给船的发展排序
木筏
独木舟
帆船
轮船
航空母舰
远洋货船
气垫船
我的造船计划
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。
二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。
三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
谢谢指导
五年级下册第一单元《沉和浮》
4.造一艘小船
小组讨论
内容：
1、说一说：用一定量的橡皮泥，怎样 才能造一艘装载量比较大的船呢？ 2、组长安排小组分工情况。确定制作 人员。
从组长开始，每一位同学都要发言。
2
小组活动
竞赛要求： 1、每组用橡皮泥造一艘载重量大的 船。橡皮泥的重量不能改变。 2、操作员完成后交给本组成员看一 看，然后放在水槽中试一试。 3、完成的小组举手示意。 4、活动时间保持安静。
五年级科学《造一艘小船》PPT
比赛要求： 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 2.不准有其他的添加物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在10分钟内
再见
远洋货船
远洋货船
• 以载运货物为主的。其大部分舱位 用于堆贮货物的货舱。货船的船型 很多，大小悬殊，排水量可从数百 吨至数十万吨。
现代客轮
航空母舰
• 航空母舰（Aircraft Carrier），简称“航母”、 “空母”，前苏联称之为“载机巡洋舰”，是一 种可以提供军用飞机起飞和降落的军舰。 • 航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器的大型 水面舰艇。现代航空母舰及舰载机已成为高技术 密集的军事系统工程。航空母舰一般总是一支航 空母舰舰队中的核心舰船，有时还作为航母舰队 的旗舰。舰队中的其它船只为它提供保护和供给。
帆船
帆船
• 即利用风力前进的船。帆船起源于欧洲， 其历史可追溯到远古时代。帆船是人类向 大自然作斗争的一个见证，帆船历史与人 类文明史一样悠久。 • 郑和下西洋的宝船七次下西洋 • 哥伦布发现新大陆 • 达珈马环游地球
气垫船
气垫船
• 气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气 的支撑力升离水面的船。这种船一出现立 即受到全世界造船界的关注。
1.4造一艘小船
船的发展史
木筏
木筏 木筏，即用长木材捆扎 成的木排，是一种简易 的水上交通工具。材质 多为高大乔木的枝干。
独木舟
独木舟
独木舟，又称独木船，是 用一根木头制成的船，是 船舶的“先祖”，是最早 的船舶，在世界各地都曾 出现过。
明轮
明轮
• 明轮，又称明轮推进器，是 船舶的一种推进工具，利用 明轮转动，叶片拨水来推进 船舶。明轮推进器比桨、橹 等推进工具前进一步，但是， 它结构笨重、效率低，特别 是遇到风浪中，所以，明轮 推进器后来被螺旋桨所代替。
再见
远洋货船
远洋货船
• 以载运货物为主的。其大部分舱位 用于堆贮货物的货舱。货船的船型 很多，大小悬殊，排水量可从数百 吨至数十万吨。
现代客轮
航空母舰
• 航空母舰（Aircraft Carrier），简称“航母”、 “空母”，前苏联称之为“载机巡洋舰”，是一 种可以提供军用飞机起飞和降落的军舰。 • 航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器的大型 水面舰艇。现代航空母舰及舰载机已成为高技术 密集的军事系统工程。航空母舰一般总是一支航 空母舰舰队中的核心舰船，有时还作为航母舰队 的旗舰。舰队中的其它船只为它提供保护和供给。
帆船
帆船
• 即利用风力前进的船。帆船起源于欧洲， 其历史可追溯到远古时代。帆船是人类向 大自然作斗争的一个见证，帆船历史与人 类文明史一样悠久。 • 郑和下西洋的宝船七次下西洋 • 哥伦布发现新大陆 • 达珈马环游地球
气垫船
气垫船
• 气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气 的支撑力升离水面的船。这种船一出现立 即受到全世界造船界的关注。
1.4造一艘小船
船的发展史
木筏
木筏 木筏，即用长木材捆扎 成的木排，是一种简易 的水上交通工具。材质 多为高大乔木的枝干。
独木舟
独木舟
独木舟，又称独木船，是 用一根木头制成的船，是 船舶的“先祖”，是最早 的船舶，在世界各地都曾 出现过。
明轮
明轮
• 明轮，又称明轮推进器，是 船舶的一种推进工具，利用 明轮转动，叶片拨水来推进 船舶。明轮推进器比桨、橹 等推进工具前进一步，但是， 它结构笨重、效率低，特别 是遇到风浪中，所以，明轮 推进器后来被螺旋桨所代替。
教科版五年级下册造一艘小船精品PPT课件
再见
总结
通过这节课的研究，我们发现什么？
橡皮泥小船制作赛 造个性船 准备 制作 改进和完成 浸入水中的体积越大，越容易浮，装载量越大
课堂练习
1.使用重量相同的橡皮泥制作小船，体积越大，装载量（ ） A.越大 B.越小 C.不变 2.用橡皮泥捏小船，为了增加船体的稳定性，可以采用（ ） A.缩小船底面积，把船舷加高 B.把船底的面积增大 C.选择小一些的盆子作为装水的容器 3.玲玲测试橡皮泥小船的装载量时，当垫圈数加到19个时，小船刚好沉没了，那么它的 载重量应为（ ） A.20个垫圈 B.19个垫圈 C.18个垫圈 4.用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（ ） A．它的重量 B．液体浓度 C．它的体积
船的展览会和船的发展史
船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水 面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。 将自己收集到的有关船的图片、模型及有关的文字资料，以及 自己设计制作的小船在小组内展示交流，选择有特色的材料和 作品参加全班“船的博览会”。 参观各组的展品和资料，看一看有什么新的发现。 小组讨论整理： 说一说所见到的船的特点和作用。 说一说所知道的船的历史。 说一说所知道的其它有关船的知识
1.4造一艘小船
1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，同时它的装载量也随之增大。 2、科学和技术紧密相连，并为人类的发展做出了巨大贡献。 3、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。 4、按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。
学习 目标
导入
船的发明是人类的伟大 创造。自从有了船，人类的 说一说活所动知道范的围其它大有大关船扩的大知识，人类的 13、9个探垫物索圈用资橡运C皮.泥输造和船，交不流断改也进大船的大形增状，加增。大船浸入水中的体积。 船的发可明以是人说类，的伟船大与创造我。们的生活紧 下3、面探就密索请用相同橡学关皮们泥。一造起下船来，面欣不赏就断一改请下进船同船的的学发形展们状史，一。增大船浸入水中的体积。 缩小船起底来面积欣，赏把船一舷下加高船的发展史。
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总结：
科学存在于生活的方方面面，将科 学和技术紧密相连，就能为人类的发 展做出巨大贡献。
科学是人生中最重 要、最美好和最需要的 东西。 ——契诃夫
同学们再见
4.造一艘小船ຫໍສະໝຸດ 知识回顾：改变物体排开的水量，物体在水中 的沉浮可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上，原 因在于它排开的水量很大。
用橡皮泥制作小船比赛
比赛要求： 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 2.不准有其他的填充物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在十分钟内
参观了老师给大家准备的“船博会”， 大家了解到船的发展史对我们的生活 产生了哪些影响呢？
参观了老师给大家准备的“船博会”， 大家了解到船的发展史对我们的生活 产生了哪些影响呢？
科技的发展在增大船舶的装载 量的同时，也让我们的生活更 加安全、舒适。
你想造什么样的小船呢？
造船计划： 一、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。 三、改进和完成 1.放到水里试试，找出需要改进的地方； 2.演示、介绍你的小船。（材料、特点、改进的地方）