小班《小鸡出壳》
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》4篇
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（一）教案名称：《小鸡出壳》适用年龄：3-4岁教案目标：1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演，激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。
3. 发展幼儿的音乐表演能力，增强幼儿的舞台表现力。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 教具：小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器（如小军鼓）。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》，让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。
2. 教师出示鸟蛋卡片，让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色，并引导幼儿说出它的特点。
歌曲学唱：1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐，让幼儿先听一遍。
2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲，注意音乐的节奏感和强弱变化。
3. 教师逐句教唱歌词，并让幼儿跟读。
动作表演：1. 教师将幼儿分为小组，每组一张小鸡卡片。
2. 教师示范小鸡出壳的动作表演，包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作，并让幼儿跟着一起表演。
3. 教师放歌的时候，让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化，自由发挥小鸡出壳的动作表演。
游戏扩展：1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿，教师敲击节奏器，幼儿跟着一起敲击，模仿小鸡出壳的声音。
2. 教师引导幼儿进行自由发挥，用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程，并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。
2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。
3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。
拓展活动：1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习，如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。
2. 制作小鸟手工，让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。
3. 室外活动时，观察自然界中各种动物孵化的现象，并与幼儿分享。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（二）一、教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
小班音乐教案及教学反思《小鸡出壳》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小鸡出壳》这首歌曲，了解小鸡出壳的过程，感受歌曲的趣味性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《小鸡出壳》，掌握简单的节奏和动作。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作演唱的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡出壳的手偶、小鸡出壳的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的手偶，引导幼儿观察小鸡出壳的过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿初步感受歌曲的趣味性。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏的把握。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养集体合作演唱的能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能积极参与到音乐活动中。
3. 适当增加音乐游戏的环节，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。
4. 关注幼儿个体差异，对于表现优秀的幼儿给予表扬，对于进步空间的幼儿给予更多关注和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中陪同幼儿练习演唱歌曲。
2. 音乐实践活动：组织幼儿进行音乐表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、演唱表现等方面，进行评价。
2. 通过家园联系册，了解家长对幼儿音乐学习的反馈，进行评价。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 注重培养幼儿的音乐素养，从基础做起，逐步提高幼儿的音乐能力。
幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了》(三篇)目录：幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了》一幼儿园小班体育游戏活动猫和老鼠二幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡三幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了》一活动目标：1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。
2、培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力，激发幼儿参与体育游戏的乐趣。
活动准备：1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。
2、母鸡头饰一个、虫子若干条。
3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。
4、小鸡出生的及欢快的音乐。
活动过程：一、丰富小鸡出壳的经验1、出示课件：鸡蛋图片并提问。
问：蛋壳是谁的家？小鸡在蛋壳里是什么样的？引导幼儿讨论回答。
提问：蛋壳里的小鸡渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办？他是怎么出来的？（幼儿自由回答并表演）2、出示课件：小鸡出壳。
提问：你们看清楚小鸡是怎样出生了吗？（请个别幼儿表演，并一起练习）。
二、小鸡出生。
1、幼儿扮演蹲在蛋壳（呼拉圈）里的鸡宝宝。
教师便描述便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景：鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，她要怎么做，小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬。
屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶。
翅膀推一推，推一推，推一推。
小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。
哇！小鸡出壳了！2、重复游戏。
三、小鸡吃虫1、师：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴。
妈妈带你们去草地上捉虫子吧。
2、讲解游戏规则。
带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路，来到草地上，将食指并拢作嘴巴，啄起小虫，跟妈妈沿小桥回到集合地点。
3、放松活动，游戏结束，幼儿在教师的带领下走出场地。
反思：今天我组织的这个活动是由小班主题活动《小鸡出生了》修定而成的。
选择这个活动后，我反复推敲并进行了重新调整，通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经验，激发孩子模仿探索的欲望，并根据小班下学期孩子的能力水平，适当增加了一点难度，让孩子多一些挑战困难的勇气。
在活动的一开始，我利用富有夸张性的小鸡动作，调动起孩子们参与活动的兴趣，让孩子们动起来，同时也是整个游戏活动的热身运动。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)5篇
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（一）教案名称：幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐感觉和节奏感。
2. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
教具准备：1. 音乐《小鸡出壳》的音频；2. 教师配套的鸡蛋道具；3. 幼儿音乐器材（如小鼓、铃铛等）；4. 彩虹色纸制成的骨头形状的卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）让幼儿们坐成一个大圈，教师展示鸡蛋道具并问幼儿们知道鸡蛋的用处吗？先让幼儿们自由发言，再由教师引导他们认识到鸡蛋可以孵化出小鸡。
2. 听音乐、讨论（10分钟）播放音乐《小鸡出壳》，让幼儿们仔细聆听音乐，并自由发表对音乐的感受和想象。
教师可引导幼儿们思考以下问题：- 音乐中有哪些乐器声音？- 音乐给你的感觉是什么样的？- 音乐中有什么样的节奏？3. 音乐搭配游戏（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每个小组有一位幼儿扮演小鸡。
教师按照音乐的节奏拿起鸡蛋道具敲打两下，每次敲打后小鸡们就要“跳”起来。
幼儿们根据音乐的节奏，跟随小鸡的动作一起跳起来。
反复进行，提高幼儿们的合作意识和动作的协调性。
4. 创作舞蹈（15分钟）教师为幼儿们播放音乐后，让幼儿们自由发挥，根据音乐的节奏和自己的想象创作舞蹈动作。
可以鼓励幼儿们用手、脚、头等各个身体部位创造多样化的动作。
5. 温馨结束（5分钟）教师播放一段相对轻松的音乐，让幼儿们自由活动和放松。
之后再让幼儿们坐成一个大圈，教师用彩虹色纸制成的骨头形状的卡片，给每个幼儿发放一张，鼓励幼儿用简单的语言将今天的收获表达出来。
教案总结：通过这节课的学习，幼儿们学会了欣赏音乐《小鸡出壳》，锻炼了他们的表达能力和合作意识。
同时，通过音乐搭配游戏和舞蹈创作，培养了幼儿们的音乐感觉和节奏感。
通过这个教案的设计，幼儿们在欢乐的音乐中得到了全面的发展。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（二）教案名称：《彩条飘飘》音乐教案教学目标：1. 能够用手势模仿风吹动彩条的形象。
《小鸡出壳》的教案(20篇)
《小鸡出壳》的教案（20篇）《小鸡出壳》的教案篇1活动目标：1.能随音乐合拍地做出小鸡出壳、走路找食等仿照动作;2.探究小鸡在壳里睡觉、揉眼和破壳而出的仿照动作。
活动预备：看过并认识鸡蛋和小鸡;母鸡头饰、音乐《小鸡走》、较宽敞的场地。
活动过程：一、节奏律动(一)播放音乐《小鸡走》，幼儿倾听音乐，并跟随老师有节奏的拍手。
二、情境引入(一)倾听音乐，熟识旋律，了解动作的含义幼儿边听边看老师按音乐做相应的动作并听《小鸡出壳》的故事。
师：故事：鸡妈妈生了很多鸡蛋，门躲在蛋壳里睡着了。
过了几天，小鸡醒了，他们揉揉眼睛，伸伸懒腰，究竟顶破蛋壳，钻了出来。
饿了几天的小鸡跟着鸡妈妈在草地上边走边学着找食吃。
幼儿园小班音乐教案：《小鸡出壳》三、小鸡出壳(一)探究小鸡在鸡蛋里睡觉、揉眼睛、破壳而出的仿照动作师：“你们喜爱小鸡吗?我们来变成可爱的小鸡学本事吧?”1.探究小鸡在鸡蛋里睡觉的仿照动作，并随老师唱的曲谱练习师：“小鸡刚诞生的时候躲在哪里的?鸡蛋是什么外形的?我们做出什么样的动作才像躲在蛋壳里呢?”2.探究小鸡揉眼的仿照动作，并随老师唱的曲谱合拍地进行练习师：“小鸡醒了、揉揉眼、伸伸懒腰，谁能用动作来学一学?”3.探究小鸡破壳而出的仿照动作，并随老师唱的曲谱合拍地进行练习;师：“究竟顶破了蛋壳钻了出来，小鸡会怎么样出来呢?谁能用动作学一学?”4.跟随老师唱的曲谱或磁带音乐做小鸡边走边找食吃的仿照动作《小鸡出壳》的教案篇2活动内容：小鸡出壳目标：1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。
3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
预备：1、小鸡胸饰25个，呼啦圈25个、教具〔鸡蛋〕2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐3、录音机过程：一、自主想象、争论1、情景引入，激发幼儿的爱好。
师：今日我带了一位新伙伴，你们看看，是谁呀。
小班韵律活动《小鸡出壳》
小班韵律活动《小鸡出壳》小班韵律活动《小鸡出壳》（通用6篇）小班韵律活动《小鸡出壳》篇1教学目标：1、初步了解感受小鸡的出壳过程。
2、感受音乐，愉快参与活动，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。
教学准备：1、呼啦圈人手一个，白板课件。
2、实现帮助幼儿积累有关母鸡生蛋，孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
教学过程：一、根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作。
（一）引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作1、听！什么声音？（小鸡说话）2、提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？3、那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。
（表扬躲得好的宝宝）小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。
（二）根据音乐创编小鸡出壳前的动作1、那我们来听一听鸡妈妈会对我们说什么？（欣赏音乐+鸡妈妈的话）2、提问：鸡妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。
3、可是，小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？(教师根据幼儿的回答出示相应图片)小结：小鸡宝宝们真会弄脑筋，想出了用嘴巴，用头，用翅膀，用脚等办法来碰蛋壳。
4、听音乐创编身体动作（1）那现在，我们跟着音乐用动作来试试，试试用我们的嘴巴、头、翅膀、脚等来碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？我们能不能用这些办法把蛋壳打开，好不好？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。
（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。
哪位宝宝愿意把你的好办法告诉我们？让我们也来学一学？5、根据图片念儿歌（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈又要用到什么好办法？（听音乐，教师指图片念儿歌）儿歌：小嘴小嘴啄一啄，用头顶呀用头顶，翅膀翅膀伸一伸，用脚踢，用脚踢，屁股屁股扭一扭。
（出示图片）（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？（师指图片，师幼共同念儿歌一遍）屁股：这个是我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？6、幼儿听音乐做律动（两遍）（1）那我们要加油了，把我们刚才想的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？（2）我们的蛋壳有没有破？（没有）那我们再来一次，用力顶蛋壳，好不好？（再次听音乐律动）三、创编小鸡出壳时候的动作1、看!我们的蛋壳怎么样了？（裂缝了）小鸡就快要出来啦！2、小鸡是怎么出来的呢？身体的哪一部位先出来？四、寻找合适的空间，随音乐合拍而完整地做动作鸡宝宝们都有自己出壳的好办法，那我们鸡宝宝们跟着音乐一起出壳吧！五、《小鸡走》出活动室。
《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）
《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。
《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标：1.能在音乐的伴奏下，表演小鸡出壳的动作。
2.积极参与游戏，能在游戏中与同伴保持适当的距离。
活动准备：1．自制鸡蛋四个，鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。
2．录音机，音乐磁带。
活动过程：一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。
（播放母鸡下蛋的音乐）：小朋友你们听，这是谁的声音？你们猜母鸡妈妈在干什么呢？二、欣赏音乐，探索表演小鸡出壳的动作。
（一）完整的欣赏音乐。
1.师：小朋友你们看，鸡蛋宝宝来了，鸡蛋宝宝会变成什么呢？我听农场里的叔叔说：蛋宝宝听了音乐后啊，能很快变成小鸡的，你们想不想让小鸡快点出来啊？2.完整的播放音乐。
提问：小朋友这段音乐听上去感觉怎么样？你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢？（二）分段欣赏音乐，并根据音乐探索小鸡出壳的动作。
1.欣赏1—4小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来，你们说这时候的小鸡在干什么？2.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
3.欣赏5—12小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：1）你们说这时候的小鸡又会做什么呢？2）如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？4.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
5.提问：小鸡出来后会做些什么事情呢？6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情：找虫子吃、做游戏等，并模仿。
7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。
（三）带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。
1.师：让我们跟着音乐完整的表演好吗？2.出示四个自制的鸡蛋，老师戴好母鸡妈妈的头饰，让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。
小班音乐公开课教案及教学反思《小鸡出壳》
小班音乐公开课教案及教学反思《小鸡出壳》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小鸡出壳》，了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：帮助幼儿学会歌曲《小鸡出壳》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿热爱生活、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小鸡出壳》，能够跟上音乐节奏进行演唱。
难点：帮助幼儿理解歌词含义，学会用恰当的表情和动作表现歌曲。
三、教学方法：采用游戏化教学、情景教学和互动教学等方法，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的音乐素养。
四、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩偶、鸡蛋图片、小鸡出壳的视频或动画等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小鸡玩偶，引导幼儿观察小鸡的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿边听边跟唱，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
3. 歌词解析：教师带领幼儿一起分析歌词内容，让幼儿了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 动作表演：教师根据歌曲内容，设计相应的动作，引导幼儿边唱边表演，增强幼儿的表现力。
5. 互动环节：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互之间模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的合作意识。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起练习歌曲《小鸡出壳》，巩固所学知识。
教学反思：在本次音乐公开课中，幼儿们对歌曲《小鸡出壳》表现出浓厚的兴趣，通过游戏化教学和情景教学，幼儿们能够积极参与课堂活动，并在短时间内学会了歌曲。
在动作表演环节，幼儿们能够根据歌曲内容创造性地进行表演，表现出较强的表现力。
在歌词解析环节，部分幼儿对小鸡出壳的过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在互动环节，个别幼儿表现出较强的自我意识，需要在今后的教学中注重培养幼儿的合作精神。
总体来说，本次音乐公开课达到了预期的教学目标，教学过程中应注意关注每个幼儿的学习情况，因材施教，不断提高幼儿的音乐素养。
幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容《小鸡出壳》音乐活动选自幼儿园小班音乐教材第三章节《动物音乐会》。
详细内容包括学习歌曲《小鸡出壳》，通过歌曲了解小鸡的生长过程，培养幼儿对音乐的感知能力，同时教育幼儿关爱小动物。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小鸡出壳》，学会用轻快的节奏演唱歌曲。
2. 通过音乐活动，让幼儿了解小鸡的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲《小鸡出壳》。
难点：理解歌曲中小鸡生长过程的寓意，培养幼儿对音乐的感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡出壳的动画视频、钢琴、小鸡手偶、音符卡片。
2. 学具：小鸡出壳的画纸、彩色笔、小鸡手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡出壳的动画视频，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并讨论小鸡的生长过程。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿用轻快的节奏演唱。
（3）分组演唱，让幼儿在合作中体验音乐带来的快乐。
3. 例题讲解（5分钟）利用音符卡片，讲解歌曲中的音符和节奏，帮助幼儿更好地理解音乐。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用小鸡手偶进行歌曲表演，增强幼儿的音乐表现力。
（2）幼儿分组，用画纸和彩色笔创作小鸡出壳的场景，培养幼儿的想象力。
（1）让幼儿分享自己的创作，教师给予鼓励和评价。
（2）全体幼儿一起演唱歌曲《小鸡出壳》，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸡出壳》2. 歌曲音符和节奏展示3. 小鸡生长过程的简单示意图七、作业设计1. 作业题目：用画纸和彩色笔创作一幅小鸡出壳的场景。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的小鸡出壳场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学歌曲，并尝试用其他动物的生长过程编写新的歌曲，激发幼儿的创造力。
小班体育游戏《小鸡出壳了》活动教案附反思
一、活动名称：小班体育游戏《小鸡出壳了》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、爬等。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的模仿能力和创造力。
4. 增强幼儿的节奏感和音乐感知能力。
三、活动准备：1. 教具：小鸡出壳的游戏道具（小鸡玩偶、鸡蛋壳道具）、音乐播放设备、相关图片或视频资料。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小鸡出壳的游戏规则和玩法。
2. 教师演示游戏过程，让幼儿跟随音乐节奏完成相应的动作。
3. 教师组织幼儿进行分组练习，鼓励他们互相帮助和鼓励。
4. 教师根据幼儿的表现给予适当的奖励和鼓励。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师播放音乐，幼儿开始进行小鸡出壳的游戏。
2. 教师观察幼儿的游戏过程，及时给予指导和帮助。
3. 教师根据幼儿的表现组织比赛，鼓励他们争取好成绩。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
本次活动在组织过程中也存在一些不足之处，如游戏环节的时间安排不够合理，部分幼儿在比赛过程中出现混乱等情况。
在今后的活动中，需要教师更加细致地观察和引导，确保活动的顺利进行。
还可以尝试引入更多的教学辅助工具，如图片、视频等，以提高幼儿的兴趣和参与度。
六、活动准备（续）：3. 教学材料：制作小鸡出壳的手工材料包，包括彩纸、羽毛、胶水等。
4. 安全措施：确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。
5. 摄像设备：准备摄像设备记录活动过程，供回顾和分析使用。
七、活动步骤：1. 游戏导入（2分钟）：教师通过故事《小鸡出壳了》引导幼儿进入活动主题。
展示小鸡出壳的手工成品，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（3分钟）：详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。
小班音乐活动《小鸡出壳》教案
小班音乐活动《小鸡出壳》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡出壳的场景，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会跟随音乐做动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，体验音乐带来的快乐。
二、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳图片、小鸡手偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的音乐氛围。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师展示小鸡出壳的图片，讲述小鸡出壳的故事，引导幼儿观察小鸡的成长过程。
3. 学习歌词（3分钟）：教师教授歌词，让幼儿跟着学唱，注意歌词中的动作描述。
4. 动作编排（4分钟）：教师根据歌词内容，教授相应的动作，如模仿小鸡啄米、跳跃等，让幼儿跟着音乐练习。
5. 完整表演（2分钟）：教师带领幼儿集体表演，巩固所学动作。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起唱歌、做动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可在活动区布置小鸡出壳的场景，让幼儿自主参与角色扮演。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，确保活动效果。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在集体活动中感受到快乐。
六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
2. 直观法：运用图片、手偶等教具，帮助幼儿形象地理解歌词内容。
3. 模仿法：教师示范动作，让幼儿跟着模仿，培养他们的节奏感和动作协调性。
七、教学内容：1. 歌曲学唱：让幼儿学会演唱《小鸡出壳》歌曲，掌握歌词及旋律。
2. 动作学习：教授与歌曲相关的动作，如小鸡啄米、跳跃等。
3. 节奏感知：培养幼儿的节奏感，让他们能够跟随音乐做动作。
八、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
《小鸡出壳》教案
《小鸡出壳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物的音乐会》，详细内容为第一课《小鸡出壳》。
通过学习，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养，同时了解小鸡的生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《小鸡出壳》，并掌握歌曲中的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和音乐表现力。
3. 增进幼儿对小鸡生长过程的认识，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，小鸡生长过程的认识。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡出壳的动画视频，音乐播放设备，小鸡图片。
2. 学具：画有小鸡的纸张，彩笔，胶棒。
五、教学过程1. 导入：播放小鸡出壳的动画视频，引导幼儿观察小鸡的生长过程，激发兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小鸡出壳》，注意节奏的掌握。
（2）分组练习，让幼儿互相纠正，提高歌唱能力。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画有小鸡的纸张和彩笔，制作小鸡出壳的手工作品。
（2）将手工作品粘贴在黑板上，组成一幅小鸡出壳的场景。
4. 例题讲解：（1）教师选取一首简单的儿歌，分析歌曲中的节奏，引导幼儿学会拍手打节奏。
（2）随堂练习：让幼儿分组，每组选择一首儿歌进行拍手节奏练习。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得，展示手工作品。
（2）集体演唱歌曲《小鸡出壳》，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 黑板左侧：小鸡出壳的场景图，粘贴幼儿制作的手工作品。
2. 黑板右侧：歌曲《小鸡出壳》的歌词，标注重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小鸡出壳》，并分享小鸡生长过程的知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过动画视频、歌曲学习、实践活动等多种形式，让幼儿掌握了歌曲《小鸡出壳》的节奏，了解了小鸡的生长过程。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》6篇
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》精选6篇（一）教案游戏名称：小鸡出壳了游戏目标：通过游戏培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。
适用年龄：3-6岁材料准备：1. 纸箱（每个小组准备一个）2. 彩纸、颜料、画笔等美术材料3. 小鸟羽毛、鸟嘴、鸟脚等鸟类装饰品4. 软垫、垫子等布料5. 中央音乐播放设备游戏步骤：1. 介绍游戏内容。
告诉幼儿们，他们需要组成小组，每个小组扮演一只小鸟，并创作一个小鸟的巢穴。
2. 分配小组。
将幼儿分成几个小组，每个小组成员的数量可以根据实际情况来定。
3. 给每个小组发放纸箱、美术材料等。
让幼儿们利用这些材料，创作一个小鸟的巢穴，并装饰好。
4. 鼓励幼儿们发挥自己的创造力，可以让他们用颜料画出巢穴的图案，粘贴羽毛和装饰品，布置一个舒适的床铺等。
5. 在完成巢穴的过程中，可以播放一些鸟鸣声的音乐，让氛围更加逼真。
6. 打扮成小鸟。
完成巢穴后，让每个小组的幼儿们进行扮演小鸟的角色，可以给他们分发一些小鸟羽毛、鸟嘴和鸟脚等装饰品，让他们戴在身上。
7. 比赛评比。
每个小组完成后，可以组织幼儿们对每个小组的巢穴进行评比，选出最佳巢穴，并给予奖励。
8. 游戏总结。
游戏结束后，可以与幼儿们一起回顾游戏的过程，让他们分享自己的创作想法和体会。
教学反思此次游戏的教学目标主要是培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。
通过此游戏的设计和实施，幼儿们充分发挥了自己的创造力，不仅需要利用材料创作出一个巢穴，还可以自由地发挥自己的想象力，进行装饰和布置。
在小组合作的过程中，幼儿们需要相互协作，分工合作，共同完成任务。
比赛评比的环节也可以激发幼儿们的集体荣誉感，增强他们的自信心和参与度。
通过这次游戏，我发现幼儿们对于创作的热情很高，他们积极地尝试不同的方法和思路，表现出了自己独特的创造力。
在小组合作的过程中，他们能够互相帮助，分工合作，解决问题。
而在比赛评比环节，幼儿们不仅在巢穴的形象和装饰上进行角逐，还能够欣赏和赞美其他小组的作品，展现出了良好的集体意识。
小班音乐活动《小鸡出壳》
小班音乐活动《小鸡出壳》音乐活动名称：《小鸡出壳》活动目的：1. 增强幼儿的音乐感知和表达能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 增强幼儿对音乐的兴趣和热爱。
活动准备：1. 音乐：准备一首活泼、欢快的音乐，如《小鸡出壳》。
2. 道具：准备一只将要“孵化”的小鸡道具，可以是一个玩具或手工制作的纸质小鸡。
3. 舞台布置：搭建一个简单的舞台，可以使用彩色纸板制作。
活动流程：1. 介绍活动：老师向幼儿们介绍今天的活动主题是《小鸡出壳》，并解释活动目的和规则。
2. 音乐欣赏：老师播放《小鸡出壳》的音乐，让幼儿们听一遍，感受音乐的节奏和动感。
3. 观看表演：老师表演一段模拟孵化的小鸡出壳的动作，让幼儿们观看。
4. 学习动作：老师与幼儿们一起学习模拟小鸡孵化过程的动作，包括蛋壳破裂、挣扎出壳等动作。
老师可以借助魔术道具或手工制作的小鸡道具进行示范。
5. 分组活动：将幼儿们分成几个小组，每个小组选出一个学习动作的领头人，其余幼儿跟随领头人学习动作。
6. 小组表演：每个小组轮流表演刚刚学习的小鸡孵化动作。
老师可以给予及时的鼓励和指导，提高幼儿们的表演积极性。
7. 音乐与动作结合：将音乐与小鸡孵化的动作结合起来，让幼儿们跟随音乐的节奏进行动作表演。
8. 自由表演：给幼儿们一定时间自由发挥，用音乐与动作进行自由创作，可以是小鸡欢快的舞蹈，也可以是其他与音乐相配合的动作。
9. 活动总结：老师与幼儿们一起回顾今天的活动内容，鼓励他们积极参与、发挥想象力，并分享他们的体会和感受。
活动延伸：1. 让幼儿们用自己的方式画出小鸡出壳的场景，可以用彩色纸板剪纸，也可以用彩色笔绘画。
2. 制作小鸡帽子或面具，让幼儿们戴上进行角色扮演，感受小鸡出壳的乐趣。
3. 教幼儿们学唱《小鸡出壳》的歌词，让他们在音乐中感受到小鸡孵化的快乐。
通过《小鸡出壳》音乐活动，幼儿能够通过音乐和动作的结合，感受小鸡孵化的乐趣，锻炼自己的音乐感知和表达能力，培养团队合作意识，提高自信心和想象力。
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小鸡出壳”主题活动。
通过观察和操作，让幼儿了解简单的数字概念，培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和操作，掌握数字15的认知。
2. 培养幼儿运用数字进行简单的计数能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字3、4、5的认知和计数。
教学重点：数字1、2的认知和计数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小鸡模型、数字贴纸。
2. 学具：画有蛋壳的纸张、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以故事形式引入：小鸡们要出壳了，可是它们不知道自己是从哪个蛋壳里出来的，我们一起来帮帮它们吧！2. 例题讲解（1）教师出示数字卡片1、2，让幼儿观察并说出数字名称。
（2）教师示范将小鸡模型放入对应的蛋壳（数字卡片）中，引导幼儿学习数字1、2的计数。
3. 随堂练习（1）幼儿两人一组，互相交换蛋壳（数字卡片）和小鸡模型，进行数字1、2的计数练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 数字3、4、5的认知（1）教师出示数字卡片3、4、5，让幼儿观察并说出数字名称。
（2）教师示范将小鸡模型放入对应的蛋壳（数字卡片）中，引导幼儿学习数字3、4、5的计数。
5. 小组合作（1）幼儿分成小组，每组一个蛋壳（数字卡片），组内进行数字3、4、5的计数练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（1）教师邀请幼儿分享学习成果。
（2）幼儿展示自己的蛋壳和小鸡模型，说出对应的数字。
六、板书设计1. 数字卡片1、2、3、4、52. 小鸡出壳图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起用蛋壳（数字卡片）和小鸡模型进行数字15的计数练习。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度进行个别指导。
幼儿园-小班歌唱《小鸡出壳》
小班歌唱《小鸡出壳》
活动目标：
1.初步熟悉A段旋律和歌词，能和老师共同说B段歌词。
2.乐意帮助小鸡出壳，感受小鸡出壳的情境。
3.愿意与老师一起说唱歌词。
重点：帮助小鸡出壳，大胆表现歌曲情境。
难点：熟悉歌曲旋律，说出歌词。
活动准备：
多媒体图片
活动过程：
一.导入：
今天老师给小朋友们带来一位朋友，我们一起把它请出来吧。
出示图片
提问：“谁来啦？”——（蛋宝宝）
“里面住着谁？”——幼儿回答
二.熟悉歌曲：
1. 老师范唱第一段
提问：“谁住在里面？”——（小鸡宝宝）
2. 老师范唱第二段
提问：“小鸡宝宝在里面干什么？”
（重复范唱让幼儿熟悉歌词内容）
提问：“小鸡宝宝出壳用了什么办法？”
3、引导幼儿说出小鸡出壳的办法，分别出示图片
小嘴——捉一捉
小脚——蹬一蹬
翅膀——推一推
屁股——顶一顶
4、再次出示图片，熟悉歌词
师幼共同演唱歌曲。
三、互动唱歌游戏：帮助蛋宝宝
出示（1）（2）（3）号蛋宝宝，让幼儿随意选择序号，逐一帮助蛋宝宝出壳。
四、结束活动
出示许多蛋宝宝的图片，师幼共同演唱歌曲。
小班律动《小鸡出壳》（通用16篇）
小班律动《小鸡出壳》（通用16篇）小班律动《小鸡出壳》篇1活动目标：1.能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。
2.引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。
3.喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的愉快情绪。
活动准备：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带活动过程：一、导入活动：师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么？鸡蛋里面会是什么？（小鸡）二、学习律动《小鸡出壳》1.谈论小鸡出壳的动作，鼓励幼儿创造想（1）师：鸡妈妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。
（2）师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢？你们帮它想想办法好不好？它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢？（请幼儿用简单的语言描述）。
（3）师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看？2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。
（1）将动作与音乐匹配起来。
师：刚才想了那么多办法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做，试一试，行不行！师幼一起随音乐做律动（一遍）（2）带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律（三遍）教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。
幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。
（教师在动作转换时用语言提示）（3）庆祝活动，体验成功的喜悦。
师：这些鸡宝宝可真能干，一下子全出来咯！想想钻出蛋壳的小鸡开不开心啊？他会怎么样呢？三、游戏：老鹰捉小鸡1.师：不好啦，小鸡们，看！老鹰来了！我们赶快躲起来吧！（配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰；小鸡们做蹲下的动作，呈害怕状。
）2.师：老鹰飞走了！小鸡们，跟鸡妈妈出去找食吃吧！小班律动《小鸡出壳》篇2活动目标：乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。
活动准备：1、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体（皮球）律动表演：歌曲《小鸡》2、物质准备：ppt、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚活动过程：一、猜猜玩玩，鸡蛋滚滚1、出示宝盒，请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么--- 拿出宝盒，提问：你们猜猜看，可能会是什么呢？（幼儿自由想象猜测）----请幼儿上前用手摸一摸，看看到底是什么东在了宝盒里。
《小鸡出壳》幼儿园小班教案
《小鸡出壳》幼儿园小班教案《小鸡出壳》幼儿园小班教案11、小鸡出壳材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说："预备--起！"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。
发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。
可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。
最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2、传达室玩法：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
注意：1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
3、毛毛虫玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
4、大西瓜、小西瓜（5－6岁）玩法：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。
家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。
错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。
每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
5、划龙船准备：拱形钻洞一个。
用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。
大头娃娃及服饰一套地毯一条。
玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。
父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。