保护小羊教育教学设计
人教版一年级音乐：《保护小羊》教案02
《保护小羊》教案一、音乐故事表演1、导入：现在，这六种动物之间发生了一些事，我们分成六组，每一组分别来模仿一种动物的音响，在这种动物出现时就由这一组来弹。
好，我们一起来听一听、看一看、动一动。
2、示范表演：表演要求：请学生扮演小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小猎狗等动物(头戴各种动物头饰)，模仿动物们的动作与形象，边由老师解说，边进行《保护小羊》音乐故事的表演。
学生模仿动物们出现的先后顺序按照老师解说的故事情节发展来表演。
并在解说的过程中由学生加入模仿动物们的音响效果和放乐曲《保护小羊》录音作为背景音乐。
解说：在一个晴朗的日子里，一群洁白、可爱的小绵羊来到一座绿油油的小山岗上。
它们在山岗上无忧无虑地吃草、做游戏。
(加入小绵羊的音响)突然，从岩石的后面窜出了三只可恶的大豺狼(加入豺狼的音响)。
只见豺狼们瞪着绿色的眼睛，口水不断地往下流，它们舞者尖利的爪子，慢慢地向小羊们靠了过来。
美丽的山岗上充满了恐怖的气氛。
小绵羊们躲闪着害怕地靠在一起发抖，不时发出轻微而无力的“咩、咩”的求救声。
远处的朋友们听到了呼救声，为了保护小绵羊们，它们奋不顾身地从四面八方赶了过来。
最先赶来的是大象伯伯(加入大象的音响)，它挥舞着它最有力的武器“长长的鼻子”就冲了过来。
跑在第二的是狗熊大叔(加入狗熊的音响)，它举起又肥又厚又有力的大手掌，气喘嘘嘘地也跑来帮忙。
接着，小刺猬和小猎狗也急急忙忙地跑来助阵。
小刺猬竖起满身的尖刺(加入小刺猬的音响)，变成了一个刺球打起了冲锋。
小猎狗磨了磨尖锐的牙齿(加入小猎狗的音响)，“汪汪”叫了两声，紧跟其后。
朋友们赶到山岗上(同时加入六种动物的音响效果)，看到有三个坏东西正在扑向它们弱小而可怜的好朋友--小绵羊，大家气愤极了。
在大家齐心协力地帮助下，三只可恶的豺狼赶走了，小绵羊们得救了。
朋友们热烈拥抱、欢声笑语，共享胜利的喜悦。
(加入轻微的背景音乐—《保护小羊》)表演注意点：1、模仿动物形象的学生动作要夸张，表情要逼真。
《保护小羊》幼儿弹唱教案
《保护小羊》幼儿弹唱教案引言：保护环境是当前社会中的重要课题，而幼儿时期是培养孩子环保意识的关键时期。
为了帮助幼儿了解环保的重要性，培养他们对保护环境的热爱和责任感，应运而生。
通过这个教案，幼儿们将学会如何用简单易懂的方式保护小羊，从而培养他们的环保意识。
教案内容：一、教学目标：1. 了解小羊的生活环境和重要性。
2. 了解环境保护的基本概念和方法。
3. 学会唱《保护小羊》这首歌曲，培养对环保的兴趣和热爱。
二、教学准备：1. 《保护小羊》歌曲CD。
2. 小羊图片、环保图片等教具。
3. 环保小游戏和手工制作材料。
三、教学过程：1. 创设情境：教师利用小羊图片和环保图片，向幼儿们介绍小羊的生活环境以及环境保护的意义。
教师可以引导幼儿们讨论，了解小羊为我们的生活带来了什么好处，如果没有小羊会发生什么变化。
2. 学唱歌曲：教师播放《保护小羊》歌曲CD，让幼儿们先听歌曲，然后教唱歌曲的歌词。
教师可以逐句教唱，让幼儿们跟着学唱。
在学唱的过程中，教师可以用简单易懂的语言解释歌词的意思，让幼儿们更好地理解歌曲的内容。
3. 游戏互动：教师设计环保小游戏，让幼儿们在游戏中学习环保知识。
比如，教师可以将教室划分成几个区域，每个区域都有不同的垃圾桶，幼儿们需要将垃圾正确分类。
通过这样的游戏，幼儿们可以加深对环保知识的理解，并培养他们保护环境的习惯。
4. 手工制作：教师可以让幼儿们用纸板、彩纸等材料制作小羊的模型。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿们思考，如何用环保材料制作小羊，从而培养他们的环保意识和创造力。
5. 总结与反思：教师与幼儿们一起回顾学习的内容，让幼儿们总结自己学到了什么。
教师可以提问，询问幼儿们对环保的看法，并给予肯定和鼓励。
结语：通过《保护小羊》幼儿弹唱教案的实施，幼儿们不仅能学唱一首有趣的歌曲，还能了解小羊的生活。
《保护小羊》教学设计
《保护小羊》教学设计《保护小羊》教学设计在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《保护小羊》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：1.能根据乐曲分辨出不同的动物形象，并能用悠闲、紧张、害怕、焦急等不同情绪演唱歌曲《保护小羊》。
2.初步进行简单的二、三步和声练习。
3.在歌曲的学唱及表演过程中自然的渗透同学之间团结友爱、相互帮助的良好品质。
教学重点：声情并茂的演唱歌曲。
教学难点：学会歌曲后的二部伴唱。
教学关键：创设情景，使学生进入角色。
将枯燥的二部练习自然的融入到不同动物的模仿之中。
教具：1.表现六种小动物的音乐片段，及六种小动物的图片、头饰，及相应的小图片。
2.《保护小羊》范唱及伴奏带，及歌曲曲谱板书。
教学过程：一、听辨导入1.师边指黑板上的六个小动物的名字边说：“森林里来了六个小动物，请同学们听一听下面的六段音乐分别表示那个小动物？在心里想答案不要出声。
”师放录音并作适当讲解：①狗熊：这是一个庞大的动物，比较凶猛，脾气还挺大的。
②刺猬：这是一个小巧的动物，好像还滚来滚去的。
③大象：这也是一个庞大的动物，好像比刚才的那个温柔一些，而且还会跳华尔兹呢！④猎狗：这是一个淘气的小动物，好像还蹦蹦跳跳的。
⑤豺狼：好可怕呀！⑥小羊：这个小动物好孤单呀，好像很可怜。
2.“这次请你一边听一边用动作告诉老师，乐曲之间会有一小会儿小小的间隙，这时你的动作也必须静止，当下一段音乐出现时才可以动。
”放第二遍录音，并引导学生大胆表现自由走动，不要局限在座位上。
3.这回请同学们听完后告诉老师是什么动物？生每回答一个小动物，师就将相应的图片粘到黑板上并提问①“狗熊走起路来惊天动地，谁能学一学狗熊走路的声音。
”生答后师总结并板书：咚—，全体在低音slo处唱狗熊走路。
②“小刺猬打滚时什么声音？”生答后师总结并板书：咕噜咕噜咕噜咕噜，全体在中音slo处唱刺猬打滚。
一年级上册音乐-保护小羊-教案
一、教学目标：1. 让学生通过音乐课了解和感受故事的趣味性，培养他们的音乐兴趣。
2. 引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表现力。
3. 培养学生学会保护自己和他人，增强安全意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过音乐课了解故事内容，感受音乐的趣味性。
2. 教学难点：培养学生学会保护自己和他人，增强安全意识。
三、教学方法：1. 采用情境教学法，让学生在故事情境中感受音乐的魅力。
2. 采用游戏教学法，让学生在游戏中体验保护小羊的乐趣。
3. 采用分组合作教学法，培养学生的团队协作精神。
四、教学准备：1. 准备故事课件和音乐素材。
2. 准备小羊道具和防护用品（如盾牌、帽子等）。
3. 准备教学场地，确保安全。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）1.1 老师讲述《保护小羊》的故事，引导学生进入情境。
1.2 学生分享自己对故事的理解和感受。
2. 音乐欣赏（5分钟）2.1 播放故事相关的音乐素材，让学生感受音乐的趣味性。
2.2 学生跟随音乐进行节奏模仿，提高音乐表现力。
3. 游戏互动（5分钟）3.1 学生分组进行保护小羊的游戏，培养团队协作精神。
3.2 学生分享游戏中的体验和收获。
4. 学习防护知识（5分钟）4.1 老师讲解保护自己和他人的重要性，引导学生学会防护措施。
4.2 学生展示学习到的防护知识，如如何正确佩戴盾牌、帽子等。
5. 课堂小结（5分钟）5.2 学生分享自己的学习心得和感悟。
这五个章节的教案为您提供了一年级上册音乐课《保护小羊》的教学框架。
您可以根据实际情况进行调整和补充，以满足您的教学需求。
希望对您有所帮助！六、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子游戏，增进家庭成员间的感情。
2. 组织学生进行课后实践活动，如编排一场保护小羊的戏剧表演，提高学生的实践能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、游戏等。
2. 音乐表现力：评价学生在音乐欣赏和节奏模仿环节的表现。
保护小羊教学设计
保护小羊教学设计保护小羊教学设计《保护小羊》是一首傈僳族民歌，歌曲优美，以叙述小动物们勇敢团结，保护小羊不受三只狼的侵害为内容，极具儿童趣味性。
接下来是小编为您整理的，希望对您有所帮助。
保护小羊教学设计1教学目标1. 通过《保护小羊》音乐故事的讲述，熟悉歌曲所表现的内容，明确故事情节的内涵，能用歌声把故事表演出来。
2. 巩固三种节奏型，采取多种形式学唱歌曲《保护小羊》。
3. 通过《保护小羊》音乐故事的角色扮演，学生在情境中表演，感受参与演出短小情景剧的快乐，在合作中树立团结一心、互相帮助、战胜困难的信心。
教学重、难点1. 掌握三种节奏型，学唱歌曲《保护小羊》，合作扮演角色，表现歌曲内容。
2. 了解这首歌曲由二个乐句组成，感受二个乐句基本相同的旋律和不同的结束音。
教材分析《保护小羊》是一首傈僳族民歌，歌曲优美，以叙述小动物们勇敢团结，保护小羊不受三只狼的侵害为内容，极具儿童趣味性。
教学过程一、说一说1. 聆听歌曲《保护小羊》，说说听到的歌曲内容，再齐说十二生肖的顺序。
师：今天我们艺术乐园里来了许多动物朋友，快来看看都有谁？（《生肖歌》动画）2. 揭示课题。
师：原来是十二生肖动物，能在十二生肖中占一席之地的一般都大有来历，像小猴子聪明伶俐、活泼可爱；马儿勤劳忠实、善于奔跑；老虎就更厉害了，勇猛威武，是兽中之王呢！今天，我们要来学习在十二生肖中排列第八的“小羊”的故事。
3. 说说“羊”。
师：你觉得小羊是一种什么样的动物呢？学生回答。
二、讲一讲师：同学们知道的还真不少啊，老师也没闲着，在课前准备了一个小羊的故事，现在正想讲给大家听呢！1. 第一幅图（《保护小羊》图一）师：一个晴朗的早晨，一群小羊来到一座绿油油的小山岗上。
它们在小山岗上无忧无虑地吃草、玩耍、做游戏，还有的在快乐地唱着歌。
听它们在唱什么呢？生：模仿小羊的歌唱声。
出示节奏，并用手拍打。
节奏练习：2/4 X X X | X X | X X X | X X |2. 第二幅图（《保护小羊》图二）师：小羊们正玩得快乐的时候，突然从树林里钻出了三只凶恶的大灰狼，它们龇着牙咧着嘴、舞着锋利的爪子一步一步地逼近小羊。
一年级下册音乐教学设计-(简谱)《歌表演保护小羊》人教版
一年级下册音乐教学设计-（简谱）《歌表演保护小羊》人教版一. 教材分析《保护小羊》是一首一年级下册的音乐教材，采用简谱编写。
歌曲以轻松愉快的旋律和简单易懂的歌词，讲述了小羊在草原上玩耍，遇到危险时，大家共同保护小羊的故事。
歌曲旨在培养学生的集体主义精神，增强团结互助的意识，同时，通过歌曲的学习，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
在这个阶段，学生已经掌握了基本的音符认识和简单的歌唱技巧，因此，在教学过程中，可以适当增加一些富有挑战性的活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《保护小羊》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3.通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
4.教育学生学会关爱他人，培养团结互助的精神。
四. 教学重难点1.重点：歌曲《保护小羊》的歌词和旋律的掌握。
2.难点：歌曲中的高音部分和节奏感的把握。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组进行歌曲演唱，培养集体合作意识。
3.练习法：通过反复练习，让学生掌握歌曲的要领。
4.游戏法：将音乐教学融入游戏，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲《保护小羊》的歌词、旋律、图片等元素的课件。
2.音响设备：音响、话筒等。
3.乐器：钢琴、吉他等。
4.教学道具：小羊头饰、草原背景等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式，引入歌曲《保护小羊》，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《保护小羊》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和歌唱姿势。
然后，分组进行歌曲演唱，培养学生的集体合作意识。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行演唱，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
同时，引导学生关注歌曲中的高音部分和节奏感。
一年级下音乐教案-保护小羊-人教新课标(2023秋)
《一年级下音乐教案-保护小羊-人教新课标（2023秋）》
1.培养学生的音乐感知与欣赏能力：通过学唱歌曲《保护小羊》，引导学生体验音乐中的情感，感受旋律、节奏、音色的美感，提高音乐素养。
2.培养学生的音乐表现与创作能力：鼓励学生参与合唱、创编动作，发挥个性和创造力，提升音乐表现力。
3.增强学生的团队协作与沟通能力：在集体活动中，培养学生与他人合作、交流的意识，提高团队协作能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《保护小羊》的基本旋律和节奏。这首歌讲述了小羊和牧羊姑娘之间的温馨故事，通过音乐传达了关爱动物的情感。
2.案例分析：接下来，我们听一听这首歌曲，感受它的旋律和歌词，理解它如何表达对小羊的关爱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音准和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习，帮助学生准确掌握歌曲的旋律和节奏。
2.加强课堂互动，鼓励学生积极参与。在教学中，我可以多提问、多邀请学生示范，让他们在实践中学习和提高。
3.注重课后反馈，及时了解学生的学习情况。通过家校联系，了解学生在家的练习情况，针对性地进行指导。
4.开展更多形式的音乐活动，提高学生的音乐素养。例如，组织音乐会、音乐比赛等，让学生在实践中不断提高自己的音乐水平。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了歌曲《保护小羊》的旋律、节奏和情感表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐如何传达情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中用音乐来表达自己的情感。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我引导一年级的学生们学习了《保护小羊》这首歌曲。回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思。
一年级音乐《保护小羊教案》教案
一年级音乐《保护小羊教案》教案一、教学目标1. 让学生通过音乐教育活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 让学生掌握简单的音乐知识和技能，如节奏、音高、旋律等。
3. 培养学生合作意识和团队精神，提高集体协作能力。
4. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识和行动。
二、教学内容1. 教学歌曲：《保护小羊》2. 音乐知识：节奏、音高、旋律3. 音乐技能：唱歌、跳舞、打击乐器4. 主题教育：关爱动物、保护生态环境三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《保护小羊》，掌握基本的音乐知识和技能。
2. 教学难点：节奏、音高、旋律的把握，以及打击乐器的使用。
四、教学过程1. 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。
2. 引入新课：讲解歌曲《保护小羊》的背景故事，引导学生关注小羊和生态环境。
3. 学习歌曲：教唱《保护小羊》，让学生掌握节奏、音高、旋律等音乐知识。
4. 实践操作：分组进行打击乐器演奏，培养学生的团队协作能力。
5. 总结反思：让学生谈谈在音乐课上的收获，以及如何将关爱动物、保护生态环境融入日常生活。
五、教学评价1. 学生对歌曲《保护小羊》的掌握程度。
2. 学生在音乐课堂活动中的参与度和表现。
3. 学生对关爱动物、保护生态环境的认识和行动。
六、教学准备1. 教材：《保护小羊》歌曲及相关资料2. 乐器：打击乐器、录音机、音响设备3. 教具：图片、卡片、小羊玩偶4. 场地：教室、舞蹈房七、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，增强学生的参与感和团队协作能力。
3. 游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4. 情感教学法：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识和情感。
八、教学步骤1. 课堂导入：以故事形式引入《保护小羊》歌曲，激发学生兴趣。
2. 歌曲学习：教唱《保护小羊》，讲解歌曲中的节奏、音高、旋律等音乐知识。
保护小羊 教案
保护小羊教案教案标题：保护小羊教学目标：1. 了解小羊的生活习性和生存环境。
2. 引导学生意识到保护小羊的重要性。
3. 培养学生保护动物的责任感和意识。
教学内容：1. 小羊的生活习性和生存环境。
2. 小羊面临的威胁和危险。
3. 保护小羊的方法和措施。
教学准备：1. 图片、视频或其他相关资料展示小羊的生活习性和生存环境。
2. 小羊面临的威胁和危险的案例分析。
3. 保护小羊的方法和措施的资料收集。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示小羊的可爱形象，引起学生的兴趣和关注。
2. 提问：你们知道小羊的生活习性和生存环境吗？为什么要保护小羊？探究：1. 学生观察和讨论小羊的生活习性和生存环境，并记录下来。
2. 学生分组研究和分析小羊面临的威胁和危险，并展示给全班。
知识讲解：1. 教师通过讲解和展示相关资料，介绍保护小羊的方法和措施。
2. 强调保护小羊的重要性，包括维护生态平衡、保护物种多样性等方面。
实践操作：1. 学生分组讨论并制定保护小羊的行动计划。
2. 学生在校园或社区内进行实地考察，了解当地保护小羊的实际情况。
3. 学生根据自己的行动计划，开展相关的保护小羊的活动，如宣传、义务劳动等。
总结反思：1. 学生回顾整个教学过程，总结所学内容和经验。
2. 学生分享自己的保护小羊的体验和感受。
3. 教师进行总结和点评，强调保护小羊的重要性和每个人的责任。
拓展延伸：1. 学生可以选择其他动物进行保护主题的研究和行动。
2. 学生可以通过写作、绘画等形式，表达对小羊保护的理解和支持。
评估方法：1. 学生的观察记录和分析报告。
2. 学生的行动计划和实施情况。
3. 学生的总结反思和拓展延伸作品。
教学资源：1. 小羊的图片、视频或其他相关资料。
2. 小羊面临的威胁和危险的案例资料。
3. 保护小羊的方法和措施的资料。
教学反思：通过本次教案的设计和实施，学生能够了解小羊的生活习性和生存环境，认识到保护小羊的重要性，并通过实际行动来保护小羊。
一年级下册音乐教案-《保护小羊》人教版
2.合理安排教学时间，确保每个环节都能充分展开。
3.创设更多实践机会，让学生在动手操作中提高音乐素养。
4.营造轻松、和谐的教学氛围，鼓励学生主动参与、积极表达。
在讲授过程中，我注意到有些学生对八分音符的掌握还不够熟练，这是我们需要重点突破的地方。在今后的教学中，我会更多地运用直观教具和身体动作，帮助学生更好地理解复杂节奏。同时，我也会多鼓励学生开口唱，提高他们的自信心和音乐表现力。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利。他们围绕关爱动物这个主题，提出了很多有创意的想法，展现了良好的团队合作精神。这也让我意识到，在教学中要更多地创设情境，让学生在实践中学习，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《保护小羊》相关的实际问题，如如何准确地演唱歌曲。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐节奏练习。这个操作将演示如何击打和演唱节奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
4.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的音乐感知能力，通过学唱《保护小羊》，让学生能够感知旋律、节奏、和声等音乐元素，提升音乐审美。
2.增强学生的音乐表现力，通过模仿动物声音和动作，激发学生的创造力和表现欲望，提高自信心。
3.培养学生的合作意识，在集体学唱和表演过程中，学会倾听、配合，增强团队协作能力。
举例解释：
-教师可以使用图形谱、身体动作等方法， Nhomakorabea助学生理解和练习复杂的节奏。
一年级上册音乐保护小羊教案
一年级上册音乐-保护小羊-教案教学目标：1. 让学生通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 引导学生理解歌曲《保护小羊》的主题，培养学生的同情心和保护意识。
3. 通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
教学内容：1. 歌曲《保护小羊》的学习。
2. 音乐节奏和拍子的训练。
3. 音乐欣赏和分析。
教学重点：1. 歌曲《保护小羊》的学唱。
2. 音乐节奏和拍子的掌握。
教学难点：1. 歌曲《保护小羊》的高音部分。
2. 音乐节奏的变化。
教学准备：1. 教学课件和音乐设备。
2. 乐谱和歌词。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的兴趣。
2. 引导学生谈论对小羊的印象，引出歌曲《保护小羊》的主题。
二、新歌学习（10分钟）1. 教师播放歌曲《保护小羊》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解高音部分的唱法。
3. 学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
三、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个保护小羊的音乐游戏，让学生在游戏中运用歌曲《保护小羊》的旋律和节奏。
2. 学生参与游戏，培养对音乐的兴趣和保护小羊的意识。
四、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放一首与保护小羊相关的歌曲，让学生欣赏和分析。
2. 学生谈谈对歌曲的感受，培养音乐欣赏能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调保护小羊的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学延伸：1. 课后让学生回家向家人分享歌曲《保护小羊》，培养家庭和谐氛围。
2. 鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看看哪个环节学生的参与度不高，哪个环节的教学效果不好，以便在下次教学中进行改进。
要关注学生在课堂上的表现，对有进步的学生给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。
六、歌曲创作与表演（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作一首保护小羊的歌曲。
2. 学生分组，每组选择一种动物，创作一首保护该动物的歌曲。
小学音乐《保护小羊》教学设计及反思
小学音乐《保护小羊》教学设计及反思
2、学唱歌曲《保护小羊》
师：现在我们来学唱歌曲《保护小羊》，请大家跟着我一起唱。
四）表演一下
1、小羊们的歌唱表演。
师：现在请小羊们来表演一下他们的歌唱。
2、小羊们的动作表演。
师：现在请小羊们来表演一下他们的动作，模仿小羊们的求救和欢笑。
五）作业布置
1、复歌曲《保护小羊》。
2、练三种节奏型。
今天音乐课上，我和学生们一起研究了___儿童歌曲《保护小羊》。
这节课的反思如下：
首先，我采用了多种教学手段，为教育活动服务。
我将音乐教材编成故事，并出示相关图画，让学生轻松愉快地进入角
色，为新课做好铺垫。
此外，我还利用头饰表演，引起学生的兴趣，更好地掌握了歌曲的演唱，使课堂气氛异常活跃。
其次，我将节奏练贯穿于讲故事中，有动有静。
我将小羊的歌唱声、求救声、欢呼声配上了这首歌的三个基本节奏，放在讲故事的时候适时练。
这样一来，学生就在不知不觉中掌握了节奏，使枯燥的节奏训练变得生动有趣。
一年级上册音乐-保护小羊-教案
一年级上册音乐-保护小羊-教案教学目标：1. 让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 帮助学生掌握简单的音乐知识和技巧。
3. 培养学生集体合作的精神和保护弱小的意识。
教学内容：1. 学习歌曲《保护小羊》2. 学习简单的节奏和旋律3. 培养学生的音乐欣赏能力教学重点：1. 学会歌曲《保护小羊》2. 掌握简单的节奏和旋律教学难点：1. 歌曲中的高音部分2. 节奏的准确性教学准备：1. 教学课件2. 钢琴3. 音乐教材教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 教师向学生介绍歌曲《保护小羊》的内容，引发学生的好奇心。
二、学习歌曲（10分钟）1. 教师引导学生跟唱歌曲《保护小羊》，注意指导学生掌握高音部分。
2. 教师为学生讲解歌曲中的节奏和旋律，帮助学生更好地理解和掌握。
三、练习（10分钟）1. 教师分组让学生进行歌曲练习，加强学生的合作意识。
2. 教师挑选学生进行演唱，给予鼓励和指导。
四、游戏活动（10分钟）1. 教师设计一个保护小羊的游戏，让学生在游戏中体验保护弱小的重要性。
2. 教师引导学生分享游戏中的感受，培养学生的爱心和责任感。
1. 教师引导学生回顾今天学习的内容，巩固知识点。
教学反思：通过本节课的教学，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地掌握歌曲《保护小羊》的演唱技巧。
要注重培养学生的音乐欣赏能力和集体合作精神，提高他们的音乐素养。
六、深化理解（10分钟）1. 教师通过图片和故事，引导学生进一步理解歌曲《保护小羊》背后的寓意，强调团结互助的重要性。
2. 学生分享对故事的感受，讨论如何在日常生活中展现出团结互助的精神。
七、创作活动（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作一个以“保护小羊”为主题的小故事或漫画。
2. 学生展示自己的创作成果，大家共同讨论和欣赏。
八、音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放其他与“保护弱小”主题相关的音乐作品，如儿童歌曲、动画片主题曲等。
保护小羊教学设计
保护小羊教学设计教学目标：1.了解小羊的生活习性和基本需求。
2.学习如何保护小羊的生存环境。
3.培养对小动物的关爱和保护意识。
教学准备：1.视听设备：投影仪、电脑、音箱等。
2.相关资料：关于小羊的图片、视频、小册子等。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）教师将一些关于小羊的图片展示给学生，鼓励学生分享自己对小羊的认识和经验。
随后，教师可以提问引导学生思考：小羊生活在哪里？它们喜欢吃什么？它们需要什么样的环境才能生存？第二步：知识讲解（20分钟）教师以幻灯片或视频的形式向学生介绍小羊的生活习性和基本需求，包括它们的食物、住所、运动等方面。
同时，教师可以提问学生，让学生积极参与，让他们对小羊的生活习性有更深入的了解。
第三步：讨论和思考（20分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生共同讨论：小羊生活环境中存在哪些对它们有害的因素？例如：污染、疾病等。
学生可以根据自己的经验和所学知识，提出保护小羊的一些建议。
第四步：呈现保护小羊的方法（20分钟）教师将关于保护小羊的方法呈现给学生，可以通过图片和视频的方式让学生更加直观地了解这些方法。
例如：保持环境清洁、合理利用资源、预防疾病等。
教师还可以邀请专业人士来教学，分享他们在小羊保护方面的经验和措施。
第五步：小组活动（30分钟）教师将学生分成小组，让他们根据自己所学的知识和理解，设计一张小羊生态环境保护海报。
海报上可以包括小羊的生活习性、危害因素、保护方法等内容。
每个小组需要选择一名代表，向全班展示他们设计的海报，并解释其中的内容。
第六步：总结与展示（10分钟）教师与学生一起总结今天的学习内容，并鼓励学生宣传和推广保护小羊的方法。
教师可以要求学生用自己的语言写一篇关于保护小羊的文章，并鼓励他们向父母、朋友分享他们的所学所思。
扩展活动：1.实地考察：组织学生到周边的农场或动物园参观，观察和了解小羊的生活环境。
2.小羊护理：学生可以自愿参加小羊护理志愿者的活动，亲自照看小羊，增加与小动物的接触和关爱。
最新人教小学音乐一下《5保护小羊》教案 (2)
最新人教小学音乐一下《5保护小羊》教案 (2)一. 教材分析《5保护小羊》是人教版小学音乐一年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以简洁的语言和生动的旋律描述了一只小羊在狼的威胁下，被人们团结起来保护的故事。
歌曲旋律欢快，富有童趣，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到团结互助的力量，培养他们的集体荣誉感。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
在这个年龄段，学生的声音发育尚未成熟，但他们的模仿能力和记忆力较强。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生正确发音、节奏和情感的表达，同时激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《5保护小羊》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感、音准和合唱能力。
3.通过学习歌曲，让学生理解团结互助的重要性，培养集体荣誉感。
4.提高学生对音乐的兴趣，促进个性发展。
四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《5保护小羊》的旋律、歌词和节奏。
2.教学难点：音准、合唱和情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.分组练习法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握节奏、音准。
4.情感教育法：引导学生感受歌曲中的情感，培养团结互助精神。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《5保护小羊》的歌词、图片、动画等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学音频：歌曲《5保护小羊》的音频文件。
4.合唱服装：如有需要，准备合唱服装。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《5保护小羊》的音频文件，引导学生听歌，激发学生的学习兴趣。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和意义。
2.呈现（10分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
首先，教师逐句教唱歌曲，让学生跟随模仿。
其次，教师引导学生注意音准、节奏和情感表达。
在此过程中，教师可通过钢琴或吉他伴奏，帮助学生更好地掌握歌曲。
保护小羊-辽海版一年级音乐下册教案
保护小羊-辽海版一年级音乐下册教案教学目标1.了解歌曲《保护小羊》的内容，并理解其歌词含义。
2.掌握歌曲的旋律和节奏，能够较为流畅地演唱歌曲。
3.培养学生的善良品质及社会责任感，引导学生关注动物保护等社会问题。
教学内容1.歌曲：《保护小羊》2.歌曲鉴赏3.歌曲演唱教学步骤步骤一：引入1.教师通过题目《保护小羊》引导学生关注动物保护的社会问题，点名几位学生谈谈自己对动物保护的看法，引发学生兴趣和思考。
2.听老师播放音乐，询问学生是否听过这首歌曲。
如有学生听过，可请学生分享自己对这首歌曲的看法，让学生在听歌中渐渐进入这个主题。
步骤二：歌曲鉴赏1.让学生先听一遍歌曲，边听边思考，听完后回答有关歌曲的问题，如《保护小羊》中的小羊是不是真实存在的？小羊为什么需要保护？2.给学生放第二遍歌曲，指导学生唱一唱歌词，体会其中的情感，鼓励学生表达自己的想法和感受。
3.通过学生自由表达、小组讨论等方式，帮助学生理解歌曲中的深层含义，引导学生认识到保护小动物的重要性，培养学生的关爱精神和责任感。
步骤三：歌曲演唱1.请学生跟随老师节奏弹拍，掌握歌曲的节奏感。
2.分小组演唱歌曲。
老师可分组指导，让学生分配好各自的歌曲角色。
3.整合学生表演，老师带领全班同学小合唱整首歌曲。
教学评估1.在整合学生表演的时候，老师可以观察学生的表演动作是否准确、是否协调等，在表演中指导学生改进，为下一次演唱做好准备。
2.在学生自由表达和小组讨论中，老师可以通过问题提问、思考答题等方式进行学生的评估。
教学反思本教案的素材为辽海版一年级音乐下册，是一首如此温馨感人、意义深远的歌曲。
在音乐教育中，教师应该注重培养学生的关爱精神，引导学生关注社会问题，同时更要在教学主题上扶持学生，让学生能够真正地沉浸在音乐的世界里，获得快乐与收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动画歌曲的播放，立刻吸引了孩子们的兴趣。有节奏性的师生问好歌，不但培养了学生的节奏感，也创设了活泼、和谐的课堂气氛。
创设情境
师:今天,老师请来了许多小动物来跟我们一起上音乐课,你们高兴吗？
听，它们来了。（播放歌曲）
学生聆听歌曲《保护小羊》
兴趣是最好的老师，这个环节抓住了学生好奇的心，利用创设情景法，利用歌曲动画让学生很快进入到歌曲情境中,创设了活泼、和谐、积极的课堂气氛,激发了学生学习兴趣。
让学生在反复地聆听、感受歌曲中，把握歌曲的旋律特点和情绪。
区分掌握两个乐句结束音的不同。
拓
展
活
动
１、师生接唱，教师唱第一乐句，学生接唱。
2、二声部练习。
教师唱第一声部，学生用小羊和大灰狼的叫声为老师伴唱。
学生分组练习。
３、歌表演
小组讨论扮演小动物的角色。请扮演各种小动物的同学分别到前面的不同位置站好,教师奖励他们小动物的头饰进行表演,其余学生演唱歌曲。
板
书
设
计
保护小羊
X.Ｘ
附点
这首歌曲对我们的教育意义:团结起来力量大
让我们快快行动起来吧!
２、请同学们擦亮大眼睛，找找这两行旋律中有什么不同之处。(教师出示课件）
3、我们应该用怎样的情绪、速度来演唱歌曲呢?
4、学生随教师的琴声完整演唱歌曲。
学生讲述故事并到黑板前进行情景展示。
学生划拍读节奏,引导学生了解附点音符，通过歌声引导学生注意声音的强弱。
学生聆听歌曲。
学生随着音乐轻声的哼唱。引导学生随音乐律动。
新
课
教
学
新
课
教
学
一、节奏练习
1、谁能说说歌曲中出现了哪些小动物？师:小朋友的耳朵真灵，我们再仔细听听小动物之间发生了一件什么事情？（第二次聆听)你能为这首歌曲起个名字吗?奥，原来是一群小羊悠闲地在山坡吃草呢!你能读出他们悠闲、高兴的情绪吗?
X ＸX X|X XX Ｘ｜
一群小羊上山岗呀
突然,发生了什么事情呢？
1、学唱歌曲《保护小羊》,并且有感情的演唱。感受音乐的高低、强弱、快慢的变化。并用不同的身体动作表现音乐。
２、根据歌曲内容进行歌表演。
教学准备
多媒体课件，电子琴等。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
1、播放《喜羊羊与灰太狼》歌曲。学生听音乐进教室。
2、师生很有节奏的拍边说:(师）同学们，同学们上课铃声响过了;(生)抬起头，挺直腰,我们已经准备好;(师)伸出手来拍拍手,(生拍手:X XXXX）;(师)抬起脚来跺跺脚(生跺脚:X XＸXＸ）;(师)我们来上（师生）音乐课，（合)音 乐 课 —。
2、狼非常的凶狠,他来是想吃掉小羊的,那这一句我们要怎样读才能读出狼的凶狠呢?
XXＸX│X XX║
突然来了三只狼
X．XXＸ│XＸX║
突 然来了三只狼
你能用歌声来表示狼的凶狠吗？
师生共同评价。
二、复听歌曲
让我们一起听听云南傈僳族羊与狼的故事吧！(播放歌曲)
三、歌曲学唱
1、同学们，你们想不想也加入保护小羊的队伍之中呢？
学情分析
一年级的学生,已经具备了最基本的演唱、表演的基本技能，在音乐理论知识方面，对于音的高低、节奏时值等基本知识已经有了初步的认知,但是还没有形成音区的概念。学生能够在教师引导下感受音乐内容形象,感受表现歌曲的情绪特点。在创编表演方面有一定难度,有的学生表现力匮乏,可能会束手无策，这加大了授课难度。
课
堂
小
结
这节课,同学们唱得很棒,表演的也非常好,通过唱歌和表演，你们知道凶恶的大灰狼为什么会被小动物们赶跑了吗?
这首歌曲告诉我们团结起来力量大。通过小动物们的团结,打败了凶恶的大灰狼，你们听,小羊们y又唱起了快乐的歌。（播放歌曲)。学生边唱边走出教室。
适时进行德育教育，让学生懂得团结起来力量大的道理。
保护小羊教学设计
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期:
《保护小羊》教学设计
牟平区高陵镇中心小学 孙红芸
教学内容
保护小羊
教材分析
这是一首云南傈僳族民歌，四二拍,由两个乐句构成的一段体，五声宫调式。
4、师生共同评价。
学生用动物的叫声为歌曲伴唱。
巩固歌曲，及时的表扬增强了学生自信心,主动参与到音乐活动中来,使学生在生生合作、师生合作、生生评价、师生评价中发展自己的兴趣爱好，引导学生用动物的叫声为歌曲伴唱,培养孩子合唱的意识。
利用各种动物的头饰表演，更形象、生动。把每个动物的形象都活灵活现地展示出来,引起学生的兴趣，更好地掌握歌曲,使课堂气氛达到高潮。同时,通过歌表演,增强学生的团结互助、发扬集体精神。让学生唱唱跳跳中感受音乐，表现音乐。
学生随老师的琴声轻声演唱。
通过看课本、聆听音乐，引导学生找答案。
学生学唱歌词，按要求演唱。注意老师提出的地方。
为学生创设自主的氛围,培养孩子善于思考勇于发言的习惯。
通过节奏的练习，在老师的引导下让学生了解歌曲的难点,为更好学习歌曲打下基础。
用对比感受法引导学生不断地感受、体验、对比声音的强弱,增强了狼来了的紧张气氛。
教学目标
1、学生能用悠闲、紧张、害怕、焦急等不同情绪演唱歌曲《保护小羊》。
2、区分两个乐句结束音的不同，采取多种形式学唱歌曲《保护小羊》。
3、通过歌表演、音乐游戏增强学生学习歌曲的兴趣，激发学生学习音乐的兴趣，潜移默化地增强学生的团觉、互助、战胜困难的精神，并培养句构成,只是由于结束音的不同,形成了上句与下句的区别。歌曲节奏紧凑，采用了级进与跳进相结合的旋律进行。上句前两小节节奏、旋律完全相同,第2小节是第1小节的严格重复,仿佛一群活泼的小羊在山岗上嬉戏;第3小节运用了附点八分音符，强调了“突然来了”的紧张感;第4小节则停留在主和弦的三音上，增加了狼来了的紧张气氛。下句采用了同头换尾的创作手法，歌曲稳定地结束在调式主音上,表达了动物伙伴们保护小羊、赶走豺狼的决心。在学生共同参与歌曲的表演与编创中，感受民族音乐的特点,为了解民族音乐文化打下良好的基础。