保护小羊教学设计
人教版一年级音乐：《保护小羊》教案02
《保护小羊》教案一、音乐故事表演1、导入：现在，这六种动物之间发生了一些事，我们分成六组，每一组分别来模仿一种动物的音响，在这种动物出现时就由这一组来弹。
好，我们一起来听一听、看一看、动一动。
2、示范表演：表演要求：请学生扮演小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小猎狗等动物(头戴各种动物头饰)，模仿动物们的动作与形象，边由老师解说，边进行《保护小羊》音乐故事的表演。
学生模仿动物们出现的先后顺序按照老师解说的故事情节发展来表演。
并在解说的过程中由学生加入模仿动物们的音响效果和放乐曲《保护小羊》录音作为背景音乐。
解说：在一个晴朗的日子里，一群洁白、可爱的小绵羊来到一座绿油油的小山岗上。
它们在山岗上无忧无虑地吃草、做游戏。
(加入小绵羊的音响)突然，从岩石的后面窜出了三只可恶的大豺狼(加入豺狼的音响)。
只见豺狼们瞪着绿色的眼睛，口水不断地往下流，它们舞者尖利的爪子，慢慢地向小羊们靠了过来。
美丽的山岗上充满了恐怖的气氛。
小绵羊们躲闪着害怕地靠在一起发抖，不时发出轻微而无力的“咩、咩”的求救声。
远处的朋友们听到了呼救声，为了保护小绵羊们，它们奋不顾身地从四面八方赶了过来。
最先赶来的是大象伯伯(加入大象的音响)，它挥舞着它最有力的武器“长长的鼻子”就冲了过来。
跑在第二的是狗熊大叔(加入狗熊的音响)，它举起又肥又厚又有力的大手掌，气喘嘘嘘地也跑来帮忙。
接着，小刺猬和小猎狗也急急忙忙地跑来助阵。
小刺猬竖起满身的尖刺(加入小刺猬的音响)，变成了一个刺球打起了冲锋。
小猎狗磨了磨尖锐的牙齿(加入小猎狗的音响)，“汪汪”叫了两声，紧跟其后。
朋友们赶到山岗上(同时加入六种动物的音响效果)，看到有三个坏东西正在扑向它们弱小而可怜的好朋友--小绵羊，大家气愤极了。
在大家齐心协力地帮助下，三只可恶的豺狼赶走了，小绵羊们得救了。
朋友们热烈拥抱、欢声笑语，共享胜利的喜悦。
(加入轻微的背景音乐—《保护小羊》)表演注意点：1、模仿动物形象的学生动作要夸张，表情要逼真。
《保护小羊》幼儿弹唱教案
《保护小羊》幼儿弹唱教案引言：保护环境是当前社会中的重要课题，而幼儿时期是培养孩子环保意识的关键时期。
为了帮助幼儿了解环保的重要性，培养他们对保护环境的热爱和责任感，应运而生。
通过这个教案，幼儿们将学会如何用简单易懂的方式保护小羊，从而培养他们的环保意识。
教案内容：一、教学目标：1. 了解小羊的生活环境和重要性。
2. 了解环境保护的基本概念和方法。
3. 学会唱《保护小羊》这首歌曲，培养对环保的兴趣和热爱。
二、教学准备：1. 《保护小羊》歌曲CD。
2. 小羊图片、环保图片等教具。
3. 环保小游戏和手工制作材料。
三、教学过程：1. 创设情境：教师利用小羊图片和环保图片，向幼儿们介绍小羊的生活环境以及环境保护的意义。
教师可以引导幼儿们讨论，了解小羊为我们的生活带来了什么好处，如果没有小羊会发生什么变化。
2. 学唱歌曲：教师播放《保护小羊》歌曲CD，让幼儿们先听歌曲，然后教唱歌曲的歌词。
教师可以逐句教唱，让幼儿们跟着学唱。
在学唱的过程中，教师可以用简单易懂的语言解释歌词的意思，让幼儿们更好地理解歌曲的内容。
3. 游戏互动：教师设计环保小游戏，让幼儿们在游戏中学习环保知识。
比如，教师可以将教室划分成几个区域，每个区域都有不同的垃圾桶，幼儿们需要将垃圾正确分类。
通过这样的游戏，幼儿们可以加深对环保知识的理解，并培养他们保护环境的习惯。
4. 手工制作：教师可以让幼儿们用纸板、彩纸等材料制作小羊的模型。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿们思考，如何用环保材料制作小羊，从而培养他们的环保意识和创造力。
5. 总结与反思：教师与幼儿们一起回顾学习的内容，让幼儿们总结自己学到了什么。
教师可以提问，询问幼儿们对环保的看法，并给予肯定和鼓励。
结语：通过《保护小羊》幼儿弹唱教案的实施，幼儿们不仅能学唱一首有趣的歌曲，还能了解小羊的生活。
小学音乐_《保护小羊》教学设计学情分析教材分析课后反思
《保护小羊》教学设计一、教学目标：1、简单了解傈僳族知识2、能根据乐曲分辨出不同的动物形象，指导学生有感情地演唱歌曲《保护小羊》,懂得团结起来力量大的道理。
3、用节奏表现动物形象。
4、师生共同参与歌曲的表演与创编，让学生在活动过程中充分展示自己，提高自己表演能力并从中得到快乐。
二、教学重点：有感情的演唱歌曲。
三、教学难点：听音乐用节奏表现动物形象。
四、教具：课件，钢琴，小动物头饰。
五、教学过程：（一）师生问好！组织教学。
（二）导入1、听辨声音导入:播放六个小动物的叫声让学生猜，并能让学生模仿动物的声音。
2、师表演讲故事师播放伴奏音乐讲故事（三）学唱歌曲1、初听歌曲简介傈僳族民族风情。
2、复听歌曲填入括号内空缺的词语3、有节奏的读歌词（1）师带领学生有节奏的读歌词（2）生单独有节奏的读歌词4、学唱歌曲(1)师弹琴带领学生学习歌曲的第一乐段（2）引导学生找出歌曲上下两乐句的不同（3）处理歌曲第一乐段（4）师弹琴完整演唱第一乐段(5) 师弹琴带领学生学习歌曲的第二乐段(6) 处理歌曲第二乐段（7）师弹琴完整演唱第二乐段（8）师弹琴完整演唱歌曲（9）跟伴奏演唱歌曲（10）歌曲接龙师唱乐句的前两小节，学生唱后两小节，然后互换。
（四）拓展1、歌表演师播放伴奏音乐学生边唱边表演。
2、二声部伴唱师播放伴奏音乐学生加入小动物的声音为歌曲伴唱。
3、加入情景表演（1）师启发学生：如果把这首歌曲编成故事，可设计哪些人物、情景？（2）学生分组讨论，合作创编。
（3）小组表演，师生共同评价。
（五）小结你从这个故事中学到了什么道理呢？师畅所欲言师总结下课《保护小羊》学情分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉稍有差异。
一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过了一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性有所增强，学生的音乐学习习惯有所改进。
保护小羊教案幼儿园
保护小羊教案幼儿园一、教学目标1.了解小羊的生活习性以及对生存环境的依赖。
2.培养幼儿对小羊的保护意识和责任感。
3.掌握一些关于小羊保护的基本知识，并能在日常生活中应用。
二、教学内容1.小羊的特点及生活习性介绍。
2.小羊的保护方法及日常养护。
3.环保意识培养。
三、教学重点1.小羊生活习性介绍。
2.小羊保护方法及日常养护。
四、教学难点1.环保意识培养。
2.幼儿对小羊的保护意识和责任感的培养。
五、教学方法1.开放性教学法，鼓励幼儿自由发言，自主探究。
2.故事讲解法，通过有趣的故事让幼儿学习小羊的生活习性及保护方法。
3.游戏教学法，通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学过程1.自由活动阶段–让幼儿自由玩耍，观察幼儿对小动物的互动与情感表达。
2.课堂讲解阶段–发放小羊相关故事书籍，并介绍小羊生活习性。
–引导幼儿进行讨论：小羊的生活习性，小羊和人类有什么共性?3.游戏环节–组织进行“爱护小羊乐翻天”游戏，让幼儿理解小羊的生存环境的重要性；–分成小组进行小羊“保护小英雄”互动游戏，测验幼儿对小羊保护知识的掌握程度。
4.整合阶段–让孩子自由表达对小羊的感情，梳理教学内容，总结环保意识。
七、教学评价1.考试评价：针对幼儿学习的基本知识，进行书面测试及情境模拟测试；2.日常评价：根据幼儿在日常生活中对小羊保护的实际行动及表现评价；3.教学反馈：通过班级会议或者家访等方式了解幼儿及家长的反馈，不断整改和改进教学。
八、教学资源1.小羊相关绘本故事书籍；2.关于小羊养殖与保护的相关知识资料。
九、教学建议1.结合实际情况，梳理教案内容，严格执行教学计划；2.借助故事、游戏等多种方式进行知识讲解，增强幼儿学习的兴趣；3.定期进行评价，及时调整教学策略，确保教学效果。
十、总结通过本次小羊保护教案的设计及实施，可以使幼儿了解小羊的生活习性、掌握小羊保护基本知识，以及培养幼儿对小羊保护意识和责任感。
同时可以提高幼儿环保意识，促进幼儿全面的发展。
歌表演 保护小羊-人教版一年级音乐下册教案
歌表演：保护小羊- 人教版一年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解小动物的保护意义，培养爱护小动物的意识；
2.能够听懂和演唱歌曲《保护小羊》；
3.能够动手制作一份小羊手工；
4.提高学生对音乐的认知度和兴趣。
二、教学重点
1.歌曲《保护小羊》的学习；
2.手工制作。
三、教学准备
1.教师准备一张小羊的图片；
2.呈现《保护小羊》歌曲；
3.准备手工制作所需材料。
四、教学步骤
第一步：引入
1.呈现一张小羊的图片，问学生它是什么动物，它有什么作用；
2.引导学生了解小动物的保护意义。
第二步：学习和演唱歌曲
1.播放《保护小羊》歌曲，让学生先听一遍；
2.再让学生跟着音乐唱，帮助学生正确唱出歌词和旋律；
3.多唱几遍，让学生更好地掌握。
第三步：手工制作
1.教师出示制作小羊的材料，并讲解制作过程；
2.学生自己动手制作，加强动手能力。
第四步：结束
1.汇报制作情况和心得体会；
2.教师宣布本次课结束。
五、教学评价
1.学生能否听懂、演唱歌曲和制作出手工；
2.学生是否理解保护小动物的意义；
3.整堂课的学习氛围和教学效果。
六、教学拓展
1.学生可以观察家里的宠物或者周围的生物，从而更加深入了解各种生物的保护意义；
2.引导学生收集制作更多的小动物手工，了解小动物的特征和不同体型。
一年级上册音乐-保护小羊-教案
一、教学目标：1. 让学生通过音乐课了解和感受故事的趣味性，培养他们的音乐兴趣。
2. 引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表现力。
3. 培养学生学会保护自己和他人，增强安全意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过音乐课了解故事内容，感受音乐的趣味性。
2. 教学难点：培养学生学会保护自己和他人，增强安全意识。
三、教学方法：1. 采用情境教学法，让学生在故事情境中感受音乐的魅力。
2. 采用游戏教学法，让学生在游戏中体验保护小羊的乐趣。
3. 采用分组合作教学法，培养学生的团队协作精神。
四、教学准备：1. 准备故事课件和音乐素材。
2. 准备小羊道具和防护用品（如盾牌、帽子等）。
3. 准备教学场地，确保安全。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）1.1 老师讲述《保护小羊》的故事，引导学生进入情境。
1.2 学生分享自己对故事的理解和感受。
2. 音乐欣赏（5分钟）2.1 播放故事相关的音乐素材，让学生感受音乐的趣味性。
2.2 学生跟随音乐进行节奏模仿，提高音乐表现力。
3. 游戏互动（5分钟）3.1 学生分组进行保护小羊的游戏，培养团队协作精神。
3.2 学生分享游戏中的体验和收获。
4. 学习防护知识（5分钟）4.1 老师讲解保护自己和他人的重要性，引导学生学会防护措施。
4.2 学生展示学习到的防护知识，如如何正确佩戴盾牌、帽子等。
5. 课堂小结（5分钟）5.2 学生分享自己的学习心得和感悟。
这五个章节的教案为您提供了一年级上册音乐课《保护小羊》的教学框架。
您可以根据实际情况进行调整和补充，以满足您的教学需求。
希望对您有所帮助！六、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子游戏，增进家庭成员间的感情。
2. 组织学生进行课后实践活动，如编排一场保护小羊的戏剧表演，提高学生的实践能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、游戏等。
2. 音乐表现力：评价学生在音乐欣赏和节奏模仿环节的表现。
保护小羊教学设计
保护小羊教学设计保护小羊教学设计《保护小羊》是一首傈僳族民歌，歌曲优美，以叙述小动物们勇敢团结，保护小羊不受三只狼的侵害为内容，极具儿童趣味性。
接下来是小编为您整理的，希望对您有所帮助。
保护小羊教学设计1教学目标1. 通过《保护小羊》音乐故事的讲述，熟悉歌曲所表现的内容，明确故事情节的内涵，能用歌声把故事表演出来。
2. 巩固三种节奏型，采取多种形式学唱歌曲《保护小羊》。
3. 通过《保护小羊》音乐故事的角色扮演，学生在情境中表演，感受参与演出短小情景剧的快乐，在合作中树立团结一心、互相帮助、战胜困难的信心。
教学重、难点1. 掌握三种节奏型，学唱歌曲《保护小羊》，合作扮演角色，表现歌曲内容。
2. 了解这首歌曲由二个乐句组成，感受二个乐句基本相同的旋律和不同的结束音。
教材分析《保护小羊》是一首傈僳族民歌，歌曲优美，以叙述小动物们勇敢团结，保护小羊不受三只狼的侵害为内容，极具儿童趣味性。
教学过程一、说一说1. 聆听歌曲《保护小羊》，说说听到的歌曲内容，再齐说十二生肖的顺序。
师：今天我们艺术乐园里来了许多动物朋友，快来看看都有谁？（《生肖歌》动画）2. 揭示课题。
师：原来是十二生肖动物，能在十二生肖中占一席之地的一般都大有来历，像小猴子聪明伶俐、活泼可爱；马儿勤劳忠实、善于奔跑；老虎就更厉害了，勇猛威武，是兽中之王呢！今天，我们要来学习在十二生肖中排列第八的“小羊”的故事。
3. 说说“羊”。
师：你觉得小羊是一种什么样的动物呢？学生回答。
二、讲一讲师：同学们知道的还真不少啊，老师也没闲着，在课前准备了一个小羊的故事，现在正想讲给大家听呢！1. 第一幅图（《保护小羊》图一）师：一个晴朗的早晨，一群小羊来到一座绿油油的小山岗上。
它们在小山岗上无忧无虑地吃草、玩耍、做游戏，还有的在快乐地唱着歌。
听它们在唱什么呢？生：模仿小羊的歌唱声。
出示节奏，并用手拍打。
节奏练习：2/4 X X X | X X | X X X | X X |2. 第二幅图（《保护小羊》图二）师：小羊们正玩得快乐的时候，突然从树林里钻出了三只凶恶的大灰狼，它们龇着牙咧着嘴、舞着锋利的爪子一步一步地逼近小羊。
一年级音乐《保护小羊教案》教案
一年级音乐《保护小羊教案》教案一、教学目标1. 让学生通过音乐教育活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 让学生掌握简单的音乐知识和技能，如节奏、音高、旋律等。
3. 培养学生合作意识和团队精神，提高集体协作能力。
4. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识和行动。
二、教学内容1. 教学歌曲：《保护小羊》2. 音乐知识：节奏、音高、旋律3. 音乐技能：唱歌、跳舞、打击乐器4. 主题教育：关爱动物、保护生态环境三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《保护小羊》，掌握基本的音乐知识和技能。
2. 教学难点：节奏、音高、旋律的把握，以及打击乐器的使用。
四、教学过程1. 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。
2. 引入新课：讲解歌曲《保护小羊》的背景故事，引导学生关注小羊和生态环境。
3. 学习歌曲：教唱《保护小羊》，让学生掌握节奏、音高、旋律等音乐知识。
4. 实践操作：分组进行打击乐器演奏，培养学生的团队协作能力。
5. 总结反思：让学生谈谈在音乐课上的收获，以及如何将关爱动物、保护生态环境融入日常生活。
五、教学评价1. 学生对歌曲《保护小羊》的掌握程度。
2. 学生在音乐课堂活动中的参与度和表现。
3. 学生对关爱动物、保护生态环境的认识和行动。
六、教学准备1. 教材：《保护小羊》歌曲及相关资料2. 乐器：打击乐器、录音机、音响设备3. 教具：图片、卡片、小羊玩偶4. 场地：教室、舞蹈房七、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，增强学生的参与感和团队协作能力。
3. 游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4. 情感教学法：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识和情感。
八、教学步骤1. 课堂导入：以故事形式引入《保护小羊》歌曲，激发学生兴趣。
2. 歌曲学习：教唱《保护小羊》，讲解歌曲中的节奏、音高、旋律等音乐知识。
《保护小羊》教学设计1
《保护小羊》教学设计教学目标:1.能依据乐曲辨别出不同的动物形象, 并能用悠然、惊慌、胆怯、着急等不怜悯绪演唱歌曲《爱护小羊》。
2.初步进展简洁的二、三步和声练习。
3.在歌曲的学唱及表演过程中自然的渗透同学之间团结友爱、相互协助的良好品质。
教学重点：声情并茂的演唱歌曲。
教学难点：学会歌曲后的二部伴唱。
教学关键：创设情景, 使学生进入角色。
将枯燥的二部练习自然的融入到不同动物的效仿之中。
教具：1.表现六种小动物的音乐片段, 及六种小动物的图片、头饰, 及相应的小图片。
2.《爱护小羊》范唱及伴奏带, 及歌曲曲谱板书。
教学过程：一、听辨导入1.师边指黑板上的六个小动物的名字边说：“森林里来了六个小动物, 请同学们听一听下面的六段音乐分别表示那个小动物？在心里想答案不要出声。
”师放录音并作适当讲解：①狗熊：这是一个浩大的动物, 比拟猛烈, 脾气还挺大的。
②刺猬：这是一个小巧的动物, 似乎还滚来滚去的。
③大象：这也是一个浩大的动物, 似乎比刚刚的那个温顺一些, 而且还会跳华尔兹呢！④猎狗：这是一个调皮的小动物, 似乎还蹦蹦跳跳的。
⑤豺狼：好可怕呀！⑥小羊：这个小动物好孤寂呀, 似乎很可怜。
2.“这次请你一边听一边用动作告知教师, 乐曲之间会有一小会儿小小的间隙, 这时你的动作也必需静止, 当下一段音乐出现时才可以动。
”放其次遍录音, 并引导学生大胆表现自由走动, 不要局限在座位上。
3.这回请同学们听完后告知教师是什么动物？生每答复一个小动物, 师就将相应的图片粘到黑板上并提问①“狗熊走起路来震天动地, 谁能学一学狗熊走路的声音。
”生答后师总结并板书：咚—, 全体在低音slo处唱狗熊走路。
②“小刺猬打滚时什么声音？”生答后师总结并板书：咕噜咕噜咕噜咕噜, 全体在中音slo处唱刺猬打滚。
把学生分成两组, 分别做狗熊和刺猬, 狗熊走两步之后刺猬参加, 进展二部练习。
③“大象甩鼻子时什么声音？”生答后师总结并板书：刷、刷, 全体在中音do处唱大象甩鼻子。
歌表演 保护小羊-人教版一年级音乐下册教案
歌表演保护小羊-人教版一年级音乐下册教案一、教学目标1.学习并会唱《保护小羊》这首歌曲。
2.了解保护小动物的重要性。
3.发扬爱护小动物、保护自然的意识。
二、教学重点与难点•重点：学习歌曲《保护小羊》的词曲特点。
•难点：正确地吐字、表达歌曲情感。
三、教学过程1. 音乐欣赏播放《保护小羊》的音乐，让学生们先听一遍，让他们自由地听歌，感受音乐的节奏和曲调。
2. 歌曲学唱•第一遍：老师带领学生们口型跟唱《保护小羊》。
注意教唱时要充分展示儿歌的朗朗上口的优点，促进孩子们的学习兴趣。
•第二遍：让学生们跟着音乐唱歌，同时引导他们注意音乐、节奏和情感的表达。
•第三遍：让学生们自由地唱歌，并鼓励小朋友们表现出自己的特色。
3. 分组表演•建议分为小组表演形式，让小朋友们自选角色，分好自己的组，自由编排小短剧。
•活跃气氛，并获得表演锻炼的机会。
4. 讨论感受表演之后，让学生们讨论自己的感受和体会。
老师可以引导学生们思考以下问题：•你们的表演有什么不足之处，该如何改进？•你们觉得《保护小羊》这首歌曲有怎样的意义和价值？•我们应该如何保护小动物和自然，让环境更美好？辅导老师可以根据学生的讨论，引导他们明确保护环境和小动物的意义和价值，并梳理出一些小小的保护环境/小动物的行为。
四、教学反思歌曲在幼儿园音乐教学中有着特殊的地位，它不仅能培养孩子们的语言能力、动手能力、艺术表现能力，而且它能够激发孩子们的好奇心与学习兴趣，激发他们的想象力以及创意劳动的能力。
此活动副课外内容，能够丰富幼儿学习内容，提高学生的音乐素养和综合素质。
一年级下册音乐教案-《保护小羊》人教版
2.合理安排教学时间，确保每个环节都能充分展开。
3.创设更多实践机会，让学生在动手操作中提高音乐素养。
4.营造轻松、和谐的教学氛围，鼓励学生主动参与、积极表达。
在讲授过程中，我注意到有些学生对八分音符的掌握还不够熟练，这是我们需要重点突破的地方。在今后的教学中，我会更多地运用直观教具和身体动作，帮助学生更好地理解复杂节奏。同时，我也会多鼓励学生开口唱，提高他们的自信心和音乐表现力。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利。他们围绕关爱动物这个主题，提出了很多有创意的想法，展现了良好的团队合作精神。这也让我意识到，在教学中要更多地创设情境，让学生在实践中学习，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《保护小羊》相关的实际问题，如如何准确地演唱歌曲。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐节奏练习。这个操作将演示如何击打和演唱节奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
4.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的音乐感知能力，通过学唱《保护小羊》，让学生能够感知旋律、节奏、和声等音乐元素，提升音乐审美。
2.增强学生的音乐表现力，通过模仿动物声音和动作，激发学生的创造力和表现欲望，提高自信心。
3.培养学生的合作意识，在集体学唱和表演过程中，学会倾听、配合，增强团队协作能力。
举例解释：
-教师可以使用图形谱、身体动作等方法， Nhomakorabea助学生理解和练习复杂的节奏。
一年级上册音乐保护小羊教案
一年级上册音乐-保护小羊-教案教学目标：1. 让学生通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 引导学生理解歌曲《保护小羊》的主题，培养学生的同情心和保护意识。
3. 通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
教学内容：1. 歌曲《保护小羊》的学习。
2. 音乐节奏和拍子的训练。
3. 音乐欣赏和分析。
教学重点：1. 歌曲《保护小羊》的学唱。
2. 音乐节奏和拍子的掌握。
教学难点：1. 歌曲《保护小羊》的高音部分。
2. 音乐节奏的变化。
教学准备：1. 教学课件和音乐设备。
2. 乐谱和歌词。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的兴趣。
2. 引导学生谈论对小羊的印象，引出歌曲《保护小羊》的主题。
二、新歌学习（10分钟）1. 教师播放歌曲《保护小羊》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解高音部分的唱法。
3. 学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
三、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个保护小羊的音乐游戏，让学生在游戏中运用歌曲《保护小羊》的旋律和节奏。
2. 学生参与游戏，培养对音乐的兴趣和保护小羊的意识。
四、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放一首与保护小羊相关的歌曲，让学生欣赏和分析。
2. 学生谈谈对歌曲的感受，培养音乐欣赏能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调保护小羊的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学延伸：1. 课后让学生回家向家人分享歌曲《保护小羊》，培养家庭和谐氛围。
2. 鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看看哪个环节学生的参与度不高，哪个环节的教学效果不好，以便在下次教学中进行改进。
要关注学生在课堂上的表现，对有进步的学生给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。
六、歌曲创作与表演（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作一首保护小羊的歌曲。
2. 学生分组，每组选择一种动物，创作一首保护该动物的歌曲。
小学音乐《保护小羊》教学设计及反思
小学音乐《保护小羊》教学设计及反思
2、学唱歌曲《保护小羊》
师：现在我们来学唱歌曲《保护小羊》，请大家跟着我一起唱。
四）表演一下
1、小羊们的歌唱表演。
师：现在请小羊们来表演一下他们的歌唱。
2、小羊们的动作表演。
师：现在请小羊们来表演一下他们的动作，模仿小羊们的求救和欢笑。
五）作业布置
1、复歌曲《保护小羊》。
2、练三种节奏型。
今天音乐课上，我和学生们一起研究了___儿童歌曲《保护小羊》。
这节课的反思如下：
首先，我采用了多种教学手段，为教育活动服务。
我将音乐教材编成故事，并出示相关图画，让学生轻松愉快地进入角
色，为新课做好铺垫。
此外，我还利用头饰表演，引起学生的兴趣，更好地掌握了歌曲的演唱，使课堂气氛异常活跃。
其次，我将节奏练贯穿于讲故事中，有动有静。
我将小羊的歌唱声、求救声、欢呼声配上了这首歌的三个基本节奏，放在讲故事的时候适时练。
这样一来，学生就在不知不觉中掌握了节奏，使枯燥的节奏训练变得生动有趣。
一年级上册音乐-保护小羊-教案
一年级上册音乐-保护小羊-教案教学目标：1. 让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 帮助学生掌握简单的音乐知识和技巧。
3. 培养学生集体合作的精神和保护弱小的意识。
教学内容：1. 学习歌曲《保护小羊》2. 学习简单的节奏和旋律3. 培养学生的音乐欣赏能力教学重点：1. 学会歌曲《保护小羊》2. 掌握简单的节奏和旋律教学难点：1. 歌曲中的高音部分2. 节奏的准确性教学准备：1. 教学课件2. 钢琴3. 音乐教材教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 教师向学生介绍歌曲《保护小羊》的内容，引发学生的好奇心。
二、学习歌曲（10分钟）1. 教师引导学生跟唱歌曲《保护小羊》，注意指导学生掌握高音部分。
2. 教师为学生讲解歌曲中的节奏和旋律，帮助学生更好地理解和掌握。
三、练习（10分钟）1. 教师分组让学生进行歌曲练习，加强学生的合作意识。
2. 教师挑选学生进行演唱，给予鼓励和指导。
四、游戏活动（10分钟）1. 教师设计一个保护小羊的游戏，让学生在游戏中体验保护弱小的重要性。
2. 教师引导学生分享游戏中的感受，培养学生的爱心和责任感。
1. 教师引导学生回顾今天学习的内容，巩固知识点。
教学反思：通过本节课的教学，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地掌握歌曲《保护小羊》的演唱技巧。
要注重培养学生的音乐欣赏能力和集体合作精神，提高他们的音乐素养。
六、深化理解（10分钟）1. 教师通过图片和故事，引导学生进一步理解歌曲《保护小羊》背后的寓意，强调团结互助的重要性。
2. 学生分享对故事的感受，讨论如何在日常生活中展现出团结互助的精神。
七、创作活动（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作一个以“保护小羊”为主题的小故事或漫画。
2. 学生展示自己的创作成果，大家共同讨论和欣赏。
八、音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放其他与“保护弱小”主题相关的音乐作品，如儿童歌曲、动画片主题曲等。
保护小羊-辽海版一年级音乐下册教案
保护小羊-辽海版一年级音乐下册教案教学目标1.了解歌曲《保护小羊》的内容，并理解其歌词含义。
2.掌握歌曲的旋律和节奏，能够较为流畅地演唱歌曲。
3.培养学生的善良品质及社会责任感，引导学生关注动物保护等社会问题。
教学内容1.歌曲：《保护小羊》2.歌曲鉴赏3.歌曲演唱教学步骤步骤一：引入1.教师通过题目《保护小羊》引导学生关注动物保护的社会问题，点名几位学生谈谈自己对动物保护的看法，引发学生兴趣和思考。
2.听老师播放音乐，询问学生是否听过这首歌曲。
如有学生听过，可请学生分享自己对这首歌曲的看法，让学生在听歌中渐渐进入这个主题。
步骤二：歌曲鉴赏1.让学生先听一遍歌曲，边听边思考，听完后回答有关歌曲的问题，如《保护小羊》中的小羊是不是真实存在的？小羊为什么需要保护？2.给学生放第二遍歌曲，指导学生唱一唱歌词，体会其中的情感，鼓励学生表达自己的想法和感受。
3.通过学生自由表达、小组讨论等方式，帮助学生理解歌曲中的深层含义，引导学生认识到保护小动物的重要性，培养学生的关爱精神和责任感。
步骤三：歌曲演唱1.请学生跟随老师节奏弹拍，掌握歌曲的节奏感。
2.分小组演唱歌曲。
老师可分组指导，让学生分配好各自的歌曲角色。
3.整合学生表演，老师带领全班同学小合唱整首歌曲。
教学评估1.在整合学生表演的时候，老师可以观察学生的表演动作是否准确、是否协调等，在表演中指导学生改进，为下一次演唱做好准备。
2.在学生自由表达和小组讨论中，老师可以通过问题提问、思考答题等方式进行学生的评估。
教学反思本教案的素材为辽海版一年级音乐下册，是一首如此温馨感人、意义深远的歌曲。
在音乐教育中，教师应该注重培养学生的关爱精神，引导学生关注社会问题，同时更要在教学主题上扶持学生，让学生能够真正地沉浸在音乐的世界里，获得快乐与收获。
《保护小羊》教案03
《保护小羊》教案教学目的：1、学生能用悠闲、紧张、害怕、焦急等不同情绪演唱歌曲《保护小羊》。
2、通过歌表演、音乐游戏增强学生学习歌曲的兴趣。
3、能准确唱好附点四分音符与休止符。
4、能初步感受、了解团结起来力量大的道理。
教学重点：掌握歌曲情绪的变化，并能用歌声和相应的动作大胆的表现出来。
教学难点：能准确唱好附点四分音符与休止符。
教具准备：钢琴、录音机、小动物头饰、节奏卡片、多媒体课件等。
教学过程：一、组织教学随《保护小羊》伴奏音乐走进教室，模仿老师做各种小动物动作。
二、活动：音乐游戏节奏练习1、导入师：小朋友你们听，这是谁的声音？师出示课件，播放羊叫的声音。
生：小羊的声音。
师：小朋友的耳朵真灵，是一群小羊边唱着歌边上山岗去做游戏呢？2、小羊节奏练习师：可爱的小羊它是怎样唱歌的呢？你能模仿一下吗？X X X │ X X │X X X │ X X ║咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩3、生边模仿边做动作。
（师说第一句歌词，学生跟着模仿羊叫）4、节奏练习，老师弹保护小羊伴奏。
师：小朋友们学得真不错，一群小羊在山岗上无忧无虑的吃着鲜嫩的草，它们的心情怎么样？生：高兴，悠闲、自在。
师：你能用这样的情绪再来表现一下吗？5、分组节奏练习师：下面老师请这两组的同学说一群小羊上山岗呀，另外两组的同学边做动作边学羊叫，我们两组要互相配合好，要把小羊高兴、悠闲、自在的情绪表现出来。
6、生练习，老师弹第一名伴奏音乐师：正当小羊们玩得开心的时候，听，谁来了？（播放狼叫声）生：狼……师：对啊，这时候突然来了三只狼。
（师边说边出示第二句歌词）7、符点节奏和休止符的练习师：狼非常的凶狠，它到山岗来想要干吗？对了，他来是想吃掉小羊的，那这一句我们要怎样读才能读出狼的凶狠呢？师：老师来读两句你们比较一下，看哪一句更能表现狼的凶狠。
X X│X X│X X│X —║突然来了三只狼X .X│X X│X X│X 0║突然来了三只狼师：（电脑演示）附点音符和休止符的运用，把狼凶狠和小羊们害怕的心情表现得淋漓尽致。
一年级音乐《保护小羊教案》教案
教学目标：1.了解小羊的生活环境及其重要性。
2.培养学生保护小动物的意识。
3.能够唱一首与保护小羊相关的歌曲。
教学准备：1.《保护小羊》歌曲。
2.小羊图片或玩具。
3.电脑和音箱。
教学步骤：步骤一：引入（10分钟）1.与学生谈论小羊的形象，问学生最喜欢的小动物是什么，为什么喜欢它。
2.展示小羊图片或小羊玩具，激发学生对小羊的兴趣。
3.向学生介绍今天要学习的歌曲《保护小羊》。
步骤二：学唱歌曲（15分钟）1.温习歌曲的歌词，让学生跟着唱几遍。
2.分段教唱歌曲，先教学生唱每句歌词的发音和韵律，再逐句教唱，并带领学生整体合唱。
3.通过多次练习，让学生熟悉并掌握歌曲。
步骤三：学习歌曲的意义（20分钟）1.与学生一起分析歌曲的意义，让学生思考歌曲中保护小羊的重要性。
2.引导学生讨论小羊在生活中扮演的角色，小羊对人类有什么贡献。
3.通过对话和问题引导，培养学生保护小动物的意识。
步骤四：绘画活动（20分钟）1.给每个学生发放纸和颜色笔。
2.让学生自由发挥，绘画自己心目中的小羊和小羊的生活环境。
3.鼓励学生进行创作，并在绘画中表达对小羊的保护和关爱之情。
步骤五：展示和分享（15分钟）1.邀请学生展示他们的绘画作品，并请他们分享自己的创作心得。
2.鼓励学生彼此欣赏和评价，增强他们对小羊保护的意识和责任感。
步骤六：总结与延伸（10分钟）1.和学生一起回顾今天学习的知识和活动。
2.引导学生总结保护小羊的重要性以及大家可以怎样保护小动物。
3.鼓励学生在日常生活中关心身边的小动物，保护自然环境。
拓展活动：1.班级小羊日：学生们自愿参与小羊日，自带玩具小羊、小动物书等道具，分享与小羊相关的故事。
2.观看相关纪录片：为学生准备一部简短有关小羊的纪录片，在课后进行观看和反思。
3.以小羊为主题的手工制作：引导学生用废物材料制作小羊的模型，加强环保意识。
教学反思：通过本堂课的学习，学生不仅学会了一首新歌曲，还了解了保护小羊的重要性。
绘画活动和分享环节使学生们更好地理解音乐与自然的关系，培养了他们的关爱动物和保护环境的意识。
《保护小羊》教学设计
《保护小羊》教学设计（歌表演）一、教学目标1. 有感情的演唱歌曲，体会乐曲所表现的不同音乐形象。
2. 区分两个乐句的结束音不同，采取多种形式学唱歌曲《保护小羊》。
3.感受歌曲《保护小羊》中所表达的团结互助、战胜困难的精神，同时感受民族音乐文化的多样性，热爱祖国音乐文化。
三、教学重、难点（一）教学重点1. 完整熟练、有感情的演唱歌曲《保护小羊》。
2. 合作扮演角色，表现歌曲内容。
3.了解相关乐理知识。
（二）教学难点了解这首歌曲由二个乐句组成，感受二个乐句基本相同的旋律和不同的结束音，对歌曲进行编创。
四、教学过程（一）导入：放飞想象1. 说一说过渡语：我们看到今天的题目叫做《保护小羊》，那么请同学们大胆想象怎么保护小羊，为什么要保护小羊？学生活动：积极回答教师总结：同学们的想象力太丰富了！这其实是我们今天要学习的一首歌曲，这首歌曲是一首少数民族的歌曲，请同学们猜一猜这个民族怎么读呢？（出示：傈僳族）学生活动：积极讨论并回答2. 揭示课题。
教师总结：同学们猜的都很有意思，但是都不太准确，这个少数民族叫做傈僳族。
学生活动：齐读傈僳族3. 了解傈僳族。
教师播放有关傈僳族段视频（二）聆听歌曲1.初次聆听过渡语：同学们了解的也差不多了，接下来我们就一起聆听一下这首歌曲，听一听这首歌曲的情绪是怎样的？学生活动：聆听歌曲教师活动：在播放第二乐句的时跟随老师打击四二拍强弱规律播放完毕后请同学说一说通过拍手体会到歌曲是几几拍的？歌曲的情绪是怎样的。
学生活动;积极回答（四二拍，热烈开心欢快的）2.再次聆听过渡语：接下来我们再来听一听，歌曲的旋律特点，两个乐句有何不同。
学生活动：聆听歌曲教师活动：请同学上台指出不同之处并带领同学演唱感受。
3.三次聆听，寻找角色教师活动：带领学生边聆听歌曲边引导学生找出歌曲中共有几个角色。
（6个）（三）学唱歌曲1，分句学唱，逐句处理学生活动：分句学唱教师活动：分局教唱，注意在“突然出现三只狼”部分引导学生应该用怎样的力度来演唱，与前两小节形成强弱对比。
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《保护小羊》教学设计
教学内容：
1、歌曲：《保护小羊》
2、歌表演、音乐游戏。
教学目的：
1、学生能用悠闲、紧张、害怕、焦急等不同情绪演唱歌曲《保护小羊》。
2、通过歌表演、音乐游戏增强学生学习歌曲的兴趣。
3、能准确唱好附点四分音符与休止符。
4、能初步感受、了解团结起来力量大的道理。
教学重点：
掌握歌曲情绪的变化，并能用歌声和相应的动作大胆的表现出来。
教学难点：
能准确唱好附点四分音符与休止符。
教具准备：钢琴、录音机、小动物头饰、节奏卡片、多媒体课件等。
教学过程：
一、组织教学
随《保护小羊》伴奏音乐走进教室，模仿老师做各种小动物动作。
二、活动：音乐游戏节奏练习
1、导入
师：小朋友你们听，这是谁的声音？
师出示课件，播放羊叫的声音
生：小羊的声音。
师：小朋友的耳朵真灵，是一群小羊边唱着歌边上山岗去做游戏呢？
2、小羊节奏练习
师：可爱的小羊它是怎样唱歌的呢？你能模仿一下吗？
X X X │X X │X X X │X X ║
咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩
3、生边模仿边做动作。
（师说第一句歌词，学生跟着模仿羊叫）
4、节奏练习，老师弹保护小羊伴奏
师：小朋友们学得真不错，一群小羊在山岗上无忧无虑的吃着鲜嫩的草，它们的心情怎么样？
生：高兴，悠闲、自在
师：你能用这样的情绪再来表现一下吗？
5、分组节奏练习
师：下面老师请这两组的同学说一群小羊上山岗呀，另外两组的同学边做动作边学羊叫，我们两组要互相配合好，要把小羊高兴、悠闲、自在的情绪表现出来。
6、生练习，老师弹第一名伴奏音乐
师：正当小羊们玩得开心的时候，听，谁来了？（播放狼叫声）
生：狼……
师：对啊，这时候突然来了三只狼。
（师边说边出示第二句歌词）
7、符点节奏和休止符的练习
师：狼非常的凶狠，它到山岗来想要干吗？对了，他来是想吃掉小羊的，那这一句我们要怎样读才能读出狼的凶狠呢？
师：老师来读两句你们比较一下，看哪一句更能表现狼的凶狠。
X X│X X│X X│X —║
突然来了三只狼
X.X│X X│X X│X 0║
突然来了三只狼
师读生比较
师：（电脑演示）附点音符和休止符的运用，把狼凶狠和小羊们害怕的心情表现得淋漓尽致。
生练习
师：对啊，三只凶狠的大狼想吃掉可爱的小羊，小羊非常的害怕，这时如果你看到了狼要抓小羊你会怎么做？
生：打它、喊救命，喊朋友来帮忙。
师：对，喊朋友来帮忙。
（出示第三句歌词）
师：看到小羊要给狼吃了，你心里一定很焦急，那要怎样喊，才能让人感觉你很焦急呢？
我请一位小朋友来试着喊一喊。
生：读
师：小朋友们读得非常的好，完全读出了焦急的心情。
现在我们再来完整的表演一下这段故事。
8、生表演，老师弹伴奏音乐
三、学唱歌曲
师：刚才我们共同表现了一段狼要吃小羊的故事，小朋友们表现得非常的好，现在呢，老师又想变一变了，老师想唱一唱这段故事，听一听，老师是怎么唱的？
1、范唱第一段歌词
2、学唱第一段
师：请我们小朋友跟着老师的琴慢慢的学唱第一段。
（提醒学生注意歌曲的情绪）师：唱到这儿，小朋友们心里更焦急了，不知道小羊怎么样了，给狼吃掉了吗？不急，我们来听一听就知道了。
3、听第二段
师：小羊怎么样？得救了吗？是谁来救了它们？
生：大象、狗熊……
师：这么多的动物朋友们来救小羊，他们都带了些什么“兵器”呢？听老师再来唱一遍。
看看我们小朋友能不能从老师的歌中找到答案。
4、师生讨论第二段歌词，边讨论边表演。
5、学唱歌曲第二段
师：来了这么多的朋友打败了三只大灰狼，小羊们得救了，小羊和其它动物们又
快乐的在山岗做起了游戏，你的歌声中表现了他们快乐的心情了吗？我们带着高兴、坚定的心情把第二段再来演唱一遍。
6、完整的演唱歌曲，边唱边表演
四、分角色表演
师：刚才小朋友们唱得好，表演得也非常的好，接着我要请小朋友们分一分角色到前面来表演。
师：谁愿意到前面来表演小羊，谁来表演三只大灰狼呢？（角色分配，其它的同学在位置演唱）
1、生带头饰表演
2、师生共同评价第一组的表演
3、选择第二组继续表演并评价
五：总结
师：这节课，我们小朋友们唱得好，表演得也非常的到位。
通过唱歌和表演，你们知道凶恶的大灰狼为什么会被小动物们赶跑了呢？（启发学生思考，请同学回答）（团结起来力量大）
师：你回答得真好，这首歌曲告诉我们团结起来力量大。
通过它们的团结，打败了凶狠的大灰狼，你们听，快乐的小羊又唱起了歌了。