第十二 章 《 简单机械》 复习要点
最新人教版八年级下册物理第十二章简单机械知识点
第十二章简单机械12.1 杠杆1、杠杆（1）杠杆的概念：。
（2）杠杆的五要素：。
支点：；动力：；阻力：；动力臂：；阻力臂：。
说明：a、杠杆不一定是直的，但必须是硬棒；b、支点一定在杠杆上，力臂不一定在杠杆上；c、动力、阻力的作用点都在杠杆上。
（3）力臂：力的作用线到转动轴的垂直距离。
画法：①；②；③；④；⑤。
注意：力臂若画成实线，实线要在线段的两端画箭头，再标上l；虚线要用大括号括起来再标l。
2、杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下或。
探究杠杆平衡条件的实验中：（1）首先要调节使杠杆在不挂钩码时，保持，达到平衡状态。
这样做的好处是：①②。
（2）多次测量的目的是：。
（3）处理数据用力和力臂相乘而不相加是因为。
（4）结论：杠杆平衡的条件：即：。
3、做关于杠杆题时的注意事项：（1）必须先找出并确定支点（2）对力进行分析，从而确定动力和阻力（3）找出动力和阻力的作用线，确定动力臂和阻力臂。
412.2 滑轮1、滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
2、定滑轮①定义：工作时，轴不随物体移动的滑轮。
②实质：。
③特点：使用定滑轮，但。
④绳子自由端通过的距离与重物上升高度关系：。
3、动滑轮①定义：工作时，轴随着物体移动的滑轮。
②实质：动力臂为阻力臂的杠杆。
③特点：使用动滑轮，但。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：；只忽略轮轴间的摩擦，则：。
⑤绳子自由端通过的距离与重物上升高度关系：。
4、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：。
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力：。
即：用滑轮组提升重物时，动滑轮上有几段绳子承担物重，提升起物体的力就是物重的。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力：。
④绳子自由端通过的距离与重物上升高度关系：。
⑤组装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数，然后根据“奇动偶定”的原则，结合题目的具体要求组装滑轮。
说明：绳子段数n：在定滑轮和动滑轮中间画一条线，将定滑轮与动滑轮分隔开，数出动滑轮上的绳子段数，即为吊着重物的绳子段数。
第十二章简单机械知识点总结
简单机械第十二章一、杠杆在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
1定义：说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2五要素──组成杠杆示意图。
O①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母表示。
使杠杆转动的力。
用字母F表示。
②动力：1表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母F 2④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母 L 表示。
1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。
3研究杠杆的平衡条件： )杠杆平衡指：杠杆（。
静止）或 (匀速转动水平位置）平衡。
这样做的目的是：可以方实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在（便的从杠杆上量出力臂。
结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：=LL 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式FL=F也可写成：F/F/L。
11121222．分类：4 应用举例优缺点征构特名称结省力省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车动力臂大于阻力臂杠杆费力缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆动力臂小于阻力臂费力、省距离杠杆等臂不省力不费力动力臂等于阻力臂天平，定滑轮杠杆达标检测：将杠杆放在水平面上后，发现右端比左端低，这时，应将、在“探究杠杆平衡条件”的实验前，1(1)来改变阻力和动力的来改变力臂的，靠增减 _____右端螺母向边调；实验中是靠移动大小的。
2、．如图3=0.4m，将重30N的物体悬OB=0.3m为支点，所示，OB 为一轻质杠杆，OOA，(__ 的拉力，点至少需加在点，挂在B当杠杆在水平位置平衡时，A __ N这是一个选杠杆或费力“”)”省力“填．3图天平；铡刀；3、下列工具中：(1)镊子；(2)羊角锤；(3)(4)理发剪刀；(5)裁衣剪刀；(6)起重机的起重臂；(7)大扫帚；(8)筷子；(9)剪铁皮的剪刀；(10)道钉撬；(11)火钳；(12)，属于等臂杠杆的汽车的脚踏板．其中属于省力杠杆的是_______ _______(13)撬棒；(14) ．_______ ______________，属于费力杠杆的是（填序号）是二、滑轮1．定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
(完整版)第十二章简单机械知识点总结
第十二章简单机械—、杠杆(1)定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
(2)五要素一一组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母0表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母F i表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母L i表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2表示。
(3)画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴找支点0⑵画力的作用线(虚线)；⑶画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)；⑷标力臂(大括号)。
(4)研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：动力X动力臂二阻力X阻力臂。
写成公式F i L i=HL2也可写成：F i/F2=L2/L i 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
(如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
)解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力X阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向【习题】1.下列测量工具没有利用杠杆原理的是( )A.弹簧测力计B.杆秤C. 台秤D. 托盘天平2. 如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。
若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是( )A .变小B . 变大C. 不变D. 无法确定3. (1)人要顺时针翻转木箱，请画出用力最小时力臂的大小。
新人教版物理第12章 简单机械 知识点导学
第十二章简单机械（知识点）第1节杠杆一、杠杆1、定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着转动，这根硬棒就是杠杆2、几个名词O ——杠杆绕着转动的点;F1——使杠杆转动的力F2——阻碍杠杆转动的力l1——从支点到动力作用线的距离l2——从支点到阻力作用线的距离。
二、杠杆的平衡条件1、杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力作用下保持或时，我们就说杠杆平衡了。
2、探究杠杆的平衡条件实验：1）调节杠杆在平衡，调节方法：平衡螺母往杆杆较（填“高”或“低”）的一端调。
目的是：便于在杠杆上读出的大小（消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响）。
2) 结论：杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂公式：三、作图（力臂的画法）1）寻找支点、力的作用线。
2）从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度就是力臂。
（直线外一点，作这条直线的垂线）3）用大括号把线段两端连上，并标上对应的符号l1 l2注：当力F与杆杆的连线垂直时，力臂L最长，力F最。
（形状直的杆杆）四、杠杆的分类杠杆：：l1> l2特点：省力但，如：钳子、撬杆、动滑轮、轮轴、斜面等杠杆：l1< l2特点：费力但，如：筷子、钓鱼竿、船桨等杠杆：l1= l2特点：即不省力也不省距离，如：定滑轮、天平例、小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，（1）实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是（2）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上个钩码，使杠杆在水平位置平衡．（3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N．当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将（选填“大于”、“等于”或“小于”）1N．第2节滑轮1、分类：定滑轮：在使用时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。
动滑轮：在使用时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。
2、特点：定滑轮：（实质是个等臂杠杆）动滑轮：（实质是个省力杠杆）3、滑轮组1）定义：把定滑轮和动滑轮组合在一起，就组成滑轮组。
新课标初中物理第12章简单机械知识点
新课标初中物理第12章简单机械知识点一、概念1.机械：是利用人力或者动力使物体发生位移和改变形状的设备。
2.简单机械：指那些由几个基本零件组成的机械装置，其通过物体上的运动来改变应用在它上面的力的大小、方向或作用点位置，从而减小应用在物体上的力，或者改变物体方向的机械。
二、六大简单机械分类1.杠杆：是一种用来转动的刚性杆。
2.轮轴：由轴和围绕轴转动的圆圈组成，用来传递力和运动。
3.楔子：是一个斜面，用来分割物体，改变物体的移动方向。
4.螺旋：是一种斜面绕着轴旋转，用来移动物体或者固定物体。
5.机械组合：将不同的简单机械组合在一起使用。
6.滑轮：由一个轮轴和围绕轮轴转动的圆圈组成。
三、杠杆1.杠杆的定义：杠杆是一种刚性杆，有一个旋转支点。
2.寻找力矩平衡条件：力矩平衡条件是指在杠杆平衡时，乘力距离旋转支点的乘积相等。
3.三类杠杆：按照不同位置的力和支点的位置，可以分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
四、轮轴1.轮轴的定义：轮轴是实现物体转动的一种机械。
2.牛顿第二定律在轮轴上的应用：物体受力时，其加速度与受力大小成正比，与物体质量成反比。
3.两种力的传递方式：通过绳子或者传送带传递力以及通过轮轴的齿轮传递力。
五、楔子1.楔子的作用：楔子通过将物体分割成两部分，改变物体的方向。
2.原理：楔子由一个斜面构成，通过施加力将物体分开。
六、螺旋1.螺旋的定义：螺旋是一种斜面，绕着轴旋转。
2.螺旋的两个主要应用：1）将力转换为运动；2）将运动转换为力。
七、机械组合1.机械组合的定义：将不同的简单机械组合在一起，以完成特定的任务。
2.例如：组合使用杠杆和滑轮来提高单位力的作用效果。
八、滑轮1.滑轮的定义：滑轮是由一个轮轴和圆圈组成，用来传递力和运动。
2.滑轮的作用：改变力的方向、改变力的大小、提高力的效果。
通过对简单机械知识点的学习，我们可以更好地理解物体上的力、运动和运动过程中的能量转化，进一步认识到机械在日常生活中的重要性和应用。
初中物理第十二章简单机械知识点大全
知识点1：杠杆1.概念：一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆;2.五要素：一点支点、二力动力、阻力、两力臂动力臂、阻力臂;1支点,杠杆绕着转动的点,用“O”表示；2动力是使杠杆转动的力,一般用“F1”表示；3阻力是阻碍杠杆转动的力,一般用“F2”表示；4动力臂即支点到动力作用线的距离,一般用“L1”表示；5阻力臂即支点到阻力作用线的距离,一般用“L2”表示;补充：1动力和阻力的作用点都在杠杆上;2力臂的画法：作用点到力作垂线,用带双箭头的实线表示;知识点2：杠杆平衡1.概念：杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡;4.杠杆平衡的条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂；公式表达为：F1L1＝F2L2;知识点3：杠杆的分类1.省力杠杆：其特点是L1＞L2,F1＜F2,省力但费距离;举例：起瓶器、撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀等2.费力杠杆：其特点是L1<L2,F1＞F2,费力但省距离;距离：人的前臂、镊子、筷子、火钳、理发剪刀、钓鱼杆、船桨等;3.等臂杠杆：其特点是L1＝L2,F1＝F2,不省力也不省距离,能改变力的方向;举例：天平、杆秤、案秤等;通俗的讲：省事的大多是费力的,比如吃饭的筷子,火钳等；省气的大多是省力杠杆,比如钢丝钳等;4.判断是省力杠杆或者费力杠杆的方法：1比较力臂长短;2比较力的大小;3比较距离的长短;知识点4：定滑轮常见的简单机械有：杠杆、滑轮、轮轴、斜面等;滑轮是变形的杠杆1.概念：使用时轮轴固定不变的滑轮叫定滑轮;2.实质：等臂杠杆;3.特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向;4.对理想的定滑轮:若不计轮轴间摩擦,则拉力F=G物;绳子自由端移动距离S F或速度v F等于重物移动的距离S G或速度v G知识点5：动滑轮1.概念：使用时滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮;可上下移动,也可左右移动2.实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆;3.特点：使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向;4.理想的动滑轮：若不计轴间摩擦和动滑轮重力,则拉力F=1/2G物；若只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=1/2G物 + G动;绳子自由端移动距离S F或v F=2倍的重物移动的距离S G或v G知识点6：滑轮组1.概念：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组;2.特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向;3.理想的滑轮组：若不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力拉力F=1/n G物；只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=1/nG物 + G动;绳子自由端移动距离S F或v F＝n倍的重物移动的距离S G或v G;4.组装滑轮组方法：首先根据公式n=G物 + G动/ F求出绳子的股数;然后根据“奇动偶定”的原则,结合题目的具体要求组装滑轮;知识点7：轮轴和斜面其他简单机械1.轮轴：由轮和轴组成,能绕共同轴线轮与轴的叫做轮轴,半径较大者是,半径较小的是；特点：当动力作用在轮上,则轮轴为省力杠杆；动力作用在轴上则轮轴为费力杠杆;举例：门把手、汽车方向盘、扳手等;2.斜面：斜面是一种,可用于克服垂直提升重物之困难;特点：省力但是费距离;距离比和力比都取决于倾角：斜面与平面的倾角越小,斜面较长,则省力越大,但费距离；斜面与平面的倾角越大,斜面较短,则省力越小,但省距离;举例：盘山公路、搬运滚筒、斜面传送带等;补充：在不计算任何阻力时,斜面的为100%,如果很小,则可达到很高的效率;即用F1表示力,s表示斜面长,h表示斜面高,为G;不计无用时,根据功的原理,可得：F1s=Gh;知识点8：有用功、额外功和总功1.有用功：1概念：达到一定目的必须做的对人们有用的功叫做有用功,用W有用表示;2公式：W有用＝Gh提升重物＝W总－W额=ηW总斜面：W有用＝Gh2.额外功：1定义：并非我们需要但又不得不做的功叫做额外功, 用W额表示;2公式：W额＝W总－W有用＝G动h忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组斜面：W额＝fL3.总功：1概念：有用功与额外功的和叫做总功;2公式：W总＝W有用＋W额＝FS＝W有用/η=P总t斜面：W总＝fL+Gh＝FL知识点9：机械效率1.概念：有用功跟总功的比值叫做机械效率;2.公式：η= W有用/ W总斜面：η=W有用/W总=Gh/FL G为,h为斜面竖直高度,F为拉力大小,L为斜面长度;定滑轮：η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/Fh=G/F动滑轮：η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/F2h=G/2F滑轮组：η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/Fnh=G/nF3.补充：1机械效率是个无量纲的单位;2有用功总小于总功,所以机械效率总小于1；机械效率通常用百分数表示;举例：某滑轮机械效率为60%,表示有用功占总功的60%;3大量实验表明,使用机械时,人们所做功,都等于不用机械而直接用手所做的功,也就是使用任何机械都不省功;这个结论叫做功的原理;4例题：使用任何机械都不能省功,为什么人们还要使用机械呢答：虽然使用机械不能省功,但使用机械有许多好处：a.使用机械可以改变动力的大小、方向和动力作用点移动的距离；b.使用机械可以改变做功的快慢；c.使用机械还可以比较方便地完成人们不便直接完成的工作．4.提高机械效率的方法：1若有用功不变,可以通过减小,减少机械自重,减少机械的摩擦来增大机械效率;举例：用轻便的塑料桶打水;2若额外功不变,可以通过增大有用功来提高机械效率;举例：在研究滑轮组的机械效率时,我们会发现同一个滑轮组,提起的重物越重,机械效率越高,就是这个道理;3在增大有用功的同时,减小额外功;知识点10：机械效率的测量1.原理：η=W有用/W总=Gh/FS2.应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S;3.器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计;4.步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的：保证测力计示数大小不变;5.结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：1动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多;2提升重物越重,做的有用功相对就越多;3摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就越多;4绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率;因为重物上升的高度和绳子移动的距离的比值是固定的。
第十二章-简单机械--复习总结提纲
第十二章《简单机械》复习提纲一、杠杆1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2、五要素——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母l1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母l2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
3、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1 / F2=l2 / l1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
二、滑轮1、 定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
新人教版八年级下物理第十二章简单机械期末复习
新人教版八年级下物理第十二章简单机械期末复习基础知识总结一、杠杆1、一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
支点——杠杆绕着转动的点；动力——使杠杆转动的力；阻力——阻碍杠杆转动的力；动力臂——从支点到动力作用线的距离；阻力臂——从支点到阻力作用线的距离。
当杠杆在动力和阻力作用下静止或者匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。
2、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂或F 1L 1=F 2L 23、杠杆的应用省力杠杆：L 1＞L 2 F 1＜F 2 省力费距离；费力杠杆：L 1＜L 2 F 1＞F 2 费力省距离；等臂杠杆：L 1= L 2 F 1= F 2 不省力、不省距离，能改变力的方向。
等臂杠杆的具体应用：天平。
许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。
二、滑轮1、滑轮分定滑轮和动滑轮两种。
定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动。
定滑轮实质是个等臂杠杆，故定滑轮不省力，但它可以改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，故动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向。
2、把定滑轮和动滑轮组合在一起，就组成滑轮组。
使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。
且物体升高“h ”，则拉力作用点移动“nh ”，其中“n ”为绳子的段数。
绳子段数的判断：在动滑轮和定滑轮之间划一横线，只数连接在动滑轮上的绳子段数。
3、使用轮轴时，如果动力作用在轮上则能省力，如果动力作用在轴上，则能省距离。
使用斜面时，斜面高度一定时，斜面越长就会越省力。
三、机械效率1、有用功：对人们有用的功，有用功是必须要做的功。
例：提升重物W 有用＝Gh ＝mgh额外功：并非我们需要但又不得不做的功。
例：用滑轮组提升重物W 额=G 动h （G 动：表示动滑轮重）。
总功：有用功加额外功的和叫做总功。
即动力总共所做的功。
W 总=W 有用＋W 额，W 总=Fs2、有用功跟总功的比值叫机械效率。
《简单机械》复习归纳
《简单机械》复习归纳佛山三水中学附属初中物理科组赖香伟（整理）1、找支点，作用线；经过支点作垂线；垂线请你用虚线；直角符号需标记；垂足支点括号系；标出“L”莫忘记。
2、一定点，二画线，点向线，引垂线。
三、关于杠杆平衡的判断——特值法四、关于“最省力”的作图——找出最长的动力臂。
将支点与动力作用点用线连接起来为动力臂，画出该力臂垂直的动力即可。
五、关于承担物重的绳子段数判断：数出与动滑轮．．．接触共有多少段绳子即可。
六、关于滑轮组的绕线方法——“偶定奇动”：当承重的绳子股数n为偶．数时，绳子的固定端应先拴在定．滑轮上（即“偶定”）再绕线；当承重绳子的股数n为奇．数时，绳子的固定端应先拴在动．滑轮上（即“奇动”）再绕线。
七、一种重要的思维方法——隔离法与整体法。
对于滑轮或滑轮组水平放置使用是大家学习的难点之一。
要解决这方面，我认为思维方法很重要：1、用隔离法分别分析被拉物体的受力情况。
读题时要关注关键词，比如静止、匀速直线运动，这时物体水平方向．．．．受平衡力作用。
2、用整体法分析滑轮受力情况。
（1）对于跟物体有牵连的滑轮，根据“同一根绳子的每段所受拉力均相同”的道理，分析滑轮水平方向．．．．所受的所有力。
（2）求出同一方向所受多个力的合力。
（3）根据“匀速直线运动”或“静止”的条件，可知二力平衡。
（4）根据二力平衡的条件，依次可求相关的某个力。
八、温馨提示：1、自行车上包含不少物理知识，如简单机械（杠杆、轮轴）、增大和减小摩擦、压强等。
而且由于它环保、便利、低碳等优越性，越来越受到市民的推崇，也必将成为中考的热点之一。
请你注意收集和积累相关知识，以备用。
2、简单机械在日常生活中很常见。
要学好这部分知识，请大家平时要多观察多思考，要学以致用，触类旁通。
祝同学们学习进步！。
人教版八年级下册物理第十二章简单机械
第十二章简单机械
第一节杠杆
1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒。
2、五要素——组成杠杆示意图
①支点②动力③阻力④动力臂，从支点到动力作用线的距离；⑤阻力臂，从支点到阻力作用线的距离；
3、杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F(1)l(1)=F(2)l(2)
4、省力杠杆：动力臂大于阻力臂省力、费距离，动滑轮、轮轴
费力杠杆：动力臂小于阻力臂费力、省距离，钓鱼杆
等臂杠杆：动力臂等于阻力臂不省力不费力，天平，定滑轮
第二节滑轮
1、定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。
实质：等臂杠杆。
特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
理想的定滑轮：（不计轮轴间摩擦）F=G，绳子自由端移动距离= 重物移动的距离
2、动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。
实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
理想的动滑轮：（不计轴间摩擦和动滑轮重力）F= 1/2G，绳子自由端移动距离=2倍的重物移动的距离
3、滑轮组：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组
第三节机械效率
η=W有用/W总。
中考物理总复习系列12简单机械
第十二章《简单机械》知识点1：杠杆五要素和平衡条件1．杠杆的五要素和平衡条件（1）定义：一根在力的作用下能绕着__固定点O __转动的硬棒叫做杠杆（2）杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂（3）平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂(F 1l 1＝F 2l 2)【提示】画力臂：(1)先在杠杆示意图上确定出支点。
(2)画出动力作用线和阻力作用线。
(3)最后从支点向力的作用线引垂线。
2．杠杆的分类：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆【提示】省力杠杆必然费距离，省距离杠杆必然费力，既省力又省距离的杠杆是不存在的。
知识点2：滑轮【提示】轮轴不一定是省力机械，主要取决于动力作用于轮还是轴。
知识点3：机械效率1.定义：物理学中，将__有用功__跟__总功__的比值叫做机械效率，用η表示 _η＝W 有W 总___ 3.1.考查热点：杠杆力劈的作图及其平衡条件的探究，滑轮组的绕制，机械效率的理解及简单计算2.考查题型：以填空题、作图题、计算题、实验题为主3.备考重点：杠杆与滑轮的作图，机械效率的理解及简单计算考点1：杠杆的分类例1 如图所示，所使用杠杆属于费力杠杆的是( A )★突破考点，典例呈现★知识梳理方法点拨：生活生产中，常用工具的杠杆分类：(1)省力杠杆：羊角锤、指甲剪、撬棒、剪刀、扳手、钢丝钳等。
(2)费力杠杆：船桨、钓鱼竿、镊子、筷子、坩埚钳、火钳等。
(3)等臂杠杆：天平、跷跷板、定滑轮等。
例2 图甲是钳子使用时的情景。
图乙是图甲中A部分受力的简化图，F1是钳子受到的动力，B点是阻力的作用点，O是支点，请在图乙中画出动力臂l1和阻力F2。
【答案】方法点拨：(1)力臂表示的是支点O到力的作用线的距离，是从支点O向力的作用线引垂线，不是支点O到力的作用点的距离。
(2)画力臂时可以按照以下步骤：①先在杠杆上确定支点O；②找到动力和阻力的作用点，沿力的方向画出动力作用线和阻力作用线；③最后从支点O向力的作用线引垂线。
假期复习：人教版八年级下册物理知识点+解析例题——第十二章《简单机械》
假期复习八年级下册物理知识点+解析例题——第十二章《简单机械》思维导图【杠杆】(1)定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这个硬棒就叫杠杆。
(2)杠杆可以是直的也可以是弯的，但它一定是硬棒，即不能变形的棒。
(3)杠杆的五要素①支点：杠杆绕着转动的点（图中的O点）。
②动力：使杠杆转动的力（图中的F1）。
③阻力：阻碍杠杆转动的力（图中的F2）。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离（图中的l1）。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（图中的l2）。
点拨对杠杆力臂的理解：要弄清动力臂和阻力臂，首先要弄清“力的作用线”的概念。
经过力的作用点，沿着力的方向所引的直线叫力的作用线。
力臂就是从支点到力的作用线的距离。
强调力臂是一个距离，是一个点到一条线的距离，是从支点到力的作用线的距离。
如上图所示，它的起点是杠杆的支点，它的终点是从支点O所作力的作用线的垂线的垂足。
典例如图所示，一根粗细均匀的木棒，在力F的作用下可绕O点转动。
请在图中画出木棒所受重力的示意图及力F对O点的力臂。
解析：均匀木棒,重心在其几何中心,作F的力臂需将力的作用线反向延长。
答案：如图所示。
【杠杆的平衡条件】(1)杠杆平衡的含义在力的作用下,如果杠杆处于静止状态或绕支点匀速转动,我们就认为杠杆平衡了。
(2)杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂,用公式表示为F1l1=F2l2,这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
即阻力/动力=动力臂/阻力臂或。
F2/F1=l1/l2(3)利用杠杆平衡条件来分析和计算有关问题,一般遵循以下步骤：①确定杠杆支点的位置。
②分清杠杆受到的动力和阻力,明确其大小和方向,并尽可能地作出力的示意图。
③确定每个力的力臂。
④根据杠杆平衡条件列出关系式并分析求解。
典例如图所示,一轻质杠杆,以O为支点,OA长0.4m,CO长0.3m,CB长0.4m,A端挂的铝块质量为5.4kg,欲使杠杆平衡,在B点应至少施加多大的力?并请画出力的方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十二章 《简单机械》复习要点一、杠杆1、杠杆的定义：一根在动力的作用下，能绕固定点转动的硬棒。
2、杠杆的七要素：（动力和阻力使杠杆向两个相反的方向转动） 三点：支点O 、动力的作用点A 、阻力的作用点B ； 二力：动力F 1、阻力F 2；二臂：动力臂l 1、阻力臂l 2。
（力臂就是最短的杆长） 3、力臂作图:*先找两力和三点，沿着两力画虚线， 经过支点引垂线，力臂标明要明显。
*@最省力的动力臂作法：--------连接两点做垂线（要求动力最小，动力臂最长）A ． 连接支点到动力作用点OA ， B.作出动力F 1⊥OA,4、探究杠杆的平衡条件A 、杠杆平衡是指杠杆在动力的作用下，静止或匀速转动。
B 、探究实验猜想：杠杆平衡可能与力和力臂的大小有关。
设计实验：利用等臂的杠杆:——→ 避免杠杆本身的自重对平衡的影响.调节杠杆在水平位置平衡:（力和杠杆垂直 -----便于平衡时测量力臂）——→（杠杆受到的力等于钩码的重力）。
——→（杆长就是力臂）在杠杆两侧挂上不同数量的钩码:——→使数据收集具有普遍性，避免偶然性。
步骤：在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡。
结论：动力×动力臂=阻力× 阻力臂， F 1×l 1=F 2×l 2 变形得： 4、杠杆的分类省力的要费距离，省距离的要费力；其他条件相同时，动力臂越大或阻力臂越小越省力。
A 、三类杠杆：1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂。
省力，费了距离。
例：开瓶起子、老虎钳子、铁皮剪子、刹车手柄。
2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂。
省距离，费了力。
例：镊子、火钳、钓鱼杆、筷子、用大扫帚扫地 3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。
不省力也不费力。
例：天平、定滑轮。
B 、杠杆的优点：有的可以省力、有的可以省距离、有的可以改变力的方向、结构合理使用起来比较方便。
二、其它简单机械1、定滑轮------等臂杠杆：不省力，只改变力的方向。
A 、定滑轮的定义：工作时，滑轮的轴不随物体移动的滑轮。
B 、定滑轮的实质：是连续转动的等臂杠杆。
C 、定滑轮特点：能改变力的方向，既不省力，又不费力。
2、动滑轮----动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半的力。
A 、动滑轮的定义：工作时，滑轮的轴随物体移动的滑轮。
B 、动滑轮的实质：是连续转动的动力臂是阻力臂2倍的杠杆。
C 、动滑轮特点：能省力一半，不能改变力的方向。
3、滑轮组A 、滑轮组的特点：即可以省力，有可以改变力的方向。
B 、滑轮组的描述：绳子自由端的拉力F → 动力F ，绳子自由端通过的距离s ； 重物的重力G —→ 阻力G ，重物上升的距离h ； 承担物重的绳子段数n ；不记绳子的重力及摩擦，—→必须计算动滑轮的总重G 动。
C 、滑轮组的原理：重物和动滑轮的总重由几段绳子承重，拉力就是总重的几分之一。
竖直方向： ...s=nh ；水平方向： ....s=nl4、轮轴A 、轮轴的定义：可以连续转动的杠杆。
B 、轮轴的特点：既可以省力，又可以改变力的方向。
C 、轮轴的原理：轮半径是轴半径的几倍，轮上的动力就是轴上阻力的几分之一。
F1·R = F2·rD 、常见的省力轮轴：手摇钻，自行车把、脚蹲轮盘、水龙头柄、门把手、套筒扳、大扳手等 5、斜面------其他条件相同时，斜面越长越省力。
A 、斜面的描述：斜面上的拉力F —→ 动力F ， 斜面长s ； 重物的重力G —→ 阻力G ， 斜面高h ； 斜面上的摩擦力f ，斜面上的倾角；B 、斜面原理：相同的高度，斜面越长越省力。
C 、斜面省力应用：盘山公路、骑自行车上坡走“S ”型路线、螺丝旋进木头。
姓名: 班级: 1221F l F l =1+F G G n=物轮（）图14.4-7三、机械效率1、机械效率A、机械效率的定义：有用功跟总功的比值。
有用功：为达到目的必须做的功。
W有=Gh=mgh (克服重力做功)为达到目的必须做的功。
W有= fl (克服水平摩擦力做功)额外功：不需要但不得不做的功。
W外=W总—W有=G动h= fs(斜面)总功：利用机械总共做的功（动力做功）。
W总=Fs=W有+W外B、公式：W有----机械最终对外所做到功。
W总----开始外界对机械所做的功。
C、机械效率的特点：机械效率用百分数表示，总小于1.D、提高机械效率的方法：1）减轻机械的自重：改进机构，结构更合理、轻巧。
2）减小摩擦：经常保养，定时润滑，使机械处于良好的润滑状态。
3）增加提升物体的重力。
（同样的机械，物重越大效率越高）2、测滑轮组的机械效率A、滑轮组机械效率测量原理：竖直方向：'总有用nFGFsGhWWηGGG+====水平方向：nFfWWη总有用==B、实验器材：弹簧测力计、直尺、滑轮2只，绳子一根、钩码3只。
C、测量数据表格(4+3)D、实验注意事项：竖直向上，缓慢匀速向上拉测力计。
E、滑轮组机械效率特点：提示：（1）同一个滑轮组，提起不同的重物，物体越重，机械效率越高。
（2）不同的滑轮组，提起相同的重物，动滑轮越轻（少），机械效率越高。
（3）一般的，机械越简单效率越高，越复杂效率反而越低，《简单机械》训练题1、如图14.1-4，行李车可以作为杠杆吗？请作出杠杆的五要素：2如上图杠杆能平衡吗？为什么？如果两边各去掉一个钩码，杠杆能继续平衡吗？如果不能平衡将向哪边偏？3、钢丝钳（俗称“老虎钳”）是人们日常生活中的一种常用工具，用钢丝钳剪断铁丝时它是杠杆（选填：“省力”、“费力”、“等臂”）．4、人体内也存在三种类型的杠杆，即省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆．踮脚时主要靠腓肠肌收缩，骨骼和腓肠肌状况如图14.4-6所示．踮着的脚可以看作是杠杆（填类型）．5、图14.4-7所示是一个指甲刀的示意图，它由三杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是（）A．三个杠杆都是省力杠杆B．三个杠杆都是费力杠杆C．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆D．ABC是费力杠杆，OED、OED是省力杠杆6、在研究“杠杆的平衡条件”实验中，在处理数据过程中，有同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。
经过实验，获得了下述数据：于是，他们认为自己的猜想得到了验证。
你认为他们的实验过程存在什么问题？7、过去农村用的舂米工具是一个杠杆，下图是它的结构示意图。
O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。
若石球重50N，要将石球抬起，脚至少用多大竖直向下的力？（摩擦和杠杆自重均忽略不计）8、如下图所示，滑轮拉着物体A在桌面上匀速移动，若拉力F＝2N，则物体A与桌面间的摩擦力为_______N，若使物体A 前进，则绳子的自由端向右移__ _．9、如右图所示的滑轮组匀速吊起重为600N的物体，绳子重和摩擦力不计，所用的拉力205N，动滑轮的重__________。
动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F 2/N 阻力臂L2/cm4 5 5 4WηW=有总图14.4-4图13.5-1110、如图13.5-4用滑轮组牵引小车沿水平地面匀速前进，图中 滑轮是定滑轮， 滑轮 是动滑轮。
已知小车的重量G=5N ，拉力大小F=3N ，则物体与地面之间摩擦力f= N 。
若小车在拉力作用下前进了0.5m ，则绳子被拉力F 拉过 m 。
11、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。
（1） 比较（a ）、（b ）两图 可知： 。
（2）比较（b ）、（c ）、（d ） 三图可知： 。
12、使用滑轮组可以 （ ）A ．省力又省距离B ．可以省力，但不能改变力的方向C ．既可省力又可改变力的方向D ．费了力但可以省距离13、两滑轮组装置如图13.5-6所示，已知每个滑轮重力都为G 0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G 0的物体时，甲、乙两滑轮组的拉力之比是（ ）A 、6:7B 、7:6C 、5:6D 、15:714、如图13.5-7所示，拉力F=4N，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（ ）A. 8N 、8N B ． 12N 、8N C ．8N 、12N D 、12N 、12N15、如图13.5-9所示，动滑轮重0.5牛，物体重3.5牛，当OA=2OB 时，为使轻质杠杆保持水平平衡、在A 端所加的力应为（不计摩擦） （ ）A ．4牛B ．2牛C ．1牛D ．0.5牛16、按图中所给的省力条件,画出各滑轮组绳子旁绕方法。
图中G 表示物重，G ′表示动滑轮重，F 表示人对绳子的拉力。
（不计绳重及摩擦）17、 用如图13.5-11所示的滑轮阻，将陷在泥地中的汽车拉出．若拉力F 为900N ，当匀速拉绳前进3m 时，汽车受到泥地的阻力是多大?汽车前进了多少m?(不计机械自身摩擦)18、关于机械效率的说法正确的是（ ） A ．越省力的机械，其机械效率越高 B ．越费力的机械，其机械效率越高 C ．做的有用功越多，机械效率越高D ．有用功一定时，额外功越少，机械效率越高19、要提高某一机械的效率，可以采取的正确方法是（ ） A ．增加机械做功的时间 B ．减少机械做功的时间 C ．有用功一定，减少额外功D ．增加重物上升的高度 20、小刚用一个动滑轮把50 kg 的物体提高1 m 所用的力是294 N ，那么他做的总功和有用功分别是 J 和 J ，提升物体的机械效率是 。
21、王强在做“测定斜面的机械效率”的实验，他把测得的数据记录在下面的表格中，并算出了该斜面的机械效率。
斜面长s/m 斜面高h/m物重G/N拉力F/N 有用功/J 总功/J 机械效率 0.50.2521.50.50.5100%在相互交流中，张浩一眼就看出王强测得的机械效率是错的，他告诉王强机械效率不可能为100%。
（1）请你帮王强找找机械效率为100%的原因是____ __，王强测得的实际机械效率应为__ __。
（2）若王强还用这个斜面去拉重为5 N 的木块，该斜面的机械效率将_______。
（选填“变大”“变小”或“不变”）图13.5-6 图13.5-7图13.5-922、测定如图15.2－2所示的滑轮组的机械效率．（1）实验所需器材除钩码、弹簧测力计、滑轮、铁架台外，还需要________和________．（2）如果将两个1 N的钩码匀速提升10 cm，弹簧测力计的示数是0.8 N，将实验数据填入下表：钩码的重力G/N 测力计的示数F/N 钩码上升的高度h/m 测力计移动的距离s/m（3）根据测量数据，求此滑轮组的机械效率，写出计算过程．23、小磊每周一所升的3号国旗（128c m×192cm）的质量为160克，而他升旗时所施加的拉力10牛，他在把国旗升高10米到杆顶的过程中，他所做的总功多少焦耳的功，有用功是多少焦耳？机械效率为多少？应如何提高机械效率？(g=10N/kg)图15.2－24、工人利用如图15.2－3所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦．(1)若工人用250N的力恰好能将重400N的物体竖直向上匀速提升，求该滑轮组此时的机械效率？(2)若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，求拉力F在这一过程中所做的功，此时滑轮组的机械效率是多大？图15.2－3 （3）比较(1)和（2）两次的机械效率，你有什么发现？。