一年级拼音教学复习课件
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一年级汉语拼音总复习完美版ppt课件
2. d-t-n-l 的混淆：这 些声母的发音也较为 接近，教师可以通过 模拟发音、对比发音 口型和声音大小来帮 助学生区分。
3. z-c-s-zh-ch-sh 的 混淆：这些声母的发 音区别较小，学生容 易混淆。教师可以引 导学生观察口型变化 、舌位变化以及声音 的变化来帮助他们区 分。
韵母的混淆与辨析
01
02
总结词：韵母是拼音学 习的核心，但一年级学 生常常对一些常用韵母 的发音感到困惑。
详细描述
03
04
05
1. iao-iao-ou-ou 的混 淆：这些韵母的发音较 为接近，学生容易混淆 。教师可以引导学生通 过口型、舌位变化以及 声音的变化来区分。
2. an-ang-en-eng 的混 淆：这些韵母的发音区 别较小，学生容易混淆 。教师可以引导学生观 察口型变化、舌位变化 以及声音的变化来帮助 他们区分。
复韵母
ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve
前鼻韵母与后鼻韵母
前鼻韵母
an、en、in、un、vn
后鼻韵母
ang、eng、ing、ong
特殊韵母与其他韵母
特殊韵母：er
其他韵母：zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying
04
拼音大闯关
拼音词汇大挑战
01
02
03
04
挑战内容：学生需根据给出的 拼音，填写对应的词汇。
挑战难度：适中。
挑战目的：考察学生对拼音的 掌握程度以及对词汇的识别能
力。
挑战题目示例：pīn yīn wén zì dà tiǎo zhàn
拼音句子大挑战
挑战内容：学生需根据给出的拼音，填写对应的句子。
一年级汉语拼音总复习课件完美版.ppt
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
一年级语文上册《汉语拼音总复习》课件
一年级语文上册《汉语拼音总复习》课件一、教学内容本节课为一年级语文上册《汉语拼音总复习》课件，主要复习教材中关于汉语拼音的知识点，包括声母、韵母、声调、音节等。
通过复习，使学生掌握汉语拼音的基本知识，提高学生的拼音能力和语文素养。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调、音节等。
2. 提高学生的拼音能力和语文素养，使学生在日常学习中能够熟练运用汉语拼音。
3. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调、音节的掌握和运用。
难点：声母、韵母、声调、音节的正确发音和拼读。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、教学音频、教学视频等。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的故事，引出汉语拼音的重要性和作用。
2. 知识讲解：讲解声母、韵母、声调、音节的概念和发音方法，让学生直观地感受汉语拼音的构成和发音。
3. 例题讲解：通过典型例题，讲解声母、韵母、声调、音节的拼读和运用。
4. 随堂练习：学生跟读、分组练习、互动游戏等，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相关的练习题目，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：声母、韵母、声调、音节板书结构：声母 + 韵母 = 音节（声调）七、作业设计1. 作业题目：（1）写出声母、韵母、声调、音节的定义和作用。
（2）列举五个声母、五个韵母、五个声调的例子。
（3）根据所给音节，正确拼读并写出相应的汉字。
2. 作业答案：（1）声母：……韵母：……声调：……音节：……（2）声母：……韵母：……声调：……（3）汉字：……八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习汉语拼音的基本知识，使学生掌握了声母、韵母、声调、音节等概念，提高了学生的拼音能力。
在教学过程中，注重了学生的参与和实践，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
但在教学过程中，发现部分学生对声母、韵母的发音仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
一年级上册语文课件-汉语拼音总复习、拼读音节(非常全面) 人教(部编版) (共52张PPT)
整体认读音节
yi
yī yí yǐ yì ā yí
整体认读音节
wu
wū wú wǔ wù wū yā
整体认读音节
yu
yū yú yǔ yù yǔ yī
听广播 b b b
bā bǎ bá bà bó bǐ bí bù bà ba
小孩爬山坡 p p p
pā pá pà pō pó pí pù pó po
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
休息休息iu iu iu
niú liú jiù jiǔ
qiú xiù
椰子椰子ie ie ie 月亮月亮üe üe üe 耳朵耳朵er er er
iē ié iě iè üē üé üě üè
tiě diē ěr èr
niē xué yuè
ān án ǎn àn ēn én ěn èn īn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùn ǖn ǘn ǚn ǜn
汉语拼音复习三课件
汉语拼音复习三课件一、教学内容本节课为汉语拼音复习课，教材为人教版《语文》一年级上册第五单元。
复习内容主要包括声母、韵母、声调及音节拼读。
具体章节为：1. 声母：b, p, m, f, d, t, n, l2. 韵母：a, o, e, i, u, ü3. 声调：第一声（ā á ǎ à）, 第二声（ō ó ǒ ò）, 第三声（ēé ě è）, 第四声（ī í ǐ ì）, 第五声（ū ú ǔ ù）4. 音节拼读：声母+韵母+声调二、教学目标1. 学生能够熟练掌握声母、韵母、声调及其组合，正确拼读音节。
2. 学生能够准确地发音，提高口语表达能力。
3. 学生能够通过复习，巩固已学知识，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调的识别及音节拼读。
难点：声母和韵母的组合，声调的正确发音。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、音标卡片2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）利用PPT展示图片，引导学生说出图片中的物品名称，注意发音。
2. 声母复习（10分钟）教师带领学生复习声母表，引导学生正确发音，并通过举例练习，让学生掌握声母与韵母的组合。
3. 韵母复习（10分钟）教师带领学生复习韵母表，引导学生正确发音，并通过举例练习，让学生掌握声母与韵母的组合。
4. 声调复习（10分钟）教师讲解声调的定义和发音方法，引导学生正确发音。
通过举例练习，让学生掌握不同声调的发音特点。
5. 音节拼读练习（10分钟）教师出示音节拼读题目，学生独立完成，教师给予点评和指导。
6. 课堂小结（5分钟）7. 课后作业（5分钟）布置音节拼读练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 声母表2. 韵母表3. 声调表4. 音节拼读练习七、作业设计bā, pá, mǎ, fà, dō, tó, nǐ, lì答案：bā, pá, mǎ, fà, dō, tó, nǐ, lìēé, īí, ūú, üǖ, ǎà, ǒò, ěè, ǐì答案：ēé, īí, ūú, üǖ, ǎà, ǒò, ěè, ǐì八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习声母、韵母、声调及音节拼读，帮助学生巩固所学知识。
2022年人教部编版语文一年级上册汉语拼音教学总复习课件
p
j
ft
m
y x
s ch
k
声母
声母发音部位分类
双唇音：b p m
唇齿音：f
舌尖音：d t n l
舌根音：g k h
舌面音：j q x
平舌音：z c s
翘舌音：zh ch sh r
声母
辨析字形
左下半圆
右下半圆
左上半圆 右上半圆
p
q
bd
声母
辨析字形
伞把朝下
f
伞把朝上
t
声母
辨析字音
鼻音
l
边音
n
声母
辨析字音
平舌音 翘舌音
zcs zh ch sh r
声母表SM
声母表
汉语拼音
a ei ing üe o
ü
un e ong
ao ie
ai an
eng
ün en
摘星星
u ui
iu
in
i ou
er ang
韵母
韵母分类
单韵母： o e i u ü
复韵母： i ei ui i ou iu ie ün er
声母 整体认读音节
z
zi
c
ci
s
si
整体认读音节
声母
整体认读音节
zh
zhi
ch
chi
sh
shi
r
ri
整体认读音节
韵母
i u ü
整体认读音节
yi wu yu
整体认读音节
韵母
in
整体认读音节
yin
üe
yue
ing ying
整体认读音节
韵母
部编人教版小学一年级语文上册《第二单元 汉语拼音 复习》优质课件
看图选声母填空
b——d
（ d）āo （ b）āo
p——q
（ p ）ù bù
qì （ q ）iú
f——t
yī（f）u （t）ù zi
s——sh
（s）ì ɡè
（sh）ī zi
读一读
翘舌音 zh ch sh r
平舌音 zcs
欢迎来到 韵母宫殿
韵母
aoeiuü
āá ǎà
áā
àǎ
ōóǒò
ōó
第二单元 汉语拼音 复习课件
小朋友们，你还记得我们的拼音 王国是由哪三大家族组成的吗？
声母 整体认读音节
韵母
欢迎来到 声母宫殿
声母 （23个）
bpmf ɡkh zh ch sh r y
dtnl jqx zcs w
bpmf ɡkh zh ch sh r y
dtnl jqx zcs w
bd pq f t z zh c ch s sh
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
ǒ
ò
Hale Waihona Puke ēéěèīíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
欢迎来到 整体认读音节
整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
è yú
shī zi
zhī zhū
yǔ yī
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
小学一年级语文上册统编版第三单元《拼音复习课(二)》PPT教学课件1
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小学一年级语文上册统编版第三单元《拼音复习课
(二 )》PPT教学课件
DOCS
01
拼音基础知识回顾与拓展
声母、韵母和声调的概述及应用
声母
• 是汉语拼音中表示发音的字母，如：b、p、m、f等
• 有21个声母，分为双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音和小舌音
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
DOCS
估
05
实际应用场景中的拼音运用
在日常生活中的拼音运用
日常生活
• 在购物、点餐和问路等场景中，可以运用拼音进行沟通
• 在写信、写日记和做笔记等场景中，可以运用拼音进行书写
运用效果
• 通过在日常生活中运用拼音，可以提高语言表达能力和交际能力
• 可以帮助我们在实际生活中更好地运用拼音
在学习和阅读中的拼音运用
• 声母在拼读中位于音节的前面
韵母
• 是汉语拼音中表示发音的元音字母，如：a、o、e、i、u、ü等
• 有39个韵母，包括单韵母、复韵母和鼻韵母
• 韵母在拼读中位于音节的后面
⌛️
声调
• 是汉语拼音中表示音高的标记，如：ˉ、ˊ、ˇ、ˋ
• 有4个声调，分别用数字1、2、3、4表示
• 声调标记在韵母的右上角
表达场景
• 在写作文、写日记和写信等写作活动中，可以运用拼音
• 在口头表达、演讲和辩论等活动中，可以运用拼音进行
进行拼写和校对
发音和语调练习
• 在写拼音字母、标注发音和练习书写等活动中，可以运
• 在诗歌朗诵、歌曲演唱和戏剧表演等活动中，可以运用
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小学一年级语文上册统编版第三单元《拼音复习课
(二 )》PPT教学课件
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01
拼音基础知识回顾与拓展
声母、韵母和声调的概述及应用
声母
• 是汉语拼音中表示发音的字母，如：b、p、m、f等
• 有21个声母，分为双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音和小舌音
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
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估
05
实际应用场景中的拼音运用
在日常生活中的拼音运用
日常生活
• 在购物、点餐和问路等场景中，可以运用拼音进行沟通
• 在写信、写日记和做笔记等场景中，可以运用拼音进行书写
运用效果
• 通过在日常生活中运用拼音，可以提高语言表达能力和交际能力
• 可以帮助我们在实际生活中更好地运用拼音
在学习和阅读中的拼音运用
• 声母在拼读中位于音节的前面
韵母
• 是汉语拼音中表示发音的元音字母，如：a、o、e、i、u、ü等
• 有39个韵母，包括单韵母、复韵母和鼻韵母
• 韵母在拼读中位于音节的后面
⌛️
声调
• 是汉语拼音中表示音高的标记，如：ˉ、ˊ、ˇ、ˋ
• 有4个声调，分别用数字1、2、3、4表示
• 声调标记在韵母的右上角
表达场景
• 在写作文、写日记和写信等写作活动中，可以运用拼音
• 在口头表达、演讲和辩论等活动中，可以运用拼音进行
进行拼写和校对
发音和语调练习
• 在写拼音字母、标注发音和练习书写等活动中，可以运
• 在诗歌朗诵、歌曲演唱和戏剧表演等活动中，可以运用
小学一年级幼儿园汉语拼音声母复习课件
xbièāxnigè!nwéǒng bǎ shcēǎnigmmóǔgduúbgaě!i
wǒ tīng ma?
bpmf gk h
zh ch sh r y
dt nl jq x
zcs w
yi wu yu 的故事
1 小i、小 u 和小 ü三位小朋友要 去儿童公园玩，可是没人带怎么行 呢？大 y 和大 w 看见了，答应带他 们一起去。于是，大 y 牵着小 i 的 手，成了音节yi，大 w 牵着小 u 的 手，成了音节 wu。
拼音复习
dān yùn mǔ
āáǎà ōóǒò ēéěè īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
shēng mǔ lè yuán
bpmf gkh
zh ch sh r y
dtnl jqx zcs
w
zhǎo zhǎo bù tóng
db pq
mn f t
翘舌音
zh ch sh r
平舌音
zcs
nl
鼻音 边音
ní tǔ
ná lí
yā lí lǎ ba
rì chū zhíshù chú shī cū xì zǔ fù cā bō li
yi wu yu 的故事
2 剩下小 ü没人带，急得两滴眼 泪滚了出来，大 y 看见了说：“来， 我带你一起去，但是你得把眼泪擦 干净。”小 ü急忙擦掉眼泪，让大 y 牵着手，就成了音节 yu 。
yi wu yu 的故事
3 在去公园的路上，它们高兴得 边走边唱：i u ü，不单走，要有y w 来牵手。y 牵 i ，穿花衣，w 牵 u， 住新屋，ü 把眼泪满忙擦去，跟着 大 y 看金鱼。
《汉语拼音 复习四》教学演示课件
读一读
wù yè
yuàn yī yu n y
y í w èn
yuán yīn
y è w ǎn
wéi y i yī
打乱顺序练习读 zhi yi ye wu chi shi zi yue ri yu yin yun yinɡ ci si yinɡ yuan
哪些是整体认读音节 yinɡ y：yi yu ye yue yun yuan yinɡ yonɡ you yao yan yanɡ ya yanɡ yonɡ w：wu wai wei wan wen wanɡ wenɡ wo wa wanɡ wenɡ
读下面的音节 yī fu yuàn yì zhī shi shì yí
拼音识字 dà tiān tǔ xiànɡ
大 天 土 向
拼音识字
dōnɡ xī n án
东
qián
西
hòu
后
nǚ
左
l ǎo
右
shào
男
dà
女
xiǎo
老
du
ō 多
少
shǎo
大
小
少
参观动物园
zonɡ chui shao zhanɡ cenɡ sou
（二）韵母 单韵母： 单韵母： 复韵母： 复韵母：
a
o
e
i
u
ü
ai ei ui ao ou iu ie üe er e
前鼻韵母： 前鼻韵母： 后鼻韵母： 后鼻韵母：
an en in un ün n anɡ enɡ inɡ onɡ
区分下列韵母
汉语拼音 复习四
人教课标版一年级上册
汉语拼音总复习
（一）声母
b
ɡ
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ā zhua
liu ù ú niu
j—ü—an→( juan )
q— ( üe )→que
xun→( x )—( ün ) y——üe→( yue ) q—ü—an→(quan ) yu→y—( ü ) j—( ü )→ju qu→( q )—( ü ) g—( u )—ó→guó b—ù→（ bù） zh—ǎ→( zhǎ ) x—ü→（ xu ）
带鼻音的音节词:
ní tǔ nǎi nai nán guā nǎi niú d à nǎ o nào zhōng xiǎo niǎo
带边音的音节词:
lǎ ba lí zi liǔ shù gāo lóu liù gè lán tiān lún chuán cháng lóng huī láng lǜ yè
zhí shù rì chū rè chá chú shī zhí zhù zhú zi shàn zi shàng xué dú shū jiào chē xiǎo zhōu huǒ chái chóng zi shuǐ pí ng shǒu zhǐ shī zi zhuō yi shā fā shā yú shù zhī
bpmfdtnl gkh jqx
zh ch sh r z c s y w
a o e i u u ai ei ui ao ou iu ie ue er
an en in un un ang eng ing ong
单韵母：a o e I u u
..
..
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er
洗 河家 你
好
草 读
机
和 话
老
在 过
有
他 乐
花
哥
画
弟
米
yǎn jīng qīng wā qīng tí ng shān yáng lǎo yīng lí ng dang huā shēng dīng zi xīng xing shuǐ pí ng fēng zheng yuè bǐng diàn yǐng bǎn dèng sōng shù
地 服 师
带前鼻音的音节词
xiǎo chuán zhú sǔn shān shuǐ zhěn tou jīn yú kè běn yǐn liào
yǔ wén zhēn xiàn dà mén wén jù hé qiān bǐ qiū yǐn yīn yuè yīn tiān
带后鼻音的音节词:
páng xiè xiāng jiāo tái dēng mì fēng dà fēng pí ng guǒ jīng yú gōng jiàn
带平舌音的音节词:
cā bō li sǎ shuǐ cíqì zì mǔ sī jī sìge féi zào zǒu lù yǔ sǎn cū xì zǔ fù sōng shǔ sī guā
jiān cì cìwei cán sī zú qiú zòng zi sān ge
带翘舌音的音节词:
ui — iu
xie bei qie lie gei dui jiu kui diu liu
标调歌要记牢：
有a在给a标，
a不在找o、e，
i、u同时在， 谁在后面给谁标。
ī hui
hua á ǎ nai
ū jiu
hao á à dai
ū qiu
gei ě ā bao
ī chui
nie ē è bei
前鼻韵母：an en in un un 后鼻韵母： ang eng ing ong
..
g k h
z c s
（舌根音）
j q x
（舌面音）
（平舌音）
zh ch sh r
（翘舌音）
zu — zhu
ce — che
suo — shuo
b d pi — qi
p q
n l na — la
bu — du
复韵母：ei — ie