浙江省教师资格证综合素质--_(幼儿、小学、中学完整稿)
2024年幼儿教师资格考试试题(综合素质)
2024年幼儿教师资格考试试题（综合素质）一、选择题（每题2分，共40分）A.爱心B.耐心C.严厉D.责任心A.游戏性B.实践性C.系统性D.专业性A.培养幼儿的自主学习能力B.培养幼儿的创新能力C.培养幼儿的道德品质D.培养幼儿的职业技能A.观察和了解幼儿的能力B.组织教育活动的能力C.与家长沟通的能力D.设计教案的能力A.客观性B.全面性C.科学性D.个性化A.安全性B.舒适性C.创新性D.统一性A.日常生活管理B.教育活动管理C.家长工作管理D.教师队伍建设A.真诚相待B.倾听家长意见C.主动解决问题D.对家长进行指责A.小组活动B.集体活动C.个别活动D.社会实践活动A.符合幼儿年龄特点B.符合幼儿兴趣C.符合教育目标D.符合教师喜好二、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园教育活动的特点。
2.简述幼儿园班级管理的重要性。
3.简述幼儿教师与家长沟通的意义。
三、案例分析题（每题15分，共30分）1.案例一：小班幼儿小明在课堂上经常离座、打扰其他小朋友。
作为教师，你如何处理这一情况？2.案例二：中班幼儿小华在绘画活动中，总是把颜色涂在画纸外面。
作为教师，你如何引导小华正确绘画？四、论述题（每题20分，共40分）1.论述幼儿园环境创设的原则及方法。
2.论述幼儿教师如何培养幼儿的自主学习能力。
五、实践题（20分）设计一节幼儿园大班的主题活动，主题为“春天的秘密”。
要求：活动目标明确，活动内容丰富，活动组织有序，活动评价科学。
2024年幼儿教师资格考试试题（综合素质）一、选择题（每题2分，共40分）1.选项C“严厉”显然是不符合幼儿教师应有的素质，孩子们需要的是温暖和引导，而不是严厉的斥责。
2.选项D“专业性”虽然重要，但并不是教育活动的特点之一，教育活动更注重的是孩子的参与和体验。
3.选项D“培养幼儿的职业技能”不太准确，幼儿园教育的目标更多是培养孩子的基本能力和素质，职业技能的培养不是主要任务。
浙江省幼儿教师资格《综合素质》写作范文(一)考试试卷
浙江省幼儿教师资格《综合素质》写作范文（一）考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、个体由于过去的经验而对面临的人或事可能会具有某种说不出理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，叫__。
A．态度定势B．思维定势C．情感定势D．内部定势2、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是____A：复述策略B：组织策略C：精细加工策略D：元认知策略3、____是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
A：问题B：问题解决C：理解问题D：问题空间4、教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于____A：自我意识B：自我认知C：性格特征D：能力5、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为__。
A．课程标准B．课程计划C．教材D．教科书6、中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的。
A：《大学》B：《中庸》C：《学记》D：《论语》7、绘画能力属于__A．一般能力B．特殊能力C．创造能力D．实践能力8、在人格特征中，具有核心作用的成分是__。
A．能力B．气质C．性格D．认知方式9、教育行政赔偿的主体是（）A：公务员B：学校C：国家D：教师10、以下选项中，不属于模象直观的是__。
A．观察实物B．图片C．幻灯片D．教学电影11、概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是。
A：判断B：推理C：概念D：比较E：重视个别差异12、在教学设计工作中，中心是__A．分析教学内容B．设计教学策略C．分析教学对象D．设计学习目标13、一位教育工作者的真正威信在于他的力量。
A：权力B：权威C：威严D：人格14、儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。
母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。
忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。
教师资格证考试综合素质作文范文附万能模板
教师资格证考试综合素质作文范文附万能模板范文一：渡人自渡教师要勇做摆渡人世界上没有渡不过的河，也同样没有跨不过的坎，只要你是个敢于掌舵的摆渡人。
当今社会是一个功利性很强的社会，教育要想完全抽身室外是不可能的。
在这样一个充满压力和诱惑的现实中，教师若想保持本真，让成长的船不断前行，就要克服面对汹险、喘急的河流的恐惧，不断提升摆渡能力，渡人也自渡。
渡人，是教师的职责，是使命。
正是一次次艰辛的摆渡，构成了教师生命的轨迹;正是一次次华丽的摆渡，成就了教师生命的辉煌。
一次退休欢送会上，一位德高望重的老教师，面目慈祥，笑容和蔼。
校长、同事、学生们都对他礼敬有加，依依不舍。
校长更是在欢送词中将‘春蚕’‘蜡烛’‘灵魂工程师’等一顶顶桂冠送给他。
他却站起身，带着一种从未有过的伤感，说自己没有那么高尚，自己只是个渡船老板，把一批又一批的学生渡到生命的彼岸，终其一身，自己却始终在原地踏步。
说完，他已泪流满面······固然，没有一个老师会嫉妒自己的学生，就像没有一个父母会嫉妒自己的孩子。
然而，当一位老师呕心沥血地把一批又一批的学生渡到彼岸，看着他们一届又一届入学、毕业、收拾行囊、离开，个中滋味，自然百感交集。
毕竟，在渡人的旅途中，最失落的，永远都是留下来的那个人，是那个渡人的人。
教师那生命辉煌的另一面是一次次的艰辛摆渡，一次次送别后的失落和伤感。
教师无法陪伴每一个学生去经历人生中所有的精彩。
但可以摆渡学生的同时摆渡自己，寻找自己的彼岸。
一个真正善待自己的人，无论处境多么艰辛，永远都会为自己编织华美绮丽的梦想，善待自己的梦想，追求自己的梦想，并用梦想陶冶自己的情操，润色自己的生活，将灰色的现实加上粉色的底片。
无疑，这种人是懂得享受生活的，他们的生活也会是光彩熠熠、多姿多彩的。
教师一旦拥有自己的教育理想，教育之路将变得有意义、又奔头。
作为中国第一天圣人——孔子，他的平生之志，居然就是‘老者安之，朋友信之，少者怀之’。
浙江省幼儿园教师资格考试综合素质(教师职业道德规范)历年真题试卷汇编2
浙江省幼儿园教师资格考试综合素质（教师职业道德规范）历年真题试卷汇编2(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：28，分数：56.00)1.教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有( )。
A.现实性和示范性√B.现实性和历史性C.示范性和历史性D.示范性和独特性解析：教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有强烈而鲜明的现实性和示范性。
故选A。
2.( )是教师职业的特殊性，A.示范性√B.内省性C.利他性D.实践性解析：教师与其他职业的本质区别在于教师主要用自己的思想、常识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。
因此，示范性是教师职业的特殊性。
故选A。
3.依法执教的重点是( )。
A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动√D.教育立法解析：依法执教的重点是各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。
故选C。
4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
这一涵义是由( )决定的。
A.社会舆论B.教师的工作对象√C.法律法规D.传统习俗解析：教师的劳动对象是学生，教师是学生学习的榜样，教师的一言一行都影响学生的发展，因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。
故选B。
5.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。
A.社会生活和群体√B.教育对象C.教育法规D.教育原则解析：教师的劳动是面向具体的人，以人为本，人具有社会性，人离不开社会生活和群体，教师的职业良心的形成受其影响深远。
故选A。
6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
A.为人师表√B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作解析：为人师表是教师职业道德的内在要求，教师以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，为人师表是区别于其他职业道德的显著标志。
2024年浙江省温州市教师资格证结构化面试真题及答案(中小学)
2024年浙江省温州市教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】班干部【题目】班上选班委，结果成绩不好的小明却一票当选，然后同学们不服，不服你怎么办？【答】我会妥善的处理此事。
第一，我会去调查选举的具体情况，确保选举的公平公正，了解小明之所以能高票当选班长的原因。
将调查结果公示给学生。
第二，了解完原因我会与反对的同学进行交流，告诉他们虽然小明的成绩不好，但是选举是大家共同的决定，小明成绩不好不代表他没有能力成为一名班长，让他们放平心态。
第三，找到小明，告诉他成为班长之后责任更加重大，要提高自己的成绩，这样才能更好的获得全班同学的支持。
今后多给予小明重视，帮助他提高学习成绩。
2. 【题目考察知识类型】师德师风【题目】一名毕业生的家长邀请你参加谢师宴，你怎么看？【答】我不去。
第一，随着高考、中考的结束，社会上悄然兴起“升学宴”、“谢师宴”，一些地方出现了攀比之风，甚至有少数干部违规操办“升学宴”、“谢师宴”等宴请活动，助长了奢侈浪费风气，造成了不良社会影响。
为进一步严肃纪律，预防违规违纪行为，以优良引领社会风气，市纪委监察局、教育局等部门都有明确规定，严禁违规操办“升学宴”、“谢师宴”等宴请活动。
第二，我会委婉地告诉家长这是学校和教育部的规定，然后坚定地拒绝参加。
第三，作为未来的人民教师，在今后的工作中，我要坚持廉洁从教，及时关注教育部和学校发布的规定，以身作则，严于律己，为学生做出好的榜样。
3. 【题目考察知识类型】学生生病、受伤、需要特殊关爰【题目】下课时楼道拥堵，有学生受伤，你是老师，怎么办？【答】我会及时冷静的处理此事。
第一，我会安排其他值班老师和在场的同学维持秩序，请同学们注意安全，小心脚下，避免造成二次伤害。
第二，我会及时的把受伤学生送到医护室，时刻关注该生的情况,随后联系其班主任，让班主任及时通知家长，告知家长学生的受伤情况和经过，取得家长的谅解。
2024年下半年幼儿园教师资格证笔试《综合素质》真题及参考答案
2024年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
3．本套试题免费整理分享给大家，更多资源请到公众号：教师资格证轻松过（ NTCEPASS）下载。
单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1、中一班班级活动中，老师批评小明：“你怎么这么笨啊，看人家早就学会了！”该老师的行为 （）。
A、违背了保教结合原则B、忽视了教育的主体性C、违背了教育公平原则D、忽视了教育的生态性参考答案：D2、黄老师决定每周组织幼儿从周一到周五逐次进行健康、语言、社会、科学和艺术中的一个领域的学习，这表明黄老师 （）。
A、遵循了儿童发展的个体性B、片面理解了儿童发展的整体性C、遵循了儿童发展的顺序性D、片面理解了儿童发展的阶段性参考答案：B3、幼儿园老师小刘在学校学习的时候，经常思考如何成为一名合格的幼儿教师。
为此，她主动去学校教室模拟练习讲故事和幼儿活动创编技能。
在社会活动中积极参与体育游戏设计。
这说明，小刘老师所处的教师专业发展阶段是 （）。
A、虚拟关注阶段B、生存关注阶段C、任务关注阶段D、自我更新关注阶段参考答案：A4、在上课活动中，洋洋总是不举手就抢着发言。
对此，幼儿老师恰当的做法是 （）。
A、老师邀请到谁就让谁发言B、谁不举手我就不叫谁发言C、老师喜欢举手发言的孩子D、吵死了，一句都听不清楚参考答案：C5、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是 （）。
①教育行政部门应当将预防犯罪教育的工作效果纳入学校年度考核内容②专门学校建设和专门教育具体办法由教育行政部门结合实际进行规定③学校应当聘任从事法治教育的专职或者兼职教师④未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任⑤预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织下，实行系统治理A、②③⑤B、①②③④C、①③④D、①③④⑤参考答案：C6、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法不正确的是 （）。
浙江省教师资格考试 资格证考试 小学综合素质小学
《综合素质》（小学）来源：浙江省教师招聘考试网一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2．学生观理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
3．教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
幼儿教师资格证综合素质试题
幼儿教师资格证综合素质试题一、理论知识篇1. 请简述幼儿教师的职责和使命，并举例说明。
幼儿教师的职责和使命是负责教育和照顾幼儿，为他们提供优质的教育环境，并促进其全面发展。
具体职责包括：- 设计并实施适龄幼儿的教育计划和课程- 关注幼儿的个体差异，提供个别化的教育- 照顾和保护幼儿的身心健康与安全- 建立和维护与家长和社区的良好合作关系例子：幼儿教师在教学环节中，积极引导幼儿参与各类活动，如绘画、手工等，培养他们的动手能力和创造力。
同时，关注幼儿的情感需求，与幼儿建立亲密的情感联系，帮助他们建立自信心。
2. 请列举幼儿教师需要具备的核心素质和能力，并解释其重要性。
核心素质和能力包括：- 爱心与责任心：幼儿教师需要对每个幼儿怀有深深的爱心，并且尽职尽责地履行教育职责，给予幼儿关爱和指导。
爱心和责任心能够建立良好的师生关系，促进幼儿全面发展。
- 专业知识与教育技能：幼儿教师需要具备扎实的专业知识和教育技能，了解幼儿的成长特点和发展规律，能够根据幼儿的需求制定教育方案，有效地引导他们学习和成长。
- 沟通和协作能力：幼儿教师需要与家长、同事和社区保持良好的沟通和协作关系，共同为幼儿的教育提供支持和帮助。
通过有效的沟通和协作，幼儿教师能够更好地了解幼儿的家庭环境和需求，为幼儿提供更个性化的教育。
- 学习和创新能力：幼儿教师需要不断学习和更新自己的知识和教育理念，适应新的教育需求和挑战。
同时，积极探索创新的教学方法和策略，提高教育质量和效果，促进幼儿的全面发展。
这些核心素质和能力对于幼儿教师来说都是非常重要的，它们能够帮助幼儿教师更好地履行职责，提高自身教育水平，为幼儿的发展提供更好的支持和指导。
二、实践操作篇1. 请描述一项适合幼儿园的团队合作活动，并阐述合作活动的目的和具体操作方法。
团队合作活动：拼图游戏目的：通过拼图游戏，促进幼儿的合作与沟通能力，培养团队意识和协作精神。
操作方法：- 准备一些适合幼儿年龄的拼图。
(精品)浙江教师资格证全国统考《综合素质》复习资料(中学)
《综合素质》中学考试资料（一）职业理念1、教育观○1、理解国家实施素质教育的基本要求：第一，面向全体，我们国家这些年努力实行普及九年义务教育，就是面向全体，让每一个适龄儿童少年都能进到学校里来，进到班级中来。
第二，促进学生全面发展，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，这一直是我们党和国家的教育方针，我们需要在实践中把这个方针贯彻好、落实好，在这方面不能有任何放松。
第三，促进学生创新精神和实践能力的培养。
第四，促进学生生动、活泼、主动的发展。
谁都想有创新，怎么实现创新，必须以主动性的发挥为前提，真正尊重学生的主动精神，弘扬主动精神。
第五，着眼于学生的终身可持续发展，教是为了不教，不仅要让学生学会，更让学生会学，不仅给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。
○2、掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法：全面推进素质教育，促使学生素质全面提高和发展，最终主要落实到学科课堂教学之中。
作为实施素质教育的主阵地——学科课堂教学，应该努力从多方面入手，优化教学过程，提高教学效率。
从目前学科教学的实际来看，认为可从以下几个方面来进行操作。
一、把教学目的的实现，落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节二、构建紧密与生活、生产实际和社会发展相联系的学科内容体系素质教育要通过学科教育来实现，首要的应取决于教学内容。
构建紧密与生活、生产实际和社会发展相联系的学科内容体系是最为迫切、最为关键的一件大事。
三、全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良性循环四、最大限度地发挥教师的作用素质教育的成败，相当程度上取决于教师。
当前我国教师的整体教学水平与素质教育的要求，相距甚远。
教师素质低下，对教育教学所造成的消极影响十分突出。
适应时代发展要求，充分挖掘教师的潜力，最大限度地发挥教师的作用，仍是课堂教学的一个重要方面。
五、建立多层次、多样化的教学模式在充分发挥学生主动性和教师能动性的基础上，以实现教与学的统一，还在于建立多层次、多样化的教学模式体系。
教师资格证 综合素质 写作题范文5篇
教师资格证综合素质写作题范文5篇教师资格证——综合素质写作题范文5篇【写作题一】我对教育的理解与对待学生态度教育是一项伟大而神圣的事业，对于作为教师的我来说，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和素质，塑造他们的未来。
首先，我认为教育应该注重个性发展，尊重学生的差异性。
每个孩子都是独特的个体，有着不同的兴趣爱好、优点和缺点。
作为教师，我要善于发现每个学生的特点和潜力，并针对他们的个体差异制定个性化的教学方案。
通过关注每个学生的发展需求，帮助他们充分发挥自己的优势，培养出自信、独立思考和创造力。
其次，我坚信师生之间的良好关系对于学生的成长至关重要。
作为教师，我要为学生创造一个温暖、和谐的学习环境。
我会真诚倾听学生的心声，尊重他们的意见，鼓励他们勇敢表达自己的想法。
同时，我也会积极关注学生的生活状况，关心他们的成长经历，让他们感受到我作为老师的关心和支持。
最后，我认为教育应该是双向的，要培养学生的自主学习能力和合作精神。
我不仅仅是一个传授知识的老师，更是一个引导学生学习的导师。
我会鼓励学生主动参与课堂讨论，激发他们的好奇心和求知欲。
同时，我也会组织一些合作学习的活动，培养学生的团队合作意识和交流能力。
总之，我相信只有在注重个性发展、良好师生关系和培养自主学习与合作能力的基础上，才能真正做到全面培养学生的综合素质。
作为一名教师，我会努力践行这些理念，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
【写作题二】教师的专业素养与教学创新教师的专业素养是教育工作的基础，也是教育工作者发展的关键。
对我来说，提升自己的专业素养是一项重要的任务，同时也是一种责任。
首先，我认为教师的专业素养包括对学科知识的扎实掌握和对教学方法的熟练运用。
作为一名教师，我要不断深化自己的学科知识，跟随学科的发展动态，不断提高自己的学科素养。
同时，我也要关注教学方法的创新与变革，更新自己的教学理念和教学技巧，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
浙江省小学教师资格认定考试(综合素质)模拟试卷9(题后含答案及解析)
浙江省小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题单项选择题1．构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的( )，才能保证目标的科学性。
A．顺序B．客观规律C．特征D．重点正确答案：B解析：青少年身心素质发展的客观规律是制定素质教育目标的重要依据，客观规律包括顺序性、差异性、关键期等，ACD三项不全面。
故选B。
2．最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是( )。
A．加里宁B．列宁C．凯洛夫D．赞科夫正确答案：A解析：苏联加里宁最早提出：“教师是人类灵魂的工程师。
”加里宁的这句话使教师这一职业在全世界范围内变得无与伦比的崇高。
故选A。
3．研究性学习的意义，在于引导学生改变( )。
A．生活方式B．交流方式C．思考方式D．学习方式正确答案：D解析：研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，以个人或小组合作的方式，在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。
鼓励学生从兴趣入手，独立思考，积极探究，不盲从权威，培养动手能力和创新能力，引导学生形成良性的学习方式。
故选D。
4．贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
A．充分地传授知识B．尊重学生人格。
关注个体差异C．培养学生正确的学习态度D．让学生自主地选择课程正确答案：B解析：以人为本的教育理念就是把人放在第一位，主张以人作为教育教学的根本出发点，顺应人的禀赋，提高人的潜能，完整而全面地关照人的发展。
所以贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。
故选B。
5．根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为( )。
A．教师负责制B．校务委员会负责制C．家长委员会负责制D．校长负责制正确答案：D解析：校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，全权代表学校并被赋予决策权、指挥权、人事权和财务权。
故选D。
浙江省教师资格《综合素质(幼儿园)》考试题
浙江省教师资格《综合素质(幼儿园)》考试题一、单项选择题1、先行组织者教学技术常用于 ____A．发现学习 B．接受学习 C．个别化教学 D．掌握学习2、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说 B．认知—结构学习论 C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论3、”警示”教育所产生的强化作用属于 ____A．外部强化 B．自我强化 C．替代强化 D．积极强化4、决定教育事业领导权的是 ____A．经济发展水平 B．政治制度 C．文化 D．科技5、提出认知结构学习论的心理学家是 ____A．奥苏伯尔 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克6、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称 ____A．下位学习 B 上位学习 C．并列结合学习 D．相关类属学习7、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的 ____A．群体意识 B．社交能力 C．自我教育能力 D．合作能力8 、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习 B．类属学习 C．下位学习 D．上位学习9、态度与品德形成过程经历的第二阶段是 ____A．依从 B．接受 C．认同 D．内化10、”教学与发展”的思想是____提出来的。
A．赫尔巴特 B．巴班斯基 C．布鲁纳 D．赞科夫11、三结合教育中的“三结合”是指 ____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化 B．教师、学生、教室的三结合 C．历史、现实、未来的三结合 D．教科书、实验室、网络的三结合12、小学生的主导活动是 ____A．游戏 B．运动 C．工作 D．学习13、校园文化的核心是 ____A．物质文化 B．学生文化 C．教师文化 D．精神文化14、教育学作为一门学科的建立始于 ____A．卢梭 B．赫尔巴特 C．杜威 D．夸美纽斯15、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于 ____A．下位学习 B．上位学习 C．并列学习 D．组合学习16、与创造性思维关系最密切的是 ____A．发散思维 B．形象思维 C．逻辑思维 D．动作思维17、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是 ____A．行为发生是否是有意的 B．新的 S—R 联结是否形成 C．强化物是否出现在新的反应前 D．以上都是18、心理辅导的主要目标是学会调适和 ____A．诊断问题 B．克服障碍 C．行为矫正 D．寻求发展19、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是 ____ A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法20、教案也叫 ____A．单元计划 B．课题计划 C．课时计划 D．学期计划21、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是 ____A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标二、多项选择题1、教育的生物起源论的主要代表人物是 ____A．利托尔诺 B．孟禄 C．斯金纳 D．华生2、”活到老，学到老”是现代教育 ____特点的要求。
教师资格证考试中小幼综合素质考点及真题讲解
综合素质（中小幼）第一章职业理念考点精讲1 素质教育概念的含义1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
素质教育由此被确定为我国教育改革和发展的长远方针。
2006年修订（2015年再次修订）的《中华人民共和国义务教育法》明确规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础”。
这标志着实施素质教育已经上升到法律层面，成为国家意志。
那到底什么是素质教育呢？1．素质教育的基本内涵素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。
素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。
基本内涵为：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨发展教育对提高中华民族素质，促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用，因此，我国把教育科技摆在优先发展的战略地位。
（2）素质教育是面向全体学生的教育《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。
受教育机会平等是国家法律规定的一项基本教育方针。
素质教育倡导人人有受教育的权利，坚持面向全体学生，努力开发每个学生的潜能，使所有学生都得到平等健康的发展。
（3）素质教育是促进学生全面发展的教育全面发展，是党的教育方针的核心部分。
实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等有机结合起来，来实现学生的德智体美等方面全面发展。
全面发展不等于平均的全面发展，而是和谐的全面发展。
培养学生品德高尚、身心健康、知识丰富、学有所长、思路宽广、实践能力强。
浙江省教师资格证 《综合素质 中学
浙江省教师资格证：《综合素质（中学）》考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年2、现代教育心理学的奠基人是____A．xxB．xxC．xxD．xx3、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论5、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习6、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性7、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性8、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习9、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构10、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则11、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制12、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程13、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。