学技成才 技能对标学习培训配档表 马明强
培训计划与评价表
培训计划与评价表一、培训计划1.1 培训目标本次培训的目标是为了提高员工的专业技能，增强员工的综合能力，提升员工的绩效表现，促进员工的个人成长和发展。
1.2 培训内容（1）专业知识培训：包括行业知识、产品知识、技术知识等方面的培训，帮助员工更好地了解公司业务和产品，提高专业素养。
（2）岗位技能培训：根据员工不同岗位的需求，开展相应的技能培训，提高员工的工作能力和效率。
（3）管理能力培训：对管理人员进行管理理论和实操技巧的培训，提高管理能力和领导力。
（4）沟通与团队合作培训：通过沟通和团队合作的培训，增强员工之间的协作意识和团队凝聚力。
1.3 培训方式（1）课堂教学：通过专业讲师或行业专家的讲解，传授知识和技能。
（2）案例分析：利用真实案例进行分析和讨论，帮助员工更好地理解和应用知识。
（3）角色扮演：通过角色扮演的方式进行沟通和协作训练，提升员工的实战能力。
（4）外出考察：组织员工外出考察，让他们亲身体验行业发展和市场动态，拓展视野。
1.4 培训时间本次培训计划为期三个月，每周定期安排一次培训课程，每次培训时间为2-3小时。
1.5 培训效果评估（1）培训前评估：在培训开始前，对员工的现有知识和技能进行评估，了解员工的培训需求和差距。
（2）培训中评估：在培训过程中，定期进行培训效果的评估和反馈，及时调整培训内容和方式。
（3）培训后评估：在培训结束后，对员工的培训效果进行总结和评估，检验培训成果。
1.6 培训资源（1）讲师资源：聘请具有丰富行业经验和专业知识的讲师或专家进行培训。
（2）学习资源：提供必要的学习资料和教材，为员工学习提供支持。
（3）场地资源：选择适宜的场地举办培训，确保培训的顺利进行。
（4）费用资源：合理安排培训费用，保障培训的质量和效果。
1.7 培训方案执行（1）确定培训计划：制定详细的培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间等。
（2）组织实施培训：安排专业讲师进行培训，并组织员工参与培训活动。
中丁乡小李小学对标学习活动配档表
2018.6.30
丁建敏
德开
小学
养成教育
制度、措施、评价
学生形成良好的学小学
课题研究
组织领导、方案、评价
人人有课题，人人出成果
常规评价
2018.4.30
李义国
中丁
中学
小李小学对标学习活动配档表
中丁乡镇： 学校：小李小学2017年12月27日
学校
小李小学
地址
小李村
校长
崔一和
对标
学校
对标指标
达成目标
活动
方式
完成
时限
责任人
一级指标
二级指标
教师专业成长
策略、方式评价模式
基本形成教师专业成长模式
教研交流
2018.7.30
张少丽
德开小学
课程开发
途径、方法、原则
开发1到2种课程
工务段防护员对标管理作业精细化考核表范本
工务段防护员对标管理作业精细化考核表范本一、工作态度1. 工作积极主动，时刻保持警觉，确保工作安全稳定。
2. 对工作充满热情，能够及时有效地完成上级交办的任务。
3. 对工作中的问题能够积极主动地提出改进措施。
二、工作技能1. 具备扎实的业务知识，能够熟练掌握防护员操作规程。
2. 能够熟练操作防护设备，确保设备状态良好。
3. 具备良好的沟通能力，能够与他人合作顺畅。
三、作业执行1. 能够按照作业计划和标准操作要求，准确执行作业。
2. 能够根据工作要求，合理安排作业人员，并指导其正确操作。
3. 在作业过程中，能够及时发现和解决问题，确保作业的顺利进行。
四、安全管理1. 能够严格遵守安全规章制度，确保自身和他人的安全。
2. 能够熟悉掌握各类安全事故的应急处理措施，并能在紧急情况下迅速反应。
3. 能够主动参与安全培训和演练，提高应急处理能力。
五、团队合作1. 能够积极主动与团队成员协作，共同完成作业任务。
2. 能够正确对待意见和建议，与他人保持良好的工作关系。
3. 能够与其他部门和单位保持良好的合作关系，协同解决工作中的问题。
六、工作效率1. 能够合理安排工作时间，高效完成各项工作任务。
2. 能够及时反馈工作进展情况，确保工作进度不拖延。
3. 在工作中能够提出有效的改进措施，提高工作效率。
七、自我学习1. 能够主动学习新知识和技能，不断提升自身职业素质。
2. 能够参加各类培训和学习活动，不断提高自己的专业能力。
3. 能够将学习成果应用到实际工作中，提升工作效率和质量。
素质能力提升培训计划表
素质能力提升培训计划表一、培训目标本次培训旨在提升员工的素质能力，包括沟通能力、团队合作能力、学习能力、领导能力等方面，使员工在工作中能够更好地发挥自身优势，更好地适应市场需求和企业发展需要。
二、培训内容1. 沟通能力培训沟通是工作中至关重要的一项能力，良好的沟通能力可以让员工更好地与同事、客户和合作伙伴合作。
培训内容包括：有效沟通技巧、协作沟通技巧、非言语沟通技巧等。
2. 团队合作能力培训团队合作是现代企业中不可或缺的能力，培训内容包括：团队协作意识培养、团队冲突解决能力培养、团队目标达成能力培养等。
3. 学习能力培训在快速变化的市场中，员工需要不断更新自己的知识和技能，培训内容包括：学习方法和技巧培养、学习动力和习惯培养、自主学习能力培养等。
4. 领导能力培训在企业中，领导能力是员工职业生涯中必不可缺的能力，培训内容包括：情绪管理能力培养、决策能力培养、团队激励能力培养等。
三、培训形式1. 线上培训员工可通过在线学习平台进行培训课程学习，学习时间灵活，可根据个人情况安排学习进度。
2. 线下培训定期组织员工参加线下培训课程，设置不同主题的讲座或讨论，由专业讲师进行指导和培训。
3. 实践培训根据不同培训内容设置实际操作课程或团队合作任务，让员工在实践中提升能力。
四、培训计划1. 第一阶段：沟通能力培训时间：2周内容：员工通过线上学习平台进行有效沟通技巧、协作沟通技巧、非言语沟通技巧等课程学习。
2. 第二阶段：团队合作能力培训时间：3周内容：定期组织员工参加团队合作讨论，由专业讲师进行指导，培养团队协作意识、团队冲突解决能力、团队目标达成能力等。
3. 第三阶段：学习能力培训时间：4周内容：员工通过在线学习平台进行学习方法和技巧培养、学习动力和习惯培养、自主学习能力培养等课程学习。
4. 第四阶段：领导能力培训时间：5周内容：定期组织员工参加领导能力训练课程，由专业讲师进行指导，培养情绪管理能力、决策能力、团队激励能力等。
技能教育培训计划表模板
技能教育培训计划表模板培训计划名称：技能提升培训计划培训目的：通过系统性的培训，提高员工的专业技能水平，增强团队协作能力，提升整体工作绩效。
培训对象：公司全体员工培训时长：3个月培训内容：1. 岗位技能培训- 根据员工不同岗位的职责和任务，设计相应的技能培训课程，包括项目管理技能、沟通技巧、团队协作能力等内容。
2. 职业素养培训- 强调员工的职业道德、职业操守和职业形象等方面的培训，提高员工的综合素质，增强员工自身的职业发展潜力。
3. 创新能力培训- 培养员工的创新意识和创新能力，通过案例分析、团队讨论等形式，激发员工的创新潜能，提高团队的创新能力。
4. 专业技能培训- 针对员工不同的专业领域，进行相关的专业知识和技能培训，提升员工在专业领域的专业水平和竞争力。
5. 沟通技巧培训- 针对员工在工作中的沟通问题，进行相关的沟通技巧培训，提高员工的沟通能力和表达能力。
培训方法：1. 理论学习- 通过课堂教学、讲座、讨论等形式，让员工学习相关的理论知识，提高对岗位技能和职业素养的认识和理解。
2. 实践操作- 在培训中注重实践操作的环节，通过案例分析、模拟演练等形式，提高员工的实际操作能力和应对问题的能力。
3. 团队合作- 强调团队合作的重要性，通过团队合作的活动和项目，培养员工的团队协作能力和团队意识。
4. 培训考核- 通过课程作业、考试、实际操作考核等形式，对员工的培训效果进行评估和考核，及时发现问题并采取措施解决。
培训计划安排：- 第一阶段（1个月）：岗位技能培训- 第1周：项目管理技能培训- 第2周：沟通技巧培训- 第3周：团队协作能力培训- 第4周：专业技能培训- 第二阶段（1个月）：职业素养培训- 第5周：职业道德培训- 第6周：职业操守培训- 第7周：职业形象培训- 第8周：创新能力培训- 第三阶段（1个月）：专业技能培训- 第9周：专业知识培训- 第10周：专业技能培训- 第11周：沟通技巧培训- 第12周：综合能力提升培训成果评估：1. 完成培训课程考核2. 参与团队合作项目3. 完成结业考试4. 管理层复核培训效果跟踪：1. 查看员工在工作中的应用情况2. 定期进行员工满意度调查3. 观察员工工作表现及提升情况4. 通过定期会议、交流等形式，了解员工对培训的反馈和建议备注：- 培训过程中，要注重和员工的互动交流，激发员工的学习兴趣和积极性- 培训过程中，要和公司的实际情况紧密结合，针对性地进行培训内容的设计和安排- 培训后，要定期进行复盘总结，及时调整培训计划，保证培训效果的最大化总结：技能提升培训计划的设计和实施，对公司员工的职业发展、团队协作能力、工作绩效提升等方面都具有重要的意义。
第一季度培训计划表
审批人签字： 培训主管领导签字： 培训管理员： 日期：
上报培训计划的要求：
1、上报培训计划之前，须对本单位做培训需求调查，根据培训需求制定符合本单位实际情况的培训计划。
2、培训内容的设定需以提升管理人员的管理能力和业务能力、技术人员的专业技术水平和作业类员工的操作技能
上报培训计划的要求：
1、上报培训计划之前，须对本单位做培训需求调查，根据培训需求制定符合本单位实际情况的培训计划。
2、培训内容的设定需以提升管理人员的管理能力和业务能力、技术人员的专业技术水平和作业类员工的操作技能水平为目标，采取“缺什么、补什么”的原则。
3、培训内容需持续围绕“降本提效、解决突出问题、规避事故、技术改造、减少误操作、提高员工责任心”等方面设定。
4、培训方式要多样化，努力激发员工培训积极性，从“要我学”转变为“我要学”。
5、安全培训不列入本计划。
6、培训计划制定完后，一定要严格按照培训计划执行，不得无故删减，可根据实际情况增加。
每季度人力资源部将对培训执行情况进行考核。
7、已开发OTS仿真培训软件的单位可根据实际情况将OTS培训列入计划。
8、培训计划表于1月10日下班前上报镁业公司人力资源部朱娜处，联系电话8409969
训计划。
员工的操作技能
训计划。
员工的操作技能工责任心”等方
季度人力资源部。
中车四方股份公司智能制造技术人才对标研修班培训评估表
中车四方股份公司智能制造技术人才对标研修班培训评估表1. 您的年龄是： [单选题] *○A. 20-29岁○B. 30-39岁○C.40-49岁○D.50-59岁2. 您的学历是： [单选题] *○A.高中/中专○B.大专○C.本科○D.研究生3. 您的入司时间是： [单选题] *○A. 1-3年○B. 3-5年○C.5-7年○D. 7-10年○E.10年以上4. 本次三一集团企业参观学习整体行程安排合理，符合您的行程计划： [单选题] *○A.很满意○C.尚可5. 本次中联重科企业参观学习整体行程安排合理，符合您的行程计划： [单选题] *○A.很满意○B.满意○C.尚可6. 培训课程《数字化时代公司智能制造转型，产品研发、设计、工艺、制造、质控、物流数字化以及低碳战略协同管理》，您对课程的整体内容感到： [单选题] *○A.很满意○B.满意○C.尚可7. 讲师授课，您对讲师的整体表现感到: [单选题] *○A.很满意○B.满意○C.尚可8. 讲师的演讲技巧: [单选题] *○A.很满意○B.满意○C.尚可9. 讲师的授课思路: [单选题] *○B.满意○C.尚可10. 课程的启发程度： [单选题] *○A.很满意○B.满意○C.尚可11. 会议室服务：会议环境舒适、干净，物品整齐，布置合理，气氛适合。
[单选题] *○A.很满意○B.满意○C.尚可12. 餐饮安排：口味适合，干净卫生，服务员的服务质量。
[单选题] *○A.很满意○B.满意○C.尚可13. 司机服务：司机个人形象，时间观念；车内卫生：空气清新，无异味，无垃圾。
[单选题] *○A.很满意○B.满意○C.尚可14. 综合评价：整个培训接待工作热情，周到，符合礼仪规范，能促进您参观培训目的的达成。
[单选题] *○A.很满意○B.满意○C.尚可15. 您认为本次培训对今后工作上的帮助程度如何？ [单选题] *○A.很大○B.较好○C.尚可16. 今后您还期望参加哪些方面的培训？管理类: 多选 [多选题] *□A.《管理者角色认知》□B.《时间管理》□C.《目标管理》□D.《计划与执行》□E.《问题分析与解决》□F.《命令与工作分配》□G.《控制与协调》□H.《部属授权》□I.《部属培育与辅导》□J.《管理者沟通与跨部门协作》□K.《有效授权与激励技巧》□L.《团队建设与冲突管理》□M.《情境领导力》□N.《高效能人士的七个习惯》□O.《80.90后员工管理》□P.《创新思维》□Q.《非人力经理的人力管理》□R.《非财务经理的财务管理》□S.《九型人格》17. 生产管理类：多选 [多选题] *□A.《“6S”管理实战》□B.《精益生产》□C.《生产计划与物料控制》□D.《企业TPM管理实务》□E.《有效生产运营管理》□F.《TQM企业全面质量管理》18. 精益管理类：多选 [多选题] *□A.《精益管理》□B.《供应链与物流管理》□C.《准时化与自动化》□D.《全员设备管理》□E.《PMC生产计划与物料控制》□F.《企业全价值链规范化管理系统打造与优化》□G.《精益品质管理》□H.《精益生产之八大浪费与七大改善》□I.《供应链管理》□J.《标准工时应用与改善》□K.《PMC生产计划与物料控制》□L.《精益生产与价值流VSM应用》□M.《智能制造实施》□N.《高效能人士的七个习惯》□O.《精益实施策略——精益项目管理及推进》□P.《创新思维》19. 供应链、采购管理类：多选 [多选题] *□A.《采购与库存成本管理》□B.《供应链与物流管理》□C.《生产计划与物料控制》□D.《储运与配送管理》□E.《项目管理》□F.《采购管理》□G.《物资管理》□H.《供应商定位与管理》□I.《供应商开发/评估/选择和绩效考核》□J.《供应商管理与采购谈判技巧》□K.《降低采购成本及供应商谈判技巧》□L.《采购流程优化及供应商评估与管理》□M.《采购谈判和渠道选择战略》□N.《采购招投标管理》□O.《战略采购与风险控制》□P.《供应商报价和评估》20. 人力资源管理类：多选 [多选题] *□A.《如何选育用留人才》□B.《薪酬福利设计管理》□C.《企业内部培训体系的构建》□D.《TTT培训》□E.《目标管理与绩效考核》□F.《工作分析与岗位评价》21. 财务管理类：多选 [多选题] *□A.《企业内部控制与风险管理》□B.《应收账款管理与信用风险控制》□C.《现金流管理》□D.《企业全面预算管理》□E.《纳税筹划与合理避税》22. 营销技能类：多选 [多选题] *□A.《优势商务谈判技巧》□B.《销售经理团队管理能力提升》□C.《大客户开发与深度客户关系管理实战》□D.《营销实战技能提升》□E.《投标技巧提升》□F.《低成本公关营销》□G.《狼性营销》23. 其他：多选 [多选题] *□A.《宏观经济趋势》□B.《企业战略管理创新》□C.《企业投融资与资本动作》□D.《战略营销与品牌创新》□E.《如何选育用留人才》□F.《绩效考核与薪酬体系》□G.《目标管理与绩效考核》□H.《企业全面预算管理》□I.《TTT企业内训师培训》□J.《纳税筹划与合理避税》□K.《采购与库存成本管理》□L.《供应链与物流管理》□M.《财务管理》□N.《技术管理》□O.《精益管理》□P.《创新思维》□Q.《非人力经理的人力管理》□R.《非财务经理的财务管理》24. 其他未注明课题： [填空题]_________________________________25. 参加本次培训后，印象最深的、收获最大的、可以马上运用到工作中的是哪些？ [填空题]_________________________________26. 您对本次参访培训中最满意的地方： [填空题]_________________________________27. 对于此次参访培训服务您还有什么意见和建议？ [填空题]_________________________________28. 姓名手机 [填空题]_________________________________ 29. 单位职务 [填空题]_________________________________。
河北省2011年素质提高培训项目考核表和学习日程安排表
小学美术
中小学美术“设计•应用”的教学设计研究（小学版）
17
现代信息技术在中小学美术教学中的运用（小学版）
18
中小学生美术创作媒材的开发与利用研究（小学版）
19
小学思品
教学设计可以如此精彩——小学“品生”与“品社”课的个性化教学设计
20
教给学生点金术——小学“品生”与“品社”课的学法指导
21
合作学习需要技巧——小学“品生”.“品社”课中合作技巧的培养
例如：实际学习了20小时，此项得分=(20/24) × 40=33.3分
40%
作业
设定至少提交作业次数3次（每门课程各一次）；
作业评分等级：优秀100，良好80，合格60，不合格40）
若作业次数达不到3次的，该项成绩为0分；
若作业次数达到3次及以上，则实际分数=所有作业成绩的平均分×权重；
例如：3次作业的评分分别是优秀、良好和合格，则此项最后的得分=（100+80+60）/3×20%=16分（作业请勿抄袭或者从网上下载，如有发现一律以不及格处理）
提交工作案例/教学设计与反思
第十三、十四周
9月26日—10月9日
提交第10、11篇学习日志
第十五、六周
10月10日—10月23日
提交第12篇学习日志
参加继教网组织的学科专家视频答疑活动（所有学科的答疑周期为10月中旬至12月中旬,具体时间待定）
提交学习总结
第十七周
10月24日—10月31日
补齐前面未完成的任务
学习课程3
做第1个作业
提交第5篇学习日志
第七、八周
8月15日—8月28日
补学未达到8小时的课程
做第2、3个作业
工务段防护员对标管理作业精细化考核表（四篇）
工务段防护员对标管理作业精细化考核表1、工务段防护员个人信息姓名：性别：工龄：身份证号码：联系电话：所属工务段：2、对标管理作业技能评价a) 工务段防护员是否具备对标管理作业的必要技能，包括但不限于以下方面：- 建设项目评价和管理- 风险评估和预控- 安全生产标准和规范- 与其他部门的协作与沟通- 事件应急处理能力- 信息技术应用能力b) 工务段防护员在对标管理作业中是否具备较强的组织协调和执行能力，能够有效处理各类复杂问题，并在工程项目建设过程中及时地发现问题并采取措施进行解决。
3、工务段防护员在对标管理作业中的业务能力评价a) 工务段防护员是否了解工程建设的相关法律法规和政策规定，并能够按照相关规定开展工作。
b) 工务段防护员是否了解工务段的工程项目情况和进展，能够熟悉掌握各项工作任务，并按照要求进行实施。
c) 工务段防护员是否了解工务段防护工作的基本原理和方法，能够独立进行工程项目的防护管理工作。
4、工务段防护员在对标管理作业中的工作态度评价a) 工务段防护员是否具备较高的职业道德和敬业精神，能够认真履行工作职责，不违反相关规定，不私自利用职权谋取私利。
b) 工务段防护员是否具有团结协作的意识，能够与工务段其他部门和人员积极合作，共同完成工作任务。
c) 工务段防护员是否具备细致认真的工作态度，能够仔细完成工作任务，不马虎敷衍，并能够做好相关记录和报告。
5、工务段防护员在对标管理作业中的工作效率评价a) 工务段防护员能否按时完成工作任务，并能够高效地组织和协调工作流程。
b) 工务段防护员能否根据工务段的实际情况和要求，合理安排和利用资源，确保工作的顺利进行。
6、工务段防护员对标管理作业的改进能力评价a) 工务段防护员是否具备持续学习和改进的意识，能够不断学习新知识和技能，并能够将其应用于实际工作中。
b) 工务段防护员能否对工程项目的防护管理工作进行持续改进和优化，提高工作效率和质量。
7、工务段防护员对标管理作业的安全风险评价a) 工务段防护员在工程项目中是否能够及时发现安全隐患，并采取相应措施进行排除。
应急能力提升培训计划表
应急能力提升培训计划表培训目的：提升员工应急处理能力，保障组织安全发展一、培训前的准备工作1.1 制定培训计划表1.2 确定培训时间、地点1.3 确定培训内容和形式1.4 确定培训资金预算1.5 选聘培训讲师和组织培训团队1.6 宣传培训计划，做好员工的准备工作二、培训内容及形式2.1 理论学习2.1.1 危机管理理论2.1.2 应急预案的制定和执行2.1.3 突发事件处理的基本原则2.1.4 危机沟通技巧2.1.5 员工自救和互救技能2.1.6 火灾、地震、台风等突发事件的应急处理2.2 实战演练2.2.1 设计模拟应急事件2.2.2 现场演练2.2.3 评估反馈2.3 游戏形式2.3.1 应急知识竞赛2.3.2 以案例分析的方式进行应急知识学习2.4 视频教学2.4.1 搜集有关突发事件处理的视频教学资料2.4.2 对员工进行相关视频教学2.5 实例讲解2.5.1 邀请相关行业的专家，对应急处理实例进行讲解2.6 应急演练2.6.1 组织员工进行灭火、急救等基本应急技能的实地操作三、培训时间安排3.1 培训周期：4天3.2 培训时间：每天8小时，共32小时3.3 具体时间安排Day 1：理论学习，2小时Day 2：实战演练，8小时Day 3：游戏形式，2小时Day 4：视频教学、实例讲解，室内救援及火场救援，8小时四、培训评估及反馈4.1 培训前评估4.1.1 梳理员工的应急处理基础知识4.1.2 了解员工应急处理的需求4.2 培训中评估4.2.1 每次培训结束后进行小结，了解员工对培训内容的理解和学习情况4.3 培训后评估4.3.1 通过问卷调查等方式，收集员工的培训反馈意见4.3.2 整理培训效果，并根据反馈意见做出调整五、培训的保障措施5.1 培训场地的安全保障5.2 专业的培训材料准备5.3 员工的保险保障5.4 培训期间的用餐和住宿安排六、培训收尾工作6.1 培训结业证书的颁发6.2 培训总结报告的撰写6.3 培训后续跟踪和评估七、培训预算7.1 培训讲师、材料费用7.2 培训场地租赁费用7.3 培训期间的餐饮和住宿费用7.4 培训保险费用以上为应急能力提升培训计划表。
工务段防护员对标管理作业精细化考核表（二篇）
工务段防护员对标管理作业精细化考核表①完成当月公司下达的工作任务，无失职、失误行为，否则每次扣7分；②无其它因素影响任务未完成扣3分。
①统一服装，佩戴劳动保护用品、精神状态良好；②解说过程中，要吐字清楚，话语流利，语速适当，声音洪亮，确保考核团成员能听清所介绍的步骤和内容；③作业中应规范作业，并紧张有序。
缺一项扣2分，扣完为止。
①班前：1防护员必须按规定身着防护服装，持证上岗。
2检查防护备品是否齐全有效。
3检查报话机性能及充电情况。
②班上：1按施工作业要求，按规定设好防护。
2.精力集中.严守岗位.加强了望。
3.驻站联络员和工地防护员每天上道前应与车站运转室校对钟表。
4.驻站联络员必须与车站值班员核对确认施工命令号.区间.里程.起止时间及办理有关承认手续后，方可向施工负责人发出准许施工的通知。
5.驻站联络员必须随时询问车站值班员，勤看控制台的信号显示，切实掌握列车运行情况，及时准确的把列车车次及开时分通知工地防护员。
工地防护员要随时将人员.机械上道时分通知驻站联络员。
通话内容双方均应及时登记在施工防护记录本内。
6.防护员必须严格执行复诵.定时通话（3-5分钟一次）和通话三确认制度（确认对方姓名；确认对方听清：确认机具上道.下道完毕等）。
缺一项扣2分，扣完为止。
作业标、停车信号牌、减速信号牌、减速防护地段终端信号牌、减速地点标、信号灯、喇叭、响墩、红色信号旗、黄色信号旗、对讲机等。
缺一项扣2分，扣完为止①上级安全精神未传达、落实；②安全活动未开展；③未完成安全任务；④安全制度每缺项；⑤安全宣传、学习；⑥未持证上岗；⑦两必须：1必须了解施工作业项目和施工进度，使机具情况，现场作业里程，当日列车运行情况。
注意值班员办理行车事项和观察行车控制台的信号显示。
在执行任务是要及时准却传达的车次及邻线闭塞时间。
2必须带齐防护设备，保证通讯设备良好。
⑧八不准：1不准兼职防护或一人担任两个区间的防护。
2不准在班中看书和与他人闲谈。
高级技师技师岗位技能提升研修班计划表
高级技师（技师）岗位技能提升研修班计划表
高级技师（技师）岗位技能提升研修方案（参考）承训单位：（盖章）
高级技师（技师）岗位技能提升研修学员推荐表
备注：1.推荐表须附学员身份证、所持有职业资格或技能等级证书的复印件；2.证书（在线查询网页截图）、社保核验证明。
研修学员集中培训阶段每日签到表
承训单位：（盖章）职业（工种）：开班时间：—年—ħ
备注：1.此表用于高级技师（技师）研修班两次集中培训阶段参训学员每日签到，请承训单位提前打印准备，督促指导参训学员每日按时签到。
严禁代签、补签，一经发现，视同弄虚作假，取消继续培训和报销资格。
填写范例：如集中培训第一天开课时间是9月20日08:30,请每位参训学员在按时到达培训场地后，在自己姓名后相应日期栏亲笔手填“***,**点**分”；2.此表需由相关负责同志三级核查签字后，在承训单位办理结业证书时一并提交市人社局职业能力建设处。
实地考核承训单位综合情况评分表
承训班次负责老师（签字）：
承训单位负责人（签字）：
市人社部门考核人（签字）：
日期：年月日。
2012平阴一中校本培训计划及配档表
2012年校本培训计划一、指导思想确立"学研结合、课题带动、分层培训、共同发展"的校本培训策略，明确以人为本的指导思想，深入学习领会新课程精神，构建新课程理念与教育实践的操作平台；遵循教师成长规律，面向全体教师，以提高职业道德和实施素质教育、课程改革水平为目标，着力培养自尊、自强、自立的，有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才，建设一支面向二十一世纪，具有高尚师德、渊博知识、全面能力、勇于开拓创新的教师队伍，切实提高教师素质，有效地推动我校新课程的实施。
结合根据新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。
加强领导干部及班主任培训工作，将以全面提高领导干部及班主任综合素质和专业能力为目标，以师德建设为主线，坚持校本培训为主，集中培训和分散培训相结合，注重案例学习与实践经验的总结，从整体上提高我校班领导干部及主任队伍的素质和工作水平。
二、总体目标1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。
2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。
5、通过培训使全体班主任树立新的育人观念，明确新时期的工作要求，解决工作中的困惑，明确今后的努力方向，提高班主任工作的管理水平和综合素质。
三、具体目标与任务（一）全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
职工能力素质培训计划表
职工能力素质培训计划表1. 前言本培训计划旨在提升职工的能力素质，为企业发展和员工个人发展提供更好的支持。
通过此次培训，希望能够帮助职工提升专业技能、敬业精神，培养团队合作意识和创新思维，使之成为企业发展的强大支持力量和核心竞争力。
2. 培训目标2.1 提升职工专业技能，满足企业岗位要求；2.2 培养职工的团队合作意识和沟通能力；2.3 提高职工的创新思维和问题解决能力；2.4 培养职工的敬业精神和责任心。
3. 培训内容3.1 专业技能提升3.1.1 根据企业岗位要求，分别针对不同岗位的职工进行相关专业技能培训，包括但不限于技术技能、管理技能、销售技能等；3.1.2 制定专业技能提升计划，结合实际工作情况，设置专业技能学习课程，包括理论学习和实践操作环节；3.1.3 设立专业技术培训小组，由相关领域专家或老师担任培训讲师，进行系统深入的讲授和指导。
3.2 团队合作意识和沟通能力3.2.1 通过团队建设活动、沟通技巧培训等方式，提高职工的团队合作意识和协作能力；3.2.2 设置团队协作案例分析课程，引导职工共同分析解决工作中的问题，培养团队合作意识；3.2.3 组织职工参与团队合作实践活动，加强沟通协作能力的培养。
3.3 创新思维和问题解决能力3.3.1 选拔部分职工参与创新思维和问题解决能力培训课程，提高其创新能力和问题解决能力；3.3.2 通过案例分析、头脑风暴等方式，培养职工发散思维和创新意识；3.3.3 鼓励职工参与工作中的改进和创新，提高其问题解决能力和创新能力。
3.4 敬业精神和责任心3.4.1 帮助职工树立正确的职业道德观念，提高敬业精神和责任心；3.4.2 通过讲座、培训课程等形式，向职工宣传企业价值观，引导职工养成良好的工作态度；3.4.3 考核评估职工的工作表现，激发其工作积极性和责任心。
4. 培训形式4.1 线下培训4.1.1 组织专业技能课程学习和实践操作；4.1.2 安排团队协作活动和沟通技巧培训；4.1.3 设立创新思维和问题解决能力课程，组织创新实践活动；4.1.4 举办工作态度和职业道德讲座。
安全教育学习培训计划标准表格
安全教育培训计划表蜀尖公路改建工程A1 标
序号日期
1 1 月
2 2 月
2 月3~
3 月
4 3 月
5 3 月
学习教育内容主讲人主持人教育对象
组织学习安全生产技术
彭先进
（1）、机械电气安全技术顾涛全体施工人员
李方国
（2）、建筑工程施工安全技术
（1）冬天施工安全防备举措
彭先进顾涛全体施工人员（2）冬天防火、用电安全
企业企业专职安全员教育培训
李方国顾涛
项目部
专职安全员项目企业安全员、特种工种、电工、现场彭先进
安全管理人员
顾涛特种工种施工管理人员教育培训王兴贵
管理人员
全部现场施工人员安全知识教育王兴贵顾涛全体施工人员
安全教育培训计划表蜀尖公路改建工程A1 标
序号日期
4 月6
5 月7
6 月
7 月88 月
9 月910 月
教育内容
组织学习安全生产规章制度、操作规程
“安全月”安全知识讲座、组织活
动组织岗位培训：
1、各样工序的安全防备举措
2、各样工种的安全操作规程
3、进行施工用电安全专项知识教育
1、节假日前的安全教育
2、节假日时期的安全生产规定
3、安全生产管理知识
主讲人主持人接受教育人员
机械作业人员
王兴贵顾涛
工班长
顾涛顾涛施工全体人员
特种工种
李方国
管理人员
顾涛
彭先进机械作业人员
工班长
李方国顾涛施工全体人员
11 月1、学习安全生产相关的法律法例管理人员
彭先进顾涛
10
月2、学习安全生产管理知识
12工班长。
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2012年4月-6月
《青年成长成才教育读本》、《中国共青团》、《煤矿机械安装工》、《青春之歌》
2012年7月-9月
《青年成长成才教育读本》、《中国共青团》、《采矿工》、《难忘的共青团岁月》
2012年10月-12月
《青年成长成才教育读本》、《中国共青团》、《支架工》、《集团公司安全故事》
准备队青年团员“学技成才技能对标”活动学习培训配档表
时间
学习内容
地点
主持人
参加人员
学习形式
活动安排
备注
2012年1月-3月
《青年成长成才教育读本》、《中国共青团》、《煤矿安全规程》、《山东矿团员青年
采取个人自学与集中学习相结合
结合自身实际情况，认真学习内容知识，真实的写出自己的心得体会。