三年级语文(统编版)——第八单元《口语交际》《习作》—2ppt5.16新
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部编版三年级下册语文课件-第八单元 口语交际 (共19张PPT)
4
有趣的故事都有什么呢?可以是神话故事，如《夸父逐日》 《女娲补天》；可以是童话故事，如《皇帝的新装》 《白雪公主》；也可以是成语故事，如《孟母三迁》 《画饼充饥》；还可以是名人故事，如《曹冲称象》 《孔融让梨》……只要是大家认为有趣的故事都可以讲。
5பைடு நூலகம்
理理思路 1.选故事。选一个自己认为最有趣的故事，多 读几遍，弄清故事的起因、经过和结果，梳理 线索，记住故事的内容。
15
2.借助表示时间或地点变化的词句，记住 故事发展的顺序。
16
3.听懂故事内容，记住自己感兴趣 的情节。
17
我要讲的有趣的故事是《白雪公主》。从前有一 位可爱美丽的白雪公主，因为皇后嫉妒其美貌而 被迫逃到森林，偶遇七个善良的小矮人，后来白 雪公主被皇后变成的老太婆哄骗而吃下了有毒的 苹果，从此她昏迷不醒。邻国的白马王子赶来， 用深情的吻使白雪公主醒了过来。
18
《凿壁偷光》是一个成语故事，讲述了西 汉大文学家匡衡，幼时凿穿墙壁引邻居家 的烛光读书的事。
19
口语交际
1课时
统编版语文三年级（下）
1
学习目标
1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过指导“讲 故事”的技巧，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。 2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。
2
趣味故事会
3
同学们，有趣的故事大家都爱听，让我们组 织一次趣味故事会吧，大家都来讲讲有趣的 故事吧！
6
2.练故事。试着讲讲这个故事，想想怎么讲会 更吸引人(如，注意语气、表情的变化，加上 适当的手势)，可以对着镜子练习。
7
3.讲故事。讲故事的时候要自然大方，要把故事的前因 后果讲得清楚明白，要注意语气，尽量把故事讲得生动 有趣，可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众。
有趣的故事都有什么呢?可以是神话故事，如《夸父逐日》 《女娲补天》；可以是童话故事，如《皇帝的新装》 《白雪公主》；也可以是成语故事，如《孟母三迁》 《画饼充饥》；还可以是名人故事，如《曹冲称象》 《孔融让梨》……只要是大家认为有趣的故事都可以讲。
5பைடு நூலகம்
理理思路 1.选故事。选一个自己认为最有趣的故事，多 读几遍，弄清故事的起因、经过和结果，梳理 线索，记住故事的内容。
15
2.借助表示时间或地点变化的词句，记住 故事发展的顺序。
16
3.听懂故事内容，记住自己感兴趣 的情节。
17
我要讲的有趣的故事是《白雪公主》。从前有一 位可爱美丽的白雪公主，因为皇后嫉妒其美貌而 被迫逃到森林，偶遇七个善良的小矮人，后来白 雪公主被皇后变成的老太婆哄骗而吃下了有毒的 苹果，从此她昏迷不醒。邻国的白马王子赶来， 用深情的吻使白雪公主醒了过来。
18
《凿壁偷光》是一个成语故事，讲述了西 汉大文学家匡衡，幼时凿穿墙壁引邻居家 的烛光读书的事。
19
口语交际
1课时
统编版语文三年级（下）
1
学习目标
1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过指导“讲 故事”的技巧，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。 2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。
2
趣味故事会
3
同学们，有趣的故事大家都爱听，让我们组 织一次趣味故事会吧，大家都来讲讲有趣的 故事吧！
6
2.练故事。试着讲讲这个故事，想想怎么讲会 更吸引人(如，注意语气、表情的变化，加上 适当的手势)，可以对着镜子练习。
7
3.讲故事。讲故事的时候要自然大方，要把故事的前因 后果讲得清楚明白，要注意语气，尽量把故事讲得生动 有趣，可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众。
三年级下语文作文课件-第8单元 口语交际｜人教(部编版) (共11张PPT)
趣 味 故 事 会
学习目标
1.学会把故事讲述得清楚明白。 2.用自己喜欢的方式讲故事，提高语言表达能 力和沟通能力。 3.进一步培养对故事和整个语文学习的兴趣。 4.培养认真、耐心倾听他人的良好习惯。
交际指导
本次口语交际的内容是围绕“趣味故事会”这个 话题分享有趣的故事。
1.想一想。先选择有趣的故事，多读几遍，记住 故事的内容，选择别人可能感兴趣的故事来讲述。
小鸭子听不懂鸭妈妈的话，她依旧跟着鸡妈妈生活。 一天，灰老鼠溜进了鸡棚里。它厚颜无耻地说：“尊敬的 鸡妈妈，把您的小玫瑰嫁给我吧！”
鸡妈妈担心老鼠偷吃它的鸡蛋，便答应了这门亲事。她想： “反正玫瑰也不是我的亲生孩子！”
玫瑰知道妈妈把她嫁给了一只丑陋的老鼠，非常伤心。 娶亲的日子到了，一群鸡拥着小玫瑰到了一条小河边，个 个都喜气洋洋的。 度过这条河，就是灰老鼠的家了。 河面上传来一片叽叽的歌声，灰老鼠带着一群弟兄来了， 它撑着一只小船儿，胸前戴着一朵大红花。 鸡妈妈上了船儿，玫瑰也被拉到船上。 船儿飞快地驶向了河中心，这时，一群鸭子游了过来，嘎 嘎地叫着，挡住了去路。
在一个金色的黄昏，鸭妈妈带着孩子们出去散步了，灰 老鼠溜进了鸭棚，它偷走了一只鸭蛋。
接着，它悄悄地将鸭蛋放进了鸡窝里。 不久，鸡妈妈开始孵小鸡了。她一点儿也没注意到，鸡 窝里躺着一只鸭蛋。 半个月过去了。鸡宝宝一个个诞生了，它们睁开小眼睛， 好奇地东张西望。 当那只小鸭子从蛋壳里钻出来，鸡妈妈惊叫起来：“天 哪，她多么像一只小鸭子！” 因为小鸭子长着一身黑色的羽毛，就像黑色的玫瑰一样， 所以，鸡妈妈给她取了一个好听的名字——玫瑰。
-----------------------------
2.说一说。把自己要讲的故事按一定的顺序概括 出来。讲故事的时候要自然、大方，要注意语气、表 情的变化，加上适当的手势。
学习目标
1.学会把故事讲述得清楚明白。 2.用自己喜欢的方式讲故事，提高语言表达能 力和沟通能力。 3.进一步培养对故事和整个语文学习的兴趣。 4.培养认真、耐心倾听他人的良好习惯。
交际指导
本次口语交际的内容是围绕“趣味故事会”这个 话题分享有趣的故事。
1.想一想。先选择有趣的故事，多读几遍，记住 故事的内容，选择别人可能感兴趣的故事来讲述。
小鸭子听不懂鸭妈妈的话，她依旧跟着鸡妈妈生活。 一天，灰老鼠溜进了鸡棚里。它厚颜无耻地说：“尊敬的 鸡妈妈，把您的小玫瑰嫁给我吧！”
鸡妈妈担心老鼠偷吃它的鸡蛋，便答应了这门亲事。她想： “反正玫瑰也不是我的亲生孩子！”
玫瑰知道妈妈把她嫁给了一只丑陋的老鼠，非常伤心。 娶亲的日子到了，一群鸡拥着小玫瑰到了一条小河边，个 个都喜气洋洋的。 度过这条河，就是灰老鼠的家了。 河面上传来一片叽叽的歌声，灰老鼠带着一群弟兄来了， 它撑着一只小船儿，胸前戴着一朵大红花。 鸡妈妈上了船儿，玫瑰也被拉到船上。 船儿飞快地驶向了河中心，这时，一群鸭子游了过来，嘎 嘎地叫着，挡住了去路。
在一个金色的黄昏，鸭妈妈带着孩子们出去散步了，灰 老鼠溜进了鸭棚，它偷走了一只鸭蛋。
接着，它悄悄地将鸭蛋放进了鸡窝里。 不久，鸡妈妈开始孵小鸡了。她一点儿也没注意到，鸡 窝里躺着一只鸭蛋。 半个月过去了。鸡宝宝一个个诞生了，它们睁开小眼睛， 好奇地东张西望。 当那只小鸭子从蛋壳里钻出来，鸡妈妈惊叫起来：“天 哪，她多么像一只小鸭子！” 因为小鸭子长着一身黑色的羽毛，就像黑色的玫瑰一样， 所以，鸡妈妈给她取了一个好听的名字——玫瑰。
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2.说一说。把自己要讲的故事按一定的顺序概括 出来。讲故事的时候要自然、大方，要注意语气、表 情的变化，加上适当的手势。
统编(部编)版语文3年级上册 第8单元《习作 那次玩得真高兴》 课件 (17张)
习作：那次玩得真高兴
习作：那次玩得真高兴
三年级 语文
习作：那次玩得真高兴
三年级 语文
三年级 语文
三年级 语文
习作：那次玩得真高兴
三年级 语文
习作：那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
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那次玩得真高兴
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那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
评价方式 同伴分享
评价与分享 评价内容
过程清楚 表达心情
标点正确
三年级 语文
作业： 修改习作，将习作读给别人听，再问问他
们的想法。如果有看不明白的地方再修改，让 别人更明白。
三年级 语文
三年级 语文
那次玩得真高兴
三年级 语文
锦囊妙计
笑嘻嘻 手舞足蹈 眉开眼笑
乐呵呵 欢蹦乱跳 欢呼雀跃
哈哈大笑 开怀大笑 蹦蹦跳跳
捧腹大笑 兴高采烈 跃跃欲试
Байду номын сангаас三年级 语文
锦囊妙计
笑嘻嘻 手舞足蹈 眉开眼笑
乐呵呵 欢蹦乱跳 欢呼雀跃
哈哈大笑 开怀大笑 蹦蹦跳跳
捧腹大笑 兴高采烈 跃跃欲试
三年级 语文
习作：那次玩得真高兴
三年级 语文
习作：那次玩得真高兴
三年级 语文
三年级 语文
三年级 语文
习作：那次玩得真高兴
三年级 语文
习作：那次玩得真高兴
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那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
评价方式 同伴分享
评价与分享 评价内容
过程清楚 表达心情
标点正确
三年级 语文
作业： 修改习作，将习作读给别人听，再问问他
们的想法。如果有看不明白的地方再修改，让 别人更明白。
三年级 语文
三年级 语文
那次玩得真高兴
三年级 语文
锦囊妙计
笑嘻嘻 手舞足蹈 眉开眼笑
乐呵呵 欢蹦乱跳 欢呼雀跃
哈哈大笑 开怀大笑 蹦蹦跳跳
捧腹大笑 兴高采烈 跃跃欲试
Байду номын сангаас三年级 语文
锦囊妙计
笑嘻嘻 手舞足蹈 眉开眼笑
乐呵呵 欢蹦乱跳 欢呼雀跃
哈哈大笑 开怀大笑 蹦蹦跳跳
捧腹大笑 兴高采烈 跃跃欲试
三年级 语文
部编版三年级语文下册第8单元口语交际、习作、语文园地八PPT精品
习作
1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.启发学生大胆想象，培养学生的想象能力。 2.选一种动物，想象它失去了原来的特征，编一个童话故事。
这样想象真有趣
同学们，我们都知道，母鸡是不能在天上飞 的，蚂蚁是渺小的，老鹰是凶猛无比的，蜗 牛爬得非常慢。但是如果一切都反转过来， 动物们失去了它们原来的特征，或者变得与 原来完全相反，又会怎么样呢?这样想象会不 会很有趣呢?
怎样才能高效地复述课文呢?
1.熟读课文，充分理解课文内容，理清课文结构，了解叙 述顺序，把握作者的思想倾向。 2.采用一定的复述方法，如借助表格(《慢性子裁缝和急性 子顾客》)、借助示意图(《漏》)、借助图片(《小蝌蚪找 妈妈》)、借助关键词句(《玲玲的画》)、借助故事的发展 线索(《大禹治水》)等。
健步如飞的蜗牛 森林王国要举行一年一度的林运动会，动物们都踊跃参加，猴子 跳高、青蛙跳远、兔子赛跑……好不热闹。
开头交代了要举行动物运动会。
一只蜗牛背着重重的壳，戴着黑色的墨镜慢腾腾地来到报名处，“我要 报名赛跑。”话音刚落，动物们哈哈大笑“蜗牛赛跑?开玩笑吧!你以为 上次我输给乌龟，这次还会输给你吗?”兔子大摇大摆地走过来，看都 不看蜗牛一眼，“是不是开玩笑试试不就知道了吗?”蜗牛不紧不慢地 说着。“试试!试试!”动物们在旁边喊着。就这样，蜗牛和兔子准备单 独进行一次赛跑。
第1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.交流平台，交流复述的方法。 2.归类识字，认识口字旁和言字旁的生字及其词语，了解 形声字形旁表义的功能。
交流的内容
复述的方法
交流指导
复述课文是在理解、熟悉课文的基础上，打破原文的言语育组织 体系，用学过的语言材料，按照一定的要求，通过口头或笔头把 课文内容重新表达出来。复述课文不同于简单地、机械地背诵原 文也不是介绍课文大意，而是用自己的话把故事内容讲出来。
课件-第八单元 口语交际 (共19张PPT)【推荐下载】
口语交际
1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过指导“讲 故事”的技巧，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。 2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。
趣味故事会
同学们，有趣的故事大家都爱听，让我们组 织一次趣味故事会吧，大家都来讲讲有趣的 故事吧！
3.听懂故事内容，记住自己感兴趣 的情节。
我要讲的有趣的故事是《白雪公主》。从前有一 位可爱美丽的白雪公主，因为皇后嫉妒其美貌而 被迫逃到森林，偶遇七个善良的小矮人，后来白 雪公主被皇后变成的老太婆哄骗而吃下了有毒的 苹果，从此她昏迷不醒。邻国的白马王子赶来， 用深情的吻使白雪公主醒了过来。
《凿壁偷光》是一个成语故事，讲述了西 汉大文学家匡衡，幼时凿穿墙壁引邻居家 的烛光读书的事。
有趣的故事都有什么呢?可以是神话故事，如《夸父逐日》 《女娲补天》；可以是童话故事，如《皇帝的新装》 《白雪公主》；也可以是成语故事，如《孟母三迁》 《画饼充饥》；还可以是名人故事，如《曹冲称象》 《孔融让梨》……只要是大家认为有趣的故事都可以讲。
理理思路
1.选故事。选一个自己认为最有趣的故事，多 读几遍，弄清故事的起因、经过给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
2.练故事。试着讲讲这个故事，想想怎么讲会 更吸引人(如，注意语气、表情的变化，加上 适当的手势)，可以对着镜子练习。
3.讲故事。讲故事的时候要自然大方，要把故事的前因 后果讲得清楚明白，要注意语气，尽量把故事讲得生动 有趣，可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众。
怎样才能把故事讲得更吸引 人呢？
1.熟读故事，记住故事的内容。
1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过指导“讲 故事”的技巧，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。 2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。
趣味故事会
同学们，有趣的故事大家都爱听，让我们组 织一次趣味故事会吧，大家都来讲讲有趣的 故事吧！
3.听懂故事内容，记住自己感兴趣 的情节。
我要讲的有趣的故事是《白雪公主》。从前有一 位可爱美丽的白雪公主，因为皇后嫉妒其美貌而 被迫逃到森林，偶遇七个善良的小矮人，后来白 雪公主被皇后变成的老太婆哄骗而吃下了有毒的 苹果，从此她昏迷不醒。邻国的白马王子赶来， 用深情的吻使白雪公主醒了过来。
《凿壁偷光》是一个成语故事，讲述了西 汉大文学家匡衡，幼时凿穿墙壁引邻居家 的烛光读书的事。
有趣的故事都有什么呢?可以是神话故事，如《夸父逐日》 《女娲补天》；可以是童话故事，如《皇帝的新装》 《白雪公主》；也可以是成语故事，如《孟母三迁》 《画饼充饥》；还可以是名人故事，如《曹冲称象》 《孔融让梨》……只要是大家认为有趣的故事都可以讲。
理理思路
1.选故事。选一个自己认为最有趣的故事，多 读几遍，弄清故事的起因、经过给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
2.练故事。试着讲讲这个故事，想想怎么讲会 更吸引人(如，注意语气、表情的变化，加上 适当的手势)，可以对着镜子练习。
3.讲故事。讲故事的时候要自然大方，要把故事的前因 后果讲得清楚明白，要注意语气，尽量把故事讲得生动 有趣，可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众。
怎样才能把故事讲得更吸引 人呢？
1.熟读故事，记住故事的内容。
人教部编版三年级下册语文课件-第八单元 口语交际、习作、语文园地八(共28张PPT)
（3）原话中的叹词、语气词等一般要去掉。
日积月累
大林寺桃花
[唐]白居易
人间①四月芳菲②尽③，山寺④桃花始⑤盛开。
长恨⑥春归⑦无觅⑧处，不知⑨转入此中⑩来。
作者简介：
白居易（772—846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先 生。唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。 有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》 《琵琶行》等。
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 ◇老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！
把引述句改为转述句的方法：
（1）标点符号的变化：引述句改为转述句， 冒号要改为逗号，并去掉引号。
（2）人称的变化：引述是直接引用别人的话， 而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为 转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三 人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
识字加油站
◎ 读一读，说说你发现了什么。
ké sòu
咳嗽
yàn
谚语
ǒu tù
呕吐
yáo
谣言
láo dāo
唠叨
jiè
告诫
dí
嘀咕
biàn
辩论
多音字
吐
tǔ (吐露） tù （呕吐）
例：弟弟呕吐（ tù ）不止，经妈妈再三 询问后他才吐（ tǔ ）露原因，原来是他 喝了冰箱里过期的酸奶。
我发现
“咳嗽”“呕吐”“唠叨”“嘀咕”这些字词都是“口” 字旁，都跟口部的动作有关；“谚语”“谣”“诫”“辩 论”这些字词都有“讠”字旁，都跟说话有关。
口语交际八：趣味故事会
三年级下册
交际内容
本次口语交际的主题是“趣 味故事会”。要求把你听过的、 读过的或课外搜集到的有趣的故 事，选择一个讲给大家听。
日积月累
大林寺桃花
[唐]白居易
人间①四月芳菲②尽③，山寺④桃花始⑤盛开。
长恨⑥春归⑦无觅⑧处，不知⑨转入此中⑩来。
作者简介：
白居易（772—846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先 生。唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。 有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》 《琵琶行》等。
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 ◇老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！
把引述句改为转述句的方法：
（1）标点符号的变化：引述句改为转述句， 冒号要改为逗号，并去掉引号。
（2）人称的变化：引述是直接引用别人的话， 而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为 转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三 人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
识字加油站
◎ 读一读，说说你发现了什么。
ké sòu
咳嗽
yàn
谚语
ǒu tù
呕吐
yáo
谣言
láo dāo
唠叨
jiè
告诫
dí
嘀咕
biàn
辩论
多音字
吐
tǔ (吐露） tù （呕吐）
例：弟弟呕吐（ tù ）不止，经妈妈再三 询问后他才吐（ tǔ ）露原因，原来是他 喝了冰箱里过期的酸奶。
我发现
“咳嗽”“呕吐”“唠叨”“嘀咕”这些字词都是“口” 字旁，都跟口部的动作有关；“谚语”“谣”“诫”“辩 论”这些字词都有“讠”字旁，都跟说话有关。
口语交际八：趣味故事会
三年级下册
交际内容
本次口语交际的主题是“趣 味故事会”。要求把你听过的、 读过的或课外搜集到的有趣的故 事，选择一个讲给大家听。
新版人教部编版三年级上册语文课件：口语交际八(共7张PPT)演示课件
我理我感姐本我感去解的受姐次的的受提 掌 同 在 ， 口 同 同 在醒握学请我语学学请他向文教有交文文教又别文问一际文文问怕人总题个的总总题他请是过问主是是过觉教粗程题题粗粗程得的心中要是心心中我方大，向大大，“请小法意人你意意人钟生教气及，与请，，与”克（，，注上人教上上人带但意课交，课课交生右着是事了流你了了流先）你不项才思现才才思在提。发想在发发想生请生醒现、有现现、（教活的自沟空自自沟中话己通吗己己通左 刨遇，忘情？忘忘情）刀到我带感邻带带感的又作带居作作带向制一担业来家业业来辛作些心本的的本本的自他，愉小，，愉全的己把去悦朋去去悦生方解这春。友春春。决件游借游游先法不事时我时时了。忘发东发发的到现西现现问九自总自自题霄己是己己，云忘不忘忘请外带及带带教去水时水水别了。归。。人。还，，寻前求些帮天助他。把我竞的争皮球对借手走了也，要到现相在互都没请有教还。。
本次口语交际的主题是“请教”，带着你在生活中遇到的一些自己解决不了的问题，请教别人，寻求帮助。
她每次总寻求我的帮助，可是我很苦恼，我不知道怎样做才是正确的？每次都帮助她，她总是记不住自己的错误，不知道改正；
我的同学文文总是粗心大意，上课了才发现自己忘带作业本，去春游时发现自己忘带水。
李丽，不好意思，你现在有时间吗？ 我想请教你一件事。
我应该怎么办呢？你能帮帮我吗？
---杰杰 ---杰杰
我应该怎么办呢？你能帮帮我吗？
---杰杰
3.说话要考虑对方的身份、年龄、心理等，语言得体。 本次口语交际的主题是“请教”，带着你在生活中遇到的一些自己解决不了的问题，请教别人，寻求帮助。
我应该怎么办呢？你能帮帮我吗？
---杰杰
感受在请教问题过程中，人与人交流思想、沟通情感带来的愉悦。
她每次总寻求我的帮助，可是我很苦恼，我不知道怎样做才是正确的？每次都帮助她，她总是记不住自己的错误，不知道改正；
本次口语交际的主题是“请教”，带着你在生活中遇到的一些自己解决不了的问题，请教别人，寻求帮助。
她每次总寻求我的帮助，可是我很苦恼，我不知道怎样做才是正确的？每次都帮助她，她总是记不住自己的错误，不知道改正；
我的同学文文总是粗心大意，上课了才发现自己忘带作业本，去春游时发现自己忘带水。
李丽，不好意思，你现在有时间吗？ 我想请教你一件事。
我应该怎么办呢？你能帮帮我吗？
---杰杰 ---杰杰
我应该怎么办呢？你能帮帮我吗？
---杰杰
3.说话要考虑对方的身份、年龄、心理等，语言得体。 本次口语交际的主题是“请教”，带着你在生活中遇到的一些自己解决不了的问题，请教别人，寻求帮助。
我应该怎么办呢？你能帮帮我吗？
---杰杰
感受在请教问题过程中，人与人交流思想、沟通情感带来的愉悦。
她每次总寻求我的帮助，可是我很苦恼，我不知道怎样做才是正确的？每次都帮助她，她总是记不住自己的错误，不知道改正；
新版三年级下册-口语交际·习作八 人教(部编版) (共19张PPT)
要认真倾听别人的意见。 结尾点明这场比赛的结果。
它伸出鼻子，努力去举哑铃，举了好半天也没举起来。 沉香用月牙斧把华山一下子劈成两半，救出了妈妈。 每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。 老师：同学们，下面请各小组派代表上台发言交流。
交际指导
三圣母的哥哥二郎神知道了此事，非常生气，于是把妹妹三圣母压在了华山下面。 但虫子手一滑，哑铃又从虫子手中掉了下来。 庞大的大象和一只矮小的虫子上台了， 每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。 ”沉香拜吕祖为师，学了很强的武艺。 每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。 最后，虫子站住了，哑铃没掉下去。 从此沉香一家人就团聚了。 结尾点明这场比赛的结果。 我们比一比哪组计划得周密、妥当。 吕祖告诉他：“沉香，你现在根本不是二郎神的对手，我可以教你武功，打败他。 小组交流：组内的同学依次讲述自己的故事，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。 老师：同学们，下面请各小组派代表上台发言交流。 从此沉香一家人就团聚了。 这场举重比赛，虫子赢了 !真让人意外！ 小组交流：组内的同学依次讲述自己的故事，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。 第二回合，又是大象先上场，但它还是 二郎神只好把钥匙交给了沉香。 按照律令，神仙是不可以跟凡人结婚的。 庞大的大象和一只矮小的虫子上台了，
人差不多高，举重的哑铃在它眼中就变大了。
从此沉香一家人就团聚了。
组计划得周密、妥当。 然后写一写你的这个植物朋友，让更多的人了解它。
开篇交代了故事的主要人物和事件。
春天到了，到处都生机勃勃。
但虫子手一滑，哑铃又从虫子手中掉了下来。
同学甲：我要讲的是《沉香救母》。三圣母是天 上的神仙，她喜欢上人间一个叫刘彦昌的书生， 两个人结为夫妻，生下了一个男孩，取名沉香。 按照律令，神仙是不可以跟凡人结婚的。三圣母 的哥哥二郎神知道了此事，非常生气，于是把妹 妹三圣母压在了华山下面。沉香十岁的时候，爸 爸告诉他妈妈被压在了华山下面，他决定救出自 己的妈妈。沉香去找舅舅二郎神的途中，遇到了 一位叫吕祖的道人。
它伸出鼻子，努力去举哑铃，举了好半天也没举起来。 沉香用月牙斧把华山一下子劈成两半，救出了妈妈。 每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。 老师：同学们，下面请各小组派代表上台发言交流。
交际指导
三圣母的哥哥二郎神知道了此事，非常生气，于是把妹妹三圣母压在了华山下面。 但虫子手一滑，哑铃又从虫子手中掉了下来。 庞大的大象和一只矮小的虫子上台了， 每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。 ”沉香拜吕祖为师，学了很强的武艺。 每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。 最后，虫子站住了，哑铃没掉下去。 从此沉香一家人就团聚了。 结尾点明这场比赛的结果。 我们比一比哪组计划得周密、妥当。 吕祖告诉他：“沉香，你现在根本不是二郎神的对手，我可以教你武功，打败他。 小组交流：组内的同学依次讲述自己的故事，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。 老师：同学们，下面请各小组派代表上台发言交流。 从此沉香一家人就团聚了。 这场举重比赛，虫子赢了 !真让人意外！ 小组交流：组内的同学依次讲述自己的故事，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。 第二回合，又是大象先上场，但它还是 二郎神只好把钥匙交给了沉香。 按照律令，神仙是不可以跟凡人结婚的。 庞大的大象和一只矮小的虫子上台了，
人差不多高，举重的哑铃在它眼中就变大了。
从此沉香一家人就团聚了。
组计划得周密、妥当。 然后写一写你的这个植物朋友，让更多的人了解它。
开篇交代了故事的主要人物和事件。
春天到了，到处都生机勃勃。
但虫子手一滑，哑铃又从虫子手中掉了下来。
同学甲：我要讲的是《沉香救母》。三圣母是天 上的神仙，她喜欢上人间一个叫刘彦昌的书生， 两个人结为夫妻，生下了一个男孩，取名沉香。 按照律令，神仙是不可以跟凡人结婚的。三圣母 的哥哥二郎神知道了此事，非常生气，于是把妹 妹三圣母压在了华山下面。沉香十岁的时候，爸 爸告诉他妈妈被压在了华山下面，他决定救出自 己的妈妈。沉香去找舅舅二郎神的途中，遇到了 一位叫吕祖的道人。
人教部编版三年级下册语文课件-第八单元 口语交际 (共19张PPT)
•
2.练故事。试着讲讲这个故事，想想怎么讲会 更吸引人(如，注意语气、表情的变化，加上 适当的手势)，可以对着镜子练习。
3.讲故事。讲故事的时候要自然大方，要把故事的前因 后果讲得清楚明白，要注意语气，尽量把故事讲得生动 有趣，可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众。
怎样才能把故事讲得更吸引 人呢？
•Leabharlann 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.2820:21:1020:21Jul-2128-Jul-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:21:1020:21:1020:21Wednesday, July 28, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2821.7.2820:21:1020:21:10July 28, 2021
1.熟读故事，记住故事的内容。
2.声音要洪亮，语调要抑扬顿挫，注 意运用语速和语调的变化表现故事情 节的起伏。
3.要辅之以动作表演，通过一些肢 体动作提升故事的精彩程度。
4.讲故事要自然、大方，并注意表 情的控制与变化。
我们又该如何听故事呢？
1.集中精力，了解主要人物和主要内容。
2.借助表示时间或地点变化的词句，记住 故事发展的顺序。
021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午8时21分10秒下午8时21分20:21:1021.7.28
• 2 、O ur de s tiny offer s n ot onl y the c up of de s pai r, b ut th e ch alice of opp ort unity. ( Ri ch ar d Ni x on , Am er ican Pr esid en t )命 运给 予我们 的不是失 望之酒 ，而 是机会 之杯。 二〇 二一年 六月 十七日 20 21 年6月 17 日星期 四
三年级下册语文课件-口语交际·习作八 人教(部编版) (共19张PPT)
“趣味故事会” 她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中安葬了范喜良。
”沉香拜吕祖为师，学了很强的武艺。 庞大的大象和一只矮小的虫子上台了， 同学们，你们在生活中听过哪些有趣的故事呢？让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！ 今天，动物王国里举行了一次举重比赛， 沉香十岁的时候，爸爸告诉他妈妈被压在了华山下面，他决定救出自己的妈妈。 分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。 相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙里。 只见虫子慢慢地爬过去，一下子就把哑铃举了起来。 庞大的大象和一只矮小的虫子上台了， 观众大惊失色，纷纷呼喊起来。 第二回合的比赛，虫子将哑铃举稳了。 三圣母的哥哥二郎神知道了此事，非常生气，于是把妹妹三圣母压在了华山下面。
按 钮 ， 虫 子 变 大 了 ， 也 像 一 个 大 人 那 么 高 。 手。
只见虫子慢慢地爬过去，一下子就把哑铃举
了起来。观众大惊失色，纷纷呼喊起来。但
虫子手一滑，哑铃又从虫子手中掉了下来。
第二回合，又是大象先上场，但它还是
没 举 起 哑 铃 。 虫 子 又 上 场 了 ， 这 次 它 兴 致 勃 第二回合
口 语 交 际 · 习 作 八 它来到重重的哑铃前，使劲儿地往上举。
孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫亡故的噩耗。 ”老鹰说：“接下来轮到虫子上台举重了。 这场举重比赛，虫子赢了 !真让人意外！ 庞大的大象和一只矮小的虫子上台了， 分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。
同学乙：我要讲的故事是《孟姜女哭长城》。 相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、 孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城， 不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙里。 孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长 城边，得到的却是丈夫亡故的噩耗。她痛哭城 下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良 尸骸，孟姜女于绝望之中安葬了范喜良。
”沉香拜吕祖为师，学了很强的武艺。 庞大的大象和一只矮小的虫子上台了， 同学们，你们在生活中听过哪些有趣的故事呢？让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！ 今天，动物王国里举行了一次举重比赛， 沉香十岁的时候，爸爸告诉他妈妈被压在了华山下面，他决定救出自己的妈妈。 分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。 相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙里。 只见虫子慢慢地爬过去，一下子就把哑铃举了起来。 庞大的大象和一只矮小的虫子上台了， 观众大惊失色，纷纷呼喊起来。 第二回合的比赛，虫子将哑铃举稳了。 三圣母的哥哥二郎神知道了此事，非常生气，于是把妹妹三圣母压在了华山下面。
按 钮 ， 虫 子 变 大 了 ， 也 像 一 个 大 人 那 么 高 。 手。
只见虫子慢慢地爬过去，一下子就把哑铃举
了起来。观众大惊失色，纷纷呼喊起来。但
虫子手一滑，哑铃又从虫子手中掉了下来。
第二回合，又是大象先上场，但它还是
没 举 起 哑 铃 。 虫 子 又 上 场 了 ， 这 次 它 兴 致 勃 第二回合
口 语 交 际 · 习 作 八 它来到重重的哑铃前，使劲儿地往上举。
孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫亡故的噩耗。 ”老鹰说：“接下来轮到虫子上台举重了。 这场举重比赛，虫子赢了 !真让人意外！ 庞大的大象和一只矮小的虫子上台了， 分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。
同学乙：我要讲的故事是《孟姜女哭长城》。 相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、 孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城， 不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙里。 孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长 城边，得到的却是丈夫亡故的噩耗。她痛哭城 下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良 尸骸，孟姜女于绝望之中安葬了范喜良。
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远处河边突然传来一阵呼叫声，大花飞了过去，竟 然是小白兔掉到了河里，大花飞到河面上，把它救上了 岸。
大花跟小白兔分别后，又在森林里遇到了着急给乌
龟送信的蜗牛，大花帮助蜗牛送了信，让乌龟如期参加 了蜗牛家商场的开业剪彩仪式。
森林里的小动物们开始议论纷纷，母鸡竟然能飞上
天，简直太神奇了，大家都开始崇拜大花了，大花也高 兴极了。
袋鼠大哥 工作偷懒 行动缓慢 得到帮助
这样想象真有趣
童话故事的名字：
故事发生的时间：
故事发生的地点：
故事中的人物：
故事的起因：
故事的经过：
故事的结果：
。
故事传递的道理、启示（感受）：
这样想象真有趣
童话故事的名字：大个子蚂蚁 故事发生的时间：一天 故事发生的地点： 故事中的人物： 故事的起因： 故事的经过： 故事的结果： 故事传递的道理、启示（感受）：
。
这样想象真有趣
鸡窝旁 小河边 健身房 森林里
帮助母鸡实现飞上天空的愿望。 救了落水的小白兔。 帮助小蜗牛送信。 赞扬崇拜母鸡。
假如母鸡能飞上天
母鸡大花住在遥远的森林，它每天仰望天空，希望 自己也能像鸟儿一样在天空飞翔。
一天，大花救了受伤的小精灵。小精灵为了感谢大 花，便帮它实现了飞上天空的愿望。
。
这样想象真有趣
童话故事的名字：大个子蚂蚁 故事发生的时间：一天 故事发生的地点：森林 故事中的人物：蚂蚁 大象 故事的起因： 故事的经过： 故事的结果： 故事传递的道理、启示（感受）：
。
这样想象真有趣
童话故事的名字：大个子蚂蚁 故事发生的时间：一天 故事发生的地点：森林 故事中的人物：蚂蚁 大象 故事的起因：大雨过后，大象的家被冲毁，它无家可归。 故事的经过： 故事的结果： 故事传递的道理、启示（感受）：
远处河边突然传来一阵呼叫声，大花 飞了过去，竟然是小白兔掉到了河里，大 花飞到河面上空，把它救上了岸。
舒克听到远处传来呼救声：“救命！救命呀！”
：“救命啊！ 救……救命！”
远处河边突然传来一阵呼叫声，大花 飞了过去，竟然是小白兔掉到了河里，大 花飞到河面上空，把它救上了岸。
：“救命啊！ 救……救命！” 快速地
这样想象真有趣
一旦动物失去了原来的主 要特征，或是变得与原来完全相 反，它们的生活会有什么变化？ 又会发生哪些奇异的事情呢？
选一种动物作为主角，大胆 想象，编一个童话故事。
选一种动物作为主角，大胆 想象，编一个童话故事。
选一种动物作为主角，大胆 想象，编一个童话故事。
写完后，用学过的修改符 号修改自己的习作。
远处河边突然传来一阵呼叫声，大花 飞了过去，竟然是小白兔掉到了河里，大 花飞到河面上空，把它救上了岸。
修改稿子不要光是看，要念，就是把 全篇稿子放到口头说说看。
——叶圣陶
我想应当把不必要的话、不必要的字， 狠狠地删去，像农人锄草那样。
——老舍
表示改正
表示改正 表示增补
表示改正 表示增补 表示删除
讲好故事的前提
先自己试着讲讲， 想想怎么讲会更吸引人。 如，注意语气、表情的 变化，加上适当的手势。
讲故事的时候要自 然、大方。
听故事的时候要集 中注意力，认真听。听 后说说故事中哪里最有 趣。
运用合适的方法，把 故事讲得更吸引人。
认真听别人讲故事，记 住主要内容。
运用合适的方法，把 故事讲得更吸引人。
这样想象真有趣
这样想象真有趣
这样想象真有趣
这样想象真有趣
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂 蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆 小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如 果……这些动物的经历一定很奇特， 它们的故事一定很有趣。
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂 蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆 小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如 果……这些动物的经历一定很奇特， 它们的故事一定很有趣。
口语交际 习作
三年级 语文
趣味故事会
趣味故事会
有趣的故事，大家 都喜欢听。组织一次 “趣味故事会”，大家 都来讲讲有趣的故事吧！
有趣的故事，大家 都喜欢听。组织一次 “趣味故事会”，大家 都来讲讲有趣的故事吧！
选一个故事，多读 几遍，记住故事的内容。
选一个故事，多读 几遍，记住故事的内容。
认真听别人讲故事，记 住主要内容。
时间 第一天 第二天 第三天 又过一天
急性子顾客的要求 想做棉袄 改成夹袄 短袖衬衫 改成春装
慢性子裁缝的反应 明年冬天做好
为您服务，没说的 好办得很，没问题 对您负责，还没裁料
要求 能用自己的话 能按一定顺序 重要情节不遗漏（讲清楚）
做到的画“√”
要求 能用自己的话 能按一定顺序 重要情节不遗漏（讲清楚） 注意语气、表情、手势（讲生动）
。
这样想象真有趣
童话故事的名字：大个子蚂蚁 故事发生的时间：一天 故事发生的地点：森林 故事中的人物：蚂蚁 大象 故事的起因：大雨过后，大象的家被冲毁，它无家可归。 故事的经过：蚂蚁号召自己的族群，一起帮助大象盖房子。 故事的结果： 故事传递的道理、启示（感受）：
。
这样想象真有趣
童话故事的名字：大个子蚂蚁 故事发生的时间：一天 故事发生的地点：森林 故事中的人物：蚂蚁 大象 故事的起因：大雨过后，大象的家被冲毁，它无家可归。 故事的经过：蚂蚁号召自己的族群，一起帮助大象盖房子。 故事的结果：大象住进了温暖的家。 故事传递的道理、启示（感受）：伸出援手
远处河边突然传来一阵呼叫声，大花
飞了过去，竟然是小白兔掉到了河里，大
花飞到河面上空，把它救上了岸。
：“救命啊！ 救……救命！” 快速地
做到的画“√”
起因
开飞机 找食物
经过
想办法 救蚂蚁
结果
蚂蚁获救 表达感谢
要求 能用自己的话 能按一定顺序 重要情节不遗漏（讲清楚） 注意语气、表情、手势（讲生动）
做到的画“√”
起因
开飞机 找食物
经过
想办法 救蚂蚁
结果
蚂蚁获救 表达感谢
趣味故事会
这样想象真有趣
这样想象真有趣
这样想象真有趣
它们的生活会有 什么变化？又会发生 哪些奇异的事情呢？
仔细观察
仔细观察 大胆想象
仔细观察 大胆想象 故事人物
仔细观察 大胆想象 故事人物 情节曲折
仔细观察
大胆想象 拟人 故事人物 夸时间 工作第一周 被闪电击中 过了几天
蜗牛小弟 不停工作 行动迅速 安慰袋鼠
大花跟小白兔分别后，又在森林里遇到了着急给乌
龟送信的蜗牛，大花帮助蜗牛送了信，让乌龟如期参加 了蜗牛家商场的开业剪彩仪式。
森林里的小动物们开始议论纷纷，母鸡竟然能飞上
天，简直太神奇了，大家都开始崇拜大花了，大花也高 兴极了。
袋鼠大哥 工作偷懒 行动缓慢 得到帮助
这样想象真有趣
童话故事的名字：
故事发生的时间：
故事发生的地点：
故事中的人物：
故事的起因：
故事的经过：
故事的结果：
。
故事传递的道理、启示（感受）：
这样想象真有趣
童话故事的名字：大个子蚂蚁 故事发生的时间：一天 故事发生的地点： 故事中的人物： 故事的起因： 故事的经过： 故事的结果： 故事传递的道理、启示（感受）：
。
这样想象真有趣
鸡窝旁 小河边 健身房 森林里
帮助母鸡实现飞上天空的愿望。 救了落水的小白兔。 帮助小蜗牛送信。 赞扬崇拜母鸡。
假如母鸡能飞上天
母鸡大花住在遥远的森林，它每天仰望天空，希望 自己也能像鸟儿一样在天空飞翔。
一天，大花救了受伤的小精灵。小精灵为了感谢大 花，便帮它实现了飞上天空的愿望。
。
这样想象真有趣
童话故事的名字：大个子蚂蚁 故事发生的时间：一天 故事发生的地点：森林 故事中的人物：蚂蚁 大象 故事的起因： 故事的经过： 故事的结果： 故事传递的道理、启示（感受）：
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这样想象真有趣
童话故事的名字：大个子蚂蚁 故事发生的时间：一天 故事发生的地点：森林 故事中的人物：蚂蚁 大象 故事的起因：大雨过后，大象的家被冲毁，它无家可归。 故事的经过： 故事的结果： 故事传递的道理、启示（感受）：
远处河边突然传来一阵呼叫声，大花 飞了过去，竟然是小白兔掉到了河里，大 花飞到河面上空，把它救上了岸。
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：“救命啊！ 救……救命！”
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：“救命啊！ 救……救命！” 快速地
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选一种动物作为主角，大胆 想象，编一个童话故事。
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——叶圣陶
我想应当把不必要的话、不必要的字， 狠狠地删去，像农人锄草那样。
——老舍
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讲好故事的前提
先自己试着讲讲， 想想怎么讲会更吸引人。 如，注意语气、表情的 变化，加上适当的手势。
讲故事的时候要自 然、大方。
听故事的时候要集 中注意力，认真听。听 后说说故事中哪里最有 趣。
运用合适的方法，把 故事讲得更吸引人。
认真听别人讲故事，记 住主要内容。
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如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂 蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆 小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如 果……这些动物的经历一定很奇特， 它们的故事一定很有趣。
口语交际 习作
三年级 语文
趣味故事会
趣味故事会
有趣的故事，大家 都喜欢听。组织一次 “趣味故事会”，大家 都来讲讲有趣的故事吧！
有趣的故事，大家 都喜欢听。组织一次 “趣味故事会”，大家 都来讲讲有趣的故事吧！
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做到的画“√”
要求 能用自己的话 能按一定顺序 重要情节不遗漏（讲清楚） 注意语气、表情、手势（讲生动）
。
这样想象真有趣
童话故事的名字：大个子蚂蚁 故事发生的时间：一天 故事发生的地点：森林 故事中的人物：蚂蚁 大象 故事的起因：大雨过后，大象的家被冲毁，它无家可归。 故事的经过：蚂蚁号召自己的族群，一起帮助大象盖房子。 故事的结果： 故事传递的道理、启示（感受）：
。
这样想象真有趣
童话故事的名字：大个子蚂蚁 故事发生的时间：一天 故事发生的地点：森林 故事中的人物：蚂蚁 大象 故事的起因：大雨过后，大象的家被冲毁，它无家可归。 故事的经过：蚂蚁号召自己的族群，一起帮助大象盖房子。 故事的结果：大象住进了温暖的家。 故事传递的道理、启示（感受）：伸出援手
远处河边突然传来一阵呼叫声，大花
飞了过去，竟然是小白兔掉到了河里，大
花飞到河面上空，把它救上了岸。
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起因
开飞机 找食物
经过
想办法 救蚂蚁
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蚂蚁获救 表达感谢
趣味故事会
这样想象真有趣
这样想象真有趣
这样想象真有趣
它们的生活会有 什么变化？又会发生 哪些奇异的事情呢？
仔细观察
仔细观察 大胆想象
仔细观察 大胆想象 故事人物
仔细观察 大胆想象 故事人物 情节曲折
仔细观察
大胆想象 拟人 故事人物 夸时间 工作第一周 被闪电击中 过了几天
蜗牛小弟 不停工作 行动迅速 安慰袋鼠