社区学龄前期儿童家庭保健指导
学龄前儿童保健知识
学龄前儿童保健知识
1. 儿童饮食
- 儿童的饮食要均衡而多样化，包括谷类、蔬菜、水果、蛋白
质和脂肪等。
- 给孩子提供新鲜和有机的食物，尽量避免过多添加剂或糖分。
- 鼓励儿童多喝水，限制高糖饮料和咖啡因的摄入。
- 定期监测孩子的生长发育情况，并咨询医生或营养师获得专
业建议。
2. 儿童睡眠
- 学龄前儿童需要充足的睡眠来支持身体和大脑的发展。
- 每天应确保孩子有足够的睡眠时间，一般为10-12小时。
- 创造一个舒适、安静和黑暗的睡眠环境，帮助孩子入睡。
- 建立固定的睡眠时间表，保持规律的作息惯。
3. 儿童运动
- 鼓励学龄前儿童进行适量的体育锻炼，促进身体发育和健康
成长。
- 孩子应每天进行至少一小时的体育活动，可以包括户外游戏、运动课程和家庭活动。
- 避免让孩子久坐不动，限制电子产品的使用时间。
4. 儿童卫生
- 培养良好的个人卫生惯，如勤洗手、保持口腔卫生和保持身
体清洁。
- 定期带孩子进行健康检查，及时接种疫苗。
- 注意预防传染病的措施，如避免接触患病人群、保持清洁的
环境等。
5. 儿童心理健康
- 学龄前儿童的心理健康同样重要，家长应给予关注和支持。
- 建立稳定和温馨的家庭环境，提供安全感和愉快的亲子互动。
- 鼓励孩子表达情感，帮助他们处理挫折和压力。
- 如发现儿童存在心理问题，及时寻求专业心理辅导。
以上是学龄前儿童保健知识的一些要点，家长在照顾孩子的过
程中可参考以上建议，但也应根据具体情况向医生或专业人士咨询。
儿童社区保健意义及原则
儿童社区保健意义及原则社区是指长期在同一地区居住和生活的整个人群。
家庭是社区的基本单位，因此整个社区的人群包括了每个家庭的父母、儿童与老人。
在社区整个人群中，因儿童是最脆弱、易受伤害的人群，以及他们作为独生子女在整个社会中的特殊位置，保护和促进儿童的身心健康，对整个社区的发展具有特别重要的意义。
儿童社区保健是以社区全体儿童为服务对象，提供系统服务。
如产后访视、儿童系统管理、计划免疫、营养喂养咨询、早期教育指导等，这些服务经济、方便，每个家庭可以支付。
1981年，第三十四届世界卫生大会正式通过了“2000年人人享有卫生保健”全球卫生战略目标涉及儿童保健的内容，如儿童营养状况，婴儿死亡率和平均期望寿命等。
实践证明，只有开展儿童社区保健才是实现人人享有卫生保健的有效策略。
儿童社区保健是以保护和促进健康、预防疾病为中心，提供一系列连续服务。
如新生儿出院后，儿童社区保健工作者就要为新生儿提供家庭访视服务，满月后到社区进行预防接种，定期健康检查或接受小儿生长监测。
营养指导、心理神经精神发育等，连续的监测便于疾病的早发现、早诊断、早治疗。
另外，儿童社区保健服务的内容不仅是预防或治疗疾病，服务方法多是提供咨询和健康教育，教给母亲科学的育儿方法等多种学科知识。
此种服务模式在投入少的情况下产生较高的效益，同时避免了机构重叠和重复投资。
2 儿童健康教育内容儿童保健健康教育内容包括优生、优育、优教，通过“三优”健康教育促进儿童德、智、体、美全面健康发展[1]。
2.1优生教育内容涵盖遗传教育、孕期、胎儿、围生期保健宣传教育。
多用在婚前教育、新婚教育、孕期教育、围生期保健教育几方面。
宣传预防遗传病的重要性以及如何预防、教育新婚夫妇、孕妇孕育健康宝宝所应知道的内容，保证母子健康。
2.2优育指在针对儿童在新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、小学年龄期、中学年龄期不同阶段的保健要点向家长和儿童本人进行保健知识教育，使儿童能健康成长。
2.3优教指按不同年龄期进行动作、感知、言语、思维及社会适应、各项技能等的教育，尤其要重视培养独立思考、独立工作的能力和良好的品德教育，也应传播防治不良行为的知识。
社区学龄前期儿童的家庭安全防范
社区学龄前期儿童的家庭安全防范摘要:学龄前期的孩子独立活动范围渐渐变大,接触事物的机会增多,智力发展快,求知欲及可塑性强,易发生意外事故。
在这个非常时期,做好其家庭保健与安全防范,对孩子的将来乃至一生都有着深远的影响。
关键词:学龄前儿童意外事故安全防范学龄前期是指3周岁后到6～7岁入小学前。
此期小儿体格发育进一步减慢,达到稳步增长,而智能发育更趋完善,好奇、多问、好模仿、语言和思维能力进一步发展,自理能力增强,是接受文化科学教育的重要时期。
因此应继续加强生长发育监测,加强早期教育,培养独立生活能力和良好的道德品质,加强体格锻炼,增强体质,防治传染病,防止意外发生[1]。
家庭要注意对孩子加强安全防范教育。
1 生长发育学龄前期儿童的身体发育变得缓慢而平稳,四肢长骨的生长最明显。
其中,身高每年增加6.5cm～7.5cm,平均升高达94cm;体重每年增加1.5cm～2.5cm,平均体重为14.5kg[2]。
此外,乳牙的发育已完成,家长和孩子应该为乳牙的脱落和恒牙的替换做好准备。
此时,家长要:（1）给孩子补充丰富的营养,包括富含蛋白质,微量元素的肉类、鱼类、豆类和富含维生素的蔬菜水果,并教育孩子不要偏食,以保证身体所需。
（2）鼓励孩子适当的运动,以增加生长激素的分泌,刺激和牵拉骨膜和关节面,从而促进细胞的生长发育。
（3）保证睡眠,这样同样可以增加生长激素的分泌。
（4）延长光照的时间,使紫外与皮肤合成维生素D,促进骨骼钙化、长粗、长高。
2 日常生活学龄前期儿童已有自我照顾的能力,他们在学习自己进食、洗脸、刷牙等自理行为时,虽然动作缓慢,不协调,常需要他人帮助。
这样可能会花费成人更多的时间和精力,但应给予小儿鼓励,使他们能更独立。
由于这个年龄段的孩子十分活跃,家长可以有规律地带孩子进行身体锻炼,比如多增加户外活动,呼吸新鲜空气,感受阳光等。
与此同时,在孩子学习各种生活能力(穿衣,大小便,饮食等)时,家长要多多鼓励他们,而不是过分地去帮助他们,让他们能够更快、更好地学会生活自理。
社区儿童保健实施方案
社区儿童保健实施方案
社区儿童保健是保障孩子健康成长的重要环节，对于提高儿童健康水平、促进
儿童全面发展具有重要意义。
为了有效实施社区儿童保健工作，我们制定了以下实施方案。
首先，建立健全的社区儿童保健服务体系。
我们将建立健康档案管理制度，对
每位儿童建立健康档案，定期进行健康体检和随访，及时掌握儿童的健康状况。
同时，建立健康教育宣传制度，定期开展儿童健康知识宣传活动，提高家长和社区居民的健康意识和健康素养。
其次，加强社区儿童疾病预防和控制。
我们将建立儿童疾病监测和报告制度，
及时掌握儿童疾病的发病情况，加强疫情防控工作。
同时，加强儿童疫苗接种工作，提高疫苗接种率，有效预防传染病的发生和流行。
此外，加强社区儿童营养健康管理。
我们将建立健康膳食指导制度，开展健康
饮食知识宣传活动，指导家长科学合理地给予儿童膳食，保障儿童营养健康。
同时，定期开展儿童生长发育监测工作，及时发现和干预儿童生长发育异常情况。
最后，加强社区儿童心理健康服务。
我们将建立心理健康咨询服务制度，开展
心理健康知识宣传和心理健康评估工作，关注儿童心理健康问题，及时发现和干预儿童心理健康问题，促进儿童健康成长。
总之，社区儿童保健工作是一项系统工程，需要全社会的关注和支持。
我们将
按照本实施方案，建立健全的社区儿童保健服务体系，加强疾病预防和控制，管理儿童营养健康，开展心理健康服务，努力提高社区儿童健康水平，促进儿童全面发展。
希望社会各界和家长朋友们一起携手，共同关注和保护社区儿童的健康成长。
社区护理--第五章：社区人群保健与护理
四、计划生育技术
计划生育是指通过手术、药物、工具、仪器和其 他手段, 有目的地调节人的生育行为, 并围绕生育 、节育、不育开展相关生殖保健服务技术。计划 生育措施主要包括避孕、绝育及避孕失败的补救 措施。
（一）避孕
1、工具避孕法 阴茎套 阴道隔膜 外用避孕药 女用避孕套 2、宫内节育器 3、药物避孕法 4、安全期避孕法 5.紧急避孕
三、各年龄阶段儿童保健
（一）新生儿期保健指导
新生儿访视: 初防、周访、半月访、满月访； 访视注意事项: 访视顺序 访视患者传染病时不宜访视，接触新生儿以前 必须用肥皂水洗手，戴口罩； 访视时，要向家长说明新生儿进行保健的重要 性，态度要和蔼可亲； 小儿患较严重疾病时应转诊到医院治疗。
（一）新生儿期保健指导 新生儿日常生活保健指导: 保暖和衣着；
❖ 儿童预防接种证、卡的建立； ❖ 做好接种前准备； ❖ 严格掌握接种禁忌症； ❖ 接种时的工作； ❖ 接种后的工作；
➢生长发育监测的特点 ➢1、生长发育迅速，能量消耗和营养素的需求增长快； ➢2、生长发育的速度并不是均匀的，而是呈波浪式的； ➢3、儿童生长发育是一个连续的过程，形成不同的快慢 阶段，各个阶段互相影响； ➢4、儿童生长发育遵循由上而下、由近到远、由粗到细 、由低级到高级、由简单到复杂的规律；
（三）孕期妇女保健
8、孕期常见症状的管理指导 早孕反应: 多食新鲜水果，少量多餐。 心理调适不良 贫血 便秘: 多饮水，适当运动 尿急、尿频 水肿 下肢痉挛 腰背疼痛
（三）孕期妇女保健 9、分娩准备指导 确定分娩地点
识别临产前兆: 子宫不规律收缩、见红、胎儿 下降感
做好分娩准备: 精神准备、身体准备
（三）幼儿期保健指导 幼儿日常生活保健指导: 营养与饮食；
0-6岁儿童健康管理服务规范2011
□ *大便 1糊状 2 稀 脉率 次/分钟
*大便次数 次/日 呼吸频率 次/分钟
□
□ □ □
面色1红润 2黄染 3其他 前囟 cm× cm 1正常 2膨隆 3凹陷 4其他
眼外观 1未见异常 2异常 耳外观 1未见异常 2异常
黄疸部位1面部 2躯干 3四肢4 手足
□ 四肢活动度 1未见异常 2异常 □ 颈部包块 1无 2有
鼻
1未见异常 2异常
□ 皮肤 1未见异常 2湿疹 3糜烂 4其他 □ 肛门 1未见异常 2异常
பைடு நூலகம்
□
□ □ □ □ □ □/□/□/□/□
口 腔 1未见异常 2异常
心肺听诊 1未见异常 2异常
□ 外生殖器 1未见异常 2异常
腹部触诊 1未见异常 2异常 □ 脊柱 1未见异常 2异常 脐带 1未脱 2脱落 3脐部有渗出 4其他 转诊建议 1无 2有 原因： 机构及科室： 指导 1喂养指导 2发育指导 3防病指导 4预防伤害指导 5口腔保健指导 本次访视日期 年 月 日 下次随访地点 下次随访日期 年 月 日 随访医生签名
0～6岁儿童健康管理服务规范
社区儿童保健意义：
1．促进儿童的早期教育; 2．促进儿童的生长发育; 3．减少儿童患病率及死亡率; 4．控制或消灭儿科领域的某些疾 病.
服务对象
辖区内居住的0～6岁儿童 （包括流动儿童）
流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满3个月的 ≤7周岁儿童。
健康指导内容
一般从以下五个方面进行健康指导： 1、科学喂养 2、生长发育 3、疾病预防 4、预防意外伤害 5、口腔保健
0～3个月的新生儿各种条件反射还没有建立，但存在着有关听觉的各 种非条件反射； 3个月以后的孩子，听性反射逐渐消失，而对声音产 生了定向能力，开始注意声音发出的方向。 检查时应避开孩子的视线，分别从不同的方向给出不同强度的声音观 察孩子的反应，根据所给声音的大小，大致估测听力损失的程度。
0-6岁儿童健康管理及保健指导
0-6岁儿童健康管理及保健指导南部县妇幼保健院四川南充 637300开展0至6岁儿童健康管理和保健指导工作能为小儿今后健康成长奠定基础。
医师应结合不同时期小儿生长发育特点情况，进行儿童保健系列服务，对确保小儿身心健康发育能起到推动作用，减少疾病发生 [1]。
另外，经进行重点疾病筛查、儿童健康检测和保健指导，能及早发现与治疗儿童的出生缺陷，对缺陷情况的发展、发生起到预防和控制作用，对小儿生命质量提升具有重要作用。
那么对0至6岁儿童健康管理及保健指导了解多少，现做介绍如下。
0至6岁儿童健康管理1.新生儿家庭访视服务内容包括如下：（1）预防接种，包括卡介苗和乙肝疫苗等；（2）对小儿出生情况予以掌握；（3）观察与询问：即口腔发育和喂养、脐部和睡眠、大小便和黄疸等；（4）筛查新生儿疾病，即听力与两病；（5）体位测量，并对小儿身长和出生体重进行记录，体格检查；（6）编写《0至6岁儿童保健手册》；⑦家居环境观察。
2.新生儿满月健康管理服务内容包括如下：（1）问：即喂养、睡眠、黄疸和大小便等；（2）查：即体格检查、体重、发育评估和身长等；（3）指导：即口腔保健指导，发育指导，预防伤害指导，喂养指导，防病指导。
需要注意的是，（1）补种疫苗；（2）补新生儿病症筛查：让宝妈宝爸了解到具有开展筛查条件的医疗保健机构进行补筛。
（3）高危管理：早产、低出生体重儿、有出生缺陷、双多胎，结合具体情况将访视次数适当增加。
3.婴幼儿健康管理随访次数可主要在3月龄、6月龄、8月龄、12月龄、18月龄、24月龄、30月龄和36月龄等时段进行访问，共计8次。
另外，可根据小儿预防接种时间将随访次数适当增加[2]。
服务内容包括如下：即体格检查和喂养情况、心理行为和生长发育评估和患病情况。
健康指导的开展主要包括意外伤害和辅食添加、母乳喂养和中医保健、心理行为发育和口腔保健及常见病防治等。
需要注意的是，（1）血红蛋白检测：分别于6至8个月、18个月和30个月进行检测；（2）接种预防：查看是否伴有并发症情况，待结束体检后开展疫苗接种；（3）听力筛查：应用听性行为观察法分别于6月龄、12月龄、12月龄和36月龄等时段进行听力筛查；（4）管理时间：与夏季体检时间相符；与预防接种时间相符。
社区儿童健康教育工作计划
社区儿童健康教育工作计划
一、目的
社区儿童健康教育工作旨在提高儿童健康意识，促进他们养成良好的生活习惯，预防疾病，保障身心健康。
二、目标
1. 提升儿童健康意识，培养自我保健能力。
2. 传播正确的健康知识，倡导健康生活方式。
3. 加强家长和老师的健康教育意识，提高儿童健康管理水平。
三、具体措施
1. 组织开展健康教育讲座，邀请专业医生和保健师为儿童和家长传授健康知识。
2. 设立健康教育宣传栏，定期更新相关健康知识和养生小常识。
3. 开展儿童健康知识问卷调查，了解他们的健康意识和知识水平。
4. 定期进行儿童身体健康检查，及时发现和干预健康问题。
5. 在家长会和家访中加强健康教育工作，提醒家长关注孩子的营养摄入和生活习惯。
四、评估与改进
1. 定期对健康教育工作进行评估，了解儿童和家长对健康教育的反馈意见。
2. 根据评估结果，及时调整和改进健康教育工作计划，提高教育效果和参与度。
学龄前儿童健康管理
学龄前儿童健康管理儿童时期是机体发育最为迅速的时期，此时控制好饮食与运动等，对于促进孩子的身心健康成长具有十分重要的意义，但现实生活中家长可能由于认知不够全面等情况，对孩子采用的健康管理方式存在一定的问题，很大程度上制约着孩子的健康成长。
本文将对学龄前儿童的健康管理进行简单阐述，希望可以给新手爸妈一点帮助。
学龄前儿童健康管理的重要性学龄前儿童简言之即孩子在上学之前的这段时间，此时孩子与父母相处的时间比较多，父母对孩子健康管理质量，关乎孩子的智力与身体发育。
首先，学龄前儿童身体各项机能尚未发育完全，通过健康管理对于预防疾病发生具有积极意义。
一般学龄前儿童主要指年龄在0岁～6岁的儿童，此时孩子身体各项机能均处于发育阶段，发生疾病与意外的概率比较高，此时家长可以通过科学全面的健康管理，提高孩子的抵抗力与免疫力，降低孩子出现流行性感冒等疾病的概率，为孩子身体健康成长提供必要保障。
其次，健康管理对于促进儿童心理健康成长具有积极意义。
尽管对于6岁及以下儿童而言身心发育还不成熟，但孩子已经具备已经意识，此时家长的一举一动对孩子的心理影响很大，家长可以通过科学的健康管理，帮助孩子营造积极良好的心理，为孩子身心健康成长提供支持。
再次，学龄前儿童健康管理利于家长更好、更快适应自己的家庭角色。
对于很多儿童家长来说，突然间的角色转变，可能让家长很难适应，通过学龄前儿童健康管理，让家长可以更加清楚自己在家庭所需要扮演的角色，所需要承担的责任，让家长可以更好适应自己爸爸、妈妈的身份，为孩子身心健康成长提供更好的家庭环境。
这些学龄前儿童好用的健康管理方式你都了解吗？通过上面简单介绍，我们已经知道对于学龄前孩儿童健康成长而言，健康管理是十分重要的，但是究竟哪些健康管理方式是有效的，怎么做才能真正的促进孩子身心健康成长呢？对于很多家长而言依旧是一个十分困难的问题，其实一般在学龄前儿童健康管理上，做好以下这几点便可：1.新生儿健康管理新生儿通俗来说也就是刚出生的婴儿，这段时间孩子的成长对家长的依赖性要求很高，且也是健康管理的重要环节。
社区儿童保健
几个要掌握的概念：
①系统管理：即3月内建档，4-2-1体检记录齐全，3岁结案。 ②系统管理率：0-3岁系统管理的儿童/0-3儿童总数 ③常住：本社区居住超过半年
三、儿童保健健康指标和工作指标
1、0—6岁儿童保健覆盖率。 （1）常住95%。 （2）暂住80% 2、0—2岁儿童保健系统管理率。 （1）常住90%。 （2）暂住70%。
3、体弱儿专案管理率90% 4、贫血普查率80% 5、贫血矫治率90% 6、电脑资料合格率90% 7、4—6个月母乳喂养率80%。 8、高危儿登记率、转诊率90%
小儿生长发育监测
儿童时期的特点：
1.组织, 器官逐步生长; 2.体格，心理和精神行为不断发育; 3.遗传性，先天性疾病最多见;
4.感染性，后天性疾病容易发生;
（2）恒牙：
出牙时间： 6岁：第一磨牙 7~8岁：乳牙逐个以恒牙替换 12岁：第二磨牙 18岁：第三磨牙 20~30岁：出齐 出牙顺序 ：图2-5
3．骨化中心的发育
•判断骨发育程度用骨龄（ skeletal age ) 来表示 。
•骨化中心的出现和干骺端融合标志骨生长结束。 •通常用腕部骨化中心出现的数目来判断小儿的骨龄。 •腕部骨化中心共10个，出生时0个， 10岁出齐。
评价内容及表示方法：
发育水平： 生长速度： 身体匀称度： 指数法：身高体重指数、Kaup指数、身高 胸围指数、体块指数（BMI）等 相关法：匀称型体形、粗壮型、纤细型
体质评价
身体发育水平 生理功能水平 身体素质与运动能力发展水平 心理发展水平 适应能力
幼儿阶段（2.5～7岁）主要评价：身体形态指标、 生理功能指标、运动能力指标。
（2） 脊柱：出生时：无弯曲，轻微后凸。 3个月：颈椎前凸（抬头） 6个月：胸椎后凸（坐） 1 岁：腰椎前凸（走）
社区儿童保健培训计划
社区儿童保健培训计划
一、背景介绍
社区儿童的健康是社会发展的基础，然而许多家长缺乏有效的保健知识，导致儿童健康问题频发。
因此，为了提升社区儿童的健康水平，我们制定了社区儿童保健培训计划。
二、培训内容
1.儿童基本保健知识
–儿童常见疾病及防治方法
–儿童饮食与营养
–儿童生长发育指标及监测方法
2.常见意外伤害及应急处理
–烫伤、擦伤、打碎等常见意外情况的应急处理
–CPR基本技能培训
3.儿童心理健康
–儿童心理健康问题的识别与应对
–儿童情绪管理技巧
三、培训形式
1.讲座
–专家学者介绍保健知识
–互动讨论，解答家长疑问
2.实际操作
–模拟意外情况的应急处理
–CPR实操演练
3.小组讨论
–家长交流经验，分享育儿心得
–互助支持，共同提升育儿能力
四、培训目标
1.提升社区儿童的健康意识
2.增强家长的保健知识和技能
3.降低意外伤害发生率
4.促进儿童心理健康成长
五、培训时间与地点
•时间：每周六上午10:00-12:00
•地点：社区活动中心多功能厅
六、总结与展望
社区儿童保健培训计划的实施将为提升社区儿童健康水平发挥积极作用。
通过
培训，家长将更加关注儿童的健康问题，掌握应急处理技能，提高育儿水平。
未来，我们将不断改进培训内容与形式，不断扩大培训的覆盖范围，为社区儿童的健康成长贡献力量。
感谢您阅读本文档，希望社区儿童保健培训计划能够取得良好效果！。
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４ 学前教育指导
４． １安 全教 育 学 龄 前 期 儿 童 活 泼 好 动 ， 动 能 力 逐 运 渐增加 ， 但是 机体 发 育 不 完 善 ， 全 意 识 及 安
１营养与饮食指导
学 龄 前 期 儿 童 厌 食 症 住 儿 科 门诊 病 人 中所 占 比 例是 仅次 于感 染性 疾 病 的 第 二 大 常 见 病 ， 病 的 发 生 对 患 儿 一 生 的 健 康 状 该 况 有 着 重 要 的 影 响 。 了预 防 该 病 的 发 为 生， 家长 应 采 取 适 当措 施 ， 养学 龄 前 儿童 培 良好 的 饮 食 卫 生 习惯 。 学 龄 前 期 儿童 的 膳 食 结 构 接 近 成 人 ， 每 ｉ 三 餐 ， 可 有 ２ 次 加 餐 ＿。 儿 食欲 Ｅ ｌ 也 ～３ ４小 】 受 活 动 和 情 绪 的 影 响 较 大 ， 进 食 欲 的 方 增 法包 括 ： 食 前保 持愉 快 宽 松 的 气氛 ， 用 进 使 小 儿 喜 欢 的 餐具 和 舒 适 的 桌 椅 等 。 有 食 还
学 术 论 坛
ＳＩＣ ＆Ｔ Ｈ０ＯＹ ＣＮＥ Ｅ ＮＬＧ Ｅ Ｃ
皿圆
社 区学龄 前期儿童家 庭保健指 导
朱红 林 梅 （ 湖 州师范 学院 求真学 院 医学 系； ２。 １． 湖州 师范学 院医学 院护 理教研 室 浙江 湖州 ３ ０ ０ ３ ０ ） １ 摘 要 ： 文从 饮食 ， 活 、 病 预防 ． 育等 方 面阐述 了社 区学龄 前期 儿 童的 家庭保 健 指导 ，旨在 为 学龄 前期 儿童的 家长如 何呵 护好 本 生 疾 教
自己的孩 子提 供 借 鉴 。
关键 词 ： 区 学龄 前 儿童 家庭 保健 社 中图 分 类 号 ： １ ９ Ｒ编 号 ： ６ ２ ３ ９ （ ０ ｏ （） Ｏ １ － １ １ ７ － ７ １ ２ １ ） ３ ｃ－ ２ ０ ｏ ９
学 龄 前 期 是 指 ３ 岁 后 到 ６～７ 之 前 ２ ３户外 活动 周 岁 ． 的 小 孩 ， 从 幼 儿 期 到 可以 上 小 学 这 段 期 即 学 龄 前 期 儿 童 十 分 活 跃 ， 们 从 Ｅ 常 他 ｌ 间…。 期 儿 童 体 格 发 育 的 特 点 是 ： 童 免 游 戏 和 活 动 中 可以 得 到 较 多 锻 炼 。 以 此 此 儿 所 疫 系统 发 育快 ， 不 成 熟 ， 但 易患 儿 童 传 染病 期 儿 童 每 天 需 要 有 户 外 活 动 、 格 锻 炼 的 体 和免 疫 性 疾 病 ； 时 智 力 发 展迅 速 ， 知 欲 机 会 ， 做 体 操 、 加 团 体 游 戏 或 比 赛 等 ， 同 求 如 参 及可 塑 性 强 ， 模 仿 而 无 经 验 ， 以 易 发 生 还 可 进 行 空 气 浴 、 喜 所 日光 浴 、 水 浴 或 游 泳 等 温 意 外 事 故 。 此 ， 社 区 保 健 指 导 巾 突 出 活 动 因 在 加 强 学 龄 前 期 儿童 的 家 庭 保 健 指 导 至 关 重 要 ， 对 于 提 高 他 们 今 后 的 学 习 及 获 得 知 这 识 的 能 力 以 及 劳 动 技 能 水 平 有 着 霞 要 的 作 用和影响 。
识 别 能 力 差 ， 乏 自我 保 护 能 力 ， 专 人 监 缺 且 护 力 度 又 相 对 减 弱 ， 以 此 期 儿 童 是 意 外 所 伤 害发生 的高发年龄 段 。 【 要 适 时 对 他 闷此 们 进 行 安 全 教 育 ， 长 和 托 儿 所 机 构 应 定 家 ３ 疾病预 防指 导 期 且及 时 地 检 修 活 动 场 所 、 具 等 ， 防 意 玩 预 ３． １龋 齿 外事 故发生 。 目前 在 我 国 小 儿 龋 齿 分 布 广 ， 病 率 ４ ２学 前 教育 发 ． 高， 儿童 患 病 率 ５ ％～７ ％ ， 危 害 儿童 健 Ｏ ５ 是 学龄前儿童绘画 、 积木 、 搭 剪贴 和 做 模 康 的 一 种 最 常 见 最普 遍 的疾 病 之 一 ｌ 因此 型 的 复 杂 性 和 技 巧 性 明 显 增 加 ， 游 戏 的 ６ ｌ 。 且 儿 童 要 养 成 良好 的 口腔 卫 生 习 惯 ， 择 合 模 仿性 更 强 ｌ 冈此 可 安 排 动静 结 合 的 活 动 选 】 ］ ， 适的爿刷 ， 会正确的刷牙方法 ， ： 学 ： 可选 用含 内 容 ， 儿 童在 游 戏 中 增 强学 习兴 趣 、 发 使 开 氟 牙 膏 ， 注 意 营 养 ， 】 并 多晒 太 阳 ， 定期 进 行 智 力 ， 习关 心 集 体 、 结 协 作 、 守 纪 律 学 团 遵 口腔 检 查 ， 便 早 期 发 现 龋 齿 ， 期 治 疗 。 以 早 ３． ２弱视 弱 视 是 一 严 重 危 害 儿 童 视 力 的 眼 种 病 ， 发生 率 达 ３％左 右 ， 疗 弱 视 是 保 护 其 治 儿 童 视 力 的 重要 环 节 。 们 在培 养 Ｉ Ｊ 良 我 ＪＬ ￣ 好 的 用 眼 习 惯 时 ， 经 常 注 意 孩 子 的 眼 部 要 卫 生 或 用 眼 卫 生 情 况 ， 年 定 期 做 视 力 检 每 查 。 防 弱 视 关 键 在 于 及 早 发 现 和 及 时 治 预 及 如 何 与人 交 往 ＿。 们 要 重视 学 龄 期 儿 童 ２我 】 健 全 人 格 的 培 养 ， 其形 成 心 理 健 康 、 德 使 品 高尚、 意志 坚 强 、 自主 、 自尊 、 自信 、 自立 、 自 律 等健 康 的 人格 雏 形 。 同时 ， 龄 前期 儿 童 学 好学好问 ， 家长 应 耐 心 地 吲答 孩 子的 提 问 ， 尽 町能 给 予 解 答 ， 且 要 按 照 小 儿 的 智 力 并 发育特点 ， 排适 合的教育方法 与内容。 安