九年级下全册古文默写与答案

合集下载

九年级古诗文理解性默写【部编版语文上下两册带答案】

九年级古诗文理解性默写【部编版语文上下两册带答案】

部编版九年级古诗文理解性默写【上下两册及答案】班级:姓名:上册教材目录:一、古诗词背诵篇目13.诗词三首行路难(其一)/李白酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头(明月几时有)/苏轼课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子(树绕村庄)/秦观丑奴儿•书博山道中壁/辛弃疾二、现代诗背诵篇目1.沁园春•雪/毛泽东2.我爱这土地/艾青3.乡愁/余光中三、古文背诵篇目10.岳阳楼记/范仲淹11.醉翁亭记/欧阳修12.湖心亭看雪/张岱一、古诗词理解性默写:《行路难》李白1.《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满天。

2.《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用,成就功名的愿望的诗句:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

3.《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句:停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

4.《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

5.《行路难》诗中以”欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡1、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春2、表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

3、颔联句是(含典故句表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的句子:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

4、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

5、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

最新部编版九年级下册古诗文理解性默写

最新部编版九年级下册古诗文理解性默写

最新部编版九年级下册古诗文理解性默写1唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情。

2《渔家傲。

秋思》中表达同样感情的句子是:人不寐,将军白发征夫泪。

《渔家傲。

秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。

4、王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

《江城子·密州出猎》1、《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者渴望得到重用,愿驰骋疆场、为国立功的句子是:持节云中,何日遣冯唐。

2、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

3、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

4、苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!5、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是:八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

6、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉方面描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的句子:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

7、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“了却君王天下事,赢得生前身后名”直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志。

8、秋瑾的《满江红》中“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。

九年级下语文默写试题及答案

九年级下语文默写试题及答案

九年级下语文默写试题及答案一、古诗文默写1. 请默写《登鹳雀楼》中的名句:“白日依山尽,黄河入海流。

______,______。

”答案:欲穷千里目,更上一层楼。

2. 《春望》中,杜甫表达了对国家兴亡的深切关怀,请默写其中的名句:“国破山河在,城春草木深。

______,______。

”答案:感时花溅泪,恨别鸟惊心。

3. 请默写《望岳》中,杜甫对泰山的赞美:“岱宗夫如何?齐鲁青未了。

______,______。

”答案:造化钟神秀,阴阳割昏晓。

4. 《饮酒》中,陶渊明表达了他的隐居生活态度,请默写其中的名句:“结庐在人境,而无车马喧。

______,______。

”答案:问君何能尔?心远地自偏。

5. 《赤壁》中,杜牧对赤壁之战的反思,请默写其中的名句:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

______,______。

”答案:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

二、现代文默写1. 请默写鲁迅《从百草园到三味书屋》中的一段描述:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

”答案:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

2. 请默写朱自清《春》中的一段描写春天的景象:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

”答案:花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

3. 请默写老舍《骆驼祥子》中,祥子对车的渴望:“车是祥子的命,车是他的希望,车是他的梦。

”答案:他梦想着有一天能够拥有一辆自己的车,可以自由地在城市中穿梭。

三、成语默写1. 请默写成语“锲而不舍”的意思,并给出一个例句。

答案:锲而不舍:比喻有恒心,有毅力,不达目的决不罢休。

例句:他锲而不舍地追求自己的理想,最终取得了成功。

2. 请默写成语“画龙点睛”的意思,并给出一个例句。

九年级语文下册古诗文理解性默写(部编版带答案)

九年级语文下册古诗文理解性默写(部编版带答案)

九年级语文下册古诗文理解性默写(部编版带答案)《渔家傲·秋思》1.塞下秋来风景异,。

2.四面边声连角起,千嶂里,。

3.,燕然未勒归无计。

4.,人不寐,。

5.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:,。

6.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:,。

7.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是:,。

8.范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:,。

9.《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:,。

10.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:,,。

11.渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:,。

《江城子·密州出猎》1.为报倾城随太守,,。

2.持节云中,?3.,西北望,射天狼。

4.《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是:,。

5.《江城子·密州出猎》中运用典故,表达作者渴望得到重用的心情两句:,。

6.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是:,,。

7.苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是,,。

8.苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:,,。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1.醉里挑灯看剑,。

2.五十弦翻塞外声,。

3.,。

可怜白发生!4.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是:,。

5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子:,。

统编版九下全册古诗、古文理解性默写(带答案)

统编版九下全册古诗、古文理解性默写(带答案)

部编版九年级下册古诗、古文理解性默写(带答案)教材目录:一、古诗词背诵篇目12.词四首渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红(小住京华)/秋瑾课外古诗四首:定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德 23.诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩课外古诗文默写:南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐二、古文背诵篇目9.鱼我所欲也/《孟子》11.送东阳马生序(节选)/宋濂20.曹刿论战/《左传》21.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》22.出师表/诸葛亮一、古诗词理解性默写《渔家傲·秋思》1、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。

里,燕然未勒归无计。

3、王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

4、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

《江城子·密州出猎》1、《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者渴望得到重用,愿驰骋疆场、为国立功的句子是:持节云中,何日遣冯唐。

2、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

3、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

4、苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是:八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

九年级古诗文理解性默写【部编版语文上下两册带答案】

九年级古诗文理解性默写【部编版语文上下两册带答案】

部编版九年级古诗文理解性默写【上下两册及答案】班级:姓名:九上册教材目录:一、古诗词背诵篇目13.诗词三首行路难(其一)/李白酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头(明月几时有)/苏轼课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子(树绕村庄)/秦观丑奴儿•书博山道中壁/辛弃疾二、现代诗背诵篇目1.沁园春•雪/毛泽东2.我爱这土地/艾青3.乡愁/余光中三、古文背诵篇目10.岳阳楼记/范仲淹11.醉翁亭记/欧阳修12.湖心亭看雪/张岱一、古诗词理解性默写:《行路难》李白1.《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满天。

2.《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用,成就功名的愿望的诗句:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

3.《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句:停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

4.《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡1、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春2、表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

3、颔联句是(含典故句表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的句子:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

4、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

《水调歌头·明月几时有》苏轼1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:但愿人长久,千里共婵娟。

2.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

九年级语文默写试题及答案

九年级语文默写试题及答案

九年级语文默写试题及答案一、古诗文默写1. 请默写李白的《静夜思》。

答案:床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

2. 请默写杜甫的《春望》中的“国破山河在”以下四句。

答案:国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

3. 请默写王之涣的《登鹳雀楼》。

答案:白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

4. 请默写《木兰诗》中的“唧唧复唧唧”以下四句。

答案:唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。

5. 请默写《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧”以下四句。

答案:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

不以物喜,不以己悲。

二、现代文默写1. 请默写《从百草园到三味书屋》中鲁迅描述百草园的一段文字。

答案:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

2. 请默写《背影》中朱自清描述父亲送他上火车的一段文字。

答案:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。

3. 请默写《荷塘月色》中朱自清描写荷塘的一段文字。

答案:曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

三、文言文翻译1. 请将“学而时习之,不亦说乎?”翻译成现代汉语。

答案:学习了知识并且经常复习它,不也是一件快乐的事吗?2. 请将“温故而知新,可以为师矣。

”翻译成现代汉语。

答案:通过复习旧知识而获得新的理解,这样的人可以成为别人的老师了。

四、文学常识填空1. 《静夜思》的作者是________。

答案:李白2. 《岳阳楼记》的作者是________。

部编人教版九年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)(附参考答案)

部编人教版九年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)(附参考答案)

部编人教版九年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)(附参考答案)《鱼我所欲也》1在极端情况下,面对“生”和“义”应该如何做出正确的选择,孟子提出了他的主张:;。

,。

2孟子认为人不肯做苟且偷生之事的原因的句子是:,。

3《鱼我所欲也》中与“不食嗟来之食”相对应的句子是:,;,。

4孟子认为人不择手段躲避祸患的原因的句子是,?5孟子认为高位厚禄也必须按礼义接受,否则毫无意义的语句是:,!6孔子说:“不义而富且贵,于我如浮云”,孟子在《鱼我所欲也》也有相似的语句是:,!7《鱼我所欲也》中孟子认为有比生命更重要的东西,有比死亡更令人厌恶的事的语句是:,。

8《鱼我所欲也》中表明“性善论”具有普适性的语句是:,,。

9文天祥说“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,孟子在《鱼我所欲也》与之观点相似的语句是: ;。

,。

10《鱼我所欲也》文中表明仁人志士不苟且偷生,不躲避死亡的原因的语句是,。

11孟子在《鱼我所欲也》用鲜明地指斥不合礼义接受高位厚禄是丧失本心的表现的语句是:?。

《送东阳马生序》1《送东阳马生序》中同舍生“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的原因的句子是,。

2《送东阳马生序》中写作者幼时抄书之苦的句子是,,,。

3《送东阳马生序》中写老师发怒,自己谦和的态度和请教的情节是,,,;,。

4《送东阳马生序》中写跋涉之苦的句子是,。

《渔家傲秋思》1《渔家傲秋思》表明作者思乡忧国矛盾心情的全词核心句是:,。

2《渔家傲秋思》中通过大雁迁徙体现边塞秋季天气寒冷的语句是3“大漠孤烟直,长河落日圆”描写了边塞苍凉壮美的风光,而《渔家傲秋思》,则写出了边塞的荒凉。

4《渔家傲秋思》中写戍边将士艰苦,难以入眠而流下思乡热泪的语句是,。

5《渔家傲秋思》中具体描写边塞风景“异”的语句是:。

,,。

《江城子密州出猎》1《江城子密州出猎》中作者以魏尚自比,渴望得到重用的语句是,?2《江城子密州出猎》中作者运用孙权的典故,表明自己英勇可用的句子是,3《江城子密州出猎》运用典故中抒发作者杀敌报国情怀的句子是,,。

九年级古诗文理解性默写【答案版】

九年级古诗文理解性默写【答案版】

九年级古诗文理解性默写【答案版】一、《行路难》李白1.《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

2.《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用,成就功名的愿望的诗句:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

3.《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡4.表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

5.运用典故,表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的颔联句:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

三、《水调歌头·明月几时有》苏轼6.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:但愿人长久,千里共婵娟。

四、《渔家傲·秋思》范仲淹7.《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

8.《渔家傲·秋思》一词中写边地战事吃紧,戒备森严的句子是:千嶂里,长烟落日孤城闭。

9.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情(戍边将士“不破楼兰终不还”的豪情壮志)五、《江城子·密州出猎》苏轼10. 苏轼在《江城子·密州出猎》中运用了典故,表达作者渴望得到重用的心情,希望朝廷给他机会建功立业的句子是:持节云中,何日遣冯唐?六、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾11.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者闲居家中心情苦闷,借酒浇愁,渴望着重上前线,挥师北伐的句子是:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

12.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是:八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

九年级下册古诗文理解性默写训练含答案

九年级下册古诗文理解性默写训练含答案

九年级语文下册古诗文理解性默写训练《词四首》《渔家傲·秋思》1.范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“,。

”两句写秋天边塞风光,借雁去衡阳回雁峰的典故,反映身处塞外的思归之情。

2.范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“,”两句写日落千嶂,长烟锁山,孤城紧闭,仅10个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致。

3.范仲淹在《渔家傲·秋思》上阕中描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞图景,下阕开头“,”两句抒写边关将士远离家乡、有家难回的无限愁情。

4.范仲淹在《渔家傲·秋思》下阕中写到羌笛悠悠,寒霜洒地,最后以“,”句写征人苦思万里之遥的故乡,表现了深沉的忧国爱国的复杂感情。

《江城子·密州出猎》1.《江城子·密州出猎》中用“,”的动作描写勾画出一位挽弓劲射的猎人的英雄形象。

2.《江城子·密州出猎》中生动地描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势的词句是:“,。

”3.《江城子·密州出猎》中运用典故表现作者渴望重新被朝廷重用,建功立业的句子是:“,?”4.《江城子·密州出猎》中作者表达自己要报国家,抵御入侵者,建功立业的决心的句子是:“,,。

”《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以“,”两句通过拔剑抚拭等动作塑造了一个勇士形象,表现他对往昔抗金生活的怀念。

2.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写军人都分到了烤熟的肉食,乐队在边塞演奏起悲壮苍凉的军歌的句子是:“,。

”3.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》下阕中以,”两句写抗金军队在作战时,奔驰向前,英勇杀敌的场面。

4.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以“,”两句,表达希望抗金复国的雄心壮志,表现了作者奋发有为的积极思想。

《满江红》1.《满江红》(小住京华)中描述鉴湖女侠的巾幅英雄的形象,表达她的抱负、志向和思想感情的转变的句子是:“,,,。

人教版语文九上+九下古诗文默写和答案

人教版语文九上+九下古诗文默写和答案

古诗文默写(九上下)1.政通人和,。

(范仲淹《岳阳楼记》)2.,在乎山水之间也。

(欧阳修《醉翁亭记》)3.长风破浪会有时,。

(李白《行路难》)4.,到乡翻似烂柯人。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)5.,人迹板桥霜。

(温庭筠《商山早行》)6.浊酒一杯家万里,。

(范仲淹《渔家傲·秋思》)7.,,射天狼。

(苏轼《江城子·密州出猎》)8.马作的卢飞快,。

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)9.?英雄末路当磨折。

(秋瑾《满江红》)10.,归去,。

(苏轼《定风波》)11.伤心秦汉经行处,。

(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)12.,,三而竭。

(《曹刿论战》)13.,吞长江,,。

(范仲淹《岳阳楼记》)14.,月是故乡明。

(杜甫《月夜忆舍弟》)15.,湘水无情吊岂知。

(刘长卿《长沙过贾谊宅》)16.停杯投箸不能食,。

(李白《行路难》)17.欲说还休,。

(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)18.塞下秋来风景异,。

(范仲淹《渔家傲·秋思》)19.,坐断东南战未休。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)20.人生自古谁无死?。

(文天祥《过零丁洋》)21.,奉命于危难之间。

(诸葛亮《出师表》)22.,人皆有之,。

(《鱼我所欲也》)23.山水之乐,。

(欧阳修《醉翁亭记》)24.,天与云与山与水,。

(张岱《湖心亭看雪》)25.日星隐曜,,,。

(范仲淹《岳阳楼记》)26.?雪拥蓝关马不前。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)27.,枳花明驿墙。

(温庭筠《商山早行》)28.爱上层楼,。

(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)29.,千骑卷平冈。

(苏轼《江城子·密州出猎》)30.,雪上空留马行处。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)31.山河破碎风飘絮,。

(文天祥《过零丁洋》)32.浮光跃金,。

(范仲淹《岳阳楼记》)34.,,,水落而石出者。

(欧阳修《醉翁亭记》)35.,万钟于我何加焉。

九年级全册古诗文理解性默写(含答案)

九年级全册古诗文理解性默写(含答案)

九年级上册1、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京当任巴陵郡太守政绩显著的句子是:政通人和,百废具兴。

2、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳。

3、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负高远胸襟而被后人传颂的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

《岳阳楼记》中滕子京重修岳阳楼的具体举措是:增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

4、《岳阳楼记》中描写洞庭湖在恶劣天气状况下,寒风怒吼,浑浊的浪冲向天空,“日星隐曜,山岳潜形”商人和旅客都不能通行。

5、《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:“浮光跃金,静影沉璧”6、《岳阳楼记》中的古仁人“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,不管身处朝廷还是远离君王,他们都有心怀天下的博大胸襟。

7、《岳阳楼记》中从空间上写出洞庭湖湖面气势阔大烟波浩渺的句子是:浩浩汤汤,横无际涯。

8、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是:朝晖夕阴,气象万千9、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人登上岳阳楼,“心旷神怡,宠辱偕忘”喝酒观景,心绪顿然欣喜。

10、《岳阳楼记》中描述“古仁人”胸襟阔大不被外在因素左右心态的句子是:不以物喜,不以己悲11、欧阳修的《醉翁亭记》中有动静对比之美,“树木阴翳,鸣声上下” ,树木之静对比百鸟啁啾之动,相得益彰。

12、欧阳修的《醉翁亭记》与范仲淹的《岳阳楼记》两篇名文都表达了两位大家不同凡响的思想境界。

在《岳阳楼记》中作者直抒情怀,“先天下之忧而忧而忧,后天下之乐而乐”,《醉翁亭记》中作者含蓄深沉,“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”两句写出“与民同乐”的济民之情。

13、《醉翁亭记》中写滁州老人小孩出游来往不断的热闹场景的句子是:伛偻提携,往来而不绝者。

14、《醉翁亭记》中写太守宴会上就地取材菜色丰盛的句子是:山肴野蔌,杂然而前陈者15、欧阳修在《醉翁亭记》中概括了山间四季的不同风光:“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者”,一季一幅画面,都紧紧抓住山林泉石的特点,给人不同的美学享受。

部编最新语文九年级下册古诗文理解性默写(全)附答案

部编最新语文九年级下册古诗文理解性默写(全)附答案

部编最新语⽂九年级下册古诗⽂理解性默写(全)附答案部编最新语⽂九年级下册古诗⽂理解性默写(全)附答案古诗词理解性默写⼀、《渔家傲·秋思》1、唐代诗⼈李益诗句“不知何处吹芦管,⼀夜征⼈尽望乡”,抒写了戍边将⼠3、《渔家傲?秋思》中抒发征夫戍边难归的⽆奈和对家乡的眷念之情且表达了主4、王维以“⼤漠孤烟直,长河落⽇圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲?秋思》中运⽤相似的景物渲染了边塞的悲凉,5、《渔家傲?秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句⼆、《江城⼦·密州出猎》1、《江城⼦·密州出猎》⼀词中借⽤典故,表达作者渴望得到重⽤,愿驰骋疆2、《江城⼦·密州出猎》中抒发主⼈公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句3、苏轼在《江城⼦?密州出猎》中以孙权⾃喻,表明建功⽴业⼼志的诗句4、苏轼的《江城⼦?密州出猎》中抒写⼈到中年的主⼈公,壮志未酬的感叹的三、《破阵⼦·为陈同甫赋壮词以寄之》1、《破阵⼦·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两⽅⾯写军营⽣活及战前准2、《破阵⼦·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉⽅⾯描写渴望驰骋沙场、3直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄⼼壮志。

四、《满江红》1运⽤短句,节奏明快,格调⾼昂,豪迈雄健,将⾝不能为男⼉,⼼却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。

2”⼀句是化为陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“⼈⽐黄花瘦”的诗句,以外在⾃然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎⽽⼜⽆可奈何的沉重失落感和怨幽之情。

五、《定风波》1、《定风波》中写作者遇到突如其来的风⾬,顶风冲⾬,从容前⾏的句⼦是:2、《定风波》中写归途遇⾬,同⾏狼狈,词⼈却放慢脚步,不在意风⾬,吟诗3、《定风波》中描绘了这样⼀个有趣⽽⼜充满哲理的画⾯:“料峭春风吹酒醒,微冷,⼭头斜照却相迎。

”⼀边是料峭春风,丝丝冷意;⼀边是⼭头斜照,些些暖意,4、《定风波》中词⼈认为只要怀着轻松旷达的⼼情去⾯对⼈⽣的⼀切风⾬,也六、《临江仙·夜登⼩阁,忆洛中旧游》1、《临江仙·夜登⼩阁,忆洛中旧游》中把国家兴亡和⼈⽣的感慨都托之于渔2、《临江仙·夜登⼩阁,忆洛中旧游》中作者以饱蘸着久历艰难和劫后余⽣的3、《临江仙·夜登⼩阁,忆洛中旧游》中组成⼀幅富有空间感的恬静、清婉、4、《临江仙·夜登⼩阁,忆洛中旧游》中⼤⼤地拓展了感慨的内涵,使之超越了⾃⾝的经历和友情的范围,⽽把⽬光转向历史和⼈⽣,去作哲理性的思考的七、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》1、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表达作者因岁⽉流逝、功业⽆成⽽⽣2、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中作者幻想飞⼊⽉宫,砍去枝叶婆娑的桂树,洒向⼈间的⽉光更多;形象、委婉地表达作者要扫清朝廷⼀切投降势⼒,把光明带给⼈民的报国理想和坚定信念的3、太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中有⼒地展⽰了英雄怀才不遇的内⼼⽭盾⼋、《浣溪沙》(纳兰性德)1、纳兰性德的《浣溪沙》词中寥廓的意境与王维的“⼤漠孤烟直,长河落⽇圆”2、纳兰性德的《浣溪沙》词中以简古疏墨之笔勾勒了⼀幅充满萧索之⽓的战地九、《⼗五从军征》1、《⼗五从军征》中和贺之章的“少⼩离家⽼⼤回”有异曲同⼯之妙,揭露汉2、3、4、《⼗五从军征》⽼兵来到已经不成其为“家”的家中,见到这样⼀幅破败荒5、⼗、《⽩雪歌送武判官归京》1、岑参的《⽩雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句23、岑参的《⽩雪歌送武判官归京》中从视觉⾓度看,⾊彩鲜明,红⽩映衬的两4、岑参的《⽩雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封,愁云惨淡的景象(或起承上⼗⼀、《南乡⼦·登京⼝北固亭有怀》1、《南乡⼦·登京⼝北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为,不畏强敌,并战⽽胜2、历代诗⼈常常喜欢登临古迹,借以抒情⾔志。

部编语文九年级下册古文诗默写归纳整理

部编语文九年级下册古文诗默写归纳整理

部编语文九年级下册古文诗默写归纳整理本文档旨在归纳整理部编语文九年级下册中的古文诗默写内容。

1.《出塞》1.1 作者王昌龄1.2 内容卷起沙尘满天飞,河山无数正危机。

<br>千年完璧逐风旌,一点仍留碧海迟。

<br>1.3 扩展词汇- 沙尘:巨大的风沙- 满天飞:充满了整个天空- 正危机:正处于危机之中- 完璧:指中国瓷器的完美品质- 逐风旌:随着风向转动的旗帜- 仍留:还残留着2.《登鹳雀楼》2.1 作者王之涣2.2 内容白日依山尽,黄河入海流。

<br> 欲穷千里目,更上一层楼。

<br>2.3 扩展词汇- 依山尽:山的尽头- 千里目:远方的视线- 更上一层楼:继续向上爬一层楼3.《望岳》3.1 作者杜甫3.2 内容岱宗夫如何?齐鲁青未了。

<br> 造化钟神秀,阴阳割昏晓。

<br>3.3 扩展词汇- 岱宗:泰山的别称- 齐鲁:指山东地区- 造化:自然界的神奇- 钟神秀:形容山势宏伟壮观- 阴阳:指昼夜的交替- 割:划分4.《送元二使安西》4.1 作者王之涣4.2 内容渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

<br> 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

<br>4.3 扩展词汇- 渭城:指今天的陕西宝鸡一带- 轻尘:指路上的灰尘不多- 青青:形容柳树的嫩绿色- 劝君:劝告你- 尽:喝完- 酒:指酒杯- 西出阳关:远征西域- 无故人:没有熟识的人这些是部编语文九年级下册古文诗默写的内容概述。

详细内容请参考课本。

九年级语文下册古诗文理解性默写(部编版带答案)

九年级语文下册古诗文理解性默写(部编版带答案)

九年级语文下册古诗文理解性默写(部编版带答案)1.《渔家傲·秋思》中写出当时战争形势的诗句:四面边声连角起。

2.《渔家傲·秋思》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子:浊酒一杯家万里。

3.《渔家傲·秋思》中从虚写的角度,突出战争持久,将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句:人不寐,将军白发征夫泪。

4.苏轼《江城子·密州出猎》中抒发立志为国效命的情怀的句子是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

6.《满江红》中描述鉴湖女侠的巾帼英雄的形象,表达她的抱负、志向和思想感情的转变的句子:身不得,男儿列,心却比,男儿烈。

7.《定风波》(苏轼)词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,不在意风雨,吟诗长啸的句子是:莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。

8.陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》中回想往昔在午桥桥上宴饮,在一起喝酒的人大多是英雄豪杰的句子是:忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。

9.辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中“被白发,欺人奈何”一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。

10.纳兰性德《浣溪沙》中的“身向云山那畔行”一句点明此行之目的地,很容易让人想起同是纳兰的“山一程,水一程,身向榆关那畔行”。

这首词中的“古今幽恨几时平”一句点明主旨。

11.纳兰性德《浣溪沙》中触景生情。

用了工整的对仗句勾勒出“远塞”也即“荒戍垒”“旧关城”的荒凉破旧景象的句子是:一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。

12.《十五从军征》中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:遥看是君家,松柏冢累累。

13.《十五从军征》中揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是:十五从军征,八十始得归。

14.岑参《白雪歌送武判官归京》中写在军营里设置酒宴,用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是:中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

部编九年级语文下古诗文理解默写(含答案)

部编九年级语文下古诗文理解默写(含答案)
15邹忌入朝讽谏齐威王,认为齐威王被大臣和国内的人蒙蔽得很厉害的句子是:朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
16直接描写邹忌相貌的句子是:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
17写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见,并提出受下赏的情况的句子是:能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。
18写邹忌经过思索,找出妻子认为自己比徐公美的原因的句子是:吾妻之美我者,私我也。
4)以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
5)抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
4.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1)从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是:八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
2)从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
55.文天祥《南安军》中运用对
2)手法,突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视的诗句是:山河千古在,城郭一时非
3)化用了杜甫“国破山河在”的诗句,且蕴蓄着极深厚的爱国自信心的诗句是:山河千古在,城郭一时非
16.《别云间》1)作者几年来的生活遭遇,表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是:三年羁旅客,今日又南冠。
11曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是:夫大国,难测也,惧有伏焉
12齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有“群臣进谏,门庭若市。”的好局面。
13中齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后,表明齐国政治日益清明,从而达到“战胜于朝廷”的目的句子是:虽欲言,无可进者。
14邹忌在会见徐公后,经过冷静的思考悟出了客人谬赞自己的原因是:客之美我者,欲有求于我也。
4).表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

初中语文部编版九年级下册古诗文默写练习(附参考答案)

初中语文部编版九年级下册古诗文默写练习(附参考答案)

九年级语文下册古诗文默写练习班级考号姓名总分【古诗词】一、《渔家傲·秋思》*范仲淹1.直接默写。

, 。

四面边声连角起。

千嶂里, 。

, 。

,人不寐,将军白发征夫泪。

2.理解默写。

(1)《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是: , 。

(2)《渔家傲·秋思》中写出当时战争形势的诗句: 。

(3)渲染了古代西北边地秋景悲凉奇异的句子是: , 。

(4)《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是: , 。

二、《江城子·密州出猎》*苏轼1.直接默写。

,左牵黄,右擎苍。

, 。

,亲射虎,看孙郎。

鬓微霜,又何妨! , ?,西北望,射天狼。

2.理解默写。

(1)《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是: , ?(2)苏轼的《江城子·密州出猎》中抒发人到中年的主人公壮志未酬的感叹的词句是: 。

, !三、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》*辛弃疾1.直接默写。

,梦回吹角连营。

, ,沙场秋点兵。

马作的卢飞快, 。

, 。

可怜白发生!2.理解默写。

(1)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗激烈,表现义军所向披靡的句子是: , 。

(2)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“ , 。

可怜白发生!”直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志。

(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是: , 。

四、《满江红》*秋瑾1.直接默写。

小住京华,早又是中秋佳节。

,秋容如拭。

, 。

苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列, , 。

算平生肝胆,因人常热。

? 。

莽红尘何处觅知音?青衫湿!2.理解默写。

(1)在《满江红》中,秋瑾抒发了因不得世人理解而遭受摧折的一句是: ? 。

(2)秋瑾的《满江红》中“”一句是化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”,以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。

部编版语文九年级下古文理解性默写(全册共5篇古文带答案)

部编版语文九年级下古文理解性默写(全册共5篇古文带答案)

部编版语文九年级下古文理解性默写(全册共5篇古文带答案)部编版九年级下古文理解性默写及答案班级:姓名:说明:照新部编版教材整理的资料,新颖实用。

已排好版,A4纸打印使用即可。

打印时删除此段话。

教材目录:(古文背诵篇目)9.鱼我所欲也/《孟子》11.送东阳马生序(节选)/XXX20.曹刿论战/《左传》21.XXX讽齐王纳谏/《战国策》22.出师表/XXX《鱼我所欲也》理解性默写:1.本文的中心论点、主旨、观点是:2.表明本文中心论点的句子是:3.文中能概括全篇大意的句子是:4.XXX认为能做到舍生取义的人是:5.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:6.在XXX看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?7.体现“性本善”思想的句子是:8.承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是:9.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:10.XXX认为失其本心的行为是:11.“此之谓失其本心”中的“此”指:12.在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么:13.不辨礼义的接受万钟是为了:《送东阳马生序》理解性默写:1、揭示作者小时候研究就很勤奋或统领全文,为全文奠定下基调的语句:2、文中最能表现作者抄书之苦的句子:3、用研究态度和研究条件进行对比,进一步突出研究刻苦的句子:4、初步揭示研究勤奋态度的句子:5、写作者幼时抄书原因的句子:6、解释作者坚守信用,决不延长还书日期的句子:7、写作者求师心切的句子:8、解释作者“尝趋百里外”求学的原因的句子:9、解释叩问之师的确是德隆望尊的严师的句子:10、表现平时求教时恳切和虔敬的句子:11、表明老师发怒,自己谦和的态度和请教的情节:12、对太学生中的其他人“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的原因(或揭示肉体追求战胜物质贫困)的句子:13、写跋涉之苦的句子:14、写冷冻之苦的句子:15、写衣食简陋的句子:《曹刿论战》理解性默写1、XXX认为"可以一战"的条件是:2、"齐人三鼓"XXX才同意击鼓进军的理由:3、XXX"下视其辙,登轼而望之"后才同意追击的理由:4、XXX进见时,他的同乡反对的理由是:5、XXX"下视其辙,登轼而望之"的原因是:6、能体现XXX军事思想的句子是:《邹忌讽齐王纳谏》理解性默写1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写XXX外貌的句子:2、《邹忌讽齐王纳谏》中写XXX经过思索,找出妻、妾、客认为自己比XXX原因的句子是:3、《邹忌讽齐王纳谏》中写XXX受XXX开导,用赏格的方法遍及收XXX见的句子是:4、《邹忌讽齐王纳谏》中XXX的讽谏末了收到了效果的句子是:《出师表》理解性默写:1、XXX劝XXX对宫中、府中官员的惩罚要保持统一标准的句子是:2、XXX希望后主不要随意看轻自己的句子是:3、XXX向后主提出严正惩罚发起的语句是:4、《出师表》中叙述XXX跟随先帝奔走原因是:5、表明作者志趣的句子是:6、指出出师战略目标的句子是:7、作者向后主提出的三条建议是:①②③(或:广开言路,严正惩罚,亲贤远佞。

人教版九年级下册古诗文默写(共8页)

人教版九年级下册古诗文默写(共8页)

九年级下册古诗文默写(一)《从军行》1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句子是宁为百夫长,胜作一书生。

2、《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗,而是善于用景物描写进行烘托的句子:“雪暗凋旗画,风多杂鼓声。

3、从人的视觉、听觉出发,表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是。

“雪暗凋旗画,风多杂鼓声(二)《月下独酌》1、李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是:举杯邀明月,对影成三人。

2、举杯邀明月,对影成三人。

两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀,也写出了他的孤独和苦闷。

3、李白《月下独酌》中的举杯邀明月,对影成三人一句则以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。

4、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是:永结无情游,相期邈云汉。

(三)《羌村(其三)》1、《羌村(其三)》中,描写战争带来灾难的句子是“黍地无人耕,兵戈既未息,儿童尽东征”,但父老乡亲的深情仍可从“父老四五人,问我久远行”句中体现出来。

2、《羌村三首》全诗只有一句写景:“群鸡正乱叫,, 客至鸡斗争。

”3、杜甫《羌村三首》之三“莫辞酒味薄,,兵戈既未息,。

”请为父老歌,。

,四座泪纵横。

(四)《登楼》1、杜甫《登楼》中作者用“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”两句写出了他登楼时的所见景象。

2、杜甫《登楼》中借古寓今的诗句可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父呤3、《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美,表达对民族历史追怀的句子是:“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”体现诗人忧国忧民的句子是:“可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫呤(五)《走马川行奉送封大夫出师西征》1、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子:/揭示了风看似微弱实际无坚不摧的力量。

一川碎石大如斗,随风满地石乱走”2、“回首千年前的国土西部,有古人曾经留下其‘石大如斗’、‘戍客望边’、‘大漠穷秋’、‘平沙莽莽’的诗言词句。

九年级下册语文古诗文默写(含答案)

九年级下册语文古诗文默写(含答案)

九年级下册语文古诗文默写一、背诵默写(课内)1.《渔家傲·秋思》宋·范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐,将军白发征夫泪。

2.《江城子·密州出猎》宋·苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐。

会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

3.《破阵子》宋·辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名。

可怜白发生!4.《满江红》秋瑾小住京华,早又是中秋佳节。

为篱下黄花开遍,秋容如拭。

四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。

苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。

算平生肝胆,因人常热。

俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。

莽红尘何处觅知音?青衫湿!5.《十五从军征》汉乐府十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。

”兔从狗窦入,雉从架上飞。

中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹。

羹饭一时熟,不知贻阿谁?出门东向看,泪落沾我衣。

6.《白雪歌送武判官归京》唐·岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

7.《南乡子》宋·辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?曹刘。

生子当如孙仲谋。

8.《过零丁洋》宋·文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

9.《山坡羊·潼关怀古》元·张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

九年级下全册古文默写与答案
班级:姓名:
一、鱼我所欲也《孟子》
鱼,我所欲也;……生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不也。

如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以患而有不为也。

是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一食,一豆,得之则生,弗得则死。

呼尔而与之,行道之人弗受;尔而与之,乞人不也。

万钟则不礼义而受之,万钟于我何加!为宫室之美,妻妾之,所识穷乏者我?……今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以乎?此之谓失其本心。

二、唐雎不辱使命/《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安,安陵君其许
人!”安陵君曰:“大王加,以大易小,……弗敢易!”秦王不。

安陵
君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不意也。

今吾以十倍
之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。


陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂五百里?”
秦王然怒,谓唐雎曰:“……”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒,以头地耳。

”唐雎曰:“此夫之怒也,非士之怒也。

夫专诸之刺王也,
彗星袭月;聂政之刺韩也,白虹贯日;要离之刺庆也,鹰击于殿上。

此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休
降于天,与臣而将四矣。

若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下素,今日是也。

”挺剑而起。

秦王色,长跪而之曰:“先生坐!何至于此!寡人矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,以有先生也。


三、送东阳马生序明:宋濂
余幼时即学。

家贫,无从致书以观,每假借于书之家,手自笔录,计日以还。

天大寒,冰坚,手指不可屈伸,弗之。

录毕,走送之,不敢稍约。

以是人多以书假余,余因得遍观群书。

既加冠,益圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝百里外,从乡之先达执经叩问。

先达德望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

余立侍左右,疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;其欣悦,则又请焉。

故余虽愚,获有所闻。

当余之从师也,负曳,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤裂而不知。

至舍,四支劲不能动,人持汤沃,以拥覆,久而乃和。

寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

同舍生皆绮绣,戴朱宝饰之帽,腰白玉之环,左刀,右备容,然若神人;余则袍敝衣处其间,略无慕艳意。

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽老,未有所成,犹幸君子之列,而承天子之宠光,缀公之后,日侍坐备顾问,四海亦称其氏名,况才之过于余者乎?
今诸生学于太学,县官日有稍之供,父母岁有葛之遗,无冻
之患矣;……其业有不精,德有不成者,非天质之,则心不若余之专耳,
岂他人之过哉!
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。

余朝京师,生以乡人子余,长书以为,甚畅达,与之论辩,言和而色。

自谓少时用心于学
甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

谓余乡人以学者,余之志也;我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!
四、曹刿论战/《左传》
十年春,……刿曰:“肉食者,未能远谋。

”乃入见。

问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。

”对曰:“小惠未,民弗从也。


公曰:“牺牲玉,弗敢加也,必以信。

”对曰:“小信未,神弗福也。

”公曰:“小大之,……战则请从。


公与之乘,战于长勺。

公将鼓之。

刿曰:“未可。

”齐人三鼓。

刿曰:“可矣。

”齐师败绩。

公将之。

刿曰:“未可。

”下视其,登而望之,曰:“可矣。

”遂逐齐师。

既克,公问其故。

对曰:“夫战,勇气也。

一鼓作气,再而,三而。

彼竭我,故克之,夫大国,难测也,有伏焉。

吾视其辙乱,望其旗,故逐之。


五、邹忌讽齐王纳谏/《战国策》
邹忌修八尺有余,而形貌丽。

朝服衣冠,镜,谓其妻曰:……又
弗如远甚。

暮而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,我也;客之美我者,欲有求于我也。


于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之甚矣。


王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面寡人之过者,受上赏;上书寡人者,受中赏;能讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进,门若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

六、出师表诸葛亮
先帝创业未半而中道崩,今天下三分,益州弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝德,恢志士之气,不宜妄自薄,引喻失义,以忠之路也。

宫中府中,俱为一体,罚否(pǐ),不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭之、费、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简以陛下。

愚以为宫中之事,事无大小,悉以之,然后施行,必能补漏,有所广益。

将军向宠,性行均,畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。

愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于、灵也。

侍中、尚书、长史、
参军,此贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,耕于南阳,全性命于乱世,不求达于诸侯。

先帝不以臣鄙,
自枉屈,三顾臣于草庐之中,臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!
先帝知臣慎,故临寄臣以大事也。

受命以来,夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当率三军,北定中原,竭钝,除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。

若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以其。

陛下亦宜自谋,以咨善道,察雅言,深追先帝遗。

臣不胜受恩感激!
今当远离,临表涕零,不知所云。

一、答案:苟、辟、辟、辟、箪、羹、蹴、乞、辩、焉、奉、欤、已、
二、答案:陵、寡、惠、悦、错、直、哉、怫、跣、抢、庸、僚、忌、仓、祲、缟、、挠、谢、谕、徒
三、答案:嗜、藏、砚、怠、逾、慕、趋、隆、援、咄、俟、卒、、箧、屣、皲、僵、媵、灌、衾、被、缨、佩、臭、烨、缊、耄、预、卿、谬、廪、裘、馁、卑、谒、撰、贽、辞、夷、勉、诋
四、答案:鄙、遍、孚、狱、驰、辙、轼、、衰、竭、盈、惧、靡
五、答案:昳、窥、暮、畏、畏、畏、蔽、、刺、谏、谤、谏、庭
六、答案:1、殂、疲、懈、遗、弘、菲、塞、谏。

2、陟、臧、昭;3、攸、祎、拔、遗、咨、裨、阙;4、淑、晓、睦;5、颓、桓。

6、躬、苟、闻、卑、猥、咨、覆;
7、谨、崩、夙、渡、奖、庶、驽、攘、斟;
8、贼、彰、咎、诹、纳、诏。

相关文档
最新文档