中国功夫-(2)分析教学提纲
“中国功夫”活动教案
“中国功夫”活动教案一、教学目标1.让学生了解中国功夫的历史、特点和基本动作。
2.培养学生对传统武术文化的兴趣，增强民族自豪感。
3.提高学生的身体素质，锻炼意志品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：中国功夫的基本动作和技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和准确性。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2.教学器材：武术服装、武术棍、武术剑等。
3.教学音乐：中国功夫音乐。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段中国功夫的视频，让学生初步感受中国功夫的魅力。
2.邀请学生分享对中国功夫的了解和印象。
（二）基本动作教学1.教师示范基本动作，如马步、弓步、冲拳、踢腿等。
2.学生跟随教师一起练习，注意动作的标准性和连贯性。
3.教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（三）分组练习1.将学生分成若干小组，每组选出一个队长。
2.各小组在队长的带领下，练习基本动作，进行比赛。
3.教师巡回指导，对表现优秀的小组进行表扬。
（四）武术套路教学1.教师示范一套简单的武术套路，如五步拳。
2.学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和节奏感。
3.教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（五）实战演练1.将学生分成两个队伍，进行实战演练。
2.教师现场指导，纠正动作不规范的地方。
3.鼓励学生积极参与，培养勇敢、自信的品质。
1.教师邀请学生分享学习过程中的感受和收获。
3.学生进行反思，提出自己在学习过程中的不足之处。
五、教学延伸1.组织学生参观武术馆，了解武术的发展历程。
2.邀请武术教练进行现场教学，提高学生的武术水平。
3.开展武术主题班会，让学生更加深入地了解中国功夫。
六、教学评价1.学生对中国功夫的了解和掌握程度。
2.学生在活动中的积极参与度和团队协作能力。
3.学生对传统武术文化的兴趣和认同感。
通过本次教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受中国功夫的魅力，培养他们对传统武术文化的兴趣，提高身体素质和意志品质，为传承和发扬中国功夫贡献力量。
《中国功夫》教案优秀
《中国功夫》教案优秀《中国功夫》教案优秀《中国功夫》教案优秀1一、课题名称：中国功夫二、教学目标：1、知识技能目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄；2、过程与方法：在歌曲的学习中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，体会武术音乐的特色；3、情感态度与价值观：在学唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情操。
三、教学重点：感情的投入和表现力的发挥教学难点：说唱部分的`演唱练习四、教学准备：多媒体图片视频等五、教学过程设计（一）导入1、提问老师：“相信同学们都很喜欢看电视电影，那同学们心目中的功夫偶像都有谁呢？”2、展示图片（有名的功夫影星）以李连杰为功夫代表人物播放视频《黄飞鸿——男儿当自强》3、引入新课《中国功夫》（二）教学新课1、简述《中国功夫》的背景文化以及这首歌的特色“这是一首具有流行性元素的歌曲，是中华民族智慧的结晶”2、播放歌曲视频看谱3、回答问题（根据学生的回答综合整理答案）出示问题：（1）歌曲共分为几段？4段（2）聆听完歌曲后的感受以及表现出了什么样的情感？豪情壮志中国情（3）歌曲的表现力是怎样体现的？（演唱力度速度）快慢分明力度浑厚（4）歌曲与其他歌曲最大的不同是什么？（特色）有“说”有“唱”的演唱——说唱形式4、引出歌曲重点难点：新的演唱形式——说唱（简单了解即可）把歌曲中的难点部分提出，多做练习（分角色演唱）并且要积极引导学生注入感情有气势的演唱5、随琴弹唱歌曲，学生学唱2遍（在难处注意纠正）6、分组演唱（全曲分为三个部分）A第一部分：第一段和第二段的前半部分用以中速全班合唱B说唱部分：推荐出一位声音洪亮的男生说词，其它男生表演唱的部分，女生为男生伴唱（两段男女生可以交换演唱）C结尾部分：3段和4段全班合唱最后一句男生独唱在演唱过程中，老实可引导学生自主上台表演功夫，活跃课堂（演唱后学生可以提出问题，改变以及纠正演唱的形式）可以根据学生对歌曲的熟练程度，来适当的增加难度，对歌曲进行花样演唱：例如：“在说唱部分中，每一乐句后加入的伴唱词”7、娱乐A欣赏小品《功夫令》B感情投入，体会感悟，完整演唱歌曲。
幼儿园大班教案《中国功夫》含反思
幼儿园大班教案《中国功夫》一、教学目标1.了解中国功夫的基本概念和起源2.能够正确识别中国功夫中常用的几种姿势和动作3.能够在练习中提高自身的耐力和体能二、教学内容1.中国功夫的起源和基本概念–介绍中国功夫的起源和历史背景–介绍中国功夫中常用的一些基本术语2.常用的几种姿势和动作–练习站姿和基本踢腿动作–练习基本拳法和手势3.练习体能和耐力–设计一些简单但需要耐力和体能的练习–教导学生如何正确呼吸和放松肌肉三、教学重点1.引导学生正确掌握基本姿势和动作2.强化学生的体能和耐力3.培养学生的组织协调能力和团队协作精神四、教学提示1.为保证安全，教学前应检查学生的体格和身体状况2.为了鼓励学生积极参与，应制定一些简单但有趣的游戏活动3.在教学中应注意礼仪，鼓励学生遵守规则，尊重他人4.激励学生在练习中发挥个人优势和才能，激发学生的自信心和自主性五、教学反思本次教学中，我发现有以下问题需要改进：1.教学内容过于简单，未能充分挑战学生的能力。
2.有些学生缺乏兴趣和参与度，需要进一步激发。
3.表扬和鼓励不够密集，需要更多地肯定学生的努力和表现。
为了解决以上问题，下一次教学中我将：1.根据学生的实际水平和需求，调整教学内容和难度，让学生在练习中得到更好的锻炼和提高。
2.设计更有趣的游戏和小活动，提高学生的参与度和成就感。
3.在教学中更加及时地向学生表扬和鼓励，营造积极、轻松的学习氛围，为学生的成功提供更多的支持和帮助。
通过这次教学，我认识到了许多改进方案，相信下一次教学将会更加丰富和有成效。
小学四年级音乐《中国功夫》教学设计说明
一、教学目标：1.通过学习《中国功夫》，了解中国功夫文化的特点和历史背景。
2.掌握歌曲的歌词和曲调，能够正确地演唱。
3.增强学生的音乐表达能力，通过合唱表演展现合作精神和团队协作能力。
二、教学重点：1.学习歌曲《中国功夫》的歌词和曲调，能够正确地演唱。
2.了解中国功夫文化的特点和历史背景。
三、教学准备：1.电脑或音响设备。
2.学生认识中国功夫的图片或视频资料。
3.课件或教学PPT。
四、教学过程：1.创设情境引入中国功夫文化，师生共同观看中国功夫的视频或展示图片，让学生了解中国功夫的起源和发展。
2.引入歌曲播放《中国功夫》的音乐，让学生聆听歌曲，引导他们用感性的方式去感受歌曲的节奏和情感。
3.听歌练习首先，老师带学生一起听歌曲，然后将歌曲的歌词分段展示给学生，让学生听一段唱一段，并教会学生快速掌握歌词的方法（如将一个段落拆分成几个小节，逐节学习，再整合到一起）。
学生可以跟着老师一起读唱，并尝试用正确的节奏和情感来演唱。
4.歌曲学唱学生根据歌曲的曲调和歌词，进行反复的学唱练习。
可以尝试单独或分组唱，同时也可以尝试通过模仿角色，配合动作来增强学习兴趣和记忆效果。
5.合唱练习学生按照合唱分组练习歌曲，确保每个组的唱词和节奏准确无误。
学生可以分别练唱各自的部分，然后在整合过程中协调节奏和声音的统一、老师可以进行点拨和指导，强调团队合作和互相帮助的重要性。
6.进行合唱表演在学生掌握歌曲的基础上，组织合唱表演。
可以在学校的音乐会或其他适当的场合进行演出，展示学生们的合作能力和音乐表达能力。
可以适当安排一些舞蹈或动作来丰富演出效果，增强观众对中国功夫文化的了解和认知。
五、教学延伸：1.通过音乐课程的学习，可以扩展学生对中国功夫文化的了解，如邀请专业武术教练来学校进行示范和指导。
2.可以根据学生的兴趣和水平，组织学生进行一些简单的功夫动作练习，通过实践来感受和体验中国功夫文化的魅力。
3.在音乐课外可以进行一些相关的手工制作活动，如制作中国功夫文化的手抄报、绘制功夫人物的画作等，让学生以多种方式来表达对中国功夫的喜爱和认同。
《中国功夫》教案
《中国功夫》教案一、教学目标：1. 让学生了解中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派。
2. 使学生掌握一些中国功夫的基本技术和动作。
3. 培养学生对中华传统文化的兴趣和自豪感。
二、教学内容：1. 中国功夫的基本概念和历史发展。
2. 主要的中国功夫流派介绍。
3. 基本的拳法和腿法动作。
4. 简单的套路练习。
5. 实战技巧和对抗演练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派。
2. 教学难点：基本的拳法和腿法动作的练习与掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派。
2. 示范法：演示基本的拳法和腿法动作。
3. 练习法：学生跟随老师练习基本的拳法和腿法动作。
4. 对抗演练法：学生分组进行实战技巧和对抗演练。
五、教学过程：1. 导入：介绍中国功夫的基本概念和历史发展，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解中国功夫的主要流派，让学生了解各种流派的特色。
3. 示范：老师演示基本的拳法和腿法动作，让学生跟随练习。
4. 练习：学生分组练习基本的拳法和腿法动作，老师进行指导。
5. 对抗演练：学生分组进行实战技巧和对抗演练，提高学生的实战能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 技术掌握程度：评估学生在练习中对于基本拳法和腿法动作的掌握程度。
3. 对抗演练表现：观察学生在实战对抗演练中的表现，包括技巧运用和配合默契度。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派的相关图片和文字。
2. 教学视频：播放中国功夫的实战演练和高手展示视频，供学生参考学习。
3. 武术器材：提供拳击手套、护具等器材，确保学生在练习中的安全。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍中国功夫的基本概念和历史发展。
2. 第二课时：讲解中国功夫的主要流派。
3. 第三课时：演示和练习基本的拳法和腿法动作。
4. 第四课时：实战技巧和对抗演练。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、活动背景本次音乐活动为大班儿童开展的，总人数为20人。
目标是让孩子们通过音乐和舞蹈，了解中国功夫文化，感受中国精神和传统文化。
二、教育目标1.认识中国功夫文化，体会中国传统文化的独特魅力。
2.培养孩子们的音乐感受能力和舞蹈表现能力。
3.培养孩子们的集体合作精神，增强他们的团队意识。
三、教学流程1. 绪论（10分钟）给孩子们介绍中国功夫的起源和历史，以及中国功夫文化的特点，让孩子们初步了解主题。
2. 唱歌（10分钟）老师带领孩子们唱一首与中国功夫有关的歌曲，比如《功夫之路》，激发他们的兴趣和好奇心。
3. 舞蹈（30分钟）老师为孩子们设计了一套舞蹈动作，根据孩子们的年龄和能力来确定难易程度。
首先给孩子们演示动作，然后一步一步教孩子们跟着自己模仿。
最后整合所有动作，完成一套完整的中国功夫舞蹈。
4. 组合表演（20分钟）把孩子们分成4组，让他们利用所学动作自己组合，然后在全班面前表演。
通过组合表演，充分展示孩子们的表演能力和合作精神。
5. 反思（10分钟）通过问答形式，让孩子们分享在这次活动中收获到了什么，自己有哪些进步、还有哪些需要改进的地方。
同时，也带领孩子们回顾教学过程，进行反思和总结。
四、教学思考本次音乐活动以中国功夫文化为主题，为孩子们提供了一个接触和了解中国文化的机会。
整个活动从音乐、舞蹈、组合表演等多个方面培养孩子们的创造力、表现能力和集体合作能力。
同时，还对孩子们进行反思与总结，对改善教学质量和培养孩子们的自我认知有很大帮助。
在教学实践中，我们应该对孩子们的年龄和能力进行合理评估，将难易程度控制在孩子们能够接受的范围内。
在教学过程中，还要重视孩子们的想象力和创作力，激发他们的兴趣和热情。
在选择歌曲和动作时，也需要结合孩子们的文化背景和认知水平，把握好学习内容的规律和趣味性，达到教学目的。
中国功夫教案
学科：音乐《中国功夫》教学设计一、教学目标:1、引导学生有感情的演唱歌曲。
2、培养学生对中华武术这一传统文化的热爱。
二、教学重点:通过对中国功夫的了解，让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力。
三、教学难点:歌曲第三段的说唱要有节奏，有气势。
四、教学过程：一、导入：同学们在你们心目中有没有最崇拜最喜欢的大侠、英雄或者功夫巨星呢？（我喜欢令狐冲、李连杰、黄飞鸿……）老师也有崇拜的功夫巨星（出示课件：成龙、甄子丹、李连杰等相片）师：我们刚才说的这些人都有什么共同的特点啊？（都有一身好功夫，都是大英雄。
对，他们都身怀绝世好功夫，就是我们中华民族的武术，那功夫有什么作用呢？可以锻炼身体，可以惩恶扬善，帮助弱小还可以修身养性）师：同学们说的真好。
对，我们中华武术博大精深，源远流长，不光可以惩恶扬善，帮助弱小，更重要的是“外练”强身健体，“内练”一身正气。
今天我们就学习一首有关中国武术的歌曲《中国功夫》。
（教师板书）二、新授歌曲：教师操作：播放歌曲录音。
（一）带着这样的几个问题认真聆听歌曲。
1、歌曲共分为几段？2、这首歌曲的情绪是怎样的？3、这首歌曲与其他歌曲相比有什么特点？（二）分析歌曲：1、歌曲共分为几段？这首歌曲的情绪是怎样的？这首歌曲有什么特点呢？2、学生回答。
（四段、雄壮的、慷慨激昂的、中间部分是说的……）师：同学们听的真仔细，这首歌曲的速度和节奏每段都不一样，既有唱歌也有说歌。
这种演唱形式叫做说唱。
（教师板书）3、我们就学习这首说唱歌曲《中国功夫》4、教师范唱歌曲第一段。
要求：同学们听老师唱，然后评价下老师唱的怎么样？5、学生评价。
（老师唱的很慢，很有气势……）6、教师小结：你听的真仔细，这一段表现了英雄吸纳天地之气的气势，情绪是稍慢的，雄健的。
要唱的有气势。
7、教师操作：钢琴伴奏，带领学生演唱。
要求：接下去的部分跟前面的歌词是相同的，请同学们听老师演唱，听听有什么是与前面不同的。
8、学生回答。
9、教师操作：钢琴伴奏，带领学生演唱。
《中国功夫》(教案)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国功夫相关的实际问题，如“如何运用中国功夫的基本功提高身体协调性？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作——练习五步拳。这个操作将演示中国功夫的基本原理和动作连贯性。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了中国功夫的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国功夫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《中国功夫》（教案）
一、教学内容
《中国功夫》（教案）
本节课选自人教版小学五年级体育与健康课程第四章“民族传统体育”第二节内容。教学内容主要包括以下三个方面：
1.中国功夫的基本概念：介绍中国功夫的起源、发展及分类，使学生对中国功夫有一个初步的认识。
2.中国功夫的基本功：讲解中国功夫的基本功，如马步、弓步、仆步、虚步等，并让学生进行实践练习。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生能够积极参与其中，锻炼了他们的团队协作能力和动手实践能力。但同时我也注意到，部分学生在练习过程中动作不够规范，这可能影响到学习效果。因此，我计划在接下来的课程中，加强对学生动作指导，确保他们能够准确掌握动作要领。
此外，学生小组讨论环节，大家积极参与，各抒己见，充分体现了学生的主体地位。但在讨论过程中，我也发现有些学生的观点稍显片面，这需要我在今后的教学中，进一步引导学生进行深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
中国功夫说课稿
中国功夫说课稿
《中国功夫》说课案例
一、说教材：
1）教材分析：本课是人教版四年级下册第六单元。
本课通过一首歌曲让学生理解中国武术的博大精深。
不仅仅是惩恶扬善，更重要的是强身健体。
根据四年级学生爱动、模仿能力强的特点让学生通过歌曲了解武术中的一招一式都包含着一种精神所在。
2）教学目标：
1、由于本学段学生的生活范围和认识领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
所以本课应以生动活泼的教学方法来引导学生对音乐有整体感受。
2、培养学生对中国武术这一传统文化的热爱，并使其发扬光大。
3）重点：通过对中国功夫的了解，让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力。
难点：如何让学生理解中国功夫在世界上的地位。
二、说学法：根据这个年龄段的孩子好动模仿强的特点，可以边唱边自编一些简单的武术动作以增加对武术的深层理解。
三、说教法：由于学生对这首歌很感兴趣，可采用引导法跟音乐做一些武术律动，增加课堂气氛。
四、说教学过程：
1、由河南的名胜少林寺引出中国武术，让学生讲述自己知道有关少林寺和。
《中国功夫》初中教案
《中国功夫》初中教案课程名称：初中体育课程内容：中国功夫的基本动作和技巧课时： 2课时教学目标：1. 让学生了解中国功夫的基本动作和技巧，提高学生的身体素质和自我保护能力。
2. 通过学习中国功夫，培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和自尊心。
3. 让学生理解中国功夫的文化内涵，增强学生对中国传统文化的认同感。
教学重点：1. 中国功夫的基本动作和技巧2. 团队合作精神的培养教学难点：1. 中国功夫动作的准确性和流畅性2. 对中国功夫文化内涵的理解教学准备：1. 教学场地：室内体育馆或操场2. 教学器材：拳击手套、护具、靶子等教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍中国功夫的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们对中国功夫有什么了解？你们想学习什么样的中国功夫？二、基本动作学习（15分钟）1. 教师示范中国功夫的基本动作，如拳法、腿法、步法等。
2. 学生跟随教师学习，注意动作的准确性和流畅性。
三、技巧训练（15分钟）1. 教师示范中国功夫的技巧，如防守、进攻、躲闪等。
2. 学生跟随教师练习，教师指导并纠正动作。
四、小组练习（10分钟）1. 学生分组，进行小组内部的练习和交流。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和评价。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对基本动作和技巧的掌握情况。
2. 学生进行小组练习，教师指导。
二、实战演练（15分钟）1. 教师组织学生进行实战演练，让学生将所学动作和技巧应用到实际对抗中。
2. 学生积极参与，教师给予指导和评价。
三、文化内涵讲解（10分钟）1. 教师讲解中国功夫的文化内涵，如武德、武术精神等。
2. 学生提问，教师解答。
四、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的学习体会和感受。
教学评价：1. 学生对基本动作和技巧的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的表现。
3. 学生对中国功夫文化内涵的理解和认同。
高中音乐《中国功夫》教案大全
高中音乐《中国功夫》教案大全中国功夫，是中国独具特色的武术表演艺术。
它整体而又有序，精湛而又优美，展示出了中国人民的气魄和智慧。
在高中音乐教学中，我们可以利用《中国功夫》这一主题，为学生带来全新的艺术体验，增强他们的审美能力和音乐表现力。
本篇文章将为大家介绍高中音乐《中国功夫》教案的设计思路和具体实施步骤，希望能够为广大教师提供一些有用的指导。
一、设计思路我们在设计高中音乐《中国功夫》教案时，应该充分考虑学生的年龄特点和音乐素养，突出中国功夫这一主题的文化内涵和表现形式，利用多种手段，激发学生的学习兴趣和表现欲望。
下面是具体的设计思路：1.引导学生了解中国功夫的文化内涵和表现形式，通过讲解、观摩和讨论等方式，深入挖掘其美学意义和艺术魅力。
2.利用各种乐器、声音和舞蹈等元素，创作出符合中国功夫主题的音乐作品，让学生亲身体验和表现。
3.结合多种表现形式和艺术手法，设计出具有丰富层次和批判性思维的评价体系，帮助学生全面提升音乐表现力和文化素养。
二、实施步骤高中音乐《中国功夫》教案的实施步骤可以分为以下几个环节：1.引入环节在引入环节中，我们可以通过自我介绍或问候，加深师生之间的情感联系，并简要介绍本节课的主要内容和目标。
通过图片、视频或音频等多种形式，引导学生了解中国功夫的由来、发展和特点，激发他们的好奇心和学习兴趣。
2.分组讨论环节在分组讨论环节中，我们可以将学生分为若干小组，让他们自由讨论有关中国功夫的问题，包括其背后的文化内涵、表现形式和艺术价值等方面。
同时，教师应当积极参与学生的讨论，并引导他们从不同角度去思考这一主题，提高他们的批判性思维和创新能力。
3.音乐表演环节在音乐表演环节中，我们可以运用不同的乐器、声音和舞蹈等音乐元素，创作出既符合中国功夫主题又富有创意和美感的音乐作品。
学生可以在此基础上进行表演创作，并相互学习，提高音乐表现力和团队协作能力。
4.评价环节在评价环节中，我们可以结合多种表现形式和艺术手法，设计出具有丰富层次和批判性思维的评价体系。
中国功夫教案
活动名称：中国功夫活动要求：1．在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。
2．进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
活动准备：中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，模仿学习武术动作。
活动过程：一、欣赏中国功夫1．组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。
2．讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？3．请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
二、欣赏歌曲“中国功夫”1．理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
2．幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3．讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、设计武术动作，创编舞蹈。
1．请幼儿自由创编舞蹈动作。
2．教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。
3．听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作有力准确，学习表现中国武术的特点。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
一般来说,备课从以下几步展开。
一，制订教学活动目标教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。
教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。
有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。
(一)把握教学目标的丰富内涵幼儿园教学活动的过程是丰富的、整合的,是促进学习者全面发展及多维心理建构的,因此备课中教师也应该从认知、技能、情感态度等多个维度去把握目标。
这些不同维度的目标在整个教学过程中的落实能促进儿童获得全面、整合的发展。
1.正确定位认知目标并所谓认知目标,是指儿童在学习过程中需要了解和掌握的概念、经验以及所获得的信息等。
在备课中,教师首先要研究的就是这些信息的正确性,以免给幼儿错误的认知。
中国功夫教案
欣赏《中国功夫》教案一、教学目标1.能随《中国功夫》的歌声即兴表演几个武术动作。
2.认识附点八分音符，能够随音乐唱一唱，感受这一节奏所表现的豪气满怀之情。
二、教学重、难点重点：能主动的参与互动教学，并能自信的演唱歌曲。
难点：说唱部分的处理，认识附点八分音符。
三、教具准备多媒体课件。
四、教学过程(一)新课导入以抱拳的方式和学生问好。
⑴提问：你们了解武术吗？知道哪些影视明星？观看武术介绍短片。
同学们看到公园里晨练的老人了吗？他们有的在打太极拳，有的在舞剑；你们知道武术的主要目的是什么吗？谁来说说。
武术是我国的传统体育项目，闻名于世。
它博大精深，流派众多，过去武术是用来保家卫国，现在是以修身养性、强身健体为主要目的。
其实武术不但能修身养性，强身健体，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
⑵今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲，曲名叫《中国功夫》。
(二)新课教学1.初步感知，理解歌词⑴首先播放歌曲。
提出问题：①这首歌曲主要演唱了什么内容？②表现了怎样的音乐情绪？③这首乐曲的演唱形式有什么特点？这首歌非常有气势，豪迈的，心情很激动。
说唱形式2.请同学们说说这首歌曲可以分几个乐段？4个乐段。
⑴先聆听A乐段，随着音乐哼唱。
⑵A乐段的第一乐段有几个乐句？4个。
⑶喜欢武术吗？我们一起来学习四个武术动作。
（一个乐句一个动作）⑷随着音乐来做动作。
⑸数一数A段音乐歌词出现了几次？每次出现有变化吗？3.聆听B乐段，认识附点八分音符并准确演唱。
⑴播放B乐段音乐，思考：B乐段与A乐段在情绪、速度、节奏等方面有什么不同？同桌讨论一下。
⑵B乐段速度加快，节奏紧凑，A乐段两段歌词，B乐段一段歌词。
⑶认识附点八分音符并运用到歌曲中，强调附点八分音符对应的字应唱出气魄。
4.第3乐段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱。
先听范唱中说唱的语气。
⑴一起有节奏的朗读一遍。
⑵刚才大家读的时候啊，少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么？其中提到棍、刀、剑，这都说的什么？武术中的器械。
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峨嵋简介
峨眉最初是一个由女子所创的武林门派，开始的时候叫 做玉女拳法，后因祖师人了佛门，又以称女子为“蛾眉” 和佛教圣地之“峨眉山”的双重含义而得名。
2020/4/12
峨眉功夫
白眉拳 ：白眉拳是四川地方拳术的一种，据传此拳是四川峨 眉山道人所传 。 余门拳 ：余门拳是四川地方拳术之一，传自四川简阳县余氏 。
2020/4/12
少林简介
少林寺坐落于河南省嵩山，嵩山由两座群山组成，东为太室山， 西为少室山，各拥三十六峰，峰峰有名，少林寺就是在竹林茂 密 的少室山五乳峰下，故名「少林」。
2020/4/12
少林功夫
少林五拳 ：龙拳、虎拳、豹拳、蛇拳、鹤拳 。 书中说：“龙拳练神、虎拳练骨、豹拳练力、蛇拳练气、 鹤拳练精。五拳学之能精，则身坚气壮，手灵足稳，眼 锐胆壮。” 罗汉拳 ：罗汉拳共有十八路，意为具有降龙伏虎之罗汉 那样的本领的拳法。歌曰：头如波浪，手似流星。身如 杨柳，脚似醉汉。出于心灵，发于性能。似刚非刚，似 实而虚，久练自化，熟极通神。
2020/4/12
易筋经：易筋经共计十二势，其预备式为：两腿开立， 头端平，目前视，口微闭，调呼吸。含胸，直腰，蓄腹， 松肩，全身自然放松。 其他: 洪拳、梅花拳、少林棍法等。
2020/4/12
武当派
武当派为内家之宗，起于宋而兴于明。据明末清初 黄宗羲的《王征南墓志铭》，武当派为宋人张三丰 所创。其功法特点是强筋骨、运气功。强调内功修 练，讲究以静制动，以柔克刚，以短胜长，以慢击 快、以意运气，以气运身，偏于阴柔，主呼吸，用 短手，武当功法不主进攻，然而亦不可轻易侵犯。
5、洪门是四川流传的拳种，蜀称“四小家”之一。据说源自反 清秘密组织三合会传习的洪拳，分为旱洪门，水洪门两系。靠 近长江流域者称水洪，其余称旱洪。 6、化门是四川流传的一种拳术，蜀称“四小家”之一，又称缠 闭。传自江西人黄吉川。 7、字门是四川流传的一种杂谈，蜀称“四小家”之一，湖北汉 阳单回人李国操于1919年入川，传授此拳。据说此拳有一百零 八字，此字练拳，以单操为主。 8、慧门是四川流行的一种拳术，蜀称“四小家”之一，亦称会 门。近代传习者不多。
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中
一 少林派 二 武当派
国
三 峨嵋派
传
统
武
术
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少林派
少林派是中国武术中范围最广、历史最长、 拳种最多的武术门派，以出于中岳嵩山少林 寺而得名。少林武术是在长期的僧众习武中 逐渐自发形成的。 少林派不只是少林寺的功夫，而是以少林寺 武术为代表的整个外家功夫的集大成。
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特点
第一，寓技击于体育之中。武术作为体育运动，在技术上仍不失攻防技击 的特性，但又将技击寓于搏斗运动与套路运动之中。 第二，内外合一，形神兼备的民族风格及广泛的适应性。既究形体规范， 又求精神传意、内外合一的整体观，是中国武术的一大特色。
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作用
第一，提高素质，健体防身。 第二，锻炼意志，培养品德。 第三，竞技观赏，丰富生活。 第四，交流技艺，增进友谊。
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武当功夫
太极拳:太极拳有陈式、杨式、孙式、吴式、武式以 及武当、赵堡等多种流派。它以静制动，以柔克刚， 炼气凝神，Байду номын сангаас柔相济，内外兼修，是极好的健身养性 之术 。
太极剑：太极拳门派中的剑术，具有太极拳和剑术两 者的风格特点。
形意拳：以意领气，以气导力，意形二表，形意一体。 通过对形与意的相互调节，内与外的相互作用来达到 体用兼修的功效。
中国 功夫
ppt制作：陈建茂 学号：2015111112
中国功夫的内涵 中国功夫的特点 中国功夫的作用
中国传统功夫
目录
中国功夫的内涵
中国功夫(武术)，不仅仅是搏击术，更不是单纯的拳脚运动。它是民 族智慧的结晶，中国少林功夫也是民族传统文化的体现，是世界上独 一无二的“武文化”。它的思想核心是儒家的中和养气之说，同时又 融合了道家的守静致柔，释家的禅定参悟，从而构成了一个博大精深 的武学体系。
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武当简介
武当位于湖北省西北部的十堰市丹江口境内, 属大巴山东 段。西界堵河，东界南河，北界汉江，南界军店河、马南 河，背倚苍茫千里的神农架原始森林，面临碧波万顷的丹 江口水库（中国南水北调中线工程取水源头），是联合国 公布的世界文化遗产地，是中国国家重点风景名胜区、道 教名山和武当拳发源地。
其他功夫
猛鹤拳、形意拳、三晃膀大洪拳、戳脚翻子拳、 米组拳、八卦掌、八极拳、查拳、大悲拳、峨嵋铁 臂金刚捶、花拳、临清潭腿、劈挂拳、三皇炮捶、 螳螂拳、通臂拳、意拳、咏春拳等等 。
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总结
武术煅练不但能强效增强国民体质，更重要的是能熏陶人的毅 志品质，培养爱国主义情操，形成公平正义的品格和坚贞不屈 的情怀，即武术精神。 中华武术精神也将随着武术的传承而不断复活在新的修习者身 上，并随时代的发展而不断赋予新的内涵。
其他：五行拳、玄武拳、八极拳等。
峨嵋派
峨眉派是中国武术的著名派之一。该系武技崇奉 四川峨眉山为发样地。清初湛然法师在《峨眉拳 谱》中写到：“一树开五花，五花八叶扶，皎皎 峨眉月，光辉满江湖。”“峨眉月“即指峨眉派 武术。有人将近代四川流传的僧、岳、杜、赵、 洪、化、字、等八门。黄林、点易、铁佛青城、 青牛等五派，统归为峨眉派 。
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中国功夫讲究刚柔并济，内外兼修，既有刚健雄美的外形，更有典雅深 邃的内涵，蕴含着先哲们对生命和宇宙的参悟。中国功夫的神秘面纱： 七大拳系，诡秘的暗器，武学的种种境界，独特的武林江湖，中国人独 有的武侠情结以及所衍生的武侠文化。 武术是以技击为主要内容，以 套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目，是中国人 民长期积累起来的一宗宝贵文化遗产。
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1、僧门是四川地方拳种，蜀称“四大家”之一，也称“申门”。 2、岳门是四川地方拳种，蜀称“四大家”之一，附会岳飞为创 始人。 3、杜门是四川地方拳种，蜀称“四大家”之一，据说此拳是清 乾隆时江西杜观印传入四川，故名“杜门”，又说“杜”是杜 绝，阻止敌人进攻之意。杜门初无拳套，只练单操手法和功法。 4、赵门是四川地方拳种，蜀称“四大家”之一，附会宋太祖赵 匡胤为创始人，故称赵门。此系拳法以“红拳”为基础。