最新教科版小学语文六年级下册《体育颂》公开课课件第一课时

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小学语文课文《体育颂》

小学语文课文《体育颂》

小学语文课文《体育颂》啊,体育,天神的欢娱,生命的动力。

你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,苦难的人们,激动不已。

你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。

你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。

啊,体育,你就是美丽!你塑造的人体,变得高尚还是卑鄙,要看它是被可耻的欲望引向堕落,还是由健康的力量悉心培育。

没有匀称协调,便谈不上什么美丽。

你的作用无与伦比,可使二者和谐统一;可使人体运动富有节律;使动作变得优美,柔中含有刚毅。

啊,体育,你就是正义!你体现了社会生活中追求不到的公平合理。

任何人不可超过速度一分一秒,逾越高度一分一厘。

取得成功的关键,只能是体力与精神融为一体。

啊,体育,你就是勇气!肌肉用力的全部含义是敢于搏击。

若不为此,敏捷强健有何用?肌肉发达有何益?我们所说的勇气,不是冒险家押上全部赌注似的蛮干,而是经过慎重的深思熟虑。

啊,体育,你就是荣誉!荣誉的赢得要公正无私,反之便毫无意义。

有人耍弄见不得人的诡计,以此达到欺骗同伴的目的。

他内心深处却受着耻辱的绞缢。

有朝一日被人识破,就会落得名声扫地。

啊,体育,你就是乐趣!想起你,内心充满欢喜,血液循环加剧,思路更加开阔,条理愈加清晰。

你可使忧伤的人散心解闷,你可使快乐的人生活更加甜蜜。

啊,体育,你就是培育人类的沃地!你通过最直接的途径,增强民族体质,矫正畸形躯体;防病患于未然,使运动员得到启迪;希望后代长得茁壮有力,继往开来,夺取桂冠和胜利!啊,体育,你就是进步!为了人类的日新月异,身体和精神的改善要同时抓起。

你规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起警惕。

你告诉人们遵守规则,发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。

啊,体育,你就是和平!你在各民族间建立愉快的联系。

你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生,使全世界的青年学会相互尊重和学习,使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动力。

《体育颂》-PPT标准课件

《体育颂》-PPT标准课件

3.南 辕 北 辙 , 比喻 行动和 目的相 反,指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 :比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ,是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ,据此 应该选 “背道 而驰”。
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ,未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习,培 养学生 的合作 意识。
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二, 华歆不 专心读 书,追 求富贵 ,但也 有可取 之处, 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的,纪 要学习 文化知 识,也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信, 言行必 果!
六、把握主旨
全诗紧紧围绕着“体育”在现代 社会中的作用尽情地颂所、讴歌, 充分体现了作者所追求的奥林匹 克的理想。
七、重难点句子
•你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。
在这里作者把体育比作晨曦,形象地歌颂了体育给地 球带来了阳光,体育让我们感觉到了生命的活力。
•我们所说的勇气,不是冒险家押上全部赌注似的蛮干,而是 经过慎重的深思熟虑。
5.分小组讨论是合作,表演课本剧更 是合作 的高级 形式, 在短短 的时间 内,同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来,没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ,这里 有导演 、演员 的分工 ,道具 的使用 ,等等 。
6.因为文中说,白兔原本是快乐的, 自从拥 有了月 亮以后 ,她便 产生了 无穷的 得失之 患,所 以她放 弃了, 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。

《体育颂》课件

《体育颂》课件

《体育颂》[教学目标]1、体会诗歌的思想感情。

2、领会比喻、拟人等手法的作用,理解关键词的深刻含义。

3、正确领会体育的真正内涵,认识现代体育对人类产生的巨大影响。

[教学重难点]体会诗歌的思想感情。

理解关键语句的深刻含义。

[学习内容]体育能给人们带来力量、拼搏等美好的感受,荆门籍运动员何军权在第12届希腊残奥会上一个人独揽4枚金牌,为荆门赢得了荣誉,被市政府授予“无臂英雄”等光荣称号。

被誉为“现代奥运之父”的法国人顾拜旦,也曾经热烈的讴歌过体育。

请同学们翻开课本,先快速的默读课后第四题《永远的顾拜旦》,获取有关顾拜旦的信息。

顾拜旦(1863--1937):法国人,伟大的思想家,教育家和人文主义者。

一个世纪以来,他所创建的奥林匹克主义和奥林匹克理想正在全世界发扬光大。

他所发起的奥林匹克运动正在蓬勃发展,成为世界上规模最大,影响最广的国际体育与文化交流活动。

它对促进人类的友谊、和平和团结起到了不可估量的积极作用。

请同学们大声朗读《体育颂》,在朗读过程中请融进你们对于体育的切身体会和美好联想。

顾拜旦在他的散文诗《体育颂》中充满激情歌颂体育,把体育看成是美丽、正义、勇气、荣誉、健康、进步与和平的化身。

全诗高度评价了体育在现代社会的功能和作用。

作者以浪漫主义的笔调抒发他所追求的奥林匹克理想。

诗的第1节,首先勾画出什么是体育以及这一国际社会现象的出现对人类所起的重要作用。

他把体育看成是“天神的欢娱,生命的动力”。

它的出现使“受难者激动不已”,“向暮年人微笑致意”。

对所有的人来说,体育犹如“高山之巅出现的晨曦”,给地球和全人类带来希望的阳光,带来生命活力。

这一段应该是全诗的高度概括。

第2节写顾拜旦对人体美的理解,“你塑造的人体,变得高尚还是卑鄙,要看它是被可耻的欲望引向堕落,还是由健康的力量悉心培育。

“表明他既看重人体的外形美,认为这是可以通过体育锻炼获得的,但同时还要求通过体育锻炼获得心灵美,因此他认为这方面“体育的作用无与伦比,可使二者和谐统一”。

教科版小学语文六年级下册课件:2.体育颂【第1课时】

教科版小学语文六年级下册课件:2.体育颂【第1课时】



书写指导
左窄右宽。右部末两笔 撇、捺伸展。
zhuó

书写指导
“艹”横画略长,“出” 字中间的竖画位于竖中 线上。
我会认
diān
duò
jiǎo





易读错字
jiǎo
chèn

矫正
称职
畸形
多音字

chèn(相称 chēnɡ(称呼 sàn(散步
称心)
调 名称) diào(声调
tiáo(调节
的表现手法,从“美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、
培育人类的沃土、进步、和平”八个方面写体育带给 人类的福祉和快乐。
感知文章内容,请同学们读课文,说说
文章写了什么内容? 文章高歌了体育所蕴含的伟大精神。
本文把体育看成是美丽、正义、勇气、荣 誉、乐趣、培育人类的沃土、进步、和平的化 身,高度评价了体育在现代社会的功能和作用,
自1912年的奥运会之后金牌就不再是纯金的了。如今的金牌
几乎都是由银做的,按照《奥林匹克宪章》的规定,金牌必须至 少含有92.5%的银和6克的黄金。
奥林匹克格言
奥林匹克格言又称奥林匹克口号或奥林匹克座右铭,是
奥林匹克运动宗旨之一。其内容是:“更快、更高、更强”。 奥林匹克格言表达了奥林匹克运动中不断进取、永不满足的 奋斗精神。1895年由亨利· 迪东提出,1913年经顾拜旦提议, 国际奥委会批准,被定为奥林匹克运动格言,并写入《奥林
讴歌了真正的奥林匹克精神。
1.给下面的带点字选择正确读音,打“√”。 堕落 ﹒ (duò √ zhuì) 畸形 ﹒ (jī √ qí) 矫健 √ ﹒ (jiǎo jiāo)

最新教科版小学语文六年级下册《体育颂》公开课课件

最新教科版小学语文六年级下册《体育颂》公开课课件

学习 课文
体育颂
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体育颂
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体育颂
学习 课文
体育颂
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体育颂
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体育颂
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体育颂
学习 课文
体育颂
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体育颂
学习 课文
体育颂
学习 课文
Байду номын сангаас
体育颂
学习 课文
体育颂
学习 课文
体育颂
这是一篇赞美体育精神的散文, 全篇由9个自然段构成,每段都由 “啊,体育”开篇,使文章浑然一 体,你能试着给课文分段吗?
学习 课文
体育颂
第一段:(1-2自然段)赞颂了体育的力 与美。 第二段:(3-6自然段)赞美体育所蕴含 的精神内涵。 第三段:(7-9自然段)赞美了体育对整 个人类社会发展的促进作用。
学习 课文 课文 欣赏
体育颂
1、“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地, 受难者激动不已。”受难者为何激动?
2、体育“向暮年人微笑致意”的含义 是什么? 3、为什么说体育就是“培育人类的沃 土”?
学习 课文
体育颂 童年的泥巴
《体育颂》是顾拜旦为捍卫奥林 匹克精神的纯洁性,于1912年第5届 奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行时发表 的名作。 《体育颂》热情地讴歌了体育, 抒发了他的奥林匹克理想。为此,他 荣获了该届奥运会文学艺术比赛的金 质奖章。
学习 课文
体育颂
猝然:突然。 晨曦:晨光。 畸形:发育不正常。 桂冠:光荣的称号或竞赛中的冠军。 无与伦比:没有能比得上的。伦:同类。 日新月异:每天每月都有新的变化,形 容进步、发展快。
初读 感知
体育颂
自读课文,画出不熟悉的字词, 多读几遍,把句子读通顺。用自己 的话说一说课文是怎么歌颂体育的?

《体育颂》PPT课件3-(共23张PPT)

《体育颂》PPT课件3-(共23张PPT)

均匀协调 一分一毫 继往开来 有朝一日
无与伦比 公正无私 日新月异 名声扫地
欢娱 猝然 耻辱 绞缢
九、词语的理解和运用:
猝然:突然地; 出乎意外。 搭配:猝然发生 猝然死亡。 运用:120救护车将因为过度劳累,导致心脏病猝然 发作的他送往医院。 容光焕发:脸上的光彩四射。形容身体好,精神饱满 的样子。
二、给加点的字注音。
三、读晨绞··拼曦缢音( (,) )写词卑 诡··语鄙计。((
))·逾畸·越形((
) )
cù rán qǐ dí xié tiáo gāng yì
hé xié tǒng yī zhuó zhuàng yǒu lì
四、把词语补充完整,并选两个词造句。
无与( )
( )思( )虑
日( )月( )
4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》
译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。
5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败

chèn 禾
左右 匀称、相称

guǐ

左右 诡计、诡秘

jiǎo
纟í
辶 半包围 启迪

zhuó

上下 茁壮、茁实
基础学习
二 、会写的字:

sòng

左右 颂扬、歌颂



xié

xié

左右 卑鄙、鄙视

体育颂.doc第一课时

体育颂.doc第一课时

《体育颂》第一课时
学习目标:
1、继续练习独立识字、写字,作摘录笔记,理解“匀称、协调、刚毅、关键、搏击、深思熟虑、荣誉”等词语在文中的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵部分段落,领会体育对人类发展的意义。

3、理清文章的写作思路,把握段与段之间的内在联系
学习重点:3
学习难点:理清文章的写作思路,把握段与段之间的内在联系
学习准备:资料搜集。

预习导学:
一、读课文,边读边勾出生词,然后作摘录笔记:
词语:
句子(批注出感受):
二、资料搜集
顾拜旦
奥运会
三、读课文后思考:
1、课文主要内容?
2、给课文列提纲:
3、我的疑问:(用是什么,怎么样,为什么提问)课堂导学:。

课件《体育颂》

课件《体育颂》

你从中看出了什么?最好用 课文中的语言来回答。
想起你,内心充满欢喜,血
液循环加剧,思路更加开阔, 条理愈加清晰。
啊,体育, 你就是乐趣!
啊,体育,你就是培育人类的 沃地!你通过最直接的途径,增强 民族体质,矫正畸形躯体;防病患 于未然,使运动员得到启迪;希望 后代长得茁壮有力,继往开来,夺 取桂冠和胜利。
体 育 颂
皮埃尔•德•顾拜旦
班级:六年级2班 执教:王瑞萍
字词检查站



发育不正常。
yὶ 光荣的称号 或竞赛中的冠军。
猝然
突 然。
晨曦
晨光。
畸形 绞缢
桂冠
无与伦比
没有能比得上的。 伦:同类。
日新月异
每天每月都有新的变化,形容 进步、发展快。
导学提 示 选用自己喜欢的方式读课文。 你最喜欢哪个方面的描写?并 谈谈你的理解。
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地, 苦难的人们激动不已”。苦难者为何 激动?
体育给地球和全人类带来希望的阳光, 带来生命的活力。
你像高山之巅出现的晨曦,照亮了 昏暗的大地。 在这里作者把体育比作晨曦,形象地 歌颂了体育给地球带来了阳光,体育让我 们感觉到了生命的活力。
美丽
啊,体育,你就是美丽!你塑造 的人体变得高尚还是卑鄙,要看 它是被可耻的欲望引向堕落,还是 由健康的力量悉心培育。没有匀 称协调,便谈不上什么美丽。你的 作用无与伦比,可使人体和精神和 谐统一,可使人体运动富有节律, 使动作变得优美,柔中含有刚毅。
Hale Waihona Puke 课堂检测1、这节课你学到了什么? 2、把自己对体育的情感或感悟写在
“我的视角”处。
奥运口号:友谊第一 ,比赛第二。 奥运格言:更快、更高、更强。 体育格言: 1、重要的是参与,不是胜利。 2、赛场之中精彩无限,规则面前人人等。 3、实力让记录不断刷新,诚实让荣誉永不褪色。

六年级下册语文课件-2体育颂 |教科版 (共28张PPT)

六年级下册语文课件-2体育颂  |教科版         (共28张PPT)

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体育颂
作者为什么热情歌颂体育? 奥林匹克精神是什么?
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体育颂
文章通过热情洋溢的文字,讴 歌了真正的奥林匹克精神,使人们 树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精 神观念。
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体育颂
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体育颂
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体育颂
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体育颂
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体育颂
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体育颂学Βιβλιοθήκη 课文体育颂学习 课文
体育颂
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体育颂
这是一篇赞美体育精神的散文, 全篇由9个自然段构成,每段都由 “啊,体育”开篇,使文章浑然一 体,你能试着给课文分段吗?
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体育颂
默读课文,说说课文写了什么 内容? 讴歌了体育所蕴含的伟大精神。
学习 课文
体育颂
作者是从哪几个方面赞颂体育的?
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体育颂
1、体育是天神的欢娱,生命的动力。 2、体育是美丽的。 3、体育就是一种正义。 4、体育就是一种勇气。 5、体育就是一种荣誉。 6、体育本身是一种乐趣。 7、体育是培育人类的沃地。 8、体育反映了社会的进步。 9、体育就是和平。
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体育颂
容光焕发 培育
无与伦比 刚毅
深思熟虑 关键
诡计
茁壮
警惕
学习 课文
体育颂
顾拜旦:现代奥林匹克运 动创始人,被誉为“现代 奥林匹克之父”。曾任国 际奥委会主席。顾拜旦不 仅是国际体育活动家,同 时也是卓有成就的教育学 家和历史学家。 名言:参与比取胜更重要。

《体育颂》PPT(上课用)3

《体育颂》PPT(上课用)3

四、把词语补充完整,并选两个词造句。 无与( ) ( )思( )虑 日( )月( ) 名声( )( ) ( )往( )来 容光( )( ) : : 五、根据课文内容填空。
.啊,体育,你就是乐趣!想起你,内心 血液 , 思路 ,条理 。你可使忧伤的人 ,你可使快乐的人 .啊,体育,你就是 !你通过最直接的途径,增强 ,矫正 ;防 ,使运动员 ;希望后代长得 , 取 !
è
ǐ
匀称、相称
诡计、诡秘
讠 纟 辶
左右 左右
半包围
绞 迪 茁
ǎíຫໍສະໝຸດ 绞刑、绞肉启迪ó

上下
茁壮、茁实
二 、会写的字: 颂 鄙 协 谐
ò ǐ
基础学习

左右
左右 左右
颂扬、歌颂 卑鄙、鄙视
阝 十 讠 厂 月
é
é
协调、协商
和谐、谐音
左右
半包围
厘 肌 捷
é
ī
厘米、毫厘
肌肉、肌肤
左右
é

左右
敏捷、捷报
二、会写的字: 誉 耍 循
八、词语积累: 容光焕发 悉心培育 均匀协调 无与伦比 欢娱 公平合理 深思熟虑 一分一毫 公正无私 猝然 毫无意义 微笑致意 继往开来 日新月异 九、词语的理解和运用: 耻辱 猝然:突然地; 出乎意外。 和谐统一 冥思苦想 有朝一日 名声扫地 搭配:猝然发生 猝然死亡。 绞缢 运用:救护车将因为过度劳累,导致心脏病猝 然 发作的他送往医院。 容光焕发:脸上的光彩四射。形容身体好,精 神饱满的样子。
体育颂
同学们,下面我们一起来欣赏一组画面, 请你们看了以后谈谈你从中感受到了什么?
体育能给人们带来许多美好的感受,被誉为现 代“奥运之父”的顾拜旦,就曾经热烈地讴歌 过体育。今天,我们一起来学习由他写的一首 散文诗《体育颂》。

体育颂(第一课时)

体育颂(第一课时)

东仁堡小学“2+2”高效课堂语文导学案(B版)主备:周小妮审核:刘彩萍年级:六年级编号: 07 课题:《体育颂》课时:第一课时【预习导学】(时段:家庭学习时间:20分钟)1、生字正音:匀()称()协调()刚毅()关键()搏()击启迪()较()量()畸()形2、根据语境理解词义:容光焕发绞缢猝然晨曦3、再读课文,把课文读通顺。

【课堂导学】一、学习目标:1、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生整体了解课文内容,理解作者的写作思路。

二、导学过程:三、板书设计体育颂美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣培育人类的沃土、进步、和平【达标训练】1、给下面加点的字注音。

猝.然( ) 逾.越( ) 启迪.( ) 晨曦.( ) 畸.形( ) 塑.造( ) 堕.落( ) 绞缢.( )2、下面词语解释有误的一项是( )A、逾越:超越,超过。

深思熟虑:深入细致地思考。

B、启迪:开导,启发。

堕落:(思想、行为)变坏。

C、敏捷:(动作等)迅速而灵敏。

晨曦:早晨的太阳。

D、猝然:突然,出乎意料。

矫正畸形:改变生物体发育不正常的部分。

3、本文的作是 , 国人,被誉为“____________”。

知识链接:顾拜旦,法国著名教育家,近代奥林匹克运动创始人。

1863年1月1日生。

他的杰出成就主要在学生教育方面和社会竞技运动方面。

1888年5月,顾拜旦针对学生“学业过劳”,提出“唯一解决的办法是叫孩子们游戏”。

1889年5月,他利用万国博览会召开体育会议和学生运动会。

1892年,他呼吁复兴奥林匹克运动。

之后于1894年6月成立了奥林匹克委员会,并于1896年在雅典召开了第一届奥林匹克运动会。

现在奥林匹克已成为世界规模的体育盛会,他倡导的奥林匹克精神传遍了全球。

由于他对奥林匹克不朽的功绩,被誉为“奥林匹克之父”。

皮埃尔·德·顾拜旦,现代奥林匹克运动会的发起人,被誉为“现代奥林匹克之父”,终生倡导奥林匹克精神。

1863年1月1日出生于法国巴黎,1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席,也是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设计者。

北师大版六年级语文上册《体育颂》公开课PPT

北师大版六年级语文上册《体育颂》公开课PPT
北师大版六年级语文上册《体育颂》公开课PPT
皮埃尔.德.顾拜旦
《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人—— 顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行 时,用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品 获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。
想一想
你从中看出了什么?最好用课文中的语言来回答。
8.体育可以推动进步
9.体育可以促进和平
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,受难 者激动不已”受难者为何激动?
体育给地球和全人类带来希望的阳 光,带来生命的活力。
为什么说“体育就是培养人类的沃地”?
因为体育能增强民族体质,矫正畸形躯体,对于民族振兴有着无可比拟的作用。
教学资料整理仅供参考, Nhomakorabea张怡宁
刘 翔
整体把握主旨和结构,体会作者的思想感情。
歌颂体育,抒发他所追求的奥林匹克理想,高度评价了体育在现代社会的功能和作用。
1.体育是生命的动力
2.体育能塑造美丽
3.体育能体现正义
4.体育能培养人的勇气
5.体育能使人赢得荣誉
6.体育能给人带来乐趣
7.体育能增强体质
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匹克宪章》。
奥林匹克运动会 奥林匹克运动会简称“奥运会”,是国际奥林匹克委员 会主办的世界规模最大的综合性运动会,每四年一届,会期 不超过16日,分为夏季奥运会(奥运会)、冬季奥运会(冬奥会)、
夏季青年奥运会(青奥会)和冬季青年奥运会等。
奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊,因举办地 在奥林匹亚而得名。2008年,北京承办了奥运会。2014年8 月,南京承办了青奥会。2015年7月31日,北京和张家口成 功申办2022年冬奥会。北京成为全球首个承办夏季奥运会和 冬季奥运会的城市。
“卑鄙”侧重表示心地肮脏、丑陋。多用于指言行、心灵 不同点:
恶劣,不道德。“卑劣”侧重表示行为卑贱、低劣,语义 程度比“卑鄙”重。

1.利用这种手段骗取奥运会金牌的人,实在是太卑鄙了! 句: 2.偷窃这种卑劣的行为,真是“老鼠过街——人人喊打”。
第一部分(第1自然段)体育魅力。写体育给人们带 来的重要影响,有着巨大魅力。 第二部分(第2-9自然段)体育意义。作者用反复
5.按要求完成练习。
(1)用下面的词语造句。 我在妈妈的悉心照料下茁壮成长。 茁壮:________________________________________ 我的家乡发生了日新月异的变化。 日新月异:____________________________________ (2)把下面的句子改为陈述句。
我会写
sònɡ

书写指导
左短右长,“公”的末 笔变为点。


书写指导
左窄右宽。右上“口” 不宜大,略扁宽。
bēi

书写指导
“曰”上宽下窄,下部 横平而长。


书写指导
左部窄;右上部宜紧凑, “寸”横长托上。
yíng

书写指导
笔画较多,宜紧凑。上 部稍扁,横稍长。


书写指导
“晰”的“日”字要细 长。

chèn _____ ( chēng _____ (
匀称 ) 称重 )
_____mèn ( 闷 mēn _____ (
) 沉闷 闷热 )
4.下面句子在修辞手法上不同于其他三项的是( A.你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地……
A )
B.你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。
C.你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。 D.啊,体育,你就是培育人类的沃土。
若不为此,敏捷、强健有何用?肌肉发达有何益?讴歌了Fra bibliotek正的奥林匹克精神。
1.给下面的带点字选择正确读音,打“√”。 堕落 zhuì) ﹒ (duò √ 畸形 ﹒ (jī √ qí) 矫健(jiǎo √ jiāo) ﹒
2.读拼音,写汉字。 sòng yú bēi bó
歌 颂
yíng
娱 乐

卑鄙

搏 斗
zhuó
输 赢
清 晰
沃 土
茁壮
3.给下列多音字注音并组词。
2 体育颂
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认4个生字,会写8个生字。理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意,了解课文内容。
走近作者
顾拜旦:(1863-1937),法国 教育学家,现代奥林匹克运动创始人, 被誉为“现代奥林匹克之父”。1896
年至1925年任国际奥林匹克委员会主
理解词语
畸形: 生物体某部分发育不正常。 造句:不管是体育事业还是文化事业,都不能畸 形发展。 较量: 用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。 造句:在这场生死较量中,猎豹输了。
容光焕发:脸上放出光彩。形容身体好,精神饱满。
造句:刚参加完模范教师表彰大会的张老师, 容光焕发,神采奕奕地走上讲台。
理解词语
自1912年的奥运会之后金牌就不再是纯金的了。如今的金牌
几乎都是由银做的,按照《奥林匹克宪章》的规定,金牌必须至 少含有92.5%的银和6克的黄金。
奥林匹克格言
奥林匹克格言又称奥林匹克口号或奥林匹克座右铭,是
奥林匹克运动宗旨之一。其内容是:“更快、更高、更强”。 奥林匹克格言表达了奥林匹克运动中不断进取、永不满足的 奋斗精神。1895年由亨利· 迪东提出,1913年经顾拜旦提议, 国际奥委会批准,被定为奥林匹克运动格言,并写入《奥林
调整)

sàn(散步 散发)
sǎn(松散 散漫)
理解词语
猝然: 突然;出乎意料。 晨曦: 晨光。 匀称: 均匀;比例和谐。 造句:张莉个子很高,身段很匀称。 协调: 配合得适当。 刚毅: 刚强坚毅。 造句:哥哥性格刚毅,绝不轻易向困难低头。 搏击: 奋力斗争和冲击。 造句:我要做搏击长空的雄鹰,遨游四海的蛟龙,绝不 做温室中的花朵。


书写指导
左窄右宽。右部末两笔 撇、捺伸展。
zhuó

书写指导
“艹”横画略长,“出” 字中间的竖画位于竖中 线上。
我会认
diān
duò
jiǎo





易读错字
jiǎo
chèn

矫正
称职
畸形
多音字

chèn(相称 chēnɡ(称呼
称心)
调 名称) diào(声调 音调)
tiáo(调节
的表现手法,从“美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、
培育人类的沃土、进步、和平”八个方面写体育带给 人类的福祉和快乐。
感知文章内容,请同学们读课文,说说
文章写了什么内容? 文章高歌了体育所蕴含的伟大精神。
本文把体育看成是美丽、正义、勇气、荣 誉、乐趣、培育人类的沃土、进步、和平的化 身,高度评价了体育在现代社会的功能和作用,
席,并设计了奥运会会徽、奥运会会 旗。
主要作品:《教育制度的改革》
《英国教育学》《1870年后的法国史》 《运动的指导原理》等。
相关资料
奥运冷门小知识
五环为什么是五个颜色?
现代奥运会创始人皮埃尔·德·顾拜旦男爵选择了蓝、黄、 黑、绿和红五种颜色作为奥运的五环标志,加上奥林匹克会旗的 白底,这其中至少有一种颜色在任何国家的国旗上都能找到。 为什么金牌不用纯金打造呢? 因为,纯金太软,不耐碰撞。每个运动员可不想因为某次自 己的失误将金牌掉到地上而使之变成椭圆饼。
无与伦比: 没有能比得上的。 造句:意大利的雕塑,精美得无与伦比。
深思熟虑: 深入细致地考虑。
造句:参加全国作文比赛,是我深思熟虑后做 出的决定。
日新月异: 每天都在更新,每月都有变化,形容进步、发
展很快。 造句:近年来,我国互联网及相关技术取得了 日新月异的发展。
辨析词语 卑鄙 卑劣
都有恶劣,不道德的意思。 相同点:
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