语文S版三年级语文上册：第2课《帽子和鸟窝》ppt课件
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(语文S版)三年级语文上册课件_帽子和鸟窝
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
帽子和鸟窝
词语花篮
缠住 鸟窝
痛痛快快
吊着
绸带
七嘴八舌
说说课文写了一件什么事情？
一群男孩儿在草地上玩耍，翔 翔的帽子被松鼠拖走，带到了树上。 小鸟要在帽子里做窝。翔翔为了小 鸟，放弃了自己的帽子，带着小伙 伴跑下山去。
细读课文，体会情感
1.翔翔的帽子是怎样挂到树上去的？ 2.翔翔为什么说他不要帽子了？
小伙伴们七嘴八舌的议论时，翔翔 作了一个怎么样的决定？他是怎样说 的？
我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！
虽然翔翔和小伙伴们很想要自 己心爱的帽子，但是面对小鸟，他 们放弃了。由此看出他们更爱什么？
同学们平时又是怎样对待鸟儿的呢？
不仅是鸟儿，还有小松鼠等等 动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里， 有了它们，大自然才充满生机，我 们的生活才有更多的乐趣！
朗读课文第二至第四自然段，说说翔翔 的帽子是怎样被挂到树上去的？
帽子！我的帽子丢在 草地上了！
孩子们嚷起来：“松鼠！一只 大松鼠！”
“无可奈何”什么意思？
没有办法，无法可想。
正当翔翔和小伙伴举起竹竿 挑帽子的时候，忽然，他们看见 了什么？小伙伴们七嘴八舌的议 论着什么？
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”
作业
课后写一写：通Biblioteka 学习课文，你 受到什么启示？
帽子和鸟窝
词语花篮
缠住 鸟窝
痛痛快快
吊着
绸带
七嘴八舌
说说课文写了一件什么事情？
一群男孩儿在草地上玩耍，翔 翔的帽子被松鼠拖走，带到了树上。 小鸟要在帽子里做窝。翔翔为了小 鸟，放弃了自己的帽子，带着小伙 伴跑下山去。
细读课文，体会情感
1.翔翔的帽子是怎样挂到树上去的？ 2.翔翔为什么说他不要帽子了？
小伙伴们七嘴八舌的议论时，翔翔 作了一个怎么样的决定？他是怎样说 的？
我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！
虽然翔翔和小伙伴们很想要自 己心爱的帽子，但是面对小鸟，他 们放弃了。由此看出他们更爱什么？
同学们平时又是怎样对待鸟儿的呢？
不仅是鸟儿，还有小松鼠等等 动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里， 有了它们，大自然才充满生机，我 们的生活才有更多的乐趣！
朗读课文第二至第四自然段，说说翔翔 的帽子是怎样被挂到树上去的？
帽子！我的帽子丢在 草地上了！
孩子们嚷起来：“松鼠！一只 大松鼠！”
“无可奈何”什么意思？
没有办法，无法可想。
正当翔翔和小伙伴举起竹竿 挑帽子的时候，忽然，他们看见 了什么？小伙伴们七嘴八舌的议 论着什么？
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”
作业
课后写一写：通Biblioteka 学习课文，你 受到什么启示？
三年级上册语文课件-2. 帽子和鸟窝∣语文S版 (共22张PPT)
女部
上下结构
玩耍 耍花招
一群小男孩儿在草地上玩耍。
拼音
结构
部首
词语
句子
cháo
月部 左右结构 朝代 朝向
桃花源里的人都不知道现在是什 么朝代了。
拼音
结构
部首
词语
句子
huāng
忄部
左右结构
慌忙 慌张
他跑得太慌张了，撞到了门旁的 柱子上。
拼音
结构
部首
词语
句子
yāo
月部
左右结构
腰带 腰包
她系着一根红色的腰带。
拼音
词语
dià o
句子
吊着 吊灯
翔翔的帽子像一只篮子似的在树 上吊着。
拼音
词语
fū
句子
孵化 孵卵
那只母鸡正趴在鸡窝里孵卵。
拼音
结构
部首
词语
句子
mà
o
巾部
左右结构
帽子 草帽
翔翔的帽子丢了。
拼音
结构
部首
词语
句子
pō
土部
左右结构
山坡 坡度
大家爬上山坡去找翔翔丢失的 帽子。
拼音
结构
部首
词语
句子
shuǎ
纟部
左右结构
大约 节约
我们要养成节约用水的良好习惯。
拼音
结构
部首
词语
句子
lán
竹 字头
上下结构
篮球 花篮
小姑娘挎着花篮来到花园采花。
拼音
结构
部首
词语
句子
diào
口部 上下结构
吊灯 吊着
翔翔的帽子像一只篮子似的在树 上吊着。
(语文S版)三年级语文上册课件_帽子和鸟窝
翔翔和小伙伴举起又细又长 的竹竿，挑哇，挑哇，眼看就要 挑着帽子了。忽然，一只美丽的 鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？”
“下了蛋，是要孵小鸟吗？”
孩子们望望拖着帽子蹲 在树上的松鼠，挠挠脑袋， 无可奈何 无可奈何地下山了。
你知道“无可奈 何”的意思吗？查一下 词典说一说吧。
•
帽子和鸟窝
山坡上有一片轻轻的草地。一 群小男孩儿在草地上翻哪滚哪，痛 痛快快的耍闹着。直到报时鸟叫 “不早了，不早了”，他们才想起 已经是下午了，于是就一窝蜂地跑 下山去。 • 突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起 来：“帽子！我的帽子丢在草地上 了！”
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽 子。还好，帽子还在草地上。咦！那是 什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头， 又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一 只大松鼠！ • 孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。 松鼠跑的太慌张，腰被帽子上的绸带缠 住了。它一跑，帽子也被拖走了 。孩子 们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠 更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被 带到树上去了。
•
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的 松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山 去了。 • 第二天，翔翔找了几根又细又长 的竹竿，约了他的小伙伴，走进松 树林，要把松树上的帽子挑下来。 他们走到那棵松树下面一看，松鼠 不在了。这回，那只大松鼠可没有 再把帽子带走，绸带挂在树枝上， 帽子像一只篮子似得吊着。
•
•
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想 去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根 干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什 么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是 要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？” 孩子们七嘴八舌地议论着。 • 翔翔说“我不要帽子了！让鸟儿在里面做 窝吧！” • “听翔翔的，我们听翔翔的！” • 孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。 •
《帽子和鸟窝》S版三年级语文上册教材课件ppt(4篇)
（指说话的人很多,你一句,我一句。）
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
A.翔翔为什么不要帽子了？
因为他看到小鸟衔草做窝很费劲，他要让小鸟 在帽子里做窝，所以他不要帽子了。
B.从这句话中可以看出翔翔怎么样？你喜欢 翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？
翔翔喜欢小鸟。因为他们向小鸟献上了 自己的爱心，很惹人喜欢。
2.帽子和鸟窝
帽子
学习生字
mào pō shuǎ cháo huāng yāo 帽子 山坡 耍闹 朝向 慌张 腰
nài hé gān yuē lán diào 无可奈 何 竹 竿 约 篮子 吊着
学习生字
dàn rǎng
chóu
下蛋
嚷起来
绸带
chán
fū
缠住
孵小鸟
帽子
山坡 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
1.松鼠在哪里？ （蹲在帽子下面）
2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？
（兴奋）
松 鼠
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的 松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。
A.“无可奈何”是什么意思？
没有办法可想的意思。
B.孩子们为什么会无可奈何？ 因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的 办法，所以孩子们才会无可奈何。
C.朗读这句话。
第二天，翔翔找了几根又细 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
A.翔翔为什么不要帽子了？
因为他看到小鸟衔草做窝很费劲，他要让小鸟 在帽子里做窝，所以他不要帽子了。
B.从这句话中可以看出翔翔怎么样？你喜欢 翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？
翔翔喜欢小鸟。因为他们向小鸟献上了 自己的爱心，很惹人喜欢。
2.帽子和鸟窝
帽子
学习生字
mào pō shuǎ cháo huāng yāo 帽子 山坡 耍闹 朝向 慌张 腰
nài hé gān yuē lán diào 无可奈 何 竹 竿 约 篮子 吊着
学习生字
dàn rǎng
chóu
下蛋
嚷起来
绸带
chán
fū
缠住
孵小鸟
帽子
山坡 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
1.松鼠在哪里？ （蹲在帽子下面）
2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？
（兴奋）
松 鼠
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的 松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。
A.“无可奈何”是什么意思？
没有办法可想的意思。
B.孩子们为什么会无可奈何？ 因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的 办法，所以孩子们才会无可奈何。
C.朗读这句话。
第二天，翔翔找了几根又细 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。
三语上2.帽子和鸟窝课件
翔翔等向小鸟 献上爱心
五彩的泡泡 把梦想捎给 太阳 3.吹泡泡
沐浴着海风 自由地歌唱
2.帽子和
鸟窝
1.大海的歌
三望充 上的满 第美快 一好乐 单生、 元活希4.沙滩上的来自童话漫漫沙滩是 快乐的天地
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
2.帽子和鸟窝
洛宁江苏明善国际学校 张耀宗
翔翔等向小鸟 献上爱心
五彩的泡泡 把梦想捎给 太阳 3.吹泡泡
沐浴着海风 自由地歌唱
2.帽子和
鸟窝
1.大海的歌
三望充 上的满 第美快 一好乐 单生、 元活希
4.沙滩上的
童话
漫漫沙滩是 快乐的天地
词语花篮
缠住 鸟窝
痛痛快快
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？”
“下了蛋，是要孵小鸟吗？”
孩子们望望拖着帽子蹲 在树上的松鼠，挠挠脑袋， 无可奈何 无可奈何地下山了。
你知道“无可奈 何”的意思吗？查一下 词典说一说吧。
想一想：
翔翔和他的小伙伴可爱吗？ 为什么？
虽然翔翔和小朋友极想要自己 的帽子，但是面对小鸟，他们放弃 了。由此看出他们更爱什么？
吊着
绸带
七嘴八舌
结合课文体会翔翔和小伙伴的 心情，有感情地读下面的句子。
帽子！我的帽子丢在 草地上了！
松鼠！一只大松鼠！
我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！
翔翔为什么不要他的帽子了？ 这里面的原因你能找出来吗？
翔翔和小伙伴举起又细又长 的竹竿，挑哇，挑哇，眼看就要 挑着帽子了。忽然，一只美丽的 鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。
《帽子和鸟窝》课件.ppt
（3）翔翔和他的小伙伴们可爱吗？为什么？ （4）画出你喜欢的句子，读一读。
“一群小男孩儿在草地上翻哪、 滚哪，痛痛快快地耍闹着。” 1.痛痛快快是什么意思？
2.从这句话体现出了孩子什么样的心 情？
突然，翔翔一摸脑袋， 惊叫起来：“帽子！我的帽 子丢在草地上了！” 此时，如果你是翔翔， 你的心情会怎样？
孩子们嚷起来：“松鼠！一只
大松鼠！”
你想象一下孩子们发现松鼠时 的心情是怎样的？请你带着这种心
情来读一读。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的
松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去 了。 “无可奈何”是什么意思？ 为什么会无可奈何？
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！” “听翔翔的，我们听翔翔的！”
帽子和鸟窝会有什么联 系呢？下面让我们来读一读
课文，找找答案吧！
文章主要写了一群男孩 儿在草地上玩耍，翔翔 的帽子被松鼠拖到树上。 小鸟要在帽子里做窝。 翔翔为了小鸟，放弃了 自己的帽子，带着小伙 伴们跑下山去。
自由阅读课文，思考下列问题
（1）翔翔的帽子是怎么挂到松树上的？ （2）翔翔为什么说他不要帽子了？
孩子们为什么不要帽子了呢？
探究思考
你认为翔翔和他的小伙伴
可爱吗？为什么？
分角色读一读孩子们的对话
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”
让我们和鸟儿一起飞翔！
“一群小男孩儿在草地上翻哪、 滚哪，痛痛快快地耍闹着。” 1.痛痛快快是什么意思？
2.从这句话体现出了孩子什么样的心 情？
突然，翔翔一摸脑袋， 惊叫起来：“帽子！我的帽 子丢在草地上了！” 此时，如果你是翔翔， 你的心情会怎样？
孩子们嚷起来：“松鼠！一只
大松鼠！”
你想象一下孩子们发现松鼠时 的心情是怎样的？请你带着这种心
情来读一读。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的
松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去 了。 “无可奈何”是什么意思？ 为什么会无可奈何？
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！” “听翔翔的，我们听翔翔的！”
帽子和鸟窝会有什么联 系呢？下面让我们来读一读
课文，找找答案吧！
文章主要写了一群男孩 儿在草地上玩耍，翔翔 的帽子被松鼠拖到树上。 小鸟要在帽子里做窝。 翔翔为了小鸟，放弃了 自己的帽子，带着小伙 伴们跑下山去。
自由阅读课文，思考下列问题
（1）翔翔的帽子是怎么挂到松树上的？ （2）翔翔为什么说他不要帽子了？
孩子们为什么不要帽子了呢？
探究思考
你认为翔翔和他的小伙伴
可爱吗？为什么？
分角色读一读孩子们的对话
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”
让我们和鸟儿一起飞翔！
语文S版三年级语文上册课件-帽子和鸟窝
整理ppt
6
翔翔为什么不要他的帽子了？ 这里面的原因你能找出来吗？
整理ppt
7
翔翔和小伙伴举起又细又长 的竹竿，挑哇，挑哇，眼看就要 挑着帽子了。忽然，一只美丽的 鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。
整理ppt
8
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”
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语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
帽子和鸟窝
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1
缠住
词语花篮
鸟窝 pt
2
结合课文体会翔翔和小伙伴的 心情，有感情地读下面的句子。
整理ppt
3
帽子！我的帽子丢在 草地上了！
整理ppt
4
松鼠！一只大松鼠！
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5
我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！
整理ppt
9
整理ppt
10
孩子们望望拖着帽子蹲 在树上的松鼠，挠挠脑袋， 无可奈何地下山了。
你知道“无可奈 何”的意思吗？查一下 词典说一说吧。
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想一想：
翔翔和他的小伙伴可爱吗？ 为什么？
整理ppt
12
虽然翔翔和小朋友极想要自己 的帽子，但是面对小鸟，他们放弃 了。由此看出他们更爱什么？
语文S版三年级上册《帽子和鸟窝》课件
1
1
说课人：李红哲
1
2
比较：
１帽子！我的帽子丢在草 地上了！
２我的帽子丢在草地上了。
1
3
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找 帽子。
为什么要说“又”呢？这时的 他们心情会怎么样？要是你的 帽子不见了，你会怎么想？
1
4
哪句话能体现出 孩子们追帽子的 急切心情？
1
5
孩子们望望拖着帽 子蹲在树上的松鼠， 挠挠脑袋，无可奈 何地下山了。
1吧！
听翔翔的，我们听翔翔的!
1
7
•
合作交流：学了这篇
课文，你受到了什么
启发？你今后准备怎
么做？怎么和动物交
朋友？
1
8
动物是人类的朋友， 我们要永远关爱它 们！
1
9
1
说课人：李红哲
1
2
比较：
１帽子！我的帽子丢在草 地上了！
２我的帽子丢在草地上了。
1
3
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找 帽子。
为什么要说“又”呢？这时的 他们心情会怎么样？要是你的 帽子不见了，你会怎么想？
1
4
哪句话能体现出 孩子们追帽子的 急切心情？
1
5
孩子们望望拖着帽 子蹲在树上的松鼠， 挠挠脑袋，无可奈 何地下山了。
1吧！
听翔翔的，我们听翔翔的!
1
7
•
合作交流：学了这篇
课文，你受到了什么
启发？你今后准备怎
么做？怎么和动物交
朋友？
1
8
动物是人类的朋友， 我们要永远关爱它 们！
1
9
三年级上册语文课件-2.帽子和鸟窝∣语文S版 (共20张PPT)
帽子和鸟窝
huāng
帽坡耍朝慌腰
耐何竿约蓝
rǎngchóu chán
耍闹 慌张 绸带 缠住
xián
鸟窝 吊着 衔着
• kuai
痛痛快快 无可奈何 七嘴八舌
• 自读课文，读准字音，说一说课文是按照 哪几件小事来展开的？
（丢帽子、找帽子、追帽子、挑帽子、送帽 子）
孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。
办法，所以孩子们才会无可奈何。
3.用“无可奈何”说一句话。 4.朗读句子。
第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿， 约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树
上的帽子挑<tiǎo>下来。他们走到那棵松
树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大 松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝 上，帽子像一只篮子似的吊着。
• 照样子，写词语： 又细又长 又__又__ 又大又红 又高又壮
松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸 （chóu)带缠(chán)住了。它一跑，帽 子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一 直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙 爬上一棵松树,帽子也被带到树上去了。
• 孩子们追呀追呀，一直追到 松树林里。
• 孩子们追到松树林里。
对比句子：
• 孩子们追呀追呀，一直追到 松树林里。
又白又胖
(tiǎo)（挑战）（挑动） 多音字：挑
(tiāo)（挑选）（挑东西）
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就
想去挑帽子。忽然一只美丽的鸟儿衔着几 根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什 么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？ 是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵（fū）小 鸟吗？孩子们七嘴八舌地议论着。
• 孩子们七嘴八舌地议论着。 “七嘴八舌”的意思是？
翔翔喜欢小鸟，向小鸟献上了自己的爱心，很惹 人喜欢。
huāng
帽坡耍朝慌腰
耐何竿约蓝
rǎngchóu chán
耍闹 慌张 绸带 缠住
xián
鸟窝 吊着 衔着
• kuai
痛痛快快 无可奈何 七嘴八舌
• 自读课文，读准字音，说一说课文是按照 哪几件小事来展开的？
（丢帽子、找帽子、追帽子、挑帽子、送帽 子）
孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。
办法，所以孩子们才会无可奈何。
3.用“无可奈何”说一句话。 4.朗读句子。
第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿， 约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树
上的帽子挑<tiǎo>下来。他们走到那棵松
树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大 松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝 上，帽子像一只篮子似的吊着。
• 照样子，写词语： 又细又长 又__又__ 又大又红 又高又壮
松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸 （chóu)带缠(chán)住了。它一跑，帽 子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一 直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙 爬上一棵松树,帽子也被带到树上去了。
• 孩子们追呀追呀，一直追到 松树林里。
• 孩子们追到松树林里。
对比句子：
• 孩子们追呀追呀，一直追到 松树林里。
又白又胖
(tiǎo)（挑战）（挑动） 多音字：挑
(tiāo)（挑选）（挑东西）
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就
想去挑帽子。忽然一只美丽的鸟儿衔着几 根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什 么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？ 是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵（fū）小 鸟吗？孩子们七嘴八舌地议论着。
• 孩子们七嘴八舌地议论着。 “七嘴八舌”的意思是？
翔翔喜欢小鸟，向小鸟献上了自己的爱心，很惹 人喜欢。
《帽子和鸟窝》 优秀PPT课件2
A.“无可奈何”是什么意思？
没有办法可想的意思。
B.孩子们为什么会无可奈何？ 因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的 办法，所以孩子们才会无可奈何。
C.朗读这句话。
第二天，翔翔找了几根又细 找 约 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。 挑 （翔翔一定要把帽子拿回来的决心）
A.翔翔为什么不要帽子了？
因为他看到小鸟衔草做窝很费劲，他要让小鸟 在帽子里做窝，所以他不要帽子了。
B.从这句话中可以看出翔翔怎么样？你喜欢 翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？ 翔翔喜欢小鸟。因为他们向小鸟献上了 自己的爱心，很惹人喜欢。
孩子们丢下竹竿，又一窝 蜂地跑下山去。
（比喻句、与开头相照应。）
细读课文，体会情感
1.根据提示自读课文
（1）翔翔的帽子是怎么挂到松树上的？ （2）翔翔为什么说他不要帽子了？
（3）翔翔和他的伙伴们可爱吗？为什么？
（4）画出你喜欢的句子，读一读。
理解句子：
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在 草地翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹着。
A.“痛痛快快”是什么意思？
玩儿得很尽兴
帽子像一只篮子似的吊着。
（比喻）
你会用“· · · · · · 像· · · · · · 似的······”造句吗
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩 子们七嘴八舌地议论着。
（指说话的人很多,你一句,我一句。）
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
Hale Waihona Puke 其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等 等动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里，有 了它们，大自然才充满了生机，有了 它们，我们的生活才更有乐趣！所以 我们要爱护动物，爱护大自然。
没有办法可想的意思。
B.孩子们为什么会无可奈何？ 因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的 办法，所以孩子们才会无可奈何。
C.朗读这句话。
第二天，翔翔找了几根又细 找 约 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。 挑 （翔翔一定要把帽子拿回来的决心）
A.翔翔为什么不要帽子了？
因为他看到小鸟衔草做窝很费劲，他要让小鸟 在帽子里做窝，所以他不要帽子了。
B.从这句话中可以看出翔翔怎么样？你喜欢 翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？ 翔翔喜欢小鸟。因为他们向小鸟献上了 自己的爱心，很惹人喜欢。
孩子们丢下竹竿，又一窝 蜂地跑下山去。
（比喻句、与开头相照应。）
细读课文，体会情感
1.根据提示自读课文
（1）翔翔的帽子是怎么挂到松树上的？ （2）翔翔为什么说他不要帽子了？
（3）翔翔和他的伙伴们可爱吗？为什么？
（4）画出你喜欢的句子，读一读。
理解句子：
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在 草地翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹着。
A.“痛痛快快”是什么意思？
玩儿得很尽兴
帽子像一只篮子似的吊着。
（比喻）
你会用“· · · · · · 像· · · · · · 似的······”造句吗
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩 子们七嘴八舌地议论着。
（指说话的人很多,你一句,我一句。）
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
Hale Waihona Puke 其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等 等动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里，有 了它们，大自然才充满了生机，有了 它们，我们的生活才更有乐趣！所以 我们要爱护动物，爱护大自然。
三年级语文上册 第2课 帽子和鸟窝课件 语文S版
松鼠拖到树上。第二天他们再去找
帽子时，发现帽子已经被小鸟当作
了窝，翔翔决定不要帽子了，让帽 子做小鸟的窝。
词语学习
惊叫 绸带 无可奈何 缠住 竹竿 孵小鸟
请你细心读课文，
画出你喜欢的，描写 翔翔和小伙伴语言和 动作的句子。
“一群小男孩儿在草地上翻哪、 滚哪，痛痛快快地耍闹着。” 读了这句话，你想到了什么？
探究思考
你认为翔翔和他的小伙伴
可爱吗？为什么？ 可爱。因为他们快乐，有爱 心，爱护动物。拓展作业1.请你也为身边的小动物做一件
事，体现你对它们的关爱。 2.查找保护动物的相关资料。
让我们和鸟儿一起飞翔！
再见
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
帽子时，发现帽子已经被小鸟当作
了窝，翔翔决定不要帽子了，让帽 子做小鸟的窝。
词语学习
惊叫 绸带 无可奈何 缠住 竹竿 孵小鸟
请你细心读课文，
画出你喜欢的，描写 翔翔和小伙伴语言和 动作的句子。
“一群小男孩儿在草地上翻哪、 滚哪，痛痛快快地耍闹着。” 读了这句话，你想到了什么？
探究思考
你认为翔翔和他的小伙伴
可爱吗？为什么？ 可爱。因为他们快乐，有爱 心，爱护动物。拓展作业1.请你也为身边的小动物做一件
事，体现你对它们的关爱。 2.查找保护动物的相关资料。
让我们和鸟儿一起飞翔！
再见
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
三年级语文上册 帽子和鸟窝 2课件
语文(yǔwén)S版 三年级 语文(yǔwén) 上册 第一单 元
帽子 和鸟 (mào zi) 窝
第一页，共十六页。
缠住
词语花篮
鸟窝
痛痛快快(tònɡ
tònɡ kuài kuài)
吊着
绸带
七嘴八舌(qī
zuǐ bā shé)
第二页，共十六页。
结合课文体会翔翔和小伙伴的心情 (xīnqíng)，有感情地读下面的句子。
第十三页，共十六页。
爱护我们绿色(lǜ sè)的家园
第十四页，共十六页。
下课 了 (xià kè)
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
语文(yǔwén)S版 三年级 语文(yǔwén) 上册 第一单元。结合课文体会翔翔和小伙伴的心情，有感情地读
下面的句子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠 挠脑袋，无可奈何地下山了。虽然翔翔和小朋友极想要自己的帽子，但是面对小鸟，他们放弃了。下课了
第七页，共十六页。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿， 挑哇，挑哇，眼看就要挑着帽子了。忽 然，一只美丽的鸟儿(niǎor)衔着几根干草， 飞进帽子里。
第八页，共十六页。
“这只鸟要干什么？”
“它要在帽子(mào zi)里做窝。”
“做窝？是要下蛋(xià dàn) 吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”
第九页，共十六页。
12/9/2021
第十六页，共十六页。
第十页，共十六页。
孩子们望望(wànɡ 拖着帽子 wànɡ) 蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋， 无可奈何地下山了。
(wú kě nài hé)
你知道“无可奈何” 的意思吗？查一下词典 说一说吧。
帽子 和鸟 (mào zi) 窝
第一页，共十六页。
缠住
词语花篮
鸟窝
痛痛快快(tònɡ
tònɡ kuài kuài)
吊着
绸带
七嘴八舌(qī
zuǐ bā shé)
第二页，共十六页。
结合课文体会翔翔和小伙伴的心情 (xīnqíng)，有感情地读下面的句子。
第十三页，共十六页。
爱护我们绿色(lǜ sè)的家园
第十四页，共十六页。
下课 了 (xià kè)
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
语文(yǔwén)S版 三年级 语文(yǔwén) 上册 第一单元。结合课文体会翔翔和小伙伴的心情，有感情地读
下面的句子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠 挠脑袋，无可奈何地下山了。虽然翔翔和小朋友极想要自己的帽子，但是面对小鸟，他们放弃了。下课了
第七页，共十六页。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿， 挑哇，挑哇，眼看就要挑着帽子了。忽 然，一只美丽的鸟儿(niǎor)衔着几根干草， 飞进帽子里。
第八页，共十六页。
“这只鸟要干什么？”
“它要在帽子(mào zi)里做窝。”
“做窝？是要下蛋(xià dàn) 吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”
第九页，共十六页。
12/9/2021
第十六页，共十六页。
第十页，共十六页。
孩子们望望(wànɡ 拖着帽子 wànɡ) 蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋， 无可奈何地下山了。
(wú kě nài hé)
你知道“无可奈何” 的意思吗？查一下词典 说一说吧。
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（指说话的人很多,你一句,我一句。）
A.翔翔为什么不要帽 子了？他是不喜欢这 顶帽子吗？
B.从这句话中可以看出翔翔怎 么样？你喜欢翔翔和他的小伙 伴们吗？为什么？
孩子们七嘴八舌地议论着。 他们还可能议论什么？
小鸟很喜欢咱们的帽子，你看它玩 得多快乐啊。
孩子们丢下竹竿， 又一窝蜂地跑下山去。
（比喻句、与开头相照应。）
松 鼠
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的 松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。
A.“无可奈何”是什么意思？
没有办法可想的意思。
B.孩子们为什么会无可奈何？ 因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的 办法，所以孩子们才会无可奈何。
C.朗读这句话。演一演
第二天，翔翔找了几根又细 找 约 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。 挑 （翔翔一定要把帽子拿回来的决心）
2、帽子和鸟窝
rǎng chóu chán nài
嚷
gān
绸
diào
缠
fū
奈
竿
吊
孵
嚷
绸
缠
奈
竿
吊
孵
嚷
竿
绸
吊
缠
孵
奈
帽 子 山坡
慌张
耍闹 朝代 腰带
篮子 竹竿
下蛋 吊车
无可奈何 约 定
帽子 山坡 耍闹
慌张 约定
朝代
腰带 无可奈何 竹竿 篮子 吊车 下蛋
1.说说课文写了一件什么 事情。 2.分自然段读课文，说说 每个自然段的意思。
2.帽子和鸟窝
丢帽子
着急
找帽子
无奈
挑帽子
坚决
送帽子给鸟儿做窝
自豪
儿，还有小松鼠等 等动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里，有 了它们，大自然才充满了生机，有了 它们，我们的生活才更有乐趣！所以 我们要爱护动物，爱护大自然。
课后作业：
màozi
理解句子：
山坡上有一片青青的草地。一群小 男孩儿在草地翻哪、滚哪，痛痛快 快地耍闹着。
A.“痛痛快快”是什么意 玩儿得很尽兴 思？ 高兴 B.从这句话中体会出孩子的什 么心情？
C.朗读这句话。
突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起 来：“帽子！我的帽子丢在草地上 了！”
此时，如果你是翔翔，你的心 情会怎样？ 我会很着急。
zhāng
一、看拼音，写词语。
shān pō xià dàn huāng
( ) ( zhú ( ) (
gān
(
)
)
wú kě nài hé ( )
)
二、用“直到· · · · · · 才· · · · · · ”造句。
二、比一比，再组词。
坡（
）
慌（
）
披（ 挠（
） ）
谎（
耍（
）
）
浇（
）
要（
）
再
见！
帽子！我的帽子丢在草地上了！ 我的帽子丢在草地上了！
汇报学习效果
回答问题： 读课文第二至第四自然段，说说帽子是 怎么挂到松树上的？
孩子们追呀追呀，一直 追到松树林里。 孩子们追到松树林里。
孩子们嚷起来：“松鼠！一 只大松鼠！”
1.松鼠在哪里？ （蹲在帽子下面）
2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？ （兴奋）
认识多音字
tiǎo (挑战)（挑衅）
挑
tiāo （挑水）
帽子像一只篮子似的吊着。
（比喻）
你会用“· · · · · · 像· · · · · · 似的· · · · · · ”造句吗
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩 子们七嘴八舌地议论着。
下 课 了！
一群男孩儿在草地上玩耍，翔翔的帽 子被松鼠拖走，带到了树上。小鸟要 在帽子里做窝。翔翔为了小鸟，放弃 了自己的帽子，带着小伙伴们跑下山 去。
小组合作：
（1）翔翔的帽子是怎么挂 到松树上的？ （2）翔翔为什么说他不 要帽子了？ （3）翔翔和他的伙伴们可爱 吗？为什么？ （4）画出你喜欢的句子， 读一读。
A.翔翔为什么不要帽 子了？他是不喜欢这 顶帽子吗？
B.从这句话中可以看出翔翔怎 么样？你喜欢翔翔和他的小伙 伴们吗？为什么？
孩子们七嘴八舌地议论着。 他们还可能议论什么？
小鸟很喜欢咱们的帽子，你看它玩 得多快乐啊。
孩子们丢下竹竿， 又一窝蜂地跑下山去。
（比喻句、与开头相照应。）
松 鼠
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的 松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。
A.“无可奈何”是什么意思？
没有办法可想的意思。
B.孩子们为什么会无可奈何？ 因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的 办法，所以孩子们才会无可奈何。
C.朗读这句话。演一演
第二天，翔翔找了几根又细 找 约 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。 挑 （翔翔一定要把帽子拿回来的决心）
2、帽子和鸟窝
rǎng chóu chán nài
嚷
gān
绸
diào
缠
fū
奈
竿
吊
孵
嚷
绸
缠
奈
竿
吊
孵
嚷
竿
绸
吊
缠
孵
奈
帽 子 山坡
慌张
耍闹 朝代 腰带
篮子 竹竿
下蛋 吊车
无可奈何 约 定
帽子 山坡 耍闹
慌张 约定
朝代
腰带 无可奈何 竹竿 篮子 吊车 下蛋
1.说说课文写了一件什么 事情。 2.分自然段读课文，说说 每个自然段的意思。
2.帽子和鸟窝
丢帽子
着急
找帽子
无奈
挑帽子
坚决
送帽子给鸟儿做窝
自豪
儿，还有小松鼠等 等动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里，有 了它们，大自然才充满了生机，有了 它们，我们的生活才更有乐趣！所以 我们要爱护动物，爱护大自然。
课后作业：
màozi
理解句子：
山坡上有一片青青的草地。一群小 男孩儿在草地翻哪、滚哪，痛痛快 快地耍闹着。
A.“痛痛快快”是什么意 玩儿得很尽兴 思？ 高兴 B.从这句话中体会出孩子的什 么心情？
C.朗读这句话。
突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起 来：“帽子！我的帽子丢在草地上 了！”
此时，如果你是翔翔，你的心 情会怎样？ 我会很着急。
zhāng
一、看拼音，写词语。
shān pō xià dàn huāng
( ) ( zhú ( ) (
gān
(
)
)
wú kě nài hé ( )
)
二、用“直到· · · · · · 才· · · · · · ”造句。
二、比一比，再组词。
坡（
）
慌（
）
披（ 挠（
） ）
谎（
耍（
）
）
浇（
）
要（
）
再
见！
帽子！我的帽子丢在草地上了！ 我的帽子丢在草地上了！
汇报学习效果
回答问题： 读课文第二至第四自然段，说说帽子是 怎么挂到松树上的？
孩子们追呀追呀，一直 追到松树林里。 孩子们追到松树林里。
孩子们嚷起来：“松鼠！一 只大松鼠！”
1.松鼠在哪里？ （蹲在帽子下面）
2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？ （兴奋）
认识多音字
tiǎo (挑战)（挑衅）
挑
tiāo （挑水）
帽子像一只篮子似的吊着。
（比喻）
你会用“· · · · · · 像· · · · · · 似的· · · · · · ”造句吗
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩 子们七嘴八舌地议论着。
下 课 了！
一群男孩儿在草地上玩耍，翔翔的帽 子被松鼠拖走，带到了树上。小鸟要 在帽子里做窝。翔翔为了小鸟，放弃 了自己的帽子，带着小伙伴们跑下山 去。
小组合作：
（1）翔翔的帽子是怎么挂 到松树上的？ （2）翔翔为什么说他不 要帽子了？ （3）翔翔和他的伙伴们可爱 吗？为什么？ （4）画出你喜欢的句子， 读一读。